孝敬父母体验亲情

1. 孝敬父母，体验亲情的作文应该叫什么名字

亲情，一个永恒的主题。正是这血浓于水的亲情，陪伴着我们走过每一个难忘的日子，谱写着我们多彩的人生。
透过那扇历史的窗户，我窥视，我看到了亲情，看到了那一幕幕关于过去、现在和未来的故事。
百余年前，雷雨交加，倾盆大雨，肆虐的狂风扑向载着孩子的小船，孩子和岸上的母亲撕心裂肺地哭喊，却无济于事，就这样骨肉分离了，而风在呼啸，它冷笑着看着这一幕，嘲笑瘦弱的母亲不能改变骨肉离散的命运。我不仅看到了这幕百年的悲剧，窗户的那端，我又看到骨肉分离日子里天各一方的思念。斗转星移，岁月流逝，但相隔千里万里，也隔不断母子的思念。是啊，亲情怎能被距离和时间冲淡！漫漫长夜里，渔船上点亮了盏盏渔灯，透过这微微的火光，儿子似乎看到了母亲含泪守望时瘦弱的身影。“母亲”，我伟大的母亲，我一定要回到您的身边！“希望”让儿子坚信黑暗终有一天会被光明的太阳驱散，终于在一个风和日丽的早晨，小渔船驶入了生养他的港湾，母子泣涕涟涟，激动万分，此时历史的窗户静静地看着，它感到骄傲，为那母亲，也为儿子。它铭记着那一刻的喜悦和泪水。
然而我发现母亲在这份喜悦下还藏着一丝的抑郁。原来母亲还有一个儿子，他的名字叫台湾，台湾与母亲虽只是一峡之隔，但也没能投入母亲的怀抱。他的眼睛里写满了无奈。历史的窗户旁一棵快要枯死的树上，一只翅膀受伤的小鸟哭喊着：“妈，我想回家，回家……”小鸟的哭喊使听到的万物心痛。啊，我看到了，受伤的小鸟的妈妈飞来救它的孩子，小鸟妈妈为找小鸟已经飞得很累了，但此刻她没有停歇，而是忙着为小鸟治伤，为小鸟觅来食物。终于小鸟的伤全愈了，同母亲在空中一起飞翔，再看看周围：老枯树在雨水的滋润下又抽出了新芽。
风清，云静，天蓝，草绿。因为亲情在，世界变得精彩；因为亲情在，母与子必将团聚。

2. 孝敬父母的教育要从哪些小事做起呢

1、父母和孩子一起孝敬老人。
那种“只爱自己的妈妈，不爱丈夫的妈妈”的现象，在年轻妈妈中相当普遍。我可以明确地告诉这些妈妈，在婆婆面前，你不称呼“妈妈”,在婆婆背后，你称孩子的奶奶叫“老东西”,总有一天，你的儿媳也会称你为“老东西”.到那时，你的儿子肯定会觉得理所当然！
我的女儿在外地上高中，就在高考前夕，孩子的姥爷病逝，有人说，孩子离家比较远，又马上面临高考，就不让她回来吧。我们毅然决定让孩子回来参加她姥爷的发丧、火化、吊唁、追悼会、下葬等活动。我让她自始至终陪伴着她的妈妈，她一次又一次地看到妈妈哭得柔肠寸断、死去活来的情景，自己也一次又一次地潸然泪下，泣不成声，内心受到巨大的震撼。她感受到了人失去亲人时是怎样的痛断肝肠。我认为，这种亲情体验比她高考多考十分八分要重要得多。
2、要让孩子感受到父母的辛苦，要给孩子孝敬父母提供机会。
在现在的不少家庭中，爱只是父母对子女的单向倾斜，而不能实现爱的双向交流，那么这种爱就是畸形的爱。孩子只有把父母给他的爱转化为他对父母的爱，这种爱的种子才算在孩子的心中生根发芽，开花结果，这种人间大爱正是这样得以传承的。当年幼的孩子学会了关爱父母之后，才有可能在她长大以后去爱国爱民，去尊老爱幼，去爱天下苍生。
于是，爸爸坐在车架上，李雷双手紧握车把，用力蹬动脚踏，车轮滚滚向前。可孩子毕竟还小，骑了七八百米之后，就有些体力不支了，额头上也渗出了汗珠。最后他喘着气停了下来，好奇地问爸爸：“爸爸，你每天骑车带我上学也这么费力吗？”爸爸说：“我虽然力气大些，不过每送你一次，我也挺累的，尤其是前边那个上坡更费力气。”
到了星期一，李先生照常骑着自行车送儿子上学。骑到上坡时，坐在后边的李雷忽然跳了下来，用手推着车。爸爸非常欣慰。
3、要求孩子为老人做事时应理直气壮。
当家长生病或身体不舒服时，要理直气壮地要求孩子做他应该做的事情，如端水送药或陪同就医，不要怕耽误他学习时间。
教育孩子孝敬父母，就从要从引导孩子为父母做这些小事入手。当孩子对父母表现出不敬重的言行时，要给予适当的批评和惩罚，千万不要认为：孩子现在还小，还不懂道理，不必多计较他的言行过错，等他长大了，自然就知道孝敬老人了。这种认识肯定是错误的。
4、让孩子给爸爸妈妈过生日。
让孩子记住爸爸妈妈的生日，对于初中以上的孩子，完全可以让孩子主持给爸爸妈妈过生日。家长不要只给孩子过生日，不给自己过生日，这对孩子并不好。
5、从日常生活小事上对孩子提出要求。
如外出时和父母道别，回家和父母打招呼；用餐时先让父母入座，替父母盛好饭菜；和父母说话应恭恭敬敬，不能出言不逊。当父母不能满足孩子提出的要求时，告诉孩子不能发脾气，要体谅、理解父母的难处。孩子如果发脾气或死磨硬缠，家长要始终坚持原则。家长千万不要起初不答应孩子要求，孩子发脾气了，家长让步了；孩子死磨硬缠了，家长让步了。这等于鼓励了孩子不断提出不合理要求。
6、让孩子体验到父母的辛苦。
总之是让孩子看到、体验到父母的难处，而不是只让他听父母说“我很辛苦”。
7、耳鬓厮磨中建立亲情。
在孩子时间允许的情况下，家长要要求孩子帮妈妈刷刷筷子洗洗碗，给爸爸捶捶后背揉揉肩。亲情培养，很多时候就是一些容易被我们忽略的细节。从这方面说，我不赞成孩子从上幼儿园或上小学起就到离家较远的外地去上寄宿制学校，因为这不利于亲情培养。亲情，就是在一天到晚的耳鬓厮磨中建立起来的。
8、用亲情故事启发孩子孝敬父母的意识。
家长一定要定期抽出点时间和孩子谈心聊天，要把自己的难处和家里的难处有选择地告诉孩子。通过谈话，可以让孩子体验亲情，启发孩子孝敬父母的意识。
有这样一个故事：女儿和妈妈吵架了，一气之下，女儿转身向外跑去。她走了很长一段路程，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是她摸遍身上的口袋，却连一个硬币也没有。
面摊的主人是一个很和蔼的老婆婆，老婆婆看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面？”
“可是，可是我忘了带钱。”
“没关系，我请你吃。”
老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉下来了。
我很感激您。我们不认识，而您对我这么好，可我妈妈，竟然常跟我吵架，还骂我。”
女孩愣了。她匆匆吃完馄饨，开始往家走去，当走到家门附近时，一眼就看见疲惫不堪的妈妈正在路口张望……妈妈看到她，脸上立即露出了笑容：“快回来吃饭吧，再不回来饭都凉了。”这时，女孩的眼泪又掉下来了。
这个故事就很能启发孩子孝敬父母的意识。

3. 孝敬父母体验亲情亲100字日记

孝敬父母体验亲情亲
孝道就是感恩。感恩是一种力量，感恩是一种责任，感恩是一种义务！《诗经、尔雅中》说：“善事父母曰孝”。孟子也说：“孝子之至，莫大乎尊亲”。意思就是说，要尽心赡养侍奉父母，尊敬爱护老人“顺”，就是要顺从，依老人的意愿行事，主要指在养老方式、生活习惯和兴趣爱好方面，也可以说，“顺”是“孝”的具体体现。
子女是父母生养，从出生开始，喂养抚育，洗浆补订，生病时不眠不休的照料，若是难治之病，情愿舍命换儿安；稍长，教给基本生活能力，供给读书，关心其成长，永不停歇。父母对子女付出的爱，是一生一世，可谓：亲情无价，骨肉情深。而为子女者，在父母面前，永远是负着债的。
子女对父母尽孝道，是一种基本道德，是社会道德的基础。孝是天经地义的人类本性。孝的真谛是：“报本思源、尊重生命、图谋发展”。
父母生前应做到：“尊重关爱，顺从意愿，不亏吃住，衣洁保暖，病有所医”。让父母“活得自尊”、“活得健康”、“活得愉快”、“活得有益”。“金无足赤、人无完人”，对父母的过错，应柔和、细声进行劝谏，耐心温和地指出，决不能对父母进行粗暴的训斥和指责，更不能恶意地讥讽。

4. 家长对孩子孝敬的评语

“孝敬父母纳旅，体验亲情”活动中家长给孩子评语摘录
我校在寒假中开展了“孝敬父母，体验亲情”的社会实践活动，现将实践活动登记表中部分家长的评价摘录如下：
七一班王梦博同学的家长王治伟：“孩子做得很好，从中可以增进我们之间情感的交流，彼此之间也有一定对对方的了解。我觉得学校推荐这项工作很不错。”
七二班学生崔韩雪的家长“你是一个听话的孩子，但却不能体谅父母的辛苦和对你的期盼，希望你能长大懂事。”
七三班邵铭瑶的家长王丽灶茄察：“自从寒假开始，就感觉孩子又长大了，又懂事了许多。”
七二班焦文迪家长杜小凤：“孩子用真心、用行动来关心、尊敬、热爱他的父母”
七二班张琛的家长张小彩：“这个寒假，孩子的确帮助大家干了很多事情，长大了不少，不任性了，懂事了！”
以上只是全校1500多名学生中的几位同学的隐茄家长评价，但它反映了家长对学校组织这次实践活动的支持，以及家长对子女的殷切期待。我们要努力、用心地设计实施更多更好的实践活动，进一步促进学生的健康成长！

5. 孝敬父母，体验亲情的作文五年级450字怎么写

孝敬父母是中华民族的传统美德。这一寒假中，“孝心作业”让我懂得了很多，知道了父母的不容易………
当我给爸爸妈妈端茶倒水、垂腿梳头的时候，爸爸妈妈是那么的高兴，心里的喜悦都从脸上写了出来。尽管他们知道这是学校留的我必做的作业，仍然感到很欣慰。回想起来，我为父母做的太少了，而父母却无私的为我奉献着他们的一切。顿时，我感到十分的惭愧。
在为爸爸妈妈服务的那一天时，我想爸爸妈妈是多么希望那一时刻能够停留片刻，吃着我蒸的饭，都赞不绝口，说:“我女儿真行!!~是啊，我吃着自己做的饭都那么香，何况是父母呢?
和爸爸妈妈的亲情谈话时，爸爸妈妈给了我很多鼓励，是啊，我应该努力奋斗，考上我理想的大学，完成我做一个著名导演的梦想。在不久的将来，希望在哪几部电视连续剧上能看到我的名字，让爸爸妈妈高兴。长大之后，我一定要好好孝敬父母，将来就算工作再忙，也要三天两次的多陪陪爸爸妈妈聊聊天，因为我知道这是天下间的父母等到自己的儿女成功之后最想要的，也是最渴望的。总之我一定要让爸爸妈妈快乐，让他们为我自豪。
人人都知道我们的父母给了我们无私的爱，却没有多少人真正地学会了感恩这至亲的亲人。在这个世界，父母是最疼爱我的人，是父母赋予我血肉之躯，养育我长大，又教会我们认识自己，认识世界，做一个有用的人。父爱是山，伟大坚实而又广博，他教我们学会了坚强，记住了宽容，懂得了自制。母爱是海，温暖无私而又细腻。你教会了我们如何用爱去善待世界上的每一个人和每一件事。只要你珍惜起生活中的幸福点滴。爸爸讲完题后，我仍不明白时，老冲着自己发火和妈妈的唠叨，这些都是他们赐予我的爱!!!
从今以后我应该怀着一颗感恩的心来孝敬父母，不是像以前一样享受着父母带来的爱，而是我给他们带来的关怀。

6. 《孝老爱亲》主题班会教案

《孝老爱亲》主题班会教案(4篇)

在日常的学习中，大家或多或少都参加过一些主题班会吧？主题班会对于促进学生的成长和树立人生观都起着非常重要的作用。还在为准备主题班会而发愁吗？下面是我为大家整理的《孝老爱亲》主题班会教案，希望对大家有所帮助。

《孝老爱亲》主题班会教案1

【班会目的】：

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要孝敬父母，

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处。

3、从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母，即让学生懂得怎样去孝敬父母。

【班会重点】 怎么样孝敬父母

让学生理解爱心，学会感恩。

【班会过程】：

一、理解、感恩父母。

甲、乙：六(12)班《孝老爱亲》主题班会现在开始，我是主持人xx，我是主持人xx。

甲：是谁，在我们呱呱坠地的时候，为我们的名字苦思冥想，希望将美好的品格、强健的体魄寓于其中?

乙：是谁，在我们生病的时候，无数次向上苍祈祷我们的康复，甚至愿意灾难以数十倍的强度降临于他们身上，以换取我们的平安?

甲：又是谁，把我们的'点点滴滴都看在眼里记在心间，我们的开心与烦恼，牵动着他们的丝丝心弦?

乙：他们，就是我们的父母，我们最亲的人。也许，由于学习繁忙，你无暇时刻记挂着他们。

甲：那么，就请在今天，紧紧抓住心中泛起的每一丝感动。

(合)让我们带着感动，进入“感谢有你”主题班会的第一站――感恩父母。

a:听阎维文的歌曲《母亲》导入主题。

b、感受父母爱

甲：我在网上看到过这样一个故事：《瘫痪父亲捐肾救子》，我们一起来看视频。(甲点击，出示第一个视频)

乙：肾是人体非常重要的一个器官，可当儿子需要时，父亲好不吝惜，真是父爱如山啊!

乙：我这里也有一则故事：《母亲舍身救婴》。(出示第二个视频)

甲：因为母爱，柔弱的妈妈做出了惊天动地的事情，真是母爱如水啊!

合：每个孩子都是父母的宝贝，每个孩子都沐浴着爱的阳光雨露，

在你的生活中，你是否感受到了润物细无声的爱?它在哪里?请你大声的说出来。

c、学生讲父母爱我的故事

(答案预设)生1：晚上，我发高烧了，爸爸妈妈带我去医院看病，着急的满头大汗。当我服了药之后，半夜里他们几次摸我的额头，给我量体温，几乎一夜没睡觉。

生2：看到别人生日都请同学们吃饭，我也要请。爸爸妈妈不答应，我就闷闷不乐。后来他们答应了，请客花了5百元钱，那是爸爸半个月的收入。

生三：我家离学校远，妈妈从一年级接送我到现在，风雨无阻。

生四：我爱吃香蕉，每次家里买一点都让我吃，他们不舍得吃。

生五：我在家天天喝奶，我的爸爸妈妈很少喝，他们说我长身体呢。

乙：那么，我们该怎样感恩父母回报父母呢?

d、听听父母的心声。请家长发言谈培养孩子的感受。

f、播放歌曲《天下父母心》送给家长及在场所有人的父母。

g、心灵表白

同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗?现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么?

二、如何孝敬父母?

乙：就像前面歌曲里的歌词所说：①父母为我们吃了多少苦受了多少累，那么我们该怎么孝敬父母?

a播放视频，感受如何孝敬父母。

故事之一：《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”

故事之二：孟佩杰孝敬继母的故事。

b、请每个学生用一句简短的话表白：怎样孝敬父母?(背景音乐：《母亲》

班会结尾：听有关孝敬的歌曲：《孝敬父母》

附歌词：孝顺是疼爱

孝心是祝福，孝敬就是帮父母忙忙家务下下厨，瓜果梨桃买给父母尝尝鲜，订份晚报常为父母读一读，孝敬父母

常把爱当作儿女的礼物，父母的一颗心

围着儿女转，孝敬父母让老人想起儿女就满足，孝顺是疼爱

孝心是祝福，孝敬就是陪父母唠唠家常散散步，赶上长假多带父母去旅游，星期礼拜常跟父母住一住，孝敬父母

常把爱当作儿女的礼物，父母的一辈子

吃了多少苦，孝敬父母让老人的晚年享享清福

《孝老爱亲》主题班会教案2

班会主题 ：“孝老爱亲”

班会目的：

1、让学生知道孝敬父母尊敬长辈是我们中华民族的传统美德。

2、通过队会活动，激发队员从小树立孝敬父母，尊敬长辈的情感，培养队员从小养成孝敬父母、尊敬长辈的好习惯。

3、激发全体少先队员孝老爱亲的内在自觉，并由爱家、爱老推及到爱祖国、爱社会，进一步树立队员们的社会责任感和使命感，积极投身到和谐社会建设中来。 活动准备：编排节目、多媒体课件。

班会过程：

主持人A：孝，是中华民族的传统美德。百善孝为先，这是中华民族历史上的佳话。孝是一首动听的歌传诵至今，要做一个好人，一个善良的人，一个成功的人，首先就要做到孝。今天这节班会课就让我们一起点燃心中的孝心吧！

课件：孝老爱亲

课件：“孝”字的演变

主持人B：（出示“孝”字演变）同学们，你们认识这两个字吗？——对，这就是“孝”字。“孝”字,是一个会意字,凝聚着古人智慧的结晶。这个字,上面是“老”字的上半边,下边是一个“子”字。说明老一代和子一代是融为一体的。这便是孝。（下一张灯片）子背父母，意思是：子能承其亲，并能顺其意。

主持人A：《孝经》说：夫孝，德之本也，教之所由生也！

不爱其亲，而爱他人者，谓之悖德；

不敬其亲，而敬他人者，谓之悖理。

主持人B：失去了孝，就好比人失去了心脏，失去了生命的价值，更何谈什么顶天立地、闯出一番天地，在历史上，有许多关于孝的感人故事。你们了解吗？

课件：24孝图和故事（亲尝汤药）

主持人A:我小时候就听妈妈讲过这样一个感人的故事：

汉文帝刘恒，汉高祖第三子，为薄太后所生。高后八年（前180）即帝位。他以仁孝之名，闻于天下，侍奉母亲从不懈怠。母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲所服的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。他在位24年，重德治，兴礼仪，注意发展农业，使西汉社会稳定，人丁兴旺，经济得到恢复和发展，他与汉景帝的统治时期被誉为“文景之治”。

主持人B：你刚才说的就是我们中国著名的'《二十四孝》经典故事吧？

主持人A：是的！同学们，你们知道哪些《二十四孝》中的故事呢？

学生自由发言：卧冰求鲤，闻雷泣墓，孝感动天……

出示图画，学生用简洁的语言概括故事内容。（各小队一个）

《11 怀橘遗亲》、《13 扇枕温衾》、《20 扼虎救父》

主持人B：让我们一起重温这些感天动地的故事吧！

出示：24孝图和故事

主持人A：是啊，千百年来，古人用他们的行动给我们树立了榜样，激励着我们新一代传承这中华民族优良的传统美德！随着历史的发展，这些古老的故事已经演变成了一种文化，更是一种行动。

主持人B：生活中有许多的新《二十四孝》故事，你是否看过，听过呢？

出示：故事善良孝女——孟佩杰

出示故事内容（配乐朗读）

主持人B：从上面的故事里你看到了什么？

(伟大，感动，联系到自己只想到接受爱，没有想到要回报爱……)

主持人A：同学们，父母给予我们生命，陪伴我们成长。是他们用虬劲的手臂，为我们撑起一片无邪的天空，没有风也没有雨，是他们赠我们傲翔的双翅搏击长空。我们始终飞不出那一双牵挂的眼神。这就是我们的父母，我们伟大的父母！同学们，成长道路上，父母一路陪伴我们，在你内心深处，一定珍藏着最令人感动的那一幕，你愿意跟大家分享吗？ 学生讲父母照顾自己的故事：（生病照顾我、最好的东西留给我、爸爸不冷……）

主持人B：只要我们用心去体会，你会发现亲人给我们的只有奉献，奉献，永远的奉献！！面对父母博大的爱，我们又曾经为他们做过什么呢？

学生讲述曾经为父母做的事情。

出示课件：天平秤

主持人A：我们将父母的爱放在天平的左边，把我们为父母做的事放在右边，我们会发现什么？说明了什么问题？

学生说出：父母为我们做的太多太多，而我们为父母做的很少。

主持人A：同学们都知道“小羊跪乳”和“乌鸦反哺”的故事吧。知恩图报是中华民族的美德，完成下面的填空后你会怎样做呢？

课件：你是否了解你的爸爸妈妈？

学生发言：自己对父母太不关心了，了解的太少了。

主持人B：同学们的表情告诉我，我们每位同学都有一颗赤诚的孝心，一颗懂得感恩的心。生活中，为我们的成长付出心血的，除了父母，还有很多人——他们的身影（出示老人图片），你是不是很熟悉呢？让我们亲切地喊出来吧！（爷爷奶奶，姥姥姥爷）

主持人A：我们的爷爷奶奶，姥姥姥爷，一生都在操劳着。他们将我们的父母抚养大，现在，还要照顾我们：做饭，洗衣，接送我们上学，陪着我们完成作业……面对这些长辈，我们该做些什么呢？

学生自由发言。

主持人B：帮长辈做一次饭。洗洗碗。扫扫地！帮爷爷奶奶捶捶背，陪老人上街买菜，买东西。 用自己攒的零用钱为长辈买一件喜欢的礼物！走进父母的心灵，倾听父母的心声！其他我们可以做的事………还有很多很多。

主持人A：孟子曰：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。同学们，你们知道这句话的意思吗？

学生：（“在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人；爱抚自家的儿女的同时，也要去爱抚人家的儿女。”）

主持人A：是的，我们要像尊重自己家的老人一样尊重别人家的老人，像爱护自己的孩子一样爱护别人家的孩子。

主持人B：据资料显示：我国60岁以上的老人将由1.78亿增加到2.21亿，我国开始进入人口老龄化快速发展期。当我们在小区玩耍，看到提着重物的老人，你是否曾帮忙拎一下？当我们坐在公交车上，看到刚上车的老人，你是否曾让座给他们？当我们站在十字路口，看到老人在车流前犹豫，你是否曾搀扶他们过马路？

主持人A：《孝经》说：爱亲者,不敢恶于人；敬亲者,不敢慢于人。

主持人B：意思是说：要爱自己的父母,必须爱所有的父母,不敢对他人的父母有一点厌恶。要敬自己的父母,必须敬天下所有的父母,不敢对于他人的父母有一毫的怠慢。

主持人A：同学们，现在就让我们重温《弟子规》等经典文字，将孝心传递吧。

各小组展示诵读：《弟子规》（入则孝），《 孟子》节选。

主持人B：父母长辈对我们的恩情，我们要永远铭记于心。

《孝亲敬老歌》音乐响起，出示漫画。

主持人B：

我们小的时候，父母花了很长时间，

教我们用勺子、用筷子吃东西；

教我们穿衣服、绑鞋带、系扣子；

教我们洗脸，教我们梳头发；

教我们做人的道理。

主持人B：我们要怀揣着一颗感恩之心，来回报这份伟大的爱！

主持人A：

所以，

当他们变老时；

当他们想不起，或接不上话时；

当他们啰嗦地重复一些老掉牙的故事。

请不要埋怨他们……

当他们开始忘记系扣子、绑鞋带，

当他们梳头手开始发抖时，

请不要责怪他们，

因为我们在慢慢长大，而他们却在慢慢，慢慢地变老。

AB：

只要我们在他们眼前，

父母的心就会很温暖。

主持人B：

如果有一天，

当他们站也站不稳，走也走不动时。

请你紧紧的握住他们的手，

陪他们慢慢走，

就像

就像当年他们牵着我们一样。

主持人A：落叶在空中盘旋，谱写着一曲动人的乐章，那是大树对大地的感恩。

主持人B：白云在蓝天中飘荡，那是白云对蓝天的感恩。

AB:孝在我们心中，让我们将中华民族的传统美德一代代传递下去，越传越远……

班主任总结： 同学们，因为孝我们才有了这和谐的社会，因为孝才使我们领悟了生命的真谛。孝不仅是我们应该尽的义务，更应该是我们对父母和长辈的感恩和爱。让我们共同努力，共同建筑永恒的孝心，留下生命永恒的奇迹,让孝在我们心中永驻。

《孝老爱亲》主题班会教案3

一、活动背景：

如今的少年儿童大多是独生子女，从小被长辈呵着护着，从不知生活的艰辛劳累，不知长辈的希望和期待。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，但从来不会从父母的角度，去为父母想想，体谅生活的忙碌与劳累。

二、设计目的：

1、让队员了解长辈为他们付出的爱，感受他们的亲情，体验爱的圣洁、无私和伟大。

2、让队员学会理解父母，孝敬长辈，以实际的行动报答长辈的爱。

二、课前准备：

1、准备反映母爱和父爱的歌曲《烛光里的妈妈》

2.小故事《地震中的父与子》（第一小组）

3.舞蹈《妈妈的吻》（第二小组）

4.三句半《感恩》（第三小组）

5.两则小故事（第四小组）

6.歌曲《感恩的心》（第五小组）

7.感恩美术作品

三、活动程序：

（男女上场）男：尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家好！

女：昌黎镇第一中心小学四二中队“孝老爱亲重礼重孝”主题班会现在开始

女：（播放烛光里的妈妈）

是谁将我们带到了人间,让我们有了第一声啼哭.

男:是我们敬爱的父母.

女:是谁牵着我们的手,让我们迈出了人生的第一步.

男:是我们敬爱的爷爷奶奶、姥姥姥爷.

女: 父母赋予了我们生命

男:爷爷奶奶、姥姥姥爷给了我们温暖的家庭

女:为了子女,父母什么苦都愿意吃

男:为了子孙,爷爷奶奶什么罪都愿意受

女:当生死攸关的时候,父母总会义无反顾的舍弃自我,把生命的希望留给后代.

男:下面请听第一小组的小故事《地震中的父与子》

女：请大家谈谈自己的感受吧

男：很多时候，我们习惯接受长辈们的关爱，并且认为是理所当然。渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。

女：妈妈的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味。请欣赏第二小组的舞蹈《妈妈的吻》献给我们最敬爱的父母。

男：三千多个日日夜夜,父母的爱与我们相随,

女：三千多个日日夜夜,我们始终与爱同行,请大家欣赏第三小组三句半《感恩》

男：下面请第四小组（两名同学）为大家讲两则事例请同学们谈谈自己的感受：

（1）六旬老父捐肾救子：xx年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！

（2）年轻母亲舍身救儿：xx年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部。”

女：同学们：你从上面的故事里感受到了什么？

采访同学（每个组两个人）

男：同学们说得真好，父母的爱说不完、道不尽，所有的恩情我们铭记于心。

男:天下的父母都爱自己的孩子

女：父母的爱使我们感动，让我们常怀一颗感恩的心

男：同学们，请听第五小组为我们带来的歌曲《感恩的心》

女：我们班的小画家也准备了他们的作品，请听听他们的心声吧！（主持人采访美术作品小作者，谈谈自己作品的内涵和体会）

男：亲爱的队员们，我们都给家长谢了一封感恩的心，请大家晒一晒吧！（每组三名读自己为家长写的感恩信）

班主任：亲爱的孩子们，今天的班会我很受感动，我深深地体会到你们的感恩之心，你们不忘父母养育恩，不忘亲人的给予你们的亲情，希望你们牢记今天的主题班会，做一个懂得感恩，学会理解、学会关爱、积极进取，不断进步的孩子。今天的班会就到这里。谢谢各位领导的光临，请多提宝贵意见！

地震中的父与子

在美国一次大地震中，一位父亲坚持不懈地在废墟中挖掘，经过38个小时的努力，终于救了儿子阿曼达。

从阿曼达的父亲的言行举止中的明白了一个道理：态度决定一切。做一件事情，只要你有恒心，有信心，相信自己一定能行，并能坚持到底，就一定能成功。就像我们的学习一样，我们首先要相信自己能学好，热爱所学的科学知识，并能持之以恒地勤奋拼搏，就一定能取得优异的成绩。

阿曼达也很令我感动。发生大地震后，面对死亡，阿曼达不仅没有哭，还安慰别的小朋友要对生还充满信心。因为阿曼达时时刻刻都记得父亲给他说的话：“无论发生了什么事情，我总会跟你在一起。”他顽强的毅志和信念也是很值得我们学习的可贵品质。等到父亲找到了他，要抱他出来的时，他说“让我的同学先出去吧！”他这种助人为乐，先人后已的高尚品德是我们今天应该大力倡导和学习的，人们这些独生子女从小受到太多的宠爱，往往自私自利，以自我为中心，与阿曼达相比，我们应该更加相互关心，互帮互助。

滴水之恩涌泉报，知恩回报不能忘，世间百恩孝为先，要记牢。

父母恩情深似海，人生莫忘父母恩

《孝老爱亲》主题班会教案4

一、指导思想

通过形式多样、富有实效的敬老主题活动和良好的社会氛围的渲染，展现xx小学少先队员尊老敬老的精神风貌，进一步营造敬老、亲老、爱老、助老的社会风尚;激发全体队员孝老爱亲的内在自觉，并由爱家、爱老推及到爱国、爱社会，进一步树立社会责任感和历史使命感，积极投身到和谐社会建设中来。

二、主要内容

根据青少年的特点，在各中小队中开展丰富多彩的“念亲恩、感亲意、抒亲情”主题系列活动，通过活动展现先锋小学少先队员孝老爱亲的良好精神风貌。

1、小小真心话。利用课外活动的时间，每位同学准备一张漂亮的贺卡，将自己想要对父母、长辈说的祝福语或最想表达的感谢语写到纸上并带回家送给自己的父母长辈;

2、开展“爷爷、奶奶的重阳节，我做主”的活动，要求少先队员们开动脑筋，为爷爷(奶奶)设计一个有新意的过节方案，向长辈们送上节日深深的祝福。建议少先队员可以为爷爷、奶奶准备一根拐杖，方便他们平时的出行;可以陪爷爷、奶奶锻炼身体，大家一起来运动;也可以陪爷爷、奶奶聊天，陪老人们说说话，谈谈心，还可以帮助爷爷、奶奶做点家务事，减轻爷爷、奶奶的辛劳等。用实际行动感恩爷爷、奶奶，旨在进一步唤起少先队员们尊老、爱老的意识，大力弘扬尊老、爱老的风尚，让他们学会感谢，学会关爱。共同享受温馨的家庭生活。

3、各班组织学生代表慰问敬老院孤寡老人。

三、总体要求

1、高度重视，积极参与。各中队要充分认识敬老爱老活动对少先队员弘扬和培育中华民族精神教育传统美德，推动和谐社会构建的重要意义，高度重视此项活动，利用少先队组织的优势，积极动员，广泛发动，使尽可能多的队员参与到活动中来。

2、精心组织，周密安排。各中队要结合实际，围绕各项重点活动，精心设计活动方案，认真组织开展，要充分考虑队员的特点，注重活动实效。

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