⑴ 寫作文我的女兒
我心目中的女兒 周末女兒回家宣布：「爸爸，布置一項家庭作業，寫篇文章《心目中的女兒》，周一交老師……」。
我調侃道：「老天，寫什麼呀，天天惹爸媽生氣，不是乖孩子，看來是沒什麼好寫……」。不過，女兒有「令」不得「違抗」，只得如實寫來……女兒的優缺點伴隨著媽媽講的故事長大，女兒雨辰是一個愛看書、愛幽默大師、愛寫亂畫、天馬行空、滿腦子充滿幻想的孩子。
「春夜之喜雨」、「美麗的植物園」、「在丁香花開時想起我」等作文初顯了女兒的寫作特長。近萬字的童話故事《魔傳》以及小學畢業時出版的《雨辰文集》，使她的幻想終於變成了鉛字這個現實。
雖說這些文章談不上是名家大作，但受「孩子總是自家的好」的影響，作為父母自然悄然欣喜。女兒在爸媽眼裡，是個典型的樂天派，不知憂愁，性格開朗，頭腦聰明，活潑可愛，但確是一個沒長心眼的「傻姑娘」，每天面對爸媽的嘮叨、嚴厲的訓斥，幾乎不關她的疼癢和「自尊」，該吃吃，該睡睡，沒事人一樣。
對學習、生活、行動那種鬧凱不緊不快的慢性子，著實讓我們心焦，且還有些小脾氣，更是我們的慣養之過。女兒的愛國心小學時期的女兒，受劉胡蘭、小兵張嘎、鐵道游擊隊、火燒園明園等革命傳統教育課程的影響，從她寫的讀書心得「讀《圓明園的毀滅》後，我感到無比惋惜與憤怒……」看得出來她有顆強烈的愛國心和民族情。
「愛祖國愛新疆愛家鄉」這篇作文里「一盤盤香噴噴的抓飯肉、烤包子、雜碎湯……一定會讓您吃的很舒服」，熱情贊美了家鄉，抒發了女兒熱愛祖國、熱愛新疆-熱愛家鄉之情。這篇作文放在她的個人博客里，點擊率一度超高。
小小年紀，雖然平常沒曾感覺她對「家國」有什麼概念，但從她的文章中讀來，自然流露出了強烈的愛國之心，不愧為紅色家庭之後，頗感欣慰。女兒在學校女兒在學校愛集體，愛班級，爭榮譽，學雷鋒，愛憎分明。
「得了第三名，總要比第四名強」、「當不了語文課代表，就當歷史課代表」、「競選沒當上班長，自然還有人和我一樣『落選』」體現了女兒在學校里一慣的「良好」激世心態。學習考試「偶爾」的粗心大意，成績始終保持在「A-B」之間徘徊，女兒那是自我感覺超好，可作為父母這心揪的、著急的，恨不得女兒樣樣第一，唯她最好…往往事與願違！當然，女兒每學期也能帶些個 「三好學生、小作家、優秀少年隊員，優秀班幹部」等獎狀回來，捎給父母一些驚喜和安心。
當然和同學吵小架、上課和同桌講話、鬧不團結偶爾也被老師叫過家長。如今，升為初中的女兒，明顯懂事。
信誓旦旦：「小學時期的「光榮」已代表過去。如今班裡「英雄」倍出，更有強中好手，我定當努力，一定當好課代表，所以必須成績要考在前一、二名才行」。
「目標還是低，怎麼不定第一，非要說出個第二來，看來還是信心不太足嘛」。媽媽這樣說道。
但女兒說這已經很不錯了，目標定的超高了。不管怎麼說，女兒終於樹立了「創先爭優當一二名」的精神，作為家長，我們將拭目以待。
女兒在家中在家中，女兒雖液鉛喚沒有給父母洗腳的作秀表演，但能幫爹媽倒茶端水，問寒問曖懂得關心人，懂得尊敬老人，孝順父母，盡力帶好兩個小妹妹（表妹），盡到「老大」的責任。女兒在家中有時還是裁判員、調合計、緩沖器、監督員。
每當我們夫妻有矛盾時，她基本上做到各打五十大板。吵架時能及時過來勸阻，時時監督我們影響家庭團結的行為，時常也能彈奏幾支歡快的鋼琴曲來消除緊張的情緒，使得家庭充滿和諧。
家中的女兒，不善於做家務和管理自己，特別是上初中後更是早出晚歸學習緊張的樣子，我們大多幫她代勞。當然，隨著女兒的年齡增長，我們更要從德、智、體、勞各方面上加緊鍛煉和培養。
女兒在社會女兒越長大，越變得不大愛出門，有空就在電視機或電腦跟前，看動畫片玩游戲偷菜忙。加之家中一個小孩，與她同年齡段的社會朋友交往更少，這也是讓我們頭疼的事情。
雖然說女兒愛呆在家裡學習、玩游戲，但是學校組織的社會公益活動，她都能積極參與。比如：班級里冬天掃雪，每次都准時到場，包括放學鎖門收作業等那些操心的事，她都在行，往往是學校里走的最晚的那位同學。
每當值周，值日那一定是我們全家都要依她的時間行動而行動，她的責任心和原則心都很要強，「執法」認真，多次規勸她少得罪一點人，可她說，如果都要那樣去「友情」執法，學校就亂了。此後我們就不再說什麼，暗喜女兒性格里繼承了「剛正不阿」的一面。
在外出的社會交往中，正如女兒寫的《讓座》和《由一幅漫畫想到的…》這兩篇作文內容一樣，呼喚愛心也充滿愛心。公交車上主動讓座，門口幫老爺爺打雪積雪等尊老愛幼行為……總之，家有女兒初長大，希望女兒文能讀書作文、武能洗衣做飯、有愛心、健康活潑地成長就好。
我心目中的女兒 周末女兒回家宣布：「爸爸，布置一項家庭作業，寫篇文章《心目中的女兒》，周一交老師……」。
我調侃道：「老天，寫什麼呀，天天惹爸媽生氣，不是乖孩子，看來是沒什麼好寫……」。不過，女兒有「令」不得「違抗」，只得如實寫來…… 女兒的優缺點 伴隨著媽媽講的故事長大，女兒雨辰是一個愛看書、愛幽默大師、愛寫亂畫、天馬行空、滿腦子充滿幻想的孩子。
「春夜之喜雨」、「美麗的植物園」、「在丁香花開時想起我」等作文初顯了女兒的寫作特長。近萬字的童話故事《魔傳》以及小學畢業時出版的《雨辰文集》，使她的幻想終於變成了鉛字這個現實。
雖說這些文章談不上是名家大作，但受「孩子總是自家的好」的影響，作為父母自然悄然欣喜。女兒在爸媽眼裡，是個典型的樂天派，不知憂愁，性格開朗，頭腦聰明，活潑可愛，但確是一個沒長心眼的「傻姑娘」，每天面對爸媽的嘮叨、嚴厲的訓斥，幾乎不關她的疼癢和「自尊」，該吃吃，該睡睡，沒事人一樣。
對學習、生活、行動那種不緊不快的慢性子，著實讓我們心焦，且還有些小脾氣，更是我們的慣養之過。女兒的愛國心 小學時期的女兒，受劉胡蘭、小兵張嘎、鐵道游擊隊、火燒園明園等革命傳統教育課程的影響，從她寫的讀書心得「讀《圓明園的毀滅》後，我感到無比惋惜與憤怒……」看得出來她有顆強烈的愛國心和民族情。
「愛祖國愛新疆愛家鄉」這篇作文里「一盤盤香噴噴的抓飯肉、烤包子、雜碎湯……一定會讓您吃的很舒服」，熱情贊美了家鄉，抒發了女兒熱愛祖國、熱愛新疆-熱愛家鄉之情。這篇作文放在她的個人博客里，點擊率一度超高。
小小年紀，雖然平常沒曾感覺她對「家國」有什麼概念，但從她的文章中讀來，自然流露出了強烈的愛國之心，不愧為紅色家庭之後，頗感欣慰。女兒在學校 女兒在學校愛集體，愛班級，爭榮譽，學雷鋒，愛憎分明。
「得了第三名，總要比第四名強」、「當不了語文課代表，就當歷史課代表」、「競選沒當上班長，自然還有人和我一樣『落選』」體現了女兒在學校里一慣的「良好」心態。學習考試「偶爾」的粗心大意，成績始終保持在「A-B」之間徘徊，女兒那是自我感覺超好，可作為父母這心揪的、著急的，恨不得女兒樣樣第一，唯她最好…往往事與願違！當然，女兒每學期也能帶些個 「三好學生、小作家、優秀少年隊員，優秀班幹部」等獎狀回來，捎給父母一些驚喜和安心。
當然和同學吵小架、上課和同桌講話、鬧不團結偶爾也被老師叫過家長。如今，升為初中的女兒，明顯懂事。
信誓旦旦：「小學時期的「光榮」已代表過去。如今班裡「英雄」倍出，更有強中好手，我定當努力，一定當好課代表，所以必須成績要考在前一、二名才行」。
「目標還是低，怎麼不定第一，非要說出個第二來，看來還是信心不太足嘛」。媽媽這樣說道。
但女兒說這已經很不錯了，目標定的超高了。不管怎麼說，女兒終於樹立了「創先爭優當一二名」的精神，作為家長，我們將拭目以待。
女兒在家中 在家中，女兒雖沒有給父母洗腳的作秀表演，但能幫爹媽倒茶端水，問寒問曖懂得關心人，懂得尊敬老人，孝順父母，盡力帶好兩個小妹妹（表妹），盡到「老大」的責任。女兒在家中有時還是裁判員、調合計、緩沖器、監督員。
每當我們夫妻有矛盾時，她基本上做到各打五十大板。吵架時能及時過來勸阻，時時監督我們影響家庭團結的行為，時常也能彈奏幾支歡快的鋼琴曲來消除緊張的情緒，使得家庭充滿和諧。
家中的女兒，不善於做家務和管理自己，特別是上初中後更是早出晚歸學習緊張的樣子，我們大多幫她代勞。當然，隨著女兒的年齡增長，我們更要從德、智、體、勞各方面上加緊鍛煉和培養。
女兒在社會 女兒越長大，越變得不大愛出門，有空就在電視機或電腦跟前，看動畫片玩游戲偷菜忙。加之家中一個小孩，與她同年齡段的社會朋友交往更少，這也是讓我們頭疼的事情。
雖然說女兒愛呆在家裡學習、玩游戲，但是學校組織的社會公益活動，她都能積極參與。比如：班級里冬天掃雪，每次都准時到場，包括放學鎖門收作業等那些操心的事，她都在行，往往是學校里走的最晚的那位同學。
每當值周，值日那一定是我們全家都要依她的時間行動而行動，她的責任心和原則心都很要強，「執法」認真，多次規勸她少得罪一點人，可她說，如果都要那樣去「友情」執法，學校就亂了。此後我們就不再說什麼，暗喜女兒性格里繼承了「剛正不阿」的一面。
在外出的社會交往中，正如女兒寫的《讓座》和《由一幅漫畫想到的…》這兩篇作文內容一樣，呼喚愛心也充滿愛心。公交車上主動讓座，門口幫老爺爺打雪積雪等尊老愛幼行為…… 總之，家有女兒初長大，希望女兒文能讀書作文、武能洗衣做飯、有愛心、健康活潑地成長就好。
今年五月，我回家探親，忽然間發現兒子長高了許多，也更懂事了，和他閑聊時我發現孩子的頭腦里有許多想法，對很多事情也有了自己的見解。看他說自己的理想，描繪自己的未來，他對知識的求知慾讓我欣喜著他的成長。當和他談到上初中的問題時，他選擇沙坪壩名校聯中，問他沙坪壩是不是很好、很理想：他說：沙坪壩應該比雙碑大的多，畢竟是文化中心。而我的感覺是胡森有一種對新壞境的嚮往和確認。孩子有自己的想法，只要是對的我永遠支持他，作為父親我希望孩子將來能夠有所作為，做一個對社會有用的人，這是我對他的期望。
最後，我想對他說：「兒子，你永遠是我的驕傲，爸爸愛你。」
我是一個樂於助人的孩子
在我們班級里，我是一個樂於助人的孩子.雖然平時說話不多，但是我十分樂於助人，這是全班公認的.
鏡頭一：美術課前，老師通知我們帶上水彩筆或者蠟筆.上課了，張金彪用手拽了拽我，小聲說：「帶水彩筆了嗎？我沒帶，借我用用？」我二話沒說，把水彩筆全給了他.他不好意思地說：「全給我了，你用啥？」我說：「沒關系，我畫的比你慢，你可以畫好後再還給我.」「老師會批評你的！」「沒關系！」這時，老師走了進來，我們就不說話了.
老師講了一會兒，又話給我們看，並且指導我們怎麼塗顏色，然後，老師就讓我們自己動手畫起來.我用鉛筆很快勾好了圖畫的輪廓，在那裡等著水彩筆，老師走過來問：「你怎麼沒有帶水彩筆呢？是不是把我的話當耳旁風啊？」張金彪站了起來，對老師說：「是我忘記帶了，您批評錯了！」老師聽了說：「是這樣啊？那你下次可不要忘記帶用具啊！」
鏡頭二：勞動課，張老師通知我們帶針、線、布塊等用具，我們班裡有幾個同學沒有帶，而且，這幾個同學中午吃飯在學校里.他們只好乾著急.可是，我卻帶了很多，於是那幾個同學擁了過來，搶著和我借，我怕針扎著他們，連忙制止.大聲說：「不要搶，一人一份，每人都有！」他們聽了這話，紛紛把手收了回來，我站起來，把手裡的布塊一一借給他們，他們拿著布塊高高興興地散開了.
兩個故事結束了，你們認為我是一個什麼樣的孩子呢？
我的媽媽，她是一位好媽媽，她艱辛的養育我。
有一天，我突然看見了，一位老師的女兒：周雙筱，她在老師辦公室里，竟然有一個她自己的座位，這讓我羨慕起來。回到家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽說：「誰叫她是老師的女兒呢？」「您為什麼不當老師呢？」這句話難倒了媽媽，媽媽辯解道：「恩。
媽媽以前也是老師呀，只不過。
只不過，現在你長大了，媽媽不能再教幼兒園了。」「您為什麼不去當小學老師呢？」我又問。
「唉，媽媽沒那個本事。如果你還能再當一次我的女兒，我就會去當小學老師！」啊，媽媽，您是多麼愛我呀！每當我走出校門，一個熟悉的身影就會在學校門口，她微笑著，親切的幫我拿下書包，掛在自行車的頭上，聽著我喋喋不休地講著學校趣事和新聞，她，就是媽媽，那麼親切，那麼和藹。
我寫作業遇到難題，她苦口婆心的教導我，耐心的教導我，有時我聽不懂，而她，卻很耐心，一次又一次，不厭其煩的教我，她就是媽媽。啊！媽媽，您的愛我已感受，如果還有第二次生命的選擇，我還會再做您的女兒。
小明，快去散步吧」媽媽又在催小明了，「是啦，馬上就去」小明走在自己家的房子上走著，忽然看見門著的松樹上有一我小鳥呢！小明立刻從家拿出椅子，爬上去捉小鳥呀，唧唧叫的小鳥被關在籠子里啦！ 可自從小鳥被關進籠子里後，就整天不吃不喝，也不會嘰嘰喳喳地唱歌了，每天都睡著。
腦袋在籠子里飛來飛去，有時候還像發了瘋的野牛在籠子里拚命地撞，可是，有一天，他突然聽到了小鳥的叫聲，跑出去一看，原來是一個老鳥正和小鳥說話呢！她們還不時用嘴著鐵籠子······ 小明看到這兒，頓時明白了老鳥的意思，原來小鳥每天不唱歌是因為它想家了，無論給它多好吃的食物都不行，給它多好的房子也不行。 小明做出一個決定：「把小鳥放生！小明放出小鳥，小鳥和老鳥一起飛去了，小明啊可能到小鳥和老鳥，開心的笑了起來。」
一年365天，你要問我最喜歡那一天？我會立刻告訴你，我最喜歡六一節。 這不一年一度的六一節又到了，我們可高興了，看，學校舉行了各種各樣的活動，有猜謎語，有雙腳夾球，還有投球······我首先玩了投球，我的搭配是貴連，我們盡量排和默契可我往右，他往左，我往左他往右，投了好一會，才投進了3個球，我們都失望透了。
快樂的六一 接著我又來到了猜謎語區，一條線上掛滿了許多卡片，卡片裡面都是一個個謎語。我隨便抽了一個，上面寫著：「一點一橫長，一撇飄南洋。
南洋有個人，只有一寸長。」我立刻猜出這個字是「府」字。
我走到獎品區對阿姨說：「阿姨，這個字是府字」。阿姨說：『你真棒』居然被你的猜中了。
阿姨給我兩棵糖，阿姨對我說：「這是你的獎品」。記得我過4歲生日那天，爺爺送給我一把小布傘。
傘面用花布製成，上面有小貓、小狗，還有許多可愛的卡通人物；傘柄和八根撐拐都是用木頭做的。小傘打開像一朵小蘑菇，合上遠看像一支紳士的手杖，非常精緻，美麗。
打開小傘跟著奶奶來到單位，王奶奶誇我的小傘美；跟著爺爺來到單位，劉爺爺和趙爺爺一句話：「你的小傘真美！」 春天，下小雨啦，小布傘可以短暫替我遮一會兒雨。這樣，如果我在雨天出去一會兒，就不會被雨淋濕了。
夏天，烈日當頭，在外面完可真熱，當是小布傘為我遮陽，我感到格外涼爽。 秋天，雖然很少有人打傘，但因有時常颳起一陣涼風，所以我仍然打著我的小布傘。
一次，天氣很涼，颳了一天的風，很容易眯眼睛，我只需把小布傘向前一檔，風就從我身旁刮過去了，我就可以像平時一樣走路，沒有什麼太大的困難。 4歲的我，也許還小，沒有發現小布傘的什麼「精神」。
現在我發現了：它曾經自己淋著，為我擋雨；它曾經自己曬著，為我遮擋烈日；這種用金錢買不到、無私奉獻的精神，時時鞭策我不斷前進。媽媽，您下崗了，我知道您心裡很難受，面對您憔悴的面容，我真想對您說：「媽媽，別自卑，別悲傷，站直了，別趴下。
媽媽，自從您下崗後，您總是神情恍惚，總說自己不能為家掙錢是無用的人。總是揀剩菜吃：昨天晚上，當我把一塊鮮美的魚肉放在您的碗里，您卻把它又挾到我的碗里。
看到您這樣，我很心痛。下崗並不是您的罪過，再不要以贖罪的方式來對待生活。
媽媽，拿出您的自尊，面對生活。 媽媽，您說您下崗後，家裡的收入減少了許多，您常常哀嘆自己在這個家中再沒有地位，是個無足輕重的人。
媽媽，別這樣說，我和爸爸永遠深深地愛著您，絲毫沒有鄙視您的意思，你沒看到爸爸再也不像以前那樣拖拉懶散了嗎？每次下鄉回來，他都要搶著幹家裡的活，主動去修修這兒，補補那兒，每次下鄉走都要把家裡的一切安頓好，還囑咐我多陪陪您，多開導您，說您一個人在家裡很寂寞，會傷心。媽媽，拿出您的自信來，我們這個家，是您愛的帆船，您依然是我們的好船長。
媽媽，看著您臉上越來越多的皺紋，聽著您那越來越少的言語，看得出您正一步步向命運低頭。媽媽，別這樣想，以前您是我自強的榜樣；而今，在我心中仍是一個堅強的母親。
媽媽，您不是經常開導女兒在挫折面前要振作，要抗爭嗎？媽媽，電視上不是有那麼多下崗工人都重新找到了自己的位置嗎？我相信您也一定能找到，而且一定比他們做得更出色。您放心，我和爸爸永遠支持您，就像您支撐起我們這個溫馨的家！我邊看著《三顆魔力水晶》，便吃著蘋果。
突然，我感到全身輕飄飄的，大腦的運作像閃電一樣快。忽然，我想起了彈力橡皮，便馬上從口袋裡拿出兩塊橡皮，七手八腳的做了起來。
過了十分鍾左右彈力橡皮做好了，我用膠水把它粘在腳底，然後猛地一蹬。我便像火箭一樣飛出了大氣層，我以「一步億里」的速度直奔一顆墨綠的星球。
過了幾個小時，我來到了「墨綠」這個星球。可是這里跟書上講的並不相同，雖然這里人人都用著「彈力橡皮」，可是這里土地遼闊，並不像書上說得那樣窄小。
「咦？」這里為什麼沒有什麼房子，只有幾座小小的商店？為什麼這里沒有海洋、湖泊人們還能活下去呢？為什麼…… 真當我迷惑不解、喃喃自語的時候，一個高大的男人似乎看透了我得心思，他把我跟前的一棵草拔了起來，一股清泉頓，時從地下擁了出來。他又把我領到一家小商店裡，拿了一個玩。
我的孩子最孝順！
我的女兒吳金陽今年今年十歲了，就讀進修附小四年級二班。她大大的眼睛裡總是閃爍著機靈與調皮，活潑好動、性格率直是她的天性，說起話來「嘰嘰喳喳」還愛笑個不停，生氣的時候也就不過是小嘴一撅三分鍾不過馬上又多雲轉晴了，別人都說她就是一陽光女孩。
在我們中國，自古以來百善孝為先，孝敬父母是我們中華民族的傳統美德。像晉朝的王祥為孝敬父母「卧冰求鯉」郭巨「埋兒奉母」等孝敬父母的感人的故事被人們世代流傳。說起我們的吳金陽，呵呵——！她啊，從小就有愛心和孝心。喜歡小動物，喜歡和小孩子們一起玩。有愛心的孩子啊她就有孝心，記得在她剛三歲的時候，那年夏天的某一天下午我還沒下班，空中忽然烏雲密布電閃雷鳴，眼看就要下雨了，在姥姥家的她跑到院子里看著即將下雨的天高聲喊著：「姥姥！姥姥！快要下雨了，趕緊給媽媽送雨衣啊！別把我媽淋壞了！」回到家裡媽媽笑著對我說了好幾遍，把我心裡說的熱乎乎的，是啊，孩子那幼小的心靈已經被我們播下了愛的種子，它在悄悄的盟芽。
自從孩子入學後，變得越來越懂事了。經常在放學回家寫完作業後幫我做點家務活。有時候我一邊做飯一邊忙著要刷碗，她便連忙跑過去忙不迭聲的說：「我幫你洗，我幫你洗。」有時候我拖地時她會一把搶過拖把一邊拖地一邊說：「您累了休息休息吧。」有時候我累極了，她會讓我躺在沙發上用她那雙溫軟的小手捶捶我的腰再捏捏我的肩膀，每當這時看著她忙忙活活的樣子，我的心裡總是樂滋滋的。平時家裡要是做了什麼好吃的飯菜，她總是說：「媽，你也多吃點，你要是不吃我也不吃了」「給爸爸留一點吧」。這倔強的孩子我還真拿她沒辦法，只好順從她，我想這樣也好，省的以後把孩子嬌慣成家中的小皇帝，什麼事情都以自我為中心，難以改正。
給我印象最深的是有一次，我由於過度疲勞和緊張，造成頭和頸部疼痛，痛的眼睛都睜不開，晚上我躺在床上 *** ，孩子嚇壞了，又是倒水又是給我 *** ，一邊 *** 一邊說：「爸爸不在家我來照顧你，媽，好點了嗎？舒服了嗎？」頃刻間，一股暖流注入我的心頭，我的心裡酸酸的，淚水在眼圈裡直打轉轉，心裡猛的升騰起一種感覺，只覺得這世界上只有這孩子的心跟我的心貼的最近。
孩子不但孝順我們還非常孝順老人，每次她的奶奶和姥姥來我們家，她總是忙著又是倒水又是拿水果，吃飯時，老人給她夾菜，她總是說：「你們牙口不好你們吃好菜，我已經是小學生了。」逢年過節她總是搶著要去看望他們，雖然不常見到奶奶可每次回老家她都要幫她奶奶掃院子拖地板。老人樂的合不攏嘴，不住的誇獎她真是懂事的孩子。
光陰荏苒，孩子一天天長大，思想在一天天進步，也一天比一天懂事，今年的三.八婦女節孩子在老師的教育下送給了一個特殊的禮物——第一次給媽媽洗腳。特別是最近這段時間孩子在洗刷時給自己兌水的同時把我的洗腳水一起對好，還不住的提醒我們：「媽，快來吧，別等水涼了。」等我過去一看，呵！洗腳水正用另外一個盆扣著呢，牙缸放好了溫水，牙膏也擠好了，一切就緒就等我過去。要是趕上我洗腳，她還爭著幫我洗腳，一邊洗一邊說：「小的時候你給我洗現在我給你洗。」洗完之後再細心地一點一點地擦乾凈，看著她那認真的樣子，我直想笑，開心極了。
要想說女兒對我們的關心和孝順點點滴滴那真是說也說不完，愛的付出得到的是真情的回報。我真感恩上蒼給了我這么一個活潑、健康、聰明而又孝順的女兒，我為擁有這樣一份愛與被愛的生活而感到幸福和驕傲。看看我們可愛的孩子，難道您不感覺我們已經是很富有了嗎？
（祝願我們的孩子能夠在人生的道路上踏踏實實的走好每一步，走向勝利！走向成功！走向輝煌！）
家長 李 瑛