孝敬父母的特殊活动案例

① 关于感恩的教育案例

感恩教育一直是班级主题教育的一项重要内容。那么,如何上一堂震撼的 感恩父母 主题教育课呢?下面是我为大家整理的关于感恩的教育案例，一起来看看吧!
关于感恩的教育案例一
背景：现在的学生，大部分感恩意识淡薄、玩世不恭、只图享受、不会做人，漠视父母和老师的关爱，不懂得感激和珍惜，不能以善意的眼光看待周围的环境，不愿用自己的付出回馈他人和社会。他们对父母要求多，替父母分忧少;对老师挑剔多，尊重理解少;对同学关心少，考虑自己多;对社会抱怨多，客观分析少……这些现象，导致孩子们“感恩”意识严重缺失。

做法：针对大部分学生类似以上不良的行为习惯，我在班里进行了感恩教育。感恩教育，是通过相应的教育内容，对受教育者实施的知恩、感恩、报恩、施恩的人文关怀教育，是一种以情动情的情感教育，以灵魂唤醒灵魂的人性教育，以德报德的品性教育。由于人们的道德是由道德认知，道德情感和道德行为三部分构成的，因此，在实施感受恩教育过程中，我通过三个层次对学生进行感恩教育：

一、认知层次(引“感恩教育”于主题班会中)

周一班会，我与班委成员组织设计了一次内容丰富，形式新颖的以“学会感恩、与爱同行“为主题的班会活动，对学生进行正面的思想教育。整个活动过程由甲乙两个主持人引领全体学生完成。班会的第一个内容非常感人，它起到了快速烘托气氛、提升感情的作用。王帅同学家庭贫困，开学之初，母亲为了给他凑够学费，累的晕倒在地，当王帅满怀不舍离家时，母亲把手心里攥皱了的几毛钱也递给了她，嘱咐他在学校不要委屈了自己的身体……未等讲完，全体学生随着王帅的泣不成声泪流满面。接下来的歌曲欣赏《懂你》、配乐诗朗诵《妈妈，我的亲娘》、说给父母的心里话等环节，每个学生都表现得身心投入。感受着如泣如诉的《白发亲娘》，主持人用颤抖的声音宣布着活动的尾声：生活中，感恩无边，一句话语、一个行动、一点情怀，都能表达和解释感谢的真谛;感恩无痕，一份努力、一点进步都能传达一份真情与心愿。学会感恩吧!让我们的生活永远充满关怀，充满真情，充满爱心，充满温馨!

从学生们的表现可以看出，精心设计的这个班会提高了学生对感恩的认识，达到了提高感恩意识的目的。

二、情感层次(融“感恩教育”于成长反思之中)

学生通过反思成长的历程，写感恩日记，反思回味有恩于己的人和事，激发学生的报恩意识。还通过学唱感恩歌曲，如《感恩的心》、《每当我走过老师窗前》、《爱的奉献》、《父亲》、《懂你》等歌曲，教育学生在得到爱的同时，还要学会去回报爱，给予爱，并感受生命因为有爱而美好，生活因为有爱而幸福。

学生的感恩日记里，记满了对同学、老师、父母的感激与爱。有的学生写到：通过感恩，我懂得了宽容。当我生病时，是我的同学端来了热水，递来了药片，送来了温暖，我不应该时常记恨他们的一时疏忽与过错;还有的学生写到：老师，您对我们严爱有加，让我们知道如何做人，您的爱是细微的。写给父母的感激更是多不胜数，大部分都情真意切、真实感人。

三、实践层次(入“感恩教育”于人心中)

我嘱咐他们在家懂事孝顺，帮父母干些力所能及的活，给长辈洗发洗脚、剪指甲，观察一下父母的手，并写出观后感。我还联系部分

家长，要他们配合我的工作，多给孩子创造报恩机会，在生活中尽量创设一种有利于孩子发生感恩行为的环境。通过这些工作来激发学生将感恩意识和感恩冲动转化为报恩乃至施恩的行为。

学生把他们的收获写成了日记，交了来与我共享幸福与喜悦。有的说，回家后帮爸爸、妈妈还有奶奶洗了一次脚，还帮他们剪了指甲，奶奶都感动的流泪了;有的说，帮妈妈洗衣、做饭、打扫屋子后，妈妈一个劲的夸她真的长大了。还有的父母教育自己的孩子说，学校里有这么好的老师，有这么好的同学，你一定好好学习，听老师的话，与同学亲如姐妹……

这个层次的教育迎来了学生心灵的震憾、生命的感动和情感的回报，感恩的种子由此在他们内心深处生根、发芽、开花、结果。

效果评析：

1.通过以上三个层次的教育活动，使学生体会到自己的成长这样快乐和幸福，离不开父母、老师、同学、亲朋的帮助，激励他们用一颗感恩的心鞭策自己改掉恶习，用行动来回馈恩人。

2.经过几个月的教育实践后，家长们一致反映自己的孩子变懂事了，能干了，勤奋了，会体贴父母了，能帮助家长做家务了，发现他们的孩子真的长大了。

3.此次活动不仅教育了孩子，也使社会各界意识到，这样的德育活动会使孩子受益一生，应大力推广。这就要求我们的思想教育，包括学校的教育，不能只停留在讲大道理上，更不能只停留在传授知识上，要通过多开展一些有意义有实效的活动来教育学生懂得做人的道理。这样的教育才是更加丰满的，这样的教育才是“刻骨铭心”的。
关于感恩的教育案例二
感恩是一种美好的情怀，也是一种高尚的品质。拥有一颗感恩的心，我们才懂得如何去孝敬父母，关心他人，回馈社会。然而，随着"独生子女时代"的来临，现在的孩子们都是在父母的百般宠爱下长大。他们接受了太多的爱，渐渐的，他们习惯了"索取"，习惯了"接受"，却对"付出"与"回馈"漠不关心。甚至稍有不如意，便大发脾气。面对这些普遍现象的现实，作为教育者我们不得不深思：今天的孩子怎么了?为什么在我们物质生活日益发达的今天，我们的孩子们却越来越麻木、越来越不懂事?是得到的爱太少?还是给予的爱太多?

作为一名教育者，我们有责任、有义务帮助他们养成感恩父母的意识，从而进一步感恩社会，只有让学生学会感恩，才能消减教育的阻力。为此我在班内进行了一系列的德育教育活动，收效显著。

一、提高认识，激发情感

1、每周布置一篇《感恩日记》，利用班会课的时间选取感人的事例，给大家朗读，并让其他同学谈一谈自己的想法或列举自己身边的感人事迹。看了学生们的日记，我非常欣慰，孩子们都以自己的实际行动表达了对父母的爱和感恩。如在张华为的日记《妈妈的手》中这样写道：今天是周末，又是我写感恩日记的时间了，我想写一写我的妈妈，写写妈妈的手。记得上幼儿园小时候，我总爱跟着妈妈，她走到哪里，我就去哪里。那时候妈妈的手柔软而莹润，她总是紧紧地攥着我的小手，生怕我会走丢。我也特别依恋妈妈的手，因为那是我儿时的天堂，我总能从她的手里拿走我想要的一切。

渐渐的我长大了，自以为有了自己的思想，成熟了，对妈妈少了那份依赖。很少与她交谈，即使她主动找我，我也只是爱理不理。老师提醒我们观察一下妈妈的手。我借帮妈妈洗碗的机会，摸了一下，呀，真粗糙，我不禁拿起了妈妈的手，指肚早已老茧累累(妈妈常年在田间劳作)，手背黑黑的，皮肤松弛。天啊，这是小时候牵我的手吗?原来我十几年的成长，让我的妈妈付出了如此大的代价......我当即向妈妈保证，今后的碗都由我来刷吧，妈妈你多歇一歇吧。妈妈一下子瞪大了眼睛，高兴的合不拢嘴。看了学生们的日记，我非常欣慰，孩子们都以自己的实际行动表达了对父母的爱和感恩。

2、多途径宣传。利用板报、广播刊登、选播一些有代表性的名人名言、歌曲和美文，歌颂父母之爱，传播感恩情怀。如歌曲《烛光里的妈妈》、《感恩的心》、散文诗《感恩树》、《学会感恩》还有一些学生习作等，在学生中间反响很大。

3、利用"父亲节"、"母亲节"实施感恩计划。利用课余时间为同学们讲父亲节、母亲节的来历。为学生布置一些亲情作业(如为父母亲洗脚、梳头;给父母制作一张亲情卡片等)。鼓励学生制定自己的亲情计划，比一比看谁的计划有新意。

下面是来自我们班谷有桥的感恩计划：

母亲节就要来到了，我要启动一个特别的计划来感谢我的母亲。

(1)清早，为父母去买早点，我会把一切都准备好，给他们这个惊喜。

(2)为父母写一封感谢信。肯定他们的付出，告诉他们我有天下最好的爸爸和妈妈。我也要他们相信，他们的儿子也是最棒的。我把感谢信藏好，等到中午时，打电话回家让妈妈找到这份特别的礼物。(我相信妈妈一定会感动得流泪。)

(3)晚上回家帮妈妈洗碗，收拾餐具。并且睡觉前帮妈妈洗脚。我会告诉她，等她老的时候儿子会每天给她这样洗。

通过以上教育途径，使学生们充分认识父母劳动的艰辛和付出，体会父母对于自己的重要性并学会感恩。并且为下一步主题班会的举行积累材料。

二、主题班会、专题升华

通过开展主题班会，对学生进行正面的思想教育，加深学生对感恩的认识，并进一步升华学生的情感。为此我们举办名为"感恩父母"的主题班会，具体环节如下：

1、出示典型图片和典型事例引出父爱母爱。

2、"说出你的故事，分享你的感动"引导学生打开记忆的闸门，感悟生活中无时无刻不在的爱。在此环节，大多数学生都能主动发言，列举自己身边的故事。当学生讲述的时候，有的泪湿眼眶，有的泣不成声，说着如此，听者也独自伏案啜泣。在学生的娓娓讲述中，听者与讲述者达到了共鸣。

3出示美文，细数爱。从一个人的出生到长大成人，我们从父母身上得到多少?通过学生有感情的朗读，每个人读到了自己的成长、读到了自己的幼稚;同时也读到了父母的付出与衰老。

4、爱的回报。引导学生感恩父母。学生以承诺书的形式，向父母、老师表达自己的觉心与行动。在这个环节同学们有的慷慨激昂，有的眼含热泪表达了自己今后在学习和生活中的一些想法和决心。

5、感恩情怀。集体朗诵"感恩情怀"。教师借此机会引导学生从多角度理解感恩，认识感恩。

三、收获

在一次次的潜移默化的教育中孩子们学会了体量别人，学会了施恩于他人，学会了感恩于他人。孩子们的改变，使我体会到感恩教育的成果。

家长的反馈：

一个母亲说：那天中午，我收到一个电话，原来是我的儿子让我打开抽屉，去读一封信。上面写着'亲爱的爸爸妈妈收'，打开一看，是孩子写给我们的感谢信，这是孩子第一次给我们写信。信中说'爸爸妈妈，你们对我付出了那么多，以前我从不知道回报，还时常大发脾气惹你们生气，请你们原谅我。现在儿子已经长大了，现在我已深深地体会你们的艰辛，我会加倍努力，多做力所能及的事，减轻你们的负担。我爱你们，你们是最棒的。看了孩子的信，作为妈妈的我，真的控制不住了。

......

听着家长们的反馈，目睹着孩子们可喜的变化。我为自己的德育教育活动感到很骄傲，我将继续努力，同时我也意识到：情感教育高于一切。我们的思想教育，不能只停留在传授知识上，还要教育他们懂得做人的道理，使他们从小养成良好的个性和健全的人格，让他们懂得感念父母之恩，感念祖国之恩，感念自然之恩，感念社会之恩，只有这样的教育，才是丰满的教育，才是"刻骨铭心"的教育。
关于感恩的教育案例三
感恩是一种美好的情怀，也是一种高尚的品质。拥有一颗感恩的心，我们才懂得如何去孝敬父母，关心他人，回馈社会。然而，随着

作为一名教育者，我们有责任、有义务帮助他们养成感恩父母的意识，从而进一步感恩社会，只有让学生学会感恩，才能消减教育的阻力。为此我在班内进行了一系列的德育教育活动，收效显著。

一、提高认识，激发情感

1、每周布置一篇《感恩日记》，利用班会课的时间选取感人的事例，给大家朗读，并让其他同学谈一谈自己的想法或列举自己身边的感人事迹。看了学生们的日记，我非常欣慰，孩子们都以自己的实际行动表达了对父母的爱和感恩。如在张华为的日记《妈妈的手》中这样写道：今天是周末，又是我写感恩日记的时间了，我想写一写我的妈妈，写写妈妈的手。记得上幼儿园小时候，我总爱跟着妈妈，她走到哪里，我就去哪里。那时候妈妈的手柔软而莹润，她总是紧紧地攥着我的小手，生怕我会走丢。我也特别依恋妈妈的手，因为那是我儿时的天堂，我总能从她的手里拿走我想要的一切。

渐渐的我长大了，自以为有了自己的思想，成熟了，对妈妈少了那份依赖。很少与她交谈，即使她主动找我，我也只是爱理不理。老师提醒我们观察一下妈妈的手。我借帮妈妈洗碗的机会，摸了一下，呀，真粗糙，我不禁拿起了妈妈的手，指肚早已老茧累累(妈妈常年在田间劳作)，手背黑黑的，皮肤松弛。天啊，这是小时候牵我的手吗?原来我十几年的成长，让我的妈妈付出了如此大的代价......我当即向妈妈保证，今后的碗都由我来刷吧，妈妈你多歇一歇吧。妈妈一下子瞪大了眼睛，高兴的合不拢嘴。

看了学生们的日记，我非常欣慰，孩子们都以自己的实际行动表达了对父母的爱和感恩。

2、多途径宣传。利用板报、广播刊登、选播一些有代表性的名人名言、歌曲和美文，歌颂父母之爱，传播感恩情怀。如歌曲《烛光里的妈妈》、《感恩的心》、散文诗《感恩树》、《学会感恩》还有一些学生习作等，在学生中间反响很大。
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② 敬老的身边案例

长春市二道区同心敬老院有103位老人，每年春节，老人们太多，院里的服务人员少，大年夜的饺子要包上千个，根本忙不过来。去年，在热心读者和爱心企业的帮助下，老人们吃上了饺子。今年，李院长再次向本报求助，请人帮忙包饺子。

本报报道发出后，昨天一上午就有六七十人打来热线电话，要帮老人们包饺子。看到大家的热情，我们紧急组织，下午1时在敬老院集合。40多岁的大哥、十来岁的孩子、妈妈带着女儿、公司领导带着员工……一共来了70多人，一大盆饺子馅，40分钟就包完了！

女大学生带来两箱橘子

记者来到敬老院时，一个女孩子已经到了，正在厨房里帮忙。李院长说，她是个大学生，还给老人们买了两箱橘子。

女孩名叫田敏加，今年上大一，正好放假在家，早上看到报纸就决定来帮忙。田敏加说，这是她第一次到敬老院献爱心。她家住卫星路，昨天早早出了门，就怕迟到，没想到第一个到了。一进敬老院，她就脱掉外衣帮忙忙活。

正忙着，一位大娘急匆匆地进门，手里提着两大袋子糖。大娘说，过年了，给老人们买些糖，表示一点儿心意。记者问大娘叫什么名字？大娘摆摆手说，“不用记，就是一点儿心意。”

代表公司送1000元钱慰问金

成大方圆医药连锁有限公司来了15名工作人员，他们是请假来的。带队的经理助理刘洋说，公司领导看到这个事儿，特地组织员工过来帮忙，尽一份心意。另外，他们还代表公司带来1000元慰问金，希望老人们新年快乐！

因为来的人太多，好多人想包饺子都上不去手，成大方圆的员工们便拿起拖布帮着打扫卫生，也有员工陪老人唠起家常。

公交司机又来包饺子

长春公交旅游汽车出租公司的员工们组团来帮老人包饺子，几位司机虽说都是大老爷们儿，可包起饺子来像模像样的。带队的李红燕去年就来包饺子，今年又来了。她说，昨天一看到报纸，便组织员工们参与，因为时间仓促，大家都忙，只来了7个人。能够在过年的时候，为老人献一份爱心，大伙都很快乐。

李立军是青蒲路社区的工作人员，也是本报的社区通讯员，昨天他和社区工作人员一起来了。他说，以后只要老人们有需要，可以随时过来帮忙。

不光来帮忙 也为教育孩子

王嘉仪今年9岁，是昨天参与包饺子的人中年纪最小的。王嘉仪是跟着阿姨和姥姥来的，姥姥今年62岁，带孩子来是想让孩子从小就懂得献爱心。

15岁的魏曼辰是被妈妈带过来的，妈妈说，带她来，是想让孩子懂得尊老爱幼，学会孝敬老人。魏曼辰说，以后一定要多孝敬父母，长大了，也要多做类似的事儿，回报社会。

昨天，有70多位读者朋友来敬老院帮忙。饺子包完时，还有读者不断打来电话，询问包饺子的事儿，有人给李院长留下联系方式，说有需要时直接打电话。同心敬老院李院长想借本报向这些热心的读者道一声感谢，也替老人们说声谢谢。李院长说，有了大家的帮忙，今年大年夜，老人们又可以顺利地吃上饺子了！

③ 教育孩子孝敬父母的方法有哪些

孝敬父母，是一个人的最基本的道德底线，孝敬父母是人类各种美好品德中最为重要的品德。那么教育孩子孝敬父母的方法有哪些?以下是我分享给大家的教育孩子孝敬父母的方法，希望可以帮到你!

教育孩子孝敬父母的方法
1.身教重于言教

孩子对父母的态度，往往是从父母对待长辈的态度中学来的 。在孩子的眼里，父母的行为就是一把尺子，认为父母能做的，他就能做，父母怎样做，他就应该怎样做。因此，父母在与老人(自己父母、公婆、岳父母和其他老人)相处中，态度应谦恭、彬彬有礼，对老人关心照顾、体贴入微。比如，在家给老人端茶倒水，在公共场合给老人让座、让路。父母的言行，孩子看在眼里，记在心上，表现在自己的行动中，他们也会像父母一样孝敬老人。

(某部队的一位军医，利用自己的积蓄坚持为敬老院的老人服务，定期为他们检查身体，并亲自为他们做可口的饭菜，妻子非常理解他，并积极支持丈夫的作法。这样几十年如一日，他们的言行，使8岁的儿子看在眼里，记在心上，并从父母那里自然地学会了如何尊重、关心、照顾老人。孩子虽小，却不仅懂得关心父母，尊重老人，还经常到敬老院去给老人们讲故事，做一些力所能及的事。后来，孩子被评为“全国十佳少先队员”。当记者问他为什么能这样做时，他的回答是那样的朴实而简单：“我向爸爸和妈妈学习得还不够。”)

以身作则，言传不如身教。如果身为父母对自己的长辈不好、不孝顺，想让子女对自己孝顺是很难的。

(有一对中年夫妇对年迈的父母很不孝顺，他们把老人撵到一间破旧的小屋里居住，每顿饭用小木碗送一些不好吃的东西给老人。一天，他们看到自己的儿子在雕刻一块木头，就问孩子刻的是什么，孩子说：“刻木碗，等你们年纪大时好用。”这对中年夫妇猛然醒悟，把自己的父母请回正屋同自己一起居住，扔掉了那只小木碗，拿出家里最好吃的东西给老人吃。小孩因此也转变了对他们的态度，从此一家三代和睦生活。)

可见，父母的行为对孩子的影响有多大。现在中年夫妻冷落自己父母的情况还是存在的。有些中年夫妻不仅不照顾自己的父母，反而千方百计“刮”老人们的财物，这给孩子造成了不良的影响。因此，家长应率先孝顺父母，努力做孩子的楷模。

2.常回家看看

现在大多数老人，虽然儿孙满堂，在生活上不愁吃穿，不缺钱花，但是孩子因为工作的缘故几乎都不在身边，平时很少见面，所以，他们在感情上最渴望的是能与儿女团聚。

(1999年，中央电视台春节联欢晚会上，《常回家看看》这首歌曲表达了中华儿女对家的那份亲情，以及父母对子女的心声，提醒现在忙碌的年轻人即使工作再忙也要常回家看看。“找点空闲，找点时间，领着孩子，常回家看看，带上笑容，带上祝福，陪同爱人常回家看看……”)

父母要利用假日，带上孩子去看望老人，帮老人做家务，与老人共聚欢乐，尽一份子女应尽的责任和义务。如果做不到，那就应该给老人多打电话。如此日久天长，孩子耳濡目染，潜移默化，也会逐渐养成尊敬长辈、孝敬父母的好习惯。

3.从小事做起

父母为孩子做出表率，还表现在具体细节之中，例如，在每年或每两年带父母去做一次体检;经常给父母拍照，尤其是带着孩子与老年人合影是长辈最高兴的;认真回父母的短信，不要因父母的电话啰嗦而烦躁;有时间时带父母去旅游，等等。
培养孩子孝敬父母的习惯
1.让孩子了解父母为家庭的付出

家长应该让孩子了解父母为家庭的付出、父母的身体情况、父母的工作情况，明白父母的钱来之不易。现在不少孩子不知道父母的工作情况，不知道父母的钱是怎样挣来的，只知道盲目攀比，向父母要钱买这买那，认为父母让孩子吃好、穿好、用好，是天经地义的。这样的孩子怎么会从心底里孝敬父母呢?为此，父母应该通过让孩子了解自己的工作情况，了解自己的钱得来不易，使孩子懂得珍惜自己的生活，从心底产生对父母的感激和敬重。

2.让孩子在生活细节中养成孝敬父母的行为习惯

家长应该教育孩子懂得孝敬父母的一般要求：听从父母教导，关心父母健康，分担父母忧虑，参与家务劳动，不给父母添乱。要把这些要求变为孩子的实际行动，就应当从日常小事抓起。比如，当父母下班时，孩子要问候父母;当父母劳累时，孩子应主动多做一些家务或请父母休息一下;当父母外出时，孩子应提醒父母注意天气变化;当父母生病时，孩子应主动照顾、宽慰父母等。孩子外出时要和家长道别，回家时要先向父母问好，吃饭时先请父母入座。孩子应承担必须完成的家务劳动，哪怕是吃饭时摆碗筷。小学生不仅要孝敬父母，更要孝敬祖父母和外祖父母，放学回家先向祖父母问安，做一些端茶倒水的事，给他们讲一些校园里的所见所闻，吃饭时，先扶他们入座，恭恭敬敬地递上碗筷。这样，不仅有利于孩子养成参与家务劳动的习惯，也有利于孩子不断增强孝敬父母的观念：“父母养育了我，我应为他们多做事。”

在祖孙三代同堂的大家庭中，只要用心更容易教育孩子养成孝敬父母的习惯。比如，每逢家人吃水果，爷爷奶奶就说：“看孙子怎么分?”孙子每次都是把大的给了爷爷奶奶、爸爸妈妈。每逢节假日家人聚餐时，都等长辈入座后，孙子 才上桌。遇到好吃的东西，孙子也学着大人的样子，多往爷爷奶奶的碗里夹。在这样的生活环境中，孩子必将养成孝敬父母的良好习惯。

3.引导孩子在情感上关心理解父母

家长应该教育孩子懂得，孝敬父母要对父母的情绪、兴趣等有所了解，在生活中尽量要让父母高兴，发现父母心情不好时要主动去安慰。

家长要教育孩子了解父母的需求。即使将来孩子长大了，成家立业了，父母对子女的物质需求并不高，真正让父母有强烈归宿感和满足感的，是子女与父母之间的沟通、相伴。有没有亲近的交谈，有没有认真倾听父母的话语，有没有听懂父母的真正想法，有没有轻松的家庭气氛，有没有家人聚会的温暖，对父母来说更为重要。家长要让孩子记住父母的生日，用简朴的方式向家长祝贺生日。据某小学调查显示，有50%的孩子不知道父母的生日，能主动祝贺父母生日的更少。现在不是孩子为父母祝寿，而只是父母为孩子过生日，这是不正常的。应该让孩子懂得为父母祝贺生日，记住父母的生日，在生日当天送上生日礼物，或亲口说“我爱你”。

4.教育孩子懂得感恩，对父母不要有过高的要求

家长应该教育孩子懂得，父母将自己带到这个世界来，抚养孩子长大，已经很不容易，要懂得感恩。父母只是一个普通人，对父母的期盼要切合实际。要知道，父母的精力有限、时间有限、金钱有限、能力有限，他们怎么能无限地满足孩子呢?要让孩子知道，父母也是平常的人，有好多事情他们也做不到，他们也没有办法。让孩子不要对父母有过高期盼，要学会满足。如果子女对生活怀有一颗感恩的心，就活得很快乐，就容易孝敬父母。

5.鼓励孩子向父母示爱

家长应该教育孩子懂得，做儿女的要学会把自己对父母的爱和感谢表达出来。中国人比较含蓄，不太会在一些公开的场合来感谢父母，有些人甚至在家中也不善于表达对父母的爱和感谢。孝敬父母需要实际行动，也需要情感的表达。因此，父母在表达对孩子的爱的时候，也要鼓励孩子说出自己对父母的爱，使父母感到温暖，也更好地融洽亲子关系。

6.利用有关节日启发孩子表达孝心

家长应该教育孩子懂得，在相关节日向父母表达自己的孝心。家长可借助长辈生日、重阳节、母亲节、父亲节、妇女节、劳动节、元旦、春节等有利时机，通过谈话、点拨、暗示，启发孩子向祖辈或父母表达自己的孝心。当然，孝敬父母应该是一种日常行为，而不应该局限于每一天的“节日行为”。父母要信任孩子，多给孩子“表现”的机会。孩子孝敬长辈的行为常常会得到周围人的赞赏，这种赞赏正是让孩子持续孝顺长辈最好的催化剂。
孩子不孝敬父母的原因
一、父母的溺爱使孩子内心无爱

现在的很多孩子都是独生子女，他们从出生那天起，就把全家的目光都吸引过来了。全家人视其为掌上明珠，真可谓“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”。如果用画图表示，那么图上的箭头都是指向孩子的，这就是现在很多家庭中大人对孩子的爱。孩子在这种溺爱的环境中长大，导致以自我为中心，缺乏责任感，只知道接受爱，而不懂得付出爱。孩子内心没有爱，就无法去爱他人，也就不懂得孝敬父母。案例中的巍巍不懂得孝敬长辈，就与家长的溺爱有关。

二、父母重智轻德使孩子问题多

家庭教育的主要内容应是“以德育人”，帮助孩子树立正确的人生观、自然观和道德观，从而建立起实现其自身发展的思想道德基础。但事实上，家长大都希望孩子将来从事文化、教育、科研或医务工作，对孩子智育方面的关注大大超过德育方面。这种“重智轻德”的后果是十分严重的，一些孩子“两耳不闻窗外事，一心只读教科书”，没有把学会做人当作自己的首要任务，当然也就不会顾及如何孝敬父母。

三、父母对长辈的不孝影响了孩子

家庭是孩子成长的摇篮，父母是孩子的第一任老师。父母的榜样是最有效的教育“工具”。孩子对待父母的态度，直接受父母对待长辈态度的影响。孩子在家庭的日常生活中，和父母朝夕相处，日夜为伴，尤其是未成年的孩子对父母的依赖性、模仿性更强。父母待人接物、对待爷爷奶奶的态度等，孩子都看在眼里，记在心上。这种影响是在无意识中产生的，其作用也最直接、最深刻、最持久。案例中，巍巍对父母和爷爷奶奶不敬的表现，就是父母对爷爷奶奶不敬的翻版。

四、家长用自己的行动抵消了言语教育的效果

有些家长在言语上要求孩子体谅父母，孝顺长辈，而在实际行动中，却没有严格要求孩子，如在长辈面前，总是先将好吃的食品拿给孩子吃，家长常常抱怨孩子不孝顺父母，实际上是自己说一套做一套导致的。案例中，巍巍的父母用自己的行动抵消了言语教育的效果。

五、家长忽视了从点滴小事培养孩子的孝心

家长要教育孩子孝顺父母，必须从大处着眼，小处着手，长期培养，点滴做起。让孩子在家庭生活中，逐步具备孝顺父母的美德。案例中，巍巍的父母很少下厨房，七十多岁的奶奶不仅要做好饭菜，饭后还要洗碗刷锅、打扫厨房，巍巍的父母不干家务活，巍巍更不做这些事情，培养巍巍孝敬父母就成了一句空话。

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④ 怎么教育孩子尊重父母

古语说：“百善孝为先。”可见，“孝”是中华民族的传统美德。亲情也是众多情感中最为重要、不可缺失的一种情感。尊敬老人、孝敬父母，也是我们的教育前提。那么，怎么教育孩子尊重父母呢?下面是我为你搜集到的相关内容，希望对你有所帮助。

怎么教育孩子尊重父母

■ 让孩子知道长幼有别，尊重父母

在许多家庭中，父母与子女的关系并没有处在一个合理的平衡点上：要么就是疼爱过度，要么就是过于严厉，不左就右，很难权衡。

为了让孩子学会孝敬父母，我们首先要懂得尊重孩子。只有将这个平衡点维持在最好的位置上，父母与孩子的关系才能合理平稳地发展。孩子应该在我们的帮助与指导下生活与学习，而不是被父母完全掌控。

我们只有给予孩子适当独立的空间，孩子才有思考的余地。否则，只是按父母的吩咐行事，就变成了我们跟孩子要孝敬，而不是孩子主动孝敬父母了。

■ 让孩子了解养育的辛苦与不易

现在的孩子，多数不知道父母赚钱辛苦，爸爸妈妈觉得孩子太小，与他们沟通工作上面的事情完全是天方夜谭。因此，孩子想要什么就给钱去买什么，不想掏钱的时候，就训斥孩子，这样的举动并无益于我们维持父母形象，也让无辜的孩子成了“牺牲品”。

为了让孩子更合理地消费，让他们知道养育的辛苦与不易，我们应该适时提起自己工作上的事情，让孩子知道赚钱辛苦，不能一看见喜欢的就向爸爸妈妈要钱去买，不买就闹。这样，既恢复了孩子的知情权，也能让孩子珍惜自己现有的生活，从心里产生对父母的尊敬和感激。日后，当孩子再次看见喜欢的东西想要购买时，就会想起爸爸妈妈赚钱不易，会思考完毕后再决定是否购买。

■ 从生活小事开始，培养孩子孝敬父母的习惯

我们培养孩子孝敬父母，就是希望孩子能做到听从父母教导、关心父母健康、分担父母忧虑、参与家务劳动、不给父母添乱，而要把这些要求变为孩子在日常生活中的一种习惯性行为，我们就应当从日常小事抓起，从幼年时期开始培养孩子。比如饭后要求孩子主动收拾碗筷、自己的小衣服可以渗伏自己洗涤、自己的房间自己收拾等等。孩子力所能及的事情，父母不要包办，而应该给孩子发挥的机会。孩子经常锻炼，自然会形成良好的习惯。

当然，一切不能操之过急，培养孩子的好习惯不是一朝一夕的事情。我们要根据孩子的年龄及个性特点来具体引导、耐心培养、热情鼓励。这样，既培养了孩子爱做家务的好习惯，也培养了孩子孝敬父母的意识，一举两得，我们做父母的何乐而不为呢?

■ 以身作则，为孩子树立最好的榜样

我们一直因为孩子对自己的恶劣态度而感到困扰不安，那么，我们对待自己的长辈是否就有良好的态度呢?孩子的好习惯是我们培养的，那么，孩子的坏习惯是跟谁学的呢?答案也是我们自己。

孩子的模仿力与观察力都很强，我们对待自己的长辈是什么态度，孩子对我们就是什么态度，这就是最直接的影响，我们就是孩子或好或坏的榜样。

所以，我们在工作之余要多与老人相处，自己首先要做到孝敬长辈。这样，孩子在耳濡目染、潜移默化中，也会逐步养成尊敬长辈、孝敬父母的好习惯。

古代“小皇帝”孝敬父母案例：

公元前206年，刘邦建立了西汉政权。刘邦的三儿子刘恒，即后来的汉文帝，是一个有名的大孝子。刘恒对他的母亲很孝顺，从来也不怠慢。

有一次，他的母亲患贺没了重病，这可急坏了刘恒。他母亲一病就是三年，卧床不起。刘恒亲自为母亲煎汤药，并且日夜守护在母亲的床前。每次看到母亲睡了，才趴在母亲床边睡一会儿。刘恒天天为母亲煎药，每次煎完，自己总先尝一尝，看看汤药苦不苦、烫不烫，自己觉得差不多了，才给母亲喝。

刘恒孝顺母亲的事，在朝野广为流传。人们都称赞他是一个仁孝之子。有诗颂曰：仁孝闻天下，巍巍冠百王。母后三载病，汤药必先尝。

这就是古代《二十四孝》中最著名的“亲尝汤药”的故事。可是，对于现在的一些独生子女，我们再也找不出如此的范例了。不好的例子倒是举不胜举，比如吃饭时，孩子爱吃的，全家人都不准吃，只能由“小皇帝”自己禅喊纳品尝，独占独享。

吃过饭后，孩子放下碗就跑去玩了，全然不顾餐桌上的一片狼籍，更不要说帮着爸爸妈妈收拾碗筷了。父母的百般呵护、细致入微，换来的只是孩子的理所当然，凡此种种，都让我们忧虑。

尊重别人的名言

1、尊重生命、尊重他人、也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。——弗洛姆

2、尊重别人的人不应该谈自己。——高尔基

3、尊重别人，才能让人尊敬。——笛卡尔

4、一种天性的粗暴，使得一个人对别人没有礼貌，因而不知道尊重别人的倾向、气性或地位。这是一个村鄙野夫的真实标志，他毫不注意什么事情可以使得相处的人温和，使他尊敬别人，和别人合得来。——洛克

5、一种虽然拙劣的辩词或平凡的观察，如果这样提出来，前面加几句尊重别人的意见的话，他便可以得到更多的荣誉和重视。——佚名

6、要尊重自己，首先要尊重别人。——佚名

7、要尊重每一个人，不论他是何等的卑微与可笑。要记住活在每个人身上的是和你我相同的性灵。——叔本华

8、我们平等的相爱，因为我们互相了解，互相尊重。——列夫·托尔斯泰

9、对于应尊重的事物，我们应当或是缄默不语，或是大加称颂。——尼采

10、对人不尊敬的人，首先就是对自己不尊重。——陀思妥耶夫斯基

11、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。——惠特曼

12、对别人的意见要表示尊重。千万别说：“你错了。”——卡耐基

13、不尊重别人的人，别人也不会尊重他。——席勒

14、帮助人，但给予对方最高的尊重。这是助人的艺术，也是仁爱的情操。——刘墉

⑤ 孝心周记 8篇

(1)
今天天气晴朗,难免不叫人打起精神来,又加上快过年的样子,父母便张罗着将家里打扫打扫.本来我就是个小懒惰,听到这事情,我是十万个不愿意.我可是要拿他们的压岁钱的,也不能只想着贪图小利,于是只好边打着哈欠边起床.起了床才知道,今天要干的活要比以往的多得多,而且比较繁杂,我有点开始反悔了.我要做的第一件事是托地板,跟以往不同的是,是要托整个家(包括客厅、卧室、厕所等地方).因为这是一次为了迎新年的打扫.所以要比平常认真得多,细致得多.也是因为如此,才让我知道了家里有多脏,多乱.那些平常不起眼的小角落竟是大量会尘的“寄居地” ,真是我们家的一大祸害!!!
从这我才知道,父母亲有多辛苦.于是,我又抢着要帮妈妈洗衣服,冰冷的水是我冻得直打哆嗦,冰冷刺痛了我的心,我心里一颤,因为想到妈妈以前无论刮风下雨,总是没有仍和怨言的为我洗衣物,我不禁感到羞愧. 中国有句古语：“百善孝为先”。意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。我明白了孝敬父母的真谛,那么就应该说到做到,做一个父母心中的好儿子!
(2)
今天早上，我一起床，就看见奶奶在阳台上洗着衣服,根据上次为父母洗衣服的经历后,我知道就连父母都觉得艰苦的事,对于奶奶一定困难!“奶奶,一定觉得腰酸背痛,手脚麻利的!”我心想.不然她怎么会一边用手给自己敲背，一边洗衣服呢?于是我又想到了奶奶平时为我们付出的一切:为我们做香喷喷的糕吃,为我织的一件件充满她的心血的毛衣-她为我们付出了这么多,我现在做为她的孙子,应该让她也享享福才对!于是,我连忙跑过去，对奶奶说：“奶奶，我帮您敲敲背吧！”奶奶很高兴地答应了。我用我的捏紧的拳头不停地在奶奶的背上上下下地有力地敲着。 奶奶舒服地享受着这像清泉般的甘甜.我知道她的心里一定比吃了蜜还要甜我,我也知道她为我此举感到感动,觉得我是个乖孙子.于是,我也来了劲,便不停地换着方向给奶奶敲背.而且,越敲越有节奏.可是我忘了形,敲着，敲着，我的手渐渐发酸了，明显速度也慢了下来。这下难办了,我怎么好意思提出不敲了呢?我便暗暗地对自己说：“奶奶平时那么辛苦，我这点又算得了什么呢？我一定要坚持住，一定能行。”奶奶似乎看出了我的心思，就说：“别敲了，奶奶已经觉得很高兴了,有你这片心意,奶奶也知足了!”可我却说:“不，平时你那么辛苦，让我再为您敲一会儿吧！”奶奶欣慰地笑了。
今天，我为奶奶做了一件做为她的孙子能力所能及的事，不仅让奶奶心里高兴,觉得自己的孙子长大了;还让我懂得一定要在奶奶有生之年好好照顾她,以后我一定要为奶奶做更多的事，做一个孝顺的好孙子,让她安享晚年!
(3)
今天,我做完作业,打算出去玩.就在要走出房门的时候,我看见奶奶在院子里一个人扫着地,我想到了上回她洗衣服时的情景,她一边敲背一边洗,一种劳累的感觉.我就知道她做事情劳累了,会影响到身体的.所以看到她今天辛苦地扫着院子的地,我就觉得特别的心痛,这应该是我做的事啊,怎么可以劳累奶奶呢?于是,我就把奶奶的扫把抢了过来,帮着她扫了起来,我让她进屋去休息.并暗暗对自己说一定把这件事干好,给奶奶一个大惊喜!说干就干,于是我就开始自己的工作,扫地也有多的窍门,要从院里往外面的们口扫,要按这样的顺序扫才不至于漏扫.可是我还是遇到了难题,我每次好好扫出的垃圾,总是 要往回“跑”,这是怎么回事呢?我百思不得其解.后来,经过院子的姐姐告诉我,顺着风的吹向扫,当然会被吹掉,不如改变一下扫的方向,会好一些.我恍然大悟,我疏忽了这一点,扫地的学问比我想象中还要复杂.不过经过了这一次,我扫地更加认真了,因为我付出了汗水.奶奶这时候也出来了,看见被我扫得十分干净的地面,十分高兴和感动.我也明白了很多的道理,比如在劳动中也充满着许许多多的科学道理,就比如这会.多做劳动,也会增长自己的知识面.孝敬既可以让父母开心,也能让自己的到只是,难道不是一件两全其美的事吗?所以,我们应该在平时多做,多参见孝敬的活动,从而提升自我修养.

(4)
曾几何时，在我幼小的心灵中已注入了许许多多的人生道理。 每天看着家人一刻不停地劳做着，为的是我能生活的更舒适，而我却麻木了，殊不知在一句句平常的话语中，充满了家人对我的关爱。
但那次，我的心被深深地震撼了。还记得我看到的那副场景，冬日早晨是能冻结一切的。当那慵懒的太阳缓缓升起，爷爷干活回来了。爷爷已年过花甲，却还在菜场工作着，虽然只是清洁工，不起眼的清洁工。他的手上已满是冻疮和老茧。
在我心中，爷爷的手是伟大的，这双手，让我生活的更好。
我的心再次被触动了。我拿起扫把，想为爷爷奶奶做一点事，做一点在他们看来为不足道德事。我默默扫着地，双手紧紧握住扫把，做着机械化的动作。过了好久，手臂竟然变得酸痛——以前一直以为他们的劳作是理所当然，是那样简单——我终于理解了他们天天为我而劳作的的不易。
“百善孝为先”这是我们中华民族的传统美德，当劳动过之后，我深刻理解了这句话。我以后要为他们多做一点事，帮他们分担。听过卧病求鲤的感人故事，古人能做到孝敬长辈，能回报父母，我又有何不能呢？我也要努力成为一个孝敬的人，而这一美德也一定会被我们这一代人，下一代人，一代一代传承下去。
世界上最美好的东西有很多，那次，我在亲身实践中中感受到了许许多多我平常感悟不到的东西，我将永远做一个孝敬的人。

(5)
没有她，哪来的我，十几年如一日，她辛勤劳作，而今天就让我为她做点事吧！
门吱吱地开了，妈妈拖着满身的疲惫回家了。我抬起头，看到妈妈的头上，发被风吹得凌乱，几丝白发也示威似的挺立着。妈妈在我不经意间，老了。我的心中竟涌起一丝酸楚。
不知是如何向妈妈提出我想帮她洗脚。她已坐在床边，我手里端着的，那盆满满的水，被她接了过去，放在地上。我小心翼翼地帮她将脚放入盆中，用手轻轻抚摸着她的脚，泪，自己溜了出来。那双脚，是那样粗糙，仿佛所有的劳累全部积蓄在其中。茧很厚，扎得我的手生痛生痛，那一条条因冬日而干燥地裂开的裂痕，很深很深。抬头望望妈妈，她宠溺地看着我，全然不知自己所承受的疼痛。真的，我从来没有这样观察过我的母亲！“别洗了！快睡吧！”妈妈轻声说着，声音有点沙哑。“嗯。”我胡乱地答应着，手却依然重复着刚才的动作，如机械一般。一滴温热的透明液体滴入水中。我摸摸我的眼角，换上愉悦的表情，甜甜地说：“妈妈，好了。”妈妈亦是如此，忍着全身的酸痛，温柔地回答，满脸含蓄着一种欣慰而劳累的神情，突然意识到平常是我太任性的，从没有好好观察过妈妈，根本不知道她的劳累，还总是和她顶嘴。
对不起，我今后会好好孝敬您的。

(6)
傍晚，妈妈又在厨房忙着做饭了，我想：“妈妈每天都这么辛苦，没有休息的时间。我应该当她的小助手，为妈妈减轻负担呀！”
说干就干，我看见妈妈正要出门买菜，便跑过去，“哎---妈妈，妈妈，我有车，就让我去买菜吧！这样快一点嘛！”说完，我就骑着自行车向菜市场骑去。到了菜市场，我买了妈妈爱吃的白菜、油豆腐、瘦肉和鸡蛋，飞快地回到了家。
在家里，我帮妈妈择菜、洗菜；我把肉嵌在油豆腐里，烧油豆腐嵌肉；我还特地蒸了水煮蛋给妈妈吃，还在妈妈的指导下炒了一会儿菜，累得腰酸背痛，腿上被蚊子咬了好几口，还被油烫到。此时，我感觉到，做饭是那么辛苦，妈妈每天要洗衣服、做饭、打扫房间……
我也就不多说感谢妈妈的话了，总而言之，一句话：妈妈，我爱你！你为我付出了那么多，我一定好好学习，以优异的成绩来报答你！

(8)
今天，我起床得特别早，干什么呢？反正没事干，就帮着爸爸、妈妈煮方便面吧？让爸爸、妈妈也可以知道我长大了，可以孝敬你们了，说干就干。我拿起一只小锅，倒入生水，待水烧开后，将面饼放入水中，加上调味料，然后盖上锅盖，剩下的事情就只有等了。可没过多久，由于我把火开得过大，卤汁都溢出来了，我手忙脚乱地关了火，才不致于汤水漫延。我明白，烧一碗面不能急于求成，于是，我又开了水，这次，我把火调到最小，一边看火，一边也不忘把面条挑一挑，大约一分钟后，面煮熟了。看着锅了黄中带红的面，一定很好吃，我又闻了闻，好香啊！我忍不住尝了一口，味道那就甭提了，真是色香味俱全啊，看着这碗香喷喷的面，爸爸、妈妈吃了一定很高兴，也算敬了我的一片孝心了。

⑥ 春节敬老习俗，身边案例，随想（追加悬赏分）

尊敬老人、孝敬父母、尊老敬贤是中华民族的传统美德，是五千年灿烂中华文明之精华，我们中华儿女以拥有它而感到自豪。德为人之本，孝为德之先，百善孝为首。

我们应该做到以下几点：

一、认真学习《公民道德建设实施纲要》等尊老敬老教育书籍，不断充实自我，做到以真情敬老，以真心爱老，以实际行动助老。

二、积极参加尊老敬老实践活动，持续开展青年自愿者助老活动，开展“回报父母养育之恩，做一件有意义的事”活动等。

三、从身边的小事做起，从回报父母和身边的老人做起。在家为老人捶捶背，梳梳头，做一道菜，讲一个笑话等。

四、在外遇到老人要笑脸问候，乘坐公交车时主动为老人让座，自觉制止不尊老敬老的行为。

五、把自己、家人的经历或熟知的尊老敬老故事和感想写成文章，向有关刊物投稿，宣传尊老敬老、爱老助老的人和事。

我希望，各位同学能够自觉发扬中华民族尊老敬老的传统美德，在家做个尊老的好孩子，在校做个尊老的好学生，在社会上做个尊老的好公民，让尊老、敬老、爱老美德在校园和社会蔚然成风。

改编。。。

⑦ 给爸妈过生日点明主旨

如何给父母过生日主题班会教案

活动时间： 三周
主题生成：

现在的家庭大多是独生子女，作父母都很重视孩子的生日，都会为孩子过生日：如果是子女为父母过生日，那也是父母老了，年龄大了。一些父母对自己的生日不太在乎，而对孩子的生日却记得很清楚。我们国家独生子女的国情让孩子觉得父母、长辈对他的关爱是天经地义，习以为常，不懂得自己也要关爱父母、孝敬长辈。正是因为父母在家庭教育方面的欠缺，所以通过这次综合实践活动要给孩子传递这样的信息：为父母过生日和为你过生日是一样重要。一个不知道关爱父母的孩子，将来也不会爱他人。一颗关爱他人之心，要从小做起，从我做起。从小学会感恩。

活动目标：

（一）过程与方法：

1、通过上网、到图书室等方式，收集有关孝敬父母的格言警句和感人故事。
2、通过调查，采访同学，学会了解同龄人关爱父母的情况。

3、通过讨论，分析引导学生从小爱父母，从而进行感恩教育。

（二）知识与能力目标：
4、培养学生合作、探讨的能力。

5、学会收集资料、处理资料的能力。

6、学会调查，收集数据的能力。
7、培养学生的表达能力、动手实践、综合运用、开拓创新等各方面的能力。

（三）情感、态度、价值观目标
1、通过实践活动，让学生感受到父母对自己的关爱，从而从心里产生对父母的感激和敬重之情。

2、学生会用自己的方式来孝敬父母，为父母过生日，向父母表达自己的爱，学会感恩父母，关爱父母，孝敬长辈。

3、让学生认识到孝顺是中华民族的传统美德，我们从小 就应该尊敬、热爱、关心长辈。并懂得知恩、感恩、报恩。
活动过程：

第一阶段 主题生成（1课时）

（一）谈话导入：
师：我们每个人都有生日，生日是我们最快乐的日子，老师相信这一天爸爸妈妈一定会精心为你们安排许许多多的庆祝节目。大家说说看你们的爸爸妈妈是怎样为你过生日的？你们知道爸爸妈妈的生日吗？

（点评：选材从学生的生活小节做起，这样的活动主题通过学生感受父母是怎么样给自己的孩子过生日，进而激发学生对父母的尊敬、热爱，从而懂得如何报恩。）

（二）基本活动：

1、分四小队，讨论布置各小队实践活动要求：

A、“调查小队”
①指导填表：每位同学调查五至八个同学，可以是校内外，也可以是中小学生，一周内完成，交到队长手中，由队长负责统计，最后小组内互相交流讨论：填完了表格你有什么发现？你有什么心得体会？

过生日情况问卷调查表

调查人： （是的打 ∨ ）
①、父母记得你的生日吗？ 每年都记得（ ） 不记得（ ）

②、父母怎样为你过生日？ 生日蛋糕（ ）礼物（ ）游玩（ ）其他（ ）
③你记得父母的生日吗？ 每年都记得（ ） 不记得（ ）

4、你为他们庆祝过吗？ 庆祝（ ） 没庆祝（ ）

过生日情况问卷调查统计表
调 查 内 容 有（各项人数） 否（各项人数）

父母记得孩子的生日，并做精心安排

父母不记得孩子的生日
孩子知道父母的生日，并做精心安排

孩子不知道父母的生日

共调查了（ ）人
②引导学生思想：

a.你们从小到大，爸爸妈妈是怎样关心、爱护你们的？写一写。

b.爸爸妈妈关心、爱护我们，你们有什么想说的？请你说一句最想对爸妈说的一句话。回家说给爸妈听。
c.爸爸妈妈这么关心、爱护我们，可还有许多同学不知道到爸妈的生日，怎样才能知道爸妈的生日？看谁的点子多。

B、“体验小队”

①本组同学随身携带一个鸡蛋一周，并小心保护，不能破碎。
②一周结束后，交流心得。体会母亲十月怀胎的艰辛。

C、“小鬼当家小队”

①本活动小组拟订“本周我当家”活动计划。
②组长宣读计划。

③ 引导学生共同探讨研究计划的可行性，并确定计划。

④一周结束后，交流心得
D、“收集资料小队”

①上网、图书馆查找有关孝敬父母的格言警句和感人故事。
②自己身边的有关孝敬父母的真人真事。

③一周结束后，交流心得。

2、指导学生填写综合实践活动表。
（ 点评：综合实践活动就是要基于学生的生活体验，让学生从自己的感受中领悟到一个道理，因此，在实施过程中，教师善于抓住综合实践活动的特点，注重培养学生的团队精神，将分为四个小队，每个小队都有很强的针对性。如“体验小队”通过自己随身带一个鸡蛋，选这个活动，很有启发性，进一步感受到母亲十月怀胎的辛苦。）

第二阶段 探究实践（1周）

（一） 各小组按计划开始实践体验。
（二） 教师随时关注各组学生实践中的情况，并指导学生写体验日记。并随时提供点拨帮助。

（三） 家长对学生的活动情况给予评价，小组交流活动情况，并进行小组评价。交流体验日记，相互学习写作方法

第三阶段 成果展示，升华认识（2课时）
（一）课前准备：调整课桌摆放位置，按四个小队摆成四个方阵，然后分小队展示实践活动成果。

（二）师课前导语：通过一周的实践活动，大家一定有不少收获！今天我们就分小队展示，看看那一队成果最多。在活动过程中，你们肯定有许多感触，请各小队都来展示展示。

（三）各小队实践活动成果展示：
1、调查小队展示：

生：通过生日情况问卷调查，我们父母给予我们的爱实在是太多，而我们我们献给父母的爱实在太少了。100%的父母都记得孩子的生日并精心安排，而孩子能记得父母的生日的只有10%。

生：我最想说对爸妈说的一句话是：爸爸妈妈，您们真是太辛苦了，我会永远爱您们。

生：我想对爸妈说„„

2、体验小队展示：
生：虽然大家都很小心，但还是有一半队员的鸡蛋被弄碎了。通过这次的实践活动，我们深切地感受到“父母的爱广博而无边，父母的爱深沉而悠远。”我们在父母的辛勤付出中一天天长大，今天，让我们捧起我们一颗童心，用我们的手去回报我们亲爱的爸爸妈妈！

生：我把我的体验写成了日记：《蛋蛋的故事》„„

3、小鬼当家小队展示：
①、谈体会，抒感想：

生：父母除了工作，还要回家干活，照顾家庭，真是太累了„„

生：当家才知原来生活真不简单。想当初衣来伸手，饭来张口真不应该。
生：当家才知道妈妈是多么辛苦啊，我想唱支歌献给妈妈：《世上只有妈妈好》。

②、谈感受，展日记

4、收集资料小队

①、队员出示有关孝敬父母的格言警句，并作讲解：
②、队员讲述古人孝敬父母的感人故事：元代郭居敬辑录古代24个孝子的故事，编成的《二十四孝》影响最大：

③队员深情朗诵有关歌颂母爱的诗句：

a.五月的康乃馨b.妈妈，您是我的最爱c.母爱是„„
④播放当今孝敬父母的感人故事的录像：

（2004年感动中国十大人物？田世国捐肾救的录像）

生：人们都说世上最伟大、最无私的爱是母爱，在颂扬母爱的诗句中，唐朝诗人孟郊的《游子吟》非常有名。其中的原因可能不仅是因为这首诗用非常朴素的语言把母爱表达得生动传神，淋漓尽致，而且它提出了一个非常耐人寻味的问题，"谁言寸草心，报得三春晖"。对这个已经被问了千百年的问题，2004年，一个儿子用行动做出了自己的回答。请看大家看田世国捐肾救的录像：
（四） 教师小结：

看了同学们展示的实践活动成果，老师太惊喜了，惊的是同学们太能干了，喜的是同学们长大了。

通过这次的实践活动，我们深切地”感受到“父母的爱广博而无边，父母的爱深沉而悠远。”我们在父母的辛勤付出中一天天长大，今天，让我们捧起我们一颗童心，用我们的手去回报我们亲爱的爸爸妈妈！
（五） 活动延伸，内容升华。

1、 给父母写封信，感谢父母的养育之恩。

2、了解父母的生日、爱好等，并记在小本上，在父母生日的时候，精心给自己的父母准备一份礼物（可以是一首歌、一首诗、一幅画，自制的一张贺卡等）。
3、为爸妈洗一次脚或每天爸妈下班为他们献上一杯热茶。

第四阶段 拓展延伸，形成新课题（1周）
班会总评：

综合实践活动课程强调以学生的发展为本，把课程看作是一个动态的学习过程。因此，我们必须立足学生的全面发展，整体构建综合实践活动的内容，主题的确立满足学生全体的个性需求，让每位学生在综合实践活动中学有所得。

我个人认为：这个活动案例，教师很好地利用了具有的课程资源，从学生生活的细节入手，加强教育的针对性和实效性。这个主题的确定，很好地体现了我国目前独生子女多，家长的孩子的溺爱，以至于孩子眼中认为父母对自己的爱是应该的，且有的孩子会因父母送他的生日礼物与别人进行攀比。他们不懂得来关心或敬爱自己的父母亲。因此，这个活动主题的确定很有启发性和教育意义。而要开展这个活动需要学校、家庭、社区、家长等多方联动，共同参与和支持，尤其要取得家长的支援，否则可能无法达到预期的目标。如学生在上网查找资料时，要在家长的配合和帮助下，才能进行。综合实践活动就是要改变以有的教育方式，改变学生的学习
方式，让学生体验生活、接触社会。培养学生的各种能力和情感。实践活动是促进学生知、情、意、行统一的重要途径。只有在实践中的认识，才是最深刻、最持久的。综合实践活动是伴随新课程改革而来的一门新的课程，它是以学生的学习，生活的经验为核心，体现对知识综合运用的课程，综合实践活动课程的开设，为新课程的实施找到一个很好的载体。

推荐理由：这个活动案例对小学生很有教育意义，特别是对于现在独生子女比较多，更多学生认为父母给予他们的爱是天经地义的，心中缺少对父母的爱和关心，因此很有必要开展这样的活动课，让学生从小养成尊敬父母、爱父母，继承中华民族的优良传统。
困惑：这个活动案例在农村小学实行，可能会出现些难题，比如“在调查小队”里，学生调查到的范围可能比较窄，得到的结果可能会偏离上面所说的，还有在“收集资料小队”里，由于设备较不齐，很多学生无法上网或上图书馆查寻资料，因此在这诸方面，我们可能无法得到较好的效果。

⑧ 《孝敬父母学会感恩》 主题班会

《孝敬父母学会感恩》 主题班会(4篇)

上学期间，大家都接触过主题班会吧？主题班会有鲜明的主题和明确的目的，既是对学生进行教育的活动形式，又是使学生得到锻炼的活动方式。你都参加过什么类型的主题班会？以下是我为大家收集的《孝敬父母学会感恩》 主题班会，希望能够帮助到大家。

《孝敬父母学会感恩》 主题班会1

一、案例背景

“百善孝为先”，孝敬父母是中华民族最重要的美德。随着社会的快速发展，过分强调成绩，忽略思想教育，导致大多数九零后的独生子女对“孝”的认识越来越淡薄，顶撞、怨恨父母、缺乏感恩的现象司空见惯。青少年是国家的希望，培养学生孝敬父母、尊老爱幼、热爱社会具有深远的意义。

二、教学目标

1、增强学生孝敬父母、尊重长辈的责任感。

2、知道怎样孝敬父母，以实际行动感谢父母。

三、班会准备

1、班级布置，黑板报

2、分组搜集“孝“的故事、古诗

3、歌曲《母亲》《感恩的心》

4、“孝”的调查问卷（课前完成，统计结果）

四、教学过程

1、创设情境，引出课题

师：是谁喂我们第一口饭？生病时，精心守护在床边？取得成绩时，比我们还高兴的是谁？欣赏歌曲《母亲》（多媒体展示歌词）有些爱是无私的，默默无闻的，细小得叫人不容易察觉的。这些爱就是父爱和母爱，看似平常，可却是最伟大的爱。我们应有一颗感恩的心，感谢和孝敬父母。

2、讲解故事，树立榜样

故事一：（教师讲解）一天放学较晚，我们班的同学李逸跑到我的办公室说“老师，可不可以明天扫地，今天我要回家”，他支支吾吾半天说：“我要回家给我妈妈做饭、烧汤，还要送饭，我妈在带病上班，我回去晚了，妈妈就吃不到饭了。”才上六年级，个子不高，不爱说话，他居然会做饭，还会烧汤？知道妈妈在带病上班？听了他的话，我感动得眼泪充满了眼眶，半天都没说出一个字。李逸是老师学习的榜样，更是大家学习的榜样。

故事二：（学生讲解）大笑星葛优得知父亲生病时，第一时间从电影拍摄现场赶到医院照料父亲，熬鸡汤炖排骨，记者采访时夸葛优特孝顺，话没说完，葛优打断她：停，赶紧停，您再说我浑身就起鸡皮疙瘩了，孝顺是什么？就是一个人应该做的事情，没什么值得吹捧的。

古诗：《游子吟》（学生朗诵，背景音乐播放感恩的心）

3、展示调查结果（全班答题人数的百分比），激发心灵潜力

⑴你记得父母亲的生日吗？

A记得（15%）B不记得（85%）

⑵你知道父亲节、母亲节是哪一天吗？

A知道（37%）B不知道（63%）

⑶在节日里或父母过生日时，你是否会给父母送祝福？

A送祝福（44%）B没有行动（56%）

⑷你平时在家里会主动做家务吗？

A会（26%）B不会（74%）

⑸你会自己洗自己的衣服和袜子吗？

A会（32%）B不会（68%）

⑹你会愿意帮父母洗脚吗？

A愿意（5%）B不愿意（95%）

⑺父母或自己不开心时，你主动和父母谈心吗？

A会（18%）B基本不会（82%）

⑻你经常会因一些小事和父母意见不合而争吵吗？

A会（75%）B不会（25%）

⑼你乘车时能让老人先上车或者为老人让座吗？

A会（34%）B不会（66%）

⑽你认为怎样做才是孝顺父母？

答：___________________________________________。

4、相互交流，畅谈想法

按调查问卷答题情况分为三组，1～3个选择题做得较好的为A组，3～6个为B组，6～9个为C组。小组交流，分组发言。

A组：张成材：我发现自己不够孝顺，做的远远不够，应该多干些活。

B组：李安：关心父母，不仅仅靠嘴上说说，行动才是最重要的。

C组：盛探蕊：我总是因为一些小的事情和父母发生争吵，要多和父母沟通。

……

师：谁都会犯错，关键是认识和改正错误，调查结果可见，我们班级相当一部分同学缺乏孝敬父母的意识。一方面，生活质量提高，父母对大家的溺爱让同学们习惯了舒适的生活，缺少为父母做什么的意识；另一方面，有孝心的同学往往停留在口头上，没有很好地实际行动；第三方面，缺少与父母沟通，对父母了解较少。希望同学通过问卷结果发现自己的不足并加以改正，做个孝顺的好孩子。

5、畅谈做法，付出行动

欣赏公益广告视频《给妈妈端水》。

学生畅谈打算和做法：扫地、好好学习、听家长的话……

教师小结，提出建议：大家讲的情真意切，实实在在。孝敬父母不仅是一种美德，更重要的是一种实践活动，同学们可以从下面五点做起。

⑴熟知父母。了解父母的生日、工作、爱好……

⑵自己事情自己做。主动起床、叠被、洗漱……

⑶家里的事情帮助做。做点家务、洗洗碗、拖拖地……

⑷精神上学会安慰父母。给父亲送杯茶、洗洗脚、揉揉肩、说几句温馨的话……

⑸刻苦努力学习。专心听讲、积极发言、努力学习……

6、倾听歌曲，懂得感恩

播放《感恩的心》全班齐唱。

7、课后小结，深化主题

师：父爱如山，母爱如水，让我们用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流。除了父母，身边还有很多关心我们的人，老师、同学和朋友，只有互相付出爱，一个家庭才能美满，一个学校才能融洽，整个社会才能和谐。衷心希望同学们在今后的日子里以实际行动，从身边小事做起，孝敬父母，理解他人，做一个懂感恩、乐奉献、有良知的中学生，把中华美德发扬广大。

8、巩固新知，分层作业

⑴老师和学生为即将到来的的母亲和父亲节送一份自己做的礼物（书信、贺卡、折纸等），礼物自选，并写出自己最想对父母说的话。

⑵A组同学完成教学过程5中（畅谈做法，付出行动）的⑴⑵；B组完成⑴⑵⑶；C组完成⑴⑵⑶⑷。一个礼拜后由组长电话回访家长，评选每组前两名同学颁发石笋中学六二班孝敬父母模范奖。

五、本课小结

本课教学目的明确，过程层次分明，教学手段多样，步步深入，起到了很好的教学效果。先听歌曲《母亲》营造情感氛围；再通过故事，树立榜样；随后展示调查，激发学生思维火花；再通过视频《给妈妈端水》和畅谈做法，使学生对孝的认识升华、为课后作业的展开创造良好条件；最后通过歌曲《感恩的心》首尾呼应，呼吁学生孝敬父母，学会感恩。

六、案例反思

在提倡素质教育的今天，思想教育非常重要，本课在调查的基础上，发现学生孝敬父母意识淡薄，为帮助学生建立孝的意识，通过多种教学手段，注重分层教学，教学过程有一定坡度，教学目的明确。学生相互合作，交流发言，更多的同学参与到课堂，体验了学习的快乐。

分层教学方面，首先在课前准备过程中，不同特长和爱好的.同学安排不同的任务，比如，语言功底好的寻找古诗；计算机好的找视频和歌曲；绘画功底好的布置黑板等；有表演天赋的讲故事。其次，作业⑴形式多样，供不同层次和爱好的同学选择，老师和学生一起完成作业，起表率作用。作业⑵分成易、中、难三个层次，有不同起点和难度，对各层次的学生都有针对性和挑战性。一周后，学生电话回访家长，结果A组同学知道父母生日的占100%，B组学生在家中能经常帮家长做家务的占56%，提高了30%，C中能够经常和父母沟通的提高了28%。最后，3组采用不同的评价制度，每组进步的同学都能得到肯定和鼓励。

七、有待讨论的问题

1、根据班级学情，如何在以后更好的实现分层教学，让更多学生体会到学习的乐趣。

2、孝的教育仅仅靠一节课的教育是远远不够的，是否必要增设讲座或拓展课，是否必要长期开展形式多样的活动，比如征文比赛、班级月度孝星、学期孝星评选、讲讲身边孝的故事等，让孝道深入学生的心灵。

《孝敬父母学会感恩》 主题班会2

一、班会目的：

1、让学生在活动中感受到父母的爱是世界上最伟大、最无私的爱。

2、让学生体会感恩是最幸福的、最甜美的。

二、活动过程：

（背景音乐：《奉献》）

甲：舔犊情深，父母之爱，深入大海。

乙：他们是我们今生最大的恩人，是值得我们永远去爱的人。

甲：他们的爱是无私的，无畏的，真诚的，伟大的，是不追求回报的。

乙：我们该要感恩父母，感谢他们给了我们生命，感谢他们给予了我们人世间最浓的亲情和最深的挂念。

甲：敬爱的老师。

乙：亲爱的同学们。

合：五年二班《孝敬父母？学会感恩》主题班会现在开始。

甲：你知道什么叫“乌鸦反哺、羊羔跪乳”吗？

乙：不知道啊，你想说什么呢？

甲：还是让小博士来给大家讲吧

小博士：大家好，下面就由我——小博士来为大家做讲解：

据说“乌鸦反哺”是乌鸦的习性。当乌鸦年老不能觅食的时候，它的子女们就奔波于田野丛林寻觅害虫和谷物，衔回来嘴对嘴地喂给老乌鸦。无独有偶，“羊羔跪乳”的习性也可谓异曲同工，殊途同归：小羊每次吃奶都是跪着。它知道是妈妈用奶水喂大它的，跪着吃奶是感激妈妈的哺乳之恩。就是这样了。

乙：太感人了。乌鸦知道反哺、羊羔知道跪乳，唉，我们又怎么样呢？

甲：是啊，对于生我养我的父母，我们回报了什么呢？细细想来，时常对着父母大吼大叫的是我，时常把父母累的直不起腰的是我，时常嫌父母唠叨的是我……

乙：我也是啊，我们都得深刻的反省自己，父母为我们做了什么？而我们回报了父母什么？

小博士：不好意思，补充一下，“乌鸦反哺、羊羔跪乳”的故事告诉我们要懂得知恩图报，也就是古训所讲“滴水之恩当涌泉相报”。

甲：没错，接受了恩惠我们就应该懂得回报，让我们学会感恩。

乙：一个只有懂得感恩父母的人，才能算是一个完整的人。

甲：因为有了父母才有了我，才能使我有机会在这五彩缤纷的世界里体味人生的冷暖，享受生活的快乐与幸福。

甲：让我门用一份真挚的语言来感恩父母的爱。

请听歌曲《烛光里的妈妈》《感恩的心》

乙：感恩父母，是他们让你体验生命，是他们使你不断长大，感恩父母是他们让你度过难关

甲：感恩父母，让我们从小事做起。为父母洗一次脚，为他们做一次饭，献给父母一束鲜花，对他们说一声谢谢，让我们祝愿天下所有父母幸福安康。

乙：有一种爱是无法言表的感动，是伴随一生的感恩——母爱……

母爱如一股涓涓细流，虽无声，却能够滋润受伤的心灵。它平凡，却在平凡中孕育着一份惊人的伟大！有时，母爱是一盏指路灯，引导我们走出迷茫，追随光明……

甲：父爱如伞，为你遮风挡雨；父爱如雨，为你濯洗心灵；父爱如路，伴你走完人生。恐惧时，父爱是一块踏脚的石；黑暗时，父爱是一盏照明的灯；枯竭时，父爱是一湾生命之水；努力时，父爱是精神上的支柱；成功时，父爱又是鼓励与警钟。父爱，如大海般深沉而宽广。

乙：让我们学会感恩父母吧！用最感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流。

甲：父母的爱无声无息的，是无法形容的，只有用心才能体会。百善孝为先，孝敬父母，心有感恩，让我们为父母送出最美好的祝福，感谢天下所有的父母。祝天下所有人的父母安康幸福。

合：六年二班《孝敬父母，心存感恩》主题班会到此结束。

《孝敬父母学会感恩》 主题班会3

一、背景：

如今的小学生从小被父母呵着护着，从不知父母生活的艰辛劳累，不知父母的希望和期待。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，但从来不会从父母的角度，去为父母想想，体谅生活的忙碌与劳累。

二、班会目的：

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。

2、让学生学会理解父母，关心父母，孝敬父母，以实际的行动报答父母。

三、班会形式：

1、歌曲《烛光里的妈妈》、《感恩的心》、

2、《爱进我家》《天下父母心》flash 及体现父爱母爱的图片。

3.母爱故事：《从狼嘴里交换出来的母爱》及一封《一位辛酸父亲的来信》。

4.小组讨论发言

5.趣味竞赛(评最佳合作小组奖)

四、活动过程：

(一)活动开始：感受父母之爱：

请听一个震憾人心的故事——《从狼嘴里交换来的母爱》。

(生讲故事，播放flash《天下父母心》

下面请欣赏著名罗立中的油画——《父亲》及朗读赏析。

(生边听边观赏)

下面请欣赏20xx年11月4日《中国青年报》刊登的《一位辛酸父亲的来信》，(生边听边看信，背景音乐：《江河水》flash)

(二)话说父(母)爱：如何做个孝敬父母的好孩子

1、谁言寸草心，报得三春辉。我们该怎么报答父母呢?(孝敬父母)

2、我们应该怎么孝敬父母呢?以下这些同学的行为是孝敬父母吗?

(展示课件)片段一：小李在走廊追逐，一不小心滑了一跤，腿受伤了，要上医院。父母从各个地方跑到医院，非常担心。

你觉得这是孝敬父母吗?(不是，没有照顾好自己，让父母担心。)

“身体发肤，受之父母，不敢毁伤”是孝敬父母的开始。

讨论：孝敬父母还包括哪些方面呢?(请同学回答)

1、注意安全，不要让爸爸妈妈担心

2、关心爸爸妈妈

3、好好学习，天天向上

4、帮爸爸妈妈做家务，减轻爸爸妈妈的负担

5、自己的事情自己做

(三)比一比：“了解父母有多少”

本部分将以比赛的形式，提出一些与父母有关的问题，让同学们根据实际情况举手回答，答对的同学奖励一份小礼品。这些问题有：

1、爸爸妈妈的生日分别是几月几日?

2、爸爸妈妈平时最喜欢吃什么?

3、爸爸妈妈最喜欢什么体育活动?

4、爸爸妈妈最喜欢什么颜色?

5、爸爸妈妈最喜欢看什么电影(电视剧)?

6、爸爸妈妈最喜欢说的一句话是什么话?

7、爸爸妈妈早上几点起床?晚上几点下班?

(四)请四位同学来读一读他们的感恩宣言)

齐唱歌曲《感恩的心》

(五)颁发最佳合作小组奖

五、总结：

同学们，通过本次主题班会，我们认识到了认真学习，关心父母，照顾好自己，注意安全等，都是孝敬爸爸妈妈的体现。但只是知道是不够的，它还需要我们拿出自己的实际行动来，所以我们应当在日常生活中，时时刻刻把爸爸妈妈放在心上，真正做一个孝敬父母的好孩子!

六、主持人宣布班会结束

《孝敬父母学会感恩》 主题班会4

1、唱一首歌。

辅导员：尊敬的各位老师们、同学们：

蛟川中心学校三（2）中队“道德讲堂”现在开始，题目为：《孝敬父母，学会感恩》。

主持人1：让我们一起来唱一首《游子吟》吧！

主持人2：唱了这首歌，大家觉得抒发了诗人孟郊怎样的情感？表达了诗人什么样的心情？

同学：表达了诗人赞颂母爱，热爱母亲的思想感情，对母亲的怀念……

主持人1：是啊，这是一首母爱的颂歌。诗中亲切真诚地吟颂了伟大的人性美——母爱。

主持人2：诗的开头两句，所写的人是母与子，所写的物是线与衣，然而却点出了母子相依为命的骨肉之情。中间两句集中写慈母的动作和意态，表现了母亲对儿子的深笃之情。虽无言语，也无泪水，却充溢着爱的纯情，扣人心弦，催人泪下。最后两句以通俗形象的比喻，寄托赤子炽烈的情怀，对于春日般的母爱，小草似的儿女，怎能报答于万一呢？

主持人1：慈母的一片深笃之情，正是在日常生活中最细微的地方流露出来。朴素自然，亲切感人，拨动了每一个读者的心弦，催人泪下，唤起普天下儿女们亲切的联想和深挚的忆念。

主持人2：拥有父爱，我们的躯体不再寒冷，拥有母爱，我们的技叶常绿常青。亲爱的同学们，今天我们班队课的主题就是“……”（指着黑板）

同学：孝敬父母，学会感恩。

2、看一部短片。

主持人1：同学们，让我们一起来看一段《二十四孝》中的动画片吧！——卧冰求鲤。

主持人2：看了这篇短片，能谈谈你的感受吗？

3、诵一段经典。

主持人1：让我们一起来诵读一段《弟子规》吧

〈入则孝〉

父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏

4、讲一个故事。

主持人1：接下来让我们来听一个地震中的感人故事吧。（看屏幕，学生讲述，配乐）

同学：5月13日中午，救援队员发现她的时候，她已经没有了呼吸。透过一堆废墟的间隙，可以看到她双膝跪地，整个上身向前匍匐着，双手扶地支撑着身体……救援队员从空隙伸手进去，确认她已经死亡，又冲着废墟大声呼喊，没有任何回应。这是震后的北川县，还有很多人在等待着救援。救援队走向下一片废墟时，队长好像意识到什么，忽然返身跑回来，他费力地把手伸进她的身下摸索，高声喊，“还有个孩子，还活着！”

一番艰难的努力后，人们终于把孩子救了出来。他躺在一条红底黄花的小被子里，大概有三四个月大，因为有母亲的身体庇护，孩子毫发未伤。

随行的医生过来准备给孩子做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识地看了一下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信：“孩子，如果你能幸免于难，一定要记住，妈妈爱你。”看惯了生离死别的医生，在这一刻落泪了；手机传递着，每个看到短信的人，都落泪了……

大灾难面前，母爱，孕育了一个个看似不可能的奇迹。

不管时间过去多少天，过去多少年，这位伟大的母亲的形象都将永远镌刻在我们每一个人的心中。

主持人2：同学们，这样的故事还有很多，其实，我们每个人的妈妈都和这位地震中的母亲一样伟大。来听听发生在我们身边的故事。

同学：（学生习作）

5、谈一番感想。

主持人1：这样的事情我们并不陌生，曾几何时，也发生在我们自己身上，同学们，此时此刻，你们想对妈妈说什么？

同学：……

主持人2：那么让我们一起对妈妈说出这一句：妈妈，谢谢您！

6、送一份吉祥。

主持人1：古人云：百善孝为先。自古有子路借米，黄香暖被感动人间，作为我们在校的一名小学生，我们我们应该怎么孝敬父母呢？先来看一看，以下这同学的行为是孝敬父母吗？

片段：小李在家作业不自觉，表现不好，当妈妈如实填写家校练习册时，就又哭又闹，一定要让妈妈把他写得好一点，妈妈不同意，他就一把把家校练习册抢过来，来到学校，妈妈向老师说这件事的时候，他又对妈妈发脾气，赌气不理妈妈。

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