㈠ 老年大学心得体会800字
老年大学学校工作总结
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围绕党的中心工作需要和老同志求知奉献需求办学，一直是我们办学的指导思想。为此，我们每年都根据县委、县政府安排，举办1至2期培训或专题辅导班，对县直离休、退休、内退老同志及全县老干部党支部书记进行集中专题理论辅导，使老同志时刻跟上时代步伐与要求。我们始终坚持每学期各专业第一课为政治课，均有校长崔茂晨同志主讲。他反复向老同志讲道，拥护党的领导，拥护社会主义制度是老同志最起码的政治素质，更是维护自身切身利益的需要。我们跟着共产党工作了一辈子，老了党给发着养老金，让我们坐在这冬暖夏凉的教室里上老年大学。如果不是共产党执政，谁管我们？我们找谁要养老金？前苏联共产党失去政权后很多老红军、老将军没人问、吃不上饭，不就是活生生的例子吗？再者，如果没有社会主义的和谐稳定，最受害的还是我们老年人，因为避乱时无论如何我们也跑不过青年人。所以，我们老同志一定要自觉维护党的领导，维护社会主义制度。学员们听后说，这样没有说教的政治课朴实无华，切实有味，听后身受启发。
在课程设置方面尊重绝大多数老同志的愿望，适时开设了老同志愿意学、要求学、学而致用的专业。我们在全市老年大学中率先开设微机、诗词、音乐专业的基础上，2011年春，又增设了室外舞蹈专业。从此，老年大学校园内外到处都活跃着老同志矫健的身影，飘飞出悠扬动听的歌声。
学员不稳定，历来是影响老年大学教学水平提升的一个重要因素，更是我们注重攻克的一个难点。为较好地破解这一难题，自年初以来，我们就在找准病根的基础上，针对性地采取了改进或完善了教学管理服务。首先，我们改进了部分专业的教学方法，针对老年学员接受专业理论较难、比较乐意学习具体的知识技能这一特点，变理论教学、实践教并重为实践教学为主、理论教学为辅，深得学员欢迎，使这这些专业的学员由时多时少逐渐增多并稳固下来。其次，我们采取适合老年人特点的灵活多样的教学形式，课堂教学与社会实践相结合，走出去与请进来相结合，收到了很好的效果。我们每年都与老年书协等部门组织书法专业的学员到社会上为群众写对联、写标语等等，使他们感到学而能用，有一种成就感；组织音乐班学员经常参加全县性文艺汇演，在社会实践活动中锻炼提高；组织诗词班、美术班学员到县属企业、农村参观学习。再就是在深化服务方面，我们始终强化这样一种意识，那就是学员想的，就是我们设身处地为老同志着想，优化学习环境。除为学员配备了空调、引水机、一次性水怀以外，还经常到菏泽、开封等地批发笔墨纸张等学习用品，原价供应学员，费用由学校负担，深受学员欢迎。有些学员想购买资料或书籍，零售价无疑要高得多，学校就出面联系，按批发价订购，一本订价100至200元的书，往往几十元就买下来了，使学员节省了资金。仅此，每年就使学员节省学习费用达万元左右。学员入校学习，我们至今从没收过任何费用，这在全省唯此一家，此外，我们还经常印刷一些学习资料或书籍无偿发给学员学习。所以很多老同志由衷地说，上老年大学不花钱，想学啥学啥，买东西不出门还省钱，真是一种享受。
学习不专，见啥学啥，是老同志学习方面的一个普遍弱点。为确保学员们老有所学、学有所成，我们动员每个学员选学1至2 个专业，进行重点钻研突破。经过几年的努力，现在，学员都基本学有所长。
教学管理服务及业务水平明显提升。说到教学业务及学员技艺提高快方面，全校师生感受最深。刚开班时，美术班、书法班学员作业往墙上一挂，绝大部分充其量小学生涂鸦水平。经过五年刻苦努力，时至今日，再看学员所展示的作品，可以说象进了艺术殿堂，件件都是精品。师生中有两人被吸收为中国书法家协会会员和中国美术家协会会员。仅2011年，就有35人被吸收为中国老年书画研究会会员，成为全省各县区老年大学中入会人数最多的。以诗词专业班学员为骨干力量成立的金秋诗社至今年底，已累计编辑出版《金秋计刊》20期，选载诗词960余首。其中，被市级以上报刊选用120余首。全年累计组织师生参加县以上书画展1000多人次，先后获得市以上各种奖励600余人次，作品入选县以上各级书画集300余幅。其中，在中国老年书画研究会举办的庆祝中华人民共和国成立60周年书画大赛中，全省入选获奖者仅37人，而我县老年大学学员就占6人。这是对老同志学习成果的集中展示，更是老同志晚年生活丰富多彩的真实写照
㈡ 有一种好，叫退休后练毛笔字
从忙碌的工作岗位上退下来，怎样寻找生活乐趣和生活价值，积极地享受生活是我一直在思考的问题。经过三年的寻找和比较，发现练毛笔字是一个不错的选择，是一个一举多得的好事。可以了解源远流长的中华文化，结累一些文化素养。可以修心养性，练就一个好心态。可以交到身边的书法爱好者，可以更新与父母亲交流的内容，同时书法老师、父母和书法爱好者们的指导和鼓励，让我持续练好书法，找到人生的乐趣与美妙。现在，每天练毛笔字成为我生活的一部分。
练毛笔字，让我拥有了一个终身学习，乐观向上的好心态。
我和多年的同事不约而同地报名参加金港镇老年大学书法班学习。虽然每星期一节课二个小时。课堂上，我知道了古代的大书法家颜真卿、王羲之、欧阳询……知道了楷书、行书、隶书和草书……知道了要练好毛笔字，功夫在课外，需要很强的基本功。所以每次上课前，走上讲台，让王诚老师对练习的字进行面对面点评感觉特别好。这时，老师会因材施教，对于我这个零基础的初学者，会以鼓励和指点不足为主。同时，我还可以欣赏到优秀同学的作业，看到她们笔锋落在纸上的巧妙变化，体会到行笔过程中的节奏感，知道同学课后的勤奋和刻苦，感觉写毛笔字的动力得到了增强，誉猜找到了持之以恒的力量。
练毛笔字，让我发现自己一个喜欢追求完美的“坏”习惯。
每个楷书要练到笔划顺序，间架结构，完全到位，达到准确，简捷，形美，我才肯开始换新的字练习。如，为了一个“秋”字的捺笔，我会请教好几个老师，练上几天，因此，我的进步很慢，但，能享受到渐渐熟能生巧的感觉，所以我愿意。练到点划间距比较到位的字时，我会和同庆培型学们一样发到金港老年大学书法班微信群里去晒一晒，此时，可以得到书法爱好者们许多的赞和鲜花，会感受到持续练习的力量，心中会产生一种愉悦感。这叫自己欣赏，别人欣赏，大家一起欣赏，一起进步。
练毛笔字，让我与父母亲沟通交流的有了新内容。
每个星期天，买上父母亲喜欢吃的水果、点心和蔬菜，一方面为他俩烧中午饭，另一方面看望年老的父母。怎样让常回家看看变得有意义。想到爸爸年轻时候是一位书法老师，何不让他的教学经验在我的身上发挥，我就主动做起了他的学生。于是，我在自己家跟着南开大学田蕴章教授开始每天练一字，每星期准备5-6张自我感觉良好的习作让老爸点评，展现老爸的价值观，发挥他的余热。每次老爸点评非常认真，刚开始他会表扬我，慢慢的他会指出我在点划钩上运笔的不足。老爸点评完我的字老妈会中档帮我收藏起来，她说：“这是我的精神粮食，你不在身边的时候，我拿出来看看挺好的。”老妈成为了我的铁杆粉丝。
我深深地体会到退休后练毛笔字、欣赏书法的行动真不错。它，让我的成长有迹可循，让我的生活开始充实、安静，让我拥有了一颗主动改变的心，同时让我与社会有了练字、分享、交流的良性循环，由此我的心境发生了很多变化，整个人的气息都开始变得温润、雅致起来 ，催生出对人最本真的幸福感。
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