知乎独生子女

❶ 知乎上有一个问题，“独生子女是怎样一种感受

你好，

并不知道你的这句话的含义，

也不知道你要表达什么意思，

所以请在说清楚点！

❷ 知乎 独生子女结婚父母给多少钱

分情况，各地的给礼钱不一致，在我们重庆我家我结婚父母给了十万块。

❸ 女方一线城市单亲家庭独生女，男方三线城市独生子，女方不要彩礼愿出10万和男方一起贷款在女方城市买

还没结婚你就这样第低三下四的，要是结婚了你哪还有什么话语权和地版位。我觉得你男朋友是个权自私的人，你都已经什么都不要了，他还是那个态度。你越迁就他，他越觉得你好欺负。分手就分手吧，你又不是找不到男朋友。何必受这委屈呢

❹ 会计助理面试会问什么问题 知乎

1、财务人员的工作稳定性、个人素质、业务能力是用人单位的必须严格控制的三大方面。 2、一般开始会问你毕业学校，专业，考证这些，然后问你工作经验，离职或辞职原因，然后问你家庭情况（一般不要独生子女），再问你有没有处朋友，结婚打算这些事情。 3、如果第2项问完后还要问你将来的职业规划，兴趣爱好，说明对你的兴趣很大喽，你一定要说希望从事财务或相关的工作，说你愿意好好学习，努力学习业务知识和人际交往等等。 4、问到你要多少工资的时候，你一定要问明白单位上保险的情况，然后报一个不要太高或太低的数字，太高的话人家觉得你狮子大开口，不实在，太低的话以为你能力不够，没有自信，北京的话，财务助理的职位一般在2500—3000左右，你可以看你那边得实际情况定。 5、你要会支票的填写、电汇单的填制、记账凭证的填写、大写金额等基础业务，还要会电脑，表格必须相当熟练，好多单位还要会会计电算化，如果不会，马上恶补吧。

❺ 诶我问你们，现在物价那么高，独生子女成家的，父母老了怎么照顾，怎么承担，两个人怎么照顾四个人，你们

你只要认真，努力的做好自己，让自己过得更好就行。别让父母超更多的心，如果自己幸福了，父母才能指望你。
孩子少，父母应该会考虑到他们自己将来吧。

❻ 独生子女是不是应该回家乡 知乎

想回去就回去，你在其他地方混的好可以把父母接过去，这个没有太多讲究

❼ 独生女该不该和男朋友在大城市奋斗知乎

这些都是对未来的理想
至于说彼此应该与否
看你们的想法吧
毕竟大城市的机会比较多
但是生活压力比较大

❽ 如何看待党报批独生子女军人 知乎

这个题目太大，而且本身就是悖论。吃好喝好，没有经历苦难的人，期望其意志坚定、吃苦耐劳、不怕牺牲有些不太靠谱，而独生子女群体尤其是这样。但军队的磨炼应该有所改善，有些父母送独生子女参军的初衷也是送子女去煅炼，但是真要打起仗来，有很多的问题，而且很多都是现实的问题。

❾ 家庭条件不怎么样，在知乎看到很多出国的留学的工作的 or 海龟，心里羡慕又落寞，如何调节

根据题主提出的家庭条件普通的人，想要出国留学而产生的落寞，要怎么去调节呢？下面就是我个人总结的一些方法。

• 我的愿望

事实上我一直都是想要出国留学的，主要是想要去更多的接受一下国外更先进的教育，还有就是想走出去更多的看看世界。但我的家庭与题主的家庭差不多是，我家境是工薪阶层，而且我妈一直抱着一种“去读那么多书干嘛”的想法。

• 总结

所以，我以为若你家境一般，同时学习成绩也是很好的，同时还想要出国看看外面的世界，那就去留学吧！毕竟知识改变命运，经历改变思维。也犹如马云所说：只有杂交混养，未来才有机会。

❿ 关于写独生子女的问题及生活，成长之类的书籍有哪些

作者：张湘
来源：知乎

梁启超：“少年智则国智……少年强则国强，少年雄于地球则国雄于地球。”强制计生下的独生群体将造就我们这个民族的性格。

谷歌搜索 独生子女 非独生子女 性格障碍
人民论坛

王月云等人研究表明，非独生子女大学生非健康型人格发生率高于独生子女大学生。姚齐和研究表明，非独生子女在恃强性、敏感性、幻想性、紧张性因素的得分均高于独生子女,只有敢为性因素的得分低于独生子女。孙泽军研究表明，独生子在聪慧性、敏感性和兴奋性上得分高于非独生子,差异显著，而在其它人格维度上，两者无差异。
从家庭系统角度来看，兄弟姐妹的存在未尝不是一种社会支持资源，也许会对父母婚姻状况不良的消极影响起到一定的弥补作用
独生子女与非独生子女人格存在显著差异。独生子女大学生在兴奋性上显著高于非独生子女大学生。兄弟姐妹的存在使正常家庭的大学生更谦逊、顺从、冷静；使离异家庭的大学生更接近现实，更尊重传统。
http://www.gmw.cn/01shsb/1998-11/30/GB/814^SH3-3028.htm

独生子女较非独生子女易表现为自恋性人格障碍倾向
欢迎你！

独生子女的自杀意念发生率也明显高于非独生子女的，达到42.91％
http://www.cnd.org/HXWK/column/China/cm9505a-1.gb.html

深圳90年代初的一项调查表明，平均每7名特区独生子女中就有1人具有不同程度、不同类型的行为问题。
据上海的一项调查，70名4－6岁的独生子女有70%挑食，64%任性，43%不能与同伴友好相处。而30名非独生子女在这方面的比例都低得多，分别是40%、20%和3%
许多省份的类似调查似乎都表明了这一点，独生子女有行为问题（表现在自私、任性、脆弱和攻击性、依赖性诸方面）的比例高于非独生子女。
独生子女人格障碍敲响警钟 及时干预很重要
独生子女是人格障碍的高危人群
据卫生部的最新统计，我国约3.4亿17岁以下未成年人中，至少3000万人有各类学习、情绪、行为障碍。调查显示，中小学生心理障碍患病率为21.6%至32%，突出表现为人际关系、情绪稳定性和学习适应方面的问题。
专家指出，由于独生子女在家庭中位置特殊，家长对这种特殊性缺乏认识和心理上的准备，因而带来一些值得探讨的新问题。当前社会心理问题比较集中的三类人群中（农民工，白领和独生子女），独生子女就是其中之一。
武汉大学中南医院近日在武昌区、青山区的数十所中学进行筛查，发现8%的中学生有人格障碍倾向，高于5.6%的全国平均水平。
该院心理咨询室副教授肖劲松说，人格障碍倾向一般在儿童期出现，在长期发展过程中持续、固定、强化，青春期时表现得尤为明显，如果不加以干预，18岁以后将形成稳定性人格障碍，很难彻底改变。
儿童时期的家庭教育、父母的养育方式是形成人格障碍的重要原因。儿童时期同伴交往机会缺失，父母过分干预孩子的发展，独生子女承担了父母更多的期望，承担了更多的社会责任和压力，父母给予了他们更多的爱，同时不自觉地也希望索取得更多，比如荣誉、面子等等，让孩子感觉极不平衡、不对称，从而产生叛逆，所以独生子女是人格障碍的高危人群。
研究发现，不同的教养方式导致孩子出现的人格问题也不相同：父母比较强势或父母之间关系紧张，孩子容易形成焦虑、回避、冲动型人格障碍；父母比较冷漠，孩子容易形成分裂、反社会型人格障碍；父母过于溺爱，孩子容易出现自恋、依赖型人格障碍。
发现自卑型、回避型人格障碍，孩子觉得十分自卑，总觉得别人瞧不起自己。有时候发奋读书，希望以优异的成绩来换得别人的尊重，但事实上自卑情绪越来越严重，对自己极度不自信，安全感缺失，甚至想把自己封闭起来，害怕、拒绝、回避与外界进行交流。
自恋型人格障碍的主要原因是父母过于溺爱，导致独生子女过于自我和自负，只
看到自己的个人需要，而未曾考虑到他人的感受以及对社会和家庭的责任，需要与别人竞争与合作时，极度不适应，从而在心理和行为上出现偏差。当遇到挫折后，会立刻采取了极端消极回避的方式，表现出社交障碍和环境适应障碍。

青春期是最佳干预时机
大量研究与调查结果指出，人格障碍一般是15岁以前就开始形成。儿童的早期教育对人格障碍的预防相当重要。
“孩子出现人格障碍倾向后，要及时进行干预。”肖劲松说，18岁之前，人格障碍倾向都是不稳定的，是可以改变和逆转的。孩子进入青春期时，逐渐用自己的想法来取代父母的观念，这时人格障碍倾向表现得最为明显，也是心理辅导和干预的最好时机。研究发现，通过正确的辅导和干预，60%的孩子在成年后可以恢复正常，90%情况会有明显好转。
干预的方式有两方面：一是家庭环境和教育方式要发生改变，家长要采取正确的教育方式，营造健康的家庭环境；另一方面，与老师、同学的关系和学校的教育方式，很容易成为孩子心理问题的诱因，所以老师不能只重视知识的传授和学生的成绩，还要注重青少年健康人格的培养。
他说，人格障碍形成后，矫正难度较大，需要进行长期而稳定的心理治疗，其基本要领是在稳定心理状况的前提下，慢慢地促进性格上的改变，一般需要专业的心理医生介入。
科学网—Science报道独生子女政策对个性成长的危害
Science上发表了一篇独生子女行为的研究论文，“L. Cameron et al., “Little Emperors: Behavioral Impacts of China’s One-Child Policy,” Science,doi: 10.1126/science.1230221, 2013”。研究人员比较了北京独生子女政策实行前后出生的人成年后的行为、个性特征。通过比较，确立有无兄弟姐妹与各种个性行为特征的因果关系。研究结果表明“people born after the introction of the policy were, not only less trusting, less trustworthy, and more pessimistic, but also less competitive, less conscientious, and more risk-averse
（实行强制独生子女政策后出生的人，不仅不易信任他人、自身可信赖程度也低，并且悲观厌世、竞争者性差、责任心不足，不愿承担风险）”。该研究表明独生子女政策对国人的个性成长相当不利。
独生子女们逐渐成为社会主流的时候，就是国民整体心理素质、集体行为出现偏差的开始。

独生子女常见的性格心理障碍主要有抑郁心理、孤僻心理、执拗心理、偏激心理、狂妄心理、冷漠心理等。每种不同的心理都会有不同的表现形式，所以要治疗就要用不同的方法。
抑郁心理表现为沉默寡言，凡事都无兴趣，难得开心一回。
产生的原因是性格太内向，遇到烦心事不愿与人倾诉，只憋在心中自己承受。客观原因较复杂，或因与同学闹别扭，或因遭受老师、家长的挫伤，或是家庭有了难事。老师、家长应给予充分关心，与其谈心，查明客观原因，帮助他们排忧解难。
孤僻心理表现为少言寡语，独来独往，极少与人交流，喜欢默默地做自己的事情。
厌烦别人打扰，常常独处。产生的原因既有性格方面的，也可能是遭受外界不良的刺激。老师、家长应注意经常找其谈心，引导他们与同学们多交流，安排与其有相同爱好的同学多接近，尽可能让他们参加集体活动，特别是能发挥其长处的活动，以求渐变。
执拗心理表现为凡事爱钻牛角尖，且听不进劝解，明显的不通情理，不领情面，“一条道跑到黑”碰壁也不回头。
其原因是性格愚玩所至，每与人发生矛盾便成胶着状态，令人难以解决。老师及家长宜时过境迁后再做工作，向其指出这种“犟”劲有害于与人交往，影响自身健康发展，并激励其广泛阅读，开阔视野，知书达理，以求向豁达转变。
偏激心理表现为凡事爱走极端，说话就抬杠，办事就过火，争论问题脸红脖子粗，死也要争上风。
其原因是性格上争强好胜，而思维方法却是“一点论”。老师及家长要向其多讲解片面看问题的害处，与之讨论“一分为二”的道理。
狂妄心理主要表现为大话连篇，出口就作惊人之语，却不着边际，喜欢想入非非，行为怪异而胆大妄为。
产生的原因主要是性格张狂暴戾，又存在不良思想。老师及家长要从尊重入手，抑其无理的一面，扬其敢做敢为的一面，介绍一些有益的书刊读，引导他们树立科学的世界观、人生观和价值观。
冷漠心理主要表现为面无表情、难得一笑，“自扫门前雪，不管他人瓦上霜”，极少同情心，无热情参与集体活动。
形成原因较为复杂，性格孤独，极少交往，阅历中见阴暗面太多，或曾上当受骗，身心受过较大的打击，从而消极对待一切。老师及家长要主动热情相待，真诚相处，引导其参加集体活动，增强对生活的信心。对此，不能操之过急，心中的坚冰须一点一滴地融化。安排有相同爱好的学生与之接近，增加交往，也是个突破口。
孩子也需要玩伴的，独生子女会比其他人孤独一些，所以就要重视他们心理上的障碍，不能一味的宠溺。家长们发现了这些异常心理也不要觉得没什么大事，孩子的性格决定了他们以后的发展，所以一定要重视，帮助他们消除这些心理障碍。