重阳节幼儿园主题墙

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重阳节体由来：

九九重阳，还有历史渊源。早在春秋战国时，屈原在《远游》中写道：“集重阳入帝宫兮，造旬始而观清都”。三国时曹丕在《九日与钟繇书》中说：“岁往月来，忽复九月九日。九为阳数，而日月并应，俗嘉其名，以为宜于长久，故以享宴高会。”他已明确写出重阳饮宴了。晋代陶渊明在《九日闲居》诗序文中说：“余闲居，爱重九之名。秋菊盈园，而持醪靡由，空服九华，寄怀于言”。这里同时提到菊花和酒，说明在魏晋时期，重阳日已有了饮酒、赏菊的习俗。到了唐代，重阳被正式定为民间的节日。至明代，九月重阳，皇宫上下要一起吃花糕以庆贺，皇帝要亲自到万岁山登高，以畅秋志，此风俗一直流传到清代。

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重阳节的传说：

这是道教的一个神仙故事。传说在东汉时期，汝河村民受尽瘟魔的蹂躏,一一丧命。青年恒景的父母也因瘟疫而死，自己也差点丧命。

恒景病愈后四处访师寻道，终于找到一位法力无边的仙长。

仙长赠与他降妖宝剑，恒景日夜修炼，终成大器。在仙长的指引下，恒景九月九回到家乡，把乡亲领到山上，成功斩杀温魔。

从此九月初九登高避疫的风俗年复一年地流传下来。

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1、黍香酒初熟，菊暖花未开。闲听竹枝曲，浅酌茱萸杯。去年重阳日，漂泊湓城隈。今岁重阳日，萧条巴子台。——九日登巴台(白居易)

2、净境重阳节，仙游万乘来。插萸登鹫岭，把菊坐蜂台。——奉和九月九日登慈恩寺浮图应制(樊忱)

3、蕃草席铺枫叶岸，竹枝歌送菊花杯。——九日题涂溪(白居易)

4、云木疏黄秋满川，茱萸风里一尊前。几回为客逢佳节，曾见何人再少年。——九日与友人登高(鲍溶)

5、黄花丛畔绿尊前，犹有些些旧管弦。偶遇闰秋重九日。——闰九月九日独饮(白居易)

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③ 幼儿园重阳节活动主题方案

为了保障活动顺利、圆满进行，就不得不需要事先制定活动方案，活动方案是综合考量活动相关的因素后所制定的书面计划。我们该怎么去写活动方案呢？下面是我精心整理的幼儿园重阳节活动主题方案（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园重阳节活动主题方案1

一、设计思考

农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫“老人节”，尊老、敬老是中华民族的传统美德，所以结合重阳节开展关于“尊老、敬老”为目的主题感恩活动是非常必要的。重阳节带给我们不是登高、赏菊、吃重阳糕，而是一种信息：老年人更需要爱、需要健康、快乐。

他们需要的也许并不是你的钱物，而是你一声深情的问候。创建一个爱老敬老养老助老的氛围，需要全社会的参与，儿童是祖国的未来，为了更好地从小培养他们尊老爱老的优良习惯，幼儿园在重阳节，组织孩子们去敬老院与爷爷、奶奶们一起联欢，用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关心和爱护。通过这些活动，可以帮助幼儿丰富以下经验：

①农历九月初九是我国的重阳节，又叫“老人节”。

②爷爷、奶奶非常关心小朋友，我们也应该尊敬爷爷、奶奶。

③每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的，我们可以为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。

二、活动准备：

1、和爸爸、妈妈一起收集送给老人的礼物。

2、家长园地：请家长配合，鼓励幼儿在家里帮爷爷、奶奶做力所能及的事情，培养关爱老人的情感。

3、学习儿歌。

附儿歌：奶奶夸我孝顺儿

小板凳，三条腿，我给奶奶嗑瓜子。奶奶嫌我磕得脏，我给奶奶煮面汤。奶奶嫌我煮得硬，我给奶奶剥花生。奶奶嫌我剥得慢，我给奶奶煮米饭。大米饭，香喷喷，奶奶夸我真孝顺。

三、外出主题活动目标：

（1）知道重阳节是我国的传统节日，是老人的节日，初步了解重阳节的风俗习惯。

（2）积极参与敬老活动，大胆运用自己喜欢的方式向老人们表达自己的关爱与尊敬之情。

（3）在对话中感受老人也需要关心和帮助，进一步激发关爱老人的情感。

四、具体活动程序

（一）活动主持：汪凤鸣。

（二）活动参与对象：老人、幼儿、教师。

（三）活动时间：10月12日。

（四）活动地点：九江敬老院。

（五）活动准备：

1、幼儿与家长一起收集“礼物”。

2、制作外出标语：“宝贝之家，感恩在行动”。

3、音乐准备：《手拉手》、《感恩的心》。

4、道具准备：小蜜蜂两个。

（六）活动过程：

1、请爷爷奶奶入坐。

2、老师：爷爷奶奶真辛苦，再过几天是爷爷奶奶的节日，今天我们提前一起来给爷爷奶奶过节好吗？

3、为爷爷奶奶庆祝节日，全体幼儿齐祝爷爷奶奶节日快乐。

4、老师和小朋友一起唱歌《给爷爷、奶奶敲敲背、捶捶腿》。

5、节目表演。

6、送上自己的礼物给爷爷奶奶。

（七）、全体唱《感恩的'心》结束。

幼儿园重阳节活动主题方案2

一、活动意图

农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫“老人节”。尊老、敬老是中华民族的传统美德，所以结合重阳节开展关于“尊老、敬老”为目的主题活动是非常必要的。在重阳节，孩子们通过与敬老院的老人们及自己的爷爷、奶奶一起联欢等活动，用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关心和爱护，培养尊老、敬老的良好品质。

根据各年龄段幼儿的年龄特征，此次活动将以年龄段自由活动为形式，开展相关的重阳节内容。

二、各年龄段活动目标

小班年龄段：

1、知道重阳节是爷爷、奶奶等老人的节日，体验他们对自己的爱，激发尊敬他们的情感。

2、在与爷爷、奶奶一起游戏、活动的过程中，感受相互关爱的温暖和快乐。

中班年龄段：

1、知道重阳节是我国的传统节日，是老人的节日，初步了解重阳节的风俗习惯。

2、尝试制作饺子，用自己的方式表达对老人们的关心和节日的祝贺。

3、乐意参与重阳节的相关活动，了解爷爷、奶奶对自己的爱，激发关爱老人的情感。

大班年龄段：

1、通过调查、交流等活动，了解重阳节的来历和一些风俗习惯。

2、积极参与敬老活动，大胆运用自己喜欢的方式向老人们表达自己的关爱与尊敬之情。

3、培养儿幼儿敬重老人、关心老人的良好品质，弘扬中华民族尊老爱幼的优良传统。

三、活动时间及安排

（一）时间：上午9：00—10：00

（二）安排

1．园区

小班年龄段：3个班。

中班年龄段：4个班。

大班年龄段：3个班。

2．笕新园区：小班2个班。

四、活动地点

小班年龄段三楼多功能厅、中班年龄段各自教室、大班第二福利院

五、活动对象

1．园区：全园师生及小、中年龄段祖辈。

2．园区：全园师生及祖辈。

六、人员安排

1、总体策划人：

2、参与策划人：

3、拍摄及宣传稿撰写：

幼儿园重阳节活动主题方案3

重阳节活动活动目标：

1、教育幼儿尊敬老人、长辈。知道关心他人。

2、体验活动愉快、欢乐的氛围，鼓励幼儿积极参加集体活动。

重阳节活动活动流程：

1、开场白：尊敬的爷爷、奶奶，你们好！亲爱的小朋友，你们知道今天是什么节日吗？（重阳节）对了，就是敬老节，是爷爷、奶奶的节日。我们一起对爷爷、奶奶说声“节日快乐”！那么，你送什么礼物给爷爷、奶奶过节日呢？那让我们先来给爷爷、奶奶唱只歌吧！

2、集体表演歌曲“好娃娃”。

3、游戏：“夹球走走”。

重阳节活动玩法：用身体各个环节夹球，向前行走。比谁的球夹得多。

4、表演：幼儿歌舞。

5、游戏：“蒙眼走步”。

玩法：将奶奶或爷爷的眼睛蒙住，在画好的圈内走步三分钟，看谁能够保持在圈内。

6、幼儿歌舞。

7、游戏：抢椅子。

8、早操表演。

9、游戏：传球。

10、集体：“包馄饨”。

鼓励爷爷、奶奶教孙子、孙女包，幼儿喂爷爷、奶奶吃。

11、结束语：尊敬的爷爷、奶奶，亲爱的小朋友，今天我们与爷爷奶奶度过了一个愉快的上午，你们高兴吗？爷爷奶奶更高兴呢！现在让我们把鲜花送给他们。（给爷爷奶奶贴上刻印的红花）

幼儿园重阳节活动主题方案4

一、幼儿发展目标与主要内容：

1、初步知道重阳节的基本习俗，愿意和爷爷奶奶一起欢度节日。

2、激发幼儿尊老爱老的情感，增进亲子关系。

活动准备：大鼓、花球、布置节日气氛的教室、橘子、重阳糕、幼儿作品。

二、活动过程：

一）、介绍重阳节

（1）老师引出重阳节主题师：每年的农历九月初九是重阳节，它是我们中国的传统节日，也是我们爷爷奶奶的节日。今天，我们小朋友都把自己的爷爷奶奶请到我们幼儿园里老过节了，开心吗？

（2）邀请爷爷奶奶来介绍重阳节师：小朋友们想不想知道重阳节是怎么来的吗？我们的爷爷奶奶本领都很大的，我们请他们来告诉我们，好吗？师生共同邀请部分爷爷奶奶来介绍重阳节的来历和风俗。

注：假如不够详细，老师可补充介绍。

二）、幼儿表演环节

师：小朋友们上幼儿园很长时间了，也学会了很多很多的本领，今天是爷爷奶奶们的节日，我们一起来表演一些节目给他们看，好吗？*歌曲：“我上幼儿园”*律动：“我的小手”*歌表演：“小猪吃的饱饱”*儿歌：“拍皮球”*歌表演：“两只老虎“

三）、互动环节

（1）击鼓传花游戏规则：老师背对击鼓，当鼓声停止时，花球落在哪个小朋友手里，哪个小朋友就和他的爷爷奶奶表演一个节目。游戏反复进行。

（2）小脚踩大脚游戏规则：小朋友的脚踩在爷爷奶奶的脚上，一步一步往前走，看哪一队先走到终点，先到终点的那一队为胜。游戏可反复进行。

（3）剥橘子师：以前在家里，都是爷爷奶奶剥橘子给我们吃，现在我们长大了，会做很多事情了，今天，我们也来剥个橘子给爷爷奶奶吃，看一看，哪个小朋友最会剥橘子，剥的最快。

（4）品尝重阳糕和爷爷奶奶一起品尝重阳糕，交流一下品种、味道等，并尝试回家和爷爷奶奶一起制作重阳糕。

（5）赠送礼物给爷爷奶奶。

将自己画的，粘贴的，剪的等作品送给自己的爷爷奶奶，让他们看到自己的本领，认识到我们在长大。

四）、活动结束。

设计思考：农历九月初九重阳节是我国的传统节日，又叫“老人节”，是一个属于敬老爱老的日子。而平时孩子们享受着老人们无限的关爱与呵护，觉得是理所应当，稍有不满还大发脾气。

因此在这个特殊的日子里，让孩子们体验与老人间浓浓的亲情，并用自己的行动来表达对爷爷奶奶的情感。这也是主题“了不起的中国人”的活动延伸。意在让幼儿感受中华传统美德。能把享受“长辈的爱”的感情进行迁移，让孩子们去爱自己身边的每一位老人，帮助弱者，在生活中自然地走进感情的世界，体验幸福生活的喜悦。同时也让老人们为自己孩子的成长与进步感到欣慰与骄傲。本次活动采用“走出去，请进来”的方式，为生活在幼儿园周围的老人们送上一片心意。

幼儿园重阳节活动主题方案5

活动目标：

1、知道九月初九是我国的重阳节，了解相关的重阳节知识。

2、激发幼儿对爷爷奶奶的崇敬，表达对爷爷奶奶的关爱。

3、培养孩子从小敬老爱老的美德。

4、通过社区活动，锻炼孩子的社会交往能力和口语表达。

活动准备：

1、大班联系好敬老院并准备一些零食。

2、制作寿星卡

3、幼儿调查表

4、重阳糕120块

活动时间：20xx年x月x日上午9：30

活动内容：

一、中小班邀请爷爷奶奶来园做客

1、了不起的爷爷奶奶。

（1）中班可以听听爷爷奶奶说说自己年轻时的故事。（事先联系好）

（2）小班请爷爷奶奶说说平时是怎么关心爱护你的。

2、给爷爷奶奶表演节目。

3、爷爷奶奶辛苦了。（我给爷爷奶奶捶背敲腿）

4、我喂爷爷奶奶吃块糕

通过活动，帮助幼儿丰富以下经验：①农历九月初九是我国的重阳节，又叫“老人节”。②爷爷、奶奶非常关心我们，我们也应该尊敬爷爷、奶奶。③每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的，我们可以为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。

二、大班雏鹰爱心“行动”慰问敬老院爷爷奶奶

讨论：

1、活动准备

（1）做调查问卷

（2）你的爷爷奶奶年轻时是做什么工作？有些什么本领？

（3）现在爷爷奶奶年纪大了，有些什么不方便？

（4）小结：爷爷奶奶本领大我们能做些什么事让爷爷奶奶高兴？为什么？

2、实践活动：

（1）大胆地与周围的老人打招呼，并会主动邀请老人。

（2）我为爷爷奶奶做件开心的事：敲背、捶腿、给老人唱首歌、向老人送礼物等。

3、活动后：

（1）鼓励孩子说说自己是怎样为爷爷奶奶服务的？

（2）交流：对今天的活动的感受？

（3）通过调查交流：以后可以为爷爷奶奶做些什么？

幼儿园重阳节活动主题方案6

活动目标：

1、在和爷爷、奶奶一齐过节的过程中，初步了解重阳节人们喜欢进行的一些活动。

2、能用心参与活动，用自己的方式表达对爷爷、奶奶的关心、爱护。

3、增进和爷爷、奶奶的感情。

活动准备：

1、幼儿已有过重阳节的初步经验。

2、邀请老人来园和幼儿共同过重阳节。

3、重阳糕，幼儿自己制作的送给爷爷、奶奶的礼物，幼儿排练的童谣、歌曲等节目，爷爷、奶奶准备的节目。

活动过程：

1、欢迎爷爷、奶奶来园一齐过重阳节。

2、了解活动的资料，讨论相关问题。

（1）谈话，初步了解重阳节人们喜欢进行的活动。

（2）讨论怎样帮爷爷、奶奶度过一个快乐的节日。

3、和爷爷、奶奶一齐登高。

4、表演、品尝活动。

（1）为爷爷、奶奶表演节目、送礼物。

（2）爷爷、奶奶表演节目，和幼儿共同品尝重阳糕。

（3）向爷爷、奶奶说一句祝福的话。

④ 如何让小班幼儿主动参与主题墙创设

幼儿园主题墙的创设，是丰富幼儿园教育环境，优化教学手段，提高教育质量的一个重要途径。幼儿园主题墙一般是指幼儿园教室环境中的墙面，它主要根据各班所开展的主题活动内容进行设计和布置的。幼儿园主题墙作为主题环境创设中的重要版块，一直是大家讨论的焦点。该如何创设真正让幼儿喜欢，并能积极互动的主题墙饰呢？虽然我们已经基本脱离了那种“以教师为主体的纯装饰性的”主题墙创设方式，但是在创设的过程中还是存在着许多问题。容易导致“教师为创设主题墙绞尽脑汁，而幼儿却无动于衷”的现象，特别是我所执教的小班，小班幼儿的直观形象的思维特点让他们对任何事物都以“兴趣和需求”为前提，而本身小班幼儿参与能力弱，这为创设小班主题墙带来了新的难题。
因此创设小班主题墙不能拘泥于幼儿的作品，更不能教师主观地创设，要拓宽思路，从主题脉络入手，充分考虑小班幼儿的年龄特点、兴趣需要等因素，优化主题墙创设。
相较于中大班，小班幼儿，他们天真、活泼，可爱、逗人，对于新鲜事物同样充满着好奇，并乐于参与到班级环境布置的行列中，可是毕竟他们的年龄还很小，在班级主题环境的布置中，我们遇到了很多棘手的问题：孩子主动参与意识不强，动手操作能力不强。“通过幼儿思想和双手布置的环境，可使其对环境中的事物更加认识。”我们应努力创设不断与幼儿相互作用的主题环境，让幼儿名副其实地成为环境创设的主人。幼儿可以在与主题墙“对话”和交流过程中获得知识，丰富对有关主题内涵的理解。
一、根据主题内容，鼓动幼儿主动参与主题墙创设
1。通过询问幼儿意见，鼓励孩子加入主题墙创设。
在我们开展主题活动的时候，我会先听听孩子们的意见。在小班主题活动“我喜欢”中，我利用了一节晨间谈话时间和孩子们一起谈：我最喜欢……有的孩子会举手站起来大声地说：“我最喜欢我的奶奶。”“我最喜欢哈密瓜。”“我最喜欢香蕉。”“我最喜欢喜洋洋。”“我最喜欢小白兔。”……孩子们喜欢的事物多种多样，有的虽然说不出喜欢的原因，甚至连话都说不完整，但这是他们在集体面前大声说话，大胆说出自己想法的机会。我们为幼儿提供了这种环境，才会让孩子有大胆发言的勇气。
2。组织幼儿参与活动，积极进行主题墙创设。
我觉得幼儿园的任何活动都要将“尊重与爱护全体幼儿”这一观念放在首要位置。《幼儿园教育指导纲要》也明确指出：“尊重幼儿，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。”主题墙饰的集体参与性是重要的评价标准。所以，我在布置主题墙饰时非常注重每个孩子的参与性。
在《我喜欢》主题中，我请孩子们自己动手亲自包糖果。宝贝们在学会撕报纸、揉纸球的基础上，将揉成球状的废旧报纸用五颜六色的皱纹纸包成糖果的形状，并将这些糖果作为装饰放在事先制作好的糖果盒子里，这样做不仅锻炼了孩子们的动手操作能力，也让孩子们知道老师能做出好看的东西，小朋友也一样可以自己做出来，提高了孩子的能力，也增强了孩子的自信心。
3。通过后续激励，鼓动幼儿主动参与。
当布置主题墙饰采用孩子的作品后，很多老师认为这已经结束了。其实不然，我想：主题墙饰既然是孩子们创造的，那就应该将活动延伸下去，激励孩子们自己主动参与主题墙的创设。平时我总发现有的孩子会围在主题墙旁边，一会儿说这个照片是我；一会儿又说那片树叶是我贴的，由此，我认为这正是一个激励孩子今后主动参与主题墙制作的契机。于是，在每次主题墙饰布置完毕后，我都会用形象的语言来激励孩子们：“呀！这条漂亮的小鱼是谁的小巧手做的啊？”“我们梦雅捏的小彩球真好看啊！”……而且还经常组织幼儿谈论“我为主题墙做贡献”，引导他们做些简单的评价，积累再次设计的经验，为下一个主题墙饰的开展打下基础。
二、参照主题墙饰，邀请家长参与
“综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”只有家庭幼儿园优势互补，充分利用双方的教育资源，才能最大限度地发挥作用，形成教育合力，促进幼儿全面、主动地发展。
在《我喜欢》这一主题中，我为了让这次主题更贴近孩子，与配班老师商讨后决定，请孩子们和家长一起完成布置，让这次的主题墙更有意义。我们将打印好的热气球，请小朋友们带回家，让幼儿和家长一起完成。让小朋友将调查表《我和玩具做朋友》带回家，并和小朋友们说好，请他们邀请爸爸妈妈合作。小朋友自己说“我知道的玩具”“玩具的分类”“玩具宝宝图片”“喜欢的理由”，然后请爸爸妈妈们将小朋友的答案记录下来，并将宝宝喜欢的玩具的照片或者是打印或者是剪下来再贴到调查表上，使调查表看起来更漂亮，赏心悦目。在这次的主题墙创设中，我感受到家长们对我们两位老师的大力支持，和孩子们一起将气球涂得非常漂亮，充满创意。将调查表制作得很美观，甚至有些家长还亲手画上了宝宝们喜欢的玩具。
三、主题墙装饰要发挥教师的引领作用
在以往的主题墙创设当中，我们老师都存在一个误区，就是很随意地张贴几张有关主题活动的图片或照片，而没有把知识性突显出来。在我们这几年参与主题墙创设的活动中，我觉得应该改变以往的这种误区，让主题墙更有生命力。在进行主题墙创设的时候，引导幼儿把图片或者一些有关的资料立体制作。
在《新年到，新年好》这一主题中，我们将整个板块布置成一个家的形状，在温馨的屋檐下，有大家过年时挂的大红灯笼，让孩子们了解中国过年与西方过年的区别。我们共同完成的主题墙中，孩子们肯定希望看到自己喜欢的事物，所以便将鞭炮放了进来。我想，当孩子们看见屋檐下挂的一串儿正要“噼啪”作响的大红鞭炮，肯定会很开心，感到很热闹。新年是在冬天来临的，“天冷我不怕”这个主题中，冬爷爷送来的礼物——雪是必不可少的。雪花越下越大，越积越多，落在了地上，地上一片银白色，就像冬爷爷为大地盖上了一层厚厚的大棉被。孩子们一起滚雪球、打雪仗，还一起用雪堆出了许多的小雪人呢。雪人很冷很冷，孩子们都会穿上了厚厚的棉衣、暖和的小手套、围巾、帽子，这样就不怕冷了。新年来到了，孩子们都有许多新年愿望，我们将孩子们的愿望记录下来，用来丰富了主题墙的内容，这样可以增进孩子和老师情感交流。
四、让幼儿以主人的身份参与主题墙环境的创设
教师要改变观念，让幼儿以主人的身份直接参与环境的创设，把墙面环境的创设的主动权交给孩子，那么教师的角色就会从原先的直接动手、动脑者变为观察者、倾听者、支持者。
1。教师要关注孩子，观察孩子的兴趣点、了解孩子的需求。
激发他们创设主题墙饰的愿望，然后多倾听孩子在创设墙饰环境中的所思、所想，给孩子提供适时的帮助。发动幼儿讨论最后共同定出墙饰的内容。如，孩子们常常会互相说自己去过那些地方游玩，这些常常会引起他们的极大兴趣，那么如何把这些兴趣变为我们幼儿园主题墙饰的一个内容呢？教师可以适时地启发幼儿，你什么时候去游玩的？你都玩了些什么？启发幼儿集体讨论然后定出“节日快乐”墙饰的内容。如：“节日快乐！”的墙饰，是由陶如发小朋友”五。一”节去恐龙园游玩，回来和小朋友讲述游玩趣事而生成的一个主题墙饰。老师抓住这一教学契机，引发孩子们寻找有关节日图片，如“圣诞节”、“儿童节”、“重阳节”等等，当孩子们对节日越来越关注的时候，教师便利用家庭资源，让家长给孩子们丰富一些重大节日的知识，同时发放家园调查表，让家长记录孩子到底了解哪些节日，在过节时孩子们是如何度过的。这面墙饰，有孩子们的快乐参与和家长的热情合作，不仅发挥了它应有的教育功能，也使家园关系更为融洽，有利于更好地促进幼儿的发展。
2。将布置收集材料和环境创设过程作为幼儿学习的过程。
我们一起准备材料，在这个过程中，我们应充分调动幼儿的积极性，孩子能做到的应尽量让他自己去做，他们能想到的让他自己去想，通过多渠道让幼儿运用已有的知识经验，通过看、听、问等途径获取信息和材料，发展他们获取信息材料的能力和解决问题的能力等。在收集材料后尽量让幼儿自己协商如何装饰主题墙饰，这样孩子间的交往能力就能得到很好的发展，而此时教师只是作为一个观察者随时的观察幼儿，当发现幼儿有困难并真的需要帮助时，可轻声的问幼儿“需要我的帮忙吗？”征得幼儿同意后再介入。
环境作为幼儿园重要的教育资源，主题墙是主题环境中不可或缺的一部分，它承载着幼儿的希望。幼儿园主题墙面环境创设不再是强调“美化、绿化、净化”等外在装饰，也不再是教师一个人的手工劳动，更不再是盲目仿效他人的流行趋势。我们应以幼儿发展的需要为目的，紧紧围绕教育目标和教学内容，发挥孩子的主体作用，充分调动他参与的积极性，共同创设幼儿所喜爱的与之产生互动的主题墙面环境。使它对幼儿在认知、情感等方面产生隐性的影响。让幼儿关注生活，学会生活，适应生活。

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⑥ 中班重阳节班级活动方案

中班重阳节班级活动方案（精选12篇）

为有力保证活动开展的质量水平，往往需要预先进行活动方案制定工作，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。那么优秀的活动方案是什么样的呢？以下是我精心整理的中班重阳节班级活动方案，欢迎大家分享。

中班重阳节班级活动方案 篇1

设计意图 ：

金秋时节，重阳将至，这是一个登高望远、品糕赏菊的日子，是一个属于敬老爱老的日子。在这个特殊的日子里，汶河幼儿园大班组正在计划开展迎“九九重阳”庆祝活动。平时许多年轻父母整日忙于工作，把照顾和教育孩子的重要大事全权托付给孩子的爷爷奶奶或者外公外婆。“老人们冒着寒风酷暑接送孩子；戴着老花镜为孩子抄作业；背的是孩子喜欢吃的食品、带的是孩子穿的衣服……”他们无怨无悔的奉献着。而孩子们享受着老人们无限的关爱与呵护却一直熟视无睹，觉得是理所应当，稍有不满还大发脾气。因此我们特地选择了这个具有教育意义的时刻“9月9日重阳节”开展庆祝活动，让孩子们体验与老人间浓浓的亲情，并用自己的行动来表达对爷爷奶奶的情感。能把享受“长辈的爱”的感情进行迁移，让孩子们去爱自己身边的每一位老人，帮助弱者，在生活中自然地走进感情的世界，体验幸福生活的喜悦。同时也让老人们为自己孩子的成长与进步感到欣慰与骄傲。

活动准备 ：

1、鼓号队训练。

2、做礼物包装献花。

3、学习有关“重阳节的儿歌”。

4、活动当天7点半之前入园。

活动过程 ：

1、交代要求有序进场（幼儿园门厅两侧）。

2、鼓号队演奏，礼仪队念儿歌：“重阳到，重阳到，爷爷奶奶节日好，我们非常感谢您，向你们节日问个好。”

3、礼仪队为路过或接送孩子的爷爷奶奶献花，并说一句感谢祝福的话。

4、礼仪队帮助爷爷奶奶送小朋友进班。

5、延伸活动：请家长配合，让幼儿在家里帮爷爷、奶奶做力所能及的事情。

活动评析 ：

今天早晨，汶河幼儿园内鼓号齐鸣，二十位幼儿齐念“重阳到”拉开了活动的序幕。孩子们将精心准备好的节目献给在场的老人家，还将亲手包装的“鲜花”送到了老人家的手里，亲一亲、抱一抱，并送上了祝福的话语，孩子们感动了所有在场的老人家，路边的老奶奶流下了激动的眼泪，感动地说“谢谢，谢谢。”场面既温馨又热闹，有位老奶奶欣慰的说：“我们的祖国后继有人，希望祖国的花朵能健康、茁壮的成长。“

敬老活动得到了圆满的成功，通过这样的活动，孩子们懂得了尊敬老人是中华民族的传统美德，是我们应有的品德，并懂得怎样尊敬老人。同时，让孩子体验与老人家联欢的快乐。也让老人家感受到被关怀的快乐。

中班重阳节班级活动方案 篇2

活动目标：

1、教育幼儿尊敬老人、长辈；知道关心他人。

2、体验活动愉快、欢乐的氛围，鼓励幼儿积极参加集体活动。

活动准备：

事先安排好小主持人及台词，安排情境表演、蒙眼布等。

活动地点：

各班教室。

活动时间：

20xx年xx月xx日至xx月xx日

活动流程：

1、上午活动：

（一）社会活动《我是尊敬老人的好孩子》

（二）音乐活动（好娃娃）利用中午饭后制作小礼物（下午送爷爷奶奶）

2、下午（与爷爷奶奶同乐）开场白：（一幼儿和教师）尊敬的爷爷、奶奶，你们好！亲爱的小朋友，你们知道今天是什么节日吗？（重阳节）对了，就是敬老节，是爷爷、奶奶的节日。我们一起对爷爷、奶奶说声“节日快乐”！那么，你送什么礼物给爷爷、奶奶过节日呢？那让我们先来给爷爷、奶奶送礼物

3、游戏：“夹球走走”

活动玩法：

用身体各个环节夹球，向前行走。比谁的球夹得多。

4、幼儿故事表演《亲亲绿色》

5、游戏：“蒙眼走步”

玩法：将奶奶或爷爷的眼睛蒙住，在画好的圈内走步三分钟，看谁能够保持在圈内。

6、幼儿歌舞《娃哈哈》

7、游戏：抢椅子（爷爷奶奶幼儿一起）

8、结束语：尊敬的爷爷、奶奶，亲爱的小朋友，今天我们与爷爷奶奶度过了一个愉快的上午，你们高兴吗？爷爷奶奶更高兴呢！现在让幼儿说一句好听的话（爷爷奶奶我爱你）。

中班重阳节班级活动方案 篇3

活动准备：

1）、收集“我和爷爷、奶奶在一起”的照片布置教室；

2）、和爷爷、奶奶说句悄悄话；

3）、制作爷爷奶奶的礼物。

4）、家长园地：请家长配合，鼓励、幼儿在家里帮爷爷、奶奶做力所能及的事情，培养关爱老人的情感；

5）、学习歌曲《给爷爷、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《关心老人笑哈哈》

6）、学习儿歌：《奶奶夸我孝顺儿》。

附儿歌：奶奶夸我孝顺儿

小板凳，三条腿，我给奶奶嗑瓜子。奶奶嫌我磕得脏，我给奶奶煮面汤。奶奶嫌我煮得硬，我给奶奶剥花生。奶奶嫌我剥得慢，我给奶奶煮米饭。大米饭，香喷喷，奶奶夸我真孝顺。

活动过程：

一、会场布置（9:00-10:00）

1）、写好欢迎的标语贴在班级里；

2）、写横幅挂在幼儿园操场及舞台上面；

3）、准备桔子、菊花茶等食物；

4）、幼儿带好若干食物来幼儿园分享；

5）、准备好给爷爷奶奶的.礼物。

二、音乐导入：《感恩的心》（10:00开始）

三、游戏环节

1）、请爷爷奶奶入坐。

2）、老师：爷爷奶奶真辛苦，今天是爷爷奶奶的节日，我们一起来给爷爷奶奶过节好吗 ?

3）、为爷爷奶奶庆祝节日，全体幼儿齐祝爷爷奶奶节日快乐；

4）、小朋友为爷爷奶奶献茶；

5）、老师和小朋友一起唱歌《给爷爷、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《关心老人笑哈哈》；

6）、听爷爷奶奶讲讲那过去的故事：孩子的爷爷讲故事表演；

7）、老师亲亲宝宝，宝宝亲亲爷爷奶奶；（10:00-10:30）

8）、做游戏小脚踩大脚、击鼓传花、食物分享活动（幼儿剥桔子给爷爷奶奶吃）；

9）、节目表演：（幼儿故事、幼儿歌舞等）；

10）、送上自己的礼物给爷爷奶奶。

11）、全体唱《感恩的心》结束。（10:30-11:00）

活动延伸：

1.老师和幼儿共同总结重阳节的相关习俗说说重阳节的节日含义。

2.引导小朋友们说说自己和爷爷奶奶是怎么过重阳节的。（引出美术活动）

注意事项：

1.活动中幼儿及家长需遵守公共安全秩序，尽量不要快走或在场内奔跑。

2.幼儿及家长：提前准备好家长和幼儿合照一张，幼儿准备好自己要送给家长的礼物。

3.幼儿园物料采购：准备好橘子果盘，菊花茶水，瓜子等物品。

中班重阳节班级活动方案 篇4

一、幼儿发展目标：

1、初步明白重阳节的基本习俗，愿意和老人一起欢度节日。

2、激发幼儿尊老爱老的情感。

二、活动准备：

礼物、幼儿手工作品、幼儿节目、和光荣院联系

三、活动过程：

1、引出主题

（1）老师引出重阳节主题

师：每年的农历九月初九是重阳节，它是我们中国的传统节日，也是我们爷爷奶奶的节日。这天，我们小朋友到光荣院看望那里的爷爷奶奶，和她们一起过节老过节，开心吗？

（2）介绍重阳节的来历和风俗。

2、互动环节

（1）给老人们献上精心编排的歌曲、舞蹈等节目

这天是爷爷奶奶们的节日，我们一起来表演一些节目给他们看，好吗？

歌曲：“我上幼儿园”

律动：“我的小手”

歌表演：“小猪吃的饱饱”

儿歌：“拍皮球”

（2）听老人们讲革命故事

让爷爷讲讲自己革命故事，使我们永远记得优秀的革命传统。

（3）爱你一家亲

为老人捶背，整理床铺、推轮椅等等，伸出自己的小手，献出自己的一点爱，使老人感觉到亲人的温暖。

（4）赠送礼物给爷爷奶奶

将自己画的，粘贴的，剪的精美爱心贺卡等作品送给自己的爷爷奶奶，让他们看到自己的本领，认识到我们在长大。

3、活动结束。

中班重阳节班级活动方案 篇5

主要涉及领域：

综合

活动目标：

1、在和爷爷、奶奶一起过节的过程中，初步了解重阳节人们喜欢进行的一些活动。

2、能用心参与活动，用自己的方式表达对爷爷、奶奶的关心、爱护。

3、增进和爷爷、奶奶的感情。

活动准备：

1、幼儿已有过重阳节的初步经验。

2、邀请老人来园和幼儿共同过重阳节。

3、重阳糕，幼儿自己制作的送给爷爷、奶奶的礼物，幼儿排练的童谣、歌曲等节目，爷爷、奶奶准备的节目。

活动过程：

1、欢迎爷爷、奶奶来园一起过重阳节。

2、了解活动的资料，讨论相关问题。

（1）谈话，初步了解重阳节人们喜欢进行的活动。

（2）讨论怎样帮爷爷、奶奶度过一个快乐的节日。

3、和爷爷、奶奶一起登高。

4、表演、品尝活动。

（1）为爷爷、奶奶表演节目、送礼物。

（2）爷爷、奶奶表演节目，和幼儿共同品尝重阳糕。

（3）向爷爷、奶奶说一句祝福的话。

中班重阳节班级活动方案 篇6

活动目标：

1、在相互讨论中了解礼物的好处明白礼物能够表达对他人的祝福之意和送礼的礼仪。

2、能选取适当的材料把礼物包装好，表达对长辈的敬爱之意。

3、能在相互的交流中体验赠送和理解礼物的乐趣。

活动准备：

各种小盒子、小袋子、毛根、丝带、胶带、包装纸、剪刀、礼品、心形祝福语、音乐磁带“好娃娃”

幼儿前期准备：

参观礼品包装，了解包装的过程，认识一些常用的祝福语。

活动过程：

一、组织幼儿讨论礼物的话题

教师导语：

1、小朋友，你们收到过礼物吗？

2、你们为什么会收到礼物的？

3、当你收到礼物的时候你的情绪怎样样呀？

二、神秘礼物diy

九月初九是重阳节，是爷爷奶奶、外公外婆的节日。在这天我们都要对长辈说一句祝福的话语。祝他们节日快乐！

教师导语：

1、我们能够对爷爷奶奶、外公外婆说一句什么话，让他们在节日里开心呢？

2、老师想在重阳节这天给长辈包装一份礼物（老师示范礼物包装方法）

3、幼儿自选材料进行礼物包装。

三、交流分享快乐

老师播放音乐《好娃娃》，让幼儿拿着包装好的礼物互相交流自己想要对爷爷奶奶、外公外婆说的甜甜话。

中班重阳节班级活动方案 篇7

一、活动目标

1、简单了解重阳节；

2、知道要尊敬老人，愿意帮助老人为老人献爱心。

二、活动准备

1、制作幻灯片；

2、游戏音乐。

三、活动过程

接待老人

1、选六名幼儿接老人入园，并给老人献花；

2、教师安排老人入座。（幼儿已提前进入会场）。

庆祝活动

1、教师简单介绍重阳节及庆祝方式；

2、幼儿给老人表演节目；

3、多媒体演示；

老师：谢谢小朋友们送上的精彩表演，瞧！爷爷奶奶们笑得多开心呀！现在我请大家看看我们可爱的爷爷奶奶、姥姥姥爷们平时是怎样辛苦照顾我们的？（看老人辛勤劳作的幻灯片并请一位老人发表感言）

4、多媒体演示

老师：

（1）这些照片让我们知道小朋友的成长离不开长辈们的呵护，长辈们辛苦的照顾我们，我们也应为他们做点事。看看我们都能做些什么？（观看幼儿关爱老人的幻灯片并说说自己平时是怎么做的。）

（2）师：其实生活中很多点滴小事都能体现我们在关爱老人，我们小朋友也有能力帮助我们的爷爷奶奶、姥姥姥爷。

亲子活动：照顾一下我们亲爱爷爷奶奶。（敲背、捶腿，按摩肩膀、给老人剥糖吃）爷爷奶奶们感觉舒服吗？

5、互动游戏：去郊游（舒展了腿脚现在我们的宝宝要带您去户外呼吸新鲜空气了！随音乐在老师的带领下做游戏）鼓励小朋友经常陪老人锻炼身体。

6、请老人表演节目：唱红歌。

结束活动：全体表演“感恩的心”。

中班重阳节班级活动方案 篇8

参加人员：

每位儿童来一位祖辈

活动时间：

20xx年10月12日下午3：00

活动地点：

各班教室小班

活动主题：

九九重阳节，浓浓敬老情——"爷爷奶奶辛苦了"

活动流程：

下午3:00爷爷奶奶进教室，小朋友马蹄形坐好

一、交流、讨论爷爷奶奶有哪些本领

二、爷爷奶奶本领展示请各班老师事先联系好家长

三、宝宝的敬老心

1.幼儿说说自己可以为爷爷奶奶做的事;

2.幼儿分组为爷爷奶奶表演节目(唱歌);

3.听音乐，为爷爷奶奶敲敲背;对爷爷奶奶表达爱意，say我爱你;

四、幼儿亲自给爷爷奶奶剥桔子，祝爷爷奶奶节日快乐活动结束分发重阳糕。

中班重阳节班级活动方案 篇9

活动准备：

1.食物：橘子、重阳糕;

2.活动背景音乐《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》

中班活动主题：九九重阳节，浓浓敬老情——"爷爷奶奶要健康噢"

活动流程：

下午3:00爷爷奶奶进教室，小朋友马蹄形坐好

一、老幼亲子活动：

1.夹芸豆比赛规则：老幼合作用筷子夹芸豆，1min内数量多者获胜，胜者奖励贴纸;一组7人，共进行4组;

2.水中荷花接力赛比赛规则：老幼合作迎面接力;分组进行比赛，一组7人，一次2对，共进行2组;

二、幼儿的爱老行动，祝爷爷奶奶节日快乐。

1.一边唱歌，一边给爷爷奶奶敲敲背;

2.为爷爷奶奶剥长生果;活动结束分发重阳糕。

活动准备：

1.食物：芸豆、花生、重阳糕;

2.材料：乒乓球+垫板、筷子、贴纸;

3.活动背景音乐《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》

中班重阳节班级活动方案 篇10

一、活动时间：

20xx年xx月xx日

二、活动内容：

敬老爱老从我做起

三、活动目标：

1、简单了解重阳节的来历，以及重阳节的一些风俗习惯。

2、知道要尊敬老人，愿意为老人献爱心。

3、通过社区活动，锻炼孩子的社会交往能力和口语表达。

四、活动准备：

折纸作品（亲子作品）、宣传标语“敬老爱老从我做起”、规划好场地

五、活动过程：

（一）活动一重阳节的来历

1、了解重阳节的来历。

2、知道重阳节的风俗：吃重阳糕。

3、参观大班制作重阳糕。

4、发表感言：我可以为爷爷奶奶做些什么事？我想对爷爷奶奶说句贴心话。

（二）活动二社区活动“敬老爱老从我做起”

1、活动前：

（1）提醒在社区活动时注意安全，不四散乱跑。

（2）注意文明礼仪：不随地乱扔垃圾、吐痰，对人和气。

（3）讨论：怎样和社区的老人打招呼，为老人服务？

2、实践活动：

（1）按照规划的场地就座，开展热心服务活动。

（2）大胆地与周围的老人打招呼，并会主动邀请老人。

（3）为老人服务：敲背、按摩、给老人唱首歌、向老人送礼物等。

3、活动后：

（1）鼓励孩子说说自己是怎样为爷爷奶奶服务的？

（2）交流：对今天的活动的感受？

（3）讨论：以后可以为爷爷奶奶做些什么？

中班重阳节班级活动方案 篇11

一、 活动目标：

1、初步知道重阳节的基本习俗，愿意和爷爷奶奶一起欢度节日。

2、激发幼儿尊老爱老的情感，增进亲子关系。

二、 活动准备：

幼儿在家为爷爷奶奶捶背洗脚照片的PPT,布置节日气氛的教室、橘子、已泡好的菊花茶、幼儿准备的礼物

三、活动过程：

1、介绍重阳节

（1） 老师引出重阳节主题

师：每年的农历九月初九是重阳节，它是我们中国的传统节日，也是我们爷爷奶奶的节日。今天，我们小朋友都把自己的爷爷奶奶请到我们幼儿园里老过节了，开心吗？

（2） 邀请爷爷奶奶来介绍重阳节

师：小朋友们想不想知道重阳节是怎么来的吗？

我们的爷爷奶奶本领都很大的，我们请他们来告诉我们，好吗？ 师生共同邀请部分爷爷奶奶来介绍重阳节的来历和风俗。 注：假如不够详细，老师可补充介绍。

2、PPT欣赏

师：老师给小朋友们布置了一个任务，回家给爷爷奶奶做一些事情，大家都是非常懂事又能干的小宝贝，现在我们来看看你们在家都未爷爷奶奶做了哪些事情呢？（观看PPT）

3、互动环节

（1）幼儿为爷爷奶奶表演节目（平日的中英文儿歌、歌曲）

（2）爷爷奶奶的才艺展示、亲子才艺展示（邀请班级会唱歌跳舞的

爷爷奶奶们也来表演节目，或者提前准备好的亲子节目）

（3）剥橘子，端茶水

师：以前在家里，都是爷爷奶奶剥橘子给我们吃，现在我们长大了，会做很多事情了，今天，我们也来剥个橘子给爷爷奶奶吃，看一看，哪个小朋友最会剥橘子，剥的最快。

师： 爷爷奶奶平时照顾小朋友们都特别辛苦，现在每个小朋友都给我们最辛苦的爷爷奶奶端上一杯茶吧，祝爷爷奶奶节日快乐

（4）赠送礼物给爷爷奶奶

将自己与父母在家提前准备好的礼物送给自己的爷爷奶奶。

四、活动结束。

中班重阳节班级活动方案 篇12

一、有关背景

(一)主题来源：

农历九月初九，是我国一年一度的重阳节。重阳节自古有登高、赏菊、饮菊花酒、插茱萸的习俗，也被立为“老年人的节日”。

这些活动都适合中班的幼儿来开展，能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。使幼儿在活动中受到启发，在体验祖孙同乐的过程中学会关爱老人、献出爱心、珍惜生命，同时也希望孩子们能从老人们身上学到能受益终身的启示，在爱的感悟下，感受人间真情。

为此，我们结合一年一度的重阳节，开展相关的主题教学活动。

(二)主题目标：

1、知道重阳节是我国的传统节日，是老人的节日，初步了解重阳节的风俗习惯。

2、乐意参与重阳节的相关活动，尝试用自己的方式表达对老人们的关心和节日的祝贺。

3、了解爷爷、奶奶对自己的爱，激发关爱老人的情感。

(三)活动实施时间：

20xx年10月xx日-20xx年10月xx日

(四)实施班级：

中班段

二、活动方案设计

(一)环境创设

1、更新区角内容，创设与重阳节有关的区域活动。

2、增加有关重阳节气氛的环境布置。

3、创设主题为《九九重阳敬老情》的主题墙。

(二)家长工作

1、和孩子一起收集有关重阳节风俗的图片、资料，向孩子讲述重阳节的风俗。

2、和孩子一起完成调查交流表格。

3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。

4、陪同孩子一起参加幼儿园的重阳节活动。

(三)活动涉及领域

1、社会：《重阳节的由来》。

2、语言：儿歌《重阳节》。

3、科学：《菊花开》。

4、艺术：手工《五彩缤纷的菊花》。

5、健康：亲子出游登高活动。

(四)具体活动安排

1、10月xx日社会《重阳节的由来》。

2、10月xx日语言《重阳节》。

3、10月xx日科学《菊花开》。

4、10月xx日中班段活动：艺术《五彩缤纷的菊花》。

5、10月xx日亲子出游登高活动。

⑦ 怎样教育孩子认识传统节日

一、利用环境创设，突现中国传统节日教育氛围
环境是教育的重要资源，环境对孩子起着潜移默化的作用。因此传统节日教育应把握好环境这一教育因素，积极创设和利用节日环境，使环境发挥应有的教育功能。在开展《中国传统节日在幼儿主题活动中的运用》的研究与实践的过程中，根据幼儿的特点以及传统节日的内容，并遵循科学性、时代性、渗透性、能动性的原则，通过让孩子感知、体验各种传统民俗节日氛围，初步了，解各个传统节日的来历、意义和各地过节的风俗。将传统节日文化融入幼儿园的环境建设中，为幼儿营造了一个浓郁的传统节日文化氛围。在幼儿园，老师和孩子可以根据每个节日的不同特点共同布置具有节日特点的教室环境、校园环境。在搜集资料和设计布置中，通过展示每个民族传统节日的由来与传说、风俗习惯等，以图文并茂的版面、生动有趣的广播、形象真实的实物展台的形式，凸显民族文化主题，让环境产生“润物细无声”的教育作用，揭示民族发展的内在动力。
在楼道内的墙面和楼顶布置上，我们选取了节日教育的主题、每年级组一个教育主题，如小班组是春节和元宵节，中班组是是端午节和重阳节，大班组是清明节等，让孩子们能够亲身体验到每个节日的氛围。另外在每一个节日里，对全园的整体环境进行布置，让孩子们在整个大环境中体验到节日的欢乐，比如：在春节前夕，我们在各楼层的走廊上悬挂自制的灯笼、鞭炮，让幼儿感受到节日的喜庆；端午节来临之际，我们在幼儿园一角，创设环境，收集不同式样的粽子，摆放出各种馅料，不但丰富了孩子的视野，而且还让幼儿知道了端午节的由来和民间风俗活动。
二、利用主题活动，开展传统文化节日教育
主题教育活动是幼儿园活动的根本，每一个节日主题活动的开展都会让幼儿益匪浅，当然也需要做好细致的活动方案。比如在元宵节时，我们设计了画花灯的画展、做元宵、吃元宵等等的系列活动。再如开展端午节的活动中，要求幼儿收集大量的有关端午节的相关资料，有了这些丰富的材料幼儿确实能更全面地感性地认知端午节。但如果仅仅如此而已的话，幼儿主动学习能力的提高则无法实现，更不能感性的体验到节日的魅力。因此应在幼儿自发自主收集材料的基础上，通过绘画活动、美工活动、语言活动、音乐活动、亲子活动、情景游戏这一系列不同的表现形式，促使幼儿在形式多样的活动中尽情表现自己的感受和能力，对端午节也有了更直接的体验。
三、利用家长资源，开展幼儿园传统节日文化教育
家庭教育是人生教育长河的源头，家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。幼儿园应该和每位家长共同架起一座节日文化教育的桥梁，使节日文化教育产生良好的教育效益。我们采用“家园联系栏”“家长信箱”“主题墙”等形式并在每个传统节日到来之际向每个家庭发放了“节日调查表”来了解家长对传统节日的来历知多少，搭建家园之间相互交流传统节日的信息平台。

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