独生子女条目

『壹』 什么是阳光工资啊

阳光工资就是将公务员以前除基本工资以外的收入（如补贴、津贴之类）都纳入到工资范畴内统一核算。

将公务员所有的工资外收入的发放项目，归为职务补贴、生活补贴、节日补贴和激励奖金四大类，同时加大对腐败的惩戒力度，将公务员接受金钱、珠宝、低息贷款、免费旅行等视为接受贿赂。

按照新编《中华人民共和国公务员法》，第一步打算按照职务工资和级别工资来发放，再统一加上生活补贴和职务补贴。

(1)独生子女条目扩展阅读：

根据《中华人民共和国公务员法》：

第二十一条公务员的领导职务、职级应当对应相应的级别。公务员领导职务、职级与级别的对应关系，由国家规定。

根据工作需要和领导职务与职级的对应关系，公务员担任的领导职务和职级可以互相转任、兼任；符合规定资格条件的，可以晋升领导职务或者职级。

公务员的级别根据所任领导职务、职级及其德才表现、工作实绩和资历确定。公务员在同一领导职务、职级上，可以按照国家规定晋升级别。

公务员的领导职务、职级与级别是确定公务员工资以及其他待遇的依据。

第五十一条对工作表现突出，有显著成绩和贡献，或者有其他突出事迹的公务员或者公务员集体，给予奖励。奖励坚持定期奖励与及时奖励相结合，精神奖励与物质奖励相结合、以精神奖励为主的原则。

公务员集体的奖励适用于按照编制序列设置的机构或者为完成专项任务组成的工作集体。

第五十二条公务员或者公务员集体有下列情形之一的，给予奖励：

（一）忠于职守，积极工作，勇于担当，工作实绩显著的；

（二）遵纪守法，廉洁奉公，作风正派，办事公道，模范作用突出的；

（三）在工作中有发明创造或者提出合理化建议，取得显著经济效益或者社会效益的；

（四）为增进民族团结，维护社会稳定做出突出贡献的；

（五）爱护公共财产，节约国家资财有突出成绩的；

（六）防止或者消除事故有功，使国家和人民群众利益免受或者减少损失的；

（七）在抢险、救灾等特定环境中做出突出贡献的；

（八）同违纪违法行为作斗争有功绩的；

（九）在对外交往中为国家争得荣誉和利益的；

（十）有其他突出功绩的。

第五十三条奖励分为：嘉奖、记三等功、记二等功、记一等功、授予称号。

对受奖励的公务员或者公务员集体予以表彰，并对受奖励的个人给予一次性奖金或者其他待遇。

第五十四条给予公务员或者公务员集体奖励，按照规定的权限和程序决定或者审批。

第五十五条按照国家规定，可以向参与特定时期、特定领域重大工作的公务员颁发纪念证书或者纪念章。

『贰』 求家庭教养方式量表（EMBU)的评分标准

评分标准：

父亲(6中5主) 题目 均数
情感温暖、理解 2，4，6，7，9，15，20，25，29，30,31,32,33,37,42,54,60,61,66 51.54
惩罚、严厉 5,13,17,18,43,49,51,52,53,55,58,62 15.84
过分干涉？ 1,10,11,14,27,36,48,50,56,57 20.92
偏爱被试（次要） 3,8,22,64,65 9.82
拒绝、否认 21,23,28,34,35,45 8.27
过度保护 12,16,39,40,59 12.43

母亲（5中4主） 题目 均数
情感温暖、理解 2,4,6,7,9,15,25,29,30,31,32,33,37,42,44,54,60,61,63 55.71
过分干涉、过分保护 1,11,12,14,16,19,24,27,35,36,41,48,50,56,57,59 36.42
拒绝、否认 23,26,28,34,38,39,45,47, 11.47
惩罚、严厉 13,17,43,51,52,53,55,58,62 11.13
偏爱被试（次要） 3,8,32,64,65 9.99

如果被试某个因子项的得分高于常模平均数，那么该被试就表现出对应的教养方式。

父母教养方式评价量表（EMBU）因子分析
(2008-03-28 02:15)
• 标签： - 分类：心理与人生

注1：父、母亲量表各因子所含条目如下：
因子I
父亲:2，4，6，7，9，15，20，25，29，30，31，32，33，37，42，54，60，61，66（父亲情感温暖与理解关心）
母亲:2，4，6，7，9，15，25，29，30，31，32，33，37，42，44，54，60，61，63（母亲情感温暖与理解关心）
因子II
父亲:5，13，17，18，43，49，51，52，53，55，58，62（父亲惩罚严厉）
母亲:1，11，12，14，16，19，24，27，35，36，41，48，50，56，57，59，
（母亲过度干涉）
因子III
父亲:1，10，11，14，27，36，48，5，56，57（父亲过分干涉）
母亲:23，26，28，34，38，39，45，47，（母亲拒绝否认）
因子IV
父亲:3，8，22，64，65（父亲偏爱被试）
母亲:13，17，43，51，52，53，55，58，62，（母亲惩罚严厉）
因子V
父亲:21，23，28，34，35，45（父亲拒绝与否认）
母亲:3，8，22，64，65，（母亲偏爱被试）
因子VI
父亲:12，16，39，40，59，（父亲过度保护）

注2：66个条目中，父亲量表不含有19，24，26，38，41，47，54，63：母亲量表不含有5，10，18，20，21，40，49，66。为了方便，可以让受试对所有问题进行回答，但在计算分析时，可以不将以上条目计算在内。

父母教养方式评价量表（EMBU）因子分析
注1：父、母亲量表各因子所含条目如下：
因子I
父亲:2，4，6，7，9，15，20，25，29，30，31，32，33，37，42，54，60，61，66
（父亲情感温暖与理解关心）
母亲:2，4，6，7，9，15，25，29，30，31，32，33，37，42，44，54，60，61，63
（母亲情感温暖与理解关心）
因子II
父亲:5，13，17，18，43，49，51，52，53，55，58，62（父亲惩罚严厉）
母亲:1，11，12，14，16，19，24，27，35，36，41，48，50，56，57，59，（母亲过度干涉）
因子III
父亲:1，10，11，14，27，36，48，5，56，57（父亲过分干涉）
母亲:23，26，28，34，38，39，45，47，（母亲拒绝否认）
因子IV
父亲:3，8，22，64，65（父亲偏爱被试）
母亲:13，17，43，51，52，53，55，58，62，（母亲惩罚严厉）
因子V
父亲:21，23，28，34，35，45（父亲拒绝与否认）
母亲:3，8，22，64，65，（母亲偏爱被试）
因子VI
父亲:12，16，39，40，59，（父亲过度保护）
注2：66个条目中，父亲量表不含有19，24，26，38，41，47，54，63：母亲量表不含有5，10，18，20，21，40，49，66。为了方便，可以让受试对所有问题进行回答，但在计算分析时，可以不将以上条目计算在内。
==================================================================================
父母教养方式评价量表(EMBU),该量表是1980年由瑞典Umea(于默奥)大学精神医学系C•Perris等人共同编制用以评价父母教养态度和行为 的问卷,由我国岳冬梅等于80年代末引进并修订。EMBU包含11个因子,其中有关父亲的6个因子依次为:Ⅰ情感温暖、理解,Ⅱ惩罚、严厉,Ⅲ过分干涉, Ⅳ偏爱被试,Ⅴ拒绝否认,Ⅵ过度保护。有关母亲的5个因子依次为:Ⅰ情感温暖、理解,Ⅱ过分干涉和过度保护,Ⅲ拒绝、否认,Ⅳ惩罚严厉,Ⅴ偏爱被试。（建议：对独生子女家庭的父母养育方式评测，可从父亲教养方式中抽取5个主因素:情感锡暖与理解、惩罚严厉、过度干涉、拒绝否认、过度保护，共包含52个条目;从母亲教养方式中抽取4个主因素:情感温暖与理解、惩罚严厉、过度干涉和过度探护、拒绝否认，共包含53个条目。）

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父母教养方式评价量表与情绪商量表
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本报告全部答卷平均分：303.70

• 第1题： 您的性别： [单选题]

选项 小计 比例
男 4 40%
女 6 60%
本题有效填写人次 10
• 第2题： 我觉得我父母干涉我做的任何一件事 [矩阵单选题]

题目\选项 从不 偶尔 经常 总是
父亲 1(10%) 8(80%) 1(10%) 0(0%)
母亲 1(10%) 4(40%) 5(50%) 0(0%)
选项 小计 比例
从不 1 10%
偶尔 8 80%
经常 1 10%
总是 0 0%
本题有效填写人次 10
选项 小计 比例
从不 1 10%
偶尔 4 40%
经常 5 50%
总是 0 0%
本题有效填写人次 10
• 第3题： 能通过父母的言谈、表情感受他（她）很... [矩阵单选题]

题目\选项 从不 偶尔 经常 总是
父亲 1(10%) 1(10%) 3(30%) 5(50%)
母亲 1(10%) 0(0%) 3(30%) 6(60%)
选项 小计 比例
从不 1 10%
偶尔 1 10%
经常 3 30%
总是 5 50%
本题有效填写人次 10
选项 小计 比例
从不 1 10%
偶尔 0 0%
经常 3 30%
总是 6 60%
本题有效填写人次 10
• 第4题： 我能感受到父母对我的喜爱 [矩阵单选题]

题目\选项 从不 偶尔 经常 总是
父亲 0(0%) 2(20%) 3(30%) 5(50%)
母亲 0(0%) 0(0%) 5(50%) 5(50%)
选项 小计 比例
从不 0 0%
偶尔 2 20%
经常 3 30%
总是 5 50%
本题有效填写人次 10
选项 小计 比例
从不 0 0%
偶尔 0 0%
经常 5 50%
总是 5 50%
本题有效填写人次 10
• 第5题： 即使是很小的过错，父母也惩罚我 [矩阵单选题]

题目\选项 从不 偶尔 经常 总是
父亲 3(30%) 4(40%) 1(10%) 2(20%)
母亲 3(30%) 6(60%) 0(0%) 1(10%)
选项 小计 比例
从不 3 30%
偶尔 4 40%
经常 1 10%
总是 2 20%
本题有效填写人次 10
选项 小计 比例
从不 3 30%
偶尔 6 60%
经常 0 0%
总是 1 10%
本题有效填写人次 10
• 第6题： 父母总试图潜移默化的影响我，使我成为... [矩阵单选题]

题目\选项 从不 偶尔 经常 总是
父亲 3(30%) 3(30%) 2(20%) 2(20%)
母亲 1(10%) 3(30%) 6(60%) 0(0%)
选项 小计 比例
从不 3 30%
偶尔 3 30%
经常 2 20%
总是 2 20%
本题有效填写人次 10
选项 小计 比例
从不 1 10%
偶尔 3 30%
经常 6 60%
总是 0 0%
本题有效填写人次 10
• 第7题： 我觉得父母允许我在某些方面有独到之处 [矩阵单选题]

题目\选项 从不 偶尔 经常 总是
父亲 2(20%) 4(40%) 2(20%) 2(20%)
母亲 2(20%) 3(30%) 2(20%) 3(30%)
选项 小计 比例
从不 2 20%
偶尔 4 40%
经常 2 20%
总是 2 20%
本题有效填写人次 10
选项 小计 比例
从不 2 20%
偶尔 3 30%
经常 2 20%
总是 3 30%
本题有效填写人次 10
• 第8题： 父母对我的惩罚是公平的 [矩阵单选题]

题目\选项 从不 偶尔 经常 总是
父亲 0(0%) 5(50%) 2(20%) 3(30%)
母亲 0(0%) 2(20%) 4(40%) 4(40%)
选项 小计 比例
从不 0 0%
偶尔 5 50%
经常 2 20%
总是 3 30%
本题有效填写人次 10
选项 小计 比例
从不 0 0%
偶尔 2 20%
经常 4 40%
总是 4 40%
本题有效填写人次 10
• 第9题： 我觉得父母对我很严厉 [矩阵单选题]

题目\选项 从不 偶尔 经常 总是
父亲 2(20%) 5(50%) 3(30%) 0(0%)
母亲 3(30%) 5(50%) 1(10%) 1(10%)
选项 小计 比例
从不 2 20%
偶尔 5 50%
经常 3 30%
总是 0 0%
本题有效填写人次 10
选项 小计 比例
从不 3 30%
偶尔 5 50%
经常 1 10%
总是 1 10%
本题有效填写人次 10
• 第10题： 父母总是左右我该穿什么衣服活该打扮成... [矩阵单选题]

题目\选项 从不 偶尔 经常 总是
父亲 4(40%) 5(50%) 1(10%) 0(0%)
母亲 2(20%) 5(50%) 3(30%) 0(0%)
选项 小计 比例
从不 4 40%
偶尔 5 50%
经常 1 10%
总是 0 0%
本题有效填写人次 10
选项 小计 比例
从不 2 20%
偶尔 5 50%
经常 3 30%
总是 0 0%
本题有效填写人次 10
• 第11题： 父母不允许我做一些其他孩子可以做的事... [矩阵单选题]

题目\选项 从不 偶尔 经常 总是
父亲 1(10%) 6(60%) 3(30%) 0(0%)
母亲 1(10%) 4(40%) 4(40%) 1(10%)
选项 小计 比例
从不 1 10%
偶尔 6 60%
经常 3 30%
总是 0 0%
本题有效填写人次 10
选项 小计 比例
从不 1 10%
偶尔 4 40%
经常 4 40%
总是 1 10%
本题有效填写人次 10
• 第12题： 在我小时候，父母曾经当着别人的面打我... [矩阵单选题]

题目\选项 从不 偶尔 经常 总是
父亲 5(50%) 3(30%) 2(20%) 0(0%)
母亲 5(50%) 5(50%) 0(0%) 0(0%)
选项 小计 比例
从不 5 50%
偶尔 3 30%
经常 2 20%
总是 0 0%
本题有效填写人次 10
选项 小计 比例
从不 5 50%
偶尔 5 50%
经常 0 0%
总是 0 0%
本题有效填写人次 10
• 第13题： 父母总是很关心我晚上干什么 [矩阵单选题]

题目\选项 从不 偶尔 经常 总是
父亲 2(20%) 4(40%) 3(30%) 1(10%)
母亲 2(20%) 6(60%) 0(0%) 2(20%)
选项 小计 比例
从不 2 20%
偶尔 4 40%
经常 3 30%
总是 1 10%
本题有效填写人次 10
选项 小计 比例
从不 2 20%
偶尔 6 60%
经常 0 0%
总是 2 20%
本题有效填写人次 10
• 第14题： 当遇到不顺心的事时，我能感到父母在尽... [矩阵单选题]

题目\选项 从不 偶尔 经常 总是
父亲 0(0%) 5(50%) 4(40%) 1(10%)
母亲 0(0%) 2(20%) 6(60%) 2(20%)
选项 小计 比例
从不 0 0%
偶尔 5 50%
经常 4 40%
总是 1 10%
本题有效填写人次 10
选项 小计 比例
从不 0 0%
偶尔 2 20%
经常 6 60%
总是 2 20%
本题有效填写人次 10
• 第15题： 父母总是过分担心我的健康 [矩阵单选题]

题目\选项 从不 偶尔 经常 总是
父亲 1(10%) 6(60%) 1(10%) 2(20%)
母亲 1(10%) 3(30%) 4(40%) 2(20%)
选项 小计 比例
从不 1 10%
偶尔 6 60%
经常 1 10%
总是 2 20%
本题有效填写人次 10
选项 小计 比例
从不 1 10%
偶尔 3 30%
经常 4 40%
总是 2 20%
本题有效填写人次 10
• 第16题： 父母对我惩罚往往超过我应受的程度 [矩阵单选题]

题目\选项 从不 偶尔 经常 总是 (空)
父亲 2(20%) 6(60%) 1(10%) 0(0%) 1(10%)
母亲 5(50%) 4(40%) 1(10%) 0(0%)
选项 小计 比例
从不 2 20%
偶尔 6 60%
经常 1 10%
总是 0 0%
(空) 1 10%
本题有效填写人次 10
选项 小计 比例
从不 5 50%
偶尔 4 40%
经常 1 10%
总是 0 0%
本题有效填写人次 10
• 第17题： 如果我在家里不听吩咐，父母就会恼火 [矩阵单选题]

题目\选项 从不 偶尔 经常 总是
父亲 2(20%) 7(70%) 1(10%) 0(0%)
母亲 3(30%) 5(50%) 2(20%) 0(0%)
选项 小计 比例
从不 2 20%
偶尔 7 70%
经常 1 10%
总是 0 0%
本题有效填写人次 10
选项 小计 比例
从不 3 30%
偶尔 5 50%
经常 2 20%
总是 0 0%
本题有效填写人次 10
• 第18题： 如果我做错了什么事，父母总是以一种伤... [矩阵单选题]

题目\选项 从不 偶尔 经常 总是
父亲 1(10%) 7(70%) 1(10%) 1(10%)
母亲 2(20%) 6(60%) 1(10%) 1(10%)
选项 小计 比例
从不 1 10%
偶尔 7 70%
经常 1 10%
总是 1 10%
本题有效填写人次 10
选项 小计 比例
从不 2 20%
偶尔 6 60%
经常 1 10%
总是 1 10%
本题有效填写人次 10
• 第19题： 我觉得父母难以接近 [矩阵单选题]

题目\选项 从不 偶尔 经常 总是
父亲 7(70%) 2(20%) 1(10%) 0(0%)
母亲 9(90%) 0(0%) 0(0%) 0(0%) 1(10%)
选项 小计 比例
从不 7 70%
偶尔 2 20%
经常 1 10%
总是 0 0%
本题有效填写人次 10
选项 小计 比例
从不 9 90%
偶尔 0 0%
经常 0 0%
总是 0 0%
(空) 1 10%
本题有效填写人次 10
• 第20题： 父母曾在别人面前唠叨一些我说过的话或... [矩阵单选题]

题目\选项 从不 偶尔 经常 总是
父亲 5(50%) 4(40%) 1(10%) 0(0%)
母亲 4(40%) 6(60%) 0(0%) 0(0%)
选项 小计 比例
从不 5 50%
偶尔 4 40%
经常 1 10%
总是 0 0%
本题有效填写人次 10
选项 小计 比例
从不 4 40%
偶尔 6 60%
经常 0 0%
总是 0 0%
本题有效填写人次 10
• 第21题： 在满足我需要的东西，父母是很小气的 [矩阵单选题]

题目\选项 从不 偶尔 经常 总是
父亲 6(60%) 4(40%) 0(0%) 0(0%)
母亲 5(50%) 5(50%) 0(0%) 0(0%)
选项 小计 比例
从不 6 60%
偶尔 4 40%
经常 0 0%
总是 0 0%
本题有效填写人次 10
选项 小计 比例
从不 5 50%
偶尔 5 50%
经常 0 0%
总是 0 0%
本题有效填写人次 10
• 第22题： 父母常常很在乎我取得分数 [矩阵单选题]

题目\选项 从不 偶尔 经常 总是
父亲 1(10%) 5(50%) 4(40%) 0(0%)
母亲 1(10%) 5(50%) 4(40%) 0(0%)
选项 小计 比例
从不 1 10%
偶尔 5 50%
经常 4 40%
总是 0 0%
本题有效填写人次 10
选项 小计 比例
从不 1 10%
偶尔 5 50%
经常 4 40%
总是 0 0%
本题有效填写人次 10
• 第23题： 如果我面临一项困难的任务，我能感到来... [矩阵单选题]

题目\选项 从不 偶尔 经常 总是
父亲 0(0%) 5(50%) 2(20%) 3(30%)
母亲 0(0%) 2(20%) 4(40%) 4(40%)
选项 小计 比例
从不 0 0%
偶尔 5 50%
经常 2 20%
总是 3 30%
本题有效填写人次 10
选项 小计 比例
从不 0 0%
偶尔 2 20%
经常 4 40%
总是 4 40%
本题有效填写人次 10
• 第24题： 我在家里往往被当作“替罪羊”或“害群... [矩阵单选题]

题目\选项 从不 偶尔 经常 总是
父亲 8(80%) 2(20%) 0(0%) 0(0%)
母亲 9(90%) 1(10%) 0(0%) 0(0%)
选项 小计 比例
从不 8 80%
偶尔 2 20%
经常 0 0%
总是 0 0%
本题有效填写人次 10
选项 小计 比例
从不 9 90%
偶尔 1 10%
经常 0 0%
总是 0 0%
本题有效填写人次 10
• 第25题： 父母总是挑剔我所喜欢的朋友 [矩阵单选题]

题目\选项 从不 偶尔 经常 总是
父亲 5(50%) 5(50%) 0(0%) 0(0%)
母亲 4(40%) 6(60%) 0(0%) 0(0%)
选项 小计 比例
从不 5 50%
偶尔 5 50%
经常 0 0%
总是 0 0%
本题有效填写人次 10
选项 小计 比例
从不 4 40%
偶尔 6 60%
经常 0 0%
总是 0 0%
本题有效填写人次 10
• 第26题： 父母总是以为它们的不快是由我引起的 [矩阵单选题]

题目\选项 从不 偶尔 经常 总是
父亲 6(60%) 4(40%) 0(0%) 0(0%)
母亲 6(60%) 3(30%) 0(0%) 0(0%) 1(10%)
选项 小计 比例
从不 6 60%
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从不 6 60%
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• 第27题： 父母总试图鼓励我，使我成为佼佼者 [矩阵单选题]

题目\选项 从不 偶尔 经常 总是
父亲 2(20%) 2(20%) 6(60%) 0(0%)
母亲 1(10%) 3(30%) 5(50%) 1(10%)
选项 小计 比例
从不 2 20%
偶尔 2 20%
经常 6 60%
总是 0 0%
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从不 1 10%
偶尔 3 30%
经常 5 50%
总是 1 10%
本题有效填写人次 10
• 第28题： 父母总向我表示他们是爱我的 [矩阵单选题]

题目\选项 从不 偶尔 经常 总是
父亲 1(10%) 5(50%) 2(20%) 2(20%)
母亲 1(10%) 3(30%) 2(20%) 3(30%) 1(10%)
选项 小计 比例
从不 1 10%
偶尔 5 50%
经常 2 20%
总是 2 20%
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选项 小计 比例
从不 1 10%
偶尔 3 30%
经常 2 20%
总是 3 30%
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本题有效填写人次 10
• 第29题： 父母对我很信任且允许我独自完成某些事 [矩阵单选题]

题目\选项 从不 偶尔 经常 总是
父亲 0(0%) 2(20%) 4(40%) 4(40%)
母亲 0(0%) 3(30%) 3(30%) 4(40%)
选项 小计 比例
从不 0 0%
偶尔 2 20%
经常 4 40%
总是 4 40%
本题有效填写人次 10
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从不 0 0%
偶尔 3 30%
经常 3 30%
总是 4 40%
本题有效填写人次 10
• 第30题： 我觉父母很尊重我的观点 [矩阵单选题]

题目\选项 从不 偶尔 经常 总是
父亲 0(0%) 3(30%) 4(40%) 3(30%)
母亲 0(0%) 2(20%) 4(40%) 4(40%)
选项 小计 比例
从不 0 0%
偶尔 3 30%
经常 4 40%
总是 3 30%
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选项 小计 比例
从不 0 0%
偶尔 2 20%
经常 4 40%
总是 4 40%
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• 第31题： 我觉得父母很愿意跟我在一起 [矩阵单选题]

题目\选项 从不 偶尔 经常 总是
父亲 0(0%) 1(10%) 5(50%) 4(40%)
母亲 0(0%) 0(0%) 4(40%) 5(50%) 1(10%)
选项 小计 比例
从不 0 0%
偶尔 1 10%
经常 5 50%
总是 4 40%
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选项 小计 比例
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偶尔 0 0%
经常 4 40%
总是 5 50%
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• 第32题： 我觉得父母对我很小气、很吝啬 [矩阵单选题]

题目\选项 从不 偶尔 经常 总是
父亲 8(80%) 2(20%) 0(0%) 0(0%)
母亲 9(90%) 1(10%) 0(0%) 0(0%)
选项 小计 比例
从不 8 80%
偶尔 2 20%
经常 0 0%
总是 0 0%
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选项 小计 比例
从不 9 90%
偶尔 1 10%
经常 0 0%
总是 0 0%
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• 第33题： 父母总是向我说类似这样的话“如果你这... [矩阵单选题]

题目\选项 从不 偶尔 经常 总是
父亲 7(70%) 3(30%) 0(0%) 0(0%)
母亲 5(50%) 5(50%) 0(0%) 0(0%)
选项 小计 比例
从不 7 70%
偶尔 3 30%
经常 0 0%
总是 0 0%
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选项 小计 比例
从不 5 50%
偶尔 5 50%
经常 0 0%
总是 0 0%
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• 第34题： 父母要求我回到家里必须得向他们说明我... [矩阵单选题]

题目\选项 从不 偶尔 经常 总是 (空)
父亲 2(20%) 5(50%) 2(20%) 0(0%) 1(10%)
母亲 2(20%) 5(50%) 2(20%) 0(0%) 1(10%)
选项 小计 比例
从不 2 20%
偶尔 5 50%
经常 2 20%
总是 0 0%
(空) 1 10%
本题有效填写人次 10
选项 小计 比例
从不 2 20%
偶尔 5 50%
经常 2 20%
总是 0 0%
(空) 1 10%
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• 第35题： 我觉得父母在尽量使我的青春更有意义和... [矩阵单选题]

题目\选项 从不 偶尔 经常 总是
父亲 1(10%) 5(50%) 2(20%) 2(20%)
母亲 1(10%) 5(50%) 3(30%) 1(10%)
选项 小计 比例
从不 1 10%
偶尔 5 50%
经常 2 20%
总是 2 20%
本题有效填写人次 10
选项 小计 比例
从不 1 10%
偶尔 5 50%
经常 3 30%
总是 1 10%
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• 第36题： 父母经常向我表述类似这样的话“这就是... [矩阵单选题]

题目\选项 从不 偶尔 经常 总是
父亲 7(70%) 3(30%) 0(0%) 0(0%)
母亲 4(40%) 5(50%) 1(10%) 0(0%)
选项 小计 比例
从不 7 70%
偶尔 3 30%
经常 0 0%
总是 0 0%
本题有效填写人次 10
选项 小计 比例
从不 4 40%
偶尔 5 50%
经常 1 10%
总是 0 0%
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• 第37题： 父母常

『叁』 拟订一份较详的调查报告提纲并另外写一个完整的导语，会写的帮忙下，谢了

中国有句俗话，叫：“穷人家的孩子早当家。”在我的父母那一辈人中，几乎找不出来不干活的人，或许那跟当时的家庭条件有关吧！可是另我百思不得其解的是：为什么家庭条件好了以后几乎在我们中学生中找不到常做家务的人了呢？
现代社会中许多都是三口之家，在这里，我们并不难发现其实大多数养尊处优的不是父母，而是我们。可能因为我们大多数都是独生子女的关系吧！有的家长太爱自己的孩子了，那种爱不是真正的爱，那是溺爱。说到这里，培养孩子的自理，自立能力就变成了比学习成绩更为重要的当务之急。所以，做家务便成了培养孩子的自理，自立能力的首要选择。
做家务既是体力劳动又是脑力劳动。其实，在做家务的过程中我们学会了如何整理物品，如何把家务干的又快又好。在这个过程中，我们不难发现，做家务就像是学习，重要的是掌握好的学习方法。拥有了好的学习方法，做家务也就很轻松了，同时也达到了事半功倍的效果。
在美国，有许多打零工的“少爷”们。比如美国孩子—-17岁的史蒂文。他是父母的独生子，父亲开了六七家文具连锁店，母亲温妮是一家商业银行的业务巡视员，按中国人的眼光，他简直是一个“少爷”。可是他却利用假期来到奎恩镇帮助毕力夫妇修理破旧的庄园。史蒂文到小镇来，是温妮开着自家的“雪拂莱”轿车送来的。温妮说：“需要他干些什么说清楚，他一定会完成的很出色。”果然，史蒂文就住在那栋乱糟糟的房子里，每天就吃面包，喝热牛奶，每周回家一次改善生活。三周后，他把需要修理的地方拆除的干干净净，里里外外没积存下一点拆下来的东西。他也理所应当的得到了800美元。他的妈妈温妮说：“史蒂文上个假期去我们银行总部打工搞清洁。每天要扫四十多个厕所，同事们对我说，史蒂文打扫的厕所比以往任何一个清洁工打扫得都干净。”说着温妮露出了自豪的神情。
由此可见，我们要的不仅仅是学习成绩还有自理，自立的能力。一味地追求学习成绩，只会让许多孩子变成“高分低能”的人。在这个千变万化，科技发达的社会，我想肯定不会需要“高分低能”的人。亲爱的中学生们，请看看父母日渐发白的头吧！让我们多心疼心疼父母吧！
你可以根据这篇文章根据你的要求在进行修改..
加油哦!!
答案补充
社会调查报告的写法
不同类型的调查报告，具体内容有所不同。但基本写法是相通的。
调查报告的写作方法，一是熟悉调查报告的结构特点；二要把握调查报告的写作程序。
（一）调查报告的结构
一般来说，调查报告的内容大体有：标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分析、总结和结论或对策、建议，以及所附的材料等。由此形成的调查报告结构，就包括标题、导语、正文、结尾和落款。 1.标题
调查报告的标题有单标题和双标题两类。所谓单标题，就是一个标题。其中又有公文式标题和文章式标题两种。公文标题为“事由 文种”构成，如《浙江省农村中学语文教学情况的调查报告》。文章式标题，如《××市的校办企业》；其二是标明作者通过调查所得到的观点的标题，如《调整教育政策，增加教育投入》。所谓双标题，就是两个标题，即一个正题、一个副题。如《为了造福子孙后代--××县封山育林调查报告》。
答案补充
2.导语
导语又称引言。它是调查报告的前言，简洁明了地介绍有关调查的情况，或提出全文的引子，为正文写作做好铺垫。常见的导语有： ①简介式导语。对调查的课题、对象、时间、地点、方式、经过等作简明的介绍； ②概括式导语。对调查报告的内容（包括课题、对象、调查内容、调查结果和分析的结论等）作概括的说明； ③交代式导语。即对课题产生的由来作简明的介绍和说明。
答案补充
3.正文
正文是调查报告的主体。它对调查得来的事实和有关材料进行叙述，对所做出的分析、综合进行议论，对调查研究的结果和结论进行说明。正文的结构有不同的框架。 ①根据逻辑关系安排材料的框架有：纵式结构、横式结构、纵横式结构。这三种结构，以纵横式结构常为人们采用。 ②按照内容表达的层次组成的框架有：“情况--成果--问题--建议”式结构，多用于反映基本情况的调查报告；“成果--具体做法--经验”式结构,多用于介绍经验的调查报告；“问题--原因--意见或建议”式结构，多用于揭露问题的调查报告；“事件过程--事件性质结论--处理意见”式结构，多用于揭示案件是非的调查报告。
答案补充
4.结尾
结尾的内容大多是调查者对问题的看法和建议，这是分析问题和解决问题的必然结果。调查报告的结尾方式主要有补充式、深化式、建议式、激发式等。5.落款
调查报告的落款要写明调查者单位名称和个人姓名，以及完稿时间。如果标题下面已注明调查者，则落款时可省略。
答案补充
（二）社会实践调查报告的写作程序
一般来说，社会实践调查报告写作要经过以下五个程序：
1.确定主题
主题是调查报告的灵魂，对调查报告写作的成败具有决定性的意义。因此，确定主题要注意：
报告的主题应与调查主题一致；
要根据调查和分析的结果，重新确定主题；
主题宜小，且宜集中；与标题协调一致，避免文题不副。
2.取舍材料
对经过统计分析与理论分析所得到的系统的完整的"调查资料"，在组织调查报告时仍需精心选择，不可能也不必都写上报告，要注意取舍。如何选择材料呢？ ①选取与主题有关的材料，去掉无关的，关系不大的，次要的，非本质的材料，使主题集中、鲜明、突出； ②注意材料点与面的结合，材料不仅要支持报告中某个观点，而且要相互支持，形成面上的“大气”； 3.在现有有用的材料中，要比较、鉴别、精选材料，选择最好的材料来支持作者的意见，使每一材料以一当十。
答案补充
3.布局和拟定提纲
这是调查报告构思中的一个关键环节。布局就是指调查报告的表现形式，它反映在提纲上就是文章的"骨架"。拟定提纲的过程实际上就是把调查材料进一步分类，构架的过程。构架的原则是："围绕主题，层层进逼，环环相扣"。提纲或骨架的特点是它的内在的逻辑性，要求必须纲目分明，层次分明。
调查报告的提纲有两种，一种是观点式提纲，即将调查者在调查研究中形成的观点按逻辑关系一一地列写出来。另一种是条目式提纲，即按层次意义表达上的章、节、目，逐一地一条条地写成提纲。也可以将这两种提纲结合起来制作提纲。
答案补充
4.起草社会实践报告
这是调查报告写作的行文阶段。要根据已经确定的主题、选好的材料和写作提纲，有条不紊地行文。写作过程中，要从实际需要出发选用语言，灵活地划分段落。
在行文时要注意：①结构合理（标题、导语、正文、结尾、落款）；②报告文字规范，具有审美性与可读性，如："制定优惠政策，引进急需人才"，"运用竞争机制，盘活现有人才"，（文章段落的条目观点）；③通读易懂。注意对数字、图表、专业名词术语的使用，做到深入浅出，语言具有表现力，准确、鲜明、生动、朴实。
5.修改社会实践报告
社会实践报告起草好以后，要认真修改。主要是对报告的主题、材料、结构、语言文字和标点符号进行检查，加以增、删、改、调。在完成这些工作之后，才能定稿向上报送或发表。
答案补充
调查报告的标准格式：
1. 题目
应以简炼,概括,明确的语句反映所要调查的对象,领域,方向等问题.题目应能概括全篇,引人注目.
2. 前言(背景和目的)
主要包括研究背景和目的.
背景介绍应简明,扼要,切题,背景介绍一般包括一部分重要的文献小结.
调查目的:阐述调查的必要性和针对性,使读者了解概况,初步掌握报告主旨,引起关注.
3. 方法
详细描述研究中采用的方法,使读者能评价资料收集方法是否恰当.这部分一般包括以下几方面:
地点
时间
调查对象
调查对象的选择(抽样方法),样本量的估计
调查方法:定性,定量
质量控制
答案补充
4. 结果与讨论
结果与讨论可以放在一起写,也可以分开写.
结果和讨论分几节来完成.一般采用描述,分析,讨论来写.
描述:
描述事情的发生发展过程,
描述调查人群的人口社会学特征,
描述调查事物的特征
对比:
历史对比
他人研究对比
本调查中不同特征人群对比
推断:
在对比的基础上进行统计推断
(前提条件:调查样本具有代表性)
讨论:反映作者学术思想的深度和广度.要紧紧围绕结果,以及可能有争议的主要问题进行讨论.
讨论时应注意以下几点:
把调查结果上升到理论,去粗取精,去伪存真,由表及里,揭示内在联系.
与他人结果相矛盾的地方,讨论发生的原因和理论依据.
要有自己的看法和见解,论点明确.
5. 结论与建议
结论
用扼要的文句把论文的主要内容概括起来,切忌重复文章内容.
文字结构应该准确,完整,精练,高度概括文章的主要目的和结果.
建议
为政府决策提出科学建议
进一步深入研究提出建议
答案补充
6. 参考文献
列出主要理论依据和方法,以及有争议的论据.
具体格式见文献综述中讲述的参考文献的格式.
7. 附录
在论文中只有局部使用或完全没有使用,但又与论文有关的具有科学价值的重要原始资料,数据,如调查问卷,访谈提纲,复杂的公式推导,计算程序,各类统计表,统计图等都可以放在附录中,有利于说明和理解调查报告,又可提供有用的科学信

『肆』 父母教养方式量表的计分方法是急求！！！！

有简易版的父母教养方式量表，总共23个小题，从网络上就可以搜的到。

『伍』 什么是糠糠怎么吃

谷糠可以加些玉来米面做成糠窝自头，或者加些黄豆/玉米炒熟再磨成“糠炒面”，和着米汤进食。糠窝头质地非常粗糙，难以下咽。糠炒面则是陕北农家常吃的饮食，吃起来有一股炒黄豆的香甜。

糠一般指小麦种子、黑麦种子或其他禾谷的碎裂皮层，从籽粒上分离出来，特别用于家畜饲。

(5)独生子女条目扩展阅读：

米糠（现行国家标准米糠）主要是由果皮、种皮、外胚乳、糊粉层和胚加工制成的，因此在加工过程中会混进少量的稻壳和一定量的灰尘和微生物，所以只能用于饲料，是稻谷加工的主要副产品。

迄今为止，研究发现米糠中含有许多与降低胆固醇有关的化合物，但是现有的资料尚不能阐明其中每种化合物降低胆固醇的能力。

1991年。 Rukmini和Raghuram对米糠油降低血脂作用的营养和生物化学效应进行了报道。得出的结论是：米糠油中的主要成分，如单不饱和脂肪酸、亚油酸、亚麻酸及少量非皂化组成成分的共同作用使米糠油产生降低胆固醇作用。

『陆』 福利单是什么意思啊

意思是企业为了保留和激励员工，采用的非现金形式的报酬，因此，本系统中回列出的福利，与津贴的最答大差别就是，福利是非现金形式的报酬，而津贴是以现金形式固定发放的。

福利必须被视为全部报酬的一部分，而总报酬是人力资源战略决策的重要方面之一。从管理层的角度看，福利可对以下若干战略目标作出贡献：协助吸引员工；协助保持员工；提高企业在员工和其他企业心目中的形象；提高员工对职务的满意度。与员工的收入不同，福利一般不需纳税。

由于这一原因，相对于等量的现金支付，福利在某种意义上来说，对员工就具有更大的价值。

(6)独生子女条目扩展阅读：

为减轻职工生活负担和保证职工基本生活而建立的各种补贴制度。如职工生活困难补贴、冬季职工宿舍取暖补贴、独生子女费、托儿费、探亲假路费、婚丧嫁待遇、职工丧葬补助费、供养直系亲属抚恤费、职工病伤假期间救济费、职工住房补贴等。

为职工生活提供方便而建立的集体福利设施。如职工食堂、托儿所、理发室、浴室等。为活跃职工文化生活而建立的各种文化、体育设施。如图书馆、阅览室、体育活动场所等。

『柒』 社会调查报告的怎么写

写生活有大家比较关注的或者关系到人们生活的内容
1.标题
调查报告的标题有单标题和双标题两类。所谓单标题，就是一个标题。其中又有公文式标题和文章式标题两种。公文标题为“事由+文种”构成，如《浙江省农村中学语文教学情况的调查报告》。文章式标题，如《××市的校办企业》；其二是标明作者通过调查所得到的观点的标题，如《调整教育政策，增加教育投入》。所谓双标题，就是两个标题，即一个正题、一个副题。如《为了造福子孙后代--××县封山育林调查报告》。
2.导语
导语又称引言。它是调查报告的前言，简洁明了地介绍有关调查的情况，或提出全文的引子，为正文写作做好铺垫。常见的导语有：
①简介式导语。对调查的课题、对象、时间、地点、方式、经过等作简明的介绍；
②概括式导语。对调查报告的内容（包括课题、对象、调查内容、调查结果和分析的结论等）作概括的说明；
③交代式导语。即对课题产生的由来作简明的介绍和说明。
3.正文
正文是调查报告的主体。它对调查得来的事实和有关材料进行叙述，对所做出的分析、综合进行议论，对调查研究的结果和结论进行说明。正文的结构有不同的框架。
①根据逻辑关系安排材料的框架有：纵式结构、横式结构、纵横式结构。这三种结构，以纵横式结构常为人们采用。
②按照内容表达的层次组成的框架有：“情况--成果--问题--建议”式结构，多用于反映基本情况的调查报告；“成果--具体做法--经验”式结构,多用于介绍经验的调查报告；“问题--原因--意见或建议”式结构，多用于揭露问题的调查报告；“事件过程--事件性质结论--处理意见”式结构，多用于揭示案件是非的调查报告。
4.结尾
结尾的内容大多是调查者对问题的看法和建议，这是分析问题和解决问题的必然结果。调查报告的结尾方式主要有补充式、深化式、建议式、激发式等。5.落款
调查报告的落款要写明调查者单位名称和个人姓名，以及完稿时间。如果标题下面已注明调查者，则落款时可省略。
十周感谈

『捌』 “正太控”是什么意思

正太
可爱小弟弟

字源：据说最初是引自日本某杂志制作的“Lolicon”女性版企画，至于为何用“正太”来形容，日本ACG（Animation、Comic、Game）界普遍认为最有力的说法，是源于漫画大师横山光辉的名作“铁人28号”的主角“金田正太郎”，其形象是一个穿著西装加短裤的小男生。

代表作品有：《魔法老师》

所以，一般被认定的“正太特质”即是年纪小、没有胡子、很可爱、体质瘦弱的小男生，但个别例外；当然如果经常穿著短裤则会更为贴切。至于有喜欢这类小男生的倾向者，则可说成带有“正太情结”即Shota Complex，一般是专指女性居多。

“正太情结”或“正太癖”现在一般称为“正太控”

还有“正太控”一词，指的就是有喜欢那种小男孩，并对其报有性幻想（甚至有实行具体性行为）的非正常性向的“怪叔叔（阿姨）”啦。

一些非官方定义是
有推LOLI不犯刑事罪的特权的16岁及以下的少男

正太的英文写法为“shota”。

三无
是“やま(止ま)なし、おち(落ち)なし、いみ(意味)なし”的缩写，就是“无截止、无目标、无意义”的意思。此类漫画的特点是描写男性同性恋，一般是用热门故事里的角色。又称作“少年爱/Boys' love”或“shotacom”。やおい现象的发展同西方的“slash”同好小说差不多。

やおい漫画最初在80年代初出现，并有了相关杂志《June》(《June》称作“耽美糸”杂志)。现在有很多此类的漫画杂志，同人志中也有不少此类的作品。可以说大空翼这类的足球少年漫画也推动了やおい漫画的发展，现在やおい同人志占了主导。尽管やおい同人志已趋于饱和，大出版商们也倾向于使用此类漫画来补偿那些在剧画漫画中赔进去的钱。

中岛あずさ是有名的“やおい／少年爱”类作家和评论家。

在动漫中也指无口无心无表情的角色。
可爱小弟弟
字源：据说最初是引自日本某杂志制作的“Lolicon”女性版企画，至于为何用“正太”来形容，日本ACG（Animation、Comic、Game）界普遍认为最有力的说法，是源于漫画大师横山光辉的名作“铁人28号”的主角“金田正太郎”，其形象是一个穿著西装加短裤的小男生。
代表作品有：《魔法老师》
所以，一般被认定的“正太特质”即是年纪小、没有胡子、很可爱、体质瘦弱的小男生，但个别例外；当然如果经常穿著短裤则会更为贴切。至于有喜欢这类小男生的倾向者，则可说成带有“正太情结”即Shota Complex，一般是专指女性居多。
“正太情结”或“正太癖”现在一般称为“正太控”
还有“正太控”一词，指的就是有喜欢那种小男孩，并对其报有性幻想（甚至有实行具体性行为）的非正常性向的“怪叔叔（阿姨）”啦。
一些非官方定义是
有推LOLI不犯刑事罪的特权的16岁及以下的少男
正太的英文写法为“shota”。
例如：
鳄岛亜纪人 咢
绝对的正太角色。14岁。拥有双重人格。眼带的位置一旦更换，人格也将随之改变。亜纪人相当温顺，咢却相当残暴。是八个“道之王”之一的“血痕之道”。称号为“牙之王”。是“小鸟丸”的队员之一，负责比赛时歼灭敌人

『玖』 怎样理解儒家的博学观点

1．积极影响：儒学是中国数千年来一脉相承的正统文化,对中国乃至世界产生了广泛影响.
(1)以儒学为核心的思想是封建正统思想,对巩固和延续封建统治,保持国家的统一和稳定,起了十分巨大的作用.
(2)儒学成为中华文明宝贵遗产的重要部分.其勤政爱民和任用贤才的主张、以仁为核心的道德规范、合理的教育思想和教学方法等,在现代社会仍有很高的价值.“和为贵”和“君子和而不同”有利于和谐社会的构建,儒家思想至今仍体现其独特的魅力,显示其明显价值.
(3)儒家思想在世界上产生了广泛影响,成为中国文化的象征.以中国为中心的东亚文化圈的主体就是中国传统的儒家文化.儒家思想至今在日本、韩国、东南亚乃至欧洲影响巨大.
2．消极影响：儒家思想对钳制人们思想,阻碍科学的发展等也产生了消极影响.
(1)儒家思想维护封建统治秩序,神化皇权,作为封建文化的载体,束缚了人们的思想,促成保守、封闭的民族性格,不利于民主与科学精神的形成.
(2)倡导“三纲五常”的道德戒律,宣扬封建礼教,扼杀人性,负面作用极其明显.
儒家思想的核心：仁、义、礼、智、信、忠、孝、悌、节、恕、勇、让

『拾』 父母养育量表 评分标准

父母教养方式评价量表

父母教养方式评价量表（EMBU），原量表由82 个条目，涉及父母15种教养行为：辱骂、剥夺、惩罚、羞辱、拒绝、过保护，过干涉、宽容、情感、行为取向、归罪、鼓励、偏爱同胞、偏爱被试和非特异性行为共15个分量表，分析四个主因素：因子1是管束、行为取向和归罪行为，因子2是一个维度，一极是情感温暖和鼓励行为，另一极是爱的剥夺和拒绝行为，因子3是偏爱同胞或被试，4是过保护。

父母养育方式评价量表（EMBU）

学校名： 姓名：

学生号： 入学年份

年级：

学习成绩： 你认为你的成绩在班级中为： 上 中上 中 中下 下

性别： 男 女

年龄：父母情况：双亲家庭 单亲（母亲死亡） 单亲（父亲死亡）

单亲（父母离异，跟母亲）单亲（父母离异，跟父亲） 父母死亡

地区差别： 城市 乡村，镇

年级：小一 小二 小三 小四 小五 小六 初一 初二 初三 初四高一 高二 高三

在回答问卷之前，请您认真阅读下面的指导语：

父母的教养方式对子女的发展和成长是至关重要的。让您确切回忆小时父母对您说教的第一细节是很困难的。但我们每个人都对

我们成长过程中父母对待我们的方式有深刻印象。回答这一问卷，就是请您努力回想小时候留下的这些印象。问卷有很多题目组，每个

题目答案均有四个等级。请您分别选择最适合您父亲和您母亲的等级。每题只准选一个答案。您父亲和母亲对您的教养方式可能是相

同的，也可能是不同的。请您实事求是地分别回答。如果您幼小时候父母不全，可以只回答父亲或母亲一栏。如果是独生子女，没有兄

弟姐妹，相关的题可以不答。问卷不记名，请您如实回答。下面举例说明对每个题目的回答方法。

1父母经常打你吗？

从不 偶尔 经常 总是

父 1 2 3 4

母 1 2 3 4

2父母对你很亲热吗？

从不 偶尔 经常 总是

父 1 2 3 4

母 1 2 3 4

1我觉得父母干涉我所做的每一件事。

2我能通过父母的言谈、表情感受他（她）很喜欢我。

3与我的兄弟姐妹相比，父母更宠爱我。

4我能感到父母对我的喜爱。

5即使是很小的过失，父母也惩罚我。

6 父母总试图潜移默化地影响我，使我成为出类拔萃的人。

7我觉得父母允许我在某些方面有独到之处。

8父母能让我得到其他兄弟姐妹得不到的东西。

9父母对我的惩罚是公平的、恰当的。

10我觉得父母对我很严厉。

11父母总是左右我该穿什么衣服或该打扮成什么样子。

12父母不允许我做一些其他孩子可以做的事情，因为他

们害怕我会出事。

13在我小时候，父母曾当着别人的而打我或训斥我。

14父母总是过分担心的我的健康。

15当遇到不顺心的事时，我能感到父母在鼓励我，使我得到一些安慰。

16父母总是过分担心的我的健康

17父母对我的惩罚往往超过我应受的程度。

18如果我在家里不听吩咐，父母就会恼火。

19如果我做错了什么，父母总是以一种伤心样子使我有一种犯罪感或负疚感。

20我觉得父母难以接近。

21父母曾在别人面前唠叨一些我说过的话或做过的事，这使我感到很难堪。

22我觉得父母更喜欢我，而还是我的兄弟姐妹。

23在满足我需要的东西上，父母是很小气的。

24父母常常很在乎我取得分数。

25如果面临一项困难的任务，我能感到来自父母的支持。

26我在家里往往被当作“替罪羊”或“害群之马”。

27父母总是挑剔我所喜欢的朋友。

28父母总以为他们的不快是由我引起的。

29父母总试图鼓励我，使我成为佼佼者。

30父母总向我表示他们是爱我的。

31父母对我很信任且允许我独自完成某些事。

32我觉得父母很尊重我的观点。

33我觉得父母很愿意跟我在一起。

34我觉得父母对我很小气、很吝啬。

35父母总是向我说类似这样的话“如果你这样做我会很伤心”。

36父母要求我回到家里必须得向他们说明我在做的事情。

37我觉得父母在尽量使我的青春更有意义和丰富多彩

（如给我买很多书，安排我去夏令营或参加俱乐部）。

38父母经常向我表述类似这样的话“这就是我们为你整日操劳而得到的报答吗？”

39父母常以不能娇惯我为借口不满足我的要求。

40如果不按父母所期望的去做，就会使我在良心上感到很不安。

41我觉得父母对我的学习成绩，体育活动或类似的事情有较高的要求。

42当我感到伤心的时候可以从父母那儿得到安慰。

43父母曾无缘无故地惩罚我。

44父母允许我做一些我的朋友们做的事情。

45父母经常对我说他们不喜欢我在家的表现。

46每当我吃饭时，父母就劝我或强迫我再多吃一些

47父母经常当着别人的面批评我既懒惰，又无用。

48父母常常关注我交往什么样的朋友

49如果发生什么事情，我常常是兄弟姐妹中唯一受责备的一个。

50父母能让我顺其自然地发展。

51父母经常对我粗俗无礼。

52有时甚至为一点心儿鸡毛蒜皮的小事，父母也会严厉地惩罚我。

53父母曾无缘无故地打过我。

54父母通常会参与我的业余爱好活动。

55我经常挨父母的打。

56父母常常允许我到我喜欢去的地方，而他们又不会过分担心。

57父母对我该做什么、不该做什么都有严格的限制而且绝不让步。

58父母常以一种使我很难堪的方式对待我。

59我觉得父母可能对我出事的担心是过分的，夸大的。

60我觉得和父母之间存在一种温暖、体贴和亲热的感觉。

61父母能容忍我与他们有不同的见解。

62父母常常在我不知道原因的情况下对我大发脾气。

63当我所做的事取得成功时，我觉得父母很为我自豪。

64与我的兄弟姐妹相比，父母常常偏爱我。

65有时即使错误在我，父母也把责任归咎于兄弟姐妹。

66父母经常拥抱我。