老人上老年大学的初衷是什么

① 社区开设老年大学教老人网上薅羊毛，这种做法值得提倡吗

这种做法不值得提倡。

首先老人去上老年大学是为了丰富自己的生活。老人们能够和同伴们一起跳跳舞，下下棋，品品茶，聊聊天，一起玩耍欢快地度过自己的生活，而不是要去老年大学去学薅羊毛。老人去上老年大学的初衷一定不是说我要去学薅羊毛，这和老人去上老年大学的最初目的不相符合，也和老年大学的开设目的不相匹配。

所以不要教老人网上薅羊毛。

② 我想上老年大学，怎么办理

一、一般老年大学报名有以下两种报名方式：

1、网上报名。登陆当地老年大学的官网进行报名。

2、现场报名。携带本人二代身份证原件及签字笔到当地老年大学报名点现场报名。

二、报名条件：

凡身体健康，无重大疾病，年龄在45周岁以上的的离退休人员和社会老年人，均可报名入学。另年龄在80周岁以上者要求入学的，需本人提供一份区级以上医院的近期体检报告，且由家属签字同意或陪读方可入学。

三、报名注意事项：

1、学校实行学期报名收费，报名费用均不含书费、资料费、外出写生交通费等。

2、新入学学员需携带本人身份证和一寸免冠彩色照片到各系报名，谢绝他人代替报名。

3、在读老学员应于每学期末提前报名，并缴纳下一学期学费，逾期不报者将视以新学员对待。

4、已报名缴费的学员应妥善保管好收据，并持收据按规定时间、地点上课，未经允许不得自行调班、串班听课，学校不接收旁听、试听学员。

5、学员入学后，必须严格遵守学校的各项规章制度，学校不承担学员的身体意外和物品安全等方面责任，学校有权劝退不服从管理的学员。

6、凡报名缴费的学员，必须按时参加学校组织的政治思想方面的学习。

(2)老人上老年大学的初衷是什么扩展阅读：

就读老年大学，困难重重

1、矛盾：需求多，名额少

与民办高校招生时争夺生源不同，当前，老年大学的入学名额却成为很稀缺的资源，入学难已经成为不争的事实。

2、根源：老龄化社会需要

除了名额有限外，老年大学入学难，还在于很多老年学员一旦入学，就不想“毕业”。据调查，各地老年大学里，20多年学龄的老年大学生普遍存在。一方面，客观地反映了老年人对老年大学的留恋，另一方面也告诉人们，为什么新生难以入学。

3、支招：走向社会 理顺体制

老年教育是终身教育、继续教育的一部分，没有老年教育就谈不上终身教育。，面对越来越突出的供需矛盾，一方面国家应加大老年教育投入，另一方面应鼓励社会力量兴办老年大学。应建立相应政策，积极吸纳社会各类资金，鼓励社会团体和个人投资办老年大学，形成老年教育投资主体多元化的办学格局。

③ 老年大学设定年龄上限，合法吗

老年大学，并没有相关法规规定年龄上限。所以，其设定年龄上限，没有相关的法律可对照，自然说不上违法。
PS：一般针对80岁以下的离退休老人招收学员，是很多老年大学习惯性的做法。如苏州大学老年大学就是招收80岁以下的，而西交大老年大学招收年龄在45周岁以上、76周岁（含）以下的离退休人员和社会老年人，西安文理学院则要求进入老年大学的年龄须在45—70岁之内等。

④ 如何办好老年大学

我国老年人口已达1．78亿人，占人口总量的13．5%，按国际标准已进入老年化社会，这是一个不争的事实。在前不久公布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中，明确提出要“重视老年教育”。党和国家早就提出了“党政主导，社会参与，全民关怀”和“老有所养，老有所医，老有所教，老有所学，老有所乐，老有所为”的老年工作方针，其中，对老年人的“教和学”提出了要求。有的老年工作者提出“上老年大学是最好的养老方式之一”的观点，这一观点得到高度重视和关注，全国已有各类老年大学和老年学校49289所，在校人数达到587万人。因此，兴办老年大学，顺应了我国的人口发展趋势，顺应了老年人的需要，顺应了新时期建设和谐社会对老年人的新要求，这也是具有中国特色社会主义的老年工作方式之一。
老年人是党和国家的宝贵财富，是全社会的宝贵财富，是有老人家庭的宝贝。如何让他们愉快地、幸福地、有价值和尊严的度过余生，焕发第二春，成为新时期的新型老人，也是摆在党、国家和社会面前的严肃课题。办好老年大学，给老年人提供这样一个平台，就成为当务之急。怎样办好老年大学，实现培养新时期的新型老人的目标呢？我们认为有以下几点。
一、要坚持党的办学方针。
办学方针是党和国家的教育方针的重要内容之一，是在一定历史阶段提出的有关教育工作的总的方向和总的指针引领下，具体实施的体现。对于国民性的基础教育，党的十七大报告明确指出党和国家的教育方针是：“坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育”。邓小平同志还提出了教育要“四个面向”和培养“四有”新人的要求。
党和国家制定的教育方针，无疑是各级各类学校办学必须遵循的原则。它具有全局性、现实性、阶段性和变动性。老年大学虽然不在国民教育的序列内，它有其特殊性，但其办学的方向、性质、地位和目的有它的共性。因此，老年大学必须把坚定正确的办学方向摆在首位，那就是坚持正确的政治思想教育老年人，坚持科学发展观引导老年人，坚持与时俱进、乐观向上、积极健康、丰富多彩的办学方式吸引老年人，坚持提供环境优美、设施完善、有一定财力支撑的保障体制，善待老年人，让老年人通过老年大学的学习和生活，逐渐尽量培养成新时期的新型老人。决不能把老年大学完全商业化运作、推向社会，甚至利用办老年大学赚钱，放弃政府主导的职责，让一些不良分子赚取老年人微薄的退休金。而现在社会上“老年大学”如雨后春笋，良莠不齐，鱼龙混杂，有的打着“老年大学”的牌子，招摇撞骗，利用老年人求知的欲望和摆脱孤独的境地，骗取老年人钱物；更有甚者，利用一些老年人的一技之长，成立所谓“艺术团”，搞一些商业演出，甚至参加有偿的民间的一些低俗的“红白喜事”、婚丧嫁娶活动，榨取钱财。这就远远背离了兴办老年大学的初衷，背离了党和国家兴办老年大学的教育原则和办学方针，走偏了方向。所以，办好老年大学必须坚持党和国家总的方针和精神，再根据老年大学的特点，牢牢把握好办学的正确方向。
二、要坚持正确的办学理念。
在总的办学方针指引下，各个不同的老年大学，根据自身的办学特点和要求，提出切合实际的办学理念，作为自身学校的宗旨，增强凝聚力、向心力和和努力方向，这是很有必要的。重庆市老年大学提出了“团结、求知、康乐、奉献”的办学理念；重庆市大足县老年大学提出了“求知、求健、求乐、求为”的办学理念；重庆市南岸区老年大学提出了“兴趣、快乐、交流、健康”的办学理念；北京某老年大学提出了“树长者风范，做风范长者”的理念；还有的老年大学提出了“老有所教、保持晚节，老有所学、增长知识，老有所乐、健康长寿，老有所为、服务社会”的办学理念……，总之，他们围绕办学的宗旨，都提出了不同的办学理念。但是，尽管他们提法不同，而指向是一致的。以南岸区老年大学的提法为例，就比较全面、充分的反应了办学的理念。
“兴趣”——有人说“兴趣是最好的老师”，老年人是十分理性的人，一般不会做自己不感兴趣的事情，去浪费宝贵的时光。很多老年人从青少年时代起，就对某些东西感兴趣，或者书法、绘画，或者唱歌、跳舞，或者英语、摄影，或者器乐、诗词……。但是，人生不如意的事情十之八九，相当大的部分人是不能如愿以偿实现自己爱好和愿望的。为了生活和生存，人在江湖，身不由己，只有把自己的兴趣，深埋心底。人老了，退休了，绝大多数老年人有了自己的家庭，有了充裕的时间，有了一定的经济基础，生活不再漂泊，得到了相对稳定。这时，埋藏在心里多年的愿望，有可能去实现了，他们怀着浓厚的兴趣，参加了老年大学的学习。因此，兴趣成了他们克服年老、多病等困难，坚持在老年大学学习的基本动力。当然，也有为了辅导孙子辈学习，或为出国探访亲友，打点基础，而就读英语等学科。
“快乐”——爱尔兰女革命作家爱捷尔·丽莲·伏尼契在小说《牛虻》中写道：“过去属于死神，未来属于自己。”有人补充道“未来属于上帝，现在属于自己”。特别是老年人，风中残烛，枯枝败叶，来日不多，有的儿孙满堂，基本没有后顾之忧，如何快乐的度过每一天，是每个人追求的目标。上老年大学就是图个思想愉快，身体放松，兴趣得到满足，特长得到发挥，自己的才智得到展示。有的学员爱校如家，视校如家，特别是一些学委会和班委会的学员干部，为学校和班级做了不少事情，义务办板报，布置书画、摄影展板，在保证安全的前提下，组织学员春游、秋游和各种联欢活动，他们说，为学校和学员服务，感到高兴和快乐；有的学员一口气报了七个不同学科的课，几乎一周的时间都在老年大学度过，问她为什么呢？她说在学校快乐；尤其是女同志，五十五岁的年龄退休，老伴有的还在上班，子女长大成人，孙子辈还没有出生，自己身体健康，精力充沛，成天打麻将没有意思，上老年大学成了他们最好的归宿。他们认为在这里既能够得到快乐，也能够学习一些知识，还能够结交一些老年朋友。办好老年大学，为老年朋友提供一个共享快乐的平台，应该成为老年大学办学的共识之一。

⑤ 郑州是不是有个老年大学或是老年学校另外，郑州有哪些比较正规的公益组织吗

郑州有老年博学院，在金水路和大学路中间；还有个惠济区老年大学在区党校内，新城路附近。

公益组织有：
郑州你我健康服务中心
河南1689爱心团队
河南翡翠星工作组
河南金色阳光儿童关怀（互助）小组
乐思义工小组
NGO发展与交流中心

⑥ 为什么要读高中

为什么上学？也许直到现在你还没有一个明确的目的，所以在这里你只要实话实说，让我们一起来探讨，来解决。

为什么上学？这问题从上学起就开始想，直到最近才有些眉目：简而言之，是为了把自己和狮子区分开来。

为什么上学？学习坐下来，学习提高自己。我们不一定会通过学习让自己成为伟人或者思想家，但是，起码可以用它来理解这个世界。 ——编者

学生为什么要上学？我最近一直在想这个问题，他们来学校是干什么来了？我问过班上的同学，他们说是考大学，上学就是为了考大学！让人不由得想到范进，读书为什么，考科举。是否太简单了一些？

从教师的角度来解释：学生上学是为了学文化知识，考大学。

从学生的立场来回答：这本身就是生活。

对农村学生而言主，不上学就会成为养牛种田的娃儿坦档。或许上学能改变他们的命运，初衷应该如此吧，于是他们背着书包上学堂了。

上学是为了节约时间，为将来的生活赢得时间，赢得竞争资本

这其实是一个简单的问题，因为这简单得让我不知道从何答起；这是一个复杂的问题，因为这复杂得让我必须回答什么是生活。

我们为什么会有太多的不足？我们为什么还有太多的愿望？我们为什么还在孜孜以求？……假如我们能回答其中的“为什么”，我想“学生为什么要上学”就很好回答了。

我需要多姿多彩的生活，如果不读书，我的一生可能就只有两种生活方式了：童年时的嬉闹；稍大一点就不得不去做些不含技术含量的工作，可能会让我变成闰土一样。

为什么读书？是为了提高文化程度，增强个人涵养，学习更多科学文化知识，同时也是为了以后能找到理想的工作。

以前老爸老妈说，书读得好就能上好的大学。就能找到好的工作，就能有好的前途。而且书读得好能成为众人眼中的骄傲。于是我就决定要好好读书。至少不能比多数人差，也就是与大部分人相比，还算过得去。后来，长大了一点，才发现读书的动力原来是因为性格的驱使——好强。于是又产生了两个问题：1 那些性格与我不同的人会怎样读书。2 如果有一天我的性格变了怎么办。进入高中了，发现读书真是越来越没意思了。学得都是些工作的时候都用不到的东西。大好青春就这样白白流过了。没有留下什么可以纪念的东西。真是可惜。到老的时候，回忆年少岁月，发现只有自己机械的做题的影子。虽然这样，我还是觉得自己启信弯应该读书。所以正在寻找读书的理由。

难道说我们想放弃学业，飘荡在外？难道说我们无法衡量轻重，选择退学？难道说我们……我们只是希望，不，只是头头的期盼，或许我们从未奢望这个希望能够实现，这仅仅是个梦，是个美梦。

想象这个问题有点复杂，古人云“学而优则仕”或者曰“父母之命难违”，再不然，就是为了书中的烟如雨，当然也有高尚者自鸣：“书，无如痴如醉者矣。”

也许是读多则成习惯，就像吃喝，读书也差不多，如果有一天你可以不吃不喝，那也就不用读书。

所以简单的说，多数只是为了生存，如果你超强，那么悄闷走吧，你不必背负这个东西。

若复杂的说，哪里有便是生存的扩展，诸如升官发财，光宗耀祖，搞什么科学文化，理由便因人而异。

解决这个问题，在我看来，还是深入浅出，要不就会把自己搞糊涂，算了吧，就为生存。

我不明白这个和吃饭一样的问题有值得探究的价值，我几乎没怀疑过它存在的合理性。或者回忆了又如何， 我们不愿意被学习束缚，不愿被世人修剪，但是我们根本无法挣脱学习的枷锁，为了完美，世人修剪我们，使人如何修建我们？让我们上学，所以我们为什么上学？为了完美。

我觉得一个人从出生走向死亡的这段旅途中一定要有所作为，而学习为我们提供了这种可能。

从历史发展角度来看，中国新生时，上学的确是为了强国富民，振兴中华。现在，家里再穷，父母们都会千方百计地送我们上学，在他们眼里，可能只是为了让 们能够生存下去不错，生存竞争就是我们学习的外在压力。后来，我们心中有了真正的理想，不论理想是高是低，他就是我们上学的内在动力。这也是社会的发展规律。

我曾经问过自己，读书的意义，无味的生活，为何要去面对。小时候的理想，如冬季里的白雪，随着太阳的升起，一点点消融殆尽。长大后才发现，生活只是无奈与顺流的统一，前方的道路早已注定，我们只有去走的义务，上学只是我们的路，一条由上辈们为我们选择的路，一条由社会为我们铺垫的路，我们只有去走，才能见到光明。走下去，这条通向成功的道路。

从小我便一爷爷奶奶生活在一起，我很贪玩，不喜欢读书，到了该上小学的年龄我也不愿去读书。无论爸妈，爷爷奶奶怎么说就是不去。

倒也奇怪，他们很长一段时间没有提起上学，爷爷只是在有空的时候跟我说，说他小时候的事。爷爷深情地讲，只是讲……那时我还小，不耐烦地听着，因为爷爷很凶，很封建，因此我不得不听。听爷爷说他曾生活在一个地主家庭里，有机会读书，在那时能读书是很不容易的事，可爷爷那时并没用争取机会，读了几年小学就不读了，一直到现在他还十分后悔。看得出，如果他现在还有学习的机会，那是求之不得的。

爷爷现在在读老年大学，那时我还小，什么都不懂，只觉得爷爷说的有道理。

直到现在我读书只是因为爷爷。我想今后也不会改变。

上学为什么，其实也真的没有为什么或不为什么是。前几天在我和我以前同学的通话中，他告诉我他现在很想读书，而且那种愿望很强烈，也许只是因为他怀念读书时的那种充实，与同学们相处的快乐。而他的弟弟，现在才读初二，他却不要读书了，因为他认为上学、读书没意思，那就不去读了呗。

或许我们现在在这儿读书，只是为了一份责任心。我敢说，十有八九的学生是不喜欢也不想读书的，当然也包括我自己，但出于一种责任，我不得不读，为了面子我不得不把它读好。为了将来的优越物质生活，我不得不努力学习。所以，上学只是一种责任而已。

为了自己的将来，充实精神生活，使人的心理、思想不断提高，升华。

多了与同龄人交流的机会，总有一天我们也要为人父为人母，具备了一定的知识对下一代有帮助。

到学校学习是为了掌握学习的方法，以便于面对新的事物接受能力更强，对快速发展的社会具有较强的适应能力。况且这个年龄记忆力最强，学得知识多。

总之一句话（改用一句广告词）——自从偶上了学，腰不酸，腿不痛了，这人啊倍儿精神！

为什么要读书？原因很多，说句简单的，也就是那么几点。

一、为了以后能过好日子，这是最现实的，也是最主要。农村里孩子读书的目的也如此吧，他们为了能够出去闯一闯，不一辈子在家干农活。有的为了以后不当清洁工，不在超市里干杂活什么的。

二、为了光宗耀祖，说白了，就是能在众人面前有面子。能在社会上立足。

三 、社会上骗子很多，为了防止受骗，读书也是很有必要的，能让自己不上当受骗。

四、能够充实自己的生活知识，在生活上其实会运用到很多在学校学到的知识。
请采纳。

⑦ 九龙坡区老年大学的主管部门是哪一个

九龙坡区老年大学的主管部门是九龙坡区民政局，属于政府公办教育机构。它设立的初物键孝衷是为了满足老年人终身学习和文化娱乐的需求，提供免费或低收费的教育和培训服务。主要课程包括文化、科技、艺术和健康等多个方面，旨在丰罩稿富老年人的智力和文化生活，帮助他们健康快亮烂乐地晚年生活。九龙坡区老年大学已经服务于社区多年，取得了良好的社会口碑和广泛的赞誉。

⑧ 老年大学怎么报名

有以下两种报名方式。

1、网上报名。登陆当地老年大学的官网进行报名。

2、现场内报名。携带本容人二代身份证原件及签字笔到当地老年大学报名点现场报名。

老年大学是适应社会老龄化、建设终身学习的学习型社会以及和谐社会的需要而发展起来的时代产物。随着生活与医疗条件的改善，中国老龄化的步伐加快了，中国人口已进入老龄化阶段。面对社会老龄化．党和政府以及学校领导十分重视老年人的工作。

胡锦涛同志曾经深刻地指出．尊重老年人就是尊重人生和社会发展的规律，就是尊重历史。

党和政府多年来强调提高全民族的科学文化素质．党的十六大报告把“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”作为全面建设小康社会的奋斗目标之一，老年人也要继续实现全面发展的目标。

老年大学是实现这一目标的重要手段．是“终身学习”最恰当的体现。

拓展资料

老年大学是“空巢”老人更新知识的课堂，健身养心的场所，开心娱乐的园地，广交朋友的平台，智力开发的基地。

老年大学的办学方式非常灵活，既有固定场所集中授课，也能远程授课。老年大学的授课内容非常丰富，主要包括健康、烹饪、艺术等方面。