从哪些方面写我的父母

『壹』 《回忆我的母亲》 作者从哪3方面描写母亲对我的教育和影响

三个方面为：母亲教给“我”与困难作斗争的经验；母亲又给“我”一个强健的身体，一个勤劳的习惯；交给“我”生产容的知识和革命的意志。

《回忆我的母亲》是朱德早期创作的记叙性散文，记叙了作者母亲的生平，为母亲而写下的散文集。选自《朱德选集》。

《回忆我的母亲》是朱德同志深切悼念自己母亲的回忆性散文，文中的母亲是一位平凡而又伟大的劳动妇女是美的典型。

(1)从哪些方面写我的父母扩展阅读：

《回忆我的母亲》是一篇回忆录，它以质朴的语言表达了真挚的感情。

语言十分质朴、简洁。在平实平静流畅的叙述中，字里行间流露出一种真挚深沉的爱。充分表明作者以天下为已任而难求两全的境地，使慈母眷眷的心和赤子拳拳的心都得到充分的体现。

在《回忆我的母亲》中，母亲的笑容，是世界上最和煦的春风；母亲的皱纹，是艰辛岁月里风霜雪雨的刻痕；母亲的汗水和眼泪，是世界上最名贵的珍珠；而母亲的画像，是勇敢和坚韧的象征。母爱是最温馨的。

『贰』 我的母亲从哪几个方面写母亲对作者的影响

概括地说，写了母亲三个方面的事:
一是对我的管教;
二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾;
三是如何对待他人对自己人格的侮辱。

具体说来，
写对我的管教，主要写了学习上的督促和做人上的训导。在学习方面，天刚亮时，她把我的衣服穿好，催我去上早学;在做人方面，除了写每天早晨对我的教育外，重点写了我因说了一句轻薄的话而受到的重重责罚。写母亲对我的管教，表现了母亲对我既严格又慈祥，即她“是我的严师，我的慈母”。
写母亲作为当家的后母当家之难，主要写了三件事:(1)如何在除夕之夜对付败家子大哥的债主。通过这件事表现了母亲宽容的度量和善良的品性;(2)如何与我的大嫂、二嫂相处和如何对待她们妯娌之间的矛盾。这件事表现了母亲容忍、温和的性格。(3)写母亲受了人格上的侮辱非常生气，直到叫那个说了不负责任的话的五叔当面认错赔罪才罢休。这件事表现了母亲“刚气”的一面。

『叁』 《这是我的母亲》作文从哪几个方面写

写人主要是写一个人的外貌，你要从她的语言，动作，外貌这三个主要方面来描写，你也可以通过侧面描写来增加读者对人物的印象。

『肆』 多年父子成兄弟从哪些方面写我的父亲和子女的关系

（1）他爱孩子,带着孩子玩.（2）对孩子的学业关心而不强求.（3）给孩子的学业和发展提建议、给帮助.

『伍』 《秋天的怀念》在“我”同意去北海看菊花后，作者是从哪些方面来描写母亲的这样描写的作用是什么

本文作者15岁时不幸因病瘫痪.风华正茂的他不得不终身以轮椅为伴,永远离开了正常人的生活.

这是一分多么沉重的苦难呀!瘫痪的双腿,残缺的天空,不完美的人生,曾一度使他失去了生活的信心.他终日沉浸在自己的苦难中难以自拔,以至于忽视了慈爱的母亲对他无微不至的照顾,尤其是母亲身患重病,他竟全然不知.当他发现母亲病情的严重时,母亲却永远地离开了他!

作者怀着对母亲深深的思念和愧疚这样描述了自己的心情:(教师配乐诵读课文的4-6自然段)

在《思乡曲》低回哀婉,如泣如诉乐曲声中,教师饱含深情的诵读牢牢抓住了学生的心弦,学生的情感受到感染,阅读的兴趣被调动起来,为后文的学习做了铺垫.

速读梳理,整体感知：

1,整体式默读.思考:课文主要写什么?你觉得课文中的母亲是个怎样的人?

2,寻读式速读.想一想:课文写了母亲关心我的哪几件事?你体会到作者什么样的感情?

以上问题学生在独立阅读中可以根据自己的理解得到各种各样的答案,以此来培养学生整体把握课文的能力和语言表达能力.

品读感悟,沟通感情：

在学生整体把握课文内容的基础上,让学生分四人小组合作学习,抓住母亲关心我的四件事,找出重点词句品读,说说自己最感动的地方,并说说感动的原因.讨论后学生汇报所得.教师相机指导朗读.

1,我发脾气时,母亲抚慰我.

⑴感悟:哪些语句最让你感动?说说为什么.

抓住作者对母亲神态,动作的描写,"悄悄躲出去,偷偷地注意我,又悄悄地进来,眼圈红红地看着我"体会母亲抚慰我的细致和体贴;抓住作者对母亲语言的描写"咱娘儿俩好好儿活,好好儿活……"体会母亲对儿子深深的爱.

⑵朗读:指导读我"暴怒无常"的句子时要读出"暴怒","绝望"的语气,读描写母亲的句子时应读出母亲对儿子的心疼和无奈.

2,母亲为了"我"隐瞒病情.着重引导学生重读"整宿整宿,翻来覆去"等词,体会母亲的坚强与无私.

3,母亲央求"我"看花.学习时引导学生抓住几个关键词:"央求,喜出望外,高兴,絮絮叨叨,敏感"来体会母亲情感的变化,从而体会母亲深沉而无私的爱.朗读时随母亲心情的变化语速时而缓慢,读出央求的语气,时而欢快读出如释重负,充满希望的语气,结尾时欢快的语调要戛然而止,在朗读中幻化出母亲因失言而重陷痛苦的现实与无奈中的画面.

4,母亲的临终嘱托.引导学生在品读中想象母亲生命垂危时对两个孩子的无尽的牵挂.朗读时用缓慢的语速,低沉的语调勾画出一个形容憔悴,为儿子付出全部自己却病得大口大口吐血,临终前却依然挂牵着自己的孩子的普通却伟大的母亲形象.

此时,学生在品读中感悟,在感悟中品读,作者对母亲的热爱,思念,愧疚之情学生已有深刻的体会.

配乐朗诵,情感升华.

"又是秋天,妹妹推着我去北海看了菊花.黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫.我懂得母亲没有说完的话,妹妹也懂.我俩在一块儿,要好好儿活……"

文章结尾段作者寓浓浓的思母之情于泼泼洒洒,烂漫开放的菊花之中,菊花依旧,慈母却不在,睹物思亲,怎不伤怀?想起母亲的鼓励与期望,仿佛看见作者手捧鲜花与母亲的亡灵对话,怎不令人泪下?学生自读自悟,汇报自己独特的感受,有感激,有愧疚,有慰籍,有思念,在学生情感与作者情感产生共鸣之时,马思聪的《思乡曲》旋律响起,学生和着乐曲朗读4-7自然段,那字字真情,句句思念在情真意切,魂牵梦绕的乐曲的烘托下,学生在自己的朗读中感受到作者汩汩涌出的热流,从而在自己的朗读中热泪盈眶,潸然泪下,从而达到陶冶情操,熏陶情感的教学目的.
希望能帮到你，麻烦给“好评”

『陆』 胡适【我的母亲】中是从哪两个方面来写母亲的

1.（1）“严师”：①做错了事严加教育，并实行惩罚措施；②训导“我”要向父亲学习； ③说了轻薄的话被重罚；④催“我”早上学 。 （2）“慈母”： 用舌头为“我” 舔病眼 。 2. 她从来不在别人面前骂我、打我，是为了保护“我“的自尊心，体现了母亲对“我”的尊重。 3. 她罚跪、拧肉，目的是对“我”有所惩戒，叫“我”有所反省，体现了母亲对“我”严格要求。4.包含了“我”对母亲的怀念、爱戴、感激和敬爱之情。5.与：“我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。” 相照应。

『柒』 《回忆我的母亲》中作者感谢母亲是从哪些方面来写的

①作者感谢母亲是从两个方面来写的：一是感谢母亲“教给我与困难作斗争的经验”，“给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯”；二是“教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路”。这是母亲留给儿子最宝贵的财富，作者也深深懂得这“财富”的价值及其对自己的深远影响，从而对母亲发出了由衷的感激之情。

『捌』 母亲我狗的阅读及答案第五自然段的句子是从哪些方面描写母亲的,你体会了什么

描写母亲一般都会描写相应的外贸外表还有就是语言描写这样的话更能够显示出你和母亲的关系

『玖』 老师叫我们给父母写一封信，可以从哪写方面写我高一

亲爱的爸爸、妈妈：
收信好！我能想象得出当您俩收到这封信时，会是多么的惊讶。说来真是惭愧，长这么大以来，我还是第一次给你们写信。
刚进新华校门，老师就教我要学会感恩。在这里，我学会了感恩老师、感恩同学、感恩所有在这里帮助过我的人，可是让人羞愧的是，一直以来我都没有领悟出，其实最最需要感恩的是您俩……你们为我付出的一切是最伟大的。在跟别人的交往中，我会对帮助过我的人感激地说：“谢谢”，可是这十几年来，仔细回顾，我对你俩说谢谢的次数真是屈指可数。
记得在初一时，我跟同学打闹，光着脚丫在操场上疯跑，结果一脚踩在碎玻璃上，看着涌出来的一大摊血，我又痛又怕，“哇”的一下坐在地上哭了起来。同学也吓到了，赶紧把我背回家，看着她们累得满头大汗，我感激涕零地对她们说：“谢谢你们，我永远都不会忘记的，感激你们。”回到家里，看我流了那么多血，你们俩也吓坏了，爸爸心急火燎地跑去找医生，妈妈握着我的手，焦急的目光中写满了担忧，不停地问我痛不痛，看你难过的表情，似乎比我更痛，好像受伤的是你。从小就害怕医生的我死活不肯再打针、吃药，爸爸就骑车到很远的山上去采草药，采回来洗干净就放到嘴里嚼了起来。那药一定很苦、很难嚼，看着你皱着眉头，时不时还会想吐的样子，我说不要嚼了，用什么东西捣碎来也一样，您说这样效果更好，伤口好得更快。为了让我不难过，您还不时做鬼脸逗我笑。我脚上的伤口半个多月才好，而你，我的爸爸，您整整嚼了半个多月的草药……妈妈为我的伤口能快点好，恨不得能把所有滋补的东西都拿来给我吃。听人家说脚受伤了吃猪脚好得快，您每天天刚亮就跑到菜场去，就是为了能买到最新鲜的猪脚。买回来后，您就把它做成美味的菜肴，看着我一口一口的吃下去，您的脸上总会露慈爱的微笑。现在想想，一直以来我是多么幸福，而那时的我，却从没有想过要对你们为我的付出说一声“谢谢”，你们为我做的一切，难到还不如同学背的那段距离吗？
马上就是感恩节了，学校广播站每天都要播感恩父母的文章，当我手握话筒读着别人写的文章时，心里十分感动，是为了文章中的父母心，同时又很不是滋味，因为文章中的父母所做的一切你们也做到了，甚至是加倍付出，可我却从来没有领悟出来，更别说对你们说感激的话了。
小时候我认为不需要对你们说感激的话，甚至还直理直气壮地认为你们为我做的一切都是应该的，就因为我是你们的女儿，所以你们所做的都是你们应尽的责任；现在我长大了，也明白了父母从来都没欠过我什么，你们为我所做的任何事我都该心存感激，可是每次到嘴边的“谢谢”总会悄悄地溜回去了，不好意思说出口。
还记得小时候过年，每到大年初一，你们总会领着打扮得漂漂亮亮的我给每一个人拜年，看着我甜甜地跟人家说：“过年好”时，你们脸上都会露出甜蜜的微笑。去年过年，一大早起来，我突然想，好像从来都没有跟你们拜过年，当我跑到你们面前说：“爸爸、妈妈过年好”时，我忘不了你们的反应，妈妈正在包饺子，您回过头来看着我，一副很惊讶的样子，手还不停的在围裙上擦着，然后会心地微笑着说：“过年好，睡得还好吧？”爸爸正在切菜，看得出来很高兴，叫我过去尝尝刚出锅的菜味道合不合口味。后来，我无意中听到你们说：“……女儿真是长大了”我的心里就像打翻了五味瓶：爸爸、妈妈，你们为我做了这么多，却又是这么容易满足，仅仅是一句“过年好”就让你们这么开心了。
父母的爱很平凡，平凡得像空气一样让我感觉不到它的存在；父母的爱又是那么伟大，伟大得也像空气一样，缺少了它，我的人生将会变成真空，里面没有花草、没有雨露、没有生命……
谁言寸草心
报得三春晖
现在我更明白是，你们也许并不一定要听到我说出“感谢”两个字，只要我懂得并理解了这种爱，在学习上能学有所成，以后的人生幸福快乐，你们就会很满足了……但是，爸爸妈妈，在这封信中，我要把这十几年来埋藏在心底一直没说出口的话说出来：做你们的女儿我很幸福，你们辛苦了……

祝您们身体健康！

『拾』 回忆我的母亲一文，作者从哪些方面写母亲对自己的教育和影响

回忆我的母亲一文，作者从母亲现在离自己而去了，无法补救的；母亲是个平凡的人创造着中国的历史；用什么方法来报答母亲这些方面写母亲对自己的教育和影响。

《回忆我的母亲》开门见山，用简洁明朗的开头给全篇定下了自然清新的基调：得到母亲去世的消息，作者很悲痛。

母亲特别是勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。这质朴无华的语言，既交代了文章的写作缘起，又高度概括了母亲勤劳一生的特点，成为全篇回忆母亲优秀事迹的一个十分清晰的总的枢纽。

(10)从哪些方面写我的父母扩展阅读：

《回忆我的母亲》是朱德早期创作的记叙性散文，记叙了作者母亲的生平，为母亲而写下的散文集。《回忆我的母亲》是朱德同志深切悼念自己母亲的回忆性散文，文中的母亲是一位平凡而又伟大的劳动妇女是美的典型。

朱德同志怀着真挚的深情，回忆了母亲勤劳、朴实的一生，歌颂了这位平凡而又伟大的劳动妇女的崇高品德，表达了自己将继续革命，为中国人民的解放事业鞠躬尽瘁的坚定志向；又有美的艺术形式，清新自然的基调美、真挚动人的情感美、朴素无华的语言美写下了《回忆我的母亲》。