幼儿园孝敬父母

Ⅰ 幼儿教师如何在幼儿园实施幼儿孝道教育

一、创设孝敬教育氛围为了营造孝敬教育的氛围，我们通过环境的创设、园报和主题班队活动等多种途径，渲染一种孝文化氛围，从而调动孩子学习和争孝积极性。 1、环境的创设《纲要》指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展。环境作为一种隐性课程，在开发幼儿智力、促进幼儿个性和谐发展等方面发挥着潜移默化的作用。正如杜威所说的 ，"要想改变一个人，必须先改变环境，环境改变了 ，人也就被改变了 。"因此我们充分利用环境的教育资源，创设一种孝文化氛围。如在幼儿园正门大厅的玻璃上张贴文明宝宝、孝宝宝评选标准；在主题墙上张贴尊敬长辈的故事画、幼儿的作品"我与我的父母"等；在走廊、教室过道上张贴孝的名言：如"夫孝，德之本也。教之所由生也"，"夫孝，天之经也，地之义也，人之行也。"这些传颂千古的名言，是中华传统美德的生动写照，只有让孩子去深刻感受，并融入这种文化气息当中，才能提高学习兴趣，真正体会到中华传统美德的价值和意义，从而使孩子在与环境的相互作用中萌发幼儿孝敬父母的情感。 2、园报的宣传园报是我园对外宣传的窗口，与家长沟通的桥梁，更是承载我园文化的主阵地。我们通过园报对家长和幼儿进行孝敬教育的宣传。如在园报上刊登《学做人从孝敬父母开始》等有关孝方面的文章；刊登教师、家长对孩子孝的教育心得，如《唤起心底的那份感恩》、《真诚待人》、《教会孩子爱父母》；刊登孩子行孝的照片等，通过园报的宣传，现在家长观念意识有了明显转变，都能积极配合幼儿园对孩子进行孝的教育。 3、主题班队活动主题班队活动重视孩子的行为规范教育和生存教育，把思想道德教育放在首位，运用各种教育载体，突出活动和渗透，让德育因行动而精彩，在行动中求发展。为此，我们在大班组开展了"孝亲敬长"主题班队活动，并确定了关于孝的班级口号："尊老爱幼心中记，团结友爱争第一"。班队活动中，我们先请孩子讨论"孝敬父母"的具体表现，绝大多数孩子都能想到应该好好学习，做一些力所能及的家务活，不惹父母亲生气等，而一些调皮的、行为习惯比较差的孩子则表示"孝敬父母"应该不让父母担心。通过讨论，让孩子们弄清孝的表现，并在理解中传承传统美德。 二、 实施孝敬教育实践车尔尼雪夫斯基说：实践是思想的真理。孩子只有通过实践，才能从心灵深处感受到"我要这样做，我应该这样做"，使孝德根植孩子的心中。 1、实施行动，表达孝心行动是指为达到某种目的而进行的活动，亦指活动。对于幼儿园的孩子，"孝"并不是体现在大事上，而是渗透在生活中的细微之处。因此，在幼儿园中实施孝顺父母的教育，着眼点应是从小事做起，从一点一滴做起。鉴与此，我们要求在大班孩子中实施"五个一"活动，即每天做一件父母开心的事，每人说一句问候的话，过年过节送父母一件礼物，每个人在班级里讲一个孝的故事，每周在父母的帮助下写一篇孝心日记。对于孝心日记，我们要求家长把孩子在家的孝敬行为如实记录，教师在晨间谈话或班队活动中，对表现突出的孩子进行表扬。自活动开展以来，班级涌现出一个个孝顺父母的积极分子，挖掘出了一个个生动感人的孝敬故事，他们的孝敬事例也为更多的孩子树立了榜样，从而带动了幼儿园孝敬教育的深入、持续发展。 2、结合节日，捧出孝心节日是人类日常生活中的精华，作为历史悠久的文明古国，丰富的民族传统节日是中国文化不可缺少的一个重要组成部分。我们充分利用传统节日的教育资源，将三·八妇女节、劳动节、母亲节、父亲节、教师节、重阳节、春节等设为孝敬日，开展丰富多彩的献孝心活动。如三·八妇女节，进行"夸妈妈"演讲活动及"礼仪教育家园合作现场活动"。在"夸妈妈"演讲活动中，要求大、中、小班每个幼儿都要在班级中夸一夸自己的妈妈，然后每班推荐几名参加组里的比赛，经组里的选拔后参加园里的决赛。通过演讲活动，让孩子们体会到妈妈的艰辛，激发幼儿爱妈妈的情感。又如在父亲节、母亲节这天，我们让幼儿先互相介绍自己的父亲、母亲，说说爸爸妈妈做什么工作？在家里干什么？最喜欢吃什么？通过交流，孩子们深切体会到父母工作的勤劳和辛苦，知道要多体谅、关心爸爸、妈妈，帮家里做力所能及的事，有好东西要想到孝敬他们。再如重阳节我们又组织幼儿走访敬老院，慰问孤寡老人，看望孤儿，为他们捐赠食品、书包、图书、衣物等，进行献爱心活动，使孩子懂得关心、帮助别人也是一件快乐的事。现在许多家长来幼儿园感慨的告诉老师，自己的孩子懂事了，会体贴关心长辈了，感激与兴奋之情溢于言表。 3、学科渗透，培养孝心传统美德教育的宝贵经验是"文以载道"、"渗透熏陶"。教学是幼儿园经常而主要的内容，通过学科渗透孝敬教育内容是幼儿园最可挖掘的经常而有效的教育途径，不管是语言、艺术还是社会、健康领域，只要我们用心去发现，里面就有很多渗透孝敬教育的好素材。比如我们将孝敬教育寓于通俗易懂的故事中，如《一幅壮景》、《黄香扇枕温席》等，通过教学，使幼儿懂得要体谅父母，为父母尽孝心，替父母排忧解难等道理，加深对父母的养育之恩的理解，体会做父母的艰辛。同时采取切实可行的教学方法，不仅提高了教师的教学水平，又能使"孝心"教育更为直接，效果更佳。 4、家园互动 连接孝心《幼儿园教育指导纲要》强调："幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。"同时《纲要》还指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。 家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，家长的教育态度对幼儿的成长有着不可低估的影响。幼儿园教育必须与家庭教育相互支持、相互配合，共同培育好孩子。我们通过问卷调查、家长会、家教沙龙等形式向家长宣传"孝敬父母"教育的意义、内容及方法。在家长会上我们与家长一起交流研讨"家庭中孝的现状"、"孝的教育中家长的责任"等内容，家长们积极性很高，都争着谈自己的观点与教育经验。有许多家长认为应让孩子帮助父母干点力所能及的事；许多家长意识到有好吃的不能让孩子一个人吃，也应给长辈留一份；许多家长还认为父母应为孩子树立"孝"的榜样。家长们对"孝敬父母"教育有了新的认识，从而保证对孩子进行教育的科学性，目的和方法的正确性。与此同时，我们要求家长做到保持家庭教育与幼儿园教育的一致性，从而达到良好的教育效果。 三、书写孝敬教育日记写孝敬日记，是想让孩子们看看彼此的孝敬故事，让他们从中受到教育。作为幼儿园，应该提供丰富的孝敬故事使孩子知孝，再由知孝转化为思孝，也就是想着回家做父母开心的事情，因为只有你去做了，才有东西写，写出来的才是真实的。如方晓珂小朋友写的：今天中午，爷爷烧好了饭菜叫我吃。我想：爷爷奶奶年纪大了，做事很辛苦，我应该孝顺他们。于是我就对爷爷说："爷爷，我来给你们盛饭。"我拿着碗，小心翼翼地用勺子把饭一点点盛进碗里，爷爷奶奶在边上一个劲地夸我乖。吃完饭后，我还帮爷爷奶奶擦桌子、扫地。再看王一安小朋友：今天我跟阿姨去了大润发，阿姨在大润发门口搞活动。大润发好多的人，我就帮阿姨一起发传单，有些人把传单扔掉，我又跑去捡回来。后来下起了大雨，活动不能继续了，妈妈就来接我回家。晚上，妈妈说他今天背很痛，于是我主动给妈妈敲敲背，敲的我手都酸了，但我心里却很高兴。因为我也能帮妈妈分担一点痛苦了。 通过日记我们更深入地了解孩子，知道一些我们不曾知道

Ⅱ 如何引导幼儿孝敬父母

1、给孩子做孝敬父母的榜样 身教胜于言传，父母对长辈的态度直接影响着孩子的行为。有些家长，要求孩子孝敬自己，自己却冷落甚至虐待长辈，正所谓“为长不尊”，他们对孩子的“孝心”教育肯定是无效的。因此，家长应做孩子孝敬父母的榜样，善待长辈，关爱自己的父母，尽做子女的义务，回报养育之恩。因此，我们不仅要管...好自己的小家庭，还要时刻不忘照顾年迈的父母亲，决不能添了儿子就忘了老子。如果说平时因居住地较远，工作较忙不能和老人朝夕相处，那么在休假日要尽量抽时间带上孩子去看望老人，帮老人做些家务，同老人共聚同乐，尽一份子女应尽的责任和义务。如此日长时久，孩子自然耳濡目染，潜移默化，逐步养成尊敬长辈，孝敬父母的好习惯。 2、让孩子学会感恩 感恩是孝心的基础。然而，感恩这种情感不是自然而然产生的，必须通过教育。现在不少孩子不知道父母工作情况，不知道父母的钱是怎样得来的，只知道向父母要钱买这买那，认为父母给孩子吃好、穿好、用好是天经地义的。因此，父母应当有意识地经常把自己在外工作和收入的情况告诉孩子，让孩子明白父母的钱得来不易。自然，孩子会逐渐珍惜自己的生活，也会从心底里产生对父母的感激和敬重。 感恩的心也需要经过教导才会产生。爱孩子，就应该要在你忙的时候，让孩子帮你做些家务；在你累的时候，让孩子为你捶捶背；在适当的时候，让孩子做些力所能及的事。让孩子从平常的生活小事中感觉到父母对他的爱，也因此而爱父母，在爱中领略被爱。孩子渐渐长大，在遇到困难和挫折时，才会怀有一颗感恩的心。 3、孝心教育从小事入手 让孩子养成孝敬父母的好习惯，要从一点一滴的小事着手塑造和培养。如：平时教育孩子要关心父母的健康，要帮父母分担忧愁，要帮助父母做家务。当孩子不会时，父母要耐心地教，孩子做错事时，不要横加指责，孩子做得好时，要多表扬鼓励。孩子只有在亲身实践和体验中才能体会到父母的辛苦，尝到为别人付出的快乐。当孩子“父母养育了我，我应当为他们多做事”的观念逐渐形成时，孩子就有了一份生命的义务感和责任感。 培养孩子的“孝心”，需要家长循循善诱，耐心指点，让其从小养成好惯。

Ⅲ 骞煎効鍥鎰熸仼鐖舵瘝鐨勮瘽璇

銆銆鎰熸仼鏄涓嶄細闅忕潃鏃堕棿鏈夋墍鍙樺寲鐨勮瘽棰橈紝姣曠珶涓栭棿涓囩墿閮藉洜涓烘劅鎭╄屽瓨鍦锛屾兂鍒板吇鑲叉垜浠闀垮ぇ鐨勭埗姣嶈嚜鐒堕渶瑕佸績鎬鎰熸仼锛屽叧蹇冧粬浠銆備互涓嬫槸鐢辨垜涓哄ぇ瀹舵暣鐞嗙殑鈥滃辜鍎垮洯鎰熸仼鐖舵瘝鐨勮瘽璇鈥濓紝浠呬緵鍙傝冿紝娆㈣繋澶у堕槄璇汇

銆銆骞煎効鍥鎰熸仼鐖舵瘝鐨勮瘽璇锛堜竴锛

銆銆1. 鎰熻阿鐖舵瘝缁欎簡鎴戠敓鍛斤紝鎰熻阿鐖舵瘝鑲叉垜鎴愰暱锛屾劅璋㈢埗姣嶆妸鎴戦佸叆瀛﹀爞锛岃╂垜瀛︿細鍋氫汉銆佸仛浜嬨傛劅鎭┿佺煡鎭┿佹姤鎭╋紝鎰熻阿鐖舵瘝銆傛垜鎰熻阿鐖舵瘝锛屽圭埗姣嶇殑鐖憋紝涓嶆槸鎴戠敤涓涓鎰熻阿灏卞彲浠ヨ〃杈剧殑锛屾垜浼氱敤鎴戠殑琛屽姩鏉ヨ瘉瀹炴垜鐨勬劅鎭╋紝鐢ㄦ垜鐜板湪鐨勫姫鍔涙潵鎹㈠彇鎴戝皢鏉ョ殑鎴愬姛銆傛劅鎭╃埗姣嶃佺煡鎭╃埗姣嶃佹姤鎭╃埗姣嶃

銆銆2. 鎰熸仼鐖舵瘝鐨勫吇鑲诧紝鎰熸仼澶ц嚜鐒剁殑鎭╄祼锛屾劅鎭╅熶箣棣欑敎锛屾劅鎭╄。涔嬫俯鏆栵紝鎰熸仼鑺辫崏楸艰櫕锛屾劅鎭╄嫤闅鹃嗗冿紝鎰熸仼鑷宸辩殑瀵规墜锛屾ｆ槸浠栦滑瀛樺湪鎵嶉摳灏变簡鑷宸辨垚鍔熴傚お闃虫瘡澶╅兘鏄鏂扮殑銆傛箾钃濈殑澶╃┖锛屾柊椴滅殑绌烘皵锛岀伩鐑傜殑闃冲厜锛岀編濂界殑鐢熸椿锛屾垜浠鏈変粈涔堢悊鐢变笉蹇涔愬憿锛

銆銆3. 鐖变竴鐢熶箣鐖舵瘝锛岀埍鐖舵瘝涔嬩竴鐢熴傜埜鐖革紝涓嶇℃偍鏄绌锋槸瀵岋紝鏄璐垫槸璐憋紝鎴戦兘姘歌繙鐖辨偍锛屾偍閮芥槸鎴戝績鐩涓鐨勫ソ鐖哥埜銆

銆銆4. 鏈変簡鎰熸仼锛屽跺涵灏辨湁浜嗛槼鍏夛紝鎴戜滑鐨勬棩瀛愬氨浼氬彉寰楀揩涔愶紝鏃ュ瓙鍗充娇杩囧緱闈炲父娓呰传锛屼絾涔熸椿寰楁湁婊嬫湁鍛炽傛噦寰楁劅鎭╋紝瀹跺涵涔熷皢鍙樺緱鏇村姞骞哥忥紝鏇村姞缇庢弧銆

銆銆5. 瀛︿細鎰熸仼锛屽瓭鏁鐖舵瘝銆傝繕鏈変竴绉嶈〃杈炬柟寮忥紝灏辨槸浠庝綘鐨勬墍浣滄墍涓轰笂鏉ュ瓭鏁鐖舵瘝銆傜涓锛屼綘搴旇ヨ嚦灏戝︿細瀛濇暚瀛濋『鐖舵瘝锛屽氨绠椾笉鑳藉瘎浜涢挶鏉ュ瓭椤虹埗姣嶏紝閭ｄ篃瑕佷粠鎰熸儏鍜岀簿绁炰笂鏉ュ瓭椤虹埗姣嶃

銆銆6. 鏇捐板惁锛屼綘璁ㄥ帉鐖舵瘝鐨勫敔鍙锛屾棤鎰忛棿锛屼綘鍜岀埗姣嶄箣闂翠骇鐢熶簡闅旈槀锛屽彲鏄鎬昏佺瓑鍒板け璐ュ悗锛屾墠鐭ラ亾鐖舵瘝璁茬殑閮芥槸閲戠帀鑹瑷銆傛浘璁板惁锛岀繀鑶杩樻湭纭鐨勪綘锛屽嵈鎯虫憜鑴辩埗姣嶏紝灞曠繀椋炵繑銆傚彲鏄鎬昏佺瓑鍒拌嚜宸卞彈浼ゅ悗锛屾墠鐭ラ亾鐖舵瘝鐨勬鎶辨槸鏈娓╂殩鐨勯伩椋庢腐銆

銆銆7. 褰撶埗姣嶇柌鍔虫椂锛屼负浠栦滑鍒颁笂涓鏉娴撹尪锛屽府浠栦滑鎹舵嵍鑳岋紱褰撶埗姣嶇敓鐥呮椂锛岃翰鍦ㄧ梾搴婂墠闄闄浠栦滑锛岄櫔浠栦滑澶氳翠細璇濓紱褰撲綘杩滃湪浠栦埂鏃讹紝缁欑埗姣嶆墦涓婁竴涓鐢佃瘽锛屾崕涓婁竴鍙ョ濈忋

銆銆8. 娌℃湁闃冲厜锛屽氨娌℃湁鏃ュ瓙鐨勬俯鏆栵紱娌℃湁闆ㄩ湶锛屽氨娌℃湁浜旇胺涓扮櫥锛涙病鏈夋按婧愶紝灏辨病鏈夌敓鍛斤紱娌℃湁鐖舵瘝锛屽氨娌℃湁鎴戜滑鑷宸便傛淮姘翠箣鎭╋紝娑屾硥鐩告姤銆傚叧鐖辩埗姣嶏紝鏄鎴戜滑鐨勮矗浠汇

銆銆9. 浜叉儏鏄闆锛屽甫璧扮儲鐕ワ紝鐣欎笅杞诲噳锛涗翰鎯呮槸椋庯紝鍚硅蛋蹇ф剚锛岀暀涓嬫剦蹇锛涗翰鎯呮槸澶闃筹紝甯﹁蛋榛戞殫锛岀暀涓嬪厜鏄庛備翰鎯呮槸鏈浼熷ぇ鐨勶紝涓嶇′綘蹇涔愶紝娌涓э紝鐥涜嫤锛屽椒寰锛屽畠姘歌繙杞昏交鍦拌蛋鍦ㄤ綘鐨勮矾涓婏紝鎮勬倓鍦颁即鐫浣犵殑涓鐢熴

銆銆10. 灞憋紝娌℃湁姣嶄翰鐨勭埍楂橈紱娴凤紝娌℃湁姣嶄翰鐨勭埍娣憋紱澶╋紝娌℃湁姣嶄翰鐨勭埍骞块様锛涘湴锛屾病鏈夋瘝浜茬殑鐖卞寘瀹癸紱澶闃筹紝娌℃湁姣嶄翰鐨勭埍娓╂殩锛涜╂垜浠鍏辩濇瘝浜插仴搴峰揩涔愶紒

銆銆11. 浣犱滑鐢ㄦ瘯鐢熺殑蹇冭鐓ф枡鎴戯紝鑰屾垜鍛锛屾湁鏃跺緱浠绘ц╂瘝浜插伔鍋风殑澶氬湪瑙掕惤鍝娉ｏ紝璁╃埗浜叉棭宸插勾杩堢殑鍙屾墜涓嶄綇鐨勯ⅳ鎶栥

銆銆12. 鐖哥埜濡堝堬紝浣犱滑瑙嗘垜涓烘槑鐝狅紝鎶婃垜鎹у湪鎵嬩笂锛屼笉鏁㈠お鐢ㄥ姏鍦版彙锛屾曟崗纰庯紱鍙堜笉鏁㈡彙澶鏉撅紝鍙堟曟帀钀藉湴涓娿傚氨杩欐牱锛屾垜鍦ㄤ綘浠鐨勫懙鎶や笅鍋ュ悍娆涔愮殑鎴愰暱銆

銆銆13. 铏界劧鎴戣繃鐫骞虫贰鐨勭敓娲伙紝浣嗘垜鍗磋夊緱鐗瑰埆骞哥忥紝鍥犱负濡堝堢殑鐖辨笚閫忓湪鎴戠敓娲荤殑姣忎釜瑙掕惤閲屻傚お澶氱殑璇瑷涔熸棤娉曡〃杈撅紝鎴戝规偍娣辨繁鐨勭埍鎰忋傛垜鐖辨偍锛屽堝堬紒

銆銆14. 鍏崇埍鍜屾俯棣ㄤ粛鍦锛岄噸娓╄繃鍘荤敓娲荤殑鎯呮櫙锛屾劅鍙楀揩涔愭垨鑰呮偛浼わ紝姹插彇钀ュ吇鍜屽姏閲忥紝杩欐槸姣忎竴涓浜猴紝涓嶈兘閫冮伩鐨勫繀淇璇俱

銆銆15. 寰堝氭椂鍊欎笉鏄鎴戜滑鍘荤湅鐖舵瘝鐨勮儗褰憋紝鑰屾槸鎵垮彈浠栦滑杩介愮殑鐩鍏夛紝鎵垮彈浠栦滑涓嶈垗鐨勶紝涓嶆斁蹇冪殑锛屾弧鐪肩殑鐩閫併傛渶鍚庢墠娓愭笎鏄庣櫧锛岃繖涓涓栫晫涓婏紝鍐嶄篃娌℃湁浠讳綍浜猴紝鍙浠ュ儚鐖舵瘝涓鏍凤紝鐖辨垜濡傜敓鍛姐

銆銆16. 鐖舵瘝灏卞儚涓妫靛ぇ鏍戯紝鎬绘槸榛橀粯鍦扮粰浣犲簢鎶わ紝娉ㄨ嗕綘鍏虫敞浣狅紝鍙鏄鐗虹壊涓嶆眰鍥炴姤銆傜浉淇′竴澶╀綘浼氭偀鍒扮埗姣嶏紝鏄浣犺姳蹇冩濊姳鏃堕棿鏈灏戠殑浜猴紝浠栦滑鍗村嬬粓鍏虫敞浣狅紱浣犳姳鎬ㄦ渶澶氾紝鍗存渶鍖呭圭殑浜恒傚笇鏈涗綘鎮熷埌鐨勬椂闂翠笉瑕佸お涔呫

銆銆17. 鎴戞渶鏈鎰熻阿鐨勬槸鎴戠殑鐖舵瘝銆傛槸浠栦滑鐢ㄥ崥澶х殑鑳告涓庢繁娌夌殑鐖卞寘瀹逛簡鎴戠殑涓鍒囦紭鐐逛笌缂虹偣锛屾叿鎱ㄥ湴閫佺粰鎴戜竴涓灞炰簬鎴戣嚜宸辩殑绌洪棿锛岃╂垜浼稿睍寮鍙岃噦锛屾嫢鎶辨垜鎯宠佺殑鐢熸椿銆

銆銆18. 骞村皯鏃讹紝浣犵殑缇庢垨涓戯紝婧愯嚜鐖舵瘝鐨勯仐浼狅紝濡傛灉浣犺嚜璁や负涓嶅熸紓浜锛岃繕鍙浠ュ幓鍩嬫ㄤ粬浠銆傚綋浣犵湡姝ｉ暱澶т簡锛屼綘灏辨噦寰楃敓鍛介噷鍖呭逛簡璁稿氫笢瑗匡紝杩欑嶅唴娑靛拰鐖舵瘝鐨勮祼浜堟病鏈夊繀鐒剁殑鑱旂郴銆傛煇涓浜猴紝骞堕潪浣犵殑鐗垫寕锛屽嵈鎴愪綘鐨勮板繂锛屼害涓嶆槸浣犲繕涓嶄簡锛岃屾槸涓绉嶆贰娣＄殑鏀句笉涓嬨

銆銆19. 浜茬埍鐨勬湅鍙嬭╂垜浠甯︾潃涓棰楁劅鎭╃殑蹇冿紝涓鐢熶竴涓栫墷璁扮埗姣嶇殑鎭╂儏锛屾効鏅澶╀笅鐨勫╁瓙鐖辫嚜宸辩殑鐖舵瘝锛屾劅鎭╄嚜宸辩殑鐖舵瘝锛屾湅鍙嬩滑璁╂垜瀵圭埗姣嶈翠竴澹版垜鐖变綘浠銆

銆銆骞煎効鍥鎰熸仼鐖舵瘝鐨勮瘽璇锛堜簩锛

銆銆1. 鍦ㄥ︿範涓婏紝鎴戠殑缁忓巻骞堕潪涓甯嗛庨『锛屾讳細閬囧埌寰堝氶毦棰樸傛瘡褰撹繖鏍凤紝浣犱滑鎬讳細缁欐垜鍒嗘瀽褰撳墠鐨勬儏鍐碉紝骞剁粰鎴戝姞娌广侀紦姘斻

銆銆2. 涓鐩翠互鏉ワ紝浣犱滑浠庝笉寮洪兼垜瀛︽垜涓嶆兂瀛︾殑涓滆タ锛屾垜瀵逛粈涔堟劅鍏磋叮锛屼綘浠灏辫╂垜瀛︿粈涔堬紝骞朵笖灏藉叏鍔涙敮鎸佹垜锛屼负浜嗘槸鍩瑰吇鎴戠殑鍏磋叮锛岄櫠鍐舵垜鐨勬儏鎿嶏紝璁╂垜鍦ㄤ竴涓杞绘澗銆佹棤璐熸媴鐨勭幆澧冮噷鎴愰暱銆

銆銆3. 姣嶇埍鏄浠涔堝憿锛熸垜缁欎笉鍑虹‘鍒囩殑瀹氫箟锛屾垜鍙鐭ラ亾鍑轰笘涔嬪墠濂瑰氨鎬ュ垏鐨勭瓑寰呯潃鎴戯紝鍦ㄦ垜鎴愰暱涓鍛垫姢鐫鎴戯紝缂犵粫鐫鎴戯紝杩欑嶇埍鐢氳嚦鏄娓楀叆杩涙垜姣忎竴涓姣涘瓟锛岀洿鑷宠楀敖濂硅嚜宸憋紝鑰屾垜鍗村緢鏅氭墠鎳傚緱銆

銆銆4. 鎴戞劅鎭╃埗姣嶏紝铏界劧鎴戞墍鏈夌殑璇鍙ラ兘鏄惧緱鏄閭ｄ箞鑻嶇櫧锛屼絾鎴戜粛鐒惰禐缇庣埗姣嶏紝鎴戠敤鎴戠殑蹇冿紝鎴戠敤鎴戠殑鐖憋紝璇氭伋鐨勭濈忕潃銆傛垜鏃舵椂鍒诲埢閮芥劅鍙楃潃鐖舵瘝涓娆″張涓娆＄殑濂夌尞锛屽嵈鏃犱互鍥炴姤銆

銆銆5. 鐢熻岃嚦浠婏紝铏芥湁灏忕梾灏忕伨锛屼篃涓鐩存槸骞冲钩瀹夊畨锛涜櫧鏈夌曠曠扮帮紝涔熶竴鐩寸畻椤洪『鍒╁埄銆傛劅璋㈢烇紝璁╂垜鎷ユ湁姝ｅ父浜虹殑涓鍒囥傚洓鑲㈣櫧涓嶅己澹鐒惰屽仴鍏锛岀溂鐫涜櫧鐒惰繎瑙嗙劧鑰屾槑浜锛屽伐浣滆櫧涓嶅悎鎬ф儏鐒惰岀ǔ瀹氾紝鐢熸椿铏戒笉鍦嗘弧鐒惰屽垢绂忋

銆銆6. 鎴戜滑姣忎釜浜洪偅閮芥槸涓鏈涔︺傚皝闈㈤偅鏄鐖舵瘝缁欑殑锛屾垜浠鏄涓嶈兘鍘绘敼鍙樼殑锛屾垜浠鎵瑕佸仛鐨勫氨鏄灏藉姏鐨勮佸幓鍐欏ソ閲岄潰鐨勫唴瀹广傛垨璁革紝寮濮嬪啓寰椾护鑷宸辨垨鍒浜轰笉澶婊℃剰锛屼絾杩欐病鍏崇郴锛屽彧瑕佹垜浠灏藉姏浜嗭紝灏辨棤鎬ㄦ棤鎮斻

銆銆7. 淇楄瘽璇达紝鐖舵槸澶╋紝姣嶆槸鍦般傛槸鍟婏紒鏄浣犱滑缁欐垜浠鍏呰冻鐨勮惀鍏伙紱鏄浣犱滑缁欐垜浠鍏呰冻姘村垎锛涙槸浣犱滑缁欐垜浠鍏呰冻鐨勯槼鍏夛紱缁欐垜浠鍏呰冻鐨勬哀姘斻傞偅灏辨槸鎴戜滑浼熷ぇ鐨勭埗姣嶃

銆銆8. 鍔ㄦ垜鐏甸瓊鐨勩佹案杩滄縺鍔辨垜鍓嶈繘鐨勶紝鏄浣犱滑鐪熸寶鑰屾棤绉佺殑鐖便傚晩锛屾垜鐨勫弻浜插︿滑楂樺皻鐨勭編寰凤紝鎴戝皢姘歌繙閾璁板湪蹇冿紒

銆銆9. 姣嶄翰鍟婏紝褰撴垜鍛卞懕鍧犲湴鏃讹紝鎴戜笉鑳藉懠鍠婁綘鐨勫悕瀛楋紝涔熶笉鐭ラ亾浣犳槸璋侊紵浣嗘垜鍗存湁涓鑲￠粯鍚嶇殑鎰熻夛紝杩欎竴鐢熻窡瀹氫綘鍟︼紒

銆銆10. 鎰熸仼鏄鐢ㄤ竴棰楀厖婊＄埍鐨勫績鏉ユ劅鍙楋紝鏄鐢ㄤ竴棰楀藉箍鐨勫績鏉ヤ綋浼氾紝浣跨敤涓棰楁劅璋㈢殑蹇冩潵瀵瑰緟銆

銆銆11. 椋庝腑鐨勯庨搩鍐嶆″搷璧凤紝浼间箮鍦ㄥ忓搷涓棣栨劅鎭╀箣姝岋紝鎰熻阿鐖舵瘝鐨勫敔鍙锛屽洜涓轰粬浠鏄涓轰簡璁╀綘灏戣蛋寮璺锛涙劅璋㈢埗姣嶇殑闉绛栵紝鍥犱负浠栦滑鏄涓烘秷闄や綘鍓嶈岀殑闅滅嶏紱鎰熻阿鐖舵瘝鐨勬枼璐ｏ紝鍥犱负浠栦滑鏄涓轰簡鍔╅暱浣犵殑鏅烘収锛涙劅璋㈢埗姣嶈祴浜堟垜浠鐨勪竴鍒囷紝璁╂垜浠鐢ㄧ敓鍛藉幓鐝嶆儨锛岀敤鎰熸仼鐨勫績鍘诲懙鎶ゃ

銆銆12. 鎰熸仼鐖舵瘝锛屾垜涓虹埗姣嶆弿缁樹竴绗旂繝缁匡紝涔熸槸鐖舵瘝鏈鐖辩殑棰滆壊銆傜埗浜叉槸搴у北锛屾瘝浜插儚鏉℃渤锛屽北鎷ユ姳鐫娌筹紝娌虫粙娑︾潃灞便傝屾垜姝ｆ槸杩欏北涓娿佽繖娌宠竟骞哥忕殑绉嶅瓙锛岀敓闀垮湪灞变笂锛屼韩鍙楃潃鐢樺喗娌虫按鐨勫摵鑲诧紝浜庢槸鎴戝仴搴峰湴鑼佸．鎴愰暱銆

銆銆13. 鎰熻阿鐖舵瘝缁欎簡鎴戠敓鍛斤紝鎰熻阿鐖舵瘝鑲叉垜鎴愰暱锛屾劅璋㈢埗姣嶆妸鎴戦佸叆瀛﹀爞锛岃╂垜瀛︿細鍋氫汉鍋氫簨銆傛劅鎭╃煡鎭╂姤鎭╋紝鎰熻阿鐖舵瘝銆傛垜鎰熻阿鐖舵瘝锛屽圭埗姣嶇殑鐖憋紝涓嶆槸鎴戠敤涓涓鎰熻阿灏卞彲浠ヨ〃杈剧殑锛屾垜浼氱敤鎴戠殑琛屽姩鏉ヨ瘉瀹炴垜鐨勬劅鎭╋紝鐢ㄦ垜鐜板湪鐨勫姫鍔涙潵鎹㈠彇鎴戝皢鏉ョ殑鎴愬姛銆傛劅鎭╃埗姣嶇煡鎭╃埗姣嶆姤鎭╃埗姣嶃

銆銆14. 鑼鑼浜烘捣涓锛屾渶鏄浣犻偅鍥炵湼涓绗戠殑鐬闂存俯鏌旓紝鏈夊傛睙杈规潹鏌冲瀭涓嬬殑濞囩緸锛岃╂垜灏樺皝宸蹭箙鐨勫績鐏电唤寮锛佹劅璋涓婂笣璁╂垜閬囦笂浣狅紝鎴戜互鎰熸仼鐨勫績缁欎綘閫佸幓銆

銆銆15. 浠涔堢埍鍗氬ぇ鏃犵佹劅澶╁姩鍦帮紵鏄姣嶇埍锛涗粈涔堜汉涓嶆眰鍥炴姤涓蹇冧负浣狅紵鏄浜插橈紝鏈涚潃鎮ㄦ枒鐧界殑楝撹掞紝娉姘存秾鍑虹溂鐪讹紝濡堝堬紝鍎跨浖鎮ㄤ笉鍐嶄负鎴戞搷鍔筹紒

銆銆16. 鎰熸仼鐖舵瘝锛屽洜涓烘湁浜嗙埗姣嶆墠鏈変簡鎴戯紝鎵嶄娇鎴戞湁鏈轰細鍦ㄨ繖浜斿僵缂ょ悍鐨勪笘鐣岄噷浣撳懗浜虹敓鐨勫喎鏆栵紝浜鍙楃敓娲荤殑蹇涔愪笌骞哥忥紝鏄浠栦滑缁欎簡鎴戠敓鍛斤紝缁欎簡鎴戞棤寰涓嶈嚦鐨勫叧鎬銆

銆銆17. 鐢熸椿鏃犲堢儲鎭兼偛鍝锛屾棤浜哄枬褰╁績鎯呬笉蹇锛屾湁浣犲府鍔╂妸鎴戝叧鐖憋紝璁╂垜鏄庣櫧浜虹敓绮惧僵銆傛劅鎭╀箣鏃ョ濈忛佹潵銆傜濅綘鐢熸椿娆涔愬紑鎬銆

銆銆18. 鐖哥埜濡堝堬紝璋㈣阿浣犱滑瀵规垜鐨勫吇鑲诧紝浣犱滑杈涜緵鑻﹁嫤鐨勮禋閽憋紝涓虹殑鏄璁╂垜鍙浠ヨ讳功銆傜埜鐖稿堝堬紝璋㈣阿浣犱滑锛屾垜姘歌繙鐖变綘浠锛岀濅綘浠韬浣撳仴搴凤紝澶╁ぉ寮蹇冿紝涓甯嗛庨『銆

銆銆19. 涓鏈佃姳鎽樹簡璁镐箙鏋钀庝簡涔熻垗涓嶅緱涓锛屼竴鎶婁紴鎾戜簡璁镐箙闆ㄥ仠浜嗕篃璁颁笉璧锋敹锛屼竴鏉¤矾璧颁簡璁镐箙澶╅粦浜嗕篃璧颁笉鍒板敖澶达紝涓鍙ヨ瘽鎯充簡寰堜箙鎵嶈村嚭鍙ｏ紝鏈変綘鐪熷ソ锛

銆銆骞煎効鍥鎰熸仼鐖舵瘝鐨勮瘽璇锛堜笁锛

銆銆1. 璇翠笉瀹岀殑锛屾槸姣嶄翰鐨勭诞绲鍙鍜涖傝蛋涓嶅嚭鐨勶紝鏄姣嶄翰鐨勫垏鍒囩壍鎸傘傚繕涓嶄簡鐨勶紝鏄姣嶄翰鐨勬锋锋暀璇层傛姤涓嶅敖鐨勶紝鏄姣嶄翰鐨勬繁娣辨仼鎯呫傞潰瀵规瘝浜诧紝鍞鏈夋劅鎭╂瘡涓澶╋紒

銆銆2. 鐖哥埜濡堝堬紝鎰熻阿浣犱滑瀵规垜鐨勫叧鎬銆佺収椤撅紝浣犱滑鐨勫吇鑲蹭箣鎭╋紝鎴戜竴杈堝瓙閮戒笉浼氬繕璁般傛劅璋浣犱滑瀵规垜鐨勫叧蹇冿紝鎴戜細浠ヤ紭寮傜殑鎴愮哗鏉ュ洖鎶ヤ綘浠锛

銆銆3. 浠庡皬锛屾垜鐨勪綋璐ㄥ氨宸锛岀粡甯稿崐澶滀笁鏇村彂鐑с佸憰鍚愶紝浣犱滑灏辨绘槸绗涓鏃堕棿閫佹垜鍘诲尰闄锛屼负姝わ紝浣犱滑娌″皯鍚冭嫤锛屽彲浣犱滑姣鏃犳ㄨ█銆

銆銆4. 鎰熻阿鐖舵瘝缁欎簣鐨勫吇鑲蹭箣鎭╋紝鎰熻阿鐖舵瘝鏃犵佺殑濂夌尞涓庡叧鐖憋紱鎰熻阿鐖舵瘝鐨勬暀璇诧紝浣夸綘浠鎳傚緱浠涔堟槸鐪熺埍浠涔堟槸缇庡ソ锛涙劅璋㈢埗姣嶇殑鐞嗚В涓庢敮鎸侊紝浣垮緱浠婂ぉ涓瀵规柊浜烘湁浜嗙編濂藉垢绂忕殑濠氱ぜ锛涘圭埗姣嶇殑鎵胯轰笌绁濇効锛岀敤蹇冪殑琛ㄨ揪鍑哄圭埗姣嶇殑鐖便

銆銆5. 鎰熸仼鐨勫績锛屾垜浠搴旇ユ劅璋㈠ぇ鍦般傚畠鐢熼暱鐫鑺辫崏鏍戞湪锛屼负鎴戜滑鐨勭敓瀛樻彁渚涗簡鐢熺敓涓嶆伅鐨勭墿璧勬簮鍏变韩鍜岀伯椋燂紱鎰熸仼鐨勫績锛屾垜浠搴旇ユ劅璋㈠ぉ绌猴紝瀹冪殑浜戝嵎浜戣垝锛岀粰浜堜簡鎴戜滑闃冲厜鍜岄洦闇诧紱鎰熸仼鐨勫績鎴戜滑搴旇ユ劅璋㈣嚜鐒讹紝瀹冩棤甯哥殑鍙樿縼锛岀粰浜嗘垜浠灞卞窛娌虫祦銆佺豢鑽夋．鏋楋紱鎰熸仼鐨勫績锛屾垜浠搴旇ユ劅璋锛

銆銆6. 鎰熸仼鏄涔愯傘傛劅璋㈠洶闅撅紝鎰熻阿鎸鎶橈紝鏄涔愯傘傛劅璋㈠规墜锛屾劅璋㈡晫浜猴紝鏄涔愯傘傚逛簬鎴戜滑涓嶇敋鍠滄㈢殑涓浜涗汉鍜屼簨鐗╋紝灏介噺鎯冲埌瀹冪殑姝ｉ潰锛屾兂鍒板畠瀵规垜浠鐨勫ソ澶勶紝浠庤屽幓鎰熻阿瀹冿紝鏄涔愯傘傛墍浠ワ紝鎰熸仼锛屾槸涓绉嶄箰瑙傜殑蹇冩併

銆銆7. 鑷浠庢垜鍛卞懕钀藉湴涓鏉ョ埗姣嶅氨缁欎簣浜嗘垜鏈鏃犵佺函娲佺殑鐖憋紝瀵规垜鏃犲井涓嶈嚦鐨勫叧鎬锛屾槸浣犱滑缁欎簡鎴戠敓鍛斤紝鏄浣犱滑鎶婃垜鎶氬吇闀垮ぇ銆備粖澶╂垜鎴愬朵簡锛岃阿璋浣犱滑涓鐩撮櫔浼寸潃鎴戙備互鍚庢垜涔熶細鍍忎綘浠涓鏍凤紝涓烘垜鐨勫╁瓙閫佷笂鍏ㄩ儴鐨勫叧鎬銆

銆銆8. 姣嶄翰鍛婅瘔鎴戯紝濂圭煡閬撴垜鐨勬ⅵ鍦ㄨ繙鏂癸紝澶╀笂鏈杩滅殑閭ｉ楁槦姘歌繙鏄鎴戝绘眰鐨勫綊瀹裤傚ス璇达紝濂逛細姘歌繙鏀鎸佹垜銆傚綋鏃讹紝鎴戠殑鍐呭績娣卞栧彧鏄鏈﹁儳鍦版劅鍒版瘝浜插规垜鐨勭悊瑙ｏ紝鑰岄偅鏃剁殑骞村辜鏃犵煡锛屽嵈璁╂垜濮嬬粓娌℃湁瑙夊療鍒版瘝浜茶磋瘽鏃剁殑閭ｄ唤涓嶈垗涓庢滄儨銆

銆銆9. 閫変笓涓氭椂涓嶆槸浣犲枩娆㈢殑鑰屾槸浣犵埗姣嶈佹眰鐨勶紝姣曚笟宸ヤ綔涓嶆槸杩芥眰鑷宸卞枩娆㈢殑鑰屾槸杩芥眰绋冲畾鐨勩傚氬勾鍚庢垜浠閮藉湪鎰熸叏姊︽兂鎬绘槸閬ヤ笉鍙鍙婏紝鏈鏉ュ湪鍝閲岋紝鍗翠笉鏇炬兂杩囧綋鍒濈殑鑷宸便傜幇鍦ㄧ殑澶勫冨氨鏄褰撳垵鐨勯夋嫨锛屼互鍓嶇殑浣犲喅瀹氫簡鐜板湪鐨勪綘锛屾潃姝讳綘鐨勪笉鏄姝ゆ椂鐨勭幇瀹炪傜幇鍦ㄧ殑韬涓嶇敱宸憋紝浣犳槸浠庝竴寮濮嬪氨閫夋嫨閫冮伩銆

銆銆10. 浜虹敓鍦ㄤ笘锛屾湁涓夌嶆仼涓嶈兘蹇橈紝涓鏄鐖舵瘝涔嬫仼锛涘搥鍝鐖舵瘝锛岀敓鎴戝姮鍔炽傝皝瑷瀵歌崏锛屾姤寰楁槬鏅栥傚瓙娆插吇浜诧紝浜插凡涓嶅啀銆備簩鏄濡诲瓙涔嬫仼锛涚碂绯犱箣濡伙紝涓庢垜杩炵悊銆傝传鏃跺畨淇锛屽瘜鏃跺畨璐銆傜瓑浣犻潚鍐狅紝鐧藉彂鍙堢敓銆備笁鏄鐭ラ亣涔嬫仼锛涘ぇ鍗冧笘鐣岋紝灏樹笘绾风箒銆傜煡浜鸿呴亣锛岃偛浜鸿呭杽銆備綘鑻ュ崈閲岋紝浼涔愰毦瀵汇

銆銆11. 鐖朵翰鐨勭埍濡傚悓澶у北锛屽ぇ鐖辨棤瑷锛岄氬父閮芥槸榛橀粯鐨勫叧娉ㄧ潃鎴戜滑鐨勭敓娲伙紝璁╂垜浠鎰熸仼鐖剁埍锛屾劅鎭╄繖浼熷ぇ鐨勭埍銆

銆銆12. 鎰熸仼鐨勫績锛屾垜浠瑕佹劅璋㈡湅鍙嬨傛湅鍙嬫槸鎴戜滑鐢熸椿鐨勫姩鍔涙敮鎻达紝鍦ㄩ摵婊¤崋妫樼殑鐢熸椿閬撹矾涓锛屾湅鍙嬮櫔浼存垜浠涓璧疯蛋杩囧紑蹇冿紝涓璧疯蛋杩囨偛浼わ紱鍦ㄦ垜浠瀛ゅ瘋鐨勬椂鍊欙紝鏄鏈嬪弸鏇挎垜浠瑙ｅ紑蹇冧腑鐨勫ゅ崟锛涘湪鎴戜滑褰峰鲸鏃犲姪鐨勬椂鍊欙紝鏄鏈嬪弸鍚戞垜浠浼稿嚭浜嗙儹鎯呯殑鍙屾墜銆傛劅鎭╃殑蹇冿紝鎴戜滑搴旇ユ劅璋㈡湅鍙嬶紝鎰熻阿浠栦滑鍦ㄥ叡璧存偅闅剧粷鏈涢噷绱ф彙鎴戜滑鐨勫弻鎵嬨

銆銆13. 姣忎釜浜哄勾杞荤殑鏃跺欙紝閮芥兂绂诲紑鑷宸辩殑鐖舵瘝锛岀荤殑瓒婅繙瓒婂ソ銆備笉鐭ヤ笉瑙夌湡灏辫蛋鍑哄緢杩滐紝涓庝粬浠鐩搁殧鍗冨北涓囨按銆傛湁涓澶╃寷涓鍥炲ご浣犱細鍙戠幇锛屾棤璁鸿蛋澶氳繙锛屾绘湁涓鏍圭嚎杩炵潃浣犲拰浠栦滑銆傞偅鏃跺欑埗姣嶅凡缁忓彉鑰侊紝鑵胯剼涓嶅啀鍒╃储锛屼簬鏄浣犲張鎶樺洖澶撮噸鍥炰粬浠韬杈广傚拰浠ュ墠涓嶄竴鏍风殑鏄锛屼綘鍙樻垚浜嗗ぇ浜猴紝浠栦滑鍙樻垚浜嗗╁瓙銆

銆銆14. 鐖哥埜濡堝堣阿璋浣犱滑锛屽皬鏃跺欒夊緱锛屼綘浠鏄鎴戠殑涓栫晫銆傞暱澶т箣鍚庢墠鍙戠幇锛屽師鏉ヤ綘浠涓鐩撮兘鎶婃垜褰撲綔鏄浣犱滑鐨勪笘鐣屻傚皬鏃跺欑殑鍛垫姢锛岄暱澶т箣鍚庣殑闄浼翠竴鐩撮兘鏄浣犱滑闄浼寸潃鎴戙

銆銆15. 浜茬埍鐨勬湅鍙嬭╂垜浠甯︾潃涓棰楁劅鎭╃殑蹇冿紝涓鐢熶竴涓栫墷璁扮埗姣嶇殑鎭╂儏锛屾効鏅澶╀笅鐨勫╁瓙鐖辫嚜宸辩殑鐖舵瘝锛屾劅鎭╄嚜宸辩殑鐖舵瘝锛屾湅鍙嬩滑璁╂垜瀵圭埗姣嶈翠竴澹版垜鐖变綘涔堛

銆銆16. 鎽樹竴鏉熺編涓界殑椴滆姳锛岄噰涓鏉熸竻鏅ㄧ殑闃冲厜銆傞佺粰浣狅紝浜茬埍鐨勫堝堬紒涔熻革紝鍦ㄦ垜浠杩欎竴鐢熶腑锛屾湁璁稿氫汉璁稿氫簨锛岀粡鍘嗕簡杞韬渚夸細蹇樿帮紝浣嗗湪鎴戜滑鐨勫績鐏垫繁澶勩

銆銆17. 姣嶇埍鐘瑰傛胶娼虹殑灏忔邯锛岄偅涔堟煍锛岄偅涔堟竻锛涙瘝鐖辩姽濡傜紩缂曠殑绾变笣锛岄偅鏍风粏锛岄偅鏍峰瘑锛涙瘝鐖辩姽濡傚穽宄ㄧ殑楂樺北锛岄偅涔堝帤锛岄偅涔堥様銆傛讳箣锛屼竴鍒囩殑涓鍒囷紝鍙堟庤兘鎶ョ瓟鎮ㄥ规垜鐨勪竴鐗囧吇鑲蹭箣鎭╁憿锛

銆銆18. 鎰熻阿浣犱滑锛屽湪姣忎竴鍒嗘瘡涓绉掗兘璺熼殢鍦ㄦ垜韬杈癸紝瀵规垜缁嗗績鐨勫懙鎶や笌鐓ч【銆

銆銆19. 姣嶇埍锛岀姽濡傛尝婢滃．闃旂殑澶ф捣锛屼竴鏈涙棤鍨犵殑钃濆ぉ锛岃窘闃旂殑鑽夊師锛岃懕閮佺殑妫鏋楋紝缈绘粴鐫锛岃敁寤剁潃锛岀敓闀跨潃锛岃摤鍕冪潃锛屽儚鍘嗗彶鐨勯暱娌冲旇吘鍠ф秾锛屾案涓嶅仠鎭锛岃桨杞扮儓鐑堛

銆銆骞煎効鍥鎰熸仼鐖舵瘝鐨勮瘽璇锛堝洓锛

銆銆1. 椋庝腑鐨勯庨搩鍐嶆″搷璧凤紝浼间箮鍦ㄥ忓搷涓棣栨劅鎭╀箣姝岋紝鎰熻阿鐖舵瘝鐨勫敔鍙锛屽洜涓轰粬浠鏄涓轰簡璁╀綘灏戣蛋寮璺锛屾劅璋㈢埗姣嶇殑闉绛栵紝鍥犱负浠栦滑鏄涓烘秷闄や綘鍓嶈岀殑闅滅嶏紝鎰熻阿鐖舵瘝鐨勬枼璐ｏ紝鍥犱负浠栦滑鏄涓轰簡鍔╅暱浣犵殑鏅烘収锛屾劅璋㈢埗姣嶈祴浜堟垜浠鐨勪竴鍒囷紝璁╂垜浠鐢ㄧ敓鍛藉幓鐝嶆儨锛岀敤鎰熸仼鐨勫績鍘诲懙鎶ゃ

銆銆2. 鎰熸仼鐖舵瘝锛屾劅璋浠栦滑缁欎簣浜嗘垜浠鐢熷懡锛屾劅璋浠栦滑缁欎簣浜嗘垜浠浜洪棿鏈娴撶殑浜叉儏鍜屾渶娣辩殑鎸傚康锛岀粰浜嗘垜浠鏃犲敖鐨勭埍锛屼粬浠鏁欎細浜嗘垜浠浜虹敓涓鐨勮稿氱涓锛屾槸浠栦滑鏁欎細浜嗘垜浠璧板嚭绗涓姝ワ紝鏄浠栦滑鏁欎細浜嗘垜浠璇寸涓鍙ヨ瘽锛屾槸浠栦滑鏁欎細浜嗘垜浠绗涓涓瀛楋紝濡傛灉娌℃湁浜茬埍鐨勭埗姣嶏紝灏辨病鏈夋垜浠鐨勫瓨鍦ㄣ

銆銆3. 鎰熻阿鎮锛屾垜浜茬埍鐨勫堝堬紝浣犲氨鍍忔槸鎴戠殑鎸囪矾鐗岋紝鏃舵椂鍒诲埢涓烘垜鎸囧紩閬撹矾銆

銆銆4. 鎴戜滑鎰熸仼鐖舵瘝锛屽洜涓轰粬浠缁欎簣浜嗘垜浠鐢熷懡锛涙垜浠鎰熸仼鐖舵瘝锛屽洜涓轰粬浠缁欎簣浜嗘垜浠鏃犲敖鐨勭埍锛涙垜浠鎰熸仼鐖舵瘝锛屽洜涓轰粬浠缁欎簣浜嗘垜浠娓╂殩鐨勫躲傛垜浠瑕佸︿細鎰熸仼锛岃佹劅鎭╃埗姣嶃

銆銆5. 璋㈣阿鐖舵瘝缁欐垜鐨勪竴鍗达紝鎴戣╀綘浠鎿嶅績浜嗭紒鎴戦暱澶т簡锛屾垜浼氬ソ濂界殑鍜屽ス涓璧风敓娲伙紝涓璧峰瓭鏁浣犱滑锛屼笉浼氬湪璁╀綘浠鎿嶅績浜嗭紒鎴戠埍浣犱滑锛岀埜鐖稿堝堬紒

銆銆6. 涓骞村張涓骞达紝椋庨庨洦闆锛涗竴鏃ュ張涓鏃ワ紝鏃ヨ惤鏃ヨ捣銆傜埗浜茬殑鍘氱埍娓楀叆鎴戠殑蹇冨簳銆傛暚涓婁竴鏉鐪熸寶鐨勯厭锛岀濈埗浜插畨搴烽暱瀵匡紝娆㈡ｆ棤姣斻

銆銆7. 鎮犳偁鐨勪簯閲屾湁娣℃贰鐨勮瘲锛屾贰娣＄殑璇楅噷鏈夌坏缁电殑鐖憋紝缁电坏鐨勭埍閲屾湁娣辨繁鐨勬儏锛屾繁娣辩殑鎯呴噷鏈夋祿娴撶殑鎰忋

銆銆8. 鍏ㄤ笘鐣岀殑姣嶄翰鏄澶氫箞鐨勭浉璞★紒濂逛滑鐨勫績濮嬬粓涓鏍凤紝閮芥湁涓棰楁瀬涓虹函鐪熺殑璧ゅ瓙涔嬪績銆

銆銆9. 姣嶄翰姘歌繙鏄鎴戝績鐏电殑娓婀撅紝绁濅翰鐖辩殑濡堝堝仴搴峰揩涔愶紒鎮ㄧ殑鐖辨槸宕囬珮鐨勭埍锛屽彧鏄缁欎簣锛屼笉姹傜储鍙栵紝涓嶆函鏃㈠線锛屼笉璁ㄦ仼鎯呫

銆銆10. 姣嶇埍浼兼按涓鑸鏌斿拰锛屾俯鍜岃岀粏鑵伙紱鐖剁埍濡傚北涓鑸闆勪紵锛屾繁娌夎屼紵澶с傛垜浠浠庡皬灏卞湪鐖舵瘝鐨勮噦寮涓嬮暱澶э紝濡備粖锛屾垜浠灏辫侀櫔浼村湪鐖舵瘝鐨勮韩杈癸紝璁╀粬浠瀹夎﹀湴搴﹁繃鍚庡崐鐢燂紝涓嶈╀粬浠鎰熷埌瀛ょ嫭銆傛垜浠搴旀噦寰楁劅鎭╋紝鎰熸仼鎵鏈変负鎴戜滑浠樺嚭鐨勪汉锛

銆銆11. 搴蜂箖棣ㄧ殑鑺鑺充负姣嶄翰娓╅Θ鐨勭唤鏀撅紝鑺辩殑缇庝附濡傛瘝浜茶埇鎱堢ゥ鐨勭瑧鑴革紝娣℃贰鐨勬竻棣欒╀汉闄堕唹蹇冩埧锛屾惡甯︿竴鏉熼矞鑺辨潵鍒版偍鐨勮韩鏃侊紝鑺卞効娴撶缉浜嗘垜瀵规偍鐨勭濈忥紝缁垮彾楗卞惈鐫瀵规牴鐨勬儏涔夈

銆銆12. 鍦ㄨ繖涓涓栫晫涓婏紝璋佹病鏈夋矏娴磋繃鐖舵瘝鐨勭埍锛岃皝娌℃湁浣撲細杩囩埗姣嶇殑鍏虫锛熸垜涔熸嫢鏈夋棤鏃舵棤鍒讳笉鍦ㄦ儲璁扮潃鎴戯紝鍏冲績鐫鎴戠殑鐖哥埜鍜屽堝堛

銆銆13. 鎰熸仼鏄浠涔堬紵澶у朵篃璁哥煡閬撳惂銆傛劅鎭╂槸涓绉嶇編寰凤紝涓绉嶇敓娲绘佸害锛涙槸涓鏉熼槼鍏夛紝鍙娑堥櫎浜轰笌浜轰箣闂寸殑鐚滅枒鎶辨锛涙槸涓搴фˉ姊侊紝鍙灏嗕汉涓庝汉涔嬮棿鐨勫績鐏垫矡閫氾紱鏄涓绉嶉晣闈欏墏锛屽彲浣夸汉鍦ㄤ紬澶氱殑绾锋壈涓淇濇寔骞抽潤锛涙槸涓绉嶆鼎婊戝墏锛屽彲娑堥櫎浜轰笌浜轰箣闂寸殑鎽╂摝銆

銆銆14. 瀛濇暚鐖舵瘝锛屾噦寰楁劅鎭╋紝鏄涓鍗庢皯鏃忕殑浼犵粺缇庡痉銆傛劅鎭╀负浜嗘垜浠蹇欑屾搷鍔充竴鐢熺殑鐖舵瘝锛屾劅鎭╀负浜嗘垜浠杈涘嫟鍔冲姩涓鐢熺殑鐖舵瘝锛屾劅鎭╀负浜嗘垜浠绮剧柌鍔涚涓鐢熺殑鐖舵瘝锛屾劅鎭╀负浜嗘垜浠璐瑰敖蹇冭涓鐢熺殑鐖舵瘝锛屽瓭鏁鐖舵瘝鏄鎴戜滑鐞嗘墍褰撶劧锛屼箟涓嶅硅緸鐨勮矗浠诲拰涔夊姟銆

銆銆15. 鏇捐板惁锛岀埗姣嶅皢浣犳垜鎹у湪鎵嬪績锛屽惈鍦ㄥ槾閲岋紝鍥犱负鎴戜滑鏄鐖舵瘝鎵嬪績閲岀殑瀹濓紱鏇捐板惁锛岀埗姣嶆妸鏃犵佺殑鐖卞夌尞缁欎簡鎴戜滑锛屽洜涓烘垜浠鏄鐖舵瘝鐨勭粨鏅讹紝鏄鐖辩殑寤剁画銆

銆銆16. 鎰熻阿浣犱滑缁欎簡鎴戠敓鍛斤紝璁╂垜鑳藉熷湪杩欎釜涓栫晫涓婄敓瀛橈紒濡傛灉娌℃湁浣犱滑锛屾垜鎵鎷ユ湁鐨勪竴鍒囧皢浼氫负闆讹紝姝ｅ洜涓烘湁浜嗕綘浠锛屾垜鎵嶄細缁芥斁鐢熷懡鐨勫厜褰╋紒

銆銆17. 濡堝堟偍鏄缁欐垜浠ョ敓鍛藉苟鎶氳偛鎴戞垚闀跨殑鍦熷湴锛屾垜娣辨繁鍦扮埍鐫鎮ㄣ傚堝堟垜鎰熻阿浣犺祼缁欐垜鐢熷懡锛屾槸鎮ㄦ暀浼氫簡鎴戝仛浜虹殑閬撶悊锛屾垜姘歌繙鐖辨偍锛

銆銆18. 姣嶇埍锛岀姽濡傛尝婢滃．闃旂殑澶ф捣锛屼竴鏈涙棤鍨犵殑钃濆ぉ锛岃窘闃旂殑鑽夊師锛岃懕閮佺殑妫鏋椼傜炕婊氱潃锛岃敁寤剁潃锛岀敓闀跨潃锛岃摤鍕冪潃锛屽儚鍘嗗彶鐨勯暱娌冲旇吘鍠ф秾锛屾案涓嶅仠鎭锛岃桨杞扮儓鐑堛

銆銆19. 浜叉儏鏄鏍戯紝姣忎釜浜洪兘鏄瀹冪殑涓鏉℃牴锛岃╁畠鍚告敹钀ュ吇姘歌憜闈掓槬锛涗翰鎯呮槸娌筹紝姣忎釜浜洪兘鏄瀹冪殑涓鏉℃敮娴侊紝璁╁畠姘镐笉骞叉陡婢庢箖鍚戝墠锛涗翰鎯呮槸鐏锛屾瘡涓浜洪兘鏄瀹冪殑涓鏍规湪鏌达紝璁╁畠姘镐笉鐔勭伃娓╂殩鍥涙柟銆

銆銆骞煎効鍥鎰熸仼鐖舵瘝鐨勮瘽璇锛堜簲锛

銆銆1. 鎰熻阿鎮锛屾垜浜茬埍鐨勭埜鐖革紝鍦ㄧ箒蹇欑殑宸ヤ綔涓锛屾偍鎬讳細鎸ゅ嚭鏃堕棿鏉ラ櫔浼存垜鍙戯紝鏌撴垜鎰熻夊埌鐖剁埍鐨勫瓨鍦ㄣ

銆銆2. 瀛濓紝鍏朵负浜轰箣鏈涔燂紝涓涓鍙鏈夋噦寰楀洖鎶ョ埗姣嶇殑浜猴紝鎵嶈兘绠楁槸涓涓瀹屾暣鐨勪汉銆傜埗姣嶅吇鑲蹭簡鎴戜滑锛岀粰浜嗘垜浠涓涓鍙浠ヤ緷闈犵殑瀹讹紝璁╂垜浠鍦ㄨ繖涓骞哥忕殑瀹朵腑蹇涔愮殑鎴愰暱锛岃╂垜浠涓嶆剚鍚冪┛锛岃屾垜浠鍗村簲璇ヨ佹噦寰楀洖鎶ヤ粬浠锛屽氨鏄搴旇ュソ濂藉︿範锛屽姫鍔涗笂杩涳紝涓嶆柇寮鎷擄紝鐢ㄨ嚜宸变紭寮傜殑鎴愮哗鍥炴姤浠栦滑銆

銆銆3. 鎰熻阿鎮ㄥ湪鎴戠殑绔ュ勾閲屾拻涓嬫㈠０鍜岀瑧璇锛屾瘡鏃舵瘡鍒婚兘涓烘垜鐫鎯筹紝璋㈣阿浣犱滑锛岀埜鐖稿堝堛

銆銆4. 闂涓栭棿浠涔堟牱鐨勭埍鏄姘告亽涓嶅彉鐨勶紵閭ｆ棤鐤戞槸鐖剁埍鍜屾瘝鐖憋紝杩欎唤鐖变粠鎴戜滑鍑虹敓鐨勯偅涓鍒昏捣锛屽氨涓鐩翠即闅忕潃鎴戜滑锛岀劧鑰岋紝鎴戜滑鐨勫埌鏉ワ紝涔熺粰鐖舵瘝甯︽潵浜嗚帿澶х殑璐熸媴锛岀埗姣嶅嵈鎶婅繖浠借礋鎷呭綋鎴愬垢绂忥紝鐢ㄥ績鐖辨垜浠锛岀敤鐢熷懡鐖辨垜浠锛屾垜浠鍝锛屼粬浠浼ゅ績锛屾垜浠绗戯紝浠栦滑楂樺叴锛屾垜浠鍋ュ悍蹇涔愶紝浠栦滑浼氶湶鍑烘棤姣斿垢绂忕殑寰绗戙

銆銆5. 璧拌繃鏇叉姌铚胯湌锛屼綘鍘嗙粡鑻﹂毦锛涜韩鎶椋庨湝鐤捐嫤锛屽嵈杞芥瓕杞借垶锛涜嫢鐖剁埍濡傚北锛屾瘝鐖卞綋濡傛硥锛岀敤鏌旇蒋鏀鎾戠敓鍛斤紝鐢ㄥ夌害瑙佽瘉绾鍑銆傛劅璋㈡瘝浜诧紝璁╂垜浠璇绘噦锛屽ぇ鐖辨棤瑷銆

銆銆6. 鎴戜滑瑕佹劅鎭╃埗姣嶏紝鎰熷康鐖舵瘝瀵规垜浠鐢熷懡鐨勮祼浜堝拰鐢熸椿鐨勮緵閰镐笌娌ф戯紝鎰熻阿鐖舵瘝瀵规垜浠鐨勬棤绉佷粯鍑哄拰鍏昏偛涔嬫仼锛屽圭埗姣嶉暱杈堝氫竴浠戒綋璐达紝澶氫竴浠藉叧鎬锛屽氫竴鍙ラ棶鍊欙紝灏藉瓭蹇冿紝閲嶄汉浼︼紝浠樹翰鎯呫

銆銆7. 鎴戜滑瑕佹劅鎭╃埗姣嶏紝鍥犱负鐖舵瘝缁欎簡鎴戜滑鐢熷懡锛屾姎鑲叉垜浠闀垮ぇ鎴愪汉锛屼负鎴戜滑鏋勭瓚鑸掗傛俯鏆栫殑瀹躲備粠鍛卞懕鍧犲湴鍒板捒鍛瀛﹁锛屼粠鍏ュ﹀崌瀛﹀埌鎷╀笟鎷╁伓锛岀埗姣嶆棤绉佺殑鍏崇埍闄浼翠簡鎴戜滑鐢熷懡鐨勬瘡涓涓闃舵点傜劧鑰屽綋鎴戜滑鐪熺殑闀夸簡缈呰唨椋炲嚭鐖舵瘝韬杈逛互鍚庯紝娓愭笎娣″寲浜嗙埗姣嶇殑鎭╂儏锛屾讳互娌℃椂闂翠负鍊熷彛鏉ユ惇濉炪

銆銆8. 鐖辨槸缁嗚吇鐨勶紝姣嶇埍涔熸槸鏃犵佺殑鑰屼紵澶х殑銆傛垜瑕佺敤蹇冨幓浣撲細锛屽幓鎰熷彈鎵嶈兘鏈夎祫鏍兼帴鍙楄繖浠界埍锛岃繖浠芥棤浠风殑鐖便

銆銆9. 鐖舵瘝锛屾垜鎰熸縺浣犱滑鐨勫吇鑲蹭箣鎭╋紝鎴戜細鐭ユ仼鍥炬姤銆傚﹀ソ鏈棰嗗仛涓涓瀵圭ぞ浼氥佸逛汉绫绘湁璐＄尞鐨勪汉銆

銆銆10. 褰撳勾鐨勫辜闆忥紝濡備粖灏嗗嚟鍊熷己鍔茬殑鍙岀繀缈辨父澶╃┖锛屽幓鎵惧婚偅鏈鐭ョ殑澶╅檯銆備絾鏃犺轰粬浠椋炲緱澶氶珮锛岄炲緱澶氳繙锛屾讳笉浼氬繕璁板彲鐖辩殑瀹讹紝涓嶄細蹇樿扮埗姣嶅ぇ浜虹殑鍏昏偛涔嬫仼銆

銆銆11. 鎰熻阿浣犱滑锛屾槸浣犱滑棰嗘垜鏉ュ埌杩欏媰鍕冪敓鏈虹殑涓栫晫銆佹劅璋浣犱滑锛屽湪姣忎竴鍒嗘瘡涓绉掗兘璺熼殢鍦ㄦ垜韬杈癸紝瀵规垜缁嗗績鐨勫懙鎶や笌鐓ч【銆

銆銆12. 鎮ㄧ殑鐖憋紝鎴戞案杩滄姤绛斾笉浜嗭紱鎮ㄥ规垜澶氬勾浠ユ潵鐨勯粯榛樻敮鎸侊紝鏄鎴戠Н鏋佸悜涓婄殑绮剧炴敮鏌便傚堝堬紝鎴戠埍鎮ㄣ

銆銆13. 褰撴垜閬囧埌鍥伴毦鐨勬椂鍊欙紝浣犱滑鏄绗涓鏃堕棿璧舵潵锛屼负鎴戣В鑴卞洶闅俱傚綋鎴戝仛閿欎簨鎯呯殑鏃跺欙紝鎮ㄦ讳細瀵规垜鎱㈡參瑙ｉ噴锛岀湅鐫浣犱滑閭ｄ竴寮犲紶鐤茬疮鐨勮劯锛屾垜涓嶇佹湁浜涗激蹇冦

銆銆14. 鎱堟瘝鎵嬩腑绾匡紝娓稿瓙韬涓婅。銆備复琛屽瘑瀵嗙紳锛屾剰鎭愯繜杩熷綊銆傝皝瑷瀵歌崏蹇冿紝鎶ュ緱涓夋槬鏅栥

銆銆15. 鐖舵瘝锛岃嚜宸辩殑鐖舵瘝璋侀兘涓嶄細闄岀敓鍚э紵鍙鏄浣犳兂杩囨劅鎭╀粬浠鍚楋紵瑕佹槸璇翠笉鐭ラ亾锛岄偅鍙灏辩碂绯曚簡锛屽洜涓轰粬浠鐢熻偛浜嗕綘锛屾暀浣犺磋瘽銆佸悆楗銆佽蛋璺锛屼綘鐨勪竴鐢熷叏閮ㄩ兘鏄浠栦滑鏁欑粰浣犵殑銆

銆銆16. 鐖舵瘝缁欎簣鎴戜滑鐨勭埍锛屽父甯告槸缁嗗皬鐞愮庡嵈鏃犲井涓嶈嚦銆傚綋閭ｄ唤鐖卞疄瀹炲湪鍦ㄧ幆缁曠潃鎴戜滑锛屽綋閭ｄ袱棰楀績鏃舵椂鍒诲埢鐗垫寕鐫鎴戜滑锛屼笉瑕佸繕璁拌秮鏃╁洖鎶ョ埗姣嶇殑鍏昏偛涔嬫仼锛岀粰鐖舵瘝澶氫竴浜涚悊瑙ｏ紝澶氫竴浜涘叧蹇冿紝澶氫竴浜涢棶鍊欙紝澶氫竴浜涚収椤俱

銆銆17. 鐢ㄤ竴棰楁劅鎭╃殑蹇冨幓瀵瑰緟鐖舵瘝锛岀敤涓棰楃湡璇氱殑蹇冨幓涓庣埗姣嶄氦娴侊紝涓嶈佸啀璁や负鐖舵瘝鏄鐞嗘墍褰撶劧甯鎴戜滑鍋氫换浣曚簨鎯呯殑锛屼粬浠鎶婃垜浠甯﹀埌杩欐紓浜鐨勪笘鐣岋紝宸茬粡鏄瓒冲熺殑浼熷ぇ锛屼笖灏嗘垜浠鍏昏偛鎴愪汉锛屼笉姹傚洖鎶ワ紝榛橀粯鐨勪负鎴戜滑浠樺嚭锛屾垜浠灏卞埆鍐嶄竴鍛冲湴绱㈡眰浠栦滑鐨勪粯鍑猴紝鎰熸仼鍚э紝鎰熻阿鐖舵瘝浠缁欎簣鐨勪竴鐐逛竴婊淬

銆銆18. 鎰熸縺鐖舵瘝锛岀粰浜嗘垜鐢熷懡锛岀粰浜嗘垜琛娴撲簬姘寸殑鎵嬭冻锛岀粰浜嗘垜瀛ょ嫭鐒惰屾垚鐔熺殑绔ュ勾锛岀粰浜嗘垜涓鐩翠慨涓氱殑鏈轰細銆

銆銆19. 灏忔椂鍊欙紝鐖舵瘝鎬昏存垜浠鏄闀夸笉澶х殑瀛╁瓙锛屾垜浠涔熷ぉ鐪熺殑浠ヤ负闀块珮浜嗗氨鏄闀垮ぇ浜嗐傜洿鍒扮幇鍦ㄦ垜鎵嶆槑鐧斤紝鎵璋撻暱澶э紝灏辨槸鎶婂師鏈鐪嬮噸鐨勪笢瑗跨湅杞讳竴鐐癸紝鎶婂師鏈鐪嬭交鐨勪笢瑗跨湅閲嶄竴鐐广

Ⅳ 幼儿园尊敬长辈的优秀教案设计

幼儿园尊敬长辈教案，孝敬长辈是我们每个人都应该要做到的事情，是我们中华民族的传统美德，我们应该要从小做起，教会幼儿尊敬长辈，让这个美德一代代传承下去。

幼儿园尊敬长辈的优秀教案设计 篇1

教学目标：

1、充分感受、体验、父母对我们的爱。

2、我们应该如何孝敬父母，爱父母

教学重点、难点：

充分感受、体验、父母对我们的爱及我们如何孝敬父母。

教学准备：

挂图、课件、电子琴。

教学过程：

一、创设情境 导入主题

1、弹唱歌曲《爸爸妈妈一样好》

2、师：小朋友们刚才我们唱的歌曲有谁？（爸爸妈妈）他们对小宝宝怎样？（爱小宝宝）爸爸妈妈的小宝宝谁呢？（我）。

二、畅谈父母对自己的爱。

1、师以自己为范例讲解爸爸妈妈对自己的爱。 对了，任何一个人在爸爸妈妈的眼里都是宝贝。老师也一样，记得老师在生小宝宝时，老师的妈妈守在老师的身边两天两夜没合眼，当我和我的小宝宝平安无事了，老师的妈妈却生病了。每当想到这里老师就特别的感动，也特别爱自己的妈妈。那下面请小朋友们说说爸爸妈妈让你感动的事情。

2 、幼儿诉说爸爸妈妈对自己的爱。（如：我病时爸爸妈妈怎样……爸爸妈妈每天为我怎样…… ）幼儿畅所欲言爸爸妈妈对自己的好,对自己的爱、

3、师：是的，父母的爱是天底下最伟大、最无私的爱。那么我们小朋友长大了，我们应该如何报答，孝敬我们的父母呢？

三、观看课件《恣蚊饱血》的孝敬故事

师：俗话说的好“百善孝为先”从古至今就有很多孝敬父母的故事今天老师就给小朋友带来一个《恣蚊饱血》的故事，下面我们就一起来看看闵损是怎样孝敬父母的。

1、播放课件《恣蚊饱血》

2、幼儿说说观后感。（主要说说闵损是怎样孝敬父母的，如：父亲回来主动打招呼，帮父亲洗碗，关心父亲，为了让父亲睡好觉脱衣引蚊子等）。

四、讨论畅谈我们应该怎样孝敬父母

1、幼儿互相讨论

2、回报讨论结果。 在幼儿回答时，教师加以引导，主要归纳以下几点：关心父母，尊敬父母，对父母有礼貌、好好学习，不做坏事、帮父母做力所能及的事等。

3、总结：小朋友说的真好，通过这节课小朋友知道了父母对我们付出辛劳与爱，也知道了我们该如何回报孝敬我们的父母老师感到很高兴。老师希望小朋友说到做到，从现在起做个孝敬的人有心人也就是对社会有用的人。

五、课后延伸

师：下面老师布置两个作业给小朋友；

1、回家对爸爸妈妈说句“我爱你”

2、帮爸爸妈妈洗一次脚。

六、区域活动

语言区：投放有关孝敬的故事书或故事磁带。

音乐区：投放有关孝敬的歌曲。

娃娃家：让幼儿分角色进行表演。

幼儿园尊敬长辈的优秀教案设计 篇2

活动目标：

1、让幼儿知道记住自己亲人的生日、爱好和年龄的重要性，并让幼儿记住亲人的这些重要信息。

2、激发幼儿尊重长辈和孝敬长辈的愿望，学会关心别人。

活动准备：《生日歌》录音、彩色卡纸、画笔、剪刀、胶水、眼镜、拐杖、生日蛋糕切切看玩具、桌椅等。

核心要素：长辈归 须问好 长辈忙 勿打扰

长辈倦 能自处 长辈寿 应恭祝

基本过程：

（一）导入活动：

教师播放《生日歌》录音，引出生日话题。

（二）关键步骤：

1、提问：“你们要在在什么时候才能听到《生日歌》？”

“你的生日是哪一天？你今年几岁了？家人是怎样给你过生日的？”

“你知道家人的生日是哪一天吗？他们有多大岁数了？”

2、教师对知道父母及家人生日的幼儿给予表扬，并且引导其他幼儿要注意关心长辈，记住他们的生日和年龄。

3、小朋友知道自己家人的爱好吗？

让幼儿说出：爸爸喜欢下棋，妈妈喜欢唱歌，爷爷喜欢听评书，奶奶喜欢养花等。

4、引导幼儿讲自己的家人是怎样关爱自己的？

启发幼儿说说怎样爱自己的家人。

（三）动手操作：

自制生日贺卡。

活动延伸：

生活中，幼儿可以在日历上标注家人的生日，为家人设计不同的生日小标记。

家园互动：

1、家长园地展示幼儿活动照片及核心要素内容。

2、父母和孩子一同给长辈过生日，并制作个性生日贺卡或送上小礼物。（见《礼仪教育幼儿用书》第三册第45页）

幼儿园尊敬长辈的优秀教案设计 篇3

活动目标

1、幼儿在互相的交流中，了解老人们年纪大了，做很多事情存在着种种不便。

2、激发幼儿尊敬老人、关爱老人的情感。

教学重点、难点

让孩子发自内心的尊敬老人，关爱老人。并能积极主动的帮爷爷奶奶做事，听爷爷奶奶的话，做一个懂事的孩子！

活动准备

经验准备：

让幼儿观察和讨论爷爷奶奶的日常活动。

物质准备：

收集有关爷爷奶奶日常生活细节的信息。

活动过程

一、出示爷爷奶奶图片，自然引入主题。

师：说说自己的爷爷奶奶长得什么样子，和自己哪些地方不一样。

幼儿自由讲述。

师：我们的爷爷奶奶年龄大了，需要我们的小朋友来帮忙。

二、我为爷爷奶奶来帮忙（角色扮演）

师：想一想爷爷奶奶做哪些事情不方便，我们可以帮他们做什么，两人结伴试做一下。

（幼儿自由结伴扮演）。

师：我们小朋友在家里为爷爷奶奶做过什么事情，爷爷奶奶有什么反应呢？

师：爷爷奶奶年纪大了，我们小朋友要主动去关心爷爷奶奶（给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿），做个尊敬老人的好宝宝。

鼓励幼儿为爷爷奶奶做些力所能及的事情。

活动延伸：

画画自己的爷爷和奶奶，表现他们的特征和活动。画完后和伙伴们交流一下，画上的爷爷奶奶在干什么。（如：给小朋友做饭，洗衣服，下地干活等等）

幼儿园尊敬长辈的优秀教案设计 篇4

活动目标：

1、让幼儿学会帮助家里人做力所能及的事情。

2、培养幼儿爱家、爱家人的情感。

核心要素：父母病 我安慰 父母累 递杯水

做家务 我帮忙 父母爱 记心上

活动准备：

开展“尊敬长辈周”活动，让幼儿再家中尝试帮助长辈做力所能及的事情。

基本过程：

（一）导入活动：

通过提问引出活动主题。教师：“说一说本周为长辈都做了哪些事情？”

（二）关键步骤：

1、幼儿自由发言，说出自己本周为长辈都做了哪些事情。

2、老师做记录。可以使用大白纸制成记录表，题目为“尊敬长辈周”活动记录表，底下的表格左边一栏写上幼儿的姓名，右边一栏则对应姓名写上这个小朋友所做的事情。如帮妈妈扫地、择菜等。

3、将记录好的经验图表张贴再教室外礼仪教育专栏里，可以请孩子们有时间进行阅读，也可请家长阅读。

（三）引歌套词

1、自选歌曲旋律，并填词（三字儿歌内容）。

2、老师伴奏，幼儿颂唱。

活动延伸：

1、诗歌欣赏：《妈妈的爱》《让奶奶睡午觉》《爸爸的呼噜》

2、设立信箱，请家长给孩子写表扬信，正面强化和鼓励孩子尊敬长辈的行为。

家园互动：

1、孝敬长辈是中华民族的传统美德。通过家园专栏向家长讲解孝敬，希望家长能够在日常生活中，孝敬长辈，给幼儿正确的影响。

2、平时，家长要引导幼儿养成尊敬长辈的良好习惯。

注意事项：

家长应身体力行地关心长辈，给幼儿树立榜样。

幼儿园尊敬长辈的优秀教案设计 篇5

目的 ：

1、幼儿从歌曲中学会尊敬长辈，关心别人。

2、培养幼儿的节奏感和音乐表现力。

3、教幼儿学会较准确地唱歌。

准备 ：歌曲《好娃娃》

过程 ：

1、教师引入话题，我们身边有一位懂礼貌，尊敬老人的好娃娃。启发幼儿尊敬老人。

2、教师教幼儿歌曲

3、教师示范唱一遍

4、幼儿跟着教师学唱一遍，培养幼儿节奏感。

5、教师给幼儿讲解歌词的意思

教师提问 ：

1）好娃娃带来了谁？（爷爷、奶奶、爸爸、妈妈）

2）爷爷是怎样的？好娃娃是怎样对待爷爷的？爷爷高兴吗？用同样的方法启发孩子说奶奶。

3）爸爸妈妈看了是怎样的态度？是怎样说的？教师可以根据幼儿的回答用歌词进行总结。

幼儿园尊敬长辈的优秀教案设计 篇6

内容与要求：

1、说说自己的家里人并能根据自己的描述，大胆地表现自己家人头像的特征。

2、通过活动，萌发爱家人的情感。

3、让幼儿通过画画，促进了表达能力。

4、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。

活动准备：

1、将幼儿全家福的照片布置在展示板上。

2、一张有爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆和幼儿的照片。

3、一个手偶女孩。

重难点：

大胆表现自己家人头像的特征。

活动过程：

一、我家有几口人

1、师：你家里都有谁？有几口人？

幼：我家有爸爸、妈妈和我，有3口。

师：（唱）爸爸、妈妈，还有我，哦，有3口。

2、出示7口人家的`图片，观察：这家里有谁？他家有几口人？

幼：这家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆和宝宝。有7口人。

3、教师小结：你们的眼睛真厉害，他家里一共有7口人（出示数字7），看来我们的家人不仅只有爸爸和妈妈，还有爷爷、奶奶、外公、外婆，他们都是我们的亲人，天天陪伴着我们。

二、爸爸、妈妈的样子

1、师：我们每天在幼儿园都见到老师，对老师很熟悉，谁来说说老师长得什么样子呢？

幼：老师是戴眼镜的。

师：是啊，戴眼镜是老师的样子。

幼：老师脸白白的，头发短短的。

师：是的，白白的皮肤，短短的头发是沈老师的样子。

2、师：那我们每天和爸爸妈妈在一起，对爸爸妈妈更熟悉了，那爸爸妈妈长得什么样子的呢？

幼：大大的肚子是我爸爸的样子。

幼：长长的头发是我妈妈的样子。

3、教师小结：不管爸爸妈妈长得什么样子，我们都很喜欢。

三、喜欢爸爸妈妈

1、师：平时，爸爸妈妈做什么事情的时候，你最喜欢？

幼：妈妈烧饭的时候，我最喜欢她。

师：为什么喜欢妈妈烧饭？

幼：因为妈妈烧饭很好吃。

幼：爸爸给我买玩具的时候，我最喜欢他。

2、教师小结：爸爸妈妈做那么多事情都是为了我们。

四、画爸爸妈妈

1、出示手偶，边讲故事边示范。

师：这个小宝宝，她到了幼儿园开始想妈妈了，怎么办呢？（讲故事）

你们想爸爸妈妈吗？我们也一起来画一下爸爸或者妈妈，让他陪着我们。

师：准备好了吗？好，我们开始想爸爸，想妈妈了。

师：先画一个大大的圆，这是什么？（爸爸妈妈的脸）

师：我们亲亲他，对他说：我亲亲你的脸。（啧啧有声）

师：爸爸（妈妈）的头发是什么样的？看看他（她）的照片。

师：画好头发怎么样？（亲亲他的头发）眼睛、嘴巴别忘记咯。

师：看看像不像你的爸爸妈妈，还有什么没有画呢？

幼1：眉毛

幼2：眼镜

幼3：耳环

2、好，现在我们用剪刀，把爸爸妈妈剪下来，贴在你喜欢的地方，让他们陪着你。

幼儿园尊敬长辈的优秀教案设计 篇7

活动目标

1.尝试用“我喜欢和……一起做……”的句式表达。

2.愿意和同伴分享自己和家人在一起的亲密与美好。

3.大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

4.培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。

活动准备

1.幼儿每人和家人在一起玩或做某件事的照片，或者请家长提前把照片的电子档给教师。

2.一段舒缓优美的音乐。

活动过程

1.教师和幼儿共读幼儿用书，逐页观察画面，请幼儿尝试用“我喜欢和……一起……”的句式讲述。

——数一数，他们家有几口人？分别是谁?(引导幼儿观察第一幅图，幼儿回答后，教师完整讲述。）

——这上面都有谁？他们在做什么？（请幼儿欣赏其他图片，幼儿回答后，教师用“我喜欢和……一起……”的句式描述自己和家人在一起做的事。

——照片上是你和谁？你们在做什么？

——你最喜欢和谁一起做什么？

2.教师总结本活动的内容。

1.——刚才，每个小朋友都向我们介绍了自己喜欢和家人做的事情，有的声音很响亮，有的说话很完整，有的表现很大方，个个都很棒，听了你们的介绍，我不仅知道了你们和家人一起做的好多事情，

2.活动过程中，要为幼儿营造一个轻松愉悦的氛围，可以播放轻松愉快的音乐，鼓励幼儿大胆表达。

3.尊重幼儿的个体差异，根据幼儿的能力水平确定不同的引导重点与表达要求，比如：对于性格内向，胆小的幼儿，教师重在引导其大胆表达；对于语言表达能力较强的幼儿，则重在引导其完整表达。

4.幼儿表达后，教师要及时给予具体的鼓励，如“你说的真完整”，避免空洞地表扬。

还感受到了你们和家人在一起的快乐，让我也感到很幸福，谢谢你们！

温馨提示

5.可以将幼儿用书《我喜欢和家人在一起》中每一幅图制作成PPT，以PPT的形式单张播放每幅画面。

幼儿园尊敬长辈的优秀教案设计 篇8

活动目标

1、了解家庭成员的相应特征。

2、愿意参与儿歌的朗诵。

3、懂得关爱家人。

活动准备

1、家人大图片一套

2、装饰好的娃娃家情景。

活动过程

一、情景导入，激发幼儿兴趣。（幼儿围坐地垫）

教师：今天老师带来了一间漂亮的房子，宝宝们快看，这座房子多漂亮，这会是谁的家呀？（出示房子图，幼儿自由猜测）

二、看图片，了解家庭成员及他们相应的特征。

1、以娃娃的口吻说：我叫琳琳，这是我的家，我有一个幸福的家，请你们到我家看看，我家有谁？

2、了解家庭各成员的特征。做敲门状，提问：家里有人吗？（出示爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的图片）

3.欣赏儿歌《相亲相爱一家人》。看图片，以琳琳的口吻说儿歌《相亲相爱一家人》。

4.讨论相亲相爱的含义。

5.小结：相亲相爱就是你关心我，我关心你，大家开开心心在一起。（老师找一位幼儿拥抱）小朋友也赶快找个好朋友去相亲相爱吧。

6.老师：老师也有一个幸福的家，小朋友一起听听我家有谁呢？（老师完整说儿歌。）

7.回忆家人对自己的关爱。

提问：你们家有谁？（幼儿学说儿歌），平时他们会为你们做些什么事？

小结：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶对我们真好，为我们做了这么多事情！

三、学习关爱家人

1.提问：你想为家人做些什么事？

2.模仿给家人做事情。

给家人叠衣服。（个别式）随节奏感强的音乐做动作：

叠衣服，叠衣服，我给爷爷叠衣服。

叠衣服，叠衣服，我给奶奶叠衣服。

叠衣服，叠衣服，我给爷爷叠衣服。

幼儿园尊敬长辈的优秀教案设计 篇9

一、活动目标：

1．帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作，家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱护。

`2．引导幼儿围绕“我的一家人”这一话题进行谈话，使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。

3．培养幼儿爱家庭的情感，知道关心长辈，听大人的话。

二、活动准备：

1．实物玩具：小兔。

2．每个幼儿一张“全家福”照片。

3．投影机、照相机（请一名老师帮忙拍照）磁带。

4．让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的关系与平时在家主要做些什么事。

三、活动过程：

1．创设谈话情境，引出谈话话题。

（1）放录音《世上只有妈妈好》，教师带领幼儿边唱边做动作。

（2）请个别幼儿讲一讲“家里有谁”要求语句完整。

（师：A每个小朋友都有一个好妈妈，除了妈妈“家里还有谁？”，谁能告诉老师?）

B哪个能干的小朋友能拿着照片到上面来讲。）

教师利用实物投影，让幼儿看着照片讲，教师重复幼儿的话，练习说话的完整性。（有……有……还有）

（3）请其余小朋友拿照片，自由交谈“照片上有谁？”

师：大家一定也想说说自己的一家。好！拿好照片，给自己旁边的好朋友说说“照片上有谁？”

师：现在请小朋友把照片交给后面的大人，看谁最快。

（4）了解、丰富词汇“全家福”的含义。

刚才，小朋友们介绍的很好。谁知道一家人在一起拍的照片叫什么？（丰富词汇“全家福”幼儿学说）拿出一张全家福请幼儿说：“这是谁家的全家福？”

2．引导幼儿围绕话题交谈，集体讨论，要求声音响亮地表述。

（1）老师以小动物的语气回答问题，起示范作用。

师：看!老师请来了大家认识的客人小兔灰灰.。师：灰灰与大家打个招呼。大家好！小朋友怎么说？（幼儿回答）

师：它很能干，能大胆地说出爸爸妈妈的工作？

老师以小动物的语气回答问题：

听！小朋友我叫灰灰，我的爸爸在动物医院当医生，妈妈在银行当管理员。

（2）请幼儿回答提问。

小兔灰灰说：“小朋友们你们能告诉我，你们的爸爸妈妈是干什么工作的？”请幼儿回答。

小兔灰灰说：“小朋友们真能干。谁还能告诉我，你们的爸爸妈妈在家做些什么事？”请个别幼儿上台讲给大家听，对于讲得好的小朋友，可以让他抱抱亲亲小动物。

（3）段落性小结。

（师：现在老师要请一位非常能干的小朋友拿着自己的照片到前面来，告诉大家：“你家有谁？爸爸妈妈的工作是什么？他们经常在家做什么事？”）让幼儿注意倾听，把话说完整。

（师：“你喜欢自己的爸爸妈妈吗？”）

幼儿园尊敬长辈的优秀教案设计 篇10

活动目标

1.帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作。

2.使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。

3.培养幼儿爱家庭的情感，知道关心长辈，听大人的话。

活动准备

1.玩具：小兔、狗、熊。

2.每个幼儿一张“全家福”照片。

3.Mp3：世上只有妈妈好

活动过程

一、创设谈话情境，引出谈话话题。

1.播放歌曲《世上只有妈妈好》，教师带领幼儿边唱边动作。

2.请幼儿讲一讲：家里有谁？

教师；小朋友家里除了妈妈以外，还有谁呢？

谁愿意到前面来拿自己的照片讲给大家听。

3.请小朋友拿照片，自由交谈“照片上有谁？”

二、引导幼儿围绕话题交谈，集体讨论，要求声音响亮地表述。

1.请幼儿回答问题，起示范作用。

提问：你们的爸爸妈妈干的是什么工作？

在家里妈妈经常做哪些事？爸爸干什么？你呢？

2.出示动物玩具，引起幼儿兴趣。

他们也想听听其他小朋友的爸爸妈妈的工作是什么？在家经常做什么事？

请幼儿自由交谈，教师参与个别交谈。

3.请两名幼儿上台讲给大家听，对于讲得好的小朋友，可以让他抱抱、亲亲小动物。

4.教师：现在老师要请一位非常能干的小朋友拿着自己的照片到前面来，告诉大家：

你家有谁？爸爸妈妈的工作是什么？他们经常在家做什么事？

三、培养情感

1.教师：刚才小朋友谈到了自己爸爸妈妈的工作以及在家经常做的一些事情，

小朋友还说自己非常喜欢自己的爸爸妈妈。

谁还愿意再讲讲自己的爸爸妈妈？

2.教师：小朋友都很喜欢爸爸妈妈，因为他们买东西给你们吃，买玩具玩，帮你们做很多事情，

爸爸妈妈很爱你们，小朋友也爱他们，那你们会帮他们做些什么事呢？

3.教师：小朋友都是能干听话的好孩子，知道爸爸妈妈每天上班很累，而且在家里要做许多事情，

所以小朋友要好好表现，在家听爸爸妈妈的话，在幼儿园听老师的话，好吗？

Ⅳ 幼儿感恩父母的话简单

1.不孝的人是世界最可恶的人。
2.孝子亲则子孝，钦于人则众钦。
3.呼唤应声不敢慢，诚心诚意面带欢。
4.事其亲者，不择地而安之，孝之至也。
5.仁之实，事亲是也；义之实，从兄是也。

6.孟武伯问孝，子曰：“父母惟其疾之忧。”
7.孝敬父母经常可以代替最高贵的感情。
8.父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。
9.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
10.孝有三：大尊尊亲，其次弗辱，其下能养。

11.老人受尊敬，是人类精神最美好的一种特权。
12.侍于亲长，声容易肃，勿因琐事，大声呼叱。
13.年老受尊敬是出现在人类社会里的第一种特权。
14.父母之年，不可不知也、一则以喜，一则以惧。
15.你希望子女怎样对待你，你就怎样对待你的父母。

Ⅵ 幼儿园小班感恩父母的教案

在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写呢？以下是我整理的幼儿园小班感恩父母的教案（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班感恩父母的教案1

一、活动目的：

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。

二、活动准备：

1、准备班会相关资料，搜集相关的文章、笛子独奏、小品、歌曲、制作感恩卡，自制课件，主持人准备串联词。

2、学生利用双休日观察了解父母在一天之中都做了哪些事情。

3、开展“爸爸、妈妈给孩子一封信”活动。

4、邀请部分学生家长参加班会。

三、活动过程：

班长开场讲话：同学们，我们班今天很荣幸能坐在这里参加“乌镇镇的感恩教育启动仪式”,你们知道再过两天是什么日子了吗？（母亲节）对，母亲节快到了，作为一班之长的我，和我们的班主任沈老师还有班干部们一起策划了今天这节感恩教育为主题的班队课，大家掌声欢迎主持人：高晨、梅逸……上场。（掌声响起，主持人上场）

（一）创设情境，导入主题

甲:你入学的新书包有人给你拿，雨中的花折伞有人给你打。（配动作）

乙:你爱吃的三鲜馅有人给你包，你委屈的泪花有人给你擦。（配动作）

甲:这个人就是娘呀！

乙:这个人就是妈。

甲:这个人给予了我生命，给我一个家。

乙：自从我们来到这个世界上，

甲：父母为我们付出了无私的爱！

乙：所以我们要感恩父母双亲。

合：我们宣布植材小学五0三班“感恩父母”主题班会现在开始！

（二）感受亲恩，体会亲情

（1）真实故事《地震中的母亲》

甲：在生活中，父亲永远给我们挡风雨，

乙：母亲永远牵着我们的手；

合：父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空！

甲：同学们，你们还记得2008年的5月12日吗？（齐答：记得）那天发生了什么事？指名一生回答。

乙：是呀，那年春天感人的事比比皆是，今天沈以睿同学也给大家带来一个发生在当时的真实故事。我们掌声有请沈以睿。

（讲故事、听故事）

(2)听后随感，畅所欲言

甲：听了这个故事，同学们有哪些感受呢？（指名2学生回答）

乙：同学们，这是人世间最崇高、最圣洁、最勇敢的母爱，我们面对这样伟大而又无私的爱，内心当中充满了对这位母亲的敬佩。

甲：那么就让我们用队礼表达我们对这位母亲的敬意：全体起立，敬礼！礼毕！坐下！

B:深入感知，感悟亲情

（1）笛子独奏，触动情感。

甲：唉，梅逸，其实在我们的身边也有很多很多和地震中的母亲一样的父母。

乙：是呀，高晨。在我们的生活中，父母为我们做过许多事，为我们付出很多。大家说是吗？（齐说：是）

甲：世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝，父母养育了我们十多年，想想你的父母让你最感动的一件是什么事？

乙：让我们的思绪随孔鸿暄的笛声尽情飞舞，请听孔鸿暄的《世上只有妈妈好》。

（2）联系自我谈体会。

甲：一首《世上只有妈妈好》有没有唤起你的美好回忆，请把你父母最让你感动的事说给同学听听，与同学分享，好吗？（好）

乙：刚才同学们谈论得很激烈，看来父母给我们的感动很多很多。那谁能谈谈你的父母让你最感动的一件事是什么事吗？请4名学生上来讲述。

（三）辨别是非，自我反思

甲：听了同学们一件件的叙说，我不禁一阵阵地感动。同学们，天下的父母都是一样的，父母对子女总是毫无私心、无怨无悔地付出，绝大多数孩子也能体谅父母、感恩父母、回报父母，

乙：可是也有一些孩子不懂事、不明事理，他们做事让父母很无奈、很伤心。

甲：请看屏幕，看一看以下同学的做法对吗？如果不对，你认为应该怎样做？

（共4幅图，每幅图请一至二位学生说说）

乙：大家很有辨别能力，我想以后这些事再也不会发生在我们身上了。

（四）亲子互动，体会亲恩

甲：现在我们来做一个亲子游戏，测测我有多爱你！谁愿意带着你的父母上来？（屏幕显示问题）请一生一家长上来。

甲：阿姨（叔叔）请您回答关于孩子的问题,XX同学,请你回答关于父母的问题,好吗?（先请阿姨（叔叔）回答，及时反馈，了解回答是否正确）

乙：看来，父母对孩子的了解总是多过孩子对父母的了解，父母给孩子的爱总是多过孩子给父母的爱，

甲：看：这是爱的天平，请同学们把父母为你做的事和你为父母做的事例举出来，作为砝码放在天平的两端，看看你“爱的天平”是否倾斜得太厉害？(每人发一张纸，让学生在纸上写一写，同时播放《爱的奉献》)

乙:看看，结果怎么样？我请几位同学上了介绍一下自己的爱的天平。点几位学生上来介绍。

甲：看来同学们的天平基本上都呈现了这样一种状态，（指投影）看来我们对父母的关心真是太少了，我们还等什么，如果你的父母今天在现场，那就给你一个机会，现在就请你来到父母的面前，拉起父母的手，向他说声：“谢谢您，我爱您！”

甲：我们渐渐长大，已经很久没有牵上父母的手了吧？像幼儿时一样，让我们小手牵大手互相抚摸对方的手感受这份温馨与甜蜜，互相仔细看看对方还和以前一样吗？

甲：（找一对母（父）女，来到他们身边，让孩子说说摸上妈妈的手的感觉是怎样的？再问问那母亲）。阿姨，您感觉您孩子的手摸上去怎么样的？XX，你摸你妈妈的手又有怎样的感觉呢？

乙：同学们是否有同感呢？（是）

甲：同学们，父母的这双手就是在默默地为我们付出中渐渐粗糙渐渐苍老的。额上的皱纹和耳鬓的丝丝白发也是为我们操心所留下的印记。

乙：同学们：请让我们一起对在身边的或不在身边的父母齐声高呼：“爸爸、妈妈，你们辛苦了！”（生：齐呼）

甲：请记住这两个日子吧！（主持人以手指示屏幕的显示）

（五）学会感恩，及时回报

乙：前面班长也提醒我们再过两天就要是母亲节了，那天我们送给母亲什么礼物呢？请学生说一说：（贺卡、买小东西、吃的……）

甲：下面请欣赏高俊杰、沈菲凡等带来的小品《母亲节的礼物》，看看你能否从中得到些启示？

乙：同学们，看完小品能告诉大家以后你会怎么做呢？

甲：同学们真的懂事了，那么我想此时此刻，我们的爸爸、妈妈一定也有话想对我们说，请**家长发言。（家长代表发言2名）

甲：由于时间关系我们不能让所有的家长在此一一倾诉了。

乙：同学们，父母亲说出了内心最真挚的话语，我们还等什么，把你要说的话写在这张感恩卡上，写完后，走到爸爸、妈妈面前，敬上你的卡片，给他们一个深情的拥抱。

甲：道上一声：“爸爸、妈妈，我爱你！”

乙：如果你爸妈今天不在现场，就请你把要对他们说的话写在感恩卡上，写好后挂在这棵感恩树上，等会回去送给他们。

（六）情感升华，感恩一切

甲：我爱我的家，我爱我的爸爸妈妈，一张张卡片寄托着我们一片片真挚的感恩之情。

乙：同学们，在生活中除了父母还有许许多多关心我们的人。

甲：老师、同学、朋友等等，他们都在我们身边支持我们，鼓励我们！

乙：无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的.赐予……人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就让我们感谢一切使你成长的人吧！（齐读感谢）

甲：是呀，我们要感谢身边所有的人。每天，我都以一颗感动的心去承接生活中的一切。

乙：带着一颗感恩的心，我们要感谢的太多太多，让我们将千言万语汇成一段美妙的旋律——感恩的心！

甲：让我们随着歌声，放飞我们的感激之情！用手语表达出我们内心的感谢吧！齐唱（手语表演）《感恩的心》。

班长结束讲话：

在阵阵的感恩声中，我们的班会也接近了尾声。现在让我们以热烈的掌声请班主任沈老师讲话！

班主任讲话：

亲爱的同学们，今天的主题班会开展得非常成功！老师欣喜地看到，感恩的种子已经在你们心中扎根、发芽了。常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感恩之情的生活是最甜美的。让我们学会感恩，感恩祖国，感恩父母，感恩老师，感恩同学，感恩使我们成长的一切！

结束语：

甲：学会感恩，就要学会尊重他人。

乙：学会感恩，就要有奉献精神。

甲：学会感恩，就要拥有一颗感恩的心。

甲：让我们感恩于心，

乙：让我们感动于行。

合：感谢今天到场的所有领导和来宾，我宣布植材小学五0三班感恩父母主题班会到此结束！同学们，我们下周再见！

幼儿园小班感恩父母的教案2

活动地点：

教室

班会目的：

1、使学生认识到孝敬父母，学会感恩是一个人最基本的素养。

2、能够在日常行为中做到感恩父母

3、能够用感恩的心态努力学习，积极生活。

班会背景：

在如今的社会环境，家庭环境下正处在13岁这个年龄阶段的孩子们逐渐开始叛逆，对于父母的对于自己的意义何在？怎样是对父母真正的爱？感恩教育呼吁孩子们淳朴善良的心灵！

活动流程：

一、班主任寄语——揭开班会序幕

二、感受母爱，品味父爱

1、感受母亲的爱（图组：小时候母亲为你遮风挡雨）

2、母亲的故事（展示图片及文字）

3、慈母颂（齐读）展示

4、品味父亲的爱（展示父爱相关图片）

5、学生讲述：《奇迹的名字叫父亲》

6、听故事，谈感受

7、欣赏歌曲《父亲》，回想父母的爱

8、调查问卷

1）你父母的生日？

2）爸爸妈妈喜欢吃什么？

3）父亲节是哪一天？

4）母亲节是哪一天？

9、结合调查结果，谈谈你的感受

10、反思觉醒，读懂父母的心

三、给父母写封爱的回信？

四、班主任总结

幼儿园小班感恩父母的教案3

活动目的：

1、让学生了解父母平时为你的付出，体验亲情的无私和伟大。

2、通过活动，使学生懂得感恩。

活动过程：

一、背诗导入

1、同学们，母爱是最伟大的，唐代诗人孟郊的《游子吟》就赞美了母爱的无私与伟大。会背吗？一起背一背。

二、回顾亲情的温暖

1、说说你的父母每天从早到晚要为你做哪些事？

2、讲述自己成长过程中遭遇疾病和挫折时，父母为之付出血汗的故事。

三、交流回报亲情的方式

1、父母为了我们的成长，含辛茹苦，青丝一天天的变成了白发。我们怎样让疲惫的父母露出笑脸呢？

2、学生发言

为父母捶捶背、洗洗脚、讲讲笑话、做做饭等。

3、学生讲自己的孝道故事。

4、听了这些故事，你想说什么？

四、发出号召

希望我们的同学能够在今后的生活中继续用实际行动感谢我们的父母。同学们对父母的爱不能仅仅是停留在口头上，而要体现在行动中，并且升华成一种习惯，让我们用感恩的心去感恩我们的父母。

五、读一读

香九龄能温席孝于亲所当执；融四岁能让梨弟于长宜先知。

幼儿园小班感恩父母的教案4

教学目标：

一、引导学生用心体会家庭的温暖，感受父母的关怀；

二、教育学生学会尊重，理解父母；学会和父母沟通；

三、教育学生学会感恩，从爱家庭，爱父母开始。

教学过程：

一、心理测试：

写出你生命中最重要的10个人，然后一次划掉一个，最后那个人是谁？

（说说自己在测试过程中自己的感受）

二、亲子之爱润心田

1、分享故事：地震中的奇迹；暴走妈妈捐肝救子；为母捐肾感动中国

2、说说父母对你的爱以及你对父母的爱让大家分享。

三、现场调查

1、父母的生日；

2、父母最爱吃的东西；

3、父母最大的烦恼；，

4、父母最大的心愿

谈话：没有一个母亲会忘记自己儿女的生日，因为母亲历经“十月怀胎”的种种磨难，忍着“一朝分娩”的剧痛，用甘甜的乳汁和无微不至的关怀把我们一天天养大，子女成为他们生命中的重要部分，他们怎会忘记呢？调查显示，日本大学生人人都记得父母亲的生日，而很多在日本的中国留学生不知道父母的生日，在日本儿女们把自己的生日称作“母难日”，过生日向母亲鞠躬，请母亲吃饭，因为自己出生之日，正是母亲最痛苦、最艰难的日子。然而，在我们的成长中，爸爸妈妈付出的心血，周围人们给予的关爱，这一切，我们又想过多少？感受过多少？回报过多少呢？

四、讨论：我们应该怎样感恩父母？

启发谈话：子女回报父母的养育之恩早已是中华民族的传统美德。从花木兰代父从军，黄香扇席温被，到陈毅元帅为老母亲洗尿裤子，这样的事例不胜枚举！通过今天的活动你受到了那些启发，我们以后应该怎样做呢？

1、爱需要用心体会：引用故事《帐单》

一天早上，妈妈给小勇收拾房间的时候，发现了一张字条。

妈妈：

我帮你收拾房间10元，帮你浇花一个月30元，我被评为“三好学生”20元，你一共欠我60元。请你尽快还给我！

放学以后，小勇迫不及待的来到自己的房间，发现60元钱好好的摆放在书桌上，正在他要离开的时候，也意外发现了妈妈的一张字条。

孩子：

我10多年如一日供你吃穿住用0元，我对你无微不至的照顾0元，我被评为“优秀家长”0元，你一共欠我0元，我永远都不要你还我！

小勇看见这张纸条，羞愧得无地自容！

谈话：父母为我们做的事情数不胜数，一言难尽，他们从来没有想到向我们索取，我们却视而不见，心安理得，甚至觉得理所当然；我们为父母做的事情微不足道，寥寥无几，我们却一味索取，甚至做了一点小事就以公臣自居，这是多么不应该呀！

2、爱需要尊重，理解和沟通

很多家长抱怨，现在的孩子我真搞不懂，你关心他，他根本就不领情，甚至还觉得烦，有的同学说，我们理解父母，可是父母常常不理解我们，遇到这种情况，我们应该学会和父母沟通。

怎样学会与父母平等沟通：

（1）理解父母：天下父母都爱自己的子女，对子女的“唠叨”正是对子女疼爱的表现，子女要体谅他们方式上的不当；父母也有烦恼，也需要倾诉和得到安慰。

（2）尊重父母：子女在与父母交谈时要注意自己说话的语气和分寸，要尊重父母的个性，尊重父母对自己提出的意见和建议。

（3）掌握一定的方法和技巧与父母沟通：主动交流，创造机会，认真倾听，主动道歉，善于体谅，控制情绪。

五、活动总结：

1，爱需要用心体会；

2，爱需要尊重，理解和沟通；

3，爱需要用行动表示。

多一份爱，少一份埋怨；多一份理解，少一份责怪；多一份主动，少一份被动；多一份关心，少一份冷漠。

幼儿园小班感恩父母的教案5

活动目的：

1.通过诗歌朗诵，小品表演等形式，体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

2.联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。

3.通过活动增强同学的合作意识，为班级工作的进一步发展打下基础。

设计理念：

本节班会本着以“学生为主体”的教育理念，注重学生的“自主、合作、探究”，畅谈并体会父母的爱。

活动准备：

1.布置黑板和教室。

2.《中国少年先锋队队歌》、《感恩的心》歌曲磁带和录音机。

3.同学们编排的诗歌朗诵和小品。

活动过程：

一、主持人出场宣布班会开始

（在《感恩的心》的背景音乐中小主持人上场）

甲：慈母手中线，游子身上衣。

乙：临行密密缝，意恐迟迟归。

甲：谁言寸草心，报得三春晖。

乙：敬爱的老师，

甲：亲爱的同学们，

合：大家下午好！六（3）班《寸草春晖——感恩父母》主题班会现在开始！

二、欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》

男：是您 将我带到人间

教会我在成长中 如何走过沟沟坎坎

女：是您领我认识世界

天寒地冻时 将我双手放入怀中温暖

合：您用爱心穿引的线

那一针一线 都是您的爱在悄悄蔓延

女：如果我是风筝 您就是拉动风筝的线

男：如果我是一条船 您就是灯塔是港湾

合：这就是父亲的爱 这就是父亲的情

女：她柔柔如水 轻轻如烟

男：他深沉如海 恩重如山

女：鲜花可以枯萎

男：沧海可变桑田

合：但父母的爱 却永远留在我们的心间

三、感悟父母的爱

1.被父母感动的事

甲：非常感谢两位同学的朗诵。不管你多富有，无论你官多大，无论何时，我们最不能忘怀的是谁？

（生齐答：父母）

乙：在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。我们不断地接受着父母无私给予我们的爱的雨露。下面请同学们谈谈爸爸、妈妈做的让你最感动的一件事。

（学生叙述爸爸、妈妈做的让人最感动的事）

甲：从同学们的谈话中我深深地感觉到父母的爱如一股涓涓细流，虽无声，却能滋润干涸的心灵。它虽平凡，却在平凡中孕育着一份惊人的伟大。

2.小品表演《妈妈的唠叨》

乙：然而，许多时候，我们大多数同学只是在尽情享受父母的爱，却很少向父母回报，我们只是在获取，却没有付出；更有甚者，对于他们的关爱竟不领情，这不，这里就有一位。请欣赏小品《妈妈的唠叨》——

上学去：

“妈妈，我上学去了！”

“哎，路上慢点骑车！在学校听老师的话，上课专心听讲，不要做小动作！别跟同学闹别扭！……”

“知道了，知道了，烦不烦！”

放学后：

“都十二点了，这孩子怎么还不回来？”

“妈妈，我回来了！”

“快坐下歇歇，今天在学校表现好吗？老师讲的东西听的懂吗？怎么回来这么晚哪？是不是……”

“我刚到家，你怎么这么唠叨，我不吃了！”碗筷重重一放，扬场而去。

（小品表演完毕）

甲：同学们，你们觉得明明这样做对吗？那么他应该怎样做呢？

（学生评议；学生反思）

甲：其实，父母的爱就在这令人厌烦的唠叨中，更在一些琐碎的小事中。你们可曾想过，在你们背着书包快快乐乐上学的背后，爸爸妈妈的一天是怎样过的呢？学生讲述父母一天的繁忙生活。

甲：由此可见，爸爸妈妈一天上的班有两个，一个是在单位上班，一般是八小时，八小时完了之后是在家里上班，就是买菜，做饭，干家务，管我们的学习。

四、反思自己对父母的态度

乙：父母为我们付出了许许多多，血汗、金钱、甚至生命，然而他们从来不求我们回报。而我们呢？我们是否应该帮他们做一些力所能及的事？

甲：下面就请大家谈谈你曾为爸爸妈妈做过什么？

（学生讲述）

乙：当父母劳累了一天后，回到家里迎接他们的是甜甜的微笑，是清凉的开水，是你们那一双双勤劳的小手，他们该多么开心呀！然而，许多时候，我们非但不能让他们开心，反而令他们伤心。

同学们，让我们用真诚的心说说自己做的哪些事令父母气恼、伤心了呢？

（心灵独白）

甲：同学们，在今后的生活中，让我们给父母少一份担心、伤心，多一份孝心和爱心吧！

合：父母恩情重如山、深似海！让我们用一颗感恩的心来孝敬我们的父母吧！

五、老师讲话

孩子们，听了你们动情的发言，看到你们精彩的表演，老师深深地感动了。的确，父母的爱是一剂特效药，他能医治你那颗受伤的心；父母的爱又是一盏指路灯，他能指明你人生的方向。“谁言寸草心，报得三春晖。”这份沉甸甸的爱，有谁能掂量出它的分量？有谁能真正偿还呢？

所以，让我们感谢父母，感谢他们给了我们生命，感谢他们把我们养育成人。也让我们感谢老师，感谢朋友，感谢那些陌生的人，甚至感谢那些批评和嘲讽我们的人。因为，常怀感激之心，我们的生活才会更加充实愉快，我们的人生才会更加绚丽灿烂。这个世界正因有了你们的爱心、孝心和感恩之心而更加美好。

六、宣布活动结束

甲：非常感谢刘老师的讲话。相信在座的各位同学在参加了这次主题班会以后，心里一定也不平静。

乙：我们的班会就要结束了，让我们全体起立，请让我们对我们的父母说声：“爸爸、妈妈，我们真的感激您们！”

甲：感恩是一杯美酒，

乙：感恩是一曲颂歌。

合：让我们心怀感恩，学会感恩，赞美感恩吧！

乙：现在，我宣布六（3）班《寸草春晖——感恩父母》主题班会到此结束！

Ⅶ 4岁幼儿感恩父母的话有哪些

4岁幼儿感恩父母的话有：

1、学会感恩，孝敬父母。还有一种表达方式，就是从你的所作所为上来孝敬父母。第一，你应该至少学会孝敬孝顺父母，就算不能寄些钱来孝顺父母，那也要从感情和精神上来孝顺父母。

2、父爱是博大的，父爱是坚固的，父爱是宽广的，父爱是深遂的，父爱是无私的，感恩节到了，祝天下所有的父亲感恩节快乐。

3、没有你世界会崩塌半边，有了你世界就会翻天，头发你总留得比我长，颜色你总比我抹得多。可我还是要提醒你，该减肥了。节日快乐！

4、丝丝银发，藏着您的辛劳；深深皱纹，刻着您的关怀。不曾忘怀，您的养育之恩；铭记在心，您的厚爱深情。感恩节，愿老爸保重身体！

5、孝敬父母，懂得感恩，是中华民族的传统美德。感恩为了我们忙碌操劳一生的父母，感恩为了我们辛勤劳动一生的父母，感恩为了我们精疲力竭一生的父母，感恩为了我们费尽心血一生的父母，孝敬父母是我们理所当然，义不容辞的责任和义务。

6、曾记否，父母将你我捧在手心，含在嘴里，因为我们是父母手心里的宝；曾记否，父母把无私的爱奉献给了我们，因为我们是父母的结晶，是爱的延续。

7、生命中有太多的感动，难忘的是你的笑容，伴我走过茫然与冲动，借着今夜和煦的风，把感恩节的祝福向你奉送，愿你天天开心有好梦。

8、生命中有许多值得感谢，感谢困难给予我拼搏的勇气，感谢挫折给予我坚韧的力量。感恩节马上就要到，愿我们都心存感恩，感恩这个世界带给我们的一切。

9、你的生命身体来自父母，你的喜怒哀乐来自社会和自然，你的生活来自于关心并帮助过你的人，我也依然！我们共同在感恩节为他们祝福吧！

10、谢谢父母给我的一却，我让你们操心了！我长大了，我会好好的和她一起生活，一起孝敬你们，不会在让你们操心了！

11、感谢老师对孩子的教育。为了孩子有更大地进步，我们将更好地配合老师共同教育孩子。