『壹』 關於重陽節小品的劇本（3人的）
給你下面這個關於重陽節的故事，你選其中的人物分別扮演桓景、費長房、瘟魔三個，根據故事情節去演吧。
我國古代把九叫做「陽數」，農歷九月九日，兩九相重，都是陽數，因此稱為「重 陽」。重陽節來源於道教的一個神仙故事： 東漢時，汝南縣里有一個叫桓景的農村小夥子，父母雙全，妻子兒女一大家。日子雖然不算好，半菜半糧也能過得去。誰知不幸的事兒來了。汝河兩岸害起了瘟疫，家家戶戶都病倒了，屍首遍地沒人埋。這一年，桓景的父母也都病死了。
桓景小時候聽大人們說：「汝河裡住有一個瘟魔，每年都要出來到人間走走。它走到哪裡就把瘟疫帶到哪裡。桓景決心訪師求友學本領，戰瘟魔，為民除害。聽說東南山中住著一個名叫費長房的大仙，他就收拾行裝，起程進山拜師學藝。
費長房給桓景一把降妖青龍劍。桓景早起晚睡，披星戴月，不分晝夜地練開了。轉眼又是一年，那天桓景正在練劍，費長房走到跟前說：「今年九月九，汝河瘟魔又要出來。你趕緊回鄉為民除害。我給你茱萸葉子一包，菊花酒一瓶，讓你家鄉父老登高避禍。」
桓景回到家鄉，召集鄉親。把大仙的話給大夥兒說了。九月九那天，他領著妻子兒女、 鄉親父老登上了附近的一座山。把茱萸葉子每人分了一片，說這樣隨身帶上，瘟魔不敢近身。又把菊花酒倒出來，每人啄了一口，說喝了菊花酒，不染瘟疫之疾。他把鄉親們安排 好，就帶著他的降妖青龍劍回到家裡，獨坐屋內，單等瘟魔來時交戰降妖。
不大一會兒，只聽汝河怒吼，怪風旋起。瘟魔出水走上岸來，穿過村莊，走千家串萬戶也不見一個人，忽然抬頭見人們都在高高的山上歡聚。它竄到山下，只覺得酒氣刺鼻，茱萸沖肺，不敢近前登山，就又回身向村裡走去。只見一個人正在屋中端坐。就吼叫一聲向前撲去。桓景一見瘟魔撲來，急忙舞劍迎戰。鬥了幾個回合，瘟魔戰他不過，拔腿就跑,桓景「嗖」的一聲把降妖青龍劍拋出，只見寶劍閃著寒光向瘟魔追去，穿心透肺把瘟魔扎倒在地。
此後，汝河兩岸的百姓，再也不受瘟魔的侵害了。人們把九月九登高避禍、桓景劍刺瘟魔的事，父傳子，子傳孫，一直傳到現在。從那時起，人們就過起重陽節來，有了重九登高的風俗。
『貳』 方言小品
《戲劇與方言 》
侯寶林 郭啟儒
甲：做一個相聲演員啊，可不容易。
乙：怎麼？
甲：起碼的條件兒，得會說話。
乙：這個條件倒很容易呀，誰不會說話呀？
甲：說話跟說話不同啊。
乙：怎麼著？
甲：你看一般人說話：只要把內容表達出來，讓對方領會了就行啦。
乙：哦，那麼說相聲的呢？
甲：相聲它是藝術形式啊，就得用藝術語言。
乙：噢。
甲：它這個藝術語言跟一般人說話有很大的不同。
乙：是啊？
甲：相聲的語言哪，它必須得精煉。
乙：哎。
甲：您看我們表演，說的是北京話。
乙：是啊。
甲：我們說的北京話不是一般北京話，是精煉的北京話，是經過了提煉，經過了藝術加工。
乙：相聲台詞兒啊，就是語言精煉。
甲：哎，相聲語言的特點呢，就是短小精幹而邏輯性強。
乙：對。
甲：您看我們說的北京話，外埠觀眾他也聽得懂。
乙：噢。
甲：這怎麼回事？經過了藝術加工了。
乙：哦。
甲：不像一般北京人說話那麼啰唆，什麼名詞、副詞、代詞、動詞、語氣詞、感嘆詞用得那麼多，啰里啰唆一大堆。
乙：那麼您給舉個例子，要用這啰唆的北京話怎麼說？
甲：啰唆北京話？那比如說吧，哥兒倆，住一個院里，一個在東房住，一個在西房住。夜間都睡覺啦，忽然間那屋房門一響，這屋發覺啦，兩個人一問一答，本來這點兒事幾個字就能解決，要用老北京話能說得啰里啰唆一大堆。
乙：怎麼說？
甲：比方說夜間了，都睡覺了，忽然間那屋屋門一響，這屋發覺了，「喲嗬！」
乙：「喲嗬」？
甲：啊！先來個感嘆詞。
乙：你瞧瞧這個。
甲：「喲嗬？那屋『咣當』一下子門響，黑更半夜，這是誰出來啦？一聲不言語呀，怪嚇人的。」
乙：嗬！這一大套啊。
甲：這回答也這么啰唆啦！「啊，是我，您哪，哥哥，您還沒歇著哪？我出來撒泡尿。沒有外人，您歇著您的吧，甭害怕，您哪。」
乙：這位比他還啰唆。
甲：這位還關照他呢。
乙：還要說什麼？
甲：「黑更半夜的穿點兒衣裳，要不然就凍著可不是鬧著玩的，明兒一發燒就得感冒嘍。」
乙：嗬！
甲：這說：「不要緊的，哥哥，我這兒披著衣裳哪，撒完尿我趕緊就回去，您歇著您的吧，有什麼話咱們明兒見吧您。」
乙：這夠多少字啦？
甲：三百多字。要用精煉的北京話，說這點兒事情，分成四句話，用十六個字就解決問題。
乙：一句話用四個字？
甲：哎。
乙：怎麼說呢？
甲：那兒屋門一響，這兒發覺啦，一問：「這是誰呀？」
乙：四個字。
甲：回答也四個：「是我您哪。」「你干嗎去？」「我撒泡尿。」
乙：哎！這個省事多啦。
甲：您聽這個省事啊？還有比這省事的呢。
乙：哪兒的話？
甲：山東話。山東人要說這點兒事情，同是四句話，用十二個字就行啦。
乙：十二個字……噢！三個字一句啦？
甲：哎。
乙：怎麼說呢？
甲：山東話啊。那兒屋門一響，這兒發覺一問：「這是誰？」（學山東話）
乙：嗯，三個字。
甲：回答也三個字：「這是我。」「上哪去？」「上便所。」
乙：嘿，這個更省事啦。
甲：不，還有比這省事的。
乙：哪兒的話？
甲：上海話。
乙：上海？
甲：上海人說話呀，八個字就夠了。
乙：噢，兩個字一句。
甲：哎。
乙：那怎麼說呀？
甲：那兒屋門一響，這兒發覺一問：（學上海話）「啥人？」「我呀。」「啥去？」「撒尿。」
乙：嘿！這有點兒意思，省事多嘍。
甲：不，還有比這省事的哪。
乙：還有比這省事的？哪兒的話？
甲：河南話。
乙：河南？
甲：哎，河南人說話，說這點事情，四個字就解決。
乙：一個字一句？
甲：哎，
乙：那怎麼說？
甲：那兒屋門一響，這兒發覺一問：（學河南話）「誰？」「我。」「咋？」「溺！」
乙：嗐！您說的是各地的方言。
甲：哎，各地有各地的方言，各地有各地的藝術。
乙：是啊。
甲：說相聲就用北京話。
乙：那是啊，相聲是北京的土產嘛。
甲：對，可是不歸土產公司那邊兒賣。
乙：地方劇的一種。
甲：是嘛。北京的地方戲曲：相聲、單弦、京戲。
乙：京戲，就帶著地名兒哪嘛。
甲：是嘛，京戲。它不管劇中人是什麼地方人，他唱出來也是按照北京音，北京味兒。
乙：是！
甲：比如說京劇唱《空城計》。
乙：主角兒是諸葛亮。
甲：諸葛亮念白是這味兒，「把你這大膽的馬謖哇！臨行之時，山人怎樣囑咐與你，叫你靠山近水，安營紮寨，怎麼不聽山人之言，偏偏在這山上扎營，只恐街亭難保！」
乙：嗯！是北京味兒。
甲：原來諸葛亮不是北京人。
乙：諸葛亮是山東人呢。
甲：山東人說話什麼味兒？
乙：什麼味兒？
甲：山東人說話都這味兒：（學山東話）「喂，我說三哥，你上哪兒去啦？」「哎，我上北邊兒。」「上北邊兒干什麼去啦？」「上北邊那個地場找個人。你沒事嗎？咱一道去要吧。」
乙：這就是山東話呀。
甲：可京戲里的諸葛亮，一點兒這味兒也沒有。
乙：那是怎麼回事啊？
甲：有這味就不好聽啦！諸葛亮坐大帳，拿起令箭一派將，山東味兒的，（學山東話）「哎，我說馬謖哪去啦？馬謖上哪個地方去啦？哎，馬謖聽令。」馬謖過來，「啊，是！」
乙：也這味兒。
甲：「叫你去鎮守街亭，你可敢去呀？」「丞相你說什麼？不是鎮守街亭嗎？小意思，沒大關系，告訴你說吧，交給我你就X（左貝右青）好吧！」「哎，馬謖我告訴你說，那個街亭雖小，關系重大！街亭要是一丟，咱們大家全都玩完啦！」
乙：這像話嗎？
甲：是嘛，要這味兒就不行了嘛！
乙：要這么唱就不叫京戲啦。
甲：哎，京戲不管劇中人是山東的，山西的都不管。
乙：劇中人也有山西人哪。
甲：有啊，關雲長。
乙：是啊。
甲：你比如京戲唱這個《古城會》。
乙：啊，關公戲。
甲：關公唱這個「吹腔」，唱起來是這個味兒。
乙：怎麼唱啊？
甲：（學唱）「叫馬童，你與爺忙把路引，大搖大擺走進了古城。」
乙：京字京韻。
甲：一點兒山西味兒也沒有啦。
乙：對。
甲：叫板也是這樣，「馬童，抬、刀、備、馬！」
乙：有勁。
甲：可是山西人說話沒這么硬。
乙：山西人說話什麼味兒啊？
甲：說出來那麼溫柔、那麼緩和、那麼好聽，山西人說話都這味兒，（學晉中話）「老王，你上哪兒啦？近些來生意很好吧，沒有事到我們家去吃飯吧！」
乙：哎，這個語言呢，非常的柔和。
甲：哎，京戲里頭關雲長要這味兒，可就沒勁兒啦。
乙：那是啊。
甲：一叫板，（學晉中話）「馬童，抬刀帶馬，咱們一塊兒出去吃飯吧。」
乙：嗐！也沒有這么唱的呀。
甲：是吧？
乙：啊。
甲：各地的地方戲呀，都是按照當地的方言去發展。
乙：是。
甲：北方的這些地方戲呀，我們北方人都聽得懂。南方人有時候聽著差一點兒。
乙：是啊？
甲：它是語言關系。
乙：對呀。
甲：到南方啊，有很多劇種，我們北方人聽不懂。
乙：是嗎？
甲：到上海，有滬劇呀。
乙：上海本灘的。
甲：哎，滬劇！你要不懂上海話，你就不知道他那兒說的什麼話。
乙：是嗎？這滬劇您會唱嗎？
甲：會唱啊。
乙：您可以唱幾句。
甲：這兒唱兩句？這兒唱兩句有人聽得懂嗎？
乙：您唱兩句。
甲：南方人聽得懂。
乙：對。
甲：北方人聽不懂。
乙：您唱。
甲：唱出來這味兒：（學唱）「我與你是兩……」這什麼詞兒這是？
乙：我不知道。
甲：你不懂上海話。
乙：對，這聽不懂。
甲：我去過上海，剛一到那兒的時候，我也不懂。
乙：是啊。
甲：不知道他唱的是什麼，慢慢學，就行啦。你要是不學上海話，在上海呆著，那可別扭啦。
乙：是啊？
甲：說話就鬧誤會，人家說是這么一個意思，你體會呢，另外一個意思。我剛到上海那兒，我到理發館去刮刮臉，洗洗頭吧。哎，鬧笑話啦。
乙：怎麼？
甲：它名詞不一樣啊。
乙：刮臉？
甲：刮臉，他們叫「修面」。
乙：修面。
甲：哎，到上海我修面。
乙：修面？
甲：就是刮臉。
乙：洗頭呢？
甲：洗頭啊？那你一聽就得害怕！
乙：怎麼？
甲：他們叫「汰頭」。
乙：打頭？
甲：洗什麼東西都叫「汰」。咱們說「洗一洗」，他們說「汰一汰」。
乙：洗什麼就叫「汰」。
甲：哎。
乙：咱們洗洗手絹兒。
甲：叫「汰汰絹頭」。（學上海話）
乙：什麼？
甲：「汰汰絹頭」。
乙：噢，汰汰絹頭。洗洗大褂？
甲：叫「汰汰長衫」。（學上海話）
乙：汰汰長衫。
甲：哎，長衫。我剛一到上海的時候，我想我得刮刮臉呢，我就到理發館去啦。我說：「掌櫃的，你給我拾掇拾掇這個。」（指頭）
乙：你干嗎還比劃著說呀？
甲：我怕他聽不懂啊。
乙：人家怎麼樣？
甲：樂我啦。（學上海話）「好格，儂坐屋來呀。」我說，「什麼？」「讓儂坐屋來。」我坐屋裡？我說，「我沒在街上啊？是在屋裡哪。」他說，「是要儂坐屋來。」
乙：怎麼句話呀？
甲：喔，是讓我坐下。坐下怎麼叫「屋裡」呀？
乙：言語不同嘛。
甲：哎。給我刮臉。刮完臉呢，把椅子推起來，我在前邊這兒坐著。
乙：是啊。
甲：他在後邊兒站著啊，他指著我腦袋問我。
乙：問什麼？
甲：（學上海話）「喏！儂汰一汰好不哦？」
乙：要打你。
甲：我一想解放以後不準打人啦！在這兒刮刮臉還得打我一頓哪？
乙：你可以問一問他呀。
甲：是啊，我很不高興地問他了，「你是就打我一個呀？還是來的幾位全打呀？」
乙：他說什麼？
甲：他說啦，「一樣了，統統汰了。」
乙：統統打？
甲：我一想統統全打呀？
乙：您怎麼樣？
甲：咱也別給破壞這規矩呀。「哎……那就打吧！」一會兒給我洗頭、吹風，臨完拿鏡子一照，告訴我，「好啦！」
乙：好啦？
甲：我說：「好了您怎麼不打我呀？」
乙：他說什麼？
甲：（學上海話）「汰過啦！」
乙：打過啦？
甲：「打過啦，我怎麼一點兒不疼啊？」
乙：嗐。
甲：你說鬧多大笑話。
乙：說的是啊。
甲：他不懂話嘛。
乙：對，這就要吃虧。
甲：慢慢學就行啦。你要不懂南方話，越劇多好啊，你聽不懂啊。
乙：越劇是紹興戲。
甲：紹興戲呀，那唱出來那調子多好聽啊。
乙：是啊。
甲：哎，可是非得懂話。唱出那味兒可好聽。
乙：越劇？
甲：越劇呀！唱出這味兒。
乙：你唱兩句。
甲：（學越劇）「天花傳播快如飛，傳到東來傳到西，空氣之中能散布，一經染病便難醫。」
乙：哎，好聽！
甲：後來我喜歡學。我最愛聽的就是《梁祝》。
乙：梁山伯、祝英台。您會唱嗎？
甲：會唱。
乙：您唱兩句兒。
甲：一個人兒唱沒意思。
乙：怎麼？
甲：梁山伯、祝英台得倆人兒啊。
乙：那我幫您唱，唱吧？
甲：那可以啦。你來小生。我唱那個女的——祝英台。
乙：我這兒梁山伯。
甲：哎。「儂兩個在這兒唱啊。儂是梁山伯，我是祝英台。」（用紹興方言）
乙：對對，咱們唱哪點兒啊？
甲：咱們就唱「弔孝」那點兒。
乙：給誰弔孝啊？
甲：給梁山伯弔孝啊。
乙：那……這幕里頭沒有我啦？
甲：也可以有你呀。
乙：有我？
甲：啊，你在那床板上停著。
乙：噢！死的？
甲：啊。（用紹興方言）「儂也來戲唱。」
乙：那我還唱個什麼勁兒啊？去活的呀？
甲：活的？你連話都不懂，一句也不會唱，你活的了嗎？那個！再者說，真要唱你這模樣？唱小生也不好看哪。你就來死的吧。
乙：那麼就聽你這段唱。
甲：哎，你就來這道具。
乙：我就來那死梁山伯？
甲：對。
乙：那我得躺這兒吧？
甲：哎，別躺下呀？
乙：我不死了嗎？
甲：那你也立在這兒。
乙：死了還立著？
甲：因為咱們這不是「立體藝術」嘛。
乙：哎，特別。唱吧！
甲：（學唱）「梁兄，梁兄，梁兄啊！」你這死人，你還晃悠啊？
乙：這是咱們兩個人的感情。
甲：噢，死人還有感情啊？沒有。
乙：沒有動作？
甲：哎！
乙：那您唱吧。
甲：（學唱）「一見梁兄魂魄消，不由英台哭號啕。樓台一別成永訣，前世無緣同到老。我只望天從人願成佳偶，誰知道姻緣簿上名不標。」
乙：嘿嘿！
甲：你樂什麼呀，你別樂啊。你聽這個字啊，你聽不懂。
乙：哎。
甲：它非得用人家這個方言，唱出來才好聽。
乙：是啊。
甲：你比如說這句詞。
乙：哪句呀？
甲：「我還當笙簫管笛來迎娶，」那人家唱起來呢，字就變啦。
乙：怎麼唱？
甲：（學唱）「我本當笙簫管笛來迎尺。」
乙：不是娶嗎？
甲：哎，要唱這個「來迎尺」。
乙：啊，得這么唱。
甲：哎，唱出來好聽啊。
乙：噢！
甲：你用北京字唱出來不好聽啊。
乙：是嗎？
甲：（用普通話唱）「我還當笙簫管笛來迎娶。」
乙：是不好聽。
甲：它南方的藝術就得用南方話。
乙：對嘍。
甲：還有一種彈詞。
乙：彈詞是蘇州的地方劇呀。
甲：非得用蘇州話才好聽。
乙：是啊。彈詞你也會嗎？
甲：會唱。
乙：那你唱兩句兒。
甲：我這兒唱？有人懂嗎？
乙：也許有人懂啊。
甲：北方人多。這樣，先把詞兒介紹一下。
乙：對，把詞兒介紹介紹。
甲：我唱這個故事大家都知道。
乙：啊，什麼故事？
甲：《林沖發配》。
乙：野豬林？
甲：哎。回頭我一唱這字可就變了，大家聽不出來啦。懂南方話的能聽出來；北方人就聽不懂了。我先用北方話把這個詞兒介紹一下。大家注意聽啊，要記住啊。啊，最好能記錄的盡量記錄，那麼聽完以後咱們就分組討論啦！
乙：嗐！這不是聽報告哪？
甲：啊？
乙：這有什麼討論的呀？
甲：沒必要討論？
乙：沒有必要討論。
甲：那好吧，那聽完了就自由活動吧。
乙：嗐。您把這詞兒介紹出去。
甲：《林沖發配》。
乙：哎。
甲：林沖剛一出東京，第一句詞兒，
乙：什麼詞兒？
甲：「無端受屈配滄城，好一似虎落平陽鳥失群。一別東京何日返？我此仇不報枉為人。」
乙：這么四句。
甲：哎，唱出來是這樣。（學唱評彈）「無端受屈配滄城，好一似虎落平陽鳥失群，一別東京何日返？我此仇不報枉為人。」哎？鼓掌的人不多呀？鼓掌的人都是南方人！北方人還是沒聽懂。
乙：哎。
甲：南方人聽著好。哪一點不對，請南方朋友提提意見，哪點兒不對您盡管說。啊，是腔調是韻調？哪點兒不對您告訴我，別客氣！哪位要說我唱的不對！
乙：怎麼樣？
甲：那……你來唱。
乙：啊？
甲：管保比我唱的好。
乙：是嘍！就咱們唱。
甲：啊，我們唱啊，很困難。我們是北京人呢，
乙：是啊。
甲：學的是蘇州話呀，難啦。我們這個嘴呀，很吃力的。
乙：喔，用勁。
甲：哎，還學著不完全像，吃力呀。
乙：是啊。
甲：您比如說這句詞兒吧，
乙：哪句呀！
甲：「可恨高俅用毒謀」。你要用北京話說，我們嘴上一點兒也不吃力——「可恨高俅用毒謀」；要唱這彈詞用蘇州字，我們嘴上就吃力了。唱出來得這個樣。
乙：怎麼唱？
甲：（學唱）「可恨高桔（俅）」。
乙：不是「俅」嗎？
甲：「不是，桔！」（學唱）「用毒謬（謀）」。
乙：謀啊！
甲：「謬」！「害得我，披枷戴鎖配滄揪（州）」
乙：州啊！
甲：是「揪」。
乙：嗬。
甲：非得這樣它才像那個字。
乙：是啊？
甲：北方人學南方的就這么費勁。可是南方人你讓他學京戲呀，也很費勁。
乙：費勁？
甲：上海人唱京戲？他也不好聽。
乙：我聽著也有唱的不錯的呀。
甲：上海的名演員，名票？
乙：啊。
甲：那功夫大啦。
乙：噢。
甲：他得學北京話。按照北京音唱京戲，他才好聽。要用上海話唱京戲那絕對不好聽。
乙：上海話好聽啊？
甲：上海話？有的人講話好聽。婦女講話好聽。有時候你走街上，看見兩個上海婦女，人家在那兒說話，你在旁邊聽著，對話也是很美。
乙：是嗎？
甲：不但是發音美，你在旁邊看著，連她那個表情顯得那麼活潑。
乙：喔？您來來。
甲：兩個人碰到啦，（用蘇州話）「你到啥地方去啦？」「大馬路白巷白巷！」「依到我此地來吃飯好啦！」「我勿去格！」你聽這話蠻好聽吧？
乙：哎，音調蠻美的。
甲：那你要用這話唱京戲，它就不好聽啦。
乙：是啊？
甲：念出白來不是味兒啊。你比如說唱《硃砂痣》。
乙：這是老生戲呀。
甲：老生叫板有一句白。
乙：什麼詞兒？
甲：「丫環掌燈，觀看嬌娘。」用北京話說就是「丫頭，點個燈來，看看新娘」。
乙：是啊。
甲：要用上海話一說，這字就變啦。
乙：喔，字音就變啦？
甲：變啦。丫頭啊，上海話叫「烏豆」。
乙：什麼？
甲：（學）「烏豆」。
乙：烏豆！
甲：「烏豆」干嗎呀？（輕聲地）「烏豆」。
乙：掌燈。
甲：掌燈？上海話說「拿一把燈火來呀！」
乙：噢，拿一把燈火來。
甲：「看看」，上海人說「覷覷」，「覷覷」，「覷覷」！
乙：噢。
甲：比如說念這京白。
乙：怎麼念啊？
甲：是這味兒，（學京戲道白）「丫環，掌燈觀看嬌娘！」這好聽，
乙：好聽。
甲：你要用上海話它「覷覷」就不好聽了。
乙：還念這句白。
甲：這味兒啦！（用上海話）「烏豆！儂格拿盞燈火來，阿拉覷覷小娘子啥格面孔啊！」
乙：嗐！
『叄』 元旦小學生小品劇本,急急急急急.高分啊
江湖騙子
（一）
很久很久以前，有一個叫靳被篇(凈被騙)的人走在大街上，突然他看到一個瞎子打著「神算」的招牌，坐在那裡，他心血來潮，想捉弄一下那個算卦的。於是他走了過去。就這樣，一個憨憨被騙的故事開始了。
靳說：給我算一卦吧。
蔣說：好啊。（哈哈，我蔣虎片「江湖騙子」今天又遇著笨蛋啦，我一定要好好涮他一頓。）
靳說：那你就算算我們兄弟有幾個？算對了，我給你500元，要是算錯了，你補償我1000元。
蔣說：好。蔣想了一會兒，說：你聽好了啊，桃園三結義，孤獨一枝。
靳說：什麼意思？你算了半天我家到底有兄弟幾個呀？
蔣說：不管你家有兄弟幾個，我說的都對。
靳說：那我告訴你，我家就獨生了我一個，那你怎麼說呀？
說：聽著，桃園三結義，孤獨一枝，只有一個人孤獨，那不就是一個嗎？
說：那我家要是有兄弟兩人呢？
說：兩個人，孤獨一枝還剩倆。三個人，桃園三結義，孤獨了其中的一個，一共還是三個。如果是四個人，桃園三結義，還有一個在那兒孤獨著呢，一共就是四個人。
靳暈倒，說：那五個，六個，七個呢。
說： 五個，孤獨一枝再孤獨一枝，就是了。六個，七個都一樣。
無奈地給了蔣500元大鈔。
（二）
幾個月後，靳和他的幾個同學進京趕考。突然，靳又看見和那個瞎子很像的一個道士，也是打著算卦的招牌，於是靳決定去報一次仇。
：「喂，我們幾個是去趕考的，你幫我們算上一卦，看看我們能不能中。」
「對呀，給我們算上一卦。」
：「好呀，那我算你們三個人，給500元大鈔吧。」（哈，又碰見了上回的笨蛋，再涮他一回。）
道士思考了一會兒，給他們三人伸出了一個指頭。
三個人以為是一起中，於是很高興，結果一摸口袋，一文都沒有，於是三人把身上財物都給捐了，才完事。
等到考完以後，只有靳被篇中舉，還是特招的。所以，剩下的兩個人就氣憤的找到了那個道士。
—說：你不是說我們三個能一起中舉嗎？為什麼只有靳被篇中舉呢。
、說：對呀，為什麼我們沒有中？
說：我沒有說你們會一起中呀。我說你們里邊只有一個人會中舉呀。
、說：你算的不對，靳被篇是特招的。
—說：你賠我們錢吧。
說：唉，看來老天爺想讓你們一個也不中呀。不過，我算的也不錯呀。1就是你們一個也不中呀。
這時，—和、也明白了其中的道理，只好垂頭喪氣的走了。
劇終
『肆』 誰有關於九月九重陽節題材的快板,小品或相聲地詞
小品正文 重陽節小品 重陽小品劇本 九九重陽節晚會小品 （重陽婚禮）
人物：老爸，孤寡老人。 兒子和媳婦，要為老爸找個好老伴。 甲、乙、丙、丁四位老阿姨，是兒子與媳婦特意請來為老爸與龔麗阿姨的重陽婚禮慶賀的。 龔麗阿姨，早已和老爸兩情相悅，最終與老爸終成老眷屬。 場景：背景是宣揚重陽節的喜慶大海報，上面寫有「九九重陽節，家家喜相逢」的大字，兩邊掛有大紅燈籠。舞台上有虛擬的居室，有桌子和凳子，桌上擺有茶杯器具。 幕起： 老爸圍著長紅圍脖，孤寂地走出，時不時地將長圍脖甩起甩落。 老爸：嗨，九九重陽節，光棍老頭我真孤獨，（轉頭看）看著人家的團圓會，我這鼻涕一把淚一把！（手抹淚）兒子：爸爸！媳婦：爸爸！夫妻倆：（齊聲地）我們回來啦！我們陪您過重陽節來啦！ 老爸：你們回來啦！（將長圍脖狠狠地甩在身後，然後轉過身去）哼！夫妻倆：（一左一右站在老爸身旁，齊聲地） 喜涮涮喜涮涮、喜涮涮！嘔嘔！老爺子，節日快樂！ 老爸：（看兒子的亮皮鞋）你這皮鞋倒擦得油光鋥亮的，比我的白頭發還亮！兒子：（手摸後腦勺）您不是常說頭可斷、血可流，皮鞋不得不擦油嗎？嘿嘿！老爸：你的油嘴滑舌很有我當年的神韻。媳婦：爸，咱們別說這些了。我們是來陪您吃重陽糕的！兒子：（立馬拎起一袋東西）瞧，全是您喜歡吃的桂花重陽糕！媳婦：（又拎起兩袋東西）爸，我們帶了好多好吃和好喝的，還有最新上市的「2012牌重陽紅大麴」呢！老爸：你們什麼意思，專門買2012牌的，這不是想盡快看到我的末日嗎，啊？媳婦：爸，您理解錯了。我們的意思是，喝完這瓶酒以後，您的末日就不遠了。哦不是不是，是您的末日就快到了！兒子：（生氣了）會說話不！你們女人就是頭發長，說話短根筋！媳婦：（手拍口，自責地）我的這張爛嘴就是不會說話，爛嘴！爸，您千萬別跟我一般見識啊。老爸：這個不解釋，我理解。兒子：來媳婦，把菜擺上，我要跟咱爸喝兩盅！老爸：停、停、停，吃飽喝足後你們又得走，又剩下我孤孤單單，只能唱單出頭，唱不了二人轉。媳婦：皮蛋，咱爸的話聽你明白了嗎？兒子：聽明白了。媳婦：什麼意思？兒子：想找老伴呀。老爸：（怪不好意思地笑了）讓你們見笑了，嚯嚯。（兩手捂住臉，很羞臊。）兒子：日子越來越好了，咱不能讓爸再單挑了。老爸：不單挑怎麼辦？。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
『伍』 有關端午節或者各種傳統節日的小品劇本
除廣大漢族地區以外，邊疆少數民族也多過端五節。蒙古族有端午打大圍之舉，故亦稱是日為端午獵日。拉祜族端五要種樹種竹，相傳這天是撒在地里的包穀種子脫離谷殼的日子，也是種植樹木最易成活的日子。此外，還要准備灑肉，宴請親朋好友。布依族每年端午節時；各家懸菖蒲、艾葉於大門兩側，人們把雄黃、菖蒲、艾葉、三角楓等裝在香袋裡系於胸前。俗說此舉可避邪祛病。這天人人要喝用雄黃、大蒜、姜、蔥泡成的雄黃灑，或吃用雄黃酒泡過的大蒜，預防痢疾和其他疾病。節日里，還用雄黃酒噴灑房屋四周，或在牆角灶邊撒上雄黃粉，以防蛇、鼠、蚊子和臭蟲肆虐。節日，各家包各種粽子，如獨具清熱解毒功效的羊耳艾萊粽，既助消化又易存放的草灰粽等，作為節日三餐的主食。貴州荔波縣城關一帶，每年端午節時還要舉行爬山、校草馬、賽龍舟、搶鴨子、搶綵球等傳統文娛活動。滿族過五月端五是為了祈福禳災。相傳很久以前，天帝派人下凡體察民情。五月初五，天帝的使臣扮成賣油翁吆喝道：「一葫蘆二斤，二葫蘆三斤。」大家爭先搶購，只有一個老頭不僅不買，還告訴老翁帳算錯了。等油賣完，老翁尾隨那個不買油的老頭，說：「你是好人，今天晚上瘟神降瘟災，你在自已房檐上插上艾篙，可以躲過瘟災。」者頭聽後就挨家挨戶告訴所有的人，家家插上艾蒿，瘟神無法降溫災，人們都得救了。五月端五滿族講究房檐上插艾蒿以防病，還講究到郊外踏露水，據說用這天的露水洗臉、頭和眼，可以避免生瘡癤、鬧眼病。水族端五節有吃素的習俗。據傳水族的遠祖從江西遷到貴州三都地區，在此開荒種地，創家立業。某一年的秋後，遠祖的四個兒子來探望，遠祖上樓取肉款待他們時，不慎失足墜樓而身亡。自此以後，水族從端節的第一天開始，只准吃素，直至端節結束後才能吃葷。納西族每年農歷五月初五日清晨，家家要吃糖棗糯米飯，喝雄黃酒。門前插白蒿、三根菖蒲及兩根大麥穗。長輩要給十五歲以下的孩子繞扎五色棉線，稱「續命線」。男孩繞左腕，女孩繞右腕。續命線需戴一個月的時間，等到六月二十七日火把皆最後一天才解下燒掉。節日里，集市上還擺設葯攤，出售各類名貴葯材。婦女們則綉織小香包、小錢包、布娃娃、扇套、筆套等手工藝品。此外，其他少數民族也多過端節。現在，我國大部份地區和民族仍然視端午節為主要節日，活動以食粽子及龍舟競渡為主，而迷信活動則多被革除。
『陸』 主題活動策劃
活動目的
通過活動，讓隊員們了解感恩的重要性和必要性，增強感恩意識，激發感恩之情，同時付諸行動。
活動背景
感恩是對他人、社會和自然給予自己帶來的恩惠和方便在心理的認可，並意欲回饋的一種認識，也就是知恩、報恩。然而現在很多「獨生子」「小皇帝」都冷眼橫對他們的父母，漠視教師的勞動的付出，認為所有人對他（她）的付出都是應該的。因此「感恩教育」越來越受到人們的重視。因此我想通過此活動使學生們認識到父母、老師、朋友、社會的愛，從而倍加珍惜，懂得感恩。
活動准備:
1、教師收集相關的故事片段資料和音樂資料。
2、學生收集感恩的故事和詩歌。
3、學生准備感恩小品。
4、准備主持人串詞。
活動過程
一、主持人主持活動。
1、全體起立，出旗，敬禮。
2、唱隊歌。
3、宣布活動開始。
二、隊會活動開始
主持人甲：敬愛的老師
主持人乙：親愛的同學們
（合）：大家好！
主持人甲：每年11月的第四個星期四，是西方的感恩節，人們會以各種不同的方式，向別人感恩。
主持人乙：可是，我們身邊許多人卻並不懂得什麼是感恩，所以今天我們隊會的主題就是《學會感恩》。現在我宣布六、五中隊主題隊會《學會感恩》正式開始！
第一環節——體驗父母愛
主持人甲：在此，我很想問大家一個問題——你們生活得快樂嗎？（學生回答）
主持人乙：剛才我聽到我們有的同學說自己不夠快樂，請問你能說說為什麼嗎？（生答）
主持人：由於各種原因，我們的爸爸媽媽不得不背井離鄉，出去打工掙錢。請問你們了解他們的生活，理解他們嗎？（教師展示資料）
主持人甲：剛才大家看到的是打工的父母的小小縮影，他們為了改善生活，為了孩子，不得不離開家鄉，離開親人。
主持人乙：他們一天到晚忙忙碌碌，不知疲倦，把對家人的愛和思念深深地埋在心底，而把好的條件和快樂留給孩子。
主持人甲：同學們，你們只想著父母不理解你們，你們又為他們想過什麼呢？
主持人乙：同學們，感恩源於對父母的了解，那麼，我們是否真正了解父母呢？現在我們不妨來作一個測驗。
主持人乙：有請第 小隊的代表。
2、問卷調查。（幻燈片出示）
(1)、你爸爸媽媽的生日分別是_________、_________。
(2)、你爸爸媽媽的體重是_________、_________。
(3)、你爸爸媽媽的身高是________、_________。
(4)、你爸爸媽媽穿_______、_______碼鞋。
(5)、你爸爸媽媽喜歡顏色是________、_________。
(6)、你爸爸媽媽喜歡水果是________、_________。
(7)、你爸爸媽媽喜歡的花是________、_________。
(8)、你爸爸媽媽喜歡的日常活動____________________。
3、統計結果：現在結果已經統計出來了，想知道嗎？（生答：「想！」）
4、分析結果：經過調查問卷發現：全班——名學生中，知道父母生日的同學只有 人，只佔 %，真正了解父母的同學只佔 %……看到這些數字說明，同學們內心還有什麼話要說嗎？
隊員自主談感受：
***：平時我絲毫沒有想到要記住爸爸媽媽的生日，但從現在開始，我會永遠記住的！
***：有時我想自己真的太自私了，在家裡，我想要什麼就要媽媽買，也不體會她們的心情，現在居然連爸爸媽媽的生日和愛好都不知道，我感到很內疚。
***：爸爸媽媽，對不起，以前都是你們給我過生日，今年，我一定要為你們過一個生日。
……
主持人甲：父母的愛，在親吻里，在撫摸中。他們的牽掛伴我整個生命的里程。
主持人乙：古人雲：「臨行密密縫，意恐遲遲歸」，我們說：「可憐天下父母心」。其實，父母對我們何止於此呢？
主持人甲：父母給了我們生命，哺育我們健康成長，在我們寂寞孤獨時，給我們信心和力量。請聽詩朗誦《父母的愛》——（全班齊誦）
第二環節——《學會感恩》
主持人甲：常懷感恩之心的人是最幸福的，
主持人乙：常懷感激之情的生活是最甜美的，
主持人甲：可是我們到底要感謝哪些人呢？
主持人乙：現在隊會進入第二環節《學會感恩》。
（一）感恩同學
主持人甲：如果說父母對我們的愛深沉而無言，那麼有一種愛則清晰而率真。
主持人乙：困難時，他幫助你；寂寞是，他陪伴你；痛苦時，他安慰你。你知道這是誰嗎？對，就是同學。
主持人甲：痛哭著你的痛苦，這是替你分擔；快樂著你的快樂，這是為你分享。
主持人乙：下面請聽一個發生在我們身邊的故事。有請***同學講發生在同學之間的感人故事。（略）
主持人甲：故事讓我們沉浸在愛的激動里，同樣也讓我們沐浴在愛的輕松中。
主持人乙：我們班就像一個溫暖的大家庭，同學們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來表達同學之間的情誼。請欣賞由第 小隊的隊員們帶來的節目-----自編兒歌。
隊員自主談感受。
（三）感恩老師
主持人甲：如果說是父母給了我們生命，那麼是誰－－把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？
主持人乙：是誰－－把幼小的我們培育成成熟懂事的少年 ？是我們的——（合）老師！
主持人甲：我們從一個懵懂的頑童，成長為德才兼備的少先隊員，哪一點進步不浸透著老師的汗水？
主持人乙：有一個真實的故事，讓第 小隊娓娓道來。
1、同學講述師生真情故事。（略）
主持人甲：教室里，老師總是俯下身子，校正我們每一個錯字，糾正我們不準確的發音。
主持人乙：燈光下，老師時而握筆沉思，時而奮筆疾書，他付出的是真情，收獲的是疲憊。
主持人甲：每當我走過老師的窗前，映入眼簾的總是老師辛勤而疲憊的身影。
主持人乙：請欣賞歌曲《每當我走過老師的窗前》。
獨白：在我們的成長道路上，我們的父母養育了我們，而我們的老師則是教會我們做人的道理，傳授給我們豐富的知識，同學們給我帶來無限歡樂。千言萬語都說不完我們對他們的感謝。
歌曲欣賞……
隊員自主談感受。
（四）感恩社會
主持人甲：生存需要空間，發展需要環境。
主持人乙：社會給我們生存的空間，優良的環境。
主持人甲：20xx年有這樣一群人深深感動了我們。他們在沒有硝煙的戰場上，用生命打了一場漂亮的勝仗。他們就是可愛的白衣天使，他們就是無私的武警，在恐懼的地震面前，他們挺身而出，譜寫了一曲曲華美樂章！
主持人乙：讓我們重溫那段日子，感受他們真情迸發，譜寫出愛的故事。
主持人：學會感恩——感激我的父母，是你們給了我寶貴的生命
主持人：學會感恩——感激我的老師，是你們給了我無窮的知識
主持人：學會感恩——感激我的朋友，是你們給了我克服困難的力量
主持人：學會感恩——感激我周圍的一切，是你們讓我和諧健康地成長
主持人：不要忘記對他們說一聲——「謝謝」
主持人：在我們的成長道路上，我們要感激的人實在太多太多。
（五）小品《千萬別學他》
主持人甲：下面的小游戲也許會讓你深有感觸，請你認真看，看完後，請你說一說你想到了什麼？瞧！他們是怎樣做的？請欣賞小品《千萬別學他》
學生表演小品。
主持人乙：笑過之後，我們想一想明明哪裡做的不對？誰來說一說！（同學回答）
主持人甲：那我們該怎樣做呢？瞧！芳芳是怎樣做的？
（ 小品繼續）
主持人甲：也許你會說，我像芳芳這樣做，也太辛苦了吧！聽了下面的故事，也許你就不這么想了。
主持人甲：請欣賞情景故事《孝女繩》
三、主持人小結：
同學們，在今天的`活動中，你開心嗎？在活動中你懂得了什麼？（抽生說）是啊，學會感恩，從我做起，從小事做起。我們要親身感受父母的愛，感受老師的的愛，感受朋友的的愛，感受社會的愛。感受父母、老師的艱辛。要懂得理解、寬容、體貼、關愛、回報。請欣賞歌曲——《感恩的心》。
四、輔導員講話：
孝敬父母是為人之本，懂得感恩是快樂生活之源。讓每個人心中充滿愛，讓每個人擁有一顆感恩的心。
五、活動結束
1、主持人：今天的「學會感恩」隊會活動到此結束。
2、呼號。
3、退旗。
一．活動背景：
隨著全校共青團「創優爭先」活動的開展，為發揮團組織的先鋒模範作用，更好的使廣大團員了解團知識，認識了解自己的使命和職責，特策劃舉辦此次活動。
二、活動主題： 創優爭先我先行，增強當代大學生的使命感。
三、活動名稱： 創優爭先，發展自己，展當代團員新風采
四、活動時間
五、活動地點
六、參加人員： 09市場營銷團支部全體成員
七、邀請嘉賓：
八、活動過程：
1、首先主持人宣布活動開始。介紹活動的主題目的，然後邀請嘉賓講話。
2、正式進入活動的主體環節，主要為話劇表演話劇具體表演內容如下：
話劇劇本：
場景一：
地點：寢室
人物：老三、高個
道具：書本、兩個椅子
（門響了一聲，老三拿著書走了進來）
高個：老三，今天我看到一套特牛的裝備，特帥！我明天打算和老爸說匯點錢， 把它買過來！
老三：哎呀!行了！高個今天老師又點名了，就你一個沒去，再不去你就沒有資格考試了！
（老三放下書，坐到高個旁邊）
高個：行啦！老三，天天就你能墨跡，沒事的！我老爸自有辦法！
老三：行，行！你有個厲害的老爸，你就混吧，看你到社會上怎麼生活！下午上課去吧，據說老師還要點名的。
高個：不行的，我還有任務呢，沒時間上課啊！
老三：恩。。。你還不學習你忘記去年啦，看你怎麼辦。
（他們一起抬頭看著遠方，陷入回憶中。）
場景二：
地點：考場上
人物：老二、高個、監考老師、另外四名同學。
道具：六套 桌子椅子、六套試卷、六支筆。
（竊竊私語著）
高個：老二，答好沒，快點給我抄抄。
老二：你不是把答案抄到桌子上了么？
高個：別提啦！我抄的都沒考，快把你的給我看看吧！
老二：不行，老師在那看著呢！
（老師轉身向前走去）
高個：快！他轉過去了！
（老二動了動，老師又轉身走過來。）
老師：咳，某些同學注意了！
(老師繼續轉身走開。)
高個：老二！喂！
老二用眼睛看看高個又看看老師，只見老師看著高個走過來並說「那位同學，你可以出去了！」
還沒等高個說話老師就直接抽走高個的試卷，高個無奈的搖搖頭，劈里啪啦的收拾收拾筆本就徑直走出去了。
場景三
地點：公司
人物：旁白2個、高個、老總、另外四個人
道具：辦公桌、文件若干
高個從外面走進來，邊走邊說「終於畢業啦！咱今天也算個白領啦！（拉拉自己的白襯衫）
「哎！小李！今天老總檢查人沒？」
高個把臉沖向外面說著，
然後接著說到「哦，沒查就好！」
（旁白1）「高個，老總叫你呢！」
場景四
地點：辦公室
人物：老總，高個
道具：辦公桌，文件若干
「小高啊？剛剛工作一個月，感覺怎麼樣啊？還適應么？」
老總把雙手交叉放在桌子上問到。
「哦，還好，比較適應」高個筆直站著滿臉堆笑的說著。
「哦，那怎麼聽下面反映說…」
「哦，嗯，呵呵，那是塞車，塞車」
「哦」老總若有所思的說。
場景五
地點：職工工作室
(旁白2），「高個，昨天讓你幫我弄的文件呢？」
「哦，等等哦，這就弄!」
隨後高個就忙在自己的辦公桌中一堆文件中翻來翻去。
（旁白2）「老高，上星期讓你做的計劃呢？」
「哦，這就做啊 ！等等啊。不著急！」
（旁白2）「還不著急呢，都一星期了，你可快點啊！上面催呢！」
四個人圍著高個不停地轉，嘴裡喊著「老高快點！」「老高！」，「老高！」。
老高抱著頭蹲在四個人中間。。。。嘴裡喊著「啊，不要」
場景六
地點：寢室
人物：高個
道具：床 被子
「啊、、、、、、」高個從床上驚醒，
滿頭大汗的坐著，直到天明。
場景七
場景：寢室
人物：老二，高個
道具：書本若干，
高個：老二，今天上課等等我啊！
老二：咦？高個，今天怎麼了？！怎麼忽然要上課了呢?
高個：老二，我今後要好好學習，可不能這么混日子了！
老二：呵呵 ，好啊！終於驚醒了啊！
高個：行啦！老二，快走吧！要不然不趕趟了！
老二：恩，走吧！呵呵
集體出場，鞠躬！
九、集體唱團歌
重溫入團誓詞。最後集體活動教室的黑板上簽名，以示認真學習，做好團員工作的決心。
十、活動准備
一張被子，一張床，
六套桌椅
文件若干
書本
人物服裝等
十一、後續工作
1、團支書總結此次團日活動，進一步讓同學們了解團組織，了解世博會。為更好的發展自己、發展經濟作出自己的貢獻。
2、活動結束後由團支部書記將活動總結上報學院團總支及團委，團支部宣傳委員將活動報道及圖片上報團總支。
一、 活動背景
每年的農歷八月十五，作為中國傳統的中秋佳節，在這一天所有的中國人都抬頭望著一年中最大最美的月亮，寄託自己的思念之情。中秋豐收節，迎來一個又一個節點，勇攀工程高峰的日子，同時也是一個人們對美好生活嚮往的節日。這一天是對公司一個美好未來的既定，更加是堅定海外員工的信念，大大提高員工的歸屬感。
二、 活動目的
借著節日活躍公司氣氛，豐富員工業餘生活，實現公司與員工間的互動，密切內部的人際關系，活躍身心，使員工能更蓬勃的朝氣，更積極樂觀的心態、更融洽的關系投身工作，鞏固企業文化氛圍。
三、 活動主題
一輪滿月圓虎邦河畔，大風起兮揚華龍風帆。
四、 活動時間
今年的中秋節為x月x日是星期日。
五、 活動地點
公司食堂
六、 活動人員
中方人員及中秋節活動特邀嘉賓
七、 相關准備
由行政部負責准備前期活動策劃、宣貫。(包含兩張海報，內容以伸出單手左右掌心平放如握手狀，背景為月亮，越圓越好，代表我們誠摯的邀請每一位員工參與我們的活動。一張貼至中方主營地食堂，另一張貼至中方主營地辦公室。)節日活動所需相關物資保障，包括月餅禮盒派送(在周日當天上午由各部門負責人按照行政部提供的中秋節發放月餅名單為准)，車輛的接送(如有需求時)，中方食堂需要提供一部分未參與或有需要在食堂吃正餐的伙食，場地的整修(需要將場地雜草清理，打除草，除蟲葯，由後勤負責)，硬體設施擺放與規劃(需為嘉賓提供三張圓桌)，燒烤設備的使用和回收，食物食材的供應(燒烤類：豆角，鵪鶉蛋，雞心，雞胗，韭菜，豆腐乾，香蕉，土豆，雞翅，玉米，茄子，牛筋，青辣椒，對蝦，羅非魚等冷盤類：涼拌三絲，油炸/醋泡花生米,酒水類：以啤酒和碳酸飲料為主，各個部門抽調至少二名或以上人員協助行政部後勤准備)場地衛生的清理和打掃，活動當天的攝影攝像素材的收集，後續節日文字報道。
由負責音響的調試和背景的搭設,VCR的製作，宣傳海報的製作
八、燒烤晚會及活動流程
1、燒烤晚會(6：009:00)
2、放飛孔明燈(9:3010:30)
放飛夢想，放飛心情，將美好祝福的話語寫在即將要升空的孔明燈上，在大家的希冀之中放飛孔明燈。
3、活動結束!
各參與活動組織和准備人員留下來合影，並負責打掃清理現場，活動器材的存放。
一、活動主題：
信心 責任 希望
二、活動背景：
青年是民族的希望，是社會中最積極、最活躍、最有朝氣的一部分力量。翻開近代史卷，從你快富起來，強起來罷！的吶喊，到為中華之崛起而讀書的實干，一代代青年以天下興亡為己任，以救國圖強為理想，不辭辛勞，上下求索，乃至拋頭顱、灑熱血，將自身命運與祖國榮辱緊密相連，創造了歷史，成就了自身。
學生是民族的希望，是未來國之棟梁，所以需要我們有明確的方向，感受到自己任重而道遠；更需要燃燒激情，奉獻自我，寫下無悔青春。我們有熱情，有理想，有信念，青春是我們的資本。我們無需成熟，但我們已不再無知。
托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鍾的理想。祖國的未來是我們的責任，明天將由我們主宰。
三、活動目的：
開展主題為信心 責任希望的團日活動，談談我們所肩負的責任和對未來的希望。引導團員講述自己對於未來的希望，並敢於承擔責任，激昂夢想，勇敢前行。
四、活動時間：
五、活動對象：
經管1008班全體同學
六、活動地點：
新校區A座218
七、活動內容：
活動一：通過看PPT了解本次團日活動的主題以及電影的基本內容，組織同學們觀看電影《當幸福來敲門》。
活動二：伴隨著 擊鼓傳球的游戲，讓某一個同學站在同學中間，一個瓶子在同學的指令下，在其餘同學中手手相傳
當中間的同學喊停時停止傳遞，手裡拿著瓶子的同學要走到圓圈中間。
首先，要和同學們分享自己兒時的夢想和自己的現在的理想，在大學期間有什麼想要實現的願望以及以及如何實現；然後為大家表演一個節目。在這個環節中，同學們暢談各式各樣的夢想。
八、活動總結：
結束後，團支書作總結。
一、活動主題說明
活動主題：九九重陽節，濃濃敬老情——一珍重陽節主題聯誼會
備選主題：
九九重陽節，康聖一日游
人間百善孝為先，九九重陽享健康
活動目的：
1、重陽節作為中國傳統的節日，又是老人節，是我們以情感紐帶維護和開發顧客的最好時機。藉助節日機會，把握合理主題，聯絡感情，促進銷量;
2、通過在聯誼會現場刻畫美滿的生活片段，引發到會者對美好生活的眷戀，從而喚起其對健康的足夠重視。
3、企業形象塑造，提升企業形象，推動顧客升級。
二、活動時間
10月26日之前(10月26日重陽節)
三、邀約對象
主要邀約子女不在身邊的顧客。顧客對我們的員工過節期間不忘與他們團聚這份情誼的感激和珍惜，會成為影響他們現場購買的重要因素。
四、活動重點環節、賣點及亮點
1、根據重陽節有郊遊的習俗，各地可以根據自己的實際情況進行旅遊營銷。建議上午安排健康知識講座大課堂，講課賣貨;中午免費午餐，下午參觀旅遊景點。(九九重陽自古有郊遊、登高、賞菊、飲菊花酒、插茱萸習俗)
2、到會的每位顧客贈送精美的小禮品一份。
3、顧客與員工共飲菊花茶或菊花酒;
4、吃重陽糕或蛋糕;
5、現場促銷政策非常優厚;(「敬老套餐」各公司自定)
6、購貨顧客均可參與現場抽獎。
7、詩詞游戲;(有獎問答)
五、相關道具、會場布置
1、在原開會條幅的基礎上，會場懸掛中秋節條幅：
「九九重陽享健康，人間百善孝為先」
「父愛如山，母愛如水，一珍健康天下父母」
六、活動流程
開場前：循環播放《開場短片》
8：30—8：50：主持人上場，介紹活動主題，介紹重陽節的傳說、來歷
8：50—8：55：共飲菊花酒或菊花茶
8：55—9：00：員工表演
9：00—9：20：詩詞游戲
9：20——9：35放映《核酸專題片》
9：35——9：45：播放《媒體證明》短片(任選「東方時空」、「焦點訪談」、「時空連線」其一)
9：45——9：50：保健操(讓老年朋友活動一下筋骨)
9：50——10：00：播放《老顧客訪談》短片
10：00——10：15：吃重陽糕或蛋糕
10：15——10：20：主持人宣布促銷政策
10：20——11：30檢測、促銷、抽獎、頒獎
七、抽獎獎項設置
各地區根據本地區實際情況、顧客的需求情況，自行設計抽獎獎品。可以是公司的產品，也可以是日常實用的產品。主要目的是為了吸引顧客的購買率和宣傳公司的新產品。
八、活動注意事項
1、工作人員統一工裝。
2、會議過程，有空位置員工穿插就座，其餘人員整齊站立會場兩側，積極鼓掌，製造場效。
3、帶掌由各店長和各地區經理負責。
4、會議期間，員工不得隨意出入會場及在會場內不得隨意走動。
5、會議期間，不得在會場內接、打電話和收、發簡訊。
6、會場紀律由會場總監負責監督記錄。
活動時間：X 月X 日（星期六） （時間待定，需進一步商榷）
活動地點：
針對人群：XX
活動人數：30 組客戶
活動內容：巧克力主題派對
活動內容：
英語角
在活動開場之前，威利·旺卡先生向小朋友教授關於巧克力和兒童節的英語。
讓到場的小朋友在活動期間也能學到新的知識。
巧克力製作表演
巧克力工廠中的小矮人，為來賓獻上精彩的舞蹈。
巧克力技師為來賓講解示範巧克力製作的全過程。
製作出多種造型的巧克力糖果。
製作個性化的紀念巧克力
現場為來賓准備巧克力漿，巧克力模具。到場的小朋友及家庭可自製巧克力糖果，體驗一次奇妙巧克力之旅。
現場將准備精美的禮盒，來賓還可以將自己現場製作的巧克力，精美包裝後拿回家同朋友一起分享。
威利· 旺卡的魔術表演
裝扮成威利·旺卡的魔術師台上表演魔術，並且教小朋友利用魔術道具變魔術。
現場抽獎
主持人登台主持抽獎，獲獎者將獲得精美禮品一份。
特色禮品建議
貼合活動主題，禮品建議為特色、極具吸引力的巧克力房子。
糖果游園
威利·旺卡先生帶著小朋友去採摘巧克力樹上糖果。
樣板房參觀
邀請來賓參觀樣板房。
禮儀小姐向來賓贈送紀念禮品。
一、活動主題： 老吾老以及人之老
二、主辦單位： 園林系團總支
三、承辦單位：「 雲之花語」社團、青年志願者協會、園林系學生會
四、指導老師： 凌萬剛
五、活動內容： 「走出校園，關愛老人。」本次活動旨在以愛感人，以愛育人，讓同學們走進敬老院，關愛孤寡老人，為他們獻上我們的一份愛心，給他們的生活帶去一抹光彩！
六、活動目的：
七、參加人員：「 雲之花語」社團、青年志願者協會、系學生會部分成員
八、活動時間： 6月12號（周五）
九、活動地點： 「思萊」敬老院
1、活動一：現場插花表演，綠化植物修剪。
十、活動內容策劃：
由「雲之花語」社團的同學為老人們表演現場插花；並由社團成員修剪綠化植物，美化敬老院環境。
2、活動二：包餃子，打掃衛生
由參加活動的為敬老院的老人們包餃子，打掃衛生，關愛老人，體驗生活。
3、才藝展示
參加活動的同學與敬老院老人聯誼開展文娛活動，展示才藝。
4、簽名留戀
請敬老院老人在事先准備好的卡紙上簽名，作為活動的紀念。
十一、活動器材：
購買花材、文房四寶、包餃子要的材料、簽字筆、卡紙、會牌、會旗 、布標、園林系二維碼宣傳單。
園林系團總支
「雲之花語」社團、大學生青年志願者協會、園林系學生會
XX年6月9日
『柒』 急求生活小品！！！！！！！
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『捌』 主題活動策劃
一、活動目的：
為了全面推動素質教育的進程，豐富我校廣大師生的校園文化生活，營造文明健康的校園活動氛圍，經學校研究決定，在xx年元旦到來之際，學校將開展慶元旦聯誼會活動，通過活動使全校師生過上一個充實而又愉快的節日。具體安排如下：
二、活動主題： 展我風采、喜迎新春。
三、活動時間：
(1)班級慶新年聯誼活動：xx年12月31日(周六)下午12：30--14：15
(2)教職工慶元旦聯誼會：xx年12月31日(周六)下午14：30--15：30
註：xx年12月31日上午照常上課，每節課為40分鍾;元旦放假為1、1--1、3日(周日--周二)。
四、班級慶新年聯誼活動安排：
結合小學部實際情況，1-2年級、3-4年級、5-6年級聯合開展聯誼活動，地點分別在2年級教室、3年級教師、5年級教室;中學部以班為單位開展活動。要求如下：
(1)各聯合班級要制定切合實際的活動方案，以茶話會、學生表演節目等形式開展此次活動，方案上交校團委黃老師處。
(2)教室要做適當的布臵，班內前黑板要有布臵，教室布臵活動不影響正常的教育教學活動。
(3)按時間要求結束班級活動，活動會進行衛生的清掃工作。
(4)學生可帶一定的小食品，但不允許帶綵帶、噴漆及含酒精類飲品等物品、食品。
(5)學校班級活動程序：
A 12:30--12:35學校新年祝詞
B12:35-14:15班級慶新年活動(行政下班賀新春)
C 14：15--15：30各班衛生清整(教室及環境區)
五、教職工聯誼會活動安排：
(1)教職工分組：共分5組
小學組：小學教師、七年級組、八年級組、九年級組 行政後勤組
(2)活動形式：以茶話會的形式進行，同時開展小組間文藝
比賽，其中穿插游戲活動。文藝節目比賽評委：校領導(兩
位老師的節目表演不參賽)，黃玫老師負責發獎工作。
(3)各組參賽節目的要求：各組在組長的帶領下，上報至少
2各節目，節目形式要多樣，可為單人，也可為集體性節目。各組節目於下周二前上報到學校工會，並利用課余時間進行排練。
(4)活動獎勵：
1、個體節目：本次活動評選出一等節目1個，二等節
目2個，三等節目3個，優秀節目若干個。
2、團體：本次活動將評選出一等最佳組織小組1`個，二等最佳組織小組2個。
(5)活動程序： 14：30 主持人宣布活動開始 校領導致賀詞
六、未盡事宜，另行通知。
比賽、游戲開始 宣布活動結束 活動會成員進行衛生
一、活動背景及目的
為貫徹我校、學院精神，加強我們的班級文化建設，讓我班同學能夠進一步增進對自我了解、探索自我，解決在成長、學習上的諸多困惑，以使同學們心理健康成長，保障同學們能夠度過一個愉悅的大學生活，做好自己的人生規劃，樹立明確奮斗目標，進而為今後的社會生活打下堅實基礎；同時，開展主題班會，鼓勵班級同學寫出對家人、老師、同學和朋友的關心、鼓勵、祝福、真誠的祝福等話語。
二、活動主題
320心理健康周
三、活動對象
XX級氣科三班全體同學
四、活動形式
以班級為單位召開主題班會進行探討
五、活動內容
1.由宣傳委員宣傳現在我們大學生心理特徵及隱患
2.請部分同學們上台分析自己存在的心理問題
3.班內同學之間互相分析心理問題的解決方法
4.與同學講述自己解決心理問題的過程和方法
5、製作相關心理題目讓同學們競猜，以便更深刻的剖析大學生的心裡
6、播放關於父母老師同學的視頻
7.心理委員總結
六、活動地點
明德樓S201
七、活動時間
XX年3月26日
八、活動負責
1.由班長發言宣布主題班會開始
2.由組織委員進行拍照進行照相
3.由心理委員將班會內容記錄好，再交於12級心理委員負責人
九、活動宣傳：
1.以海報進行宣傳
2.在班級QQ群進行資料宣傳
十、經費預算
海報：20元
宣傳單：5元
總計：25元
一、活動目的
結合本學期感恩親情主題文化節開展重陽節各項活動，旨在培養學生敬重長輩的良好品質，讓學生懂得「孝敬長輩，尊老敬老」是每個人應該遵守的道德規范。設置簡單的節日探究活動，讓學生感受、積淀、傳承中國的傳統文化。
二、活動時間
20xx年9月22日——20xx年9月26日
三、活動內容
1、唱一唱：學唱「跪羊圖」孝親敬老等歌曲(音樂任課教師)，十一長假後年級進行重陽節主題歌曲聯賽(班主任，音樂組)。
2、找一找：班級每位學生搜集一條重陽節的風俗文化傳統。
3、誦一誦：了解相關重陽節詩詞、文學作品(語文任課教師)。
4、寫一寫：重陽節的主題班會，讓新時代成長背景下的學生了解中華文化背景，班會課上由學生來講述之前收集到的重陽節相關文化，並且進行製作感恩卡，寫上真誠祝福語或者知心話送給家裡的長輩。
5、訪一訪：國慶節後進行探訪敬老院的活動，登高望遠(初定紫金山)。
6、畫一畫：學生孝親、敬親主題繪畫，國慶後，班主任選取優秀作品用以製作外牆。
一、 活動背景
在十周年院慶來臨之際，為寄託我院學子對學校的深深情意，
彰顯師范生文化素養、職業能力、特長發展等方面的風采。經決定，學院將在六月開展「我和教師夢」師范生風采展示月系列活動。
二、活動目的
讓廣大同學銘記自己最初的教師夢想，秉承不忘初心，方得始終的信念，不斷提高我院師范生教師職業能力，營造濃郁的教師教育文化，強化師范生教學基本技能訓練，能夠使同學們在活動中增強對教師職業的認識，鞏固自己的專業知識，提高自身的綜合素質，為以後能夠更好的適應教師工作打下堅實的基礎。
三、組織機構
主辦單位：共青團南京師范大學泰州學院委員會
承辦單位：教科院團總支
四、 參與對象
全院在籍學生
五、活動主題
我和教師夢
六、活動內容（分為3個篇章）
第一篇章：夢，開始的地方
第二篇章：四年一夢
第三篇章：且行且珍惜
七、活動時間
20xx年6月
八、活動安排
第一篇章：夢，開始的地方
（1） 活動形式：演講
（2） 演講主題：夢開始的地方（泰院）
（3） 活動期望：以語言這樣一種直觀的.形式，使師范生想起剛進
泰院時懷揣的教師夢，從而再次明確自己的夢想，並為之不斷努力。
（4） 活動對象：全院在籍師范生
（5） 活動地點：文科樓報告廳
（6） 活動過程：
前期宣傳：
向各個院系發放倡議書，張貼海報。
活動中期 ：
① 匯總各院參賽選手名單
② 文科樓報告廳舉行比賽 活動後期：
①公布獲獎名單，頒發獎狀；
②張貼獲獎名單海報，整理本次活動新聞稿。
第二篇章： 四年一夢
（1） 活動形式：作品展出、教學實踐
（2） 活動期望：通過第二篇章從課堂內外全面展示師范生的風采
（3） 活動對象：全院在籍師范生 （4） 活動過程:
活動一：作品展出
① 向各院師范生收集本專業校園文化系列活動經典照片，以及參加校級以上各類師范比賽獲獎證書照片
② 收集鋼筆字、毛筆字、蠟筆畫等其他像是的紙質作品
活動二：教學實踐（公益活動）
① 走進留守兒童、貧困學生、失獨兒童及殘疾人社區，用教師的愛心、耐心為其傳授知識，以此來增加我們的教學經驗。
② 向各院發放倡議書，匯總參加人員。
③ 確定此次實踐時間、地點
第三篇章：且行且珍惜
（1） 活動形式：微電影、優秀畢業學子微祝福（視頻或音頻）
（2） 活動期望：用微電影的形式記錄一名師范生在大學四年的成長
歷程，以及對未來工作的憧憬，以此來激勵即將走上工作崗位的准教師們，能夠不忘初心，努力奮斗。使在校學生能夠珍惜大學四年的時光，為自己的夢想付出實踐，最後使自己完成華麗的蛻變。
（3） 活動過程：
活動前期：
①張貼海報，徵集劇本，向全院招募微電影演員
②准備拍攝儀器、拍攝時間、拍攝地點
活動中期：
拍攝微電影 活動後期：展出微電影
注意：第三篇章中優秀學子微祝福將以自拍視屏或音頻的形式，貫穿在整個活動，屆時將會通過網路渠道上傳至微博，參加互動。
一、中隊長整隊：
立正，向右看齊，向前看，稍息，立正。各小隊整隊。小隊長整隊：立正，向右看齊，向前看，稍息，立正，報數，立正，然後跑步到中隊長面前，敬禮報告：「報告中隊長，第XX小隊原有XX人，實到XX人，報告完畢。」中隊長回答：「接受你的報告。」小隊長回原位，向全小隊發「稍息」令。當第一小隊長報告完畢回到原位時，第二小隊長同時跑上前報告，以此類推。當第四小隊長跑回原位，中隊長對全體隊員發出「立正」的口令，然後跑向輔導員面前報告：「報告輔導員，本中隊原有XX人，實到XX人，活動准備工作已經做好，請輔導員給予指導，並邀請您參加我們的活動，報告完畢。」輔導員回禮、回答：「接受你的報告，活動按原計劃進行，我十分樂意參加你們的活動，並祝你們的活動圓滿成功！」中隊長跑回原位，讓全中隊的隊員稍息，立正。
二 、中隊長：
出旗，敬禮。（凡參加活動的隊員包括輔導員都應行隊禮）
三、中隊長：
唱隊歌。
四、中隊長：
活動現在開始。
主持人（合）：老師們、同學們，你們好！「時時處處注意安全」主題隊會現在開始。
男：我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。
女：我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。
男：我們在溫暖的陽光下茁壯成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。
女：我們是肩負重任、跨世紀的新苗。
男：可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗。
女：看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生，請聽《再見了，我自由的右腳》。
男：說得真好，鮮活的生命掌握在對交通規則的認識和遵守中，有個男孩，為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾！請看小品《踢球》。
男：同學們，聽了剛才的故事，看了小品，你們想說什麼？
女：是啊，交通安全，我們真可得隨時注意。
男：那邊來了幾個小朋友，他們在干什麼（打量一番）你們這是——
9個同學（身帶標志牌）齊答：我們找不到家了。
男：家！（仔細瞧瞧）原來這是一些交通安全標志。
齊：你能幫我們找找家嗎
男：在坐的同學，誰能幫他們找到家？（認識交通標志）
女：戰爭年代是殘酷的戰爭奪去了人們寶貴的生命，可在和平年代，交通安全成了人們最大的隱患。據海寧市交警大隊的資料顯示：去年，共發生交通事故80000多起，死亡100多人，幾乎平均每個小時就有一起車禍發生。
男：讓我們珍愛生命，安全出行！
女：我們的大部分時間是在學校里度過的，我們應該怎樣注意安全呢？討論交流。
女：獨自在家的時候，安全知識不能少，請看《家庭AB劇》——
女：獨自在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話，剛才A劇中的小朋友就吃了這個虧。下面，我們來看看B劇中另外一個同學是怎樣做的。
女：放鞭炮，也要注意安全，請聽快板——
男：我們小學生，也應知道一些消防知識，下面我們就來進行消防知識搶答賽。
男：室內裝修裝飾不宜採用什麼材料（易燃、可燃材料）
女：電器線路破舊應該怎樣（及時修理更換）
男：電路保險絲燒斷，用銅線代替對嗎（不對）
男：我們小學生能去救火嗎（不能）
女：發現火災怎麼辦（趕快撥打火警119）
女：在任何情況下都要保持疏散道暢通（對）
男：攜帶易燃物品乘公共汽車（錯）
女：消防栓豎在路邊礙腳，埋在地下行嗎（不行）
男：火災襲來時，應該怎樣做（迅速疏散、逃生）
女：乘坐汽車時，手和頭能往外伸嗎（不能）
男：外出野炊結束後，應該怎樣做才能離開（撲滅明火）
女：發現有人煤氣中毒，我們應該怎樣做（關閥、開窗、將病人移到室外）
男：我們一起來總結一下安全小知識，看看掌握了哪些安全知識
(1)小學生，上學校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。
(2)上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。
(3)家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。
(4)發生火災不要慌，快叫大人來幫忙。
(5)放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。
(6)遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。
(7)一人在家關好門，與人說話要謹慎。
(8)發現壞人來撬門，趕快撥打110。
(9)狗咬貓抓毒蛇咬，
齊：快快快，送醫院，醫生處理才安全。
女：學校安全人人講，安全學校個個贊。
男：安全知識時時記，注意安全處處提。
齊：願同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在人生的道路上乘風破浪。
班主任老師講話：同學們，平安是寶，平安是福，擁有平安我們便擁有了生命，擁有了這整個世界。讓我深情地把這句話送給在座的每位同學，也送給在座的每位老師，祝大家一生平安！永遠幸福！
活動結束。
附資料：
1．小品《踢球》
人物：A、B。時間：放學路上。准備：足球、書包、劃分路界線。B走在前面，A走在後面）
A：哇，好漂亮的球，啥時候買的
B：前天，是爸爸給我的生日禮物。
A：借給我跟踢吧，只要十分鍾。
B：現在？
A：對呀，怎麼樣，捨不得你的心肝寶貝
B：這可是在公路邊，不行呀。
A：沒關系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。
B：好吧！（A、B踢球兩個來回）
A：看球！（球被踢到公路中間）
B：怎麼辦我的球——
A：沒關系，我去撿。
B：算了吧，那麼多車，來來往往，我怕……
A：怕什麼，你等著（翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車路過……）
2．《家庭AB劇》
C1：（唱）好大一個家，我獨自一個人，爸爸媽媽都上班，我可自由啦！（高興地跳）我打開電視機，唉，都不好看——（這時，傳來敲門聲）誰呀
D：我，你李叔叔。
C1：李叔叔，怎麼沒聽爸爸說過呀！
D：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來拿東西的。
C1：（開門，讓D進來）
D：（左看右看）小朋友，你一個人在家呀
C1：（倒茶）叔叔請喝茶，我爸爸讓你來拿什麼東西
D：（嘿嘿一笑）來……拿——錢。
C1：（大吃一驚）
D：（拿出小刀，恐嚇道）不準喊叫，不然的話，我要你的小命，動作快點。
C1：（乖乖地到抽屜去拿錢給D）
劇3
C2：（唱）多麼快樂的星期天，我獨自一個人在家，所有作業已做完，這可真開心呀。（打開電視機）唉，都不好看——（這時，傳來敲門聲）誰呀
D：我，你李叔叔。
C2：李叔叔，怎麼沒聽爸爸說過呀
D：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來東西的。
C2：（動腦筋想）既然是我爸爸讓你來的，那你說我爸爸是什麼樣兒。
D：嗯，嘴巴大大的，眼睛圓圓的，鼻子高高的，這樣。
C2：有絡腮鬍子嗎
D：沒有。
C2：戴眼鏡了嗎
D：戴了。
C2：哦，你是來拿公文包的吧
D：是的。
C2：那你等著，我去拿。
D：哎，你開門呀！
C2：（走到一邊）哼，肯定是個冒牌的，我爸爸從不戴眼鏡，而且，今天早晨我明明看見他拿著公文包上門的，讓他等著吧，他要是再叫呀，我就撥110。
（男、女主持人上場）
男：冒牌「叔叔」被抓去了，真令人高興，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。
3．快板：《放鞭炮》
合：節日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮；
柴草旁，屋前後，嚴格禁止放鞭炮；
點炮引，要用香，別用火柴打火機；
啞炮未響別去拿，傷了自己損失大；
沖天炮，危險大，引起火災害人家；
別拿拉炮對著人，免得炸己又傷人；
放鞭炮，害處大，最好自己別放它；
有的城市已嚴禁，我們帶頭來執行，來執行！
五、請輔導員講話。 六、輔導員：
呼號（舉起右拳）「准備著，為共產主義事業而奮斗！」隊員回答：「時刻准備著！」禮畢。 七、中隊長：
退旗，敬禮。（凡參加活動的隊員包括輔導員都應行隊禮） 八、中隊長宣布活動到此結束。