陈静长寿课堂讲课视频

A. 中国那个城市最长寿

“长寿之乡”在中国的确定标准是：每10万人口中百岁老人达到3位。实际上，江苏如皋、湖北钟祥、广西巴马作为中国六大长寿之乡中的3个（另3个为四川乐山市、辽宁辽阳兴隆村、新疆克拉玛依），均超过了联合国规定的长寿之乡的标准：每10万人中拥有百岁寿星7．5人。
目前，江苏如皋已拥有百岁老人209位，总人口为145万人的如皋成为中国百岁老人总数最多的县级市；湖北钟祥有100岁以上老人71名；广西巴马则于上世纪90年代被国际自然医学会宣布为“世界长寿之乡”，现在百岁老人为78人。
与会的中国老年学会会长张文范等专家认为，尽管三地的长寿之道不尽相同，但良好的自然环境、悠久的敬老传统和长寿文化、良好的生活习惯和心态、健康的饮食习惯与长寿食品是普遍的长寿之道。专家们倡议，“百岁人生不是梦，健康方式每一天”，长寿之道实际上掌握在每个人自己手中。
如皋地处长江下游北岸平原，隶属江苏省南通市。作为世界知名长寿之乡，如皋不在高寒地带，也不在偏僻山区，而是地处江海平原、中国沿海经济较发达地带。专家们认为，研究如皋的长寿经验更具有普遍意义。
中国是世界上老龄人口最多的国家，目前60岁以上老年人口已超过一亿三千万，占总人口的10％以上。到本世纪中叶，中国的老年人口将超过4亿，占到全国总人口的四分之一左右。近年来，老龄问题已引起中国整个社会的关注，老年人的健康长寿之道也成为专家研究的课题。

B. 陈静的刊发作品

儿童诗歌（计126首，此列部分）
《操坪》 《少年智力开发报》 1996年10月28日
《下雪》《少年智力开发报》 2002年12月2日
《月亮》《少年智力开发报》 2003年2月26日
《四季》《少年智力开发报》 2003年5月3日
《童年》《少年智力开发报》 2003年6月21日
《风》 《少年智力开发报》 2003年10月25日
《瀑布》《少年智力开发报》 2003年11月15日
《树林里的广播》《少年智力开发报》 2002年1月17日
《毛巾》外二首《少年智力开发报》 2004年2月28日
《星星》外一首《少年智力开发报》 2004年4月10日
《远山》外二首《少年智力开发报》 2004年4月24日
《小草》外一首《少年智力开发报》 2004年8月21日
《大山爷爷》《少年智力开发报》 2004年10月16日
《树叶》(之一)《北方少年报》 2004年5月10日
《萤火虫》《中国校园文学》 2004年9月
《小鱼》《中国校园文学》 2004年9月
《喜鹊》《中国校园文学》 2004年9月
《掌声》《中国儿童报》 2004年11月29日
《外婆的话》《中国儿童报》 2004年4月19日
《燕子》《少年智力开发报》 2005年4月18日
《作业》《少年智力开发报》 2005年5月2日
《故事》《少年智力开发报》 2005年9月5日
《秋虫》《小溪流》 2005年5月
《树叶》（之二）《儿童文学》 2006年3月
《春》 《儿童文学》 2006年3月
《日落》 《儿童文学》 2006年3月
《河》 《儿童文学》 2006年3月
《夏夜里的音乐会》 《农村孩子报》 2006年9月13日
《太阳果》《小溪流》 2006年11月
《鸭子》《小溪流》 2006年11月
《天》 《小溪流》 2006年11月
《云》 《中外童话画刊》 2006年11月
《鸟》 《中外童话画刊》 2006年世悔11月
《秋夜》 《中外童话画刊》 2007年4月
《炊烟》搜物正 《中外童话画刊》 2007年4月
《春雨》 《小溪流》 2007年6月
《蘑菇》 《小溪流》 2007年6月
《四兄弟》 《中国校园文学》 2007年6月
《纸飞机》 《中国校园文学》 2007年6月
《稻草人》 《中国校园文学》 2007年6月
散文（散文、儿童小说计有近20万字，此列部分）
《板栗树下》 《少年智力开发报》 1995年1月17日
《饭团子》 《三湘都市报》 1995年12月27日
《凤形山鸟会》 《中国教育报》 1997年12月2日
《偷梨记》 《第二课堂》 1998年1-2合刊
《养牛记》 《少年智力开发报》 1998年暑假合刊
《哦，神仙豆腐》 《少年智力开发报》 1999年5月10日
《小小电影迷》 《中国教育报》 1999年8月17日
《捉泥鳅》 《小天使报》 1999年10月18日
《红薯情》 《理论与创作》文学专刊，2000年，获该刊同
年首届中国“文学新星”大赛奖
《盐菜往事》 《小天使报》 2000年8月7日
《去往学校的路上》《少年智力开发报》 2000年10月9日
《童年歌谣》 《中小学音乐报》 2000年11月21日
《延寿亭》 《理论与创作》新世纪文艺专刊 2001年
《活着》 《邵阳日报》 2000年蚂指7月9日
收入2001年人民文学出版社出版的散文集《禅思集》。
《母亲的苦恼》 《三湘都市报》 2002年7月17日
《为了一个叫秋的同学》《小溪流》 2002年7-8月合刊
《老信客》 《邵阳晚报》 2002年8月12日，获湖南省2002年度报纸副刊刊作品年赛铜奖。
《观鱼》 《邵阳日报》 2002年10月20日，选入中国散文学会编的《中国当代散文精选》。
《分田水》 《小溪流》 2003年1-2月合刊
《挑肥》 《小学生导刊》 2003年4月
《绵绵蕨滋味》 《中国教育报》 2003年12月16日，获中国教育报刊社第二届“教师美文”评比一等奖。
《捉团鱼》 《小溪流》 2004年12月
《古镇老爷爷》 《湘声报》 2005年1月6日
《心底的溪流》 《中国校园文学》 2005年4月
《看碑》 《湘声报》 2005年7月29日
短篇小说
《牛角街》(小小说) 《微型小说选刊》 2000年第6期
《黄蛙叫口国 口国》 《少年智力开发报》 2000年1月10日
《狼要吃爸爸》 《少年智力开发报》 2000年暑假合刊
《山妹》 《小溪流》 2001年1-2月合刊
《友谊又回到了我身旁》《小溪流》 2001年10月
《送小鸟回家》 《小溪流》 2002年1-2月合刊
《明仔和他的同学们》 《小溪流》 2003年7-8月合刊
《挑磨石的孩子》 《小溪流》 2007年5月
《淘金少年》 《小溪流》 2007年7-8月合刊
《鸟儿快快飞》 《中国校园文学》 2007年7-8月合刊

C. 鬼吹灯第二部讲的什么故事啊

鬼吹灯同人之墓城

作者：玩笔
简介：麻七是一所大学的学生，祖上是道士，拥有家传法术。一次意外的经历，让他获悉了一个正在酝酿的惊世阴谋——意欲将人心由善变恶的“如来邪阵”。机缘巧合，他与胡八一、胖子和美女楚莹一起组成搭档，踏上了寻阵破阵、纯局拯救人类的旅程。他们从清水镇的槐树林、清官渡墓塔、一直到横滨的湖底鬼城、泰国的圣僧寺、尼泊尔的避暑小镇……足迹遍及日本、泰国、印度、尼泊尔。

鬼吹灯同人之南荒古墓
作者：天上天上
简介：守望了千年的爱恨情仇，延绵了几世的怨念魔咒。一切，要在今生今世有个了结。被封印在惊绝古城的凤凰胆神秘再现江湖，一连串神秘诡异的事件随之发生。为揭开神秘事件的谜底，寻找遗失的凤凰胆，胡八一等人决定派后辈替他们重出江湖。于是，胡一八、小胖和MISS杨三人结伴踏上中国的土地。神秘的迷雾森林、失踪的女学生、凶邪的古井恶龙，这些串成了一条锁链，指引着胡一八等人，一步步接近凶险的五灵朝圣血阵、KB的南荒蛮王神墓，西藏的念青唐古拉雪山，中国的“百慕大”鄱阳湖……

鬼吹灯同人之盗墓者说

作者：夏侯敦
简介：夏侯敦，胖子等一行人同盗董卓墓，罗锅李却惨遭厄运命丧于此。送尸还乡后，夏侯敦得到一本关于奇门遁甲的真经。而后结识了一位同样复姓夏侯的神秘人，此人与夏侯敦的生死存亡有着莫名其妙的联系。他们约定去盗辽国太后墓，却在一个诡异的村庄被一位女孩韩咏絮劫持……盗墓过程中，有人意外地死去，胖子也中了邪术几近丧命。为了拯救胖子，众人想尽办法同这些KB的黑暗力量顽强对抗，而这一切全部是由一个人在背后操纵着！为什么他会六亲不认做出种种灭绝人性的举动？长寿村庄的秘密又是怎样？真相层层揭开之后，为求自保，每个人都热血沸腾了……

鬼吹灯同人之过路阴阳

作者：老头儿怕过年
简介：孙卫民，一个有瘟神背景的孤儿，深得养父的易术神传。在结识了摸金校尉胡八一、王胖子以及金大牙后，便一起踏上了盗墓之旅。几经辗转，他们终于破解重重险关，成功进入摸金校尉的祖师爷——曹操的疑冢，取得倚天剑，却陷入了一个惊天大秘密之中。被迫之下，只好打起行囊再出发，沿着时断时续的线索，探千年奇穴，遭天雷惩戒，闯人牲重围，灭杀身魔煞，破厌胜之道，取天坠龙骨……继而结识绝艳小蛟女，随后携手登昆仑入龙祖穴……

鬼吹灯同人之藏经残卷
作者：宋王世家
简介：新盗墓——秘陵、金字塔，血影刀光，颖窦丛生，丛林，旧金山孤岛，屡屡惊显探墓之旅。美国中央情报局特工罗伯特妄图运用风水之术——阴阳五行阵，达到操纵世界，统领全球的目的。胡八一、Shirley杨和王胖子三人为了粉碎这一惊天大阴谋，出生入死、摸金倒斗。三人勇闯热带海岛，夜探成吉思汗秘陵，深入胡夫大金字塔，历尽万险，最终取得了异宝魂珠、冰精玉髓等奇珍异宝，破解了罗伯特的阵法，粉碎了他的惊天大阴谋，拯救了世界。

鬼吹灯同人之加勒比墓岛

作者：大刺猬
简介：新盗墓——勇闯幽灵岛，舍身死亡谷，引地下遗族又见天日，盗墓之中亦彰显正义。胡八一、王凯旋跟随Shirley杨来到了美国，又辗转到加勒比海域开始了倒斗探险历程。勇闯百幕大幽灵岛，历经走迷阵、斗妖猴、探船墓、搏怪鲨……险遭活祭厄运，终于，发现这一墓岛居然隐藏着一个地下种族的做答让惊天大秘密。顺着线索，本人奔赴内华达洲的死亡之谷，历经遇盐尸……险被冰冻地下，终于，探知这一切均与秦始皇遣方士渡海寻长生药有关……

鬼吹灯同人之盗墓者归来

作者：青风小猪
简介：在视人命如草芥的战场上，胡八一正在前线浴血奋战。与此同时，另一边却上演着一场床第之战，男人是大金牙。鸳鸯戏水后，他们离开了旅馆。紧接着，在同一个房间就发生了骇人听闻的凶杀案——一对男女死在了床上。这件凶杀案是否与大金牙有关？一切都显得蹊跷。热血、诱惑、紧张、刺激、悬疑……一步步铺陈开来。几个重要角色也陆续登场，引出了更多匪夷所思的事件。感情、欲望……每个人的命运都充满着不可预知的遭遇和诱惑。面对现实的种种变化与打击，他们终于走到了一起，和Shirely杨、叶亦心、陈教授等人开始了一场名为“国家任举桐务”的倒斗行动……

鬼吹灯同人之雌雄盗墓王

作者：独孤一叶
简介：主人公张天星从小跟师父在崂山学道，结识了上山向师父求助的道士兄妹陈静可、陈静倪，并随他们一道下山，计划一起盗墓挣钱。不承想，陈静可在一次探墓过程中失去了性命。张天星与陈静倪相伴而行，继续寻穴探墓，却误入金博士设下的陷阱，并被一个国际性盗贩国宝的组织所控制。二人历经千难万险，终于获得自由，不法分子也遭到了天谴。张天星与陈静倪患难与共，在经历了无数次的出生入死后，他们的心也越靠越紧。二人厌倦了盗墓生涯，决定四处观光旅游，享受人生。孰料，多年养成的职业习惯，使得他们不自觉地关注起各地的奇闻异事。于是，掘秘探险又成了他们旅途的一项重点……

鬼吹灯同人之升棺发财

作者：泛东流
简介：张涛，林爱国是一代盗墓高手，先后奔赴陕北黄土高原、毛乌素沙漠腹地、大兴安岭密林深处、西藏偏远神秘禁地等，进行了一系列冒险旅程。遭遇到邪恶的僵尸、吃人的怪鱼、摄人心魄的人俑、熟知天下墓葬图的“地仙”、凄美的沙漠梦女王、迷人的琥珀少女、凶残的血蝠妖蛾……在鬼吹灯的世界里,在那个如火的年代，与胡八一，王凯旋，大金牙一起纠缠在鬼吹灯的时空中。鬼冢疑冢，黑凶白凶，机关阵图，玄学易数都会一一现身，让我们于主角一起，再历一次鬼吹灯的惊悚。风乍起，只见东南角的烛火暗了下来……

D. 理家课堂陈静说买产品少花钱或不花钱或不花冤枉钱是什么意思

就是在忽悠你哈
说她的产品非常的好
买了非常非常的划算
实际上只是为了赚你的钱而已

E. 瑞达刑法陈静哪个学校毕业

中国政法大学。
陈静，1954年生，卖尺毕业于中国政法大学，擅长刑法和刑事诉讼法，理论功底深厚、知识全面扎实，困简逻辑清晰流畅、表达准确凝练，她授课经验丰富，立足学员感受并深受好评。将枯燥的刑法融汇贯通于生动鲜活的案例之中，深挖刑法制度的理论基础及背后的原理。
陈静的课堂让考生“知其然，更知其所以然”。擅长体系化和启发式教学，帮助学生将琐碎的知识点用逻辑串中尺高成整体。

F. 最熟悉的一个人作文

在日常学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是我整理的最熟悉的一个人作文范文，欢迎阅读与收藏。

最熟悉的一个人作文范文1

她是一条大河，温柔恬静，流淌在我的心中，她对我的爱是贺含悉伟大的，她的爱是崇高的，她给了我生命中最无私的最崇高的——那就是爱。

她在我的心目中是一个最漂亮的女人，我所有的一切的一切都归功于她，我一生中所拥有的成就也都归功于我从她那里得到的德、智、体的教育。

因为我，她的黑发已渐渐被白发代替，因为我，她的脸上已留下了岁月苍凉的痕迹，因为我，她已不再年轻，即使如此，她在我的心目中依然是最漂亮最无私的！

我所有的一切都是她给的，不仅仅是我的生命，包括我所接受的教育，所获得的成就等一切都是她给的，她在我心目中是最真诚的，是最有大爱的人！

人总是在爱过后才知道情重，只有在失去候才懂得珍惜猜懂得情意浓，一个人的生命中，最在意的就是情感的归宿，感情断断续续，来来往往，不要在拥有的时候猜感到珍惜。

当拥有的时候，害怕失去；当孤单的时候，期待在拥有，然而在很多的时候我么们可以孜孜不倦的追求自己的感情，却不经意间忽略了对她的爱，在精神上总有一个人在关注你，在呵护你，无论你的成功与失败，始终对你不离不弃，那就是她，试着牵起那双让我禅乎感到幸福的双手，唯有拥有的真爱，再平凡的感情，才能感受所谓的幸福。

我爱你，是你让我存在，让我幸福，让我体会人间的温暖，让我从挫折中学习道理，让我从道理中体会出了人生的哲学，我爱你——我的母亲！

最熟悉的一个人作文范文2

在这个美丽而又快乐的世界里，在这个麻烦而又善变的生活中 ，有许多我认识的人，但我最熟悉的人应该属我最好的朋友——陈静！

据我所知，陈静是一个文静的小姑娘，但是下面这件事，又让我琢磨不透······

“叮铃铃，叮铃铃。”清脆悦耳的铃声伴着老师的讲课声响起，片刻过后，下课了，都学们都欢呼起来。有的人在跳绳，有的人在聊天，有的人在打乒乓球·······在这个仿佛就要炸开锅 的喧闹教室里，只有一个人是安静的，她在认真的看书。几个好朋友都在玩，可是只缺他一个。我悄悄的走到她的身旁，轻轻的碰了她一下，他没有反应，之后，我又碰了他一下，并轻轻的说了一声： “喂，陈静。”他人没哟一丝动静。我记得夏热锅上的蚂蚁，不知如何是好。只见他那长长的手指嵌着她那晶莹剔透的指甲，只在书上那一行行黑色的打字上。

只见陈静一而再再而三的没有一丝动静下，我灵机一动，想出来一个办法：我在陈静的耳旁大声的喊：“老师来了！”陈静吓了一跳，连忙做好，我在一旁哈哈大笑，陈静这是才明白原来是我在恶 搞。我本想和他说要他来和我们一起玩的是，可是还没开口，陈静就狠狠的把我推开，并吼道：“干什么呀，没看到我真在看书吗，你是存心想打扰我是吗？”我听了陈静的话，目瞪口呆，没想到一向 文静的他竟做出如此举动，真让人不可思议！

哎，见到陈静发这么大的火，我便没再去打扰他了！

最熟悉的一个人作文范文3

她，中等身材，一双炯炯有神的眼睛镶嵌在那微微发胖的脸上。一头乌黑的秀发伏在肩膀上，花色的衣裙衬托着他像冰粉的花朵，瞬间一幕开放。

她，爱笑，她的微笑每次都会使人感到充满阳光。我和她是很要好的朋友，每次我有困难的时候，她总是会帮助我，替我化解忧愁，而当我再次看到她那花朵似的微笑，便会开心起来。

她酷爱音乐，每次说起音乐，只要是她在这里，立即就会说个滔滔不绝，每次都不容我们说话。也正是她的活泼可爱，滑稽可笑，让我非常喜欢他。

她，虽然滑稽可笑，但在帮助人这一方面，谁都不如她。有一次，我们两个去买东西。突然，看到一个小弟弟摔倒了，我在旁边笑着，心想，看着这么大了，没想到竟然会摔倒，然而，我并没有没有过去扶他起来。这时，站在一旁的她忍不住了，上前扶住了他，过路的人都赞叹不已，然而我的脸却红得像苹果。

她的学习成绩很好，他还总是帮助别人解决难题，她热爱生活，热爱学习，在学习中，她克服了重重难关，我很嫉妒她，但却不得不敬佩她。

她很爱看电视，她为了使学习不下降，特地为自老亮己制定了一个合理的计划，使学习看电视两不误。

我敬佩她，敬佩她的纯朴善良，心里纯洁，什么事情总是为他人着想。我喜欢她，喜欢她的活泼可爱，滑稽可笑，她的每一个神情或是举动都使人充满力量。

她是我最熟悉的一个人，我的表妹——小艳。

最熟悉的一个人作文范文4

我有一位新潮的姥姥，虽然她已经60多岁了，但仍充满童心，充满好奇。她的脸上虽已有不少皱纹，但面色红润，时时洋溢着笑容，在她身上总能感受到如年轻人般的朝气。她会经常逗我们开心，有时会用面部表情来讲笑话，姥姥头发不是太白，可她总会把头发染染，有时还会烫。

姥姥晚年生活丰富多彩。她乐呵呵为我们做饭，洗衣，收拾屋子;她潇潇洒洒逛街购物，打扮自己;她开开心心唱歌跳舞，娱乐健身。姥姥热爱生活，享受生活，也用自己的热情装点生活。

在我家时时都能听到开心的笑声，因为我家有两个“开心果”：一个是我，一个是我新潮的姥姥。她可是个老顽童，总能在我们沉闷时，给我们带来快乐。这不，晚上看我学习累了，姥姥过来说要和我比试掰手腕。她卷起袖子，胸有成竹地坐到我对面，我心里还真有些发怵，但我不能认输呀，于是我们开始了第一轮较量。

姥姥虽然老了，但力气却不小。她笑眯眯地看着我，一只手像铁钳一样握住我的手，用力向下按。我坚持不住了，渐渐被压了下去。最终，我还是输了，不得不甘拜下风。虽然输了，但对和姥姥笑的是那么的开心，学习的烦恼和压力也随之一扫而光了。

对一切新鲜的东西，姥姥都很好奇，而且学起来也很认真。自从哥哥考上大学，姥姥就开始缠着二舅学电脑，上QQ，为的是和哥哥视频聊天，她那学习一丝不苟的精神，真的让我很佩服。姥姥还学会了智能手机的各种用法，还会用微信和我聊天呢!

我的这个新潮姥姥，时时用一股暖流，温暖着我的心，时时让我们有意想不到的惊喜的惊奇!

这就是我最熟悉，最可亲可敬的姥姥!

最熟悉的一个人作文范文5

我的我的奶奶脸上常年挂着微笑，脸上的皱纹像海上的波纹，错落有致。我的奶奶的鼻子上有一颗小拇指甲盖大的青痣，耳朵根又厚又软，摸一摸，揉一揉，简直是一种享受!

我的奶奶的口头禅是：不听老人言，吃亏在眼前。

记得有一次我没听我的奶奶的话，真的吃了一个大亏——大酷暑的早晨，我眯着眼，从冰箱里取出了一瓶牛奶。我的奶奶告诉我不要喝从冰箱里拿出来的牛奶，可我不 信，咕噜咕噜，没见我喝几口，一杯牛奶就下了肚，我的奶奶仍重复着她那千年不变的口头禅：不听老人言，吃亏在眼前。等我吃过早饭去散步时，在半路上，“噢 喽!”一下吐了，自从这以后，我再也不敢不信我的奶奶的话了。

我的奶奶也很喜欢打线衣。不管在什么时间，什么地点，只要能抽出一点儿时间，她的大脑排行榜第一位——不容置疑，百分之一百零一是打线衣。平常我看着我的奶奶这一戳，那一捣，就成了一件精美的线衣，真不知怎么从这样的“工作”里找乐子。有时我看着这无聊的“工作”甚至都打起盹来。

我的奶奶身上没有缺点，要是说有一个缺点的话，就是太完美了!她既不唠唠叨叨，又不会像其他老太太一样嫌孙子冷，孙子饿，但并不是真的没有一丁点缺点，只是其他老头、老太太大多数的缺点她没有。

我的我的奶奶她和蔼、慈祥，她既善良又铁面无私，我的我的奶奶，是我最熟悉的一个人，我爱我的我的奶奶!

最熟悉的一个人作文范文6

我熟悉的人有很多，最有趣的就是我那活泼可爱的小堂弟——黄如鹏。

有一次，我和爸爸妈妈到奶奶家玩。大人们都在谈话，于是奶奶就让小堂弟陪我到处走走。可是说是走走，但堂弟并不安份。他蹦蹦跳跳地跑在前头，还不时回过头来向我做鬼脸：“来呀，看我跑得有多快！”不管我怎么跑都追不上他。忽然，他来了个急刹车，停在一座小平房门口，指着屋盯，煞有介事地说：“姐姐，你信不信我能爬上这屋顶？”“信！”为了不让他上去，我眼皮眨都没眨，就答道。可堂弟却不甘心就此作罢，挠挠头又说：“那我就更得爬给你看了。”“别……”还没等我说完，他就一手抓着墙壁上一块突出的砖石，一脚踩着房檐下的大青石。“嗖”地望上窜。我还没回过神来，他已经一股脑地爬上了屋顶，那动作活像一只小猴子。到了屋顶上，他还不老实，左一蹦，右一跳地在上面跳起迪斯科，并且对我喊着：“姐姐，你敢上来吗？”我站在底下，早已脸色苍白，腿脚发麻，急忙喊：“如鹏，听姐姐的话，快下来！”但弟弟充耳不闻，照样胡闹。我想：堂弟平时最怕奶奶了，看来也就只有奶奶才能制服他了。我连忙迈开大步找奶奶。奶奶问讯赶来，看到屋顶上的小堂弟，脸都气白了。然后，就使出了她的狮吼功：“如鹏，你……给……我……马……上……下……来……”堂弟吓得“刷”地跳了下来，奶奶一把抓住他，一顿结结实实的“红烧排骨”，痛得堂弟哇哇大叫。可奶奶刚一离开，堂弟就抹掉脸上的泪珠，又夸上了自己：“看，我多厉害，要是你早就摔死了。”

又有一次，我问他：“你能说出两种两栖动物吗？”他抓耳挠腮，半天也说不出来，我提示他：“就是既可以在水里游，又可以在陆地上走的动物。”他脱口而出：“爸爸，妈妈。”“什么？”他又说：“姐姐，不信你去问我爸爸妈妈，他们会不会游泳！”

哎，你说我的堂弟可爱吗？

最熟悉的一个人作文范文7

他痴呆地笑，他不时地笑，他虽然有点暴力，但还是经常傻呆呆地笑。

说起他的呆，可是大有来头。

有一次上篮球课，老师在教过人动作，他因为呆而漏掉上课的重点。

那时，他看着天空莫名其妙地笑，我们以为有什么“大事件”，都连忙围上去看，原来只是飞过了一架飞机。过了一会儿，几乎所有人都学会了国人工作，他仍然站在那儿仰望天空。实战时，他只能临时抱佛脚，模仿别人的动作，但一不小心模仿了别人的错误动作。比如，有时绕着三分线跑，又有时往老师怀里撞。

因为他总是迷迷糊糊的，所以他就像无头苍蝇一样，到处乱撞，到处碰壁，那次篮球课比赛开始后，发球权到了他手上，他尝试冲进敌方篮板下，似乎胜券在握，脸上挂着自信的笑容，牙齿露了出来，就像一只兔子，真是憨得可爱。但他冲得太快了，出界了，还险些撞上篮球架。

看到到嘴的鸭子飞了，我方队友都要化作一滩水，我感叹道：“他呀，就会使蛮劲。真是呆得揪心。”比赛还在继续，现在是4：4。在我方主力进攻的时候，球要出界了。我力挽狂澜，连忙把球打了回去才免了这次出界，我的队友才长长地舒了一口气。可是他又把球带回去，真是成事不足。糟糕的是，发球权到了对方手上。因为敌方身高压制了我们，所以他们很快就打败了我们，所以他们很快就打败了我们，“真是不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友”。

这位“呆哥”就是我的好朋友。他呆得那么认真、呆得那样卖力，希望他不要那么呆了。么呆了。

最熟悉的一个人作文范文8

王思远是我最熟悉最要好的一个同学。 王思远是一个很有胆量的人。一次上数学课，老师讲解了一道题，我们总觉得他有个地方讲错了，但我们不敢出声。王思远却站了起来，大胆地指出老师说错的地方。老师听了，有点难为情，但也表扬了王思远的行为。下课后，我走到他桌前，竖起一个大拇指，对他说：你胆真大，敢当面指出老师的错误。他只笑了一下，又做起了作业来。 王思远是一个很有智慧的人。一次，我有一道数学题不会做，去请教老师，老师也弄不明白。这怎么办呢？咦，我的好朋友王思远数学不是不错吗？对，找他帮我解解看。我把不会做的题给他看。他立刻拿出稿纸算起来。过了一会儿，他就说：算好了。我惊讶地说：不会吧？这么快？我拿过来一看，果真算好了。我心想：连老师都算不出来的题，他却能，真聪明，怪不得每次考试都名列前茅。 王思远还是一个很有毅力的人。他的体育成绩不怎么好，但他很努力。在一次跳山羊，我们都在老师面前跳过去了，只有他没跳过去，但他不气馁，叫我帮他练习。王思远要我造型低点让他先试跳。于是，我全身趴下，他轻松地从我身上跳过去了。接着，我增加点高度，半蹲着。他跳了好多次，才跳过去。然后，我又稍直点下半身子让他跳。一次，两次，三次&&他跳得满身大汗，精疲力尽，但始终没跳成功。体育老师见了，把同学们都召集起来说：王思远这次表现得非常好，即使他没有跳过‘山羊’，但他这种坚持不懈的精神是值得我们学习的。说完，他就在王思远的成绩表上打了一个优。 这就是令我敬佩的最熟悉最要好的同学。浙江台州天台县实验小学五年级:叶溢凡

最熟悉的一个人作文范文9

我最熟悉的一个人是我妹妹。我妹妹今年9岁了，长着粉嘟嘟的脸，水汪汪的大眼睛和乌黑的头发。

在她身上发生的几件事一直让我记忆犹新。那么就让我说说吧！

一个风和日丽的下午，我正在看电视，妹妹拿着她心爱的布娃娃跑到我面前对我说：“姐姐，我要当医生，我的布娃娃病了，我要给他治病。”我不相信，只是笑了笑，她撅起嘴说：“不许笑，我长大了要当医生，去救更多得病的人。”我心中不禁对她有些敬佩，敬佩她如此的小，却已有了理想。

一次，我和妹妹在奶奶家玩，婶婶刚烫完衣服，把熨斗放在沙发上，妹妹坐了上去，弹簧沙发动了一下，熨斗从沙发上翻了下来，正好蹭到了妹妹的手背上，她哭起来了。大家赶忙用偏方治。大家一边治一边在努力逗她笑。不一会儿，她就不哭了，早忘了手背上的疼痛。事后，她手背上留下了一大片疤，伙伴们在讥笑她，但她从不自卑，认真学习，成绩一向都很好。

我小妹她非常喜欢玩，她还经常叫伙伴们到家里来玩。在我家她会把好玩的都拿出来让大家玩。一次，小红和别人抢坏了她心爱的布娃娃，她只是看了一会布娃娃就又带伙伴们玩其它的。爸爸回家看到布娃娃就问怎么回事，妹妹就把罪名揽到了自己头上，没让伙伴们难堪。

妈妈去世了，她也挺想念妈妈。在家里她尽力帮我干家务，扫地，倒灰，抹桌子，倒垃圾等，这使我感到很高兴。她也不再像其他孩子一样向爸爸乱要零花钱。看到别人拿好吃好玩的她也挺羡慕，但不会像爸爸要，只是会看玩具一会儿。爸爸看到后感到很欣慰，就会时不时买给她一些。

我有这样一个有理想、坚强、讲义气、懂事乖巧的好妹妹，我会更加照顾她，爱护她。

最熟悉的一个人作文范文10

我的妈妈是我最熟悉的人，她长着一张娃娃脸，一对眼睛小小的，虽然妈妈长的很普通，不过她有很多的优点。

我和爸爸亲切的叫妈妈“一捡没”。因为她常常把家里打扫的干干净净的，把我和爸爸乱扔乱放的东西，归类收拾的整整齐齐的，可是很多时候我和爸爸需要用某个东西的时候，妈妈却常常想不起来那东西放到哪里了，所以爸爸说妈妈就是一收拾，东西就没了!呵呵!

我的妈妈是一名会计，虽然每天工作忙碌，但是厨房是她的`天地，变着花样的给我和爸爸做好吃的饭菜;妈妈也爱运动，是我的运动好伙伴，周末有时间她就陪我一起打羽毛球、跳绳，我们俩还坚持每周去游泳一次。

我比较难忘的一件事情是，今年八月初，我的葫芦丝四级考试，考前一段时间，妈妈一有空就陪我练习，并不断的鼓励我，在考试的那天她对我说：不要紧张、面带微笑。终于轮到我了，我有些紧张，刚开始吹第一句就错了，但妈妈的鼓励的话在耳边，我仍认认真真的吹完曲子，结束后我忐忑的给妈妈说了，妈妈仍然鼓励我说没关系，只要尽力完成了就好，而且出错了还能坚持吹完曲子，表现不错!并带我去吃了顿牛排，我可开心了!

妈妈的优点很多，但是性格有些急躁，有点唠叨，有时发起脾气来，像火山爆发一样，还是很吓人的，有时我做作业时喜欢偷偷地玩儿，被妈妈发现她就批评我，如果发现好几次我还没有改正，她就发很大的脾气，我有点害怕!不过即便这样我还是很爱我的妈妈!

这就是我的妈妈!让人开心、让人害怕的妈妈!

最熟悉的一个人作文范文11

在我们的生活中，一定有很多人是你最熟悉的吧！他们可能是老师、朋友、亲人。我最熟悉的人就是我的朋友——郭晟言。

郭晟言长着水汪汪的大眼睛，一闪一闪的像夜晚天空中的星星。他的鼻子很挺，嗅觉也很好，要说她的五官啊！最好看的就是她的樱桃小嘴啦，她说英语可厉害了，现在是我们班的英语科代表。

郭晟言很不幸，因为她从生下来右手就是合起来的，动了两次手术，缝了40多针，才把手张开，张开后医生才发现她右手上只有三根手指，分别是：中指，食指和无名指。

但是郭晟言没有被吓倒，她觉得没什么，还坚持着让她妈妈给她报书法班。知道这件事情的我十分惊讶，因为像我五个指头写出的毛笔字都是歪歪扭扭的，她是三个指头，怎么能写好呢？可是，我想错了，因为郭晟言有着永不放弃的精神，课堂上认真练，回家后别人写一份毛笔字，她就要写两份，如果两份写完后还不好看的话，那就写四份，五份……直到写好看为止。

果然，功夫不负有心人，郭晟言就这么练了一年，就当了书法班班长了，练了两年她家对联就由她来写，现在她练了三年书法，班里一说要写什么对子，都是郭晟言来写。

我们都说郭晟言太厉害了，可是她总是谦虚地说：“哪里，哪里，我写的还是不好，甲骨文我还不会写呢！俗话说得好，天外有天，人外有人，我和那些书法家比起来，还差的十万八千里远呢！”。

郭晟言不仅学习好，她的人品也很好。记得有一次英语老师感冒了，嗓子哑了，说不成话，她只能让我们写作业，她在办公室里休息，郭晟言看见了，第二天早上，她悄悄的，在老师桌子上放了一盒999感冒灵。

啊！郭晟言，你真是我们学习的好榜样！

最熟悉的一个人作文范文12

我有一个好朋友，叫林奕宏，她长着宽宽的额头，一双水灵灵的大眼睛总是笑成月牙。她最爱扎两条马尾辫，走起路来，两条马尾辫一上一下甩动着，真神气。

她的学习成绩在班上是数一数二的。瞧，她正在参加班干部评选活动呢！“我如果当上。”她的承诺让全班同学都信任了她，她最终当上了纪律委员兼宣传委员。

她考试成绩从没下过95分呢！她一次、两次、三次。她每次考试都考出让人羡慕的好成绩。

林奕宏不仅语文、数学成绩好，其它科也不赖。

美术：林奕宏每次的美术作品都让我们赞叹不已，次次得优或优+。

音乐：她不仅在音乐课上纪律好，歌也唱得好，“欢乐女神，圣洁美丽，灿烂光芒照大地。”她那清脆而响亮的歌声常常得到了老师的好评。

科学：她在科学课上既爱提问，又爱回答问题；每次的科学小论文也写的很好。

林奕宏多才多艺在学校里还参加过《三句半》、《福娃游德阳》等表演。尤其是小提琴拉的非常不错，每次班上开展娱乐活动，她都要为同学们拉上一曲，她那优美而动听的小提琴声总让我们陶醉。

林奕宏还很乐于助人。有一次我忘了带美术工具，林奕宏她主动给我借美术工具而且还给我借其它的东西。

由于林奕宏各方面都很优秀，所以每学期都被评为三好学生，校园小明星。

这就是我的好朋友，看，她正两眼冒火花向我走来呢！我得赶快溜，别忘了她的大名——林奕宏。

最熟悉的一个人作文范文13

我最熟悉的一个人是我的姐姐。随着我每天的表现，姐姐时而开心，时而悲伤，时而暴躁，时而温柔，时而生气，时而高兴。

我的姐姐有一双炯炯有神的大眼睛，一对敏锐的耳朵，一张血红色的嘴，还有一头乌黑的头发，一直到臀部。

我把她的书架翻得像是刚刚进行过一场激烈的战场似的。听到上楼的脚步声时，我手忙脚乱地把书“挤”进了书架，一步跑到床上，躲进我的黑暗之屋。姐姐刚开门“是谁干的？”话音刚落，我的笑声偷偷的传进了姐姐的耳朵里。我被发现了，心砰砰直跳，脑袋里一片空白。姐姐一把把我抓起，严厉地告诉我：“今天，我就不揍你了，把家里收拾干净就可以了。”我长叹了一口气，心想：今天又要干家务了。

我和姐姐冥思苦想了半天，才把作业搞定。只听一声含着激动与兴奋的叫喊：“今天我请客，咱们出去吃饭！”这是我帅气的哥哥。姐姐和我都兴奋地叫了起来：“万岁！”我们兴致勃勃地走在繁华的都市里，去吃牛排。姐姐从严肃的神情变得灿烂了，像一朵盛开的玫瑰。

今天放假，我把作业做完，这是一个烈日炎炎的下午。姐姐在炒蛋炒饭，我的鼻子已经闻到了那浓浓的香味，可不知是什么香味的好东西。我走下楼梯问姐姐今天吃什么？姐姐故意和我开玩笑，便说：“今天吃大茄子，大苦瓜和大杯大杯的木瓜汁，还有玉米饭！”我心一慌，急得手舞足蹈。姐姐一看，哄堂大笑，哥哥走来对我说：“别急别急，今天吃蛋炒饭。”我听了一跺脚，吓得姐姐直求饶，我却哈哈大笑。

我最熟悉的人也是我最喜欢的人，她就是我独一无二的姐姐！

最熟悉的一个人作文范文14

你要问我最熟悉的人是谁？我一定毫不犹豫地告诉你――李爷爷。

李爷爷瘦瘦的，70岁摸样，长着一头花白的头发，布满皱纹的脸上总是那么慈祥。李爷爷特别爱和我们一起聊天，他是个热心肠的人，小区里有人吵架，或者有人随便丢垃圾，他都会去管一管。

前一段时间，李爷爷变得神秘起来，整天早去晚归的。有一次，我们一起拦住了正要回家的李爷爷，问：“您去干什么了？”李爷爷说：“我去工作了。”“去工作了？李爷爷不是已经退休了吗？”我心中暗暗想到。我们带着问题回了家。一天、两天，连着好几天李爷爷都这样。我们决心一定要弄明白。这天早上，我们“埋伏”在李爷爷家门旁。不一会儿，李爷爷一手拿着水壶，一手拿者小铲刀，哼着小曲，走出了小区。我们跟着李爷爷，忽然，李爷爷停了下来。“他在干什么呢？”原来，李爷爷把目光停在了小广告上。他拿起水壶，往小广告上洒水，然后就用小铲刀铲起小广告来。噢，原来李爷爷天天在铲小广告。时间一分一秒过去了，太阳越升越高，李爷爷认认真真地干着，豆大的汗珠从它的额头上流了下来，可李爷爷根本没时间擦，而是继续铲小广告。李爷爷为什么要铲小广告呢？我们带着这些问题回了家。太阳快下山了，李爷爷终于回来了。我们跑到李爷爷前面，问：“您又干什么去了？”李爷爷说：“我又去工作了。”我们说：“您别骗我们了，我们都看见了。您去铲小广告了，我们今天跟踪您了。”李爷爷笑着说：“你们几个小机灵鬼，还跟踪我，那我就告诉你们吧！就快到祖国60周年大庆了，人人都自发地为祖国做贡献。我已经这么老了，干不了别的活，铲小广告并不难，所以我才去铲小广告。”我们听了，说：“李爷爷，明天我们和您一起去。”李爷爷摸着我们的头，甜甜地笑了。

这就是李爷爷，一个平凡又高尚的人。我一定要向他学习，长大成为李爷爷这样的人。

最熟悉的一个人作文范文15

在这个世界上，我最熟悉的一个人，就是我的表姐——林玫。我的表姐在广州。她是一位品学兼优的三好学生。白皙的脸上挂着一双水灵灵的眼睛，好似一汪明净的泉。一张樱桃小嘴里，说的都是叽里呱啦的英文。她全身都充满了好学的气息，走到她身边，就会不由自主地想要学习。你问为什么，那是因为她感染了我啊！说起我的表姐，那才叫趣事多多。她十分爱学习，但不会读“死书”。她会把好的词呀，好的句呀，全抄在一个小本本里。一写起作文，那才叫丰富多彩！一朵朵鲜艳、美丽的花在她的笔下开出，让每个人都为之陶醉。因此，她的语文非常好，经常考98、97，有时甚至考100分！她的英语也不赖，从三年级到六年级，全都在98分以上！这次，她还获得了广州市小学英语比赛的银奖！我的表姐虽然成绩好，但她很谦虚，从不骄傲。她每一次都很努力，因为努力能催生成功的花朵。她的班长曾评价她：“林玫，你虽然成绩好，但你不浮躁，不骄傲。你真是我学习的好榜样！”表姐之所以成绩名列前茅，是因为她学习十分认真。有一次，我们要出去逛街。而她，却全神贯注地盯着那些令人发晕的题目，嘴里还嘟闹着；“不去，不去！我还没做完呢！”我们到劝不了她，可却打心眼里佩服她，因为她实在是太认真啦！表姐的仔细也是出了名的了。每每我心情郁闷时，表姐总能觉察出来，并像良师益友般的安慰我，说实话，她的确是个良师益友！当然，人也不是十全十美，我的表姐也是如此。她的缺点就是爱耍宝。她很喜欢打赌，可总不兑现诺言。为此，我们对她是又爱又恨。每当这时，她总会讲一些笑话给我们听，逗我们发笑。多么有趣呀！我的表姐就是这样有个性，我喜欢我的表姐！

G. 对陈静老师的《绿》的观课议课记录

观课议课会议记录时间：2021年7月18日

地点：项城二高致远楼二楼

参与人员：胡新颖 闫艳丽 李海灵 崔冬梅 张伟丽 王婷婷 张冉 潘凤 孔萍 罗祎

观课陈静老师的实录课小学四年级诗歌鉴赏课《绿》。

一、老师们对本节课进行议课

李海灵老师：

【现象】：我发现陈老师在教学设计中，从多个角度营造了立体的“绿”的意境。比如在读课文时设置了音乐背景，让学生在文中圈出所有的“绿”字，领着学生品读“绿”的句子甚至标点符号，学生依次描述“绿”流到小溪的景象，批注“绿”的感悟，列举生活中的“绿”，通过不同的语速用声音表达“绿”；在完成“眼中“绿”的构建后，又开展了对“风、雨、太阳等无色事物写成绿色”的探究活动，以古诗词的分析呈现了“心中的绿”，表现了绿的“灵动”和绿的“动态美”。但面面俱到的“绿”的另一面是重点模糊、课堂超时。

【问题】：为了有效达成教学目标，如何根据孩子们的就近发展区分配各环节的教学时间？

【如果我来教】：我会以“眼中绿”为核心，从“听说读写”四个角度，设置不同任务，让学生分组讨论、书写、阐述、绘制多姿多彩的“绿”，让学生在活动中体会到“眼中绿”，更种下“心中绿”。然后设置问题，“请同学们写下和绿有关的古诗词”，学生展示、朗读后，播放幻灯片中预设的古诗词，在共同赏析中读出灵动的绿、动态的美，助推“心中绿”的枝繁叶茂。

2.崔冬梅老师：

【现象】在本节案例中从学生的神态和肢体中，可以看出在本课30分钟后明显有部分学生有疲劳分神的表现。

【问题】如何保持学生课堂专注力？

【如果我来教】

1.压缩教学时间    2.做个小游戏，把课堂节奏调节一下，增加点趣味性。3.关注走神的同学，提问他，与他互动一下。

【问题2】为了有效达成教学目标，如何分配每个环节的教学时间？

【如果我来教】1导课控制在3分钟之内 。2新授环节控制在20分钟。3巩固环节控制在5分钟。4拓展环节5分钟。5布置作业2分钟。剩余5分钟为预留时间，应对突发事件等方面。

3.张伟丽老师：

【现象】在老师上课过程中，我发现在上课的后期，部分学生出现了打哈欠等疲惫现象。

【问题1】如何保持学生课堂专注力？

【如果我来教】激发兴趣，培养学生的注意力；优化教法，吸引学生的学习注意纯返力。四年级的学生都有一个特点，就是活泼好动，自制力较差，注意枣裤茄力集中程度低、持续时间短。很容易出现大脑阶段性疲劳。如果采用单一的教学方式，就会出现学生的注意力分散和兴趣降低。疲劳是大脑皮层的一种保护性机制，在课堂教学中，如果我来教，我会采用多种形式的教学方式和方法，激发了学生的学习兴趣，从而培养了学生的注意力。【现象】在上课过程中，我发现整节课的上课时间是55分钟，比正常上课时间长。

【问题】为了有效达成教学目标，如何分配每个环节的教学时间？

研究表明：7─10岁的儿童连续注意时间约20分钟，10─12岁儿童连续注意时间约25分钟。因此合理利用“黄金时间”解决主要问题。并通过优化教法充分地把学生的注意力吸引到课堂教学内容上，发挥课堂的“黄金时间”。

4.王婷婷老师：

【现象1】：课堂半小时之初孩子注意力还可以，往后孩子出现了小动作、打哈欠之类的现象。

【问题1】：如何保持学生课堂注意力？

【如果我来教】根据调查，7到10岁的儿童的关注力时间一般为20-30分钟之内。假如我来上课，我会把本节的重难点放在儿童能保持关注力的时间范围内，当超过这个时间时，或通过观察发现儿童的关注力下降时，我会这样做以保持学生课堂注意力：1，课前准备一个孩子喜欢的笑话或脑筋急转弯，讲给他们听或让他们猜。2，全体起立一起坐个小运动，摇摇脖子，伸伸腿，蹦蹦跳跳活动3分钟。3，放一小段眼保健操，歇歇眼睛，静静脑子。4，及时提醒关注力不够的学生，可提问，注视，肢体接触等。

【现象2】：一节课55分钟，环节设计很齐全，很好，但感觉缺少点层次感，重点把握的不太明了。

【问题2】：为了有效达成教学目标，如何分配每个环节的教学时间？

【如果我来教】我们此要根据本节教学目标合理按排教学内容。诗歌重在读以体会作者的情感，因此先让学生能读，5分钟内学生字词。然后让学生凳察会读，5分钟教会读诗歌的节奏，语调，语速等。再让学生读懂熟，5分钟内让学生流利朗读，并尽可能的会背。接下来，就让学生读美，10分钟来体验作者的写作意图，描绘的画面，传达的情感，并列举更多的关于诗歌美的例子。最后分别用5分钟，相互交流本节所学的知识，来发表个人看法。再用5分钟的时间老师做总结并布置作业。

5.张冉老师：

【现象】：在陈老师的这节课中，我发现她用了55分钟，超出了我们大多数一节课40分钟的设定，且在前30分钟课堂中学生举手很积极，回答问题也很积极，但是30分钟后，学生出现打哈欠，手不停的摆动的动作，而此时作为听者，我也开始走神，注意力不再集中，感觉很疲惫。

【问题】：为了有效达成教学目标，如何分配每个环节的教学时间？

【如果我来教】我会提前进行教学预设，根据课堂教学环节给每个环节先预设时间，若课堂教学中超出预设时间，应及时调整课堂设计，若教学任务较重，预留内容较多，可把剩余内容留到下一课时进行。

6．潘凤老师：【现象1】：课堂半小时之初孩子注意力还可以，往后孩子出现了小动作、打哈欠之类的现象。

【问题1】：如何保持学生课堂注意力？

【如果我来教】（1）个人认为，老师可以变换半小时之前的授课模式，后面可以语言或者语气发生变化，也可以是再激发一把课堂的气氛，打破孩子半小时之前已经养成的那种形态。（2）把精彩内容就控制在半小时之内，后面做练习或者是现场仿写。

【现象2】：一节课55分钟，环节设计很齐全，很好，但感觉缺少点层次感，重点把握的不太明了。

【问题2】：为了有效达成教学目标，如何分配每个环节的教学时间？

【如果我来教】首先，教学目标要明确，四年级诗歌的教学重在朗读，体会诗歌的意境，体悟诗人的情感。其次是重点段落的教学，最后是拓展延伸。所以，情境导入五分钟之内，重点段落教学二十分钟之内，这期间包括诗歌朗读指导，包括重点段的分析和仿写指导，后面就是于其他诗的串讲，也就是拓展延伸及情感的升华，整节课下来也就四十分钟之内。

7.孔萍老师：

【现象】陈老师这节课讲到30分钟左右时，我发现这样一个问题，有一部分学生会回答问题不积极以及产生小动作现象，针【问题】对这种现象，我提出的问题是:课堂上如何让学生保证持续的专注力？

【如果我来教】我会设计一个分组活动，再配上积分奖励，从而调动学生的视觉，听觉，以及想象力，让学生在课堂上能够随时跟着老师的节奏，认真思考，积极回应，保持专注力。

2.为了达成教学目标，如何分配每个教学环节的时间问题，我会这样做:一般常态课教学环节会分为6部分，新课导入、课堂新授、巩固归纳、拓展延伸、课堂小结、板书设计。我的课堂侧重点一般放在课堂新授方面，大概用到15分钟左右，这是教学目标以及教学重点的落实生根地，教学难点我会放到拓展交流上，这是思维能力的训练。

8.闫艳丽老师：

【现象1】:陈静老师在布置活动任务后，有一个学生拿文具用了一分钟左右的时间，而且整个过程对活动任务不十分积极。

【问题1】:教师如何让学生迅速集中于课堂活动？

【现象2】:陈静老师在讲课时目光时不时看向教室侧面的大屏幕，学生始终注视着教室前方的小屏幕，师生在同一空间里的视线没有聚集。

【问题2】:如何解决师生在教室内空间的利用和分配？

【现象3】:教师在提问时问学生:为什么喜欢第三小节？学生回答:因为感觉到了绿到处都是。教师评价:因为绿的多。

【问题3】:如何始终保证问——答——评的一致性？如何利用生成性评价推动教学效果的达成？

9.胡新颖老师：

10.罗祎老师：

【现象】我发现在本节课的上课过程中，老师以问题的形式层层深入，引发学生思考，然后进行提问。对学生的提问频率较高，设置问题较全面，覆盖了整节课的内容。

【问题】如何在上课过程中针对学生的年龄特点设置有针对性的问题来引领课程？

【假如我来教】我会将问题进行相应的分类，将问题的数量减少，在引入下个自然段内容时采用问题的形式进行提问；同时采用多种教学手段相结合，给学生更多的主动权。比如，让学生合作讨论写出含有“绿”的古诗词，让学生讨论与绿有关的几种颜色比如墨绿、翠绿、粉绿等在自然界中的存在等。

二、基于老师们的讨论，我们总结出两个较为普遍的问题：

【总结问题】：1.如何使学生在课堂上有持续的专注力？2.为了有效达成教学目标，如何分配每个环节的时间？

【回答】：

1.李海灵老师：为了有效达成教学目标，如何根据孩子们的就近发展区分配各环节的教学时间？我会以“眼中绿”为核心，从“听说读写”四个角度，设置不同任务，让学生分组讨论、书写、阐述、绘制多姿多彩的“绿”，让学生在活动中体会到“眼中绿”，更种下“心中绿”。然后设置问题，“请同学们写下和绿有关的古诗词”，学生展示、朗读后，播放幻灯片中预设的古诗词，在共同赏析中读出灵动的绿、动态的美，助推“心中绿”的枝繁叶茂。

2.崔东梅老师：（1）如何保持学生课堂专注力？①压缩教学时间②做个小游戏，把课堂节奏调节一下，增加点趣味性。③关注走神的同学，提问他，与他互动一下。（2）为了有效达成教学目标，如何分配每个环节的教学时间？①导课控制在3分钟之内②新授环节控制在20分钟③巩固环节控制在5分钟④拓展环节5分钟⑤布置作业2分钟。剩余5分钟为预留时间，应对突发事件等方面。

3.张伟丽老师：（1）如何保持学生课堂专注力激发兴趣，培养学生的注意力；优化教法，吸引学生的学习注意力。四年级的学生都有一个特点，就是活泼好动，自制力较差，注意力集中程度低、持续时间短。很容易出现大脑阶段性疲劳。如果采用单一的教学方式，就会出现学生的注意力分散和兴趣降低。疲劳是大脑皮层的一种保护性机制，在课堂教学中，如果我来教，我会采用多种形式的教学方式和方法，激发了学生的学习兴趣，从而培养了学生的注意力。(2)为了有效达成教学目标，如何分配每个环节的教学时间？研究表明：7─10岁的儿童连续注意时间约20分钟，10─12岁儿童连续注意时间约25分钟。因此合理利用“黄金时间”解决主要问题。并通过优化教法充分地把学生的注意力吸引到课堂教学内容上，发挥课堂的“黄金时间”。

4王婷婷老师：（1）如何保持学生课堂注意力？根据调查，7到10岁的儿童的关注力时间一般为20-30分钟之内。假如我来上课，我会把本节的重难点放在儿童能保持关注力的时间范围内，当超过这个时间时，或通过观察发现儿童的关注力下降时，我会这样做以保持学生课堂注意力：1，课前准备一个孩子喜欢的笑话或脑筋急转弯，讲给他们听或让他们猜。2，全体起立一起坐个小运动，摇摇脖子，伸伸腿，蹦蹦跳跳活动3分钟。3，放一小段眼保健操，歇歇眼睛，静静脑子。4，及时提醒关注力不够的学生，可提问，注视，肢体接触等。（2）为了有效达成教学目标，如何分配每个环节的教学时间？我们此要根据本节教学目标合理按排教学内容。诗歌重在读以体会作者的情感，因此先让学生能读，5分钟内学生字词。然后让学生会读，5分钟教会读诗歌的节奏，语调，语速等。再让学生读懂熟，5分钟内让学生流利朗读，并尽可能的会背。接下来，就让学生读美，10分钟来体验作者的写作意图，描绘的画面，传达的情感，并列举更多的关于诗歌美的例子。最后分别用5分钟，相互交流本节所学的知识，来发表个人看法。再用5分钟的时间老师做总结并布置作业。

5.张冉老师：为了有效达成教学目标，如何分配每个环节的教学时间？我会提前进行教学预设，根据课堂教学环节给每个环节先预设时间，若课堂教学中超出预设时间，应及时调整课堂设计，若教学任务较重，预留内容较多，可把剩余内容留到下一课时进行。

6.潘凤老师：

【问题1】如何保持学生课堂注意力？（1）个人认为，老师可以变换半小时之前的授课模式，后面可以语言或者语气发生变化，也可以是再激发一把课堂的气氛，打破孩子半小时之前已经养成的那种形态。（2）把精彩内容就控制在半小时之内，后面做练习或者是现场仿写。

【问题2】：为了有效达成教学目标，如何分配每个环节的教学时间？首先，教学目标要明确，四年级诗歌的教学重在朗读，体会诗歌的意境，体悟诗人的情感。其次是重点段落的教学，最后是拓展延伸。所以，情境导入五分钟之内，重点段落教学二十分钟之内，这期间包括诗歌朗读指导，包括重点段的分析和仿写指导，后面就是于其他诗的串讲，也就是拓展延伸及情感的升华，整节课下来也就四十分钟之内。

7.孔萍老师：（1）课堂上如何让学生保证持续的专注力？我会设计一个分组活动，再配上积分奖励，从而调动学生的视觉，听觉，以及想象力，让学生在课堂上能够随时跟着老师的节奏，认真思考，积极回应，保持专注力。（2）为了达成教学目标，如何分配每个教学环节的时间？一般常态课教学环节会分为6部分，新课导入、课堂新授、巩固归纳、拓展延伸、课堂小结、板书设计。我的课堂侧重点一般放在课堂新授方面，大概用到15分钟左右，这是教学目标以及教学重点的落实生根地，教学难点我会放到拓展交流上，这是思维能力的训练。

8.罗祎老师：（1）课堂上如何让学生保证持续的专注力？我会设计出不同的活动，比如分组讨论，然后让学生进行朗读比赛；分组抢答曾学过的含有“绿”的诗句；抢答生活中常见的“绿色”，比如墨绿、翠绿、浅绿、粉绿等。再配上积分奖励，最后看哪组的分数较高，从而调动学生的积极性以及想象力，让学生在课堂上能够跟随老师的思路，认真思考，积极回应，保持专注力。（2）为了达成教学目标，如何分配每个教学环节的时间？对于本节课的教学目标：（1）熟读课文，感受梅雨潭的绿的特点，体会作者情感。(2)品味、积累文中运用精妙的词语、句子。教学重点：在反复朗读中品味语言、体会情感。一般新课导入大约2分钟，课堂新授大约30分钟，可以通过各种形式比如默读、背诵、教师朗读，提问个别学生朗读，朗读比赛等形式进行，突出重点。巩固归纳大约5分钟，拓展延伸和课堂小结大约8分钟。同时要注意板书设计的内容，板书设计一般要突出重点，详略得当。