幼兒園孝敬長輩

① 教育孩子懂得感恩要做到自幼孝敬父母尊敬長輩自強

教育孩子懂得感恩要做到自幼孝敬父母尊敬長輩自強

在我國，許多家長卻忽略了對孩子尊老愛幼，感恩報答父母的教育。把孩子當成了家中的小皇帝，孩子成了家中最受尊敬的人。孩子在這種本末倒置的環境影響下，長大後沒有輩份觀念，對家中的長輩，老人甚至父母都缺乏基本禮節和尊敬，有的甚至是態度惡劣，行為粗魯地對待父母。
因此，家長在教育孩子時做到以下幾點：
(1)首先要向孩子灌輸尊重長輩，尊重老人，尊重父母的觀念。讓孩子明白尊重是一種美德，只有尊重別人的人才會得到別人的尊重。
(2)父母要讓孩子感受到對他的撫養是很辛苦的事，要讓孩子珍惜這份愛，要求孩子也要對父母有感恩之心。
(3)父母可以用中國傳統文化中有關尊重老人，孝敬父母，如何感恩的故事和知識對孩子進行薰陶，使他懂得尊重比他年齡大的人是他應該也是必須做到的。
(4)父母要給孩子做一個表率作用，在家庭中要尊重自己的父母，創造一個良好的家庭氛圍，讓孩子深切感受這種尊重給整個家庭帶來和諧的氣氛，而自覺去遵循這條原則。
(5)當孩子對家中的長輩，老人或父母不尊重和不禮貌時父母要給予一定的懲罰，嚴肅地指出孩子的錯誤之處。讓孩子學會懂得尊重長輩，尊重父母，常懷感恩之心。

在孝敬父母,尊敬長輩,懂得感恩方面你准備做些什麼?

實際上，父母所希望的就是，兒女事業有成·家庭和睦這就是對他們的最好的回報。但是我們做兒女的要更加的報答他們，要多打些電話·常回家看看 買點老人愛吃的東西 幫父母洗洗衣服 洗澡 陪 他們聊天 散步 旅遊等 要順從父母 要尊重父母的晚年生活 ，總之讓他們開心。做兒女的想到一定要做，不要留遺憾！

孝敬父母要做到幾點？

五要：
A、要了解父母。記住父母的姓名、年齡、生日與工作單位，知道父母工作的職務與內容、平時的興趣與愛好。
B、要親近父母。外出或回家時跟父—母打招呼；跟父母一起活動，講述自己的見聞、歡樂與煩惱。
C、要關心父母。在父母疲勞或生病時主動問候、端水送葯；在父母生日或取得成績時熱情祝賀。
D、要尊重父母。聽從父母教導，對父母長輩，不頂撞、不鬧脾氣，對父母的不正確言行要寬容並適時適度地解釋、說明。進父母房間要先敲門，經允許後進入。不得隨意翻動父母的私人用品。
E、要體貼父母。平時能自己動手穿衣、洗頭發、洗澡、洗小件衣服，自己整理書包、收拾桌面。幫助父母收拾房間、洗刷餐具、倒垃圾、上街買小件日用品。
五不要：
A、不要影響父母的工作與休息。在父母工作忙時或休息時不去糾纏、打擾。
B、不要惹父母生氣。跟父母說話不高聲叫嚷，不故意哭鬧、打罵。
C、不要頂撞父母。虛心聽取父母的批評或教導，認真改正錯誤，不發脾氣。
D、不要獨占獨享。不能只顧自己的興趣與愛好而忘記父母的需要。
E、不要攀比享受。不要常向父母索要零食、零用錢，不浪費一切有用的東西。

未成年人不懂得孝敬父母尊重長輩怎樣教育

未成年人。。
已經很大了
這個時候再來教育。。
已經晚了。。

如何教育孩子尊敬長輩和滿懷感恩之心

尊敬老人是整個東方人的美德。韓國的教育一直受中國儒家教育思想的影響，建立在中國教育的基礎上，把尊老愛幼做為道德教育規范的起點，而且演繹得更透徹、更具體，乃至更普及和完善。走進韓國，無論在什麼地方，在什麼時候，都會看到尊老愛幼的行為，在家庭、學校、幼兒園都把尊老愛幼，長幼有序的道德行為體現得尤其充分。
然而在我國，許多家長卻忽略了對孩子尊老愛幼，感恩報答父母的教育。把孩子當成了家中的小皇帝，孩子成了家中最受尊敬的人。孩子在這種本末倒置的環境影響下，長大後沒有輩份觀念，對家中的長輩，老人甚至父母都缺乏基本禮節和尊敬，有的甚至是態度惡劣，行為粗魯地對待父母。有位母親曾傷心地說過這樣一件事：「我的兒子高三了。我為了他讀好書，每天除了工作還要馬不停蹄地為兒子買好菜、做飯、洗衣、收拾房間……可兒子認為這些都是我應該做的，一點不領情。一天，我生病了，躺在床上，渾身十分難受。兒子放學回來，看看鍋里沒有飯，只是冷冷地說了聲：『我出去吃了。』就離開了家。過了不久，他吃飽了回來，竟沒過來看看我，也沒給我帶回一點吃的，就鑽進自己的房間，砰的一聲關上門，一晚上再沒出來。我傷心極了。我想，我的兒子是得了愛的麻痹症。只怪我平時寵他、愛他，卻沒有教他也要愛別人、關心別人。孩子長大了，變得麻木不仁，我這是自作自受呀!」這位母親終於在兒子冷漠無情的事實面前覺醒了。可天下還有多少沒有醒悟的家長，他們只知道盲目地溺愛孩子，只要能使孩子高興，他們為孩子做什麼都心甘情願，卻忘記了對孩子進行尊老愛幼、孝順父母、滿懷感恩之心的道德教育；忽視了讓孩子感受到父母所有付出是無私的，是一種愛；忽視了讓孩子懂得怎樣去愛父母、尊重父母、體諒父母，導致孩子目無尊長，不孝敬父母，對他人冷漠無情等。
因此，家長在教育孩子時，不妨借鑒韓國的家庭教育方法，做到以下幾點：
(1)首先要向孩子灌輸尊重長輩，尊重老人，尊重父母的觀念。讓孩子明白尊重是一種美德，只有尊重別人的人才會得到別人的尊重。
(2)父母要讓孩子感受到對他的撫養是很辛苦的事，要讓孩子珍惜這份愛，要求孩子也要對父母有感恩之心。
(3)父母可以用中國傳統文化中有關尊重老人，孝敬父母，如何感恩的故事和知識對孩子進行薰陶，使他懂得尊重比他年齡大的人是他應該也是必須做到的。
(4)父母要給孩子做一個表率作用，在家庭中要尊重自己的父母，創造一個良好的家庭氛圍，讓孩子深切感受這種尊重給整個家庭帶來和諧的氣氛，而自覺去遵循這條原則。
(5)當孩子對家中的長輩，老人或父母不尊重和不禮貌時父母要給予一定的懲罰，嚴肅地指出孩子的錯誤之處。讓孩子學會懂得尊重長輩，尊重父母，常懷感恩之心。

如何寫尊敬長輩，孝敬父母的主題班會教案

教案一般書寫分為四個步驟：第一部分；開始部分，也就是匯入；第二部分基本部分（也就是授課的過程）；第三部分結束部分（教師小結活動）；第四部分延伸部分。別忘了最後還有課程評析。

尊敬長輩孝敬父母心情怎麼樣為什麼

看到自己父母高興 自己心裡也舒心，俗語講 百善孝為先。為長輩做點什麼事情 都是應該的。

有關 「感恩親人 和諧家庭 尊重長輩 孝敬父母」的 春聯

春景春暉春色春光耀泰，和諧和睦和風和氣禎祥
處處迎春處處春春回大地，家家接福家家福福滿神州
下面是100個 和諧為主題的
001
和諧增百福
誠信納千金
橫批：迎春接福
002
丁年家納福
亥歲國呈祥
003
和風諧禹甸
好雨潤農桑
004
年年和氣生百福
歲歲平安值千金
005
戶對青山春無限
門臨綠水福長存
006
祖國河山千古秀
小區花木四時春
007
九州福祚春光美
四海和諧國步雄
橫批：春滿神州
008
錦綉神州春浩盪
和諧新歲業騰榮
橫批：春和景榮
009
小康社會家家樂
大有年頭日日歡
橫批：春景祥榮
010
誠信聚財財廣進
和諧添福福長榮
橫批：財隨春來
011
和諧世道騰百福
錦綉陽春耀千祥
橫批：春開福景
012
和諧社會無窮美
幸福家庭滿目春
橫批：滿面春風
013
鄰里相好日子新
家庭和睦生活甜
橫批：唯和為貴
014
勞動門第春光好
和諧社會景色新
橫批：欣欣向榮
015
和諧社會人人樂
幸福家庭戶戶春
橫批：喜迎新春
016
犬歲祥和民安樂
豬年吉利國盛昌
橫批：國泰民安
017
丁夜平安開景運
亥年大吉啟新程
橫批：新年快樂
018
千歌萬曲頌盛世
五湖四海贊昇平
橫批：太平盛世
019
時逢盛世千家樂
春到人間萬木茵
020
雪降三川辭玉犬
梅開五福接金豬
橫批：辭舊迎新
021
蒼山疊翠城鄉秀
靈水揚波日月新
橫批：明山秀水
022
嫋嫋春風吹綠野
融融喜氣入新年
橫批：融和瑞氣
023
綠遍神州春浩盪
錦堆大地國榮昌
橫批：春風浩盪
024
戌年如意留佳績
亥歲吉祥步錦程
025
和風吹拂農家暖
細雨滋潤大地新
026
明恥知榮人格無價
講誠守信事業有成
027
社會和諧吉星高照
春光靚麗鴻運常臨
橫批：福滿人間
028
春景春風春光煥彩
和諧和睦和氣禎祥
橫批：春開祥景
029
一元復始春開富景
永珍更新福耀新居
橫批：春滿人間
030
瑞雪門前紅梅競放
春風席上群樂諧和
橫批：四海一家
031
尊老愛幼家庭和睦
勤勞節約鄰里團結
橫批：和諧家庭
032
戌歲回眸蒸蒸事業
亥年展望處處春光
033
靚麗春光門庭煥彩
和諧社會歲月騰榮
橫批：春景祥榮
034
035
大地回春人人齊奮進
小康共建戶戶頌昇平
036
物阜財豐城鄉興事業
地靈人傑才德燦台州
橫批：古郡生輝
037
山美水美祖國春光美
日新月新農家氣象新
038
社會和諧新風榮大地
神州強盛春色滿人間
橫批：春光絢麗
039
040
辭舊歲崢嶸舊事留芳去
接新年親和新風帶笑來
橫批：春光永駐
041
春景春暉春色春光耀泰
和諧和睦和風和氣禎祥
橫批：春滿神州
042
舉國歡和諧社會致百福
全民樂富裕家園納千祥
橫批：春滿人間
043
講衛生崇科學延年益壽
創文明建和諧長治久安
橫批：安居樂業
044
辭舊歲寒消熱長人情暖
慶新年冬去春來喜氣濃
橫批：大地回春
045
盛世農村人人同迎富有
文明社會處處共建和諧
046
村辦廠戶辦廠廠興民富
山生財水生財財茂國強
047
048
和諧吉春無限風光收眼底
福壽康寧多情歲月樂心頭
橫批：春滿人間
049
和氣生財生財有道財源廣
誠信納福納福無窮福水長
橫批：開業大吉
050
社會和諧小康日子家家樂
春光靚麗大有年頭處處新
橫批：春滿人間
051
山河獻瑞和諧社會開百福
歲月逢春美好家園耀千祥
052
農村興旺自然風光勝仙境
城市繁榮景色優美賽天堂
053
神犬騰天國泰民安小康景
肥豬眠歲風調雨順大有年
橫批：丁亥大吉
054
知恥揚榮和諧固泰九州地
守規尚德誠信撐鴻百業天
橫批：春滿人間
055
天泰地泰人民泰九州開泰
景新春新事業新永珍更新
橫批：永珍春輝
056
春風得意祥輝四海九州景
德政舒心福耀千家萬戶門
橫批：春景輝煌
057
迎春節台州新城歡聲達旦
過新年市民廣場笑語連天
橫批：平安台州
058
宮商角征羽和諧方為仙樂
工農商學兵團結就是長城
橫批：金玉良言
059
爆竹數聲醉里驚開千里目
紅梅萬朵雪中再上一層樓
橫批：欣欣向榮
060
處處迎春處處春春回大地
家家接福家家福福滿神州
橫批：春暖花開
061
七邑諧榮東海商機連萬國
群英輩出台州文化盛千春
橫批：人傑地靈
062
犬豕交班兩支國泰民安曲
戌亥更替一幅城榮鄉富圖
橫批：送舊迎新
063
春之韻國之聲合奏和諧曲
世所期民所願同書富裕篇
橫批：共創和諧
064
海港披霞水色山光皆秀美
春潮帶雨鶯歌燕舞共和諧
橫批：和諧景象
065
翼龍古郡品物咸亨通道遠
躍虎台州人文輩出造諧深
橫批：龍騰虎躍
066
天泰地泰三陽泰國泰民安
家和人和萬事和氣和財旺
067
春到人間萬業千行皆發達
福臨台地三區六縣盡和諧
橫批：樂在台州
068
德政興農千村笑語千村富
新程似錦一路春風一路花
069
盛世中華水水山山成樂土
和諧民族村村寨寨沐春風
070
政善人和歲月似歌歌盛世
春明景麗江山如畫畫嘉年
071
春滿九州政策惠民民富裕
花開四化黨綱興國國繁榮
072
花榮葉茂枝枝都作搖錢樹
春早人勤處處皆成聚寶盆
073
政善人和千家田地逢春綠
民安國泰萬里江山映日紅
074
傍水新村瑞氣滿園花著雨
依山別墅春光搖竹柳含煙
075
品物咸亨吾州優勝山連海
德才雙極祖國文明地接天
橫批：滿目春光
076
處處迎春處處春春回大地
家家接福家家福福滿神州
橫批：迎春接福
077
喜氣洋洋副副春聯辭舊歲
歡歌陣陣聲聲爆竹賀新年
橫批：春節快樂
078
梅開五福梅花點點送喜報
竹報平安爆竹聲聲傳和諧
079
黨風民風和諧風春風陣陣
國事家事天下事喜事連連
橫批：民安國泰
080
大地春回銀雨催花香滿地
長天日麗金風送暖喜盈門
081
山歡水笑鄉村安樂新年好
燕舞鶯歌社會和諧喜事多
082
興富裕台州大治年頭閑話少
創和諧社會小康路上笑聲多
橫批：政通人和
083
大政起春風合奏和諧新樂曲
小康舒歲月同興富裕古台州
橫批：日新月異
084
看村村庭院花樹蔥蘢添秀色
喜戶戶農家新風洋溢尚文明
085
鋪人間錦綉春光大好情無限
樹鄉里文明樂事紛繁富有源
086
大地沐春光蜂蝶戀紅花煥彩
三農禧日暖田園泛綠稻揚波
087
披東海霞光盛時高唱振興曲
領南國風韻妙筆巨集描壯麗圖
橫批：春滿台州
088
春風得意社會和諧山河溢彩
德政舒心人民富裕歲月流金
橫批：春開富景
089
紅聯耀千門千門同喜和諧景
惠政榮萬戶萬戶比欣富裕春
橫批：春滿人間
090
發彩信點新歌邀來農友迎詩友
賀年華敲電腦放下鋤頭動指頭
091
施善政惠三農春風盪漾千家喜
奔小康興百業銀雨飄灑萬戶盈
092
進三門仰天台游長城暢敘仙居
繞玉環奔溫嶺逛市區和諧台州
橫批： *** 滿懷
093
潤物細無聲春雨春風春光毓秀
振興終有道和諧和睦和氣生財
橫批：和諧之春
094
紅梅報春國泰民安構建和諧社會
瑞犬值歲風調雨順潤澤廣大鄉村
095
大地富饒山山嶺嶺花繁果茂迎新歲
陽春美好戶戶村村人壽年豐奔小康
096
辭舊歲喜看眼前景色如畫畫中有畫
迎新春展望未來前程似錦錦上添花
橫批：春光萬里
097
政通人和家業興旺上下歡喜辭舊歲
國強民富人壽年豐合家團圓迎新春
橫批：福滿人間
098
春雨春風春色春光春草春花春艷艷
喜天喜地喜人喜事喜梅喜鵲喜洋洋
橫批：其樂融融
099
喜滿農家喜雨紛飛萬里田疇逢雨綠
春回南國春花怒放千鄉笑臉映花紅
100
四野展新顏物阜年豐美矣小康社會
九州鋪錦鄉雲蒸霞蔚壯哉大好河山

怎樣做才能正確引導孩子孝敬長輩 感恩父母

孝敬長輩是我們中華民族的美德，如果家庭中晚輩懂得孝敬長輩，
可以促使家庭和睦、溫馨、幸福。家庭中長幼有序，互相關心，
互相寬容，將會呈現出其樂融融的氣氛，
對每個人的身心發展都是有利的。

孝敬父母長輩的自我總結

我們從哪裡來？聽到這個問題，大家肯定都會說，是父母把我們帶到世界上來的。是啊，十多年前的某一天，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來。但當我們來到世上的那一刻起，父母們卻多了一項繁重的工作——照顧我們。盡管這是一種沉重的負擔，但父母們卻毫無怨言地撫養我長大。為了給我們一個舒適的生活環境，他們總是那麼辛苦，那麼努力。小的時候，我總把這當作天經地義，因為我不了解，也不知道父母的辛苦。現在，我長大了，我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母，應該擔當起，照顧、孝敬父母的責任。
剛剛過去的星期天是元宵節，那天，我首先想到的就是要感恩父母，因為有了父母才有了我，才使我有機會在這五彩繽紛的世界裡體味人生的冷暖，享受生活的快樂與幸福，是他們給了我生命，給了我無微不至的關懷。兒女有了快樂，最為之開心的是父母，兒女有了苦悶，最為之牽掛的也是父母。舔犢情深，父母之愛，深如大海。因此，不管父母的社會地位、知識水平以及其它素養如何，他們都是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠去愛的人。
或許一聲祝福對自己算不了什麼，但對父母來說，這聲祝福卻比什麼都美好，都難忘，都足以使他們熱淚盈眶！
一個只有懂得感恩父母的人,才能算是一個完整的人。讓我們學會感恩父母吧！用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流，不要再認為父母是理所當然幫我們做任何事情的，他們把我們帶到這美麗的世界，已經是足夠的偉大，且將我們養育成人，不求回報，默默的為我們付出，我們就別再一味地索求他們的付出，感恩吧，感謝父母們給予的一點一滴。

② 幼兒教師如何在幼兒園實施幼兒孝道教育

一、創設孝敬教育氛圍為了營造孝敬教育的氛圍，我們通過環境的創設、園報和主題班隊活動等多種途徑，渲染一種孝文化氛圍，從而調動孩子學習和爭孝積極性。 1、環境的創設《綱要》指出：環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效的促進幼兒的發展。環境作為一種隱性課程，在開發幼兒智力、促進幼兒個性和諧發展等方面發揮著潛移默化的作用。正如杜威所說的 ，"要想改變一個人，必須先改變環境，環境改變了 ，人也就被改變了 。"因此我們充分利用環境的教育資源，創設一種孝文化氛圍。如在幼兒園正門大廳的玻璃上張貼文明寶寶、孝寶寶評選標准；在主題牆上張貼尊敬長輩的故事畫、幼兒的作品"我與我的父母"等；在走廊、教室過道上張貼孝的名言：如"夫孝，德之本也。教之所由生也"，"夫孝，天之經也，地之義也，人之行也。"這些傳頌千古的名言，是中華傳統美德的生動寫照，只有讓孩子去深刻感受，並融入這種文化氣息當中，才能提高學習興趣，真正體會到中華傳統美德的價值和意義，從而使孩子在與環境的相互作用中萌發幼兒孝敬父母的情感。 2、園報的宣傳園報是我園對外宣傳的窗口，與家長溝通的橋梁，更是承載我園文化的主陣地。我們通過園報對家長和幼兒進行孝敬教育的宣傳。如在園報上刊登《學做人從孝敬父母開始》等有關孝方面的文章；刊登教師、家長對孩子孝的教育心得，如《喚起心底的那份感恩》、《真誠待人》、《教會孩子愛父母》；刊登孩子行孝的照片等，通過園報的宣傳，現在家長觀念意識有了明顯轉變，都能積極配合幼兒園對孩子進行孝的教育。 3、主題班隊活動主題班隊活動重視孩子的行為規范教育和生存教育，把思想道德教育放在首位，運用各種教育載體，突出活動和滲透，讓德育因行動而精彩，在行動中求發展。為此，我們在大班組開展了"孝親敬長"主題班隊活動，並確定了關於孝的班級口號："尊老愛幼心中記，團結友愛爭第一"。班隊活動中，我們先請孩子討論"孝敬父母"的具體表現，絕大多數孩子都能想到應該好好學習，做一些力所能及的家務活，不惹父母親生氣等，而一些調皮的、行為習慣比較差的孩子則表示"孝敬父母"應該不讓父母擔心。通過討論，讓孩子們弄清孝的表現，並在理解中傳承傳統美德。 二、 實施孝敬教育實踐車爾尼雪夫斯基說：實踐是思想的真理。孩子只有通過實踐，才能從心靈深處感受到"我要這樣做，我應該這樣做"，使孝德根植孩子的心中。 1、實施行動，表達孝心行動是指為達到某種目的而進行的活動，亦指活動。對於幼兒園的孩子，"孝"並不是體現在大事上，而是滲透在生活中的細微之處。因此，在幼兒園中實施孝順父母的教育，著眼點應是從小事做起，從一點一滴做起。鑒與此，我們要求在大班孩子中實施"五個一"活動，即每天做一件父母開心的事，每人說一句問候的話，過年過節送父母一件禮物，每個人在班級里講一個孝的故事，每周在父母的幫助下寫一篇孝心日記。對於孝心日記，我們要求家長把孩子在家的孝敬行為如實記錄，教師在晨間談話或班隊活動中，對表現突出的孩子進行表揚。自活動開展以來，班級涌現出一個個孝順父母的積極分子，挖掘出了一個個生動感人的孝敬故事，他們的孝敬事例也為更多的孩子樹立了榜樣，從而帶動了幼兒園孝敬教育的深入、持續發展。 2、結合節日，捧出孝心節日是人類日常生活中的精華，作為歷史悠久的文明古國，豐富的民族傳統節日是中國文化不可缺少的一個重要組成部分。我們充分利用傳統節日的教育資源，將三·八婦女節、勞動節、母親節、父親節、教師節、重陽節、春節等設為孝敬日，開展豐富多彩的獻孝心活動。如三·八婦女節，進行"誇媽媽"演講活動及"禮儀教育家園合作現場活動"。在"誇媽媽"演講活動中，要求大、中、小班每個幼兒都要在班級中誇一誇自己的媽媽，然後每班推薦幾名參加組里的比賽，經組里的選拔後參加園里的決賽。通過演講活動，讓孩子們體會到媽媽的艱辛，激發幼兒愛媽媽的情感。又如在父親節、母親節這天，我們讓幼兒先互相介紹自己的父親、母親，說說爸爸媽媽做什麼工作？在家裡干什麼？最喜歡吃什麼？通過交流，孩子們深切體會到父母工作的勤勞和辛苦，知道要多體諒、關心爸爸、媽媽，幫家裡做力所能及的事，有好東西要想到孝敬他們。再如重陽節我們又組織幼兒走訪敬老院，慰問孤寡老人，看望孤兒，為他們捐贈食品、書包、圖書、衣物等，進行獻愛心活動，使孩子懂得關心、幫助別人也是一件快樂的事。現在許多家長來幼兒園感慨的告訴老師，自己的孩子懂事了，會體貼關心長輩了，感激與興奮之情溢於言表。 3、學科滲透，培養孝心傳統美德教育的寶貴經驗是"文以載道"、"滲透熏陶"。教學是幼兒園經常而主要的內容，通過學科滲透孝敬教育內容是幼兒園最可挖掘的經常而有效的教育途徑，不管是語言、藝術還是社會、健康領域，只要我們用心去發現，裡面就有很多滲透孝敬教育的好素材。比如我們將孝敬教育寓於通俗易懂的故事中，如《一幅壯景》、《黃香扇枕溫席》等，通過教學，使幼兒懂得要體諒父母，為父母盡孝心，替父母排憂解難等道理，加深對父母的養育之恩的理解，體會做父母的艱辛。同時採取切實可行的教學方法，不僅提高了教師的教學水平，又能使"孝心"教育更為直接，效果更佳。 4、家園互動 連接孝心《幼兒園教育指導綱要》強調："幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。"同時《綱要》還指出：家庭是幼兒園重要的合作夥伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育能力。 家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，家長的教育態度對幼兒的成長有著不可低估的影響。幼兒園教育必須與家庭教育相互支持、相互配合，共同培育好孩子。我們通過問卷調查、家長會、家教沙龍等形式向家長宣傳"孝敬父母"教育的意義、內容及方法。在家長會上我們與家長一起交流研討"家庭中孝的現狀"、"孝的教育中家長的責任"等內容，家長們積極性很高，都爭著談自己的觀點與教育經驗。有許多家長認為應讓孩子幫助父母干點力所能及的事；許多家長意識到有好吃的不能讓孩子一個人吃，也應給長輩留一份；許多家長還認為父母應為孩子樹立"孝"的榜樣。家長們對"孝敬父母"教育有了新的認識，從而保證對孩子進行教育的科學性，目的和方法的正確性。與此同時，我們要求家長做到保持家庭教育與幼兒園教育的一致性，從而達到良好的教育效果。 三、書寫孝敬教育日記寫孝敬日記，是想讓孩子們看看彼此的孝敬故事，讓他們從中受到教育。作為幼兒園，應該提供豐富的孝敬故事使孩子知孝，再由知孝轉化為思孝，也就是想著回家做父母開心的事情，因為只有你去做了，才有東西寫，寫出來的才是真實的。如方曉珂小朋友寫的：今天中午，爺爺燒好了飯菜叫我吃。我想：爺爺奶奶年紀大了，做事很辛苦，我應該孝順他們。於是我就對爺爺說："爺爺，我來給你們盛飯。"我拿著碗，小心翼翼地用勺子把飯一點點盛進碗里，爺爺奶奶在邊上一個勁地誇我乖。吃完飯後，我還幫爺爺奶奶擦桌子、掃地。再看王一安小朋友：今天我跟阿姨去了大潤發，阿姨在大潤發門口搞活動。大潤發好多的人，我就幫阿姨一起發傳單，有些人把傳單扔掉，我又跑去撿回來。後來下起了大雨，活動不能繼續了，媽媽就來接我回家。晚上，媽媽說他今天背很痛，於是我主動給媽媽敲敲背，敲的我手都酸了，但我心裡卻很高興。因為我也能幫媽媽分擔一點痛苦了。 通過日記我們更深入地了解孩子，知道一些我們不曾知道

③ 幼兒園百善孝為先演講稿

幼兒園百善孝為先演講稿(一)

小朋友們!

中國有句老話「百善孝為先」。意思是孝敬父母是各種美德中占第一位的。一個人如果都不知道孝敬父母，就很難想像他會熱愛祖國和人民。

孝是我們中華民族的傳統美德，從古至今也有不少文人墨客因為孝收到了不少益處。

就從我們熟知的孔子得意弟子子路開始說起。他早年家中貧窮，自己常常采野草做飯食，卻從百里之外背米回家侍奉父母。父母死後，他做了大官，奉命到楚國去，隨從的車馬有百乘之眾，所積的糧食有百萬余種。

再來看看晉代吳猛，8歲時就懂得孝敬父母。家裡貧窮，沒有蚊帳，蚊蟲叮咬不能使父親不能安睡。每到夏夜，吳猛總是赤身坐在父親床前，任蚊蟲叮咬而不驅趕擔心蚊蟲離開自己去叮咬父親。

這些不都是孝的代表嗎?現在的人已經很少做到孝這個字。我們的父母從來都不會怪自己的孩子，因為他們都是自己的心頭肉。可我們卻不能了解他們需要什麼，但我可以確認一點，他們最需要孩子們的陪伴。

爺爺奶奶老了，現在的他們只希望我們能多陪陪他們，多與他們聊聊天，讓他們不再孤單。爺爺奶奶常常會因為我們陪了他們十分開心。在我眼裡孝就是那麼簡單、那麼平常的一件事情。

孝是中國幾千年的文化，是中國的傳統美德，是我們中國人這輩子都不能忘記的。

因為孝我們國家成為了禮儀之國，因為孝我們國家十分安寧，因為孝我們國家級才有了豐富的文化。

百善孝為先，做個有孝心的人。。

幼兒園百善孝為先演講稿(二)

親愛的小朋友們!

今天我們在大屏幕上演映了《最美孝心少年》。

《最美孝心少年》里主要講了五個人物，第一個人物叫做高雨欣，她的家庭非常貧窮，她媽媽的右手落下了殘疾，所以她家全家的負擔全部由她扛著，每天下學她除了寫功課以外還要幫媽媽賣燒烤，輔導妹妹寫作業，一個11歲的女孩就要承擔這樣大的負擔簡直是太不可思議了。第二個任務叫做路玉婷，她利用午休的時間去送快遞，送完快遞以後還要趕回學校上課，中考即將臨近，路玉婷不得不在等發貨的時候多復習一會。晚上她等媽媽睡了才肯去休息。第三個人叫做龍花，她媽媽患有嚴重的病，家裡所有的負擔都得由她抗，還的給弟弟輔導作業。第四個人叫做邵帥，他十分的愛畫畫，可是不久之後他的媽媽患上了嚴重的白血病，可是患暈血症和暈針症的他不顧一切為媽媽捐獻出了骨髓。第五個人叫做王芹秀，她為了照顧患有神經病的爸爸和年邁的奶奶，輟學在家照顧他們。

用上面的事情和我來作比較。我發現我自己簡直太遜色了，我自己在家就是衣來伸手，飯來張口的小王子。俗話說」孝心是用實際行動來表現的」。他們所作的一切都照映了上面那句話。而我做的一切卻恰恰相反。

孝心是無價的，我們以後一定要多多孝敬長輩。

幼兒園百善孝為先演講稿(三)

親愛的小朋友們!

孝敬老人是我們中華民族幾千年的傳統美德。古時候有一句俗語是這樣說的：「百善孝為先」。現在的社會潮流變化得越來越快，有的人受社會潮流的影響，因為各種理由不孝敬老人，許多老人被子女拋棄、虐待。但是這些不孝順老人的人有沒有想過，你的父母不僅生了你，還辛辛苦苦地把你們養大，他們用無盡的母愛來包容你，指引你，幫助你，而現在他們老了，你們連基本的關心和撫養都做不到嗎?

我曾經看過兩個故事，第一個故事主要講：有一個很老的老人，他眼花耳聾，膝蓋不停地哆嗦著，他兒子和兒媳婦把他趕下飯桌，讓他用木板吃飯，老人的孫子看見了，也想用木板給他父母做碗，讓父母老了以後用。父母知道後，明白自己錯了，把老人接上了飯桌和他們一起吃飯。第二個故事講：一個男人很討厭他的父親，讓他的父親帶著一條毛毯出去「闖闖」。這時他不會說話的兒子居然說：「父親，你不必給爺爺一條毛毯，給他半條就行了。剩下的半條請你好好收藏起來，等我長大後可以把它給你們，讓你們到外面闖闖」。孩子的父母認識到錯誤，趕緊留住了老父親。

從這兩個故事可以看出，父母是孩子的模範，所以父母在做各種事情時都請考慮一下：「我這么做會不會給孩子造成不好的影響?」，例外還可看出，父母是必須受到尊重的。

我在《今日說法》的電視節目中曾經看過這樣一個案例，一個人把他80歲的老父親趕進了一個小木房，不給吃，不給喝，老人全靠鄰居的幫助才得以生存。我看了以後很生氣，長輩們都應該被尊重，何況是自己的父母呢?現在為了維護老人的合法權利，已經有許多相關的法律出台了，不過，我相信，老人更希望看到的是自然流露出的真情，而不是被法律所迫的的親情。

在這里，我向那些不關心老人的人呼籲：「關愛你的父母吧，他們為你付出太多太多!

幼兒園百善孝為先演講稿(四)

親愛的小朋友們!

我們在父母親人無微不至的關愛下，茁壯無憂的成長著，我們貪婪的享受著他們給予我們所有的愛，他們總那麼無私的愛著我們，我們也就習慣的照單全收，我有時也會想：等有一天我長大了給爸媽買房買車報答他們的養育之恩!

經過這件事讓我明白了：回報父母可以是他們下班回家是你遞上的拖鞋，是他們拉家常事你捧上的一杯熱茶，更是他們身體不適時你的噓寒問暖。

那是上個周末爸爸出差了，媽媽和往常一樣做完所有家務後坐在電腦前上網，她身體一直很差。剛上網一會媽媽突然說：「很冷…….」臉色也越來越差，我連忙把媽媽扶到床上幫媽媽蓋好被子後我又跑到廚房裡灌熱水袋，由於太急滾燙的開水全灑自己手上了，甩了甩手忍著痛疼小心翼翼的用毛巾將熱水袋包好放到媽媽的被窩里。媽媽仍然抖的很厲害臉色也變的摻白「媽媽我的120送你去醫院吧。」「不用，媽媽一會就會好起來的。」「那我幫你倒杯開水吧!」我將開水在兩個杯子里來回倒，好讓開水盡快的變溫。看著虛弱的媽媽我眼淚不禁的流了下來，真心疼媽媽。牆上的時針指向十二點。媽媽心疼的說：「兒子去睡吧，媽媽好多了。」我固執的搖搖頭「你真是長大了，懂事了像媽媽貼心小棉襖媽媽真的很開心……去睡吧!媽媽真沒事了。」「不，媽等你睡了我才睡。」媽媽坳不過我對我笑笑了點點頭。漸漸的睡去了。

看著媽媽熟睡的神情我不禁想起她每天拖著疲憊的身體下班，拖著疲憊的身體忙裡忙外，拖著疲憊的身體為我檢查作業，一切我都熟視無睹這時我心裡滿是愧疚和不安。媽媽「對不起!我以後不會讓你為我操那麼多心的，我一定好好學習。讓將來你驕傲的說「看，那是我兒子。」

幼兒園百善孝為先演講稿(五)

親愛的小朋友們!

孝，是人之本分;孝，是人之常情。但我真正理解「百善孝為先」，是在老師組織看了《最美孝心少年》這個節目後。陸玉婷、龍花、邵帥用他們的孝心感動了我們每一個人。

人們都說「母子血肉相連」，但是他與母親卻是」血肉骨髓相連「。這是一個陽光少年的故事，他的名字叫邵帥。他的母親得了白血病，需要骨髓移植，但是醫院沒有相匹配的骨髓，邵帥毅然決定為母親移植骨髓。母親不答應他就跪下來求母親答應，最後母親含淚答應了兒子的請求。暈針，暈血的他為了母親毅然決然的走上了手術台。他的努力沒有白費，媽媽的病成功治癒。為了照顧媽媽，邵帥經常醫院學校兩邊跑，每到夜晚，怕黑的他去醫院的路上必須經過一片小樹林，可是當他想起卧病在床的母親時，他壯著膽子，大步前行，克服內心的恐懼堅強的度過了一個又一個寂靜的夜晚。

每天傍晚，車水馬龍的城市一角，有一個十一歲的小女孩在賣燒烤，她是高雨欣。十一歲正是女孩子們愛打扮的時候，可是她卻在城市一角幫生病的媽媽賣燒烤。每天的學習時間只有兩個小時，這僅有的兩小時卻能讓她取的全校第一的優異成績。當她媽媽作為獎勵給她考了一個香腸時，她捨不得吃，在媽媽的再三勸說下，她才含淚吃下了那根香腸。

看到這里，你是否有所感觸?我們很多同學都流下了眼淚，就連一貫堅強的男生，眼裡也含著淚花。

我們不禁會問：「他們和我們年紀相仿，同樣都是孩子，為什麼卻和我們完全不一樣?」現在我知道了，他們都有一個「孝」字刻在心上。他們用自己的意志成為家中的頂樑柱，支撐起這個家。他們不怕苦不怕累也不怕痛，只為了這個「孝」。捫心自問，我們又為家人做了些什麼?如同小皇帝、小公主一樣衣來伸手飯來張口，和他們相比，我們不僅自慚形穢。當我們還在父母懷里撒嬌時，他們卻支撐起一個家。

擁有孝心，其實很簡單。幫父母擦擦桌子，掃掃地，與父母談談心，不頂撞父母，這些都是孝的體現。「百善孝為先」、「樹欲靜而風不止，子欲養而親不待」，孝是中國的傳統美德。作為中華少年的我們，應該從現在做起，從我做起，讓我們的家園更美好。

④ 幼兒園敬老院活動總結

2022年幼兒園敬老院活動總結範文（精選5篇）

一次精彩紛呈的活動結束了，我相信大家都是有收獲的，需要好好地寫一份活動總結總結一下了。可是怎樣寫活動總結才能出彩呢？下面是我為大家整理的2022年幼兒園敬老院活動總結範文（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園敬老院活動總結1

孝敬長輩、尊敬長輩是中華民族的傳統美德。今年10月13日是國家第一個法定的[老年節"，也是新修訂實施的第一年，是貫徹實施全市老齡事業[十二五"發展規劃的承上啟下之年。

根據教育局（新政辦[20xx]49號）精神，結合幼兒園的實際情況，浦南中心幼兒園積極開展敬老月主題教育活動，我們通過請[爺爺奶奶同活動"、[民間藝術老人進課堂"、[我為奶奶唱支歌（跳個舞）等互動活動，讓全體師生體會老人的社會價值，產生孝敬長輩、尊敬長輩是中華民族的美德情愫，教育幼兒懂得感恩，發揚和繼承尊老敬老的優良傳統。

一、開展親老敬老宣傳教育，努力營造濃厚的親老敬老氛圍。

幼兒園領導高度重視，研究制定了切實可行的敬老月活動方案，成立了以校長為組長，園長為副組長，結合幼兒園實際情況，各班組以符合本班幼兒年齡段經驗的活動展開，以多種形式向老人祝賀節日，努力營造親老尊老敬老的濃厚氛圍。

1、園外懸掛宣傳標語，營造宣傳教育氛圍，在園門口懸掛宣傳[愛老從心開始，助老從小做起"的宣傳標語，積極向家長宣傳[尊老、敬老、愛老"。

2、深入開展的宣傳教育活動。製作[關愛老人感恩成長"的宣傳板報，將宣傳內容輻*到社會。

3、組織教師深入學習、宣傳，把宣傳與弘揚中華民族尊老愛老敬老助老的傳統美德相結合。

二、將[愛老從心開始，助老從小做起"的主題內容滲透到各年齡班幼兒的教育活動中。

1、各班啟動敬老月主題教育活動，向幼兒宣傳[老人節"，讓幼兒從小懂得尊老、敬老、愛老。

2、各班在家園專欄，宣傳尊老敬老的傳統美德；利用家長資源，讓幼兒了解長輩照顧和培養晚輩的艱*，教育幼兒懂得感恩並與幼兒一起以行動去關愛和幫助家庭中、生活周圍的長輩。

3、各班通過讓幼兒邀請爺爺奶奶進班、請民間老藝人參與手工製作等互動活動，讓幼兒體會老人的社會價值，培養幼兒從小養成尊老愛老敬老助老的良好習慣。

4、開展愛老敬老實踐活動，通過為爺爺奶奶做一件事：講一個故事、畫一幅畫、唱一首歌等互動活動，讓老人感受來自孩子的愛心回報。

通過這些活動，孩子們不僅懂得了[索取"含義，更加領悟到了[回報"的珍貴。活動讓孩子們體驗了人間最美的情感，也是在真摯情感的感召下激發了孩子心中的善良與仁愛。對幼兒來說是一種體驗、親情體會的傳遞，更是一個祖孫情的溝通橋梁，能感受到家的`溫暖、溫馨，構建*的家庭氛圍。通過此活動引導幼兒關心長輩、為長輩做一些力所能及的事，更進一步地在活動中培養了幼兒的*作能力、審美能力。

三、結合禮儀教育，幫助幼兒形成尊孝助老的良好行為禮儀。

1、學習禮儀教育活動的有關內容，懂得如何才是尊敬老人的行為。

2、在生活中以實際行動[從我做起，從小事做起"，學習文明用語和禮儀。如在公共場所里，給老人讓座、優先老人、幫助行動不便的老人等等。

3、我們的親老愛老行為，對身邊的孩子有著身教言傳的作用，如：先讓老人進屋，先讓老人坐下，有吃的先讓給老人，這些細小的行為都會影響孩子，他們會不自覺的模仿大人的做法甚至思想。假期外出，坐公交車時，以身作則為老人讓座，上樓時，碰到老人，幫他提東西等。在幼兒中組織開展[孝在我家，親老人"活動，引導幼兒積極參與敬老親老活動。

是禮儀之邦，我們小朋友應該從小學禮、用禮，每一個細節開始，從學會尊重長輩、孝順老人開始，做一個講文明、懂禮貌的好孩子。

四、深入宣傳，將敬老月活動輻到周邊社區

啟動敬老月活動宣傳報道工作，在新浦區教育網上發表有關我園敬老月活動開展的報道，將敬老月主題活動的教育面輻到周邊社區，擴大教育影響力。

「敬老月"的主題活動只是孩子學會感恩，回報親人的開始，隨著敬老月活動的結束，我們的敬老、愛老行為還要延續，讓我們以實際行動、從自己做起、從小事做起，關心、關愛、幫助老人，在孩子幼小的心靈種下[感恩父母，關愛老人"的種子，從而形成良好的尊老行為禮儀。

幼兒園敬老院活動總結2

3月29日，為了增加孩子們對老人社會的認識，培養他們敬老愛老的傳統美德，南京市浦口區「天然居幼兒園」組織了社會實踐活動—————走進「銀杏樹敬老院」，為敬老院的爺爺奶奶送祝福，獻愛心。

活動當天，「天然居幼兒園」袁榮麗園長作了熱情洋溢的講話，小朋友表演了精心准備的節目，為養老院的老人們送上了祝福，還為爺爺奶奶們送出了自己親手製作的禮物，讓老人家們感受到了被關懷的快樂。

演出結束後，孩子們和老師一起動手幫助老人們梳頭，捶背，抱一抱，聊一聊。用實際行動來關愛老人、孝敬老人。

通過這次活動，孩子們不僅了解認識了敬老院，豐富了社會閱歷，更重要的是通過這次有意義的活動，培養了幼兒的尊老愛老意識，使尊老愛老的美德得以傳承。

幼兒園敬老院活動總結3

在團總支老師的正確指導下，在團委及各部門的關心下，通過本協會全體成員的共同努力工作，此次活動取得圓滿成功。

一、活動的目的及意義

尊老一直都是中華民族的優良傳統。這次「情系敬老，愛灑花甲」青年志願者走進xx縣敬老院活動，為老人們在寒冬中送去了溫暖，讓他們單調的生活多了一些色彩，並通過這次活動努力營造了一個敬老愛老良好社會氛圍。

二、活動的優點

1、活動前期准備充分。調研部獲取了有關xx縣敬老院的詳細情況，為活動的順利進行打下了基礎。秘宣部認真進行策劃和宣傳工作，吸引了許多非本協會成員加入到這次活動中，體現了活動的根本目的。服務部認真進行活動中具體事項的准備工作。外聯部積極聯系各相關單位和部門，為活動的進行鋪平道路。

2、活動中組織緊密有序。各負責人都能盡到自己的責任，認真工作，處理各種情況。在服務過程中，成員間相互幫助，團結協作，細心的服務老人，為xx縣人民展示了xx學子良好的社會形象。

三、活動中存在的問題及改進

1、表演文藝節目的時間安排不夠合理，導致結尾過於倉促，以後應提前對突發狀況做好預備方案。

2、活動時間較短，不能將各項預期安排完整地進行。希望下次活動能夠與對方做好進一步溝通，延長活動時間。

3、活動末尾，決策失誤，使秩序混亂，阻礙了活動順利完結，以後對於臨時問題需要更多快速冷靜的思考。

通過這次活動鍛煉了本協會成員社會服務的能力，為以後的志願活動積累下經驗，同時吸引了一大批同學加入我們的志願活動，達到了這次活動的活動目的。

幼兒園敬老院活動總結4

綱要指出：「幼兒園應與家庭、社會密切配合，共同為幼兒創造一個優良的成長環境。」為充分利用社區的教育資源，xx月8日下午，xx幼兒園的大班孩子來到xxx敬老院，孩子們為爺爺奶奶表演了幼兒園里排練的各種節目，他們念著《手拉手》兒歌，告訴大家「尊老愛幼好品德，我要做個好榜樣……

接著，孩子們和老爺爺老奶奶們一起品嘗幼兒園帶去的各種水果和糕點，一起分享快樂。孩子們親手撥開橘子、香蕉、花生等，送到老人口中。他們一聲聲「爺爺奶奶請吃」，樂得老人們合不攏嘴，豎起大拇指說：「真是有禮貌的乖孩子」。孩子們還把一張張親手製作的「愛心卡」送到每個老人手中，卡片上有孩子們用稚嫩的小手畫上的愛心，還有老師幫孩子們寫上的心裡話「祝爺爺奶奶身體健康、永遠年輕」。

最後，老人公寓的領導對小朋友們提出了殷切希望：「希望小朋友們從小養成優良的行為習慣，認真學習，將來報效祖國」。

通過活動，孩子們進一步懂得了尊老敬老的道理，相信這份愛老之心會在孩子心底生根，並隨著孩子們的成長一直延續下去，悠遠而綿長。

幼兒園敬老院活動總結5

為了豐富大家的周末生活，讓同學們了解養老院中老人們的生活，舉行了一次以「夕陽更美晚霞更紅」為主題的團日活動。11月29日，我們前往懷化市鶴城區石門縣敬老院為各位老人送愛心，送溫暖。

一、活動前期准備

在此之前，我們做了大量的准備工作。包括利用課余時間上網查資料看看老人們喜歡什麼，包括歌曲、舞蹈等。

二、活動的方式

9點30分，我班的先鋒隊員到懷化學院西區側門口集合。早春的早晨，透著一絲絲涼意。大學生敬老院獻愛心活動總結大學生敬老院獻愛心活動總結。我們懷著激動的心情踏上前往敬老院的路。經過了三十多分鍾的路程，我們成功抵達目的地，

三、活動的過程

1、活動的環境

在我們正前方的是一個院子，走進院子裡面前方就是老人們住的屋子，門上貼著福字，象徵著他們過了一個愉快的春節。在門的左手旁是敬老院負責人住的地方。

2、人員的了解

他們大多是因為子女工作在外比較忙，沒時間照顧他們才把他們送到這里，也有的是無兒無女，孤獨一身的生活在這里。落寞的眼神、被歲月碾過的臉龐以及駝掉的脊背讓我們的心不禁地揪緊。

3、活動的忙碌

由於有的老人走路不方便，先鋒隊員們到屋子裡搬出幾條凳子到院子里，然後小心翼翼的把他們攙扶出來，到凳子上，先鋒隊員們和老人圍坐在一起，內心是無比的溫馨感動。看到院子有點臟，先鋒隊員們又忙著打掃院子。

在和老人們聊天拉家常的過程中，先鋒隊員們為他們帶來了一個又一個精彩的節目，有唱的、跳的並且還有我們體育課上學的太極，雖然有的節目排練的有些許瑕疵，但從老人們的臉上還是可以看出他們喜悅的心情。先鋒隊員們唱了很多懷舊的歌曲以及幾首紅歌，老人們一邊認真的聽著一邊為我們打拍喝著，融洽的氛圍讓我們都陶醉其中。老人的臉上慢慢洋溢出幸福的笑容，快樂的感覺在心中盪漾開來。在表演的結束後，我們和老人們一起聊天談論日常生活，大家的即興表演不僅提高了老人的興致，也使此次之行變得更加完美。活動結束時，我們一起祝老人們身體健康、生活快樂、長命百歲，答應老人我們以後會經常去看他們。隨後先鋒隊員們將老人一個一個攙扶回房間。在敬老院門口拍照留念後便依依不捨的離開了，同時我們也很開心此次活動取得了巨大的成功。

⑤ 幼兒園尊敬長輩的優秀教案設計

幼兒園尊敬長輩教案，孝敬長輩是我們每個人都應該要做到的事情，是我們中華民族的傳統美德，我們應該要從小做起，教會幼兒尊敬長輩，讓這個美德一代代傳承下去。

幼兒園尊敬長輩的優秀教案設計 篇1

教學目標：

1、充分感受、體驗、父母對我們的愛。

2、我們應該如何孝敬父母，愛父母

教學重點、難點：

充分感受、體驗、父母對我們的愛及我們如何孝敬父母。

教學准備：

掛圖、課件、電子琴。

教學過程：

一、創設情境 導入主題

1、彈唱歌曲《爸爸媽媽一樣好》

2、師：小朋友們剛才我們唱的歌曲有誰？（爸爸媽媽）他們對小寶寶怎樣？（愛小寶寶）爸爸媽媽的小寶寶誰呢？（我）。

二、暢談父母對自己的愛。

1、師以自己為範例講解爸爸媽媽對自己的愛。 對了，任何一個人在爸爸媽媽的眼裡都是寶貝。老師也一樣，記得老師在生小寶寶時，老師的媽媽守在老師的身邊兩天兩夜沒合眼，當我和我的小寶寶平安無事了，老師的媽媽卻生病了。每當想到這里老師就特別的感動，也特別愛自己的媽媽。那下面請小朋友們說說爸爸媽媽讓你感動的事情。

2 、幼兒訴說爸爸媽媽對自己的愛。（如：我病時爸爸媽媽怎樣……爸爸媽媽每天為我怎樣…… ）幼兒暢所欲言爸爸媽媽對自己的好,對自己的愛、

3、師：是的，父母的愛是天底下最偉大、最無私的愛。那麼我們小朋友長大了，我們應該如何報答，孝敬我們的父母呢？

三、觀看課件《恣蚊飽血》的孝敬故事

師：俗話說的好「百善孝為先」從古至今就有很多孝敬父母的故事今天老師就給小朋友帶來一個《恣蚊飽血》的故事，下面我們就一起來看看閔損是怎樣孝敬父母的。

1、播放課件《恣蚊飽血》

2、幼兒說說觀後感。（主要說說閔損是怎樣孝敬父母的，如：父親回來主動打招呼，幫父親洗碗，關心父親，為了讓父親睡好覺脫衣引蚊子等）。

四、討論暢談我們應該怎樣孝敬父母

1、幼兒互相討論

2、回報討論結果。 在幼兒回答時，教師加以引導，主要歸納以下幾點：關心父母，尊敬父母，對父母有禮貌、好好學習，不做壞事、幫父母做力所能及的事等。

3、總結：小朋友說的真好，通過這節課小朋友知道了父母對我們付出辛勞與愛，也知道了我們該如何回報孝敬我們的父母老師感到很高興。老師希望小朋友說到做到，從現在起做個孝敬的人有心人也就是對社會有用的人。

五、課後延伸

師：下面老師布置兩個作業給小朋友；

1、回家對爸爸媽媽說句「我愛你」

2、幫爸爸媽媽洗一次腳。

六、區域活動

語言區：投放有關孝敬的故事書或故事磁帶。

音樂區：投放有關孝敬的歌曲。

娃娃家：讓幼兒分角色進行表演。

幼兒園尊敬長輩的優秀教案設計 篇2

活動目標：

1、讓幼兒知道記住自己親人的生日、愛好和年齡的重要性，並讓幼兒記住親人的這些重要信息。

2、激發幼兒尊重長輩和孝敬長輩的願望，學會關心別人。

活動准備：《生日歌》錄音、彩色卡紙、畫筆、剪刀、膠水、眼鏡、拐杖、生日蛋糕切切看玩具、桌椅等。

核心要素：長輩歸 須問好 長輩忙 勿打擾

長輩倦 能自處 長輩壽 應恭祝

基本過程：

（一）導入活動：

教師播放《生日歌》錄音，引出生日話題。

（二）關鍵步驟：

1、提問：「你們要在在什麼時候才能聽到《生日歌》？」

「你的生日是哪一天？你今年幾歲了？家人是怎樣給你過生日的？」

「你知道家人的生日是哪一天嗎？他們有多大歲數了？」

2、教師對知道父母及家人生日的幼兒給予表揚，並且引導其他幼兒要注意關心長輩，記住他們的生日和年齡。

3、小朋友知道自己家人的愛好嗎？

讓幼兒說出：爸爸喜歡下棋，媽媽喜歡唱歌，爺爺喜歡聽評書，奶奶喜歡養花等。

4、引導幼兒講自己的家人是怎樣關愛自己的？

啟發幼兒說說怎樣愛自己的家人。

（三）動手操作：

自製生日賀卡。

活動延伸：

生活中，幼兒可以在日歷上標注家人的生日，為家人設計不同的生日小標記。

家園互動：

1、家長園地展示幼兒活動照片及核心要素內容。

2、父母和孩子一同給長輩過生日，並製作個性生日賀卡或送上小禮物。（見《禮儀教育幼兒用書》第三冊第45頁）

幼兒園尊敬長輩的優秀教案設計 篇3

活動目標

1、幼兒在互相的交流中，了解老人們年紀大了，做很多事情存在著種種不便。

2、激發幼兒尊敬老人、關愛老人的情感。

教學重點、難點

讓孩子發自內心的尊敬老人，關愛老人。並能積極主動的幫爺爺奶奶做事，聽爺爺奶奶的話，做一個懂事的孩子！

活動准備

經驗准備：

讓幼兒觀察和討論爺爺奶奶的日常活動。

物質准備：

收集有關爺爺奶奶日常生活細節的信息。

活動過程

一、出示爺爺奶奶圖片，自然引入主題。

師：說說自己的爺爺奶奶長得什麼樣子，和自己哪些地方不一樣。

幼兒自由講述。

師：我們的爺爺奶奶年齡大了，需要我們的小朋友來幫忙。

二、我為爺爺奶奶來幫忙（角色扮演）

師：想一想爺爺奶奶做哪些事情不方便，我們可以幫他們做什麼，兩人結伴試做一下。

（幼兒自由結伴扮演）。

師：我們小朋友在家裡為爺爺奶奶做過什麼事情，爺爺奶奶有什麼反應呢？

師：爺爺奶奶年紀大了，我們小朋友要主動去關心爺爺奶奶（給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿），做個尊敬老人的好寶寶。

鼓勵幼兒為爺爺奶奶做些力所能及的事情。

活動延伸：

畫畫自己的爺爺和奶奶，表現他們的特徵和活動。畫完後和夥伴們交流一下，畫上的爺爺奶奶在干什麼。（如：給小朋友做飯，洗衣服，下地幹活等等）

幼兒園尊敬長輩的優秀教案設計 篇4

活動目標：

1、讓幼兒學會幫助家裡人做力所能及的事情。

2、培養幼兒愛家、愛家人的情感。

核心要素：父母病 我安慰 父母累 遞杯水

做家務 我幫忙 父母愛 記心上

活動准備：

開展「尊敬長輩周」活動，讓幼兒再家中嘗試幫助長輩做力所能及的事情。

基本過程：

（一）導入活動：

通過提問引出活動主題。教師：「說一說本周為長輩都做了哪些事情？」

（二）關鍵步驟：

1、幼兒自由發言，說出自己本周為長輩都做了哪些事情。

2、老師做記錄。可以使用大白紙製成記錄表，題目為「尊敬長輩周」活動記錄表，底下的表格左邊一欄寫上幼兒的姓名，右邊一欄則對應姓名寫上這個小朋友所做的事情。如幫媽媽掃地、擇菜等。

3、將記錄好的經驗圖表張貼再教室外禮儀教育專欄里，可以請孩子們有時間進行閱讀，也可請家長閱讀。

（三）引歌套詞

1、自選歌曲旋律，並填詞（三字兒歌內容）。

2、老師伴奏，幼兒頌唱。

活動延伸：

1、詩歌欣賞：《媽媽的愛》《讓奶奶睡午覺》《爸爸的呼嚕》

2、設立信箱，請家長給孩子寫表揚信，正面強化和鼓勵孩子尊敬長輩的行為。

家園互動：

1、孝敬長輩是中華民族的傳統美德。通過家園專欄向家長講解孝敬，希望家長能夠在日常生活中，孝敬長輩，給幼兒正確的影響。

2、平時，家長要引導幼兒養成尊敬長輩的良好習慣。

注意事項：

家長應身體力行地關心長輩，給幼兒樹立榜樣。

幼兒園尊敬長輩的優秀教案設計 篇5

目的 ：

1、幼兒從歌曲中學會尊敬長輩，關心別人。

2、培養幼兒的節奏感和音樂表現力。

3、教幼兒學會較准確地唱歌。

准備 ：歌曲《好娃娃》

過程 ：

1、教師引入話題，我們身邊有一位懂禮貌，尊敬老人的好娃娃。啟發幼兒尊敬老人。

2、教師教幼兒歌曲

3、教師示範唱一遍

4、幼兒跟著教師學唱一遍，培養幼兒節奏感。

5、教師給幼兒講解歌詞的意思

教師提問 ：

1）好娃娃帶來了誰？（爺爺、奶奶、爸爸、媽媽）

2）爺爺是怎樣的？好娃娃是怎樣對待爺爺的？爺爺高興嗎？用同樣的方法啟發孩子說奶奶。

3）爸爸媽媽看了是怎樣的態度？是怎樣說的？教師可以根據幼兒的回答用歌詞進行總結。

幼兒園尊敬長輩的優秀教案設計 篇6

內容與要求：

1、說說自己的家裡人並能根據自己的描述，大膽地表現自己家人頭像的特徵。

2、通過活動，萌發愛家人的情感。

3、讓幼兒通過畫畫，促進了表達能力。

4、讓幼兒嘗試運用色彩來表現不同的情感，抒發內心的感受。

活動准備：

1、將幼兒全家福的照片布置在展示板上。

2、一張有爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆和幼兒的照片。

3、一個手偶女孩。

重難點：

大膽表現自己家人頭像的特徵。

活動過程：

一、我家有幾口人

1、師：你家裡都有誰？有幾口人？

幼：我家有爸爸、媽媽和我，有3口。

師：（唱）爸爸、媽媽，還有我，哦，有3口。

2、出示7口人家的`圖片，觀察：這家裡有誰？他家有幾口人？

幼：這家裡有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆和寶寶。有7口人。

3、教師小結：你們的眼睛真厲害，他家裡一共有7口人（出示數字7），看來我們的家人不僅只有爸爸和媽媽，還有爺爺、奶奶、外公、外婆，他們都是我們的親人，天天陪伴著我們。

二、爸爸、媽媽的樣子

1、師：我們每天在幼兒園都見到老師，對老師很熟悉，誰來說說老師長得什麼樣子呢？

幼：老師是戴眼鏡的。

師：是啊，戴眼鏡是老師的樣子。

幼：老師臉白白的，頭發短短的。

師：是的，白白的皮膚，短短的頭發是沈老師的樣子。

2、師：那我們每天和爸爸媽媽在一起，對爸爸媽媽更熟悉了，那爸爸媽媽長得什麼樣子的呢？

幼：大大的肚子是我爸爸的樣子。

幼：長長的頭發是我媽媽的樣子。

3、教師小結：不管爸爸媽媽長得什麼樣子，我們都很喜歡。

三、喜歡爸爸媽媽

1、師：平時，爸爸媽媽做什麼事情的時候，你最喜歡？

幼：媽媽燒飯的時候，我最喜歡她。

師：為什麼喜歡媽媽燒飯？

幼：因為媽媽燒飯很好吃。

幼：爸爸給我買玩具的時候，我最喜歡他。

2、教師小結：爸爸媽媽做那麼多事情都是為了我們。

四、畫爸爸媽媽

1、出示手偶，邊講故事邊示範。

師：這個小寶寶，她到了幼兒園開始想媽媽了，怎麼辦呢？（講故事）

你們想爸爸媽媽嗎？我們也一起來畫一下爸爸或者媽媽，讓他陪著我們。

師：准備好了嗎？好，我們開始想爸爸，想媽媽了。

師：先畫一個大大的圓，這是什麼？（爸爸媽媽的臉）

師：我們親親他，對他說：我親親你的臉。（嘖嘖有聲）

師：爸爸（媽媽）的頭發是什麼樣的？看看他（她）的照片。

師：畫好頭發怎麼樣？（親親他的頭發）眼睛、嘴巴別忘記咯。

師：看看像不像你的爸爸媽媽，還有什麼沒有畫呢？

幼1：眉毛

幼2：眼鏡

幼3：耳環

2、好，現在我們用剪刀，把爸爸媽媽剪下來，貼在你喜歡的地方，讓他們陪著你。

幼兒園尊敬長輩的優秀教案設計 篇7

活動目標

1.嘗試用「我喜歡和……一起做……」的句式表達。

2.願意和同伴分享自己和家人在一起的親密與美好。

3.大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。

4.培養幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

活動准備

1.幼兒每人和家人在一起玩或做某件事的照片，或者請家長提前把照片的電子檔給教師。

2.一段舒緩優美的音樂。

活動過程

1.教師和幼兒共讀幼兒用書，逐頁觀察畫面，請幼兒嘗試用「我喜歡和……一起……」的句式講述。

——數一數，他們家有幾口人？分別是誰?(引導幼兒觀察第一幅圖，幼兒回答後，教師完整講述。）

——這上面都有誰？他們在做什麼？（請幼兒欣賞其他圖片，幼兒回答後，教師用「我喜歡和……一起……」的句式描述自己和家人在一起做的事。

——照片上是你和誰？你們在做什麼？

——你最喜歡和誰一起做什麼？

2.教師總結本活動的內容。

1.——剛才，每個小朋友都向我們介紹了自己喜歡和家人做的事情，有的聲音很響亮，有的說話很完整，有的表現很大方，個個都很棒，聽了你們的介紹，我不僅知道了你們和家人一起做的好多事情，

2.活動過程中，要為幼兒營造一個輕松愉悅的氛圍，可以播放輕松愉快的音樂，鼓勵幼兒大膽表達。

3.尊重幼兒的個體差異，根據幼兒的能力水平確定不同的引導重點與表達要求，比如：對於性格內向，膽小的幼兒，教師重在引導其大膽表達；對於語言表達能力較強的幼兒，則重在引導其完整表達。

4.幼兒表達後，教師要及時給予具體的鼓勵，如「你說的真完整」，避免空洞地表揚。

還感受到了你們和家人在一起的快樂，讓我也感到很幸福，謝謝你們！

溫馨提示

5.可以將幼兒用書《我喜歡和家人在一起》中每一幅圖製作成PPT，以PPT的形式單張播放每幅畫面。

幼兒園尊敬長輩的優秀教案設計 篇8

活動目標

1、了解家庭成員的相應特徵。

2、願意參與兒歌的朗誦。

3、懂得關愛家人。

活動准備

1、家人大圖片一套

2、裝飾好的娃娃家情景。

活動過程

一、情景導入，激發幼兒興趣。（幼兒圍坐地墊）

教師：今天老師帶來了一間漂亮的房子，寶寶們快看，這座房子多漂亮，這會是誰的家呀？（出示房子圖，幼兒自由猜測）

二、看圖片，了解家庭成員及他們相應的特徵。

1、以娃娃的口吻說：我叫琳琳，這是我的家，我有一個幸福的家，請你們到我家看看，我家有誰？

2、了解家庭各成員的特徵。做敲門狀，提問：家裡有人嗎？（出示爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的圖片）

3.欣賞兒歌《相親相愛一家人》。看圖片，以琳琳的口吻說兒歌《相親相愛一家人》。

4.討論相親相愛的含義。

5.小結：相親相愛就是你關心我，我關心你，大家開開心心在一起。（老師找一位幼兒擁抱）小朋友也趕快找個好朋友去相親相愛吧。

6.老師：老師也有一個幸福的家，小朋友一起聽聽我家有誰呢？（老師完整說兒歌。）

7.回憶家人對自己的關愛。

提問：你們家有誰？（幼兒學說兒歌），平時他們會為你們做些什麼事？

小結：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶對我們真好，為我們做了這么多事情！

三、學習關愛家人

1.提問：你想為家人做些什麼事？

2.模仿給家人做事情。

給家人疊衣服。（個別式）隨節奏感強的音樂做動作：

疊衣服，疊衣服，我給爺爺疊衣服。

疊衣服，疊衣服，我給奶奶疊衣服。

疊衣服，疊衣服，我給爺爺疊衣服。

幼兒園尊敬長輩的優秀教案設計 篇9

一、活動目標：

1．幫助幼兒學會用簡單的句子談論自己父母的工作，家庭成員之間的關系以及父母對自己的愛護。

`2．引導幼兒圍繞「我的一家人」這一話題進行談話，使幼兒樂意參與個別交談與集體談話活動。

3．培養幼兒愛家庭的情感，知道關心長輩，聽大人的話。

二、活動准備：

1．實物玩具：小兔。

2．每個幼兒一張「全家福」照片。

3．投影機、照相機（請一名老師幫忙拍照）磁帶。

4．讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關系與平時在家主要做些什麼事。

三、活動過程：

1．創設談話情境，引出談話話題。

（1）放錄音《世上只有媽媽好》，教師帶領幼兒邊唱邊做動作。

（2）請個別幼兒講一講「家裡有誰」要求語句完整。

（師：A每個小朋友都有一個好媽媽，除了媽媽「家裡還有誰？」，誰能告訴老師?）

B哪個能乾的小朋友能拿著照片到上面來講。）

教師利用實物投影，讓幼兒看著照片講，教師重復幼兒的話，練習說話的完整性。（有……有……還有）

（3）請其餘小朋友拿照片，自由交談「照片上有誰？」

師：大家一定也想說說自己的一家。好！拿好照片，給自己旁邊的好朋友說說「照片上有誰？」

師：現在請小朋友把照片交給後面的大人，看誰最快。

（4）了解、豐富詞彙「全家福」的含義。

剛才，小朋友們介紹的很好。誰知道一家人在一起拍的照片叫什麼？（豐富詞彙「全家福」幼兒學說）拿出一張全家福請幼兒說：「這是誰家的全家福？」

2．引導幼兒圍繞話題交談，集體討論，要求聲音響亮地表述。

（1）老師以小動物的語氣回答問題，起示範作用。

師：看!老師請來了大家認識的客人小兔灰灰.。師：灰灰與大家打個招呼。大家好！小朋友怎麼說？（幼兒回答）

師：它很能幹，能大膽地說出爸爸媽媽的工作？

老師以小動物的語氣回答問題：

聽！小朋友我叫灰灰，我的爸爸在動物醫院當醫生，媽媽在銀行當管理員。

（2）請幼兒回答提問。

小兔灰灰說：「小朋友們你們能告訴我，你們的爸爸媽媽是干什麼工作的？」請幼兒回答。

小兔灰灰說：「小朋友們真能幹。誰還能告訴我，你們的爸爸媽媽在家做些什麼事？」請個別幼兒上台講給大家聽，對於講得好的小朋友，可以讓他抱抱親親小動物。

（3）段落性小結。

（師：現在老師要請一位非常能乾的小朋友拿著自己的照片到前面來，告訴大家：「你家有誰？爸爸媽媽的工作是什麼？他們經常在家做什麼事？」）讓幼兒注意傾聽，把話說完整。

（師：「你喜歡自己的爸爸媽媽嗎？」）

幼兒園尊敬長輩的優秀教案設計 篇10

活動目標

1.幫助幼兒學會用簡單的句子談論自己父母的工作。

2.使幼兒樂意參與個別交談與集體談話活動。

3.培養幼兒愛家庭的情感，知道關心長輩，聽大人的話。

活動准備

1.玩具：小兔、狗、熊。

2.每個幼兒一張「全家福」照片。

3.Mp3：世上只有媽媽好

活動過程

一、創設談話情境，引出談話話題。

1.播放歌曲《世上只有媽媽好》，教師帶領幼兒邊唱邊動作。

2.請幼兒講一講：家裡有誰？

教師；小朋友家裡除了媽媽以外，還有誰呢？

誰願意到前面來拿自己的照片講給大家聽。

3.請小朋友拿照片，自由交談「照片上有誰？」

二、引導幼兒圍繞話題交談，集體討論，要求聲音響亮地表述。

1.請幼兒回答問題，起示範作用。

提問：你們的爸爸媽媽乾的是什麼工作？

在家裡媽媽經常做哪些事？爸爸干什麼？你呢？

2.出示動物玩具，引起幼兒興趣。

他們也想聽聽其他小朋友的爸爸媽媽的工作是什麼？在家經常做什麼事？

請幼兒自由交談，教師參與個別交談。

3.請兩名幼兒上台講給大家聽，對於講得好的小朋友，可以讓他抱抱、親親小動物。

4.教師：現在老師要請一位非常能乾的小朋友拿著自己的照片到前面來，告訴大家：

你家有誰？爸爸媽媽的工作是什麼？他們經常在家做什麼事？

三、培養情感

1.教師：剛才小朋友談到了自己爸爸媽媽的工作以及在家經常做的一些事情，

小朋友還說自己非常喜歡自己的爸爸媽媽。

誰還願意再講講自己的爸爸媽媽？

2.教師：小朋友都很喜歡爸爸媽媽，因為他們買東西給你們吃，買玩具玩，幫你們做很多事情，

爸爸媽媽很愛你們，小朋友也愛他們，那你們會幫他們做些什麼事呢？

3.教師：小朋友都是能幹聽話的好孩子，知道爸爸媽媽每天上班很累，而且在家裡要做許多事情，

所以小朋友要好好表現，在家聽爸爸媽媽的話，在幼兒園聽老師的話，好嗎？