幼兒園重陽節牆飾

『壹』 幼兒園敬老活動方案精選實用方案

尊老敬老是我們中華民族的傳統美德。九九重陽凝聚了中華民族千秋萬代「老吾老」的濃濃深情和生生不息的民族精神,以下是我精心收集整理的幼兒園敬老活動方案,下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。

幼兒園敬老活動方案1

一、設計思考

農歷九月初九是我國的 重陽節 ，重陽節又叫「老人節」，尊老、敬老是中華民族的傳統美德，所以結合重陽節開展關於「尊老、敬老」為目的主題活動是十分必要的。重陽節帶給我們不是登高、賞菊、吃重陽糕，而是一種信息：老年人更需要愛、需要健康、快樂。他們需要的也許並不是你的錢物，不是禮物，而是你一聲深情的問候…….建立一個愛老敬老養老助老的氛圍，需要全社會的參與， 兒童 是祖國的未來，為了更好地從小培養他們尊老愛老的優良習慣，幼兒園在重陽節，組織孩子們與自己的爺爺、奶奶們一齊聯歡，用自己的方式表達對爺爺、奶奶等老人的關心和愛護。透過這些活動，能夠幫忙幼兒豐富以下 經驗 ：①農歷九月初九是我國的重陽節，又叫「老人節」。②爺爺、奶奶十分關心小朋友，我們也就應尊敬爺爺、奶奶。③每個小朋友對爺爺、奶奶表達愛意的方式是不同的，我們能夠為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。④重陽節有許多美妙的 傳說 、 故事 和詩詞。

二、活動准備：

1、收集「我和爺爺、奶奶在一齊」的照片布置教室;

2、和爺爺、奶奶說句悄悄話;

3、製作爺爺奶奶的禮物。

4、家長園地：請家長配合，鼓勵幼兒在家裡幫爺爺、奶奶做力所能及的事情，培養關愛老人的情感;

5、學習歌曲《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《關心老人笑哈哈》

6、學習兒歌：《奶奶誇我孝順兒》。

附兒歌：奶奶誇我孝順兒

小板凳，三條腿，我給奶奶嗑瓜子。奶奶嫌我磕得臟，我給奶奶煮麵湯。奶奶嫌我煮得硬，我給奶奶剝花生。奶奶嫌我剝得慢，我給奶奶煮米飯。大米飯，香噴噴，奶奶誇我真孝順。

三、各年齡段主題活動目標

小班：

(1)明白重陽節是爺爺、奶奶等老人的節日，體驗他們對自己的愛，激發尊敬他們的情感;

(2)在與爺爺、奶奶一齊游戲、活動的過程中，感受相互關愛的溫暖和快樂。

具體活動：學說一句祝福的話，學一個感恩的兒歌。

中班：

(1)明白重陽節是我國的傳統節日，是老人的節日，初步了解重陽節的風俗習慣;

(2)樂意參與重陽節的相關活動，嘗試用自己的方式表達對老人們的關心和節日的祝賀;

(3)了解爺爺、奶奶對自己的愛，激發關愛老人的情感。

具體活動：自製一件手工作品寫上祝福的話語。

大班：

(1)透過調查、交流等活動，了解重陽節的來歷和一些風俗習慣;

(2)用心參與敬老活動，大膽運用自己喜歡的方式向老人們表達自己的關愛與尊敬之情;

(3)在訪問、對話中感受老人也需要關心和幫忙，進一步激發關愛老人的情感。

四、具體活動程序

(一)活動主持：各班教師

(二)活動對象：幼兒、祖父母、老師

(三)活動時間：2010年10月15日

(四)活動地點：各班教室、多媒體教室

(五)活動准備：

1、通知爺爺奶奶、外公外婆來班級參加重陽節親子活動;

2、寫好歡迎的 標語 貼在班級里;

3、寫橫幅掛在幼兒園操場及舞台上面;

4、准備桔子、菊花茶等食物;

5、幼兒帶好若干食物來幼兒園分享;

6、准備好給爺爺奶奶的禮物

7、音樂：《感恩的心》。

(六)活動過程：

1、請爺爺奶奶入坐。

2、老師：爺爺奶奶真辛苦，明天是爺爺奶奶的節日，這天我們提前一齊來給爺爺奶奶過節好嗎

3、為爺爺奶奶慶祝節日，全體幼兒齊祝爺爺奶奶節日快樂;

4、小朋友為爺爺奶奶獻茶;

5、老師和小朋友一齊 唱歌 《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《關心老人笑哈哈》;

6、聽爺爺奶奶講講那過去的故事：孩子的爺爺講故事表演;

7、老師親親寶寶，寶寶親親爺爺奶奶;

8、做游戲小腳踩大腳、擊鼓傳花、食物分享活動(幼兒剝桔子給爺爺奶奶吃);

9、節目表演：(幼兒故事、幼兒歌舞等);

10、送上自己的禮物給爺爺奶奶。

(七)、全體唱《感恩的心》結束。

幼兒園敬老活動方案2

主題產生：

國慶節 過後就是中國傳統的重陽節，重陽節是中國人憑吊先人、敬老尊賢的傳統節日。經過了兩千多年的演變，已經成為了一個多元性的節日，並存在多種習俗，如登高，插茱萸，吃重陽糕，飲菊花酒， 拜訪 老人等等，是一個多姿多彩的節日。我們能從中挖掘出許多具有 教育 價值的資料。第一、引導幼兒加深對老人的尊敬與熱愛，在日常生活中懂得如何去關心，愛護老人;第二、感知體驗重陽節的各種習俗，從多個角度了解中國傳統民俗節日習俗。第三、增強家園間的溝通交流，提高家長參與活動的熱情與指導幼兒活動的潛力。

環境創設：

1、用小朋友做的重陽旗裝點教室

2、牆面布置出重陽節的氣氛，有和爺爺奶奶的照片，爺爺奶奶吃的重陽糕，為爺爺奶奶做的事情的記錄表等等。

活動資料：

活動一：我為爺爺奶奶做什麼

目標：學慣用簡單的符號來記錄自己想為爺爺奶奶做些什麼事

准備：記錄紙，筆

過程：

一、引起興趣

明天就是重陽節，是誰的節日，爺爺奶奶怎樣樣疼愛我們的

討論：你想為爺爺奶奶做些什麼

二、幼兒記錄

三、互相交流

活動二：重陽節故事

目標：在故事中了解重陽節的由來和人們的習俗，對傳統節日有探索的興趣。准備：記號筆，紙，故事資料

過程：

一、傳統重陽節的習俗

1、教師寫出文字，數字，了解重陽節在哪一天

2、重陽節這天會做什麼事

二、故事：重陽節的由來

你聽到了什麼引出重陽節的五大習俗

三、討論：如何一向做爺爺奶奶的小幫手

活動三：給爺爺奶奶敲敲背，捶捶腿

目標：在愉快的歌曲中體驗為爺爺奶奶敲背捶腿的樂趣

准備：錄音機，鋼琴，爺爺奶奶的頭飾

過程：

一韻律活動

幼兒輪流按節奏：敲背，捶腿

二欣賞歌曲請幼兒聽聽歌曲里唱了些什麼，並表演出來

三幼兒表演唱

請部分幼兒扮演爺爺奶奶，另一部分幼兒表演寶寶進行表演唱。

活動四：關心奶奶

目標：

1、在情境游戲中懂得關心奶奶，照顧奶奶

2、培養幼兒尊敬老人的情感

准備：小床，電視機，竹竿

過程：

一、情境表演：

1、看電視：幼兒自己坐在沙發上，奶奶作腰酸痛狀，奶奶生病了，誰來看望奶奶啟發幼兒將一句關心老人的話。

2、奶奶晾衣服，幼兒幫奶奶晾衣服

三、談談自己在家中是怎樣樣關心奶奶的

活動五：古詩《九月九日憶山東兄弟》

目標：

1、透過故事讓幼兒了解到作者作詩的用意

2、明白古人在重陽節插茱萸的習俗

材料：古詩一首(錄音)，故事一個

過程：

一、傾聽故事

師：作者是誰故事中講了些什麼

二、聽錄音(古詩)

1、理解詞語：異鄉，賓客

2、理解什麼是插茱萸

3、學念詩歌數遍：群眾，分組

三、歸納

教師歸納全文的意思，並激發幼兒愛家人的情感

活動六：重陽節的旗

目標：

1、透過製作重陽節小旗激發幼兒尊老愛老的情感

2、了解中國的傳統節日及民族風俗

准備：重陽糕、重陽旗、製作材料(小棒、三角形紙、固體膠)

過程：

一、介紹重陽節的 典故 ：每年的農歷九月初九就是重陽節，重陽節也是敬老節。在重陽節的時候人們總是會買重陽糕，而且重陽糕上會插上一面重陽棋，重陽糕和重陽旗都是重陽節時的東西，重陽節也就是爺爺奶奶的節日。

二、製作重陽棋

教師指導：

1、引導幼兒為重陽棋設計好看的花紋和圖案

2、繼續培養良好的美工常規

三、延伸活動：

為爺爺奶奶送重陽糕

活動七：戶外活動

活動時間：10月11日上午9點~11點

活動地點：新城區綠地

活動目標：

1、享受大自然的風光，親密接觸自己的爺爺奶奶，增進祖孫間感情。

2、結合主題，讓幼兒了解重陽節的好處，豐富幼兒社會經驗。

活動准備：

1、報紙、垃圾袋若干

2、游戲用小道具，如繩子等

3、家長帶一些小零食與周圍老人和孩子分享

活動過程：

一、驅車前往新城區綠地

1、觀賞路邊的植物變化，了解秋天的季節特徵。

2、沿途介紹新城區的建築，觀賞新區風貌。

二、到達綠地

1、開始：

2、幼兒為爺爺奶奶表演節目

3、爺爺奶奶為大家表演節目

4、游戲：兩人三腳

5、共同分享食物

在音樂聲中分享食品。

幼兒園敬老活動方案3

20__ 年__ 月__ 日上午9：30

活動地點：幼兒園

活動介紹

設計思考：

農歷九月初九重陽節是我國的傳統節日，又叫「老人節」，是一個屬於敬老愛老的日子。而平時孩子們享受著老人們無限的關愛與呵護，覺得是理所應當，稍有不滿還大發脾氣。因此在這個特殊的日子裡，讓孩子們體驗與老人間濃濃的親情，並用自己的行動來表達對爺爺奶奶的情感。這也是主題「了不起的中國人」的活動延伸。意在讓幼兒感受中華傳統美德。能把享受「長輩的愛」的感情進行遷移，讓孩子們去愛自己身邊的每一位老人，幫助弱者，在生活中自然地走進感情的世界，體驗幸福生活的喜悅。同時也讓老人們為自己孩子的成長與進步感到欣慰與驕傲。本次活動採用「走出去，請進來」的方式，為生活在幼兒園周圍的老人們送上一片心意。

活動目標：

1.知道九月初九是我國的重陽節，了解相關的重陽節知識

2.激發幼兒對爺爺奶奶的崇敬，表達對爺爺奶奶的關愛

3.培養孩子從小敬老愛老的美德-

4.通過社區活動，鍛煉孩子的社會交往能力和口語表達。

活動准備：

1.大班聯系好敬老院並准備一些零食。

2.製作壽星卡

3.幼兒調查表

4.重陽糕120塊

活動內容：

一.中小班邀請爺爺奶奶來園做客

1.了不起的爺爺奶奶。

(1)中班可以聽聽爺爺奶奶 說說 自己年輕時的故事。(事先聯系好)

(2)小班請爺爺奶奶說說平時是怎麼關心愛護你的。

2.給爺爺奶奶表演節目。

3.爺爺奶奶辛苦了。(我給爺爺奶奶捶背敲腿)

4.我喂爺爺奶奶吃塊糕

通過活動，幫助幼兒豐富以下經驗：①農歷九月初九是我國的重陽節，又叫「老人節」。②爺爺、奶奶非常關心我們，我們也應該尊敬爺爺、奶奶。③每個小朋友對爺爺、奶奶表達愛意的方式是不同的，我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。

二.大班雛鷹愛心「行動」慰問敬老院爺爺奶奶

討論：

1、活動准備

(1)做調查問卷

(2)你的爺爺奶奶年輕時是做什麼工作?有些什麼本領?(3)現在爺爺奶奶年紀大了，有些什麼不方便?

(4)小結：爺爺奶奶本領大我們能做些什麼事讓爺爺奶奶高興?為什麼?

2、實踐活動：

(1)大膽地與周圍的老人打招呼，並會主動邀請老人。

(2)我為爺爺奶奶做件開心的事：敲背、捶腿、給老人唱首歌、向老人送禮物等。

3、活動後：

(1)鼓勵孩子說說自己是怎樣為爺爺奶奶服務的?

(2)交流：對今天的活動的感受?

(3)通過調查交流：以後可以為爺爺奶奶做些什麼?

我身邊的爺爺奶奶調查表

我調查的是生日—月——日屬相

1、最喜歡吃的東西

2、他的 愛好 是

3、最想見的人

4、還有什麼不順心的事

5、最想讓我為你做的一件事

備註：可以用畫畫、文字的方式來記錄。

幼兒園敬老活動方案4

活動目標

1.了解重陽節的由來及其風俗習慣。

2.懂得「敬老愛幼」是中華民族的傳統美德，能尊敬長輩、善待老人。

3.體驗為老人過節的快樂。

材料准備

1.幼兒行為示範光碟。

2.環創材料「重陽節」。

3.背景音樂《常回家看看》。

導入活動

教師播放音樂《常回家看看》，引導幼兒欣賞。

引導語：小朋友，剛才的歌曲好聽嗎?(引起孩子們的情感共鳴)畫面中的內容是什麼呢?(孩子和爸爸媽媽一起看望老人，回家團圓的情景)

感知理解

1.師幼談話，引出重陽節，啟發幼兒思考。

引導語：我們小朋友有自己的節日，老人也有自己的節日。農歷九月九日是重陽節，也叫「老人節」，是所有老年人的節日!

2.教師說明重陽節的來歷。

引導語：你們知道重陽節是怎麼來的嗎?這裡面還有一個故事呢!

小結：重陽節也稱「老人節」，相傳在我國古代有個叫恆景的名士，為驅逐瘟魔，拜仙人學藝。仙人告訴恆景九月九日那天，要帶全家一起登高、插茱萸、飲菊花酒......就可以平安逃過劫難。因此，登高、插茱萸等就逐漸成為重陽節的一種風俗。

3.幼兒觀看專題片「百歲老人」片段(老人們歡度晚年的情景)。

小結：敬老愛老是中華民族的傳統美德。我國非常重視和關心老人，各地都為老人修建了敬老院。我們小朋友要尊敬老人;老人過生日時，要送上自己親手製作的禮物;平時要多陪老人說說話......

4.教師引導幼兒說說自己周圍的老人是怎樣過重陽節的。(扭秧歌、打腰鼓等。)

5.教師鼓勵幼兒說說自己在重陽節會和老人怎麼度過。(給老人端飯、倒茶、按摩、送禮物等。)

小結：小朋友們的辦法真好!希望小朋友們能讓爺爺奶奶過一個幸福快樂的重陽節。

6.教師播放幼兒行為示範光碟，師幼共同欣賞視頻資源「重陽節」。

引導語：下面我們一起來看看別的小朋友是怎麼陪爺爺奶奶過重陽節的吧!

7.教師引導幼兒翻開幼兒讀本，欣賞畫面，誦讀兒歌，進一步加深理解。

幼兒園敬老活動方案5

活動時間：20__ .10.23

活動資料：敬老愛老從我做起

活動目標：

1、簡單了解重陽節的來歷，以及重陽節的一些風俗習慣。

2、明白要尊敬老人，願意為老人獻愛心。

3、透過社區活動，鍛煉孩子的社會交往潛力和口語表達。

活動准備：

折紙 作品(親子作品)、宣傳標語「敬老愛老從我做起」、規劃好場地

活動過程：

活動一重陽節的來歷

1、了解重陽節的來歷。

2、明白重陽節的風俗：吃重陽糕。

3、參觀大班製作重陽糕。

4、發表感言：我能夠為爺爺奶奶做些什麼事我想對爺爺奶奶說句貼心話。

活動二社區活動「敬老愛老從我做起」

1、活動前：

l提醒在社區活動時注意安全，不四散亂跑。

l注意禮貌禮儀：不隨地亂扔垃圾、吐痰，對人和氣。

l討論：怎樣和社區的老人打招呼，為老人服務

2、實踐活動：

l按照規劃的場地就座，開展熱心服務活動。

l大膽地與周圍的老人打招呼，並會主動邀請老人。

l為老人服務：敲背、按摩、給老人唱首歌、向老人送禮物等。

3、活動後：

l鼓勵孩子說說自己是怎樣為爺爺奶奶服務的

l交流：對這天的活動的感受

l討論：以後能夠為爺爺奶奶做些什麼

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『貳』 幼兒園重陽節中班活動教案

作為一名教學工作者，通常需要准備好一份教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。我們該怎麼去寫教案呢？下面是我精心整理的幼兒園重陽節中班活動教案（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。

幼兒園重陽節中班活動教案1

活動內容： 敬老愛老從我做起

活動目標：

1、簡單了解重陽節的來歷，以及重陽節的一些風俗習慣。

2、知道要尊敬老人，願意為老人獻愛心。

3、通過社區活動，鍛煉孩子的社會交往能力和口語表達。

活動准備：

折紙作品(親子作品)、宣傳標語「敬老愛老從我做起」、規劃好場地

活動過程：

活動一重陽節的來歷

1、了解重陽節的來歷。

2、知道重陽節的風俗：吃重陽糕。

3、參觀大班製作重陽糕。

4、發表感言：我可以為爺爺奶奶做些什麼事?我想對爺爺奶奶說句貼心話。

活動二社區活動「敬老愛老從我做起」

1、活動前：

提醒在社區活動時注意安全，不四散亂跑。

注意文明禮儀：不隨地亂扔垃圾、吐痰，對人和氣。

討論：怎樣和社區的老人打招呼，為老人服務?

2、實踐活動：

按照規劃的場地就座，開展熱心服務活動。

大膽地與周圍的老人打招呼，並會主動邀請老人。

為老人服務：敲背、按摩、給老人唱首歌、向老人送禮物等。

3、活動後：

鼓勵孩子說說自己是怎樣為爺爺奶奶服務的?

交流：對今天的活動的感受?

討論：以後可以為爺爺奶奶做些什麼?

幼兒園重陽節中班活動教案2

活動目標：

1、教育幼兒尊敬老人、長輩；明白關心他人。

2、體驗活動愉快、歡樂的氛圍，鼓勵幼兒進取參加團體活動。

活動流程：

1、開場白：尊敬的爺爺、奶奶，你們好！親愛的小朋友，你們明白今日是什麼節日嗎(重陽節)對了，就是敬老節，是爺爺、奶奶的節日。我們一齊對爺爺、奶奶說聲「節日歡樂」！那麼，你送什麼禮物給爺爺、奶奶過節日呢那讓我們先來給爺爺、奶奶唱只歌吧！

2、團體表演歌曲「好娃娃」

3、游戲：「夾球走走」

玩法：用身體各個環節夾球，向前行走。比誰的球夾得多。

4、表演：幼兒歌舞

5、游戲：「蒙眼走步」

玩法：將奶奶或爺爺的眼睛蒙住，在畫好的圈內走步三分鍾，看誰能夠堅持在圈內。

6、幼兒歌舞

7、游戲：搶椅子

8、早操表演

9、游戲：傳球

10、團體：「包餛飩」

鼓勵爺爺、奶奶教孫子、孫女包，幼兒喂爺爺、奶奶吃。

11、結束語：尊敬的爺爺、奶奶，親愛的小朋友，今日我們與爺爺奶奶度過了一個愉快的上午，你們高興嗎爺爺奶奶更高興呢！此刻讓我們把鮮花送給他們。(給爺爺奶奶貼上刻印的紅花)

幼兒園重陽節中班活動教案3

活動地點： 幼兒園

活動介紹

活動目標：

1、享受大自然的風光，親密接觸自我的爺爺奶奶，增進祖孫間感情。

2、結合主題，讓幼兒了解重陽節的意義，豐富幼兒社會經驗。

活動准備：

1、報紙、垃圾袋若干

2、游戲用小道具，如繩子等

3、家長帶一些小零食與周圍老人和孩子分享

活動過程：

一驅車前往新城區綠地

1、觀賞路邊的植物變化，了解秋天的季節特徵。

2、沿途介紹新城區的建築，觀賞新區風貌。

二到達綠地

1、教師介紹：

重陽節，是一個歡樂的日子。古人將天地萬物歸為陰陽兩類，陰代表黑暗，陽則代表光明、活力。奇數為陽，偶數為陰。九是奇數，所以屬陽，九月初九，二陽相重，所以又稱「重陽」。

這一天，正值仲秋季節，天高氣爽，是登高遠眺的好日子。中國古代許多文人雅士，每當此時，登上高處，一面飲菊花酒，一面吟詩取樂，留下無數詩篇。

重陽節又是「老人節」。老人們在這一天或賞菊以陶冶情操，或登高以鍛煉體魄，為晚年增添了無限樂趣。

2、幼兒為爺爺奶奶表演節目。

「在今日這個歡樂的日子裡，小朋友特地為爺爺奶奶准備了節日的禮物，就是大家精心排練的歌舞，下頭先請欣賞……」

3、爺爺奶奶為大家表演節目。

4、游戲：兩人三腳。

「別看爺爺奶奶的年紀大了，他們的身體可棒呢！讓我們跟爺爺奶奶一齊做個趣味的游戲，好不好？」

5、共同分享食物。

「重陽節大家必須要吃一種點心，誰明白是什麼點心？對了，就是重陽糕。重陽糕，又叫「菊糕」、「花糕」。今日讓我們用「吃糕」代替「登高」，來祝福我們的爺爺奶奶永遠健康歡樂！」（在音樂聲中分享食品。）

幼兒園重陽節中班活動教案4

主題產生：

國慶節過後就是中國傳統的重陽節，重陽節是中國人憑吊先人、敬老尊賢的傳統節日。經過了兩千多年的演變，已經成為了一個多元性的節日，並存在多種習俗，如登高，插茱萸，吃重陽糕，飲菊花酒，拜訪老人等等，是一個多姿多彩的節日。我們能從中挖掘出許多具有教育價值的`內容。第一、引導幼兒加深對老人的尊敬與熱愛，在日常生活中懂得如何去關心，愛護老人；第二、感知體驗重陽節的各種習俗，從多個角度了解中國傳統民俗節日習俗。第三、增強家園間的溝通交流，提高家長參與活動的熱情與指導幼兒活動的能力。

環境創設：

1、用小朋友做的重陽旗裝點教室

2、牆面布置出重陽節的氣氛，有和爺爺奶奶的照片，爺爺奶奶吃的重陽糕，為爺爺奶奶做的事情的記錄表等等。

主題網路：

重陽節

關心老人

重陽節傳說

重陽節的詩歌

重陽節的習俗

我為爺爺奶奶做什麼

給爺爺奶奶敲背捶腿

九月九憶山東兄弟

重陽節的旗

重陽節的故事

我為爺爺奶奶做什麼

活動內容：

活動一：我為爺爺奶奶做什麼

目標：學慣用簡單的符號來記錄自己想為爺爺奶奶做些什麼事

准備：記錄紙，筆

過程：

一、引起興趣

明天就是重陽節，是誰的節日，爺爺奶奶怎麼樣疼愛我們的?

討論：你想為爺爺奶奶做些什麼?

二、幼兒記錄

三、互相交流

活動二：重陽節故事

目標：在故事中了解重陽節的由來和人們的習俗，對傳統節日有探索的興趣。

准備：記號筆，紙，故事資料

過程：

一、傳統重陽節的習俗

1、教師寫出文字，數字，了解重陽節在哪一天?

2、重陽節這天會做什麼事?

二、故事：重陽節的由來

你聽到了什麼?引出重陽節的五大習俗

三、討論：如何一直做爺爺奶奶的小幫手

活動三：給爺爺奶奶敲敲背，捶捶腿

目標：在愉快的歌曲中體驗為爺爺奶奶敲背捶腿的樂趣

准備：錄音機，鋼琴，爺爺奶奶的頭飾

過程：

一韻律活動

幼兒輪流按節奏：敲背，捶腿

二欣賞歌曲請幼兒聽聽歌曲里唱了些什麼，並表演出來

三幼兒表演唱

請部分幼兒扮演爺爺奶奶，另一部分幼兒表演寶寶進行表演唱。

活動四：關心奶奶

目標：

1、在情境游戲中懂得關心奶奶，照顧奶奶

2、培養幼兒尊敬老人的情感

准備：小床，電視機，竹竿

過程：

一、情境表演：

1、看電視：幼兒自己坐在沙發上，奶奶作腰酸痛狀，奶奶生病了，誰來看望奶奶?啟發幼兒將一句關心老人的話。

2、奶奶晾衣服，幼兒幫奶奶晾衣服

三、談談自己在家中是怎麼樣關心奶奶的

活動五：古詩《九月九日憶山東兄弟》

目標：

1、通過故事讓幼兒了解到作者作詩的用意

2、知道古人在重陽節插茱萸的習俗

材料：古詩一首(錄音)，故事一個

過程：

一、傾聽故事

師：作者是誰?故事中講了些什麼?

二、聽錄音(古詩)

1、理解詞語：異鄉，賓客

2、理解什麼是插茱萸

3、學念詩歌數遍：集體，分組

幼兒園重陽節中班活動教案5

一、活動目標：

1、初步知道重陽節的基本習俗，願意和爺爺奶奶一起歡度節日。

2、激發幼兒尊老愛老的情感，增進親子關系。

二、活動准備：

1、人員准備：

小(1)班金維老師主持活動，小(2)班顧艷老師主持活動；

傅老師和高燕萍老師負責拍攝活動影像；

保育員小陸和小張負責協助老師組織活動，維護活動秩序。

2、材料准備：大鼓、花球、布置節日氣氛的教室、桔子(每人一個)、重陽糕、幼兒手工作品等。准備一段溫馨的背景音樂。

三、活動過程：

(一)介紹重陽節

1、老師引出重陽節主題：每年農歷的九月初九是重陽節，它是我們中國的傳統節日，也是我們爺爺奶奶的節日，今天，我們小朋友都把自己的爺爺奶奶請到了我們班上，開心嗎?

2、邀請爺爺奶奶來介紹重陽節。

老師：小朋友想不想知道重陽節是怎麼來的呀?我們的爺爺奶奶本領都很大的，我們請他們介紹一下重陽節的來歷和風俗。(老師可根據家長的講述進行補充)

(二)幼兒表演環節

師：小朋友們來幼兒園很長時間了，也學會了很多的本領，今天是爺爺奶奶們的節日，我們一起來表演一些節目給他們看，好嗎?

歌表演：《我上幼兒園》、《閃爍的小星》、《我是一顆棉花糖》。

兒歌：幼兒園也是我的家。

(三)互動環節

1、擊鼓傳花

游戲規則：老師背對大家擊鼓，當鼓聲停止時，花球落在哪個小朋友手裡，那個小朋友就和他的爺爺或者奶奶一起表演一個節目，游戲繼續下去。

2、剝桔子。

師：以前在家裡都是爺爺奶奶剝桔子給我們小朋友吃，現在我們長大了，會做很多事情了，今天，我們也來剝個桔子給爺爺奶奶吃，看一看哪個小朋友最會剝桔子，剝得最快。剝好了再親手喂給爺爺奶奶吃，好嗎?

3、品嘗重陽糕

和爺爺奶奶一起品嘗重陽糕，交流味道、品種等，可嘗試回家和爺爺奶奶一起做重陽糕。

4、贈送禮物給爺爺奶奶。

師：為了和爺爺奶奶一起過個快樂的重陽節，我們小朋友親手製作了節日賀卡送給你，祝爺爺奶奶節日快樂！現在我們把自己做的賀卡親手送給自己的爺爺奶奶，別忘了對爺爺奶奶說：「節日快樂，祝爺爺(奶奶)身體健康！」

幼兒園重陽節中班活動教案6

一、幼兒發展目標與主要內容：

1、初步知道重陽節的基本習俗，願意和爺爺奶奶一起歡度節日。

2、激發幼兒尊老愛老的情感，增進親子關系。

二、活動准備：

大鼓、花球、布置節日氣氛的教室、橘子、重陽糕、幼兒作品

三、活動過程：

一.介紹重陽節

(1)老師引出重陽節主題師：每年的農歷九月初九是重陽節，它是我們中國的傳統節日，也是我們爺爺奶奶的節日。今天，我們小朋友都把自己的爺爺奶奶請到我們幼兒園里老過節了，開心嗎?

(2)邀請爺爺奶奶來介紹重陽節師：小朋友們想不想知道重陽節是怎麼來的嗎?我們的爺爺奶奶本領都很大的，我們請他們來告訴我們，好嗎?師生共同邀請部分爺爺奶奶來介紹重陽節的來歷和風俗。

註：假如不夠詳細，老師可補充介紹。

二.幼兒表演環節

師：小朋友們上幼兒園很長時間了，也學會了很多很多的本領，今天是爺爺奶奶們的節日，我們一起來表演一些節目給他們看，好嗎?歌曲：「我上幼兒園」律動：「我的小手」歌表演：「小豬吃的飽飽」兒歌：「拍皮球」歌表演：「兩只老虎「。

三.互動環節

(1)擊鼓傳花游戲規則：老師背對擊鼓，當鼓聲停止時，花球落在哪個小朋友手裡，哪個小朋友就和他的爺爺奶奶表演一個節目。游戲反復進行。

(2)小腳踩大腳游戲規則：小朋友的腳踩在爺爺奶奶的腳上，一步一步往前走，看哪一隊先走到終點，先到終點的那一隊為勝。游戲可反復進行。

(3)剝橘子師：以前在家裡，都是爺爺奶奶剝橘子給我們吃，現在我們長大了，會做很多事情了，今天，我們也來剝個橘子給爺爺奶奶吃，看一看，哪個小朋友最會剝橘子，剝的最快。

(4)品嘗重陽糕和爺爺奶奶一起品嘗重陽糕，交流一下品種、味道等，並嘗試回家和爺爺奶奶一起製作重陽糕。

(5)贈送禮物給爺爺奶奶

將自己畫的，粘貼的，剪的等作品送給自己的爺爺奶奶，讓他們看到自己的本領，認識到我們在長大。

四.活動結束。

『叄』 如何指導小班幼兒參與主題牆的創設

幼兒園主題牆的創設，是豐富幼兒園教育環境，優化教學手段，提高教育質量的一個重要途徑。幼兒園主題牆一般是指幼兒園教室環境中的牆面，它主要根據各班所開展的主題活動內容進行設計和布置的。幼兒園主題牆作為主題環境創設中的重要版塊，一直是大家討論的焦點。該如何創設真正讓幼兒喜歡，並能積極互動的主題牆飾呢？雖然我們已經基本脫離了那種「以教師為主體的純裝飾性的」主題牆創設方式，但是在創設的過程中還是存在著許多問題。容易導致「教師為創設主題牆絞盡腦汁，而幼兒卻無動於衷」的現象，特別是我所執教的小班，小班幼兒的直觀形象的思維特點讓他們對任何事物都以「興趣和需求」為前提，而本身小班幼兒參與能力弱，這為創設小班主題牆帶來了新的難題。
因此創設小班主題牆不能拘泥於幼兒的作品，更不能教師主觀地創設，要拓寬思路，從主題脈絡入手，充分考慮小班幼兒的年齡特點、興趣需要等因素，優化主題牆創設。
相較於中大班，小班幼兒，他們天真、活潑，可愛、逗人，對於新鮮事物同樣充滿著好奇，並樂於參與到班級環境布置的行列中，可是畢竟他們的年齡還很小，在班級主題環境的布置中，我們遇到了很多棘手的問題：孩子主動參與意識不強，動手操作能力不強。「通過幼兒思想和雙手布置的環境，可使其對環境中的事物更加認識。」我們應努力創設不斷與幼兒相互作用的主題環境，讓幼兒名副其實地成為環境創設的主人。幼兒可以在與主題牆「對話」和交流過程中獲得知識，豐富對有關主題內涵的理解。
一、根據主題內容，鼓動幼兒主動參與主題牆創設
1。通過詢問幼兒意見，鼓勵孩子加入主題牆創設。
在我們開展主題活動的時候，我會先聽聽孩子們的意見。在小班主題活動「我喜歡」中，我利用了一節晨間談話時間和孩子們一起談：我最喜歡……有的孩子會舉手站起來大聲地說：「我最喜歡我的奶奶。」「我最喜歡哈密瓜。」「我最喜歡香蕉。」「我最喜歡喜洋洋。」「我最喜歡小白兔。」……孩子們喜歡的事物多種多樣，有的雖然說不出喜歡的原因，甚至連話都說不完整，但這是他們在集體面前大聲說話，大膽說出自己想法的機會。我們為幼兒提供了這種環境，才會讓孩子有大膽發言的勇氣。
2。組織幼兒參與活動，積極進行主題牆創設。
我覺得幼兒園的任何活動都要將「尊重與愛護全體幼兒」這一觀念放在首要位置。《幼兒園教育指導綱要》也明確指出：「尊重幼兒，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。」主題牆飾的集體參與性是重要的評價標准。所以，我在布置主題牆飾時非常注重每個孩子的參與性。
在《我喜歡》主題中，我請孩子們自己動手親自包糖果。寶貝們在學會撕報紙、揉紙球的基礎上，將揉成球狀的廢舊報紙用五顏六色的皺紋紙包成糖果的形狀，並將這些糖果作為裝飾放在事先製作好的糖果盒子里，這樣做不僅鍛煉了孩子們的動手操作能力，也讓孩子們知道老師能做出好看的東西，小朋友也一樣可以自己做出來，提高了孩子的能力，也增強了孩子的自信心。
3。通過後續激勵，鼓動幼兒主動參與。
當布置主題牆飾採用孩子的作品後，很多老師認為這已經結束了。其實不然，我想：主題牆飾既然是孩子們創造的，那就應該將活動延伸下去，激勵孩子們自己主動參與主題牆的創設。平時我總發現有的孩子會圍在主題牆旁邊，一會兒說這個照片是我；一會兒又說那片樹葉是我貼的，由此，我認為這正是一個激勵孩子今後主動參與主題牆製作的契機。於是，在每次主題牆飾布置完畢後，我都會用形象的語言來激勵孩子們：「呀！這條漂亮的小魚是誰的小巧手做的啊？」「我們夢雅捏的小綵球真好看啊！」……而且還經常組織幼兒談論「我為主題牆做貢獻」，引導他們做些簡單的評價，積累再次設計的經驗，為下一個主題牆飾的開展打下基礎。
二、參照主題牆飾，邀請家長參與
「綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。」「家庭是幼兒園重要的合作夥伴。」只有家庭幼兒園優勢互補，充分利用雙方的教育資源，才能最大限度地發揮作用，形成教育合力，促進幼兒全面、主動地發展。
在《我喜歡》這一主題中，我為了讓這次主題更貼近孩子，與配班老師商討後決定，請孩子們和家長一起完成布置，讓這次的主題牆更有意義。我們將列印好的熱氣球，請小朋友們帶回家，讓幼兒和家長一起完成。讓小朋友將調查表《我和玩具做朋友》帶回家，並和小朋友們說好，請他們邀請爸爸媽媽合作。小朋友自己說「我知道的玩具」「玩具的分類」「玩具寶寶圖片」「喜歡的理由」，然後請爸爸媽媽們將小朋友的答案記錄下來，並將寶寶喜歡的玩具的照片或者是列印或者是剪下來再貼到調查表上，使調查表看起來更漂亮，賞心悅目。在這次的主題牆創設中，我感受到家長們對我們兩位老師的大力支持，和孩子們一起將氣球塗得非常漂亮，充滿創意。將調查表製作得很美觀，甚至有些家長還親手畫上了寶寶們喜歡的玩具。
三、主題牆裝飾要發揮教師的引領作用
在以往的主題牆創設當中，我們老師都存在一個誤區，就是很隨意地張貼幾張有關主題活動的圖片或照片，而沒有把知識性突顯出來。在我們這幾年參與主題牆創設的活動中，我覺得應該改變以往的這種誤區，讓主題牆更有生命力。在進行主題牆創設的時候，引導幼兒把圖片或者一些有關的資料立體製作。
在《新年到，新年好》這一主題中，我們將整個板塊布置成一個家的形狀，在溫馨的屋檐下，有大家過年時掛的大紅燈籠，讓孩子們了解中國過年與西方過年的區別。我們共同完成的主題牆中，孩子們肯定希望看到自己喜歡的事物，所以便將鞭炮放了進來。我想，當孩子們看見屋檐下掛的一串兒正要「噼啪」作響的大紅鞭炮，肯定會很開心，感到很熱鬧。新年是在冬天來臨的，「天冷我不怕」這個主題中，冬爺爺送來的禮物——雪是必不可少的。雪花越下越大，越積越多，落在了地上，地上一片銀白色，就像冬爺爺為大地蓋上了一層厚厚的大棉被。孩子們一起滾雪球、打雪仗，還一起用雪堆出了許多的小雪人呢。雪人很冷很冷，孩子們都會穿上了厚厚的棉衣、暖和的小手套、圍巾、帽子，這樣就不怕冷了。新年來到了，孩子們都有許多新年願望，我們將孩子們的願望記錄下來，用來豐富了主題牆的內容，這樣可以增進孩子和老師情感交流。
四、讓幼兒以主人的身份參與主題牆環境的創設
教師要改變觀念，讓幼兒以主人的身份直接參與環境的創設，把牆面環境的創設的主動權交給孩子，那麼教師的角色就會從原先的直接動手、動腦者變為觀察者、傾聽者、支持者。
1。教師要關注孩子，觀察孩子的興趣點、了解孩子的需求。
激發他們創設主題牆飾的願望，然後多傾聽孩子在創設牆飾環境中的所思、所想，給孩子提供適時的幫助。發動幼兒討論最後共同定出牆飾的內容。如，孩子們常常會互相說自己去過那些地方遊玩，這些常常會引起他們的極大興趣，那麼如何把這些興趣變為我們幼兒園主題牆飾的一個內容呢？教師可以適時地啟發幼兒，你什麼時候去遊玩的？你都玩了些什麼？啟發幼兒集體討論然後定出「節日快樂」牆飾的內容。如：「節日快樂！」的牆飾，是由陶如發小朋友」五。一」節去恐龍園遊玩，回來和小朋友講述遊玩趣事而生成的一個主題牆飾。老師抓住這一教學契機，引發孩子們尋找有關節日圖片，如「聖誕節」、「兒童節」、「重陽節」等等，當孩子們對節日越來越關注的時候，教師便利用家庭資源，讓家長給孩子們豐富一些重大節日的知識，同時發放家園調查表，讓家長記錄孩子到底了解哪些節日，在過節時孩子們是如何度過的。這面牆飾，有孩子們的快樂參與和家長的熱情合作，不僅發揮了它應有的教育功能，也使家園關系更為融洽，有利於更好地促進幼兒的發展。
2。將布置收集材料和環境創設過程作為幼兒學習的過程。
我們一起准備材料，在這個過程中，我們應充分調動幼兒的積極性，孩子能做到的應盡量讓他自己去做，他們能想到的讓他自己去想，通過多渠道讓幼兒運用已有的知識經驗，通過看、聽、問等途徑獲取信息和材料，發展他們獲取信息材料的能力和解決問題的能力等。在收集材料後盡量讓幼兒自己協商如何裝飾主題牆飾，這樣孩子間的交往能力就能得到很好的發展，而此時教師只是作為一個觀察者隨時的觀察幼兒，當發現幼兒有困難並真的需要幫助時，可輕聲的問幼兒「需要我的幫忙嗎？」徵得幼兒同意後再介入。
環境作為幼兒園重要的教育資源，主題牆是主題環境中不可或缺的一部分，它承載著幼兒的希望。幼兒園主題牆面環境創設不再是強調「美化、綠化、凈化」等外在裝飾，也不再是教師一個人的手工勞動，更不再是盲目仿效他人的流行趨勢。我們應以幼兒發展的需要為目的，緊緊圍繞教育目標和教學內容，發揮孩子的主體作用，充分調動他參與的積極性，共同創設幼兒所喜愛的與之產生互動的主題牆面環境。使它對幼兒在認知、情感等方面產生隱性的影響。讓幼兒關注生活，學會生活，適應生活。

『肆』 幼兒園教室布置怎麼布置

1、按照教學計劃、教育目標的要求合理布置幼兒園環境

幼兒園環境的布置對幼兒的成長起著至關重要的作用。所以當一個教師對一個教室環境的布置時，往往要根據幼兒發展目標和本班幼兒實際發展水平出發，選擇相應的布置內容，做到環境布置工作要有計劃性、目的性。

2、對環境的布置要有全局觀念和整體概念

人們進入活動室或睡眠室，進入視線的是整個活動室或睡眠室的擺設與裝飾，而不是某一個裝飾物或某一個角落的擺設。因此室內的傢具擺設，要便於幼兒活動，空間設計要符合幼兒多種需要，要給幼兒多種多樣的空間。

幼兒常常願意三三兩兩地在一起活動，所以要有大集體活動的空間，也要有小集體活動的空間。進入活動室或睡眠室給人的整體感覺應是整潔有序，清新優美。室內裝飾的內容要統一起來，突出主題思想。

3、充滿想像的空間

幼兒隨著語言的發展和經驗的不斷豐富，想像力逐漸發展。想像力很重要，沒有想像就沒有發明創造，幼兒想像的越廣，參與實踐的范圍越大，解決問題的能力就越強。幼兒園的環境布置內容應有想像的因素，多給幼兒准備一些富有想像力的圖片、材料、教具，用來激發幼兒的想像力。

4、符合兒童感覺的環境

常常看到幼兒拿著布娃娃或小動物，把他們當成好朋友，跟他們說話，並流露出喜怒哀樂的情感。根據這個心理特點，室內環境布置不宜成人化，要富有兒童情趣。活動室內要設有布娃娃家、動物世界；牆面布置可以採用擬人化手法，如秋季可以製作「豐收的秋季」。

5、結合主題活動美化環境

關於「小動物怎樣過冬」這個主題，教師通過教育活動讓幼兒了解幾種小動物的外形特徵和生活習性，帶幼兒去動物園觀察小動物，在幼兒園動物角飼養小動物，幼兒在活動區看有關小動物的圖書。在這一系列活動的基礎上，教師可帶領幼兒共同設計布置關於「小動物怎樣過冬」的牆飾。

6、根據季節的變化不斷更新內容

一年四季不斷交替，人們視四季變化很平常，但作為幼兒園的教師要把這平常的自然現象看作不平常，經常賦予新的內容，使幼兒通過室內環境的不斷變化，不斷地獲取新知識。季節的變化，可使幼兒看到動植物生長與季節的關系，學習了知識。

季節色彩的變化，滿足了幼兒的需要，也激發了幼兒對大自然的熱愛情感。根據季節的變化布置牆面，同樣要求教師要帶領幼兒進行一系列的教育活動。

7、根據節日的性質給幼兒園教室布置環境

教師要根據節日的性質布置環境，給幼兒留下深刻的印象，使幼兒從中受到教育。「三八」國際勞動婦女節、「五一」國際勞動節、「八一」建軍節、「十一」國慶節，這些節日都比較莊重，要形成節日的莊重又熱烈的氣氛。

8、設計幼兒社會性發展的內容

幼兒社會性發展的內容包括同情心、責任感、自製力、自信心、同伴交往、克服困難與挫折、獨立性、堅持性、活潑開朗的性格等九個方面。教師除進行專門及隨機的教育活動外，還應充分發揮環境的教育作用，可與主題活動、季節、節日結合起來。

9、布置時候讓兒童參與全過程

在室內環境布置中，教師要改變成人做孩子看的傳統觀念，首先要從思想上解決兩個問題：一是要不嫌麻煩，二是要充分相信幼兒有自己動手製作的能力。同時教師應著重考慮在布置環境中如何發揮幼兒的積極性和主動性，要把布置和美化環境的過程變成幼兒感知和學習的過程。

10、採用多種多樣的方法和材料

幼兒園室內環境布置要根據《規程》精神，教師和幼兒共同製作，製作的方法要簡單易行，可與美術教育活動結合起來。製作的物品可有平面和立體兩種造型。

『伍』 幼兒園牆上很多字怎麼裝飾

幼兒園主題牆飾設計分為三類，常規牆飾、主題牆飾、互動牆飾，首先要明確你想要的幼兒園主題牆飾定位。接下來需要掌握一些基本的幼兒園主題牆飾設計要點： 1、幼兒園牆飾布局要合理，確定主題，明確目標。每面牆壁設計什麼板塊，教師要心中有數。互動牆飾的主題應該是孩子們感興趣的並與教育目標和內容相適宜。本著這一點，在確立主題牆飾時，有時是根據季節變換確立主題，有時是根據教育內容確立主題，有時是根據孩子的興趣生成主題。如：教室後面主牆面，應該突出"主題互動"，因為"主題互動"內容較多。其它小牆面可以設計一些常規性的互動內容。如"幼兒一日活動安排"等專欄，這些專欄主題單一，不需要太多的空間。 2、各個板塊大小要勻稱，高低錯落有致，體現美學觀念。高出部分，可以放一些供孩子們欣賞的作品。如"數字寶寶" "藝術作品"等，讓幼兒在視覺欣賞中潛移默化受到教育。低處還可設計一些能與幼兒互動的或需要幼兒動手操作的內容，讓幼兒在與牆飾的互動中獲得知識體驗。 3、幼兒園牆飾布置要生動形象、富有美感。牆飾布置不僅體現教育價值，還應具有審美價值。在設計牆飾背景或圖案時一定要美觀，讓孩子感興趣，能吸引孩子的注意力。多運用誇張、變形等手法，加強主題牆飾的表現效果。 4、創設情境，激發興趣。在創設互動牆飾中，有時我們選擇的主題不在幼兒的興趣點和關注點上。要讓牆飾與幼兒互動，達到教育目的，這就需要我們想辦法去激發興趣。幼兒園主題牆飾設計時，要注重畫面構圖與色彩的對比以及情節的經營裝飾的手法不要單一，最好多種裝飾手法變換使用，裝飾材料與裝飾色彩也要盡量多，多通過創造情境的方式來吸引孩子的眼球，充分調動孩子的好奇心。 5、積極參與，樂於動手。多調動孩子本身參與到幼兒園主題牆飾的設計與製作，充分發揮孩子的積極性和動腦、動手能力。從內容的確定，材料的搜集，到圖案設計與製作，都要有師生共同進行。把材料搜集當成學習的過程。本著孩子們能做的就放手讓做，孩子們能想的就放腦讓想的原則，哪怕是抹膠水這類的小事，也盡量讓孩子親自做，體現出幼兒的參與性。 6、循序漸進，難易得當。牆面布置的內容應注意縱面、橫向發展的序列。尊重幼兒的年齡特點，了解各個年齡階段孩子的特點和心理，滿足幼兒的發展需要，是一個基本立足點。小班的牆飾應該結構簡單、色彩鮮明，感官刺激明顯；供給他們操作的物品應該形狀單一。到了中班，幼兒的感知認識能力都比小班提高了一步。這時的牆飾可以逐步增加一些啟發性比較強的內容。與小、中班相比，大班幼兒已能初步分辨是非好壞，開始懂得事物之間的因果關系，此時的牆飾所包含的思想內容應該更廣、更深刻，操作性也應更強。 7、適時更換，保持新鮮。幼兒園的牆面裝飾，不僅僅是為了美化，還在於它必須服從教育的需要，是完成教育目標的一種形式和手段，它能誘發、引導、甚至直接決定幼兒進行活動的結果，將教育的主題內容轉化為形象具體、色彩鮮艷、生動有趣、賞心悅目的牆飾，即寓教於牆飾之中，讓牆飾產生潛移默化的教育和熏陶作用。 8、根據季節的變化不斷更新內容。一年四季不斷交替，人們視四季變化很平常，但作為幼兒園的教師要把這平常的自然現象看作不平常，經常賦予新的內容，使幼兒通過牆面裝飾的不斷變化，不斷地獲取新知識。季節的變化，可使幼兒到動植物生長與季節的關系，學習了知識；季節色彩的變化，滿足了幼兒的需要，也激發了幼兒對大自然的熱愛情感。根據季節的變化布置牆面，同樣要求教師要帶領幼兒進行一系列的教育活動。 9、根據節日的性質布置環境。教師要根據節日的性質布置環境，給幼兒留下深刻的印象，使幼兒從中受到教育。「三八」國際勞動婦女節、「五一」國際勞動節、「八一」建軍節、「十一」國慶節,這些節日都比較莊重，要形成節日的莊重又熱烈的氣氛。除了以上節日外，還有重陽節、教師節、愛鳥周、愛牙日、糧食日、無煙日、交通日等，結合這些節日教師可以根據本園及本班幼兒實際情況進行教育。

『陸』 幼兒園重陽節大班的活動方案

為了確保活動能成功舉辦，常常需要提前進行細致的活動方案准備工作，活動方案是整場活動的戰略，可以為活動指明方向。制定活動方案需要注意哪些問題呢？下面是我為大家收集的2021幼兒園重陽節大班的活動方案（通用10篇），希望對大家有所幫助。

幼兒園重陽節大班的活動方案1

活動目標

1、了解重陽節的來歷風俗以及古今重陽的不同含義。

2、通過活動，進一步了解自己的爺爺奶奶，知道他們是如何關心孩子的。

3、能用自己喜歡的方式表達對爺爺、奶奶的熱愛之情。

活動准備

1、圖片：茱萸，重陽糕。

2、詩歌《九月九日憶山東兄弟》錄音及圖片。

3、錄象：人們在敬老院為老人做事的片段。

4、白紙、記號筆、油畫棒、半成品材料。

活動過程

1、欣賞詩歌《九月九日憶山東兄弟》，引出主題。

師：「今天老師帶來了一首古詩，我們一起來欣賞一下。（放錄音並出示圖片）師：古詩中的佳節指的是什麼節？（這里指重陽節）小朋友知道什麼時候是重陽節嗎？（農歷的九月初九）

2、了解重陽節的來歷。

（1）請個別幼兒介紹一下重陽節的來歷。

（2）聽老師講重陽節的傳說故事。

3、了解重陽節的風俗。

（1）以前人們的慶祝方式。（吃重陽糕，登高望遠，插茱萸辟邪。）

（2）現在人們的慶祝方式。（看錄象，說說他們在干什麼？介紹現在人們把重陽節這天定為老人節，進行尊老活動。）

（3）認識茱萸及重陽糕。

出示茱萸圖片，讓幼兒觀察這是一種綠色的草本植物，葉子狹長，莖直直的。古代人們在重陽節這天用來辟邪。

出示重陽糕圖片，請幼兒觀察他的外形，一層又一層，上面還有紅綠絲和一些核桃仁、花生仁等點綴。

4、為老人製作禮物。

師：現在小朋友想想家裡的爺爺奶奶平時都為我們做了哪些事，你准備怎樣報答？

他呢？（幼兒討論回答）

師：這里老師為你們准備了一些材料，請你用自己喜歡的方式來製作一份禮物送給爺爺奶奶好嗎？（幼兒製作禮物）

5、介紹自己的作品，送作品、說祝福話語。

誰來介紹自己的作品，想想應該對爺爺奶奶說些什麼？（如：祝願爺爺奶奶身體健康、心情愉快！祝願爺爺奶奶福如東海、壽比南山！等等。）

請孩子們當場把禮物送給在場的老人，並表示祝賀。

活動延伸

孩子回家後繼續為爺爺奶奶做力所能及的事，如：端凳子、拿東西、垂背、表演節目等。

幼兒園重陽節大班的活動方案2

主題產生：

國慶節過後就是中國傳統的重陽節，重陽節是中國人憑吊先人、敬老尊賢的傳統節日。經過了兩千多年的演變，已經成為了一個多元性的節日，並存在多種習俗，如登高，插茱萸，吃重陽糕，飲菊花酒，拜訪老人等等，是一個多姿多彩的節日。我們能從中挖掘出許多具有教育價值的內容。

第一、引導幼兒加深對老人的尊敬與熱愛，在日常生活中懂得如何去關心，愛護老人；

第二、感知體驗重陽節的各種習俗，從多個角度了解中國傳統民俗節日習俗。

第三、增強家園間的溝通交流，提高家長參與活動的熱情與指導幼兒活動的能力。

環境創設：

1、用小朋友做的重陽旗裝點教室

2、牆面布置出重陽節的氣氛，有和爺爺奶奶的照片，爺爺奶奶吃的重陽糕，為爺爺奶奶做的事情的記錄表等等。

活動內容：

活動一：我為爺爺奶奶做什麼

目標：學慣用簡單的符號來記錄自己想為爺爺奶奶做些什麼事

准備：記錄紙，筆。

過程：

一、引起興趣

明天就是重陽節，是誰的節日，爺爺奶奶怎麼樣疼愛我們的？

討論：你想為爺爺奶奶做些什麼？

二、幼兒記錄

三、互相交流

活動二：重陽節故事

目標：在故事中了解重陽節的由來和人們的習俗，對傳統節日有探索的興趣。

准備：記號筆，紙，故事資料。

過程：

一、傳統重陽節的習俗

1、教師寫出文字，數字，了解重陽節在哪一天？

2、重陽節這天會做什麼事？

二、故事：重陽節的由來

你聽到了什麼？引出重陽節的五大習俗

三、討論：如何一直做爺爺奶奶的小幫手

活動三：給爺爺奶奶敲敲背，捶捶腿

目標：在愉快的歌曲中體驗為爺爺奶奶敲背捶腿的樂趣

准備：錄音機，鋼琴，爺爺奶奶的頭飾

過程：

一、韻律活動

幼兒輪流按節奏：敲背，捶腿

二、欣賞歌曲請幼兒聽聽歌曲里唱了些什麼，並表演出來

三、幼兒表演唱

請部分幼兒扮演爺爺奶奶，另一部分幼兒表演寶寶進行表演唱。

活動四：關心奶奶

目標：

1、在情境游戲中懂得關心奶奶，照顧奶奶

2、培養幼兒尊敬老人的情感。

准備：小床，電視機，竹竿。

過程：

一、情境表演：

1、看電視：幼兒自己坐在沙發上，奶奶作腰酸痛狀，奶奶生病了，誰來看望奶奶？啟發幼兒將一句關心老人的話。

2、奶奶晾衣服，幼兒幫奶奶晾衣服

二、談談自己在家中是怎麼樣關心奶奶的，一個舉動就能達到預想的效果。

幼兒園重陽節大班的活動方案3

一、活動目標：

1、知道九月初九是我國的重陽節，了解相關的重陽節知識。

2、激發幼兒對爺爺奶奶的崇敬，表達對爺爺奶奶的關愛。

3、培養孩子從小尊老敬老愛老的美德。

二、活動時間：

10月15下午3：00——4：00

三、參加人員：

大班全體老師和幼兒

四、活動准備 ：

給爺爺奶奶折紙、鮮花、各種各樣的禮物。

五、活動流程

1、10月8日上午召開全體大班組教師會議，討論活動形式。

2、10月12日下午各班進行介紹重陽節的談話活動

3、10月15日開展了「紅花獻給爺爺奶奶」「說一句祝賀的話」「親手剝糖給爺爺奶奶吃」的活動。

4、為老人服務：敲背、按摩、給老人唱首歌、向老人送禮物等。

5、親手製作賀卡、花環、代表長壽的千紙鶴送給爺爺奶奶。

幼兒園重陽節大班的活動方案4

活動目的：

1、讓幼兒知道重陽節是我國民間傳統節日之一，有其獨特的活動和風俗習慣。

2、知道「重陽節」的由來。

3、讓幼兒懂得「敬老愛老」是中華民族的光榮傳統，要尊敬長輩。

活動准備：

1、VCD光碟「常回家看看」

2、剪輯中央電視台夕陽紅欄目中，百歲老人幸福生活的精彩片斷。

3、電腦課件《九月九日憶山東兄弟》

4、課前和幼兒園退休教師劉子平老人（孤寡老人）取得聯系，到重陽節這一天把她請來、

5、幼兒人手一份自製禮物

活動過程：

一、請幼兒觀看VCD光碟「常回家看看」

談話：

1、剛才你看到的是什麼？（引起孩子們的情感共鳴）

2、片中表現的是什麼內容？

（孩子和爸爸媽媽一起看望老人，回家團圓的情景）

3、引出老人節：我們小朋友有自己的節日，老人也有自己的節崐日，介紹（農歷九月九日）就是老人節。

4、你們知道老人節是怎麼來的嗎？

二、介紹重陽節的來歷：

1、老人節也稱重陽節，相傳在我國古代有個叫恆景的名士，九月九日那天，全家一起登高，插茱萸，飲菊花酒。當時據說這樣可以避邪。因此，重陽節登高以後就逐漸形成一種風俗。打那以後，在九九重陽這一天有不少詩人都做詩來紀念。

2、播放

課件：古詩《九月九日憶山東兄弟》

「獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親；遙知兄弟登高處，遍插萸少一人。」讓幼兒領略詩中重陽節插的風俗和詩人身處異地的兄弟想念之情。

3、教師講述：在這一天，許多地方的人們都有登高、爬山、賞菊、吃重陽糕的習俗，其中登高和吃糕都含有「步步高」的祝願，為表示對老人的敬意，我國將重陽節又定為老人節。

4、觀看專題錄像片「百歲老人」（老人們歡樂度晚年的情景）。

教師講述：「敬老愛老」是中華民族的光榮傳統，我們國家非常重視和關心老人，各地都為老人修建了敬老院，我們小朋友要尊敬長輩，知道在長輩生病時要表示關心，老人過生日，送一些禮物給他們。

5、引導幼兒說出自己周圍的老人是怎樣過重陽節的？（扭秧歌、跑旱舸、打腰鼓等等）

6、在重陽節，你是如何做的？（給老人送禮物等）

7、在日常生活中，你是怎樣尊敬老人的？

三、敬老愛老活動：

1、重陽節是老人的節日，是姥姥、姥爺、奶奶、爺爺的節日，在過節的時候，我們在家裡可以給老人買許多東西，和他們一塊過節，可是有一位老人卻是很孤單：（請出劉子平老人，讓孩子們圍坐在她的身邊向幼兒介紹）她是我園的一位退休老教師，無兒無女，非常孤單，我們把她接到幼兒園一塊和小朋友過重陽節，讓老人感到幸福溫暖。

2、給老人送禮物，並對老人說句祝福的話。

3、請小朋友一起跟老人合影留念，活動在《常回家看看》樂曲聲中結束。

延伸活動：

1、取得家長配合，讓家長和幼兒一塊給爺爺、奶奶、姥姥、姥爺買禮物，表達孝心。

2、在家中為老人做一件力所能及的事情。

幼兒園重陽節大班的活動方案5

設計意圖：

金秋時節，重陽將至，這是一個登高望遠、品糕賞菊的日子，是一個屬於敬老愛老的日子。在這個特殊的日子裡，汶河幼兒園大班組正在計劃開展迎「九九重陽」慶祝活動。平時許多年輕父母整日忙於工作，把照顧和教育孩子的重要大事全權託付給孩子的爺爺奶奶或者外公外婆。「老人們冒著寒風酷暑接送孩子；戴著老花鏡為孩子抄作業；背的是孩子喜歡吃的食品、帶的是孩子穿的衣服？？」他們無怨無悔的奉獻著。而孩子們享受著老人們無限的關愛與呵護卻一直熟視無睹，覺得是理所應當，稍有不滿還大發脾氣。因此我們特地選擇了這個具有教育意義的時刻「9月9日重陽節」開展慶祝活動，讓孩子們體驗與老人間濃濃的親情，並用自己的行動來表達對爺爺奶奶的情感。能把享受「長輩的愛」的感情進行遷移，讓孩子們去愛自己身邊的每一位老人，幫助弱者，在生活中自然地走進感情的世界，體驗幸福生活的喜悅。同時也讓老人們為自己孩子的成長與進步感到欣慰與驕傲。

活動准備：

1、鼓號隊訓練。

2、做禮物包裝獻花。

3、學習有關「重陽節的兒歌」。

4、活動當天7點半之前入園。

活動過程：

1、交代要求有序進場（幼兒園門廳兩側）。

2、鼓號隊演奏，禮儀隊念兒歌：「重陽到，重陽到，爺爺奶奶節日好，我們非常感謝您，向你們節日問個好。」

3、禮儀隊為路過或接送孩子的爺爺奶奶獻花，並說一句感謝祝福的話。

4、禮儀隊幫助爺爺奶奶送小朋友進班。

5、延伸活動：請家長配合，讓幼兒在家裡幫爺爺、奶奶做力所能及的事情。

幼兒園重陽節大班的活動方案6

一、幼兒發展目標與主要內容：

1、初步知道重陽節的基本習俗，願意和爺爺奶奶一起歡度節日。

2、激發幼兒尊老愛老的情感，增進親子關系。

二、活動准備：

大鼓、花球、布置節日氣氛的教室、橘子、重陽糕、幼兒作品。

三、活動過程：

一、介紹重陽節

（1）老師引出重陽節主題

師：每年的農歷九月初九是重陽節，它是我們中國的傳統節日，也是我們爺爺奶奶的節日。今天，我們小朋友都把自己的爺爺奶奶請到我們幼兒園里老過節了，開心嗎？

（2）邀請爺爺奶奶來介紹重陽節

師：小朋友們想不想知道重陽節是怎麼來的嗎？

我們的爺爺奶奶本領都很大的，我們請他們來告訴我們，好嗎？

師生共同邀請部分爺爺奶奶來介紹重陽節的來歷和風俗。

註：假如不夠詳細，老師可補充介紹。

二、幼兒表演環節

師：小朋友們上幼兒園很長時間了，也學會了很多很多的本領，今天是爺爺奶奶們的節日，我們一起來表演一些節目給他們看，好嗎？

三、互動環節

（1）擊鼓傳花

游戲規則：老師背對擊鼓，當鼓聲停止時，花球落在哪個小朋友手裡，哪個小朋友就和他的爺爺奶奶表演一個節目。游戲反復進行。

（2）小腳踩大腳

游戲規則：小朋友的腳踩在爺爺奶奶的腳上，一步一步往前走，看哪一隊先走到終點，先到終點的那一隊為勝。游戲可反復進行。

（3）剝橘子

師：以前在家裡，都是爺爺奶奶剝橘子給我們吃，現在我們長大了，會做很多事情了，今天，我們也來剝個橘子給爺爺奶奶吃，看一看，哪個小朋友最會剝橘子，剝的最快。

（4）品嘗重陽糕

和爺爺奶奶一起品嘗重陽糕，交流一下品種、味道等，並嘗試回家和爺爺奶奶一起製作重陽糕。

（5）贈送禮物給爺爺奶奶

將自己畫的，粘貼的，剪的等作品送給自己的爺爺奶奶，讓他們看到自己的本領，認識到我們在長大。

四、活動結束。

幼兒園重陽節大班的活動方案7

一、設計思考

農歷九月初九是我國的重陽節，重陽節又叫「老人節」，尊老、敬老是中華民族的傳統美德，所以結合重陽節開展關於「尊老、敬老」為主題的活動是非常必要的。孩子們通過了解重陽節的來歷欣賞有關重陽節美妙的傳說、故事和詩詞交流收集到的關於重陽節的資料製作長壽面為爺爺奶奶件好事等活動，用自己的方式表達對爺爺、奶奶等老人的關心和愛護，培養尊老、敬老的良好品質。

二、活動目標

1、知道重陽節是我國的傳統節日，是老人的節日，初步了解重陽節的風俗習慣。

2、樂意參與重陽節的相關活動，嘗試用自己的方式表達對老人們的關心和節日的祝賀。

3、了解爺爺、奶奶對自己的愛，激發關愛老人的情感。

三、活動安排

活動一、分享重陽節的資料。

活動二、繪畫我和爺爺奶奶在一起。

活動三、故事欣賞重陽節的來歷。

活動四、紙工送給爺爺奶奶的長壽面。

活動五、語言奶奶，對不起。

活動六、語言爺爺奶奶的愛。

活動七、我為爺爺、奶奶做餃子。

四、主題布置和游戲

（1）收集「我和爺爺、奶奶在一起」的照片、重陽節的資料布置教室。

（2）自由活動送給爺爺奶奶的禮物泥塑「重陽糕」。

（3）語言角提供有關敬老內容的圖書，供幼兒閱讀、講述。

（4）家長園地請家長配合，鼓勵幼兒在家裡幫爺爺、奶奶做力所能及的事情，培養關愛老人的情感。

（5）游戲和節日相結合，發展游戲情節，如角色游戲中娃娃家、超市情節的豐富。

幼兒園重陽節大班的活動方案8

一、目標：

1、通過觀察情境表演，學會關心、幫助爺爺、奶奶（外公、外婆）。

2、激發幼兒熱愛爺爺、奶奶（外公、外婆），尊敬老人的情感。

3、通過與爺爺、奶奶（外公、外婆），共同游戲，交談，增進祖孫間的感情，發展幼兒的交往能力。

二、過程：

1、引出活動主題，歡迎老人。

提問：

今天是九月初九，是什麼節日呢？（重陽節、敬老節。）

對了，重陽節是我們中國特有的傳統節日，這天人們都喜歡干什麼？（登高、強身健體。）

那敬老節又是誰的節日呢？為什麼要敬老，要尊重長輩呢？

請你問問爺爺、奶奶（外公、外婆）年青時是做什麼工作的。

教師小結：原來，他們年青時為國家做了許多工作，作了很多的貢獻。他們現在年紀大了，退休了，是不是就沒用了呢？（幼兒邊議論邊答。）教師：對了，他們雖然年紀大了，但對社會還是有許多貢獻的。

我們全社會也很關心老人，為他們設立了很多優惠待遇，你們知道是什麼嗎（老人院、老人活動中心、高齡老人優先乘車、優先看病等等。）

爺爺、奶奶（外公、外婆）不光對社會有貢獻，還很關心我們。誰能說說爺爺、奶奶（外公、外婆）是怎樣關心我們的？

我們又要怎樣關心他們呢？（幼兒議論後回答。）

哦，今天，我們舉行「敬老聯歡活動」

引導幼兒向老人們問好，表示歡迎。

2、讓幼兒觀看情境表演並引導幼兒討論。

教師：我們班有的小朋友很關心老人，我們一起看看他們是怎樣做的。情境表演：

A、豆豆和奶奶走在大街上，奶奶要抱豆豆，豆豆說：「謝謝您，我會自己走」。引導幼兒思考：奶奶要抱豆豆時，豆豆是怎樣做的？她做得對不對，為什麼？

B、奶奶坐在椅子上捶背，錢程連忙跑過去，扶奶奶坐好，幫奶奶捶背。思考：錢程是怎樣幫助奶奶的？錢程為什麼要給奶奶捶背呢？你會這樣做嗎？問老人：捶背後你有什麼感覺呢？

3、讓幼兒了解「敬老節「的來歷，並聯系實際，引導幼兒說說自己是怎樣關心爺爺、奶奶（外公、外婆）的。

4、游戲：「找親人「。

幼兒蒙眼，根據其老人的`聲音辨別方向找到其老人，勝者獲得小禮物。教師小結：小朋友平時肯定是很聽爺爺、奶奶（外公、外婆）的話，所以這么快就找到他們了。

幼兒園重陽節大班的活動方案9

設計意圖：

一年一度的「九九重陽節」又到來了，我們覺得愛老人應該從愛身邊的老人做起，所以這次的重陽節活動我們還是准備請小朋友的爺爺奶奶（外公外婆）到我們幼兒園一起和小朋友度過一個溫馨的重陽節，從而培養孩子尊敬老人，願意為老人做一些力所能及的事情的好品質。

活動目的：

1、簡單了解重陽節的來歷，以及重陽節的一些風俗習慣。

2、知道要尊敬老人，願意為老人獻愛心。

3、體驗社區活動，鍛煉幼兒的社會交往能力和口語表達能力。

活動准備：

家長為幼兒准備一些好吃的水果，為老人准備一份禮物。

活動過程：

一、爺爺奶奶（外公外婆）歡迎您

1、看看今天教室里來了誰，誰願意來給我們介紹一下。

2、為什麼要請來這些爺爺奶奶。

3、教師給孩子們介紹重陽節。

二、介紹我的爺爺奶奶（外公外婆）

1、今天你們家誰參加我們的重陽節活動，請小朋友們把他（她）介紹給大家。

2、你喜歡他嗎？為什麼喜歡，他給家裡做了些什麼事情。

3、你們的爺爺奶奶都給家裡做了些什麼事情。

4、教師總結：爺爺奶奶（外公外婆）辛苦了一輩子，先把我們的爸爸媽媽養大，現在還要來照顧我們，為我們每天做很多的事情。

三、為爺爺奶奶（外公外婆）做件事情

1、請我們的小朋友想想爺爺奶奶（外公外婆），我們可以給他們總監什麼事情。

2、請小朋友來示範怎樣給爺爺奶奶（外公外婆）敲敲背。

3、請小朋友說說有好吃的東西先給誰吃。

4、說說今天過節，你准備給爺爺奶奶送什麼禮物？送禮物的時候你准備說一句什麼話？

5、教師總結：爺爺奶奶（外公外婆）辛苦了一輩子，他們年紀大了，我們小朋友要聽他們的話，為他們做一些力所能及的事情，給他們錘錘腿，敲敲背，做個懂事的好寶寶。

四、一起歡慶我們的節日

聽音樂，送禮物，吃點心，和爺爺奶奶過重陽節，體驗重陽節的快樂。

活動反饋：

今天很高興能把孩子們的爺爺奶奶外公外婆請來，我們的活動從認識重陽節開始，到體驗爺爺奶奶外公外婆的辛苦，再到為他們做些什麼事情，特別是給老人敲敲背，捶捶腿這個環節上，我們看到的是他們的臉上溢滿了幸福的笑容。今天的活動很溫馨，也讓大家特別是老人體驗到了節日的愉悅和為孩子的懂事帶來的欣慰感。在活動結束時，很多老人都情不自禁的對我們表示感謝，感謝我們把孩子培養的這么好。

幼兒園重陽節大班的活動方案10

一、活動意圖：

農歷九月初九是我國的重陽節，重陽節又叫"老人節"，尊老、敬老是中華民族的傳統美德。重陽節帶給我們的不是登高、賞菊、吃重陽糕，而是一種信息：老年人更需要愛、需要健康、歡樂。他們需要的也許並不是你的錢物，不是禮物，而是你一聲深情的問候……創立一個敬老愛老養老助老的氛圍，需要全社會的參與。"家家有老人，人人都會老"，關愛今日的老人，就是關心明天的自我。兒童是祖國的未來，為了更好地從小培養他們敬老愛老的優良習慣，幼兒園在重陽節，組織孩子們與自我的爺爺奶奶、社區的老人們一齊聯歡，用自我的方式表達對爺爺、奶奶等老人的關心和愛護。

二、活動目的：

1、明白農歷九月初九是我國的重陽節，又叫"老人節"。

2、懂得關愛老人，體驗敬老愛老的完美情感。

3、了解有關重陽節美妙的傳說、故事和詩詞。

三、活動主題：

我們的節日重陽節——九九重陽節，濃濃敬老情

四、活動安排：

（一）學園活動

"九九重陽節，濃濃敬老情"

具體時間：X月X日上午9：30—11：00

大班幼兒走進社區開展敬老助老活動，經過表演、捶背、做家務、玩游戲等活動陪伴社區里的孤寡老人、高齡老人一齊過重陽節。

活動流程：

1、幼兒贈送自製禮物給爺爺奶奶

2、幼兒表演節目（講故事、唱歌、跳舞等）

3、幼兒為爺爺奶奶捶捶背、捏捏肩

4、幼兒幫忙爺爺奶奶做家務（擦桌子、掃地等）

5、幼兒園贈送禮物

（二）各年段主題活動：

小班：

主題：感恩重陽——"我給爺爺奶奶捶捶背"、"我和爺爺奶奶玩游戲"。

活動目標：

1、明白重陽節是爺爺、奶奶等老人的節日，經過幫爺爺奶奶捶捶背等體驗活動表達孩子對老人的愛，激發尊敬老人的情感；

2、聽爺爺奶奶講那過去的事情，邀請爺爺、奶奶一齊游戲等，感受相互關愛的溫暖和歡樂。

中班：

主題：情暖重陽——"送給爺爺奶奶的禮物"製作活動（自製一件手工作品寫上祝福的話語）。

活動目標：

1、明白重陽節是我國的傳統節日，是老人的節日，初步了解重陽節的風俗習慣；

2、樂意參與重陽節的相關活動，嘗試用自我動手製作禮物的方式表達對老人們的關心和節日的祝賀；

3、了解爺爺、奶奶對自我的愛，激發關愛老人的情感。

大班：

主題：感恩重陽，老幼同樂——"我和爺爺奶奶共渡重陽佳節"。

活動目標：

1、經過與社區爺爺奶奶互動，了解重陽節的來歷和一些風俗習慣；

2、進取參與敬老活動，大膽運用自我喜歡的方式向老人們表達自我的關愛與尊敬之情；

3、感受老人也需要關心和幫忙，進一步激發關愛老人的情感。