⑴ 朱令的个人资料简介
朱令，北京人，1992年考入清华大学化学系，朱令于1994年摄入被投毒的铊盐而中毒，出现多起多脏器衰竭等严重症状，并因此导致终身残疾。
朱令出生于北京一个知识分子家庭，父母都很有修养。她自小学习钢琴和古琴，非常聪明努力，高中就读于北京四中。在1992年的高考中，朱令以优异成绩考入了清华大学化学系。在清华，她加入了校民乐队，并成为主要成员。此外，她还是游泳高手，曾经在清华的校运会上多次得到名次。
然而，朱令的大学生活并没有像预期的那样顺利。1994年底，她开始出现了奇怪的中毒症状，如头发脱落、面肌瘫痪等。经过多次就医，朱令被诊断为铊中毒，这是一种非常罕见的毒物。由于铊中毒的病例极为少见，当时的医疗条件也有限，因此朱令的病情并没有得到及时有效的治疗。
朱令的铊中毒事件引起了广泛的关注和调查。经过警方的调查，朱令的同班同学、同宿舍好友孙维被认定为唯一的犯罪嫌疑人。然而，由于证据不足等原因，孙维最终被释放，这起案件也成为了一桩悬案。
朱令的遭遇引起了社会的广泛同情和关注。她的家人和朋友一直在为她的治疗和康复而努力。虽然朱令的病情已经稳定下来，但她仍然需要长期的医疗护理和照顾。她的故事也提醒我们，要时刻注意自己的安全，防范可能的危险。
⑵ 朱令 是什么人啊
他生性好水，自幼便与水结下了不解之缘。居于农村，他深知水在农业生产中所起的重要作用。然而，目睹了在农田灌溉过程中严重的水浪费现象以及身边的河流湖泊日益变黑、变臭，一个坚定的想法便在他幼小的心灵里扎了根：以后要做一个水利人，尽己所能改善目前的水问题，为国家的水利事业奉献自己的一份力。在高考填报志愿的时候，他更是不顾家人、老师的建议，毅然将以水为特色的河海大学作为自己的第一志愿，然而由于分数的限制，我未能如愿进入水利专业，被我校交通工程录取。
他深知“身为学生自当以学为主”这句话的份量，时刻不敢忘记身上的学习重任，不断督促自己进步。功夫不负有心人，大一学年，他以绩点4.80、专业第一名的好成绩获得“2007至2008学年度国家奖学金”。在2008年暑期，学校安排了转专业考试，由于对高数、英语等科目的掌握比较扎实，又通过一个暑假的努力，他轻而易举的通过了笔试、面试，转入水利水电工程。
进入新专业，深知“强中自有强中手”的他并不敢有丝毫的放松，继续努力，通过一年的努力，最终以4.94的好成绩稳居专业第一名，并获得“2008~2009学年度励志奖学金”。或是因为自儿时以来对水的热爱，又或是因为在上一阶段的高数等基础课程的学习中比较努力，在大二下半学期学校开设的水力学课程的学习中，他真正体验了学习的快乐，学习起来很是得心应手，在期末考试中，以99分的优异成绩成为所在教学班的第一名。
学习之余，他积极参加力学竞赛、数学建模、水工创新杯、坝体设计大赛、大学生创新训练计划等校内外组织的各类活动，并荣获第七届全国周培源力学竞赛优秀奖、第六届江苏省力学竞赛二等奖、水工创新杯二等奖、2009年全国大学生数学建模竞赛成功参赛奖、河海大学科技节坝体设计三等奖等多项荣誉称号。在2008年暑期社会实践中，他与同学一道前往江苏省盐城市，作为实践队的主力，圆满完成了实践调查任务，所在团队获得院级优秀团队的荣誉称号。
在2008年的全国大学生英语等级考试中，他一次性通过了四级、六级，并于同期的江苏省计算机等级考试中获得二级优秀证书。他知道，21世纪是一个计算机信息技术飞速发展、经济全球化的时代，计算机、英语的重要性日趋显现，而他现阶段的水平远远达不到熟练应用的地步。为了能更好的适应时代的发展，他始终没有放下对这两科的学习，制订了较为详尽的学习计划，为三月份的计算机三级考试以及接下来的学习、工作作出充分的准备。
在学习、生活上，他能尽己所能积极帮助班内及兄弟班级的同学。当他们在学业上遇到什么难以弄明白的地方，耐心给他们讲解，绝不会敷衍了事；每当看到有同学遇到不顺心的事时，热心听他们诉说，并同他们一起分享快乐；常常与同学一起畅谈人生理想、规划自己的未来。多次受到师生的一致好评。
在水力学的课程学习中，他发现课本后面附了好多曲线图，是水力学前辈们为了方便后来人工作的方便，在总结前面大量的实践经验的基础上提出方便而快捷的“图解法”，这些图在当时立下了汗马功劳。然而，在当今这个计算机飞速发展的时代，再利用这种图解方法，在精度等各方面很难达到要求，因此，他想到利用已经掌握的编程技术，结合所学的水力学知识、原理，通过人性化的界面来直观而准确地反映繁复的迭代过程和计算结果，从而能进一步掌握水力学知识，强化理论学习与实践的联系。此想法得到了水力学老师及工程实验中心老师的大力支持，现作为大学生创新训练计划课题之一。他希望通过此次活动，为自己的创新历程开辟一条道路，为将来的专业研究打下坚实的基础。
“I can! I come! I will conquer!（我能行！我参与！我成功！）”这就是他一直以来对自己的要求。在成功的路上不仅有鲜花和掌声，还有荆棘与坎坷，相信再接下来的学习生活中，他一定会昂首迎接暴风雨的洗礼，乘风破浪驶向美好的明天！