教養孝順

① 家長朋友們如何培養孩子的孝心

謝謝邀請我來回答

古人雲：百善孝為先。所以，懂得孝順，是做人的根本。

第一，爸媽要孝敬自己的長輩。為孩子做榜樣。我們家裡不僅有公公婆婆，還有90歲高齡的奶奶，而且是老年痴呆。每天在院子里搞「」破壞」，花兒被摘了，盆兒被摔碎了，豆角還沒長大就被吃了……甚至剛掰下的玉米，奶奶都會把它藏在被子里。但是，公婆很忙，很少在家。我和愛人只有把她當成孩子。反復給她說，這不能吃，那不能吃。每天晚上去他房間床上看看，有沒有雜物在她床上。無論多忙，早上為奶奶准備一杯豆漿，一個雞蛋。奶奶飯量一直很好！無論多忙，晚上時候總是和她聊聊她以前的事情。這些她總記得很清楚！我兒子看在眼裡，也記在心裡。平時放假總和太奶奶聊天，逗她笑，像哄小孩似的。所以，父母的的孝心，直接影響孩子對孝心的理解。父母做到了，孩子也會是一個有孝心的人！

第二，留一個有關「孝心」的作業」

有一年母親節，我給我們班孩子留一個家庭作業，就是為父母洗腳。等到周一班會，我讓孩子們說說洗過腳的感受。很多孩子說著說著就哭了。農村家長地里活兒多，甚至半個月顧不上好好泡一回腳。孩子們發現父母的腳有的裂開了大口子，有的指甲很長卻沒時間修剪，還有的腳上長滿了老繭……最後孩子們都表示，今後只要有時間就要幫父母分擔家務，讓父母少為自己操勞。那麼，老師的目的達到了。培養了孩子對父母的孝心，也漸漸明白孝的含義。

第三，不溺愛孩子，並鼓勵孩子的孝心行為。在孩子為家長洗腳這件事上，有的家長直接說：不用了乖，你把學習搞好就行，我自己會洗。當孩子吃完飯想刷碗筷時，家長會說：放那兒吧！別耽誤學習，我來刷。當孩子把好吃的送到你嘴邊時，你會說：我不愛吃，你吃吧……這些不經意的話正在慢慢的腐蝕孩子的心靈

，他就會認為父母所做的一切都是應該的。我們不能過分的溺愛孩子，對於孩子孝順的表現要加於鼓勵，讓他有成就感。讓他成為一個懂得感恩的孩子，一個孝敬長輩的孩子。

總之，百善孝為先。生活中處處皆學問，老師做好孝心教育，家長做好言傳身教。多一些鼓勵，少一些批評和嘮叨，孩子一定會成為有愛心，有孝心的人。

一直以來我都認為，行為是教育的極致。只有自己以身作則，孩子們看在眼裡，經過長時間的潛移默化，這種善良和孝心會滲透在孩子的身上，孩子也會成為一個有孝心的人，一直以來我是這么說的，也是這么做的。奶奶在世的時候因為輕度腦梗造成身體行動不便，爸爸媽媽伺候了好幾年，一日三餐，夜間陪護，我看在眼裡，只要我有空我就陪奶奶幫爸媽分擔，陪奶奶說話聊天，後來懷孕生子不能上班，我就在家帶孩子伺候奶奶，吃飯喂葯，端屎端尿，孩子們聽在耳里，看在眼裡，記在心裡，不但不會嫌棄老人，而且還會有時幫我一起照顧。中國有句俗話，「前有車後有轍」，相信只要以身作則，孝心就會傳承下去。

言傳身教。很多大人要求孩子有孝心，而自己對老人專制。每個孩子都是有孝心的。孝心分很多種，例如幫助大人做事。每年到春節前，家裡要搞衛生，孩子放假了，我一定會要孩子與我一起搞衛生。小孩剛工作時，發工資，給我紅包，我一定拿著。因為孩子的孝心從開始大人就要接受，那會延續。有的大人想孩子攢錢不容易，沒有拿孩子孝心的錢，慢慢的孩子就認為大人無所謂。孝心也扼殺了。

19世紀俄國著名作家屠格涅夫說： "你想成為幸福的人嗎？那麼首先要學會吃苦。能吃苦的人，一切的不幸都可以忍受，天下沒有跳不出的困境"。要想讓孩子今後成為一個有孝心的人，最關鍵的是用實踐磨煉他，從小培養孩子的責任心。現在孩子的事務基本由父母爺奶包辦，很難完整體驗到做事的過程性感受，那麼也難以體會到成果的寶貴和收獲的歡愉，更難以體會其中需要的付出和努力，那麼就沒有應當的責任意識，收獲和成果對於他們就像天上掉下的餡餅，唾手可得，於是不再珍惜自己擁有的和長輩給予的，變得自私自我，這樣的孩子對待物質是這樣，對待別人也會如此，包括自己的父母長輩。今後他不會是一個溫情的人，不會懂得關心自己的父母親人。父母年老需要他時，他掛念不起父母，因為從小都是別人寵著他，為他付出，他已經習慣了被愛，很少想到愛別人。《孟子》中說"故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能"。吃苦受累能培養一個人能力和責任心，所以只有磨煉他，讓他多獨立做些事，吃些苦，他將會是一個更有責任心的人，一個更有孝心的孩子。

百善孝為先，培養孩子的孝心是刻不容緩的事情，家長朋友們如何培養孩子的孝心？主要從以下幾點來做:

第一、千萬不要溺愛孩子，在蜜罐和溫室中長大的孩子，經不起一點風雨和生活當中的苦，受不了一點點挫折，他們在生活中，總是以自我為中心，不去考慮別人的感受，更不懂得什麼是將心比心，換位思考，哪裡還會懂得孝心，所以父母對孩子溺愛是百害而無一利。

第二、父母一定要以身作則，言傳身教；父母對自己的長輩孝順，孩子看在眼裡，記在心裡，俗話說:父母是孩子最好的老師，你的一舉一動都可能被孩子所模仿，想讓孩子將來有孝心，自己要先做到哦！

第三、讓家長帶孩子多去參加一些有關「孝心」的活動，不管是社區，還是學校或 社會 團體有組織的一些有關孝心和孝順老人的相關活動，多帶孩子去參加，這樣能讓孩子多多理解什麼是孝心，如何孝順父母，對此的認識會更深，活動當中也更能體會出何為孝心！

第四、多讓孩子做家務的好處是鍛煉孩子的自理能力，讓他多做家務才能明白父母的不容易，這樣也就能多理解做父親母親的艱辛，通過做家務也能讓孩子自立，自強，當他的精神力量足夠強大，又能明白父母親的付出多麼不容易的時候，他就能真正的明白「孝心」的含義了。

總的來說，主要是從這幾個方面去培養孩子的孝心，父母千萬不要怕孩子受點苦，受點罪，世上所有的愛都是越來越近，只有父母對孩子的愛是越來越遠，你越早的放手，他越早成長起來，能更快的明白事理，懂得何為孝心！這是我的一些親身經歷，希望可以幫到你！

怎麼實現總體的盡孝行為，總體而言，分兩步走。

一是實現大部分人的生存問題，而且是在自己的家鄉能存活，留在家鄉建設。這個前提就是消費和收入水平大致均衡。

二是傳統教育，家長言傳身教。從自己做起。

為什麼是這兩點，而不是其他的具體做法呢？

因為，生存問題決定了大人是否要背井離鄉，是否骨肉分離。如果能謀生，活得好，誰又願意背井離鄉，讓孩子成為留守兒童，父母成為空巢老人。天天打電話，年年搶火車票就能解決孝順了嗎？

留守兒童是感受不到太多溫暖的群體。和父母不親，很多是由非父母的長輩帶大的。教育也有缺失。

生存難就會導致養孩子功利性，為了考好大學，好收入工作，好養老。

女兒養大嫁人要多聘禮的，有房有車才能嫁就是因此導致的價值觀。

所以，盡孝要有前提條件。

義務教育要到位，尤其是女孩的教育。好女厚德載物，家好三代。女孩好的家教教養，婆媳關系融合，彼此之間理解。家和萬事興。言傳身教，孩子們也孝敬父母老人。

女人之間天天在一個廚房斗，年輕時為老公斗，年老時又為兒子孫子斗。電視劇還以此題材演宮斗劇，職場劇和婆媳劇……如果教育素養夠，婆媳也是朋友關系，彼此之間還學習到很多陽春白雪的部分。生命潤養不息。

如果生存沒問題，女孩教育好，孩子們就跟著好，孝敬父母，工作生存沒有懷孕就裁員沒法升職，也會得到更多養育條件。

一個家庭好，大多家庭好， 社會 就會更好。盡孝心不僅僅是愚孝，只聽父母之命，如果父母有的觀點都看不到問題所在，鬧矛盾，如何支持？孝敬父母是最應該做的事。生活身心志趣都要培養，生命相互啟發理解。也不是假孝，買禮物給錢回家過年就是孝順嗎？多少人和父母身在心不在？

孝心是從心底里愛父母，關心他們的身心 健康 ，有原則有理解的愛與尊重。大人做到，小孩自然也能做到。

對於孩子的教育有很多的說法，言傳身教、以身作則等等，都是說家長自己要做好榜樣的作用，還有一點就是現在比較流行的正面管教的教育。正面管教就是：對孩子的正面引導，講究的是不懲罰、不驕縱，和善而堅定的有效 育兒 ，既要和孩子有比較好的 情感 連接，又要樹立一定的界限。培養孩子的孝心也可以用到正面管教的做法，既讓孩子學會孝順，又不愚孝。

01保持穩定

教育孩子的時候要盡量避免情緒化，也不要動不動就給孩子貼標簽，什麼你什麼事都做不好啊，你怎麼這么笨啊，不要輕易給孩子下結論。盡量保持自己情緒的穩定、正面，這樣你的教育才不會前後矛盾、南轅北轍。在培養孩子的孝心上也要保持前後的一致，不要你要求孩子孝順，自己卻對老人大呼小叫。

02行大於言

言傳身教也是這個意思，對於孩子來說你就是榜樣，他們會模仿你的言行，另一層意思是我們想讓孩子學會的能力和技能，是需要示範和練習的，有些家長會對孩子抱有一種「生而知之」的想法，可是又有誰一生下來什麼都會呢。孝順是什麼，又要怎麼做，你可以藉助小故事或者就是你自己的故事讓孩子知道、看到怎麼體現孝心。

03樹立界限

要跟孩子建立起愛的連接，卻也要有各自的界限，孩子小的時候也許會依附於你，但他終究是一個獨立的人，總有一天要振翅高飛，離巢遠去，如何從他的人生優雅的退出也是我們需要學習的。孝心不等於道德綁架，家長不能以孝順為由要求孩子放棄自我，不管是對於我們自己的長輩或者我們自己，都要做那個讓孩子離巢遠去的大鳥。

對孩子的教育更多是表達你對他的愛，應該像三月的小雨，緩緩地浸潤進她的心田，卻不留一絲痕跡，讓她在春天裡發出嫩綠的新芽；你的愛應該像暖和的陽光，讓她沐浴其中，卻不會灼傷她的嬌嫩；你的愛應該像和煦的微風，輕輕拂過她的身體，讓她自由自在的搖擺；你的愛就應該像冬天的白雪，覆蓋住她的憂傷，幫她儲藏能量，積蓄再次出發的力量。

想讓孩子成為什麼樣的人，做父母的首先那樣做就好了。

孝敬二字，說起來容易，做起來卻不是那麼簡單。特別是當我們長大以後，走向了外面的世界，看到了更多的風景，而我們的父母還在原地。所以父母的思想與行為方式和我們的觀念難免會有沖突，這時，要避免在孩子面前評論父母的不是。而要更多看到父母的辛苦付出，自己不就是父母的偉大成就嗎？這是多麼值得贊美的事啊！贊美感謝父母的付出，也是對自我的認可，比單純的感恩能達到更好的效果，會讓孩子對家族文化更加自信，孩子會做得更好 。

總之，經常幫助父母解決一些生活中遇到的問題。你對待父母的態度，就是將來孩子對待你的態度。

為孩子樹立榜樣，可以是父母也可以是其他人。讓他們懂得孝敬長輩是我們中國

② 做人最基本的教養有哪些

孝順是做人最基本的教養
懂得孝順的人運氣不會差，更能得到福報，懂得孝順的男女多半是一名好老公好老婆，懂得孝順的人多半有情有義的人，一個懂得孝順的人福氣是滿滿的。

孝順是中華民族優美品德，百善孝為先是自古以來流傳下的，一個人懂得了孝順一定是有愛心的人，同時懂得了回報與奉獻 ，懂得了報恩，所以說懂得孝順的人運氣永遠不會差，會得到好報。

懂得孝順的人品德不會差，在社會中比較穩重立足，更容易與人相處，獲得更多人的好感，所以說越懂得孝順越有福。

做人要懂得孝順，人生才會得到幸運 ，不懂得孝順的註定事事不順，得不到好的運氣，做人之中你有多孝順就有多少的福報。

孝順是每一個人的輪回，現在自己不懂得孝順，以後你兒女定會跟著來，所以說前者是樣後者是即學。

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現在自己懂得去孝順，到老的一天你的兒女也會孝順你，要想老的一天得到兒女的孝順，現在自己必須帶好榜樣，自我做起孝順。

不懂得孝順就等於失去了最起碼做人的資格，孝順是每一個人的義務責任，也是做人的基本道理，作為當兒女的還是要盡力去孝順，所以說百善孝為先，做人連孝順都不懂，更加別提做人，孝順是每個人的天經地義的事，做人學會感恩，懂得孝順，不管是男是女要想拼出自己的一片天，先學會孝順，孝順是做人最基本的教養。

③ 有關於教養的名人事例都有哪些

歷史上，教養的典範不在少數，讓我們從三位卓越人物的故事中，探尋孝順、仁德與智慧的力量。首先是五帝之一的虞舜，面對父親與弟弟的惡意，他展現出無比的寬容和孝順。即使面臨生死危機，舜仍選擇以德報怨，他的孝行感動天地，最終贏得帝堯的信任與尊重，成為繼位的候選人。他的故事告訴我們，真正的教養不僅體現在應對困難時的堅韌，更在於內心的仁愛。

漢文帝劉恆，以仁孝之名載入史冊。他母親患病期間，他晝夜守護，親嘗湯葯以確保無誤，這不僅是對母親的疼愛，更是對孝道的極致體現。他的治國理念使漢朝進入「文景之治」的繁榮時期，他的仁德教化為後世留下了深遠影響。

而春秋時期的曾參，孝順的典範。母親為喚回外出打柴的他，咬指以示急切。曾參立即感知，這並非尋常的疼痛，而是母親的牽掛。他以行動回應母愛，不僅詮釋了孝道，還提出「吾日三省吾身」的修身理念，成為儒家的宗聖，他的故事激勵著後人向善向學。

這三位人物，他們的教養並非偶然，而是通過生活的點滴和歷練，展現出對家庭、社會和國家的深深責任感。他們的故事告訴我們，教養不僅關乎個人品質，更是一個民族、一個時代的靈魂映照。讓我們從他們的事跡中汲取教誨，以實際行動踐行教養的真諦。

④ 一個女人通情達理,善良,孝順是不是來自於教養

一個女人通情達理，善良，孝順是來自於教養。
任何人和生人接觸的時候，都是先從外在的接觸。也就是，即使有教養，是有外到里的。但是有教養是先有這份心，所以又是從內到外的。從你的言談舉止都可以體現一個人的教養。就比如吃飯，講究就很多。有教養的人會注意每一個細節並完善。
我認為有教養只是基本，做一個懂禮儀的女人，才是美麗女人。

⑤ 我們是否有必要專門教育孩子孝順父母

孝道是中國傳統社會十分重要的道德規范，也是中華民族尊奉的傳統美德。家長做好這幾點，孩子自然會孝順父母：

1、少說多做；父母是孩子的榜樣。父母的言傳身教是對孩子最好的教育，家長首先自己先去身體力行孝敬自己的老人，孩子們有很強的佛方麗和觀察力，我們對待長輩的態度直接影響到孩子對待父母的態度。孝順父母，就是我們影響孩子的開始。

6、孩子從小做義工，讓孩子感受到付出和愛，體會到身邊還有很多需要支持和幫助的人，激發孩子的大愛，同時更好地愛身邊的人，孝敬父母，尊重老人。

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⑥ 「百善孝為先」，如何培養孩子孝敬父母的習慣

要培養孩子孝敬父母的習慣，首先父母自己先應該做出良好的表率。有些家庭的父母上不孝順雙親，下不愛護幼小，他們根本就沒有給孩子起到一個帶頭表率的作用。等他們孩子長大的時候，也會像他們一樣對待自己父母的。

而且還要告訴孩子孝順的意義在哪裡？孝順往小里說可以讓家庭更和睦，往大了說對整個民族也是非常有好處的。如果每家都能這樣教育孩子，那我們的社會風氣就會大大的向前邁一步。

最後就是要告訴孩子，要長期的把孝順堅持下去。短時期的孝順只是表面功夫，只有堅持去做，才能產生深遠的影響。