中班教案孝敬老人

『壹』 幼兒園感恩節主題教育的教案

作為一位傑出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎麼寫才好呢？以下是我整理的幼兒園感恩節主題教育的教案範文（精選6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園感恩節主題教育的教案1

教學目標：

1、促進家庭和睦，完善人際關系。

2、了解愛媽媽，愛長輩的美好情操。

3、知道節日時人們主要的慶祝活動。

4、體驗人們互相關心的美好情感。

具體要求學生從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，即有報恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應該做到：在家裡，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌;

教學難點：

理解故事內容並了解感恩媽媽的愛

活動准備：

小動物頭飾、音樂CD。

教學過程：

一、開始部分：

（音樂響起）教師講故事《小烏鴉愛媽媽》

二、基本部分：

1、有感情的復述故事

引導幼兒感受故事的含義。

2、啟發提問

提問：故事裡面都有誰？

幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

提問：烏鴉媽媽為什麼不自己捉蟲子吃？小燕子和小喜鵲說什麼了？

幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎？

幼兒：不懶。

提問：小燕子和小喜鵲最後知道事情的真相了嗎？小烏鴉是個好孩子嗎？

幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。

引導幼兒大膽發言，加深幼兒對故事的印象。

三、和幼兒討論『我的媽媽』

四、結束部分（老師用最朴實的語言總結長輩對我們的愛）

孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當我們生病時使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛並感謝爸爸媽媽

五、家庭作業（請家長輔助）

1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、

2、幫媽媽爸爸捶背。

幼兒園感恩節主題教育的教案2

形式（中班組）：

1、歌詠會

2、分組活動贈送感恩卡

活動名稱： 感恩節——老師老師感謝您

活動目標

1、了解感恩節的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人

2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長，體會成人的辛苦。

3、通過給老師們送感恩卡，表演節目，說一句感謝的話，培養幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感。

4、知道節日時人們主要的慶祝活動。

5、體驗節日的快樂氛圍。

活動准備

幼兒學說一些感恩的話語小朋友們親手製作的感恩賀卡

活動流程

一、感知感恩節（集中）

1、老師介紹感恩節的由來。

2、集體唱歌曲並表演手語《感恩的心》

3、各班表演節目——（1）中一班歌曲《丫丫》

（2）中二班摘果子舞4、交流：：我的感恩卡是怎麼製成的，有些什麼圖案表達怎樣的感恩之心。

二、表達感恩情

（1）保健老師校車老師財務老師進場，幼兒主動用語言表達、贈送感恩卡。

（2）走出教室，主動用語言表達、贈送感恩卡向為小朋友健康成長，每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達謝意。

全體幼兒分成六組，每組各有一個老師帶領，向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡，說一句「愛你、感謝你」之類的話。

中一班：

第一組慰問感謝托班老師。

第二組慰問感謝小班老師。

第三組慰問感謝大班老師。

中二班第四組慰問感謝廚房老師

第五組慰問感謝辦公室的各位老師

第六組慰問感謝鋼琴老師

活動延伸、

反思今年的感恩節活動，一個年級組為單位。我們中班班積極籌劃准備。感恩節這周對幼兒進行感恩的教育：講感恩節的來歷、唱《感恩的心》歌曲及手語表演、對父母說一句感恩的話或一個吻等。努力營造「感恩」的良好氣氛。在園活動當天，中班組幼兒齊聚一堂並邀請保健老師、財務老師、校車老師等活動，唱歌、跳舞、送感恩卡等活動熱烈，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞。從「走進來，送出去」兩個活動環節上看，此次我們班組開展的活動是比較成功的！通過這些活動，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對待周圍的一切，我們的周圍也必會因「愛」而更加和諧、更加溫馨，更加美好！

幼兒園感恩節主題教育的教案3

活動目標：

1、通過參觀幼兒園裝修施工現場，讓幼兒了解工人叔叔辛苦的勞動為我們帶來更美麗的環境，體會工人叔叔的辛苦。

2、通過給工人叔叔送水喝，表演節目，說一句感謝的話，培養幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感。

3、體驗人們互相關心的美好情感。

4、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。

活動准備：

1、提前向幼兒說明活動意圖，交代注意事項（安全、活動環節）

2、准備兩個集體小節目（歌曲、兒歌）

3、准備開水、紙杯

活動過程：

一、談話：

師：孩子們，你們度過了一個開心的假期，又來到幼兒園，發現幼兒園有什麼變化啊？

幼：變漂亮了（請幼兒簡單說一說有哪些變化）

師：是的，幼兒園重新裝修了，為了讓小朋友早一點上幼兒園，施工隊的工人叔叔每天不停地干，晚上都要干到很晚才去吃飯、休息。有了這些工人叔叔辛苦的工作，幼兒園比以前更漂亮，更干凈，小朋友生活在這里會更開心。你們發現了嗎，現在我們幼兒園的院子里還有很多工人叔叔在鋪地，把以前總是讓小朋友摔跤的、不平的地面換上新的漂亮的平平的地面。

二、討論：

1、師：今天，老師想帶你們去看一看工人叔叔是怎麼工作的，那麼你們見到工人叔叔我們應該說什麼呢？我們能為他們做點什麼？（引導幼兒互相交流、討論，發表自己的意見，啟發幼兒說出見到叔叔要說謝謝、請他們休息一下，請他們喝點水；為他們表演節目） 2、確定節目：從平時學的歌表演、兒歌、唐詩中挑選出：《小樹葉》《貝貝上中班》《漁歌子》《山行》

三、交代注意事項：

1、注意安全，不要在施工場地玩鬧，不要亂拿亂動施工工具和材料。

2、排好隊，有秩序，有禮貌

3、參觀完以後表演節目，送水並說一句感謝的話

四、參觀施工現場

將幼兒帶到施工現場，安靜地觀察工人叔叔的勞動，教師引導幼兒邊參觀邊討論：工人叔叔累不累（一直蹲著，很累），臟不臟（身上手上都是泥土），地面變得怎樣了（很平很漂亮）

五、表演節目

1、在教師引導下，幼兒一齊對施工工人說：「叔叔，歇會兒吧，我們給你們表演個節目」

2、歌表演：《小樹葉》 兒歌《貝貝上中班》 唐詩《漁歌子》《山行》

六、送水

每個幼兒用紙杯端一杯水，送給工人叔叔，並說一句感謝的話，如：叔叔辛苦了，請喝水；謝謝叔叔，請喝水…

結束活動： 帶幼兒回活動室，請幼兒說一說自己的心情

活動反思： 本活動利用一個非常適合的時機和機會，自然真實地完成整個活動過程，由於有幼兒對幼兒園環境變化的真切感受做鋪墊，所以很好地實現了活動目標，達到了良好的教學效果。談話和討論環節，幼兒在老師引導下，能夠積極發表自己的想法，有部分幼兒能夠想到要說謝謝，在 討論「我們能為他們做點什麼」時，很少有幼兒能說出老師預設的答案。在參觀、表演節目、送水活動環節中，幼兒表現得懂事而真誠，可以看出，參觀現場的活動，對孩子觸動是比較大的，它能夠讓孩子近距離地真實地感受和體會，比言語上的說教效果好得多。活動結束環節，孩子們還沉浸在剛才的情緒中，七嘴八舌地說著工人叔叔幹活很辛苦：我看見叔叔都流汗了，我看見叔叔的手都破了，明天我還要送水給叔叔喝，明天我帶好吃的給叔叔吃等等。

幼兒園感恩節主題教育的教案4

一、活動目標

1、讓孩子知道感恩節的來歷。

2、通過活動，增進孩子與父母之間的感情，促進親子關系。

3、通過活動，也讓家長感受感恩教育的重要性，與幼兒園形成合力共同關注幼兒的感恩教育。

4、將感恩的種子播撒在幼兒的心田，給孩子一顆感恩的心。

二、活動准備

1、環境准備：

與感恩節的節日氛圍相適應，可以准備一些感恩的話語，圖片、事例講解等。

2、材料准備：

感恩卡片，許願箱，音響，話筒，投影、絲帶等。

三、活動形式

在幼兒園由老師、全體家長、幼兒共同參加

四、活動過程

（略）

五、活動時間：

小班活動時間：11月日下午4：30開始

中班活動時間：11月日下午4：30開始

大班活動時間：11月日下午4：30開始

六、活動延伸

1、父母與孩子回家後一起探望老人，說出對父母感恩的話。

2、幼兒園展開為期一月的感恩活動，每天家長來接送孩子時，要求孩子跟爸爸媽媽說聲我愛你！

3、鼓勵讓孩子跟周圍的人學會感恩，大膽說出「謝謝」！

幼兒園感恩節主題教育的'教案5

活動目標：

1、初步理解孝順的含義，懂得要用行動來孝順媽媽。

2、能積極大膽表達自己的想法，用多種方法表現自己孝順媽媽的方式。

3、樂意參與活動，體驗活動帶來的快樂。

4、知道節日時人們主要的慶祝活動。

5、體驗人們互相關心的美好情感。

活動准備：

1、繪本《感恩的笑臉》電子書。

2、孝親拼圖半成品3份。

3、PPT。

活動過程：

（一）欣賞故事，導入活動。

教師：讓我們一起來欣賞一個好聽的故事吧。

（二）了解故事，理解孝順。

1、欣賞故事前半段，了解媽媽的辛苦。

（1）提問：塔塔找到感恩的理由了嗎？他找到了哪些感恩的理由？

小結：我們應該感恩一切。

（2）提問：這些東西都是誰為塔塔准備的？

小結：媽媽要上班，回來後要做飯，還要為塔塔准備這些，真的很辛苦的。

2、欣賞故事後半段，懂得感恩媽媽。

提問：塔塔會怎麼感恩媽媽？

小結：塔塔懂得了感恩，會分擔家務，真是個孝順的好孩子。

（三）討論孝順媽媽的行為。

1、結合孝順圖片，討論生活中可以為媽媽分擔什麼？

2、師生共同討論孝順媽媽的行為。

小結：分擔家務也是孝順媽媽的行為。

3、拓展：還有誰也應該分擔家務？

小結：一家人應該相互關心、共同分擔家務，這樣才是幸福的一家人。

4、觀看情景表演，學習孝順媽媽的行為。

（2）提問：剛才這個小朋友做了哪些孝順的行為？

小結：看來你們都是孝順的好孩子。

（四）製作感恩拼圖。

1、幼兒根據場景繪畫孝順行為並拼圖。

2、交流感恩孝順拼圖。

小結：孝順媽媽不僅要會想、會說，更要會做，讓我們都做一個孝順媽媽的好孩子吧。

活動延伸：

1、家園共育：在家中給孩子孝敬自己的機會，培養孝順的好品質。

2、區域活動：迷宮投入區域，讓幼兒在走迷宮中學習感恩孝親行為，增進孝敬父母長輩之情。

幼兒園感恩節主題教育的教案6

一、活動背景

感恩節（Thanksgiving Day）是美國和加拿大共有的節日，由美國人民獨創，原意是為了感謝上天賜予的好收成。在美國，自1941年起，感恩節是在每年11月的第四個星期四，並從這一天起將休假兩天；而加拿大與美國的感恩節時間不同，10月第二個星期一。像中國的春節一樣，在這一天，成千上萬的人們不管多忙，都要和自己的家人團聚。加拿大的感恩節則起始於1879年，是在每年10月第二個星期一，與美國的哥倫布日相同。

二、活動主題

感恩你我，真情成長

小班：親親一家人

中班：讓愛住我家

大班：感恩的心

三、活動目的：

「感恩教育」又稱為「愛的教育」，是一種情感教育，生命教育。我國是個有著悠久歷史和濃厚文化的禮儀之邦，自古以來就有樂於助人、感恩圖報的傳統美德，記載著數不盡的感恩故事。

然而，隨著社會經濟的發展、社會環境變得冷漠，且孩子大多數都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子以自我為中心，只知索取不懂感激。因此，抓住每一個教育契機，對孩子進行感恩教育，就顯得尤為重要。近日，結合感恩節將近的「天時」，利用多媒體教室的「地利」以及積極配合家園共育的家長之「人和」，我們開展了一系列的感恩活動，讓感恩的種子能夠播撒在孩子的心田，對身邊給予自己關愛的人心存感激。

四、活動前准備：

老師篇：

1、進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發動，正式拉開了感恩節活動的序幕。

2、學唱《讓愛住我家》

3、學習《感恩節的由來》

幼兒篇：

1、 小、中、大班學唱《讓愛住我家》(年級組長負責)

2、 畫一幅畫，感恩父母。(年級組長負責)

3、「小手護大手」活動，幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。(各班級老師負責)

4、去敬老院為爺爺奶奶表演節目，送上我們誠摯的祝福。(大班年級組)

家長篇：

1、學唱《讓愛住我家》

2、「愛的傳遞」活動：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師，或者張貼在幼兒園的愛心牆、海報上。

五、活動流程：

小班段：教師讓幼兒了解感恩節，知道感恩節的來歷和食物，並請幼兒分享品嘗同伴們帶來的食物。值得一提的是，這些精美好吃的食物都是幼兒的家長親手製作的。幼兒在品嘗的同時能夠感知父母的艱辛。最後教師用最最朴實的語言總結長輩為我們的付出，激發起幼兒對父母的感恩之情。

中班段：利用重陽節的教育契機，讓敬老愛老的傳統美德深入孩子們的心靈。在重陽節到來之際，通過介紹重陽節，為爺爺奶奶表演節目，給爺爺奶奶捶捶背，剝桔子等活動，潛移默化地引導孩子們萌發尊重長輩、關心，體貼長輩的意識。最後，寶貝們將自己最喜歡的作品作為禮物送給自己的爺爺奶奶，讓爺爺奶奶看到自己的本領和進步，為活動畫上了圓滿的句號。

大班段：通過回憶感恩節和重陽節的知識和精神，組織孩子們談談自己想感恩的人引出主題，並且將感恩的范圍擴大到了除家人以外的社會層面，老師、食堂阿姨、保安叔叔、城市清潔工……這些都是孩子們感恩的對象。孩子們親手製作賀卡並送給最想感謝的人，並用照片方式記錄下了這些美好瞬間。

六、家庭作業

1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食

2、幫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶捶背。

七、家園互動

給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶做禮物，表達對他們的感恩之情。

『貳』 幼兒園孝敬老人的有哪些

幼兒園尊敬長輩教案：孝敬父母
教學目標：
1、充分感受、體驗、父母對我們的愛。
2、我們應該如何孝敬父母，愛父母
教學重點、難點：
充分感受、體驗、父母對我們的愛及我們如何孝敬父母。
教學准備：
掛圖、課件、電子琴。
教學過程：
一、創設情境 導入主題
1、彈唱歌曲《爸爸媽媽一樣好》
2、師：小朋友們剛才我們唱的歌曲有誰？（爸爸媽媽）他們對小寶寶怎樣？（愛小寶寶）爸爸媽媽的小寶寶誰呢？（我）。
二、暢談父母對自己的愛。
1、師以自己為範例講解爸爸媽媽對自己的愛。 對了，任何一個人在爸爸媽媽的眼裡都是寶貝。老師也一樣，記得老師在生小寶寶時，老師的媽媽守在老師的身邊兩天兩夜沒合眼，當我和我的小寶寶平安無事了，老師的媽媽卻生病了。每當想到這里老師就特別的感動，也特別愛自己的媽媽。那下面請小朋友們說說爸爸媽媽讓你感動的事情。
2 、幼兒訴說爸爸媽媽對自己的愛。（如：我病時爸爸媽媽怎樣……爸爸媽媽每天為我怎樣…… ）幼兒暢所欲言爸爸媽媽對自己的好,對自己的愛、
3、師：是的，父母的愛是天底下最偉大、最無私的愛。那麼我們小朋友長大了，我們應該如何報答，孝敬我們的父母呢？

三、觀看課件《恣蚊飽血》的孝敬故事
師：俗話說的好「百善孝為先」從古至今就有很多孝敬父母的故事今天老師就給小朋友帶來一個《恣蚊飽血》的故事，下面我們就一起來看看閔損是怎樣孝敬父母的。
1、播放課件《恣蚊飽血》
2、幼兒說說觀後感。（主要說說閔損是怎樣孝敬父母的，如：父親回來主動打招呼，幫父親洗碗，關心父親，為了讓父親睡好覺脫衣引蚊子等）。
四、討論暢談我們應該怎樣孝敬父母
1、幼兒互相討論
2、回報討論結果。 在幼兒回答時，教師加以引導，主要歸納以下幾點：關心父母，尊敬父母，對父母有禮貌、好好學習，不做壞事、幫父母做力所能及的事等。
3、總結：小朋友說的真好，通過這節課小朋友知道了父母對我們付出辛勞與愛，也知道了我們該如何回報孝敬我們的父母老師感到很高興。老師希望小朋友說到做到，從現在起做個孝敬的人有心人也就是對社會有用的人。
五、課後延伸
師：下面老師布置兩個作業給小朋友；
1、回家對爸爸媽媽說句「我愛你」
2、幫爸爸媽媽洗一次腳。
六、區域活動
語言區：投放有關孝敬的故事書或故事磁帶。
音樂區：投放有關孝敬的歌曲。
娃娃家：讓幼兒分角色進行表演。

『叄』 幼兒園重陽節活動教案

作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是我收集整理的幼兒園重陽節活動教案（通用6篇），歡迎大家分享。

幼兒園重陽節活動教案1

一、活動目標：

1、幼兒能積極的參與活動，初步學習兒歌。

2、通過兒歌，懂得要關心老人，要對老人有禮貌。

3、積極回答老師的問題。

二、活動准備：

1、課前幫助幼兒了解一些有關重陽節的知識。

2、爺爺奶奶笑哈哈的圖片。

三、活動過程：

(一)、導入：(出示圖片)引起幼兒的興趣。

師：圖片上有誰呀?(爺爺奶奶)他們怎麼啦?(他們笑了)

師：他們為什麼笑呢?(請小朋友說一說)

師：原來他們要過節了，所以笑得那麼開心。

師：你們知道爺爺奶奶要過什麼節了嗎?(九九重陽節)

(二)、欣賞兒歌《九月九》

師：你們喜歡爺爺奶奶嗎?(請小朋友說一說)

師：老師也喜歡爺爺奶奶的，所以老師編了一首好聽的兒歌，你們想聽嗎?

1、老師完整地朗誦兒歌一遍。

師：小朋友，你聽到兒歌里說了些什麼呀?(請小朋友說一說)

2、再次讓幼兒欣賞一遍。

3、引導幼兒學習兒歌。(幫助幼兒矯正個別發音)

4、教育幼兒要做一個聽話的乖寶寶，要有禮貌。

四、活動總結：

教師針對幼兒今天的表現，及時的給予評價，鼓勵和表揚那些在活動中表現積極的幼兒。同時，教師也要留意那些能力相對較弱的幼兒的情緒，通過表揚和鼓勵，增強其自信心。

五、活動延伸：

教師讓幼兒回家以後把今天所學到的童謠唱給爺爺奶奶或姥姥姥爺聽。

附兒歌：《九月九》

九月九，重陽到，

爺爺奶奶/姥爺姥姥哈哈笑，

我請他們吃甜糕，

媽媽/爸爸誇我好寶寶。

幼兒園重陽節活動教案2

幼兒發展目標與主要內容：

1、初步知道重陽節的基本習俗，願意和爺爺奶奶一起歡度節日。

2、自發尊老愛老的情感，增進親子關系。

3、願意積極參加活動，感受節日的快樂。

4、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動准備：

橘子人手一個

活動過程：

1、介紹重陽節

（1）老師引出重陽節主題

師：每年的農歷九月初九是重陽節，它是我們中國的傳統節日，也是我們爺爺奶奶的節日。今天，我們小朋友都把自己的爺爺奶奶請到我們幼兒園里老過節了，開心嗎？

（2）邀請爺爺奶奶來介紹重陽節

師：小朋友們想不想知道重陽節是怎麼來的嗎？

我們的爺爺奶奶本領都很大的，我們請他們來告訴我們，好嗎？

師生共同邀請部分爺爺奶奶來介紹重陽節的來歷和風俗。

2、幼兒為爺爺奶奶捶捶背。

師：今天是爺爺奶奶們的節日，我們一起來為他們捶捶背吧，表達對爺爺奶奶的愛，好嗎？

3、喂爺爺奶奶吃橘子。

師：老師知道爺爺奶奶很愛我們的小朋友，經常喂你們吃飯，剝橘子給你們吃，今天老師也准備了橘子，你們想怎麼做呢？

4、為爺爺奶奶穿鞋子

游戲規則：請爺爺奶奶把鞋子從起點脫下，拿到終點擺好，爺爺奶奶返回起點的椅子坐下，幼兒在起點准備，等老師喊開始時，幼兒從起點跑到終點，拿到屬於自己的爺爺奶奶的鞋子，穿過障礙物。快速回到起點，為爺爺奶奶穿上，的小朋友獲勝。

5、結束活動。

師：今天呢，小朋友都知道了是爺爺奶奶的節日，也用很多方式表達了對爺爺奶奶的愛，那麼現在我們用愛的抱抱來再次感謝爺爺奶奶吧。

幼兒園重陽節活動教案3

活動目標：

1、知道重陽節是老人的節日，體驗他們對自己的愛，激發尊敬他們的情感

2、在與爺爺、奶奶一起游戲、活動的過程中，感受相互關愛的溫暖和快樂

活動准備：

1、 皺紋紙搓成的小紙球

2、 彩色橡皮泥

3、 音樂「愛我你就親親我」「過新年」

活動過程：

1、 介紹重陽節：

老師：我們中國有很多特有的節日，其中重陽節就是我們祖國專門為老人設定的節日。重陽節那天很多老人會去爬山登高，今天我們在幼兒園幫爺爺奶奶慶祝節日，祝願他們身體健康。

2、 討論表達愛的方式

老師：我們每個小朋友都有疼愛自己的爺爺奶奶和姥姥姥爺，他們是怎麼照顧我們的？（幼兒回答問題）我們小朋友能為他們做些什麼呢？（觀看視頻）

3、 幼兒給老人獻吻與老人擁抱（老師：剛剛小朋友回答的都很棒所以老師也給了你們獎勵。老師剛剛是怎樣獎勵大家的？你們得到老師的擁抱或親吻開心嗎？爺爺奶奶照顧我們那麼辛苦現在我們也來抱抱他們親親他們讓我們可愛的爺爺奶奶姥姥姥爺也開心一下。）

4、 音樂律動——親親您、抱抱您（老師：孩子圍在老人周圍在老師的帶領

下做律動）

5、 親子游戲：包餃子

四、結束活動：作品展示合影留念

幼兒園重陽節活動教案4

通過這些活動，可以幫助幼兒豐富以下經驗：

1、農歷九月初九是我國的重陽節，又叫"老人節"。

2、爺爺、奶奶非常關心小朋友，我們也應該尊敬爺爺、奶奶。

3、每個小朋友對爺爺、奶奶表達愛意的方式是不同的，我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。

4、重陽節有許多美妙的傳說、故事和詩詞。

5、體驗人們互相關心的美好情感。

6、了解節日的來歷，知道節日的`日子及習俗，樂於參與節日的活動。

活動准備：

1、大繩一根，小繩若干；花手絹；橘子若干。

2、音樂《感恩的心》、《小蘋果》、《嘚啵嘚啵得》、《好娃娃》。

3、現場作畫紙。

4、家長園地：請家長配合，提前鼓勵幼兒在家裡幫爺爺、奶奶做力所能及的事情，培養關愛老人的情感；

三、各年級主題活動

小班：

游戲《拉個圓圈走走》（小一班和小二班）、給爺爺奶奶捶捶背（小三班、芽芽班和小五班）

中班 ：

游戲《蹲蹲樂》（中一班和中二班）、《丟手絹》（中三班和苗苗班）

大班 ：

花樣跳繩（大一班和大二班）、現場作畫（大三班、果果班和大五班）

集體活動：

舞蹈表演

四、具體活動程序總指揮：

孫東鳳 祁豐鴿

（一）活動主持： 祁巧利 宮萌萌安全管理：

全體班主任音樂播放: 王艷玲節目督導：李璐璐攝 像：潘曉會

（二）活動對象：幼兒、祖父母、老師

（三）活動時間：201年10月21日

（四）活動地點：合峪鎮敬老院

（五）活動流程：

1、請爺爺奶奶入坐。

2、老師：爺爺奶奶真辛苦，今天是爺爺奶奶的節日，我們一起來給爺爺奶奶過節好嗎 ？

3、為爺爺奶奶慶祝節日，全體幼兒齊祝爺爺奶奶節日快樂；4、老師和小朋友一起唱歌《好娃娃》。

5、花樣跳繩表演。

6、舞蹈表演。

7、做游戲。

8、現場作畫。

9、寶寶給爺爺奶奶捶背（幼兒剝桔子給爺爺奶奶吃）。

10、送上自己的禮物給爺爺奶奶。

11、集體合影留念。

(六)、伴隨《感恩的心》結束。

教學反思：

設計思考農歷九月初九是我國的重陽節，重陽節又叫"老人節"，尊老、敬老是中華民族的傳統美德，所以結合重陽節開展關於"尊老、敬老"為目的主題活動是非常必要的。重陽節帶給 我們不是登高、賞菊、吃重陽糕，而是一種信息：老年人更需要愛、需要健康、快樂。他們需要的也許並不是你的錢物，不是禮物，而是你一聲深情的問候…….創建一個愛老敬老養老助老的氛圍,需要全社會的參與,兒童是祖國的未來，為了更好地從小培養他們尊老愛老的優良習慣，幼兒園在重陽節，組織孩子們與自己的爺爺、奶奶們一起聯歡，用自己的方式表達對爺爺、奶奶等老人的關心和愛護。

小網路：據現存史料及考證， 重陽節的源頭，可追溯到上古時代。古時季秋有豐收祭天、祭祀大火星活動。《呂氏春秋·季秋紀》有載，古人在九月農作物豐收之時祭天帝、祭祖，以謝天帝、祖先恩德的活動。這是重陽節作為秋季豐收祭祀活動而存在的原始形式。重陽節起始於上古，成型於春秋戰國，普及於西漢，鼎盛於唐代以後。唐代是傳統節日習俗揉合定型的重要時期，其主體部分傳承至今。重陽祭祖民俗相沿數千年，是具有深刻意義的一個古老民俗。重陽節與除夕、清明節、七月半並稱中國傳統四大祭祖節日。

幼兒園重陽節活動教案5

重陽節相關手工：

九九重陽節 濃濃敬老情

人物DIY 奶奶(外婆)手工貼畫

有關重陽節的兒童畫圖片

重陽節爺爺奶奶簡筆畫圖片

【活動目標】

1、知道重陽節是尊老、敬老、愛老、助老的節日。

2、學習如何幫助老人。

3、激發尊敬老人的情感。

【活動准備】

1、VCD光碟《常回家看看》。

2、老人幸福生活的精彩片斷。

3、課前和幼兒園的爺爺奶奶取得聯系，到重陽節這一天把他們請來。

4、幼兒人手一份自製禮物。

【活動過程】

一、請幼兒觀看VCD光碟《常回家看看》。

1、剛才你看到的是什麼?(引起孩子們的情感共鳴)

2、片中表現的是什麼內容?(孩子和爸爸媽媽一起看望老人，回家團圓的情景)

3、引出老人節：我們小朋友有自己的節日，老人也有自己的節日，介紹農歷九月九日就是老人節。

4、你們知道老人節是怎麼來的嗎?

二、介紹重陽節的來歷。

1、老人節也稱重陽節，相傳在我國古代有個叫恆景的名士，九月九日那天，全家一起登高、插茱萸、飲菊花酒。據說這樣可以避邪。因此，重陽節登高就逐漸形成一種風俗。打那以後，在九九重陽這一天有不少詩人做詩來紀念。

2、教師講述：在這一天，許多地方的人們都有登高、爬山、賞菊、吃重陽糕的習俗，其中登高和吃糕都含有「步步高」的祝願，為表示對老人的敬意，我國將重陽節又叫老人節。

3、觀看專題錄像片《百歲老人》(老人們歡樂度晚年的情景)

教師講述：敬老愛老是中華民族的光榮傳統，我們國家非常重視和關心老人，各地都為老人修建了敬老院，我們小朋友要尊敬長輩，知道在長輩生病時要表示關心，老人過生日，送一些禮物給他們。

4、引導幼兒說出自己周圍的老人是怎樣過重陽節的。(扭秧歌、跑旱舸、打腰鼓等等)

5、在重陽節，你是如何做的?(給老人送禮物等)

6、在日常生活中，你是怎樣尊敬老人的?

三、敬老愛老活動。

1、重陽節是老人的節日，是姥姥、姥爺、奶奶、爺爺的節日，在過節的時候，我們在家裡可以給老人買許多東西，和他們一塊過節。我們這里的爺爺奶奶們天天為我們做菜做飯很辛苦，我們一起來孝敬一下他們吧。

2、給老人送禮物，並對老人說句祝福的話。

3、請小朋友一起跟爺爺奶奶們合影留念，活動在《常回家看看》樂曲聲中結束。

四、延伸活動。

1、取得家長配合，讓家長和幼兒一塊給爺爺、奶奶、姥姥、姥爺買禮物，表達孝心。

2、在家中為老人做一件力所能及的事情。

幼兒園重陽節活動教案6

活動地點：

教室

活動准備：

場地准備、麵粉、芝麻、各種形狀印模、食品保鮮袋、各色絲帶、

活動目標：

1、 雙手合並練習「搓圓」知道手的力度。

2、 激發關心長輩的情感。

活動過程：

一、向幼兒介紹重陽節：你們知道農歷9月9日是什麼節日？

二、引導幼兒說出爺爺奶奶平時對他們的關愛並說說自己將如何愛爺爺奶奶。

三、幼兒討論：你想製作什麼小禮物送給爺爺奶奶？

四、幼兒操作製作餅干、教師觀看指導幼兒用印模製作餅干。

五、包裝禮物袋。

六、幼兒將自己製作的小禮物贈送給爺爺奶奶，並送上一句祝福的話。

活動反饋：

十月，我們迎來了九九重陽節。在節日的氛圍中我們用歌聲、用自己動手製作的小點心傳達著我們對長輩們的感恩之心。

在前期，我們告訴了幼兒再過幾天就是爺爺奶奶們的節日了，你們准備用什麼方式傳達你們的情感？並請幼兒悄悄的回家跟父母商量，不要告訴爺爺奶奶。我們要給他們一個驚喜。於是，孩子們將這次的活動視為了一次特殊的任務。認認真真的回家商量著。從爸爸媽媽給我們的信息中得知，有的孩子還特別關心爺爺奶奶，詢問著他們喜歡吃什麼，喜歡些什麼東西等。家長們積極的回復給我們提供了無窮的力量。兩天後，我們進行了討論，幼兒說出了很多爺爺奶奶喜歡的東西。現在的孩子能關心身邊的長輩，能從自我的意識中體會到關心他人的樂趣。

談話活動後，我們進行了製作小點心的活動。當一切材料擺在幼兒面前後孩子們驚奇的說：「還有芝麻呀！今天做的湯圓和以前做的不一樣。」通過老師的示範後孩子們懂得了搓的力度和方法很重要，決定著點心的外觀。在大家的努力下，我們的開口笑做完了，送到廚房炸好後孩子們看到自己親手做的點心開心極了。每個人都說要回家給爸爸媽媽、爺爺奶奶吃。

第二天，我們又進行了交流，孩子們積極的說著自己帶點心回家後家長們的反應。通過自己的努力孩子們感受到了給別人帶來快樂自己也會非常的快樂。從而對自己家的成員有了更深的情感。

通過這次的活動，我們也深感孩子的成長離不開家園的互動，我們的教育就是要不斷的與家庭產生互動，產生共鳴，才能讓家長信服教育，配合教育。今後還應將此類活動的准備工作做的更充分，教師的前期准備也應更充足。

『肆』 幼兒園優秀教案

作為一位傑出的教職工，時常需要用到教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是我精心整理的幼兒園優秀教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園優秀教案 篇1

活動目標：

1.欣賞各種扎染作品。

2.了解扎染的基本過程，感受扎染的奇妙。

3.嘗試用捆紮大小不同的珠子扎染T恤。

4.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5.願意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

典型經驗：

美術.能用多種工具、材料或不同的表現手法表達自己的感受和想像。

玩具准備：

棉布方巾衣服、橡皮筋或夾子、各色染料、臉盆、勺子、水。

游戲玩法：

1.清水浸潤要染的布料或衣物後擰干備用。

2.根據染法和活動人數，提前配好染料(25g染料可染10件衣服)。

3.方巾染色過程：(1)將方巾疊成W狀長條再折成三角形;(2)用木夾夾住三個角固定造型;(3)戴上手套，滴染料;(4)裝入密封袋放24小時;(5)清水漂洗，去掉浮色晾乾。

4.T恤染色過程：(1)准備T恤和扎染材料;(2)從衣服中間抓起，旋轉;(3)用皮筋固定造型;(4)滴染料並放入密封袋存放24小時;(5)清水漂洗，去掉浮色晾乾。

指導建議：

1.扎染的面積以及顏料的稀釋程度都會影響扎染效果。

2.5g扎染粉配置比1瓶60ml的水。

3.粉末里添加固定色劑，無需再調配顏色。

活動反思：

美術課的課前准備相對其他課來說准備的工具材料稍多，課前准備，調色盤（裝顏料用）、濕巾、剪刀、繩子。? 小扎染的製作步驟教師並沒有詳細講解，而是通過自主觀察，各種漂亮的小扎染圖案一下子抓住學生的心，激起了學生的興趣，自主嘗試之後總結出製作方法，學生看到我演示後，很輕松地就了解了製作小扎染的製作方法。整節課教師講解的並不是很多，更多的是讓學生自己去探討和摸索嘗試。? 課中還有一個問題是我始料未及的，就是之前我們准備的那些濕巾，它不像棉料那麼吸水，整個作品染出來雖然漂亮，但是作品比較濕，這都是課前准備不充分造成的。? 我認為在美術課中，注重學生個性的張揚美術課具有實踐性、趣味性、自主性、創造性等特點,對培養學生興趣、開拓學生視野、健全和發展學生個性都不可缺少。在學生具備一定的自學能力後，放手讓學生自己去探索新知識，以利於開拓學生的思路，這樣的效果我想應該會更好一點。

幼兒園優秀教案 篇2

活動名稱:讓座

設計意圖:正值各地爭創首批文明城市之際,對幼兒進行做文明小市民,我做主動人公的教育是必不可少的.平時幼兒在出遊時多以乘座公共汽車為主,為此選擇讓座>這個古老而又洋溢著熱情的兒歌為主線展開教育教學活動

教育目標:對幼兒進行文明禮貌教育,使幼兒在游戲中體會文明禮貌帶來的愉快的心情;培養幼兒關愛他人,並體驗到互敬互愛給人們帶來的溫暖和快樂.

材料准備: 小椅子若干 小娃娃一個 自製方向盤一個.

教學過程:

(一) 開始部分

談話引題:星期天去了哪裡?乘什麼去的?看到了什麼?(重點引導幼兒講出公交車上擁擠的情況及所見所聞)

(二)進行部分

1.象表演:公交車上的故事

幼兒分別扮演司機售票員乘客,教師自告奮勇扮演老奶奶.

2.講評:車上出現了什麼情況,乘客們是怎麼做的,你怎樣看這件事?

3.教師用兒歌的形式講述公交車上的故事,激發幼兒學習兒歌的熱情和再進行表演的願望.

4.師幼兒有感情地朗讀兒歌

(三)結束部分

幼兒自由組合成三組進行表演游戲. 教師要鼓勵幼兒大膽表演,不拘泥於兒歌的內容,盡情想像,扮演社會上各行各業的人,將公交車上的故事表演的生動活潑,並評選出最佳的一組.

教師的講課技巧

語言語調的技巧

教師講課的語言應清楚流暢、精練朴實、通俗易懂、幽默風趣，講課的語調要抑揚頓挫、繪聲繪色。對重點內容、公式、定理應加重語氣，力求集中學生的注意力，調動學生的學習積極性。否則語言平淡呆板，只能成為催眠曲，使學生昏昏欲睡。教師講課的語速要適中，要始終與學生的思維協調合拍。

有關資料已總結出教師的語言應具備"六性"：1、敘事說理，條理清楚，言之有據，全面周密，具有羅輯性。2、描人狀物，有聲有色，情景逼真，細膩動人，具有形象性。3、范讀談話，情真辭切，平易流暢，真摯感人，具有感染性。4、藉助手勢，穿插事例，比喻新穎，生動有趣，富有趣味性。5、發音準確、吐字清晰，措詞恰當，寓意貼切，富有精確性。6、舉一反三，弦外有音，留有餘地，循循善誘，富有啟發性。

時間分配的技巧

一節課中各部分內容大致需要多長時間，應心中有數，重點和難點需要的時間要長些，講的力度要深些，切忌主次不分，重點不清。時間分配要講究科學，前松後緊或前緊後松都會影響教學效果。有的教師講課開始時怕學生聽不懂，反反復復，絮絮叨叨，把精講變成了繁講，到後來一看時間不多了，便任意刪減授課內容，"草率收兵"；還有的教師隨意拖堂，下課鈴響了半天，還在不停地講授，室外"喧鬧四起"，室內"無心聽講"。"草率收兵"或"隨意拖堂"都是不良的教學習慣，應努力克服。

課堂舉例的技巧

一堂課45分鍾，若老師總是滔滔不絕地講述，勢必得不到理想的效果。適時穿插一些妙趣橫生的實例，往往會將平淡的一堂課變得生動，富有情趣。課堂上一個好的例子，可以達到一箭雙雕的目的，不但使學生們學得懂，記得牢，而且還活躍了課堂氣氛 。但舉例也不能太隨意，以免得到相反的效果。

課堂提問的技巧

課堂提問是啟發學生積極思維的有效方法，設計的問題必須保持邏輯性、系統性，要注意深淺程度，既不能冒進，也不能保守。課堂提問可分為以下三種：

1．為講新課鋪路的提問。這種提問可創設一些懸念，激發學生的求知慾。從一開始就抓住學生的注意力，為講清新課內容鋪平道路。2、為突出重點難點而有意創設的提問。通過提問，啟發學生獨立思考，使他們自覺地接受、掌握課堂知識。教師在講授新內容時如果遇到了舊的知識，不要直接應用，而應採取提問的方式，讓學生回答，從而加強教學的系統性和鞏固性。

3、總結式的提問。這種提問一般在每節課的小結中進行，老師可以了解學生對所學知識掌握的程度，最後，還可以請幾名學生到黑板上作示範以便糾正學生們普遍存在的問題。

講課的技巧是多方面的，注意上述四個方面的有機結合，取他人之長，補自己之短，就會得心應手，水到渠成，形成具有特色的講課方法。

幼兒園優秀教案 篇3

活動內容：

《小雪花》

活動領域：

語言

活動目標：

1.初步了解小雪花的特徵，知道在冬天的時候才會下雪。

2.體驗小雪花的有趣，感受冬天的美好。

3.能在教師的帶領下朗讀兒歌，感受兒歌的美。

4.鼓勵幼兒大膽仿編兒歌，根據兒歌內容用恰當的動作表現。

5.體驗兒歌游戲的樂趣。

活動准備：

1.雪花(碎紙屑)

2.《小雪花》PPT

3.《小雪花》音樂

活動過程：

一、手指操《小雪花》導入

1.小朋友們，現在是冬天了，你們早上上學的時候感覺冷不冷呀?(冷)那我們一起來運動運動吧!

2.小朋友們跳的真好，那你們知不知道剛才表演的歌曲的名字叫什麼?(小雪花)

3.小雪花是什麼顏色，什麼樣子的啊?(顏色、大小、形狀)小結：小雪花是白白的，小小的，一片一片，一朵一朵的，像樹葉，像羽毛，像花朵，真漂亮!

4.小雪花是從哪裡飄落下來的?(從天空中高高的雲層里飄落下來的)

5.小雪花飄落的樣子真美，誰能用動作展示一下小雪花是怎麼飄落的?叫幼兒上來展示，大家一起學一學。

二、出示PPT，欣賞兒歌

小雪花飄落下來的樣子真美，那它會飄到哪裡呢?我們一起來看看吧!

1.小雪花飄到哪裡了(小松樹上)，小松樹有什麼變化(像是給穿了一件厚厚的白棉襖)

2.小雪花飄到哪裡了(小房子上)，小房子有什麼變化(像是給屋頂戴了一頂白棉帽)

3.小雪花又飄到哪裡了(草地上)，草地有什麼變化(像是給草地蓋了一床棉被)，小花貓高興的喵喵喵的叫著，小黃狗快樂搖著尾巴在草地上玩耍。

4.小雪花又來找誰做游戲了(小朋友)它飄到我們小男孩的衣服上，臉蛋上，感覺冰冰的，涼涼的。它飄到小女孩的頭發上，白白的，像美麗的白雪公主，真漂亮!

三、集體帶幼兒誦讀兒歌

四、總結：小雪花把樹木，房子，草地都打扮的漂漂亮亮得了，不僅美化了我們的環境，還給小動物，小朋友們帶來了樂趣，小雪花我愛你!

五.幼兒創編兒歌

你喜不喜歡小雪花，如果我們小朋友是一片小雪花的話，你想飄到哪裡呢?(我想飄到高高的山上，把大山也裝扮成白色的。)

教學反思：

基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以後上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。

幼兒園優秀教案 篇4

一、活動目標：

1、感受音樂歡快的節奏，並能用相應動作表現。

2、樂意參加活動，有表演的'興趣。

二、活動准備：小圍裙、廚師帽、音樂、錄音機；

三、活動過程：

（一）律動「買菜」：

師：今天媽媽不在家，我們來當會小廚師，幫媽媽做飯，好嗎？讓我們開著汽車出發吧！（開車——買菜）讓我們帶著菜回家吧！

（二）學習律動「快樂的小廚師」

1、學洗菜

提問：剛才你買了什麼菜？小廚師們准備先做什麼呢？（洗菜）想一想用什麼動作表示洗菜呢？請你來表演一下（雙手搓），還可以怎麼洗呢？（幼兒自由做）

總結：我們一起來學一學，這是洗得什麼菜呢？（師帶領幼兒邊做邊念兒歌：兩手搓搓洗青菜，手臂伸長洗蘿卜）

A聽音樂，師做洗菜動作，幼兒做菜隨音樂扭動

我洗菜洗得干凈了嗎？你們想不想也來洗一洗？

B那我們一起聽音樂來洗菜吧！（坐）

媽媽洗菜時是在哪兒洗的？（水池）我們來變成個大水池吧！（幼兒圍圓）

C我們這一次把菜放在水池裡洗一洗

2、學切菜

師：洗好菜，該做什麼了呢？切菜需要用什麼？刀在哪裡？可以怎麼做？五個指頭並攏很鋒利喲！你是什麼做切菜動作的？誰來做一做？

今天廚房裡可真熱鬧，聽，傳來了好聽的聲音，請你聽一聽，猜一猜，切得什麼菜？（師聽音樂發出當——當——當當當，嘿——嘿的聲音）剛才你聽見了什麼聲音？當當的時候在切什麼？嘿的時候在切什麼？是怎麼切的，請你做一做，我們一起來學著切一切，

A聽音樂做切菜動作

B圍著砧板切一切

3、學炒菜

洗好菜，切好菜，該做什麼了呢？（炒菜）

誰來做炒菜的動作，都會做的，真是能幹，那我們先炒個什麼菜呢？（師帶領幼兒集體學炒——炒——炒青菜）

嘗嘗味道看，恩，淡的，怎麼辦？（灑點鹽、味精）誰來做撒鹽的動作呢？（個別幼兒做好，再集體做——放點鹽，撒一撒放點味精撒一撒）嘗一嘗味道好極了！

我們一起聽著音樂來炒菜吧！（圍成大鍋子）

上菜了，請你做和最美的姿勢來上菜（幼兒擺出各種造型）

4、穿上服裝，整體表演

今天本領學得真好，讓我們打扮一下，穿上圍裙，戴好廚師帽，一起來做飯吧！（二遍）

5、結束：媽媽回來了，我們把菜端到餐廳讓媽媽品嘗吧！

幼兒園優秀教案 篇5

活動目標

1、樹立初步的環保意識和廢物利用的意識。

2、學慣用一些廢舊材料來設計和裝飾一件服裝。

3、發展創造力和審美能力。

重點難點

重點：學慣用廢舊材料來設計和裝飾服裝。樹立廢物利用的意識

難點：裝飾服裝設計與眾不同

活動准備

經驗准備：請家長帶幼兒去服裝商店欣賞時裝；五名幼兒學會時裝表演。

物質准備：款式不同的衣服數件，範例一件；剪刀、雙面膠、舊掛歷、裝飾用的廢舊材料若干。

活動過程

一、時裝表演引出課題

請五名幼兒穿上款式不同的衣服，伴隨音樂進行時裝表演，讓全體幼兒欣賞。

二、觀察範例並講解示範

1、你看了剛才的時裝表演，你喜歡哪一款式樣的服裝？為什麼？（幼兒自由討論）

2、出示範例，問：這件衣服是用什麼做的？上面有什麼？用了哪些材料？

：服裝是用掛歷紙製作的，上面的裝飾品有許多，這些亮片是舊包裝紙剪貼的，下面的小掛飾是用果凍殼串成的，英文字母是「哇哈哈」瓶的外包裝紙。

我們來當服裝設計師，設計最新、最美、最環保的服裝，今天舉行一個「綠色時裝秀」。

教師示範最基本的背心的做法：先裁剪，將掛歷紙對折，並畫上衣服的半邊輪廓，剪下成衣服的前半片，同樣的方法製作後半片，用雙面膠粘合肩縫和側縫，這樣就做成衣服的基本樣子。再裝飾，衣服上的花紋用適當的材料進行設計、裝飾，注意顏色的協調搭配。

三、幼兒製作，教師巡迴指導。

1、指導幼兒選擇合適的材料，避免太復雜。

2、提醒幼兒將剪下的廢紙放入廢紙籮中，回收一些廢舊材料，盡量避免垃圾的產生。

3、幫助一些能力較差的幼兒設計及製作。

四、展示作品，互相欣賞。

讓幼兒將衣服套在自己的身上，隨著音樂表演，自由發揮，展示自己設計的服裝，互相欣賞，最後選出五件最漂亮的作品，放到美術作品展示區。

延伸活動

「綠色時裝秀」在幼兒園各班巡迴演出，還可以向社區開放，表演給居民看。

活動評析

一、設計意圖

舊掛歷紙、舊紙杯、瓶蓋、果凍殼、廢舊包裝紙是我們生活中十分常見的東西，在傳統的觀念里這些東西是廢物，自從開展環境教育以來，班裡的廢舊物品越來越多，怎樣進行很好的利用成為一個非常主要的問題。在中班的時候，幼兒觀看了大班的畢業匯演，對其中的時裝表演特別感興趣，於是我們有了用舊掛歷紙、舊紙杯、瓶蓋、果凍殼、廢舊包裝紙進行製作時裝的想法，設計了以上的手工活動。通過這次活動，讓幼兒體會到廢物的再利用，以及在廢物製作中獲得成功的喜悅，同時，也重視發展幼兒的審美能力和獨創。

二、效果分析

這是一次幼兒極為感興趣的服裝設計活動。開始由幼兒時裝表演引出主題，幼兒就對活動充滿了興趣。雖然都是設計服裝，但活動中幼兒自由創作的空間很大，設計出的服裝也十分的多樣化，有背帶裙、背帶褲、迷你裙、蝙蝠衫、西裝等等，樣式豐富。活動中有剪有畫有粘、有穿孔，有設計、有表演，幼兒有的在桌上做，有的在地上做，忙得不亦樂乎，十分的投入，手、眼、腦等多方面得到了訓練。作品可以穿在身上，富有真實感，當看到一堆「廢物」變成美麗的服裝時，幼兒體會到了成功的喜悅，增強了環境意識。在表演中，每個幼兒臉上洋溢著開心的笑，自信的笑，樹立了自信心和自我意識。

幼兒園優秀教案 篇6

活動目標：

1．願意跟著老師一起念兒歌。

2．能邊念兒歌邊做動作。

3．初步感受秋天的特徵：樹葉黃了飄下來。

活動准備：

1．秋天范畫一張。

2．卡紙做成的小樹葉人手兩個。

活動過程：

一．出示圖片，教師講述圖片內容

師：小朋友你們看，秋天到了，小樹葉慢慢長大慢慢變黃了，一陣風吹過來，小樹葉搖搖擺擺地落下來來開了樹媽媽，隨著風飄啊飄，飄到了自己想去的地方。那你們想不想知道小樹葉都飄到哪裡去了？

二、教師邊朗誦兒歌邊表演

1、教師雙手套上「樹葉」邊示範兒歌邊做相應的動作

提問：剛才小樹葉都飄到了哪些地方，它是怎麼飄的？

2、第二次朗誦表演

三、讓孩子將「樹葉」套到手指上玩，帶領孩子一起邊念兒歌邊做動作

師：「小朋友，你們想不想當小樹葉？那就請你們將小樹葉套在手指上和老師一起念兒歌。」

附：兒歌

小樹葉飄啊飄

小樹葉，飄啊飄，飄到我的頭頂上。

小樹葉，飄啊飄，飄到我的肩膀上。

小樹葉，飄啊飄，飄到我的膝蓋上。

小樹葉，飄啊飄，飄到地上睡大覺。

幼兒園優秀教案 篇7

活動設計背景

由於是農村幼兒園，大部分孩子都是留守兒童，每天看著年邁的爺爺奶奶背著小朋友送來上幼兒園，小朋友還任性的亂要東西，或者是大哭大鬧，一點都不聽老人的話，我就決定設計一次教育孩子尊敬老人的主題活動。讓小朋友懂得尊敬老人，關心爺爺奶奶。

活動目標

1、幼兒在互相的交流中，了解老人們年紀大了，做很多事情存在著種種不便。

2、激發幼兒尊敬老人、關愛老人的情感。

教學重點、難點

讓孩子發自內心的尊敬老人，關愛老人。並能積極主動的幫爺爺奶奶做事，聽爺爺奶奶的話，做一個懂事的孩子！

活動准備

經驗准備：

讓幼兒觀察和討論爺爺奶奶的日常活動。

物質准備：

收集有關爺爺奶奶日常生活細節的信息。

活動過程

一、出示爺爺奶奶圖片，自然引入主題。

師：說說自己的爺爺奶奶長得什麼樣子，和自己哪些地方不一樣。

幼兒自由講述。

師：我們的爺爺奶奶年齡大了，需要我們的小朋友來幫忙。

二、我為爺爺奶奶來幫忙（角色扮演）

師：想一想爺爺奶奶做哪些事情不方便，我們可以幫他們做什麼，兩人結伴試做一下。

（幼兒自由結伴扮演）。

師：我們小朋友在家裡為爺爺奶奶做過什麼事情，爺爺奶奶有什麼反應呢？

師：爺爺奶奶年紀大了，我們小朋友要主動去關心爺爺奶奶（給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿），做個尊敬老人的好寶寶。

鼓勵幼兒為爺爺奶奶做些力所能及的事情。

活動延伸：

畫畫自己的爺爺和奶奶，表現他們的特徵和活動。畫完後和夥伴們交流一下，畫上的爺爺奶奶在干什麼。（如：給小朋友做飯，洗衣服，下地幹活等等）

幼兒園尊敬長輩教案，孝敬長輩是我們每個人都應該要做到的事情，是我們中華民族的傳統美德，我們應該要從小做起，教會幼兒尊敬長輩，讓這個美德一代代傳承下去。 4 幼兒園尊敬長輩教案：家長的小幫手

活動目標：

1、讓幼兒學會幫助家裡人做力所能及的事情。

2、培養幼兒愛家、愛家人的情感。

核心要素：父母病 我安慰 父母累 遞杯水

做家務 我幫忙 父母愛 記心上

活動准備：

開展「尊敬長輩周」活動，讓幼兒再家中嘗試幫助長輩做力所能及的事情。

基本過程：

（一）導入活動：

通過提問引出活動主題。教師：「說一說本周為長輩都做了哪些事情？」

（二）關鍵步驟：

1、幼兒自由發言，說出自己本周為長輩都做了哪些事情。

2、老師做記錄。可以使用大白紙製成記錄表，題目為「尊敬長輩周」活動記錄表，底下的表格左邊一欄寫上幼兒的姓名，右邊一欄則對應姓名寫上這個小朋友所做的事情。如幫媽媽掃地、擇菜等。

3、將記錄好的經驗圖表張貼再教室外禮儀教育專欄里，可以請孩子們有時間進行閱讀，也可請家長閱讀。

（三）引歌套詞

1、自選歌曲旋律，並填詞（三字兒歌內容）。

2、老師伴奏，幼兒頌唱。

活動延伸：

1、詩歌欣賞：《媽媽的愛》《讓奶奶睡午覺》《爸爸的呼嚕》

2、設立信箱，請家長給孩子寫表揚信，正面強化和鼓勵孩子尊敬長輩的行為。

家園互動：

1、孝敬長輩是中華民族的傳統美德。通過家園專欄向家長講解孝敬，希望家長能夠在日常生活中，孝敬長輩，給幼兒正確的影響。

2、平時，家長要引導幼兒養成尊敬長輩的良好習慣。

注意事項：

家長應身體力行地關心長輩，給幼兒樹立榜樣。

幼兒園優秀教案 篇8

活動目標

1、大膽運用彈彈圈、呼啦圈、球、沙包進行各種體育鍛煉，發展創造力和協作能力。

2、得到平衡、彈跳能力的進一步發展，提高動作的協調性和靈活性。

3、感受與他人共同游戲的快樂，培養合作意識。

4、體驗合作創編游戲的樂趣。

5、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

活動過程

（一）、開始部分：

熱身部分：教師帶領幼兒喜歡進行准備活動，激發幼兒的活動興趣。將幼兒帶入健康、快樂、運動的世界。

（二）、游戲部分：

1、協作游戲——運球大作戰出示家長與幼兒自製弾彈圈體育器材，家長與幼兒用彈彈圈運球比賽，分為5組，看哪一組用的時間最短，且球不著地為勝！

2、協作游戲——接沙包比賽家長扔沙包，幼兒用彈彈圈接沙包，分5組，在一分鍾內，看哪組接到的沙包最多為勝。

3、跳圈比賽——每組利用兩個呼啦圈，家長跳圈，幼兒就把後面的呼啦圈擺在前面，看哪一組最先到達目的地就獲勝！

4、夾球跑——幼兒抱球從起點跑至終點，將球交給家長。家長將球夾在腿間，走回起點，快者獲勝。（如球掉了需撿起夾住繼續走）四、結束部分身體放鬆運動：聽音樂做青蛙跳、小兔跳、小鳥飛、小魚游。

5、整理活動——讓幼兒將各種材料、器械進行整理，帶回。

（三）、活動總結

天氣較冷，在活動過程中，積極的通過熱身活動和緊湊的環節來達到活動的強度和密度，並讓幼兒身心愉悅的參與其中，讓幼兒在每個環節都能有所獲得。

教學反思

游戲是幼兒的生命，幼兒愛游戲，活動中，幼兒情緒很高，他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進行鍛煉，充分體現了幼兒是活動的主體，活動量適中，是一節成功的游戲教學課。

幼兒園優秀教案 篇9

活動目標：

1、幼兒能運用自己已有的經驗展開想像，嘗試用多種方法來解決問題，並獲得成功的體驗。

2、理解相關動詞的正確使用。

3、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想像。

4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節。

活動准備：

課件

活動過程：

一、談話導入（演示課件）

二、根據故事情節，展開想像，解決問題。

1、討論：水果很多，吃不完，怎麼辦呢？

2、理解動詞：挑

3、討論：怎麼幫小熊賣水果？

（1）為什麼沒有小動物來買水果？

（2）有什麼好辦法讓小動物知道呢？（幼兒自由討論）

4、根據故事情節理解動詞「抱」「拎」「卷」「抬」

（1）小兔買水果「抱」回家。

（2）小貓買水果「拎」回家。

（3）大象買水果「卷」回家。

（4）小老鼠買水果「抬」回家。

5、討論：賣剩的水果怎樣拿回家？

三、幼兒隨音樂做動作，體驗成功的喜悅。

教學反思：

通過這一教學活動，使我更加相信，新課程的實施是對傳統分課教學模式的改革，它使幼兒在學習中變得更主動，使幼兒在主動的探索過程中獲得經驗，掌握技能，鍛煉了幼兒解決問題的能力。新課程是一個靈活開放的系統，在課題的生成中必須融會貫通，如果你僵硬的、靜止不變的執行課堂計劃，會使它失去生命的活力，從而不能激起幼兒學知的興趣。

小網路：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的營養，而且能夠促進消化。

『伍』 幼兒園感恩節的教案

作為一名默默奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是我精心整理的幼兒園感恩節的教案模板（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園感恩節的教案1

教學目標：

1、促進家庭和睦，完善人際關系。

2、了解愛媽媽，愛長輩的美好情操。

3、知道節日時人們主要的慶祝活動。

4、體驗人們互相關心的美好情感。

具體要求學生從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，即有報恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應該做到：在家裡，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌;

教學難點：

理解故事內容並了解感恩媽媽的愛

活動准備：

小動物頭飾、音樂CD。

教學過程：

一、開始部分：

（音樂響起）教師講故事《小烏鴉愛媽媽》

二、基本部分：

1、有感情的復述故事

引導幼兒感受故事的含義。

2、啟發提問

提問：故事裡面都有誰？

幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

提問：烏鴉媽媽為什麼不自己捉蟲子吃？小燕子和小喜鵲說什麼了？

幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎？

幼兒：不懶。

提問：小燕子和小喜鵲最後知道事情的真相了嗎？小烏鴉是個好孩子嗎？

幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。

引導幼兒大膽發言，加深幼兒對故事的印象。

三、和幼兒討論『我的媽媽』

四、結束部分（老師用最朴實的語言總結長輩對我們的愛）

孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當我們生病時使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛並感謝爸爸媽媽

五、家庭作業（請家長輔助）

1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、

2、幫媽媽爸爸捶背。

幼兒園感恩節的教案2

一、活動目標

1、讓孩子知道感恩節的來歷。

2、通過活動，增進孩子與父母之間的感情，促進親子關系。

3、通過活動，也讓家長感受感恩教育的重要性，與幼兒園形成合力共同關注幼兒的感恩教育。

4、將感恩的種子播撒在幼兒的心田，給孩子一顆感恩的心。

二、活動准備

1、環境准備：

與感恩節的節日氛圍相適應，可以准備一些感恩的話語，圖片、事例講解等。

2、材料准備：

感恩卡片，許願箱，音響，話筒，投影、絲帶等。

三、活動形式

在幼兒園由老師、全體家長、幼兒共同參加

四、活動過程

（略）

五、活動時間：

小班活動時間：11月日下午4：30開始

中班活動時間：11月日下午4：30開始

大班活動時間：11月日下午4：30開始

六、活動延伸

1、父母與孩子回家後一起探望老人，說出對父母感恩的話。

2、幼兒園展開為期一月的感恩活動，每天家長來接送孩子時，要求孩子跟爸爸媽媽說聲我愛你！

3、鼓勵讓孩子跟周圍的人學會感恩，大膽說出「謝謝」！

幼兒園感恩節的教案3

活動目標：

1、通過參觀幼兒園裝修施工現場，讓幼兒了解工人叔叔辛苦的勞動為我們帶來更美麗的環境，體會工人叔叔的辛苦。

2、通過給工人叔叔送水喝，表演節目，說一句感謝的話，培養幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感。

3、體驗人們互相關心的美好情感。

4、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。

活動准備：

1、提前向幼兒說明活動意圖，交代注意事項（安全、活動環節）

2、准備兩個集體小節目（歌曲、兒歌）

3、准備開水、紙杯

活動過程：

一、談話：

師：孩子們，你們度過了一個開心的假期，又來到幼兒園，發現幼兒園有什麼變化啊？

幼：變漂亮了（請幼兒簡單說一說有哪些變化）

師：是的，幼兒園重新裝修了，為了讓小朋友早一點上幼兒園，施工隊的工人叔叔每天不停地干，晚上都要干到很晚才去吃飯、休息。有了這些工人叔叔辛苦的工作，幼兒園比以前更漂亮，更干凈，小朋友生活在這里會更開心。你們發現了嗎，現在我們幼兒園的院子里還有很多工人叔叔在鋪地，把以前總是讓小朋友摔跤的、不平的地面換上新的漂亮的平平的地面。

二、討論：

1、師：今天，老師想帶你們去看一看工人叔叔是怎麼工作的，那麼你們見到工人叔叔我們應該說什麼呢？我們能為他們做點什麼？（引導幼兒互相交流、討論，發表自己的意見，啟發幼兒說出見到叔叔要說謝謝、請他們休息一下，請他們喝點水；為他們表演節目）

2、確定節目：從平時學的歌表演、兒歌、唐詩中挑選出：《小樹葉》、《貝貝上中班》、《漁歌子》、《山行》

三、交代注意事項：

1、注意安全，不要在施工場地玩鬧，不要亂拿亂動施工工具和材料。

2、排好隊，有秩序，有禮貌

3、參觀完以後表演節目，送水並說一句感謝的話

四、參觀施工現場

將幼兒帶到施工現場，安靜地觀察工人叔叔的`勞動，教師引導幼兒邊參觀邊討論：工人叔叔累不累（一直蹲著，很累），臟不臟（身上手上都是泥土），地面變得怎樣了（很平很漂亮）

五、表演節目

1、在教師引導下，幼兒一齊對施工工人說：「叔叔，歇會兒吧，我們給你們表演個節目」

2、歌表演：《小樹葉》 兒歌《貝貝上中班》 唐詩《漁歌子》、《山行》

六、送水

每個幼兒用紙杯端一杯水，送給工人叔叔，並說一句感謝的話，如：叔叔辛苦了，請喝水；謝謝叔叔，請喝水…

結束活動：帶幼兒回活動室，請幼兒說一說自己的心情

活動反思：本活動利用一個非常適合的時機和機會，自然真實地完成整個活動過程，由於有幼兒對幼兒園環境變化的真切感受做鋪墊，所以很好地實現了活動目標，達到了良好的教學效果。談話和討論環節，幼兒在老師引導下，能夠積極發表自己的想法，有部分幼兒能夠想到要說謝謝，在 討論「我們能為他們做點什麼」時，很少有幼兒能說出老師預設的答案。在參觀、表演節目、送水活動環節中，幼兒表現得懂事而真誠，可以看出，參觀現場的活動，對孩子觸動是比較大的，它能夠讓孩子近距離地真實地感受和體會，比言語上的說教效果好得多。活動結束環節，孩子們還沉浸在剛才的情緒中，七嘴八舌地說著工人叔叔幹活很辛苦：我看見叔叔都流汗了，我看見叔叔的手都破了，明天我還要送水給叔叔喝，明天我帶好吃的給叔叔吃等等。

幼兒園感恩節的教案4

活動目標：

1、初步理解孝順的含義，懂得要用行動來孝順媽媽。

2、能積極大膽表達自己的想法，用多種方法表現自己孝順媽媽的方式。

3、樂意參與活動，體驗活動帶來的快樂。

4、知道節日時人們主要的慶祝活動。

5、體驗人們互相關心的美好情感。

活動准備：

1、繪本《感恩的笑臉》電子書。

2、孝親拼圖半成品3份。

3、PPT。

活動過程：

（一）欣賞故事，導入活動。

教師：讓我們一起來欣賞一個好聽的故事吧。

（二）了解故事，理解孝順。

1、欣賞故事前半段，了解媽媽的辛苦。

（1）提問：塔塔找到感恩的理由了嗎？他找到了哪些感恩的理由？

小結：我們應該感恩一切。

（2）提問：這些東西都是誰為塔塔准備的？

小結：媽媽要上班，回來後要做飯，還要為塔塔准備這些，真的很辛苦的。

2、欣賞故事後半段，懂得感恩媽媽。

提問：塔塔會怎麼感恩媽媽？

小結：塔塔懂得了感恩，會分擔家務，真是個孝順的好孩子。

（三）討論孝順媽媽的行為。

1、結合孝順圖片，討論生活中可以為媽媽分擔什麼？

2、師生共同討論孝順媽媽的行為。

小結：分擔家務也是孝順媽媽的行為。

3、拓展：還有誰也應該分擔家務？

小結：一家人應該相互關心、共同分擔家務，這樣才是幸福的一家人。

4、觀看情景表演，學習孝順媽媽的行為。

（2）提問：剛才這個小朋友做了哪些孝順的行為？

小結：看來你們都是孝順的好孩子。

（四）製作感恩拼圖。

1、幼兒根據場景繪畫孝順行為並拼圖。

2、交流感恩孝順拼圖。

小結：孝順媽媽不僅要會想、會說，更要會做，讓我們都做一個孝順媽媽的好孩子吧。

活動延伸：

1、家園共育：在家中給孩子孝敬自己的機會，培養孝順的好品質。

2、區域活動：迷宮投入區域，讓幼兒在走迷宮中學習感恩孝親行為，增進孝敬父母長輩之情。

幼兒園感恩節的教案5

《幼兒園中班感恩節活動》是一篇幼兒園活動方案，適合幼兒園教師使用。老師主要通過各種方式(比如看信、看相冊、聽錄音)讓孩子感知父母的愛。老師巧妙地引導孩子：你對父母的愛，最後，給父母做愛卡。本次活動設計環環相扣，語言精煉，教學緊緊圍繞主題。

設計思路。

愛父母，尊敬長輩，是我們祖國的傳統美德。現在的孩子大多是獨生子女。今天的父母已經把所有的努力都獻給了愛和照顧孩子。久而久之，孩子覺得這種愛是理所當然的事。為了從小培養孩子對父母的感恩之心，我設計了這個「我愛你」的活動。

活動目標。

1.欣賞故事，感受故事中表達的愛，並嘗試通過語言和行為的方式大膽表達。

2.體驗愛與被愛的快樂。

3.從小培養孩子的感恩之心。

活動准備。

1.父母給孩子的信，製作的相冊，給孩子的單詞(錄音)課件。

2.愛卡和蠟筆。

活動流程。

1.欣賞故事，導入活動。

(1)我們班那麼多好朋友，相親相愛，是一個幸福的大家庭。小獾的家也是一個幸福溫暖的家。聽聽小獾在說什麼。上面寫了什麼？他們會有什麼感受？

老師：小獾說他的愛。你有多愛你的爸爸媽媽？

少年：給媽媽帶水，給爸爸媽媽捶背掃地。

老師總結：文明愛一個人的時候，一定要大聲說，怎麼愛？

第二，聽信，爸爸媽媽對朋友的愛。

老師：你們都很愛父母，父母更愛孩子。聽著，他們在說什麼？

(1)教師讀信。

老師：聽完有什麼感受？

楊：你應該愛你的爸爸媽媽。

老師總結：我們可以通過書信來傳遞我們的愛。

(2)看「相冊」

老師：從這些照片中，我們可以看到爸爸媽媽愛我們。我們一起看一個愛情相冊吧。請每個孩子說出自己最想對爸爸媽媽說的話。

總結：專輯可以離開我們的愛。

(3)聽錄音。

猜猜爸爸媽媽有多愛你，親愛的孩子，猜猜我有多愛你，山有多高，海有多深，我有多愛你，天有多大。

老師總結：每個人都有父母。他們每天都在為我們忙碌。真的很難。我們要好好報答父母。

第三，你對爸爸媽媽的愛。

(1)看視頻。

問題：你看到的孩子是怎麼愛父母的？日常生活中你是如何愛父母的？

(2)畫愛情卡。

我們在許多方面愛爸爸媽媽。為了表達我們對他們的愛，我們把我們的願望畫在一張愛情卡片上，並把它們送給爸爸媽媽。

活動擴展。

把你的愛卡送給爸爸媽媽。在日常生活中，我們用各種方式表達對家人的愛。

課後評價。

通過這次活動，孩子們理解了「愛」的含義。這個活動以孩子為主題，是最突出的表現。在教學過程中，教師總是引導孩子感知和體驗自己。同時，他們給孩子自由活動，有勇氣大膽說話和想像。老師主要通過各種方式(比如看信、看相冊、聽錄音)讓孩子感知父母的愛。老師巧妙地引導孩子：你對父母的愛，最後，給父母做愛卡。本次活動設計環環相扣，語言精煉，教學緊緊圍繞主題。

『陸』 重陽節敬老院主題的活動方案

重陽節敬老院主題的活動方案（通用6篇）

為了確保活動得以順利進行，往往需要預先制定好活動方案，活動方案是對具體將要進行的活動的每個步驟詳細分析，研究後所制定的書面計劃。我們該怎麼去寫活動方案呢？下面是我整理的重陽節敬老院主題的活動方案（通用6篇），歡迎閱讀與收藏。

重陽節敬老院主題的活動方案1

一、 活動主題：

關愛老人 溫暖社會

二、 活動時間：

10月16日上午(9月初9)

三、 活動地點：

啟東市老年公寓

四、 活動目的：

加強學生思想品德教育，培養同學們的社會責任心，讓同學們的社會實踐能力得到提高，為老年人獻上自己的一份愛心，做一些力所能及的事，送上對老年人的一份關懷。老年群體已經成為社會關注的熱點!作為新世紀的紅領巾，我們有必要和義務去幫助他們、關愛他們，讓他們感受到社會的溫暖。希望藉此活動能給老人平淡的生活增添一抺色彩。

五、 活動口號：

「 關愛老人，溫暖社會」

六、 活動人員：

實小四(3)班學生 (10月15日上午將自願報名表交班長處)

七、活動流程;

1、事前准備工作：

①人員報名 班長負責

②聯系敬老院 班長、副班長負責

③ 經費籌集 宣傳委員負責(每人5元以下，制橫幅、購置贈品)

④活動內容 文藝委員負責(落實表演節目，單人、集體，負責拍照)

⑤ 衛生工作 勞動委員負責(在敬老院組織打掃衛生)

⑥車輛落實 有車家長協助

2、活動安排：

①上午8：00在校門口集合，統一坐車前往。

② 學生代表致詞(薛舒心、顧杼桐)。

③ 學生表演節目。

④ 與老人們合唱《國歌》(文藝委員指揮)、合影、贈送禮物。

⑤ 每名學生都要積極地跟老人們聊天，聊天內容可多方面，如問問老人過去的一些有趣的事等。注意傾聽，可配合捶背等友好動作。

⑥ 由工作人員帶領參觀老人宿舍。

⑦ 打掃衛生(自備抹布)。

⑧11：30先在老年公寓門口集合、返校，家長到校門口接。

八、注意事項:

1、進入敬老院，見到老人一定要微笑打招呼，這是對老人的一種尊重與認可。

2、與老人交談時要盡量去傾聽他們，引導老人多講述他們的往事。

3、清掃房間時一定要將物品放回原處，不要改變它們的原來布局。

4、探望時，不得帶任何食物(養老院的要求)，活動中統一贈送禮物。

6、各同學在整個活動的過程中要注意自身安全及老人的安全。

7、必須遵守活動時間及安排，服從指揮，准時到達集合地點，請勿遲到。

重陽節敬老院主題的活動方案2

活動主題：

重陽節敬老愛老活動

活動時間：

10.1~10.21

活動意義：

在重陽節尊老敬老愛老，從而通過活動深刻地明白孝敬老人不只是在重陽節這一天，而是要在生活的時時刻刻。

活動內容：

意義深刻，能傳承中華民族敬老愛老傳統美德的活動。

在此，我校大隊勞動部向各小隊推薦下列活動，供各小隊參考：

活動一：在敬老院進行活動，帶去水果或者重陽糕，看望老人，為老人服務，與他們談心，聊天;在敬老院進行公益表演，表演題材不限，但要求貼近老人生活，讓老人感到親切，與老人互動，一同歡樂。

活動二：與居委聯系，拜訪一位老革命家，為他帶去屬於我們少先隊員的祝福，同時聽他講述革命故事，一同分享他革命成功的喜悅，回校後與班級同學或全校同學交流，並完成一篇小隊活動報道。

活動三：進行重陽節知識競賽，有能力的小隊自己出一份有關於重陽節的知識競賽題，與小隊員共同完成，並在小隊活動表後附上競賽試卷，我們大隊勞動部也會在活動期間的午會或者校會上進行知識競賽，並在活動後評選出優秀活動小隊。

活動要求：

1、請個中隊以此主題活動為契機，設計一份適合本班的重陽節小隊活動方案。

2、請各小隊將此次活動的過程認真做好記錄，視頻與照片以及文字材料一並上交。

3、上交截止時間10月22日。請活動完就上交材料。

最後，希望同學們可以利用好這次機會，完成一次有意義的活動，也希望時刻為老人服務，時刻尊敬老人的活動意義和尊老愛老的傳統美德可以深深紮根在每個同學的心中!

重陽節敬老院主題的活動方案3

一、活動背景

1、基本情況：重陽節，xxxx組織學生代表慰問敬老院孤寡老人。

2、主要執行對象：敬老院全體孤寡老人。

3、組織部門：學校xxxx。

4、活動開展原因：為孤寡老人送溫暖；增加參與者社會實踐經驗與社會服務意識；宣傳xx小學學校。

二、活動目的、意義與目標

1、目的：在社會中體現出xx小學學校的形象以學生的素質，達到社會效應。

2、意義：使孤寡老人們感到社會對他們的關懷，同時也使學校知名度得到提高。

3、目標：讓老人們對演出節目感到滿意，對xxxx成員的服務感到滿意。對xx小學生的精神風貌感到滿意，對社會主義社會感到滿意。

三、資源需要

1、人力資源：xxxx全體成員和各中隊代表。

2、物力資源：慰問品，活動經費。

四、活動時間

20xx年10月xx日下午

五、活動開展

下午2：20在學校操場集合，由xxxx帶領到達敬老院集中為老人贈送慰問品，與老人們和管理人員進行初步的溝通交流。慰問學生幫助孤寡老人整理房間，清掃敬老院，幫老人捶背、陪老人聊天。最後，活動參加者和老人告別，按原路返校，整個活動結束。（註：活動參加者於當日每人寫一篇活動心得。）

六、活動中應注意的問題和細節

1、集合必須准時。出返程中保持隊形，不得出現打鬧雜亂現象。

2、和老人聊天時避免一些有礙老人情緒的話題，另外，主動開啟話題，避免冷場。

七、活動負責人及主要參與者

1、組織者：少先隊xxxx

2、主要負責人：大隊輔導員

重陽節敬老院主題的活動方案4

一、活動主題

關愛老人送去溫暖

二、活動目的

1、充分發揮當代大學生的人文精神，使大學生本著一顆關愛

之心，關注且關心老年人群體，關愛自己的親人

2、關愛老人，營造一個積極向上健康文明且極具青春氣息的

校園文化文娛氛圍，活躍與充實校園生活。

3、加強同學們之間的交流，豐富同學們的課餘生活。

三、活動時間

10月16日(星期六)

四、活動地點

敬老院

五、活動對象

敬老院的老人和溫職院志願者

六、前期准備

1、由負責人負責聯系敬老院有關負責人，與其洽談具體的'時

間和相關事宜。

2、准備好水果，餃皮和餃子餡，。

3、校旗，志願者旗和志願者帽子。

4、志願者要學會唱《打靶歸來》、《在北京的金山上》、《團結就是力量》、《紅太陽》歌曲

七、人員安排

1、敬老院聯系負責人

2、准備物品、歌曲准備

3、午飯後分2組：聊天組、打掃衛生組

4、活動報道與拍照

5、簽到人數統計

6、外出紀律保證,安全保證負責人

八、活動內容(活動流程)

1、8點50分集合，9點准時出發。(負責人簽到)

A、路線：……

B、敬老院聯系人：……

2、整理場地(10點之前完成)第4/6頁

3、10點開始與老人們互動，分發水果

(1)、由學院志願者集體向老人們問好，齊唱《歌唱祖國》，活躍氣氛。

(2)、和老人們做一個小游戲，放革命歌曲，由老人們猜歌名。

(3)、請老人們選出最喜愛的一首革命歌曲，請老人們合唱。

(4)、同學們合唱《打靶歸來》、《團結就是力量》、《在北京的金山上》，邀請老人們一起唱。

(5)、志願者和老人們聊天，讓他們回憶起美好的往事，注意傾聽，捶背要有經驗。

(6)、合影留念，活動結束(11點半結束)。

4、結束後，志願者們包餃子，隨後和老人們一起吃餃子。

5、午飯後，對沒有午睡的老人，聊天組負責聊天，打掃組負責打掃衛生，人員可根據情況變動。

6、打掃結束(3點)和老人們告別。

九、注意事項

1、路上要注意人身安全，不脫離隊伍，如有任何情況，馬上向負責人說明。

2、向老人們表達我們的關愛，活動過程中注意安全。

3、有關水果等食物必須清洗干凈

4、活動結束後，全體人員整理好現場後再統一離開。

5、活動結束後，各小組(每3人一組)寫份總結。在11月前上交

十、活動經費預算

十一、活動人員名單

重陽節敬老院主題的活動方案5

活動目標：

1、知道九月初九是我國的重陽節，了解相關的重陽節知識

2、激發幼兒對爺爺奶奶的崇敬，表達對爺爺奶奶的關愛

3、培養孩子從小敬老愛老的美德—

4、通過社區活動，鍛煉孩子的社會交往能力和口語表達。

活動准備：

1、大班聯系好敬老院並准備一些零食。

2、製作壽星卡

3、幼兒調查表

4、重陽糕120塊

活動時間： 20xx年x月x日上午9：30

活動內容：

一、中小班邀請爺爺奶奶來園做客

1、了不起的爺爺奶奶。

（1） 中班可以聽聽爺爺奶奶說說自己年輕時的故事。（事先聯系好）

（2）小班請爺爺奶奶說說平時是怎麼關心愛護你的。

2、給爺爺奶奶表演節目。

3、爺爺奶奶辛苦了。（我給爺爺奶奶捶背敲腿）

4、我喂爺爺奶奶吃塊糕

通過活動，幫助幼兒豐富以下經驗：①農歷九月初九是我國的重陽節，又叫「老人節」。②爺爺、奶奶非常關心我們，我們也應該尊敬爺爺、奶奶。③每個小朋友對爺爺、奶奶表達愛意的方式是不同的，我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。

二、大班雛鷹愛心「行動」慰問敬老院爺爺奶奶

討論：

1、活動准備

（1）做調查問卷

（2）你的爺爺奶奶年輕時是做什麼工作？有些什麼本領？

（3）現在爺爺奶奶年紀大了，有些什麼不方便？

（4）小結：爺爺奶奶本領大我們能做些什麼事讓爺爺奶奶高興？為什麼？

2、實踐活動：

（1）大膽地與周圍的老人打招呼，並會主動邀請老人。

（2）我為爺爺奶奶做件開心的事：敲背、捶腿、給老人唱首歌、向老人送禮物等。

3、 活動後：

（1）鼓勵孩子說說自己是怎樣為爺爺奶奶服務的？

（2）交流：對今天的活動的感受？

（3）通過調查交流：以後可以為爺爺奶奶做些什麼？ 我身邊的爺爺奶奶調查表

我調查的是生日—月——日 屬相

1、最喜歡吃的東西

2、他的愛好是

3、最想見的人

4、還有什麼不順心的事

5、最想讓我為你做的一件事

備註：可以用畫畫、文字的方式來記錄。

幼兒園重陽節敬老院活動方案，重陽節是中國的老人節，很多幼兒園都會選擇帶著幼兒一起去敬老院過節日，讓他們能夠從小懂得尊老、敬老、愛老的美好品德。

重陽節敬老院主題的活動方案6

一、活動目的：

1.在敬老院做義工，既可培養西部志願者的優異品格，又可豐富西部志願者的日常生活，同時還能增加同學們參與社會服務社會的機會;

2.在迎接九九敬老節來臨之際，為之後的系列活動增添更多的活動意義，且主要是為了弘揚中華民族傳統美德，真正履行落實行動做到敬老、愛老、助老。

3.為敬老院老人做義工，真正讓老人在九九敬老節來臨之前就先給他們以愉悅的心情，豐富他們的精神世界、從根本上做一些實事，為老人帶來更多的活動與溫暖。

二、活動主題：

敬老院陪老人過節，義務細心照料老人

三、活動時間：

20xx年9月24日(時間待定)

四、組織機構

主辦單位：龍勝縣縣團委、西部志願者自管委員會

承辦單位：龍勝縣敬老院

五、活動對象：

所有服務龍勝縣的西部志願者

六、活動地點：

龍勝縣敬老院

七、整體活動流程：

八、資金預算：

內容：單價/元、數量：總價/元

水果

機動經費

合計：x元

九、需申請物資清單：

物資 數量 申請對象

水果 西部志願者自管會紀檢生活委員

場地 龍勝縣敬老院

照相機 西部志願者自管會宣傳委員

十、負責人聯系方式。

十一、對方聯系方式。

『柒』 幼兒園中班感恩父母教案

在教學工作者實際的教學活動中，時常需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是我為大家收集的幼兒園中班感恩父母教案範文（通用6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園中班感恩父母教案1

設計意圖：

我班孩子的平均年齡為4—5歲，所以這次的設計均以日常行為習慣為主建立孩子感恩之心。孩子學東西很直觀，在日常生活中我們要注重在點滴事物之中，用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關愛，同時也希望通過老師的引導能表達自己對別人的關愛。感恩是中華民族的傳統美德。感恩教育既是一種人文教育，又是一種情感的教育。教育學生識恩、知恩、感恩、報恩和施恩。讓學生懂得自己的成長離不開家長、老師的付出，離不開社會的關愛。

教學目標：

1、促進家庭和睦，完善人際關系。

2、了解愛媽媽，愛長輩的美好情操。

具體要求學生從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，即有報恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應該做到：在家裡，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌！

教學難點：

理解故事內容並了解感恩媽媽的愛

活動准備：

小動物頭飾、音樂CD。

教學過程：活動過程：

一、開始部分：

（音樂響起）教師講故事《小烏鴉愛媽媽》

二、基本部分：

1、有感情的復述故事

引導幼兒感受故事的含義。

2、啟發提問

提問：故事裡面都有誰？

幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

提問：烏鴉媽媽為什麼不自己捉蟲子吃？小燕子和小喜鵲說什麼了？

幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎？

幼兒：不懶。

提問：小燕子和小喜鵲最後知道事情的真相了嗎？小烏鴉是個好孩子嗎？

幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。

引導幼兒大膽發言，加深幼兒對故事的印象。

三、和幼兒討論『我的媽媽』

四、結束部分（老師用最朴實的語言總結長輩對我們的愛）

孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當我們生病時使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛並感謝爸爸媽媽

五、家庭作業（請家長輔助）

1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、

2、幫媽媽爸爸捶背。

六、家園互動

給爸爸媽媽做禮物，送禮物給爸爸媽媽。表達對爸爸媽媽的感恩之情。

幼兒園中班感恩父母教案2

活動地點：

中二班教室

形式（中班組）：

1、歌詠會

2、分組活動贈送感恩卡

活動名稱：

感恩節——老師老師感謝您

活動目標：

1、了解感恩節的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人

2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長，體會成人的辛苦。

3、通過給老師們送感恩卡，表演節目，說一句感謝的話，培養幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感。

活動准備

幼兒學說一些感恩的話語，小朋友們親手製作的感恩賀卡

活動流程

一、感知感恩節（集中）

1、老師介紹感恩節的由來。

2、集體唱歌曲並表演手語《感恩的心》

3、各班表演節目

（1）中一班歌曲《丫丫》

（2）中二班摘果子舞

4、交流：我的感恩卡是怎麼製成的，有些什麼圖案表達怎樣的感恩之心。

二、表達感恩情

（1）保健老師校車老師財務老師進場，幼兒主動用語言表達、贈送感恩卡。

（2）走出教室，主動用語言表達、贈送感恩卡向為小朋友健康成長，每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達謝意。

全體幼兒分成六組，每組各有一個老師帶領，向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡，說一句「愛你、感謝你」之類的話。

幼兒園中班感恩父母教案3

活動目標：

1、知道我們應該對別人的幫助和付出表示感謝。

2、體會到感謝別人是一件快樂的事情。

3、學會用多種方式表達謝意。

4、能用准確連貫的語言表述自己的想法和心情。

活動准備：

1、故事《小熊旅行》。

2、歌曲《感恩的心》、

3、愛心牆背景、畫有紅紙的`愛心。

4、剪刀、勾線筆。

活動過程：

1、教師講故事《小熊旅行》。

2、根據故事提問。

①小熊旅行時都遇到了那些事情需要幫助？

②當大家幫助小熊後，小熊是怎樣說的？

③大家為什麼都願幫助小熊呢？

3、結合實際生活進行討論：

①在生活中你都遇到過哪些困難？大家是怎樣幫助你的？當大家幫你時你心裡有什麼感覺？（幼兒回答：感動、高興、開心、幸福……）

②有沒有哪個小朋友遇到了困難卻沒人願意幫助你？這時侯你的心情是什麼樣的？（幼兒回答：很難過、想哭、生氣、著急、害怕……）

③當你遇到困難的時候你覺得是有人幫助的感覺好還是沒有人幫助的感覺好？

④看來你們在遇到困難時，都特別希望得到別人的幫助。那我們應該對那些幫助我們的人說些什麼呢？（幼兒回答：謝謝你；謝謝你幫助我；真的很感謝你；我喜歡你；你有困難我也願意幫助你；你真好……）

⑤你們現在特別想對誰說聲「謝謝你」？請你大聲的說出來吧，我想他們會聽到的。（幼兒回答：楊林謝謝你幫我系鞋帶；田聰謝謝你借我玩具玩；謝謝媽媽每天做飯給我吃；謝謝王老師教會我跳舞；謝謝爸爸幫我修好了自行車；謝謝我的小狗每天陪我玩；謝謝大樹給我遮太陽；謝謝我的小被子讓我不冷；謝謝清潔工阿姨把馬路掃的那麼干凈；謝謝燈給我們照亮；謝謝錄音機給我講故事……）

⑥剛才你們在感謝別人幫助的時候，你們的表情是什麼樣子的呢？（幼兒回答：笑眯眯的、開心的、咧著嘴笑……）心情又是什麼樣的？（激動、快樂……）

4、教師小結：原來不僅被別人幫助是件開心的事，感謝別人同樣也是一件非常開心快樂的事情呀！

5、現在誰想說說你還特別想感謝誰？（這次幼兒的回答更積極了，內容更豐富了，感激之情更真切、發自內心了。）

6、除了用語言來表示感謝，還可以用什麼方式來表達？（幼兒回答：給關心自己的媽媽唱首歌；親一下幫自己的小朋友；幫小錄音機擦灰塵；給陪自己的小狗拿好吃的；提醒大家不要亂扔垃圾，不讓清潔工阿姨那麼累……）

7、通過愛心牆引導幼兒設計愛心將自己特別想要感謝的人或事記錄在愛心裡並粘貼到愛心牆上（幼兒設計愛心，同時播放歌曲《感恩的心》）。

幼兒每人一張畫有愛心的紅色紙，請小朋友幫愛心邊緣裝扮好看然後用剪刀剪下來請你們的爸爸媽媽把你特別感謝的人或事記錄下來，然後和爸爸媽媽一起粘貼到愛心牆上去，並和同伴老師一起交流。

幼兒園中班感恩父母教案4

活動目的：

通過為期一周的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。

體驗人們互相關心的美好情感。

知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。

活動時間：

11月（11月的第4個星期四是感恩節）。

活動地點：

幼兒園內（根據活動需求確定場地）。

活動准備：

1、收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲徵集等。

2、購買「黃絲帶」，用於徵集「感恩箴言」。

3、環境布置：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的「感恩箴言」。

4、《感恩的心》手語版示範。

活動過程：

一、環境：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的「感恩箴言」。（11月23日）班級教師集中懸掛。

二、開幕式（11月21日）

1、主持人宣布活動開幕。

2、在升旗儀式中啟動，園長、教師、幼兒代表講話，並邀請家委會代表參加並見證啟動儀式。

3、《感恩的心》手語版表演（全體教師）。

4、感恩宣言：小班——愛自己，愛家人中班——愛自己，愛家人，愛同伴大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活。

5、請一名幼兒介紹「愛的信物」——黃絲帶的意義（寬容、理解、感恩、溫暖等寓意），儀式當天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家徵集「感恩箴言」。

三、主題活動：

1、各班教師給幼兒講一些有關的「感恩」故事。教師提前收集有關的故事內容。

2、「愛在海麗達」教職工抒懷（11月23日中午）。

4、各班級開展有關感恩節的英文活動（感恩節當天）。

5、周四感恩節當天是每月的分享日，各班下午開展感恩分享的特色活動，邀請家長參與。

四、閉幕式：周五上午各班分組欣賞二樓「感恩箴言」（班級教師念給孩子聽），順序：N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。

教學反思：

通過這次活動，我覺得利用好一些節日來進行教育活動能起到事半功倍的作用。現在大部分都是獨生子女，由於是家裡的「唯一」，身上免不了有些不良習性，只靠日常的教學活動，或者老師的言語教導來實施教育是不夠的，教育效益也不一定高，所以結合好的節日來進行，教育效益就大大提高了。而作為教師本身，要充分考慮利用的方式方法，以達到最佳效果，同時通過每一次的活動，進一步的學習，提升自己的專業水平！

幼兒園中班感恩父母教案5

活動目標：

1、懂得感謝關心和幫助過自己的人。

2、體驗「感恩」的快樂。

3、知道節日時人們主要的慶祝活動。

4、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。

活動重點：

懂得感謝關心和幫助過自己的人。

活動難點：

結合生活實際理解「感謝」、「幫助」。

活動准備：

多媒體課件

活動過程：

一、幼兒表演手指游戲《毛毛蟲》，引入主題。

1、請幼兒表演手指游戲《毛毛蟲》小手拿出來（做手指游戲——毛毛蟲），小蟲蟲膽子小，不敢爬出洞，它就一直呆在洞里嗎？這群毛毛蟲真可愛，都知道同伴之間互相幫助。那麼，在平時的生活中，有誰幫助過你、關心過你呢？

2、初步引導幼兒講述關心和幫助過自己的人，他們都為自己做了哪些事情。

二、根據幻燈片《感恩》遷移生活情景。

1、圖一：請幼兒講述父母是怎樣關心和幫助自己的。

出示第一張圖片。小朋友猜一猜這兩個人是誰？小朋友都上中班了，從生下來到現在，平時爸爸媽媽是怎樣關心你的，幫助你的？（引導幼兒說一說）你想對爸爸媽媽說什麼？做什麼？

2、圖二：老師是怎樣關心幫助小朋友的？你最想對老師說什麼？

出示第二張圖片。小朋友從上小班到現在，很多時間都和老師在一起。想一想，老師是怎樣關心和幫助你的？（聯系實際引導幼兒說說）你想對老師說什麼？

3、圖三：圖片上的小朋友在做什麼？小夥伴是怎樣幫助自己的？你最想對他們說什麼？

小朋友猜一猜，這幅圖上都有誰？他們之間發生了什麼事？（引導幼兒結合生活實際說一說）三、結合生活實際理解「感謝」、「幫助」的意思。引導幼兒結合生活實際從家裡、幼兒園生活的各個方面說說關心和幫助過自己的人，用「感謝」、「幫助」各說一句話，感知和體會「感恩」。

四、學習兒歌《感恩》。

感恩感謝親愛的父母，感謝敬愛的老師，感謝我的小夥伴，感謝幫助過我的人。

五、播放歌曲《感恩的心》，教師和幼兒一起表演。

說了這么多，小朋友都累了吧，接下來，咱們一起來欣賞歌曲《感恩的心》（老師帶動幼兒一起做動作）。

六、活動延伸。

幼兒自由選擇，用自己喜歡的方式對關心和幫助過自己的人表示感謝。

幼兒園中班感恩父母教案6

一、活動名稱：

學會感恩——您真好！

二、活動目標：

1、在活動中培養幼兒產生感恩的心理，知道感恩是一種美德。

2、讓幼兒在感知體驗中獲得表達愛心的願望。

3、發展幼兒的語言表達能力。

活動重點：讓幼兒深切地感知情意，從而產生感恩的心理。

活動難點：讓幼兒將自己的愛心用語言表達出來。

三、活動准備：

多媒體課件、愛心展板一塊、小禮物若干、音樂《感恩的心》

四、活動過程：

（一）感知活動：

1、多媒體展現，讓幼兒感受幼兒園的美。

2、說出美麗而干凈的幼兒園是誰每天來幫我們打掃的？

3、原來是您———門衛叔叔。

4、播放門衛叔叔工作情景，了解門衛叔叔的辛勤工作。

（二）體驗活動：

1、現在你想對門衛叔叔說些什麼？讓幼兒大膽用語言說出自己的心聲。

2、用行動表達愛意，自選小禮物把它放到愛心板上，並對叔叔說一句感謝的話。

3、播放《感恩的心》音樂，用肢體表達愛心。

（三）活動延伸：

幼兒園里除了要感謝門衛叔叔，還要感謝誰？為什麼？

『捌』 幼兒園中班感恩教案

作為一名老師，就有可能用到教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。教案應該怎麼寫才好呢？下面是我精心整理的幼兒園中班感恩教案（通用7篇），希望對大家有所幫助。

幼兒園中班感恩教案1

活動目的：

通過為期一周的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。

體驗人們互相關心的美好情感。

知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。

活動時間：

11月（11月的第4個星期四是感恩節）。

活動地點：

幼兒園內（根據活動需求確定場地）。

活動准備：

1、收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲徵集等。

2、購買「黃絲帶」，用於徵集「感恩箴言」。

3、環境布置：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的「感恩箴言」。

4、《感恩的心》手語版示範。

活動過程：

一、環境：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的「感恩箴言」。（11月23日）班級教師集中懸掛。

二、開幕式（11月21日）

1、主持人宣布活動開幕。

2、在升旗儀式中啟動，園長、教師、幼兒代表講話，並邀請家委會代表參加並見證啟動儀式。

3、《感恩的心》手語版表演（全體教師）。

4、感恩宣言：小班——愛自己，愛家人中班——愛自己，愛家人，愛同伴大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活。

5、請一名幼兒介紹「愛的信物」——黃絲帶的意義（寬容、理解、感恩、溫暖等寓意），儀式當天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家徵集「感恩箴言」。

三、主題活動：

1、各班教師給幼兒講一些有關的「感恩」故事。教師提前收集有關的故事內容。

2、「愛在海麗達」教職工抒懷（11月23日中午）。

4、各班級開展有關感恩節的英文活動（感恩節當天）。

5、周四感恩節當天是每月的分享日，各班下午開展感恩分享的特色活動，邀請家長參與。

四、閉幕式：周五上午各班分組欣賞二樓「感恩箴言」（班級教師念給孩子聽），順序：N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。

教學反思：

通過這次活動，我覺得利用好一些節日來進行教育活動能起到事半功倍的作用。現在大部分都是獨生子女，由於是家裡的「唯一」，身上免不了有些不良習性，只靠日常的教學活動，或者老師的言語教導來實施教育是不夠的，教育效益也不一定高，所以結合好的節日來進行，教育效益就大大提高了。而作為教師本身，要充分考慮利用的方式方法，以達到最佳效果，同時通過每一次的活動，進一步的學習，提升自己的專業水平！

幼兒園中班感恩教案2

活動目標：

1、知道我們應該對別人的幫助和付出表示感謝。

2、體會到感謝別人是一件快樂的事情。

3、學會用多種方式表達謝意。

4、能用准確連貫的語言表述自己的想法和心情。

活動准備：

1、故事《小熊旅行》。

2、歌曲《感恩的心》、

3、愛心牆背景、畫有紅紙的愛心。

4、剪刀、勾線筆。

活動過程：

1、教師講故事《小熊旅行》。

2、根據故事提問。

①小熊旅行時都遇到了那些事情需要幫助？

②當大家幫助小熊後，小熊是怎樣說的？

③大家為什麼都願幫助小熊呢？

3、結合實際生活進行討論：

①在生活中你都遇到過哪些困難？大家是怎樣幫助你的？當大家幫你時你心裡有什麼感覺？（幼兒回答：感動、高興、開心、幸福……）

②有沒有哪個小朋友遇到了困難卻沒人願意幫助你？這時侯你的心情是什麼樣的？（幼兒回答：很難過、想哭、生氣、著急、害怕……）

③當你遇到困難的時候你覺得是有人幫助的感覺好還是沒有人幫助的感覺好？

④看來你們在遇到困難時，都特別希望得到別人的幫助。那我們應該對那些幫助我們的人說些什麼呢？（幼兒回答：謝謝你；謝謝你幫助我；真的很感謝你；我喜歡你；你有困難我也願意幫助你；你真好……）

⑤你們現在特別想對誰說聲「謝謝你」？請你大聲的說出來吧，我想他們會聽到的`。（幼兒回答：楊林謝謝你幫我系鞋帶；田聰謝謝你借我玩具玩；謝謝媽媽每天做飯給我吃；謝謝王老師教會我跳舞；謝謝爸爸幫我修好了自行車；謝謝我的小狗每天陪我玩；謝謝大樹給我遮太陽；謝謝我的小被子讓我不冷；謝謝清潔工阿姨把馬路掃的那麼干凈；謝謝燈給我們照亮；謝謝錄音機給我講故事……）

⑥剛才你們在感謝別人幫助的時候，你們的表情是什麼樣子的呢？（幼兒回答：笑眯眯的、開心的、咧著嘴笑……）心情又是什麼樣的？（激動、快樂……）

4、教師小結：原來不僅被別人幫助是件開心的事，感謝別人同樣也是一件非常開心快樂的事情呀！

5、現在誰想說說你還特別想感謝誰？（這次幼兒的回答更積極了，內容更豐富了，感激之情更真切、發自內心了。）

6、除了用語言來表示感謝，還可以用什麼方式來表達？（幼兒回答：給關心自己的媽媽唱首歌；親一下幫自己的小朋友；幫小錄音機擦灰塵；給陪自己的小狗拿好吃的；提醒大家不要亂扔垃圾，不讓清潔工阿姨那麼累……）

7、通過愛心牆引導幼兒設計愛心將自己特別想要感謝的人或事記錄在愛心裡並粘貼到愛心牆上（幼兒設計愛心，同時播放歌曲《感恩的心》）。

幼兒每人一張畫有愛心的紅色紙，請小朋友幫愛心邊緣裝扮好看然後用剪刀剪下來請你們的爸爸媽媽把你特別感謝的人或事記錄下來，然後和爸爸媽媽一起粘貼到愛心牆上去，並和同伴老師一起交流。

幼兒園中班感恩教案3

一、活動名稱：

學會感恩

二、活動目標：

1、在活動中培養幼兒產生感恩的心理，知道感恩是一種美德。

2、讓幼兒在感知體驗中獲得表達愛心的願望。

3、發展幼兒的語言表達能力。

活動重點：

讓幼兒深切地感知情意，從而產生感恩的心理。

活動難點：

讓幼兒將自己的愛心用語言表達出來。

三、活動准備：

多媒體課件、愛心展板一塊、小禮物若干、音樂《感恩的心》

四、活動過程：

（一）感知活動：

1、多媒體展現，讓幼兒感受幼兒園的美。

2、說出美麗而干凈的幼兒園是誰每天來幫我們打掃的？

3、原來是您——門衛叔叔。

4、播放門衛叔叔工作情景，了解門衛叔叔的辛勤工作。

（二）體驗活動：

1、現在你想對門衛叔叔說些什麼？讓幼兒大膽用語言說出自己的心聲。

2、用行動表達愛意，自選小禮物把它放到愛心板上，並對叔叔說一句感謝的話。

3、播放《感恩的心》音樂，用肢體表達愛心。

（三）活動延伸：

幼兒園里除了要感謝門衛叔叔，還要感謝誰？為什麼？

教學反思：

幼兒情感教育的重要性在於讓幼兒能夠感知情意，懂得情感，並樂於表達情感。我設計此活動的目的想通過幼兒親身體驗、自主表達、主動參與的過程來表達自己的感謝與愛，在表達愛心的過程中讓感恩內化為一種行動。活動中幼兒通過觀看錄像，了解門衛叔叔工作的辛苦，從而激發幼兒的感恩情感，讓他們從小懂得對周圍的每個人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、報恩是一種美德，活動中要鼓勵幼兒大膽地表達，讓溫馨的話語貫穿整個活動。

幼兒園中班感恩教案4

活動目標

1、通過親子活動增加孩子與家長的情感，感受到母愛；

2、培養幼兒動手實踐能力；

3、讓幼兒體驗親子活動的樂趣。

4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

5、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

活動准備：

教學准備：

細細的吸管多餘幼兒人數；液體膠兩瓶；碟子6個；棉簽幼兒人手一個；康乃馨花瓣及花砣；背景音樂（集體背景音樂）。

教學課堂准備：

桌子8張椅子30張人員安排：

主班老師引導家長入場，組織家長紀律；課堂操作過程中，。，主班老師和配班老師管好紀律，提醒家長配合工作；配班老師帶孩子入場；保育老師幫著拿教學准備的東西。

活動步驟

1、老師致辭：

2、幼兒唱兒歌《世上只有媽媽好》送給媽媽

3、寶寶製作禮物送給媽媽《康乃馨》

4、老師示範，並講解製作過程中需要注意的地方；、講解規則紀律，如膠水的使用方法；、幼兒操作，家長可以幫助、提醒幼兒。

5、將製作好的康乃馨送給媽媽，並對媽媽說我愛您。

活動結束

1、簽發禮物（到主班老師處）

2、結束致辭：今天孩子們用最簡單最朴實的行動表達了對母親的愛，並祝願天下所有的母親：幸福安康，永遠美麗！

把班級物品帶回班級，大掃除。

幼兒園中班感恩教案5

一、活動目標

1、初步了解感恩節的由來及習俗。

2、懂得感謝別人、尊重他人。

二、活動准備：

1、課件《感恩節》，音樂《感恩的心》。

2、手工紙、水彩筆。

三、活動過程：

（一）出示圖片，講述感恩節由來的小故事，引入活動。

1、師：你在圖上看到了什麼？

2、這里有一個小故事：1620年，一些英國受宗教迫害的清教徒乘坐「五月花」號船去美洲尋求宗教自由。他們在海上顛簸了兩個月之後，終於在酷寒的11月里，在馬薩諸塞州的普利茅斯登陸。在第一個冬天，半數以上的移民都死於飢餓和傳染病，危急時刻他們得到了當地印第安人的幫助，活下來的人們在第一個春季即1621年開始播種。整個夏天他們都熱切地盼望著豐收的到來，他們深知自己的生存以及殖民地的存在都取決於即將到來的收成。最後，莊稼獲得了意外的豐收，為了感謝上帝賜予的豐收，為了感謝印第安人的幫助，舉行了3天的狂歡活動。從此，這一習俗就此沿續下來，並逐漸風行各地。

（二）觀看圖片、了解感恩節的來歷和習俗。

1、感恩節的由來。

師：1863年，美國總統林肯宣布每年11月的第四個星期四為感恩節。感恩節慶祝活動便定在這一天，直到如今。感恩節（Thanksgiving Day）是美國和加拿大共有的節日，由美國人民獨創，原意是為了感謝上天賜予的好收成、感謝印第安人的幫助。

2、感恩節習俗。

師：感恩節慶祝模式許多年來從未改變。豐盛的家宴早在幾個月之前就開始著手准備。人們在餐桌上可以吃到蘋果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，還有葡萄乾布丁、碎肉餡餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞（roastturkey）和南瓜餡餅（pumpkinpie），這些菜一直是感恩節中最富於傳統和最受人喜愛的食品。

（三）說一說我們要感恩的人

1、逐一播放圖片，引導幼兒觀察，感受來自生活中的關愛，了解我們要感恩的人。

（1）圖1：感恩父母，了解養育之苦。

師：「在我們的生活中你的父母是如何關愛你的呢？」

幼1：媽媽天天給我做好吃的，買新衣服。

幼2：爸爸辛苦上班掙錢給我買玩具。

2、圖2：感恩老師，了解培育之難（圖片內容：小男孩摔倒了，老師蹲在旁邊，沒有及時扶他，而是給予鼓勵，讓他自己爬起來。）

師：「在我們生活中，老師還教你干什麼呢？」

幼1：老師教我唱歌、畫畫。

師：「老師教你們學本領，讓你們長大，做自己想做的事。」

3、圖3：感恩夥伴，體驗友情之樂（圖片內容：兩個小夥伴在一起，其中一個把自己心愛的玩具給另一個玩）

師：「你和你的小夥伴在一起開心嗎？有哪些開心的事？」

幼1：我們一起做游戲。

幼2：她幫我系扣子。

4、感恩周圍的人，了解幸福生活的來之不易（圖片內容：鋤禾，了解糧食的來之不易，懂得珍惜糧食。）

師：「在我們生活周圍還有哪些需要我們感恩的人？」

幼1：醫生為我們看病，讓我們有一個健康的身體。

幼2：建築工人為我們蓋起了漂亮的房子。

還有警察、環衛工人

（四）如何感恩。

1、讓幼兒自由發言，「你最感謝誰，如何感謝他？」

幼1：感謝爸爸媽媽，我可以幫他們幹活。

幼2：感謝環衛工人，我們不亂扔法果皮紙屑，一起來保護環境。

2、教師小結

（教師通過圖片引導，讓幼兒說出要感謝的人）

師：「在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養大；感謝老師教給我本領；感謝小朋友帶來的歡樂、幫助；感謝農民伯伯種出的糧食如何感謝他們呢？」

在教師的引導下，幼兒說出：

②做力所能及的事；

②懂得分享，分享快樂與痛苦（幫助他人）；

③從「謝謝「開始，說一句祝福的話，送一份禮物；

④遵守各項規章制度，保護環境等。

四、情感回歸

師：「在我們旅行即將結束時，我們來欣賞一個感恩歌曲《感恩的心》。」（播放音樂，幼兒隨老師做手語，在音樂中結束活動）

幼兒園中班感恩教案6

設計意圖：

我班孩子的平均年齡為4—5歲，所以這次的設計均以日常行為習慣為主建立孩子感恩之心。孩子學東西很直觀，在日常生活中我們要注重在點滴事物之中，用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關愛，同時也希望通過老師的引導能表達自己對別人的關愛。感恩是中華民族的傳統美德。感恩教育既是一種人文教育，又是一種情感的教育。教育學生識恩、知恩、感恩、報恩和施恩。讓學生懂得自己的成長離不開家長、老師的付出，離不開社會的關愛。

教學目標：

1、促進家庭和睦，完善人際關系。

2、了解愛媽媽，愛長輩的美好情操。

具體要求學生從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，即有報恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應該做到：在家裡，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌；

教學難點：

理解故事內容並了解感恩媽媽的愛

活動准備：

小動物頭飾、音樂CD。

活動過程：

一、開始部分：

（音樂響起）教師講故事《小烏鴉愛媽媽》

二、基本部分：

1、有感情的復述故事

引導幼兒感受故事的含義。

2、啟發提問

提問：故事裡面都有誰？

幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

提問：烏鴉媽媽為什麼不自己捉蟲子吃？小燕子和小喜鵲說什麼了？

幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎？

幼兒：不懶。

提問：小燕子和小喜鵲最後知道事情的真相了嗎？小烏鴉是個好孩子嗎？

幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。

引導幼兒大膽發言，加深幼兒對故事的印象。

三、和幼兒討論『我的媽媽』

四、結束部分（老師用最朴實的語言總結長輩對我們的愛）

孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當我們生病時使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛並感謝爸爸媽媽

五、家庭作業（請家長輔助）

1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、

2、幫媽媽爸爸捶背。

六、家園互動

給爸爸媽媽做禮物，送禮物給爸爸媽媽。表達對爸爸媽媽的感恩之情。

幼兒園中班感恩教案7

活動目標：

1、懂得感謝關心和幫助過自己的人。

2、體驗「感恩」的快樂。

活動重點：

懂得感謝關心和幫助過自己的人。

活動難點：

結合生活實際理解「感謝」、「幫助」。

活動准備：

多媒體課件

活動過程：

一、幼兒表演手指游戲《毛毛蟲》，引入主題。

1、請幼兒表演手指游戲《毛毛蟲》

小手拿出來（做手指游戲——毛毛蟲），小蟲蟲膽子小，不敢爬出洞，它就一直呆在洞里嗎？這群毛毛蟲真可愛，都知道同伴之間互相幫助。那麼，在平時的生活中，有誰幫助過你、關心過你呢？

2、初步引導幼兒講述關心和幫助過自己的人，他們都為自己做了哪些事情。

二、根據幻燈片《感恩》遷移生活情景。

1、圖一：請幼兒講述父母是怎樣關心和幫助自己的。

出示第一張圖片。小朋友猜一猜這兩個人是誰？小朋友都上中班了，從生下來到現在，平時爸爸媽媽是怎樣關心你的，幫助你的？（引導幼兒說一說）你想對爸爸媽媽說什麼？做什麼？

2、圖二：老師是怎樣關心幫助小朋友的？你最想對老師說什麼？

出示第二張圖片。小朋友從上小班到現在，很多時間都和老師在一起。想一想，老師是怎樣關心和幫助你的？（聯系實際引導幼兒說說）你想對老師說什麼？

3、圖三：圖片上的小朋友在做什麼？小夥伴是怎樣幫助自己的？你最想對他們說什麼？

小朋友猜一猜，這幅圖上都有誰？他們之間發生了什麼事？（引導幼兒結合生活實際說一說）

三、結合生活實際理解「感謝」、「幫助」的意思。

引導幼兒結合生活實際從家裡、幼兒園生活的各個方面說說關心和幫助過自己的人，用「感謝」、「幫助」各說一句話，感知和體會「感恩」。

四、學習兒歌《感恩》。

感恩感謝親愛的父母，感謝敬愛的老師，感謝我的小夥伴，感謝幫助過我的人。

五、播放歌曲《感恩的心》，教師和幼兒一起表演。

說了這么多，小朋友都累了吧，接下來，咱們一起來欣賞歌曲《感恩的心》（老師帶動幼兒一起做動作）。

活動延伸：

幼兒自由選擇，用自己喜歡的方式對關心和幫助過自己的人表示感謝。

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