孝順父母的獎勵

⑴ 尊老愛親事跡材料

尊老愛親事跡材料6篇

在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫事跡材料吧，根據范圍的不同，事跡材料可分為集體事跡材料和個人事跡材料。想必許多人都在為如何寫好事跡材料而煩惱吧，以下是我整理的尊老愛親事跡材料，僅供參考，大家一起來看看吧。

尊老愛親事跡材料1

嗨！大家好！我叫賴湘淋，女，漢族，1982年10月生，是一名普通又平凡的家庭主婦。自從與丈夫組建家庭以來，一直相親、相愛、真誠相處、家庭團結和睦、幸福溫馨、積極進取，樂於助人，深受同事、鄰里鄉親的好評！

「百善孝為先」是我家良好的家規與家風，全家人互相尊重，互敬互愛。晚輩對長輩尊敬、孝順;長輩對晚輩愛護，家庭關系十分親近，是一個名符其實的和睦家庭。在對待鄰里關繫上，全家人能夠善待左鄰右舍，幫助他們排擾解難，鄰里關系親如弟兄，情同手足。

20xx年2月我公公頭痛難忍，四肢無力，腹瀉不止，並伴隨著嘔吐，緊急送往三九腦科醫院。檢查結果為腦膜瘤。因腫瘤大轉移到大腦，造成腦瘤壓迫血管，如果不及時手術，隨時都有生命危險。這給了全家人當頭一棒，由於病情嚴重，需要立馬進行手術，醫院專家制定了治療方案。3月1號進行第一次手術，手術後在我和家人的悉心照顧下公公很快就恢復了正常，但幸運之神並沒有眷顧公公，惡魔再次降臨。20xx年3月中旬，公公開始出現了和四年前一樣的症狀。因丈夫工作原因實在走不開，我和姐姐帶著家裡的10萬元陪同公公再次踏上廣東三九腦科醫院醫治，又於4月16日再次手術，手術很成功，由於公公年齡較大，術後肺部痰盂多，積液感染。20多天不能吃飯，只能靠腸道營養液在維持生命。繼而肺部又有了肺水積液，呼吸困難，腎衰竭及昏迷狀況，一直在ICU重症監護室治療，經過一個月多的治療和努力，公公的病情逐漸好轉，這已是不幸中的萬幸，住院看病期間由我和姐姐全程陪同護理，我放下公公與兒媳之間的尷尬，對公公無微不至的照顧。

每天要給公公打鼻飼營養餐，喂葯，擦屎接尿，捏腿捶背，每間隔2小時就要給公公翻身拍背，由於長時間的站立，我的腳又疼又腫，還伴有小腿抽筋，睡眠嚴重不足，每天累得腰酸背疼，但我還是不斷的在堅持著精心照料著公公，期間還讓病友，醫生，護士誤認為我是公公的女兒，得知我原來是兒媳時，他們更是不斷的稱贊和誇獎我，然而我總是習慣性的抱以一笑並回復：「這是為人子女應該做的事，我只不過是盡了我作為兒媳該盡的責任。」

另外家公於本月22日晚上22點平安轉回縣中醫院中西結合調理，我每天一大早買好菜煲好粥，然後用破壁機打好送到醫院給公公，相信在我不辭辛苦的照顧下，又能看見滿血復活的公公了。然而年幼的兩個孩子，也在我的熏陶下，懂得孝順並照顧好老人和自己，每天主動洗了自己換下的衣服，主動包攬了家務活，還對我說：「媽媽，你照顧爺爺很辛苦，我們把能做的家務活都做完了，你就能省下更多的時間和精力去照顧好爺爺了」。我聽了很感動也很欣慰，我的孩子也是個有責任有擔當的人。

尊老愛親事跡材料2

李琳慧，12歲，松溪縣渭田小學六年級（3）班班長。她心地善良，獨立自強，尊敬師長，勤奮好學。一直來，她本著孝敬父母，尊敬長輩，關愛親人是中華民族的優良傳統美德，也是做人的基本要求努力做好自己，把自己打造成既是爸爸媽媽的好女兒，奶奶的好孫女，外公外婆的開心果，也是老師的好幫手，同學們的好榜樣，新時代的好少年。

打小起，琳慧就是大人眼裡最為懂事的孩子。鄰里的朋友還整天在媽媽懷里撒嬌哭鬧時，她就在許多方面學會了自理自立。還是琳慧3歲時，她就開始學會自己吃飯，從不要大人喂；學會洗臉，學會上衛生間。上幼兒園後，其他小朋友整天哭哭啼啼，她卻從不哭鬧，還會幫老師哄其他小朋友。家裡要是來客人，她會招呼客人坐，為客人端茶送水，且從不在客人面前亂跑亂鬧。

上小學後，她越來越懂事了。她把爸爸媽媽對她的愛轉化成刻苦學習、勤儉節約、尊老敬老的動力，深受鄰里、親友的誇獎。由於爸爸外出務工，家裡所有的農活都媽媽承擔。除了農活，媽媽還要買菜做飯，洗衣拖地；還要照顧琳慧年幼的妹妹及琳慧的爺爺奶奶；還要輔導琳慧的功課，很是辛苦。懂事的琳慧每天一放學回家就認真地做作業，不讓媽媽操心。做完作業就開始幫媽媽做些力所能及的家務，洗菜，燒火，掃地，收拾房間，帶妹妹玩。晚上，媽媽做完了一天的活，累得腰酸背痛，她就拉媽媽在沙發上坐下，先送上一杯杯熱騰騰的茶水，再幫媽媽捶背揉肩，接著說故事，講笑話，唱歌給媽媽聽，讓媽媽的勞累因為有了她的關心而減輕了許多。一次，媽媽生病了，晚飯也沒吃，就躺下睡，她立即煮了碗面，送到媽媽床前，看媽媽吃了才又拿了自己貯錢罐的錢到村裡的衛生院給媽媽抓葯。然後為媽媽端上開水，看媽媽把葯吃了，又搬來凳子，一邊做作業，一邊守著媽媽，直到媽媽感覺好多了熟睡過去後，琳慧做完了作業後才安心去睡覺。

琳慧不僅是對媽媽這樣，在家這樣，對爺爺、奶奶，外公、外婆也是這樣，對鄰里鄰居都這樣。

琳慧的爺爺，奶奶年事已高，生活起居很不便，琳慧又成了他們的好幫手。首先是三餐之前，琳慧都要為他們備好碗筷，親自請他們吃飯，然後親自為他們裝飯、添飯。有段時間，爺爺卧病不起，琳慧又總是和媽媽輪流前去送飯送水送葯。也會像陪媽媽那樣陪爺爺奶奶講故事，唱唱歌，逗爺爺奶奶開心。琳慧的外公外婆住在另一個村，離琳慧家步行要一個小時。但這不影響琳慧每個星期都徒步去看望外公外婆一次。對於外公外婆，琳慧也就如同對爺爺奶奶一般，所以每當琳慧一出現在外公外婆的眼前，外公外婆總是臉上樂呵呵。當爺爺奶奶，外公外婆婆，爸媽媽過生日時，琳慧都要親自製作一份小禮物，給他們一個驚喜。一張精緻的賀卡，一個創意的模型，讓他們沉浸在無比的喜悅和幸福當中。

離琳慧家不遠有個老人活動中心，平日里，爺爺最愛上那去玩了。在那裡爺爺愛和其他的老爺爺們一起喝茶，聊天，下下棋棋，摸摸牌什麼的。許多小朋友們也愛隨大人上老人活動中心去玩，琳慧也常跟著爺爺一起去。但琳慧卻與眾不同，其它小朋友往往會在那兒一起捉迷藏，大聲吵鬧，而琳慧總是一到那就去找來掃帚幫忙打掃衛生，接著整理一些被弄凌亂了的物件，等很多老人來玩時，他又開始為這些老人們送茶添水。得空後就安靜靜的看大家下棋，玩牌，或取出隨身帶來的課外書，認認真真的看。

不僅如此，在生活中，她還是個勤儉節約的好孩子。她從不吵著鬧著要媽媽給她買新衣服。衣服舊了她照樣高高興興地穿著上學。媽媽的朋友家小姐姐的衣服穿小了送給她，她也都不嫌棄。每當取得好成績，爸爸媽媽說要獎勵她，她從不像別的孩子開口要錢或要什麼貴重禮物，而只讓爸爸媽媽買一本她喜歡的書作為獎勵。

在學校里，她總是以身作則，嚴格要求自己，處處為樹立良好班風、班紀的發揮帶頭示範作用。學習上，她刻苦勤奮，她說要用優異的成績來回報媽媽為她的付出。工作上，盡職盡責，班級管理得有條不紊。

琳慧同學的尊老愛親，勤奮好學，聰明懂事的事跡，也為她自己贏得廣泛的榮譽。在渭田小學的就讀的六年間，被評為三好生三次，被評為優干二次。學校評的十佳少年，八德之星，她也榜上有名。但這一切都不重要，重要的是在琳慧同學身上表現出的尊老愛親的中華美德，才是我們每個人都要學習和推崇的。

尊老愛親事跡材料3

馬德國，齊河縣第四中學九年級一班團支書。他心地善良，獨立自強，尊敬師長，勤奮好學。

一直來，他本著孝敬父母，尊敬長輩，關愛親人是中華民族的優良傳統美德，也是做人的基本要求，馬德國努力做好自己，他既是爸爸媽媽的好兒子，奶奶的好孫子，外公外婆的開心果，也是老師的好幫手，同學們的好榜樣，新時代的好少年。打小起，馬德國就是大人眼裡最為懂事的孩子。上小學後，他越來越懂事了。他把爸爸媽媽對他的愛轉化成刻苦學習、勤儉節約、尊老敬老的動力，深受鄰里、親友的誇獎。由於爸爸外出務工，家裡所有的農活都媽媽承擔。除了農活，媽媽還要買菜做飯，洗衣拖地；還要照顧馬德國的爺爺奶奶，很是辛苦。懂事的馬德國每天一放學回家就認真地做作業，不讓媽媽操心。做完作業就開始幫媽媽做些力所能及的家務，洗菜，燒火，掃地，收拾房間。晚上，媽媽做完了一天的活，累得腰酸背痛，他就拉媽媽在沙發上坐下，先送上一杯杯熱騰騰的茶水，再幫媽媽捶背揉肩，接著說故事，講笑話，唱歌給媽媽聽，讓媽媽的勞累因為有了他的關心而減輕了許多。一次，媽媽生病了，晚飯也沒吃，就躺下睡，他立即煮了碗面，送到媽媽床前，看媽媽吃了才又拿了自己貯錢罐的錢到村裡的衛生院給媽媽抓葯。然後為媽媽端上開水，看媽媽把葯吃了，又搬來凳子，一邊做作業，一邊守著媽媽，直到媽媽感覺好多了熟睡過去後，馬德國做完了作業後才安心去睡覺。

馬德國不僅是對媽媽這樣，在家這樣，對爺爺、奶奶，外公、外婆也是這樣，對鄰里鄰居都這樣。

馬德國的爺爺，奶奶年事已高，生活起居很不便，馬德國又成了他們的好幫手。首先是三餐之前，馬德國都要為他們備好碗筷，親自請他們吃飯，然後親自為他們裝飯、添飯。有段時間，爺爺卧病不起，馬德國又總是和媽媽輪流前去送飯送水送葯。也會像陪媽媽那樣陪爺爺奶奶講故事，唱唱歌，逗爺爺奶奶開心。馬德國的外公外婆住在另一個村，離馬德國家步行要一個小時。但這不影響馬德國每個星期都徒步去看望外公外婆一次。對於外公外婆，馬德國也就如同對爺爺奶奶一般，所以每當馬德國一出現在外公外婆的眼前，外公外婆總是臉上樂呵呵。當爺爺奶奶，外公外婆婆，爸媽媽過生日時，馬德國都要親自製作一份小禮物，給他們一個驚喜。一張精緻的賀卡，一個創意的'模型，讓他們沉浸在無比的喜悅和幸福當中。

離馬德國家不遠大隊部有個老人活動中心，平日里，爺爺最愛上那去玩了。在那裡爺爺愛和其他的老爺爺們一起喝茶，聊天，下下棋棋，摸摸牌什麼的。許多小朋友們也愛隨大人上老人活動中心去玩，馬德國也常跟著爺爺一起去。馬德國總是一到那就去找來掃帚幫忙打掃衛生，接著整理一些被弄凌亂了的物件，等很多老人來玩時，他又開始為這些老人們送茶添水。得空後就安靜靜的看大家下棋，玩牌，或取出隨身帶來的課外書，認認真真的看。

不僅如此，在生活中，他還是個勤儉節約的好孩子。他從不吵著鬧著要媽媽給他買新衣服。衣服舊了他照樣高高興興地穿著上學。每當取得好成績，爸爸媽媽說要獎勵他，他從不像別的孩子開口要錢或要什麼貴重禮物，而只讓爸爸媽媽買一本他喜歡的書作為獎勵。在學校里，他總是以身作則，嚴格要求自己，處處為樹立良好班風、班紀的發揮帶頭示範作用。學習上，他刻苦勤奮，他說要用優異的成績來回報媽媽為他的付出。工作上，盡職盡責，班級管理得有條不紊。

馬德國同學的尊老愛親，勤奮好學，聰明懂事的事跡，也為他自己贏得廣泛的榮譽。在齊河縣第四小學的就讀的六年間，年年被評為三好生，在齊河四中他每年都被評為三好學生，優秀學生班幹部。馬德國同學身上表現出的尊老愛親的中華美德，是我們每個人都要學習和推崇的。

尊老愛親事跡材料4

尹晉芳，12歲。啟明實驗學校六年級（6）班學生，學校少先隊大隊長，學校廣播站站長。她是一個愛學習，愛勞動，愛生活，愛科學，勇於創新，樂於助人的好少年。她始終以高標准嚴格要求自己，激勵自己，孜孜不倦地進取，力求全面發展。多年來，各方面表現一直很優秀，特別在助人為樂方面表現得尤為突出。

尹晉芳同學有一顆真誠善良的心。人們都說：金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。尹晉芳同學心地善良、追求純真、無私無邪。在學校，她對待同學，總愛伸出援手，真誠付出，助人為樂。

學習上，六（6）班裡有一個與她鄰居的同學，學習很不認真且粗心，常常把課本忘在家裡，或落在學校。她知道後總是把課本讓給同學，或是趕緊做完作業把課本借給同學使用，這種無私的精神感動了這位粗心的同學，促使他改變不認真和粗心的毛病，學習成績突飛猛進。班級里有幾名後進生，他們總是學習上不去，作為學習委員她總是覺得自己責任重大。於是主動請求老師讓自己用課余時間為這幾位後進生補習功課。這幾名後進生在她的幫助下，成績全都趕了上來。

生活中，她一樣不忘時時刻刻助人為樂。尹晉芳同學在學校是寄宿生，學校共兩百多名寄宿生，其中一二年級學生也佔了不少。寄宿生同學遠離父母，遠離家鄉來學校寄宿，時不時就會碰到困難，只要他們一碰到困難同學就會及時出現在他們面前，給予他們力所能及的幫助，卻從不計較個人得失。低年級的同學蒸飯，取飯有困難了，尹晉芳同學二話不說就幫忙蒸飯、拿飯。碰上大熱天，飯很熱，一連幫忙十幾個小同學拿好飯要來回跑幾趟，既費時又把自己熱成了一個汗人。可是尹晉芳同學從不喊苦不喊累，不怕自己遲吃飯，幾年如一日，從沒間斷過幫忙同學拿飯。還有不少同學，在生活中經常會丟失了錢或學慣用品、生活用品，尹晉芳同學知道了，也會無私的拿出了自己的錢財物品來幫助別的同學。要是碰上有同學生病了，董龍敏同學並立馬前去噓寒問暖，為生病的同學打開水，陪他們去衛生院看病，並親自為他們倒好開水吃葯。如果生病同學請假回家了，她還會等他們回來後，主動為她們補功課。夜裡，宿舍的幾位小同學經常會哭鬧，尹晉芳同學並會用好話勸慰她們，細心照顧她們。半夜陪她們上衛生間，給她們蓋被子，有時還會為她們洗衣物。尹晉芳同學在宿舍里的這種樂於助人的行為，

慢慢在全體寄宿生中傳開了，同學們給她取了一個好聽的外號，親切的稱贊她為「尹媽媽」。

不僅是如此，「尹媽媽」在無論在何時都不忘助人為樂。有一個星期天，尹晉芳從家乘車來學校，在大街下車後往學校走的路上，路中間的一個錢包把她吸引住了。她撿起來一看，裡面除了一些證件外，現金就有好幾百。怎麼辦？她左右一看，沒一個人影，她完全可以把錢包藏起來就走，或是先帶回學校上交給老師，就憑這幾百元，學校肯定是會表揚她的。可是她沒這樣做，她想，主人丟了錢包一定很著急回來找，所以她就站在原地等待失主出現。等了很久後，主人依然沒出現。她就打開錢包看看能否從裡面找到主人的相關資料或聯系方式。正巧，裡面有身份證，還有一張名片。身份證和名片上的姓名正好是同一個人，尹晉芳同學就找到一個有公用電話的地方撥通了名片上的電話。半小時候，主人出現了，當錢包主人問她叫什麼名字時，她說她叫少先隊員，這是她該做的！主人拿了一百元人民幣獎勵她，她也拒絕了，背起書包就往學校跑。主人追上來要送她回學校，她也不肯！主人無奈，只好在事後向學校反映了此事，學校幾經調查，才知道這件拾金不昧，助人為樂的事情又是「尹媽媽」所為。

如今「尹媽媽」助人為樂的事跡早已傳遍整個學校。「尹媽媽」也為此獲得了許多人的贊賞與諸多的殊榮。縣里的「三好學生」名單中有她，學校的優干名單也有她；學校的十佳少年中有她，學校的八德之星也有她；學校劍橋英語之星有她，縣校習作、書法、繪畫、演講一等獎都有她。

「尹媽媽」！你真是好樣的！願你那顆善良的心繼續發揚助人為樂的火光，在未來的生命旅程中不斷為自己添光彩！

尊老愛親事跡材料5

尊師孝親是中華民族傳統美德，它體現了中華民族的聰明智慧。爸爸、媽媽給了我們生命，並費盡心血把我們養育;而老師又像辛勤的園丁一樣每天都會教給我們知識和本領。所以，尊師孝親是我們作為一名小學生首先應該做到的。

在學校，我尊敬老師，見到老師就會主動向老師問好。我還是老師的一名小助手。每個寒、暑假前我都會主動到學校幫老師抄寫成績單、打掃衛生。我經常在下雨天，放學回家取來雨衣和雨傘送到老師辦公室。還經常在班級活動時，幫老師做一些拉花剪紙等來裝飾美化教室。有一次，我們賈老師為了幫我們班的同學排練合唱比賽，嗓子累啞了，我就想到，每次我嗓子發炎時，媽媽會讓我喝些淡鹽水來消炎。於是，我就用小瓶帶了一些食鹽給賈老師也讓她在學校喝點淡鹽水，好讓她快快好起來。

從幼兒園的時候，我們就會背頌三字經里的「香九齡，能溫習;孝與親，所當執」。後來上了學，我又懂得了「百善孝為先」的道理。在平常生活中，爸爸、媽媽為了工作和照顧我會很辛苦。所以，我也經常幫爸爸、媽媽做些力所能及的家務活。兩歲時我就能幫爸爸買報紙，幫媽媽買饅頭。在二年級的時候，媽媽因手指的關節疼不能沾涼水。我每天放學及之後就先來到廚房幫媽媽洗菜，然後再去完成作業。在這期間我還學會了煮麵條、包餃子、炒雞蛋、煮粥。。。現在我仍然經常幫媽媽到我家附近的饃店買饅頭，到放心肉店買肉、買油鹽醬醋等調味品。從五年級開始，我每天晚上都會為媽媽端洗腳水、拿擦腳布，把水溫調試好後讓媽媽洗腳。

每到節假日，我都和爸爸、媽媽一起回老家看望爺爺、奶奶和姥姥、姥爺。向他們匯報我的學習情況，給他們看我的獎狀和成績單，跟他們聊天讓他們享受難得的天倫之樂。

我想，無論我將來做什麼，我一定不會忘記老師和爸爸媽媽在我成長的道路上所花費的心血。我會做到「飲水思源，常懷感恩」。

尊老愛親事跡材料6

蘭萍同學1——5年級以來一直非常要求上進，積極參加各項活動並取得了佳績，成績和能力突出，是個品學兼優的學生。她的學習方法好，成績佳，因此學習成績在班級名列前茅。她不但學習成績好，而且學校的各項活動她都積極參加，比如詩歌朗誦比賽等。在學校和老師的關懷幫助下，在父母的疼愛和自身的努力下，蘭萍同學一直都很優秀，她全面發展，時刻以高標准嚴格要求自己，激勵自己，不懈努力。她專心學習，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學交流，從中獲益非淺。她堅持用知識充實自己，喜歡廣泛地閱讀書籍，培養了一種樂觀積極的生活態度和堅強的意志，這對於她解決學習上的難題有很大幫助。

她尊敬師長，她發自內心的尊重與敬愛，校園內總能聽到她親切的「老師，您好！」

她關心同學，及時送生病的同學到醫生那裡，從來都是盡心幫助身邊的每一個人，學習上幫助同學解答難題，她以一顆真誠的心，得到了大家的認可，無論何時都深受同學的擁護。

在班級事務上是老師的得力助手，不僅積極完成老師交給的工作，而且能主動幫助老師管理班級，在工作中，講求方法，不僅帶動了全體同學，而且得到老師的信任，同學的喜愛。

老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使她一天天茁壯成長成一名品學兼優的小學生。在家裡，她是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子；在學校，她是位勤奮學習，心系集體，尊敬師長，團結同學的優秀少先隊員；在社會，她是位誠實守信，遵守社會公德。

在家裡，她尊敬長輩，孝順父母，照顧年邁祖母。，她幫父母做些力所能及的家務，常年有病的祖母行動不便，她會幫著倒水端飯還和陪爺爺、奶奶聊天。打掃衛生、收拾房間是她幫媽媽周末的必修課，自己的事情自己獨立完成，今天的事今天做好，是她對自己的一慣要求。因為她家庭里充滿歡笑、和諧。

在學校，她勤奮學習，努力學好每一門功課。在知識的海洋里，她，不斷的學習和總結，培養了良好的學習習慣和自學能力。她尊敬師長、團結同學，從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收獲；從老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿的自我；與同學們在互學互比中取長補短、一起進取；與同學們在交流探求中學習借鑒、共同提高。對於班集體這個團隊的榮譽她倍加愛護，只要是集體活動都會有她快樂的身影，只要是班集體的事情都會有她主動承擔任務，同學之間的友誼她會特別珍惜。在老師心目中她是好幫手，在同學心目中她是知心夥伴和學習榜樣。積極參與學校組織的各類活動，對學習和生活充滿了熱情和自信，與同學們在互相幫助中茁壯成長。

在社會，她誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動。在社會實踐活動中磨煉自己的毅力。最有意義，最令人難忘的就是在汶川、玉樹大地震後，她積極為災區孩子獻愛心，不僅自己主動把平時攢的零花

錢全部匯到災區，還帶領全班同學，爭取身邊的親人、同學和朋友積極為災區孩子損款。並通節約與災區的小朋友共渡難關，她用一顆熾熱的心感動著身邊每一個人。

一份耕耘，一份收獲。她正用愛心、恆心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。

⑵ 作為已婚或未婚的兒女我們該如何孝敬父母

孝道文化是我們中華民族的傳統文化。幾千年來已經滲透到我們的生活中。在封建社會，孝道文化對社會的發展起到了至關重要的作用。現在，我們的生活也離不開孝道文化。《弟子規》開篇就是講孝道：「弟子規,聖人訓,首孝弟,次謹信。」孝敬父母是我們做人的基礎。

孝道文化主要包含敬親、奉養、侍疾、立身、諫諍、善終等內容。

敬親：孝敬父母首先要做到的就是對父母的「敬」與「愛」，沒有敬和愛，就淡不上孝。履行孝道最困難的就是時刻保持對父母的「敬」與「愛」。

奉養：父母把我們養大成人，教我們做人的道理。奉養父母是我們作為子女應盡的義務。最簡單的就是從生活上物質上供養自己的父母。「生則養」，這是孝敬老人最低最根本的要求。

侍疾：父母隨著年齡的增長，身體逐漸衰退，身體虛弱，抵抗力差，易得疾病。作為子女照顧父母是孝順中必不可少的。父母生病要細心護理，在生活上、精神上給予老年人無微不至的體貼和關懷。

立身：安家立業是我們每個人都要經歷的。在事業上有了成就，家旺業興，父母就會感到欣慰，感到光榮，感到自豪。反之，那些一生好吃懶做，無所作為，家貧如洗的人，自己生活都難，孝敬父母更是談不上了。

諫諍：有時候父母的言行並不一定完全正確，父母如果做錯了，我們也不能一味的愚孝。而應盡力勸說父母，使其糾正，當然我們不能大吼大叫，讓矛盾升級，家和才能萬事興。

善終：盡孝之事必須親自為之，老有所居是對父母的尊敬，老有所養是對父母的孝敬，父母老了，行動不便，作為子女要精心護理，解除父母憂慮。儒家的孝道思想把善終同樣看得很重要，在祭奠和送葬時施行多種禮儀，以此來緬懷、祭奠。

孝敬父母是做人額根本，無時無刻我們都要心存對父母的「敬」與「愛」。今天自己做到了孝敬父母，下一代也會明白孝道的重要意義。孝敬父母從「敬」與「愛」開始，讓愛一直傳遞下去。

⑶ 公司扣員工10%工資打入其父母賬戶稱「孝順金」

公司扣員工10%工資打入其父母賬戶稱「孝順金」

九九重陽節將至，我們社會該如何用行動關愛老人呢?廣州市白雲區石井街一家民營公司自2012年起設立孝順金，即公司從員工月薪中扣除10%或5%作為孝順金直接打入員工父母賬戶。此外，公司還根據員工工作年限給予額外補貼。

該公司負責人呂美葉稱，公司一年支出孝順金20多萬元。「孝順金既啟發員工孝敬父母，也幫公司留住了人心，緩解了員工流失與招工難問題。」

「孝順金」：員工月薪部分強制存給父母

白雲區的一家美容連鎖機構，自2012年起規定未婚員工要拿出月工資的10%，已婚員工拿出5%作為孝順金，財務人員把這部分錢直接打到員工父母乃至岳父岳母的銀行賬戶上去。

公司層面也根據員工工作年限，給予額外補貼。工作一年每月補貼100元，工作兩年補貼200元，三年以上補貼300元。該公司負責人呂美葉舉例說，公司基層員工平均月薪是3000多元，每月約劃出300元打給父母。「員工父母一年至少可以領到3600元。我們員工不少來自農村，對父母來說，這是一筆不少收入。我們招聘新員工時，員工須認同這個規定，否認將不予招錄。一入職，員工就要提供父母的銀行賬戶。」

叢大為推行該規定，該公司還設有其他配套規定。例如，每個周一，所有門店都是關店內部學習，其中就包括了「孝」文化學習。員工獲得了獎勵、升遷，公司也將電話通知其父母，讓他們了解孩子的成長。

執行：有員工私扣「孝順金」

該公司另一名負責人盧志平坦言，這項規定在推行之處也曾碰到一些問題。「有些員工有抵觸心理，父母領孝順金變成了走過場。有一次，一位店長發現一名員工拿著父母的銀行卡刷卡消費，才知道有員工私自扣留了孝順金。」

盧志平說，有些員工不理解的，覺得孝順金多此一舉，「有錢，自然孝順父母。」盧志平說，為了防止孝順金「走過場」，公司安排人員定期對員工的父母(公婆)進行全員電話回訪。

該公司共有80名員工，來自五湖四海。「回訪中，操著各地口音的父母表達了一致認同。有員工父母還告訴我們，自己不在公司工作，還能每月從公司領到固定工資，很高興，也為兒女的一份孝心感到欣慰。」盧志平表示，回訪得到的積極反饋堅定了他們推行這一項制度的信心。

初衷：讓孝文化在公司落地生根

盧志平向記者解釋了公司推行「孝順金」制度的初衷。盧志平說，傳統講「百善孝為先」，「我們成年了，回頭看才理解到父母的不容易，為孩子操心一輩子，做兒女的一定要孝順。」孝順金就是該公司將「孝」文化落地的一個方法。

有一件小事讓公司負責人呂美葉印象深刻。「2013年，一次公司組織員工去陽江旅遊，大巴上，一名90後女員工突然哭了起來。我們了解到，當時高速路上有一個工地，這名員工的父親就在這個工地上工作，看到工地的艱苦情況，員工才落淚。」這件事情，讓呂美葉明白年輕員工心底的孝心需要觸發。

據了解，該公司屬於服務行業，基層員工多是90後，不少員工來自農村地區。呂美葉表示，從事美容行業的年輕員工一般沒有很豐富學歷背景，也沒有很殷實的家底，他們表面上有些高傲、要強，其實內心深處是自卑、脆弱的。「有的孩子有責任心，會心疼父母，有的孩子則做不到。」

呂美葉表示，企業要經營，首先是樹人。孝順金就是提醒員工要懂得孝順，但「孝」不是隨便說說就能做到。「沒有這樣一個實實在在的長效制度，只是空洞說教，員工永遠難以理解『孝』字的分量。」呂美葉說。

各方觀點：

市民：

年輕人不啃老就夠了

企業發孝順金有沒有必要?昨日，記者采訪了多位市民。市民劉女士認為，這對來自農村的員工有一定吸引力。「在農村，有了這筆錢，父母可以解決基本生活開支。在城市，一般父母都有較完善的社保，一月都有不少退虛晌休金，不會太在乎孩子這點錢。」劉女士表示。

與劉女士持同樣觀點，市民周先生也表示，現在年輕人很不容易，買房與生活壓力都大，本來賺錢就不多，再拿工資10%給父母，父母還會倒貼回去。「孝順金倒沒有必要，年輕人不做啃老族就足夠滲譽豎了。」

社會學家：

雖非正式制度

也有管理效用

廣州大學公共管理學院社會學系副教授周利敏分析說，孝順金取材於中國傳統文化，是一種中國式管理方式。企業一方面履行了社會責任，另一方面通過這種溫情制度保證了企業的良性運轉，可謂雙贏。

周利敏認為，孝順金是公司在管理實際摸索出來並被員工認可的約定成俗、共同恪守的管理安排，不具有強制性，屬於非正式制度的`范疇，但它具有很強現實意義。「孝順金的設立取材於中國傳統孝文化，與現代企業管理制度相互補充，形成了中國式的企業管理方式。在轉型期的中國社會，這種非正式制度價值很大，有效彌補了正式制度管理的不足，以一種溫情、柔性方式呈現，是一種講究中國實際的管理方式。」

「中國是一個情理社會。這家企業員工不少是來自鄉村社會，鄉村是一種非正式制度社會。該企業根據員工實際推出這樣的管理規定，是值得贊許的，對於企業良性運轉具有積極意義。」周利敏說。

周利敏還認為，「孝順金」作為企業管理方式是可行的，但不具有在更高層面推廣的可行性。對於社會養老問題，要依靠完善的社會保障制度，政府應擔起主導責任，不能把養老的社會責任推給企業。

效果怎麼樣?

父母點贊：女兒懂事了

員工父母對於這項規定有不少積極反饋。「一次我收到簡訊，內容是：感謝企業有這樣好的制度，孩子過去從不打電話回來，吃飯也不願意和家人說話，現在變懂事了。」這條簡訊讓盧志平意識到這項規定的威力。

盧志平了解到，這位父親來自湖南。「我還了解到，這名員工回家看到母親腳凍了，專門在廣州買了皮棉鞋給母親寄回家。」後來，這名員工的父親特意給公司送來一面錦旗。

公司獲益：留住人心了

「這項制度實施效果，出乎我們的意料。對於我們企業來說，生存、賺錢是第一目標，但企業要做大做強，靠的是文化，文化會反哺企業發展。」盧志平表示，孝順金發揮了正向作用。他說，洗腳、美容、餐飲等服務性行業都面臨員工流動性大、招工難等問題。實行這個規定後，員工流動性大大降低。由於該公司位於工業區，其實招工不容易，但推行這項規定後，公司拴住了人心，公司還出現了不少夫妻檔、姐妹檔，家人覺得企業靠譜，也就把親屬也帶過來工作了。現在該公司有夫妻檔6對、姐妹檔10多對。

⑷ 父母就是孩子的明燈，該怎麼讓孩子意識到孝順的重要

對於現在的孩子來說，讓孩子懂得孝順的意義是非常重要的，只有讓孩子明白了孝順的真正意義，他們也才能夠明白自己在成長過程中，父母對於自己的重要意義。同時也只有明白了孝順的意義，孩子們才能夠學會熱愛生活，熱愛家庭。

再次，讓孩子體會父母辛勞。

還有很重要的一點就是要讓孩子明白父母的辛勞，這是很重要的一點。因為現在有些孩子根本就不懂得父母的辛勞，也養成了不會感恩的壞習慣。他們覺得父母對自己付出是應該的，所以在生活中就變得索取無度，最後變成了“啃老”的孩子。這對於孩子來說是極為不利的，所以要讓孩子明白生活的不容易，體會父母的辛勞，這樣孩子就會明白父母的不容易，也就會變得體諒和孝順父母了。

⑸ 我爺爺給了我一些錢，我該不該給我父母

你已經成年了，這個錢是爺爺給你的，按道理你是完全可以支配這筆錢的。所以給與不給都沒有錯。

但是既然你的父母挺想讓你把這個錢給他們，雖然嘴上沒說但是你感覺到了，所以我覺得你還是去問一下你的父母比較好。如果你的父母默認了需要這筆錢，那麼建議你自己留下來借幾千，再剩下幾千給你父母。然後用留下來的錢買一點東西給你的爺爺，這樣爺爺會很高興的。

同時因為你也考慮到父母的難處了，父母也會很開心，你自己也能夠留下幾千塊錢，這樣對三方都好。

如果不問父母的意見，自己把錢給留著了，爺爺那邊可能會比較高興，但是父母心裡會覺得涼涼的。他們有可能會想到以後當他們老了需要用錢的時候，你可能會不給他們，所以建議你還是要跟父母說一下的。

如果父母明確跟你說不用這個錢，你留著等上大學的時候用，那麼這種情況你再把錢留著父母就不會生氣了。

還有一種解決辦法，就是你跟父母說這個錢你留著，但是你上大學的時候，前幾個月父母就不用給你打生活費了，你可以把這筆錢當做生活費用。這樣你父母也很開心，爺爺也會很開心的。

⑹ 養老院探望父母獎錢，這一制度你怎麼看

我認為獎孝金制度不是一項完善的制度，獎孝金制度雖然體現了養老院對孤寡老人的照顧，也從側面反應子女對父母極其缺乏關愛。

蘇州這一養老院發放獎孝金這一活動無疑引人注目，發放獎孝金市養老院對於老人的一種有形關愛，養老院通過發放現金獎勵來鼓勵子女看望自己的父母，從而滿足老人對於子女關愛的需求。

發放獎孝金可以大大提高子女來看望自己父母的頻率，但是回過頭想一想，養老院通過發放獎孝金來鼓勵子女看望老人真的是一種可取的行為嗎，這種有目的的探望真的會讓老人開心嗎，當老人得知子女來看望自己單單是因為得到現金獎勵時，有沒有人想過對於老人來說是一件多麼痛苦的事情，這甚至比子女不管不顧對來人來說來的還要殘忍。

獎孝金制度可以說是用金錢購買孝順，甚至不能說這種行為體現子女對父母的孝順，獎孝金制度一推出使得老人分辨不出子女來看望自機是為了思念還是金錢，甚至加重了老人心理的負擔，甚至對老人產生負面影響。

通過獎孝金制度的可以看出，孝順問題十分突出，是不是將父母送進昂貴的養老院就是對父母最好的安排值得子女們的思考，作為子女我們需要抽出時間去了解父母真正需要什麼，我們要經常和父母聊天，要常回家看看，作為子女我們要時刻謹記——我們之所以有現在這種幸福的生活都取之父母受之父母，要是還不知道感恩是多麼可悲。

獎孝金制度總體來說治標不治本，這一制度只能暫時解決子女不來看望父母的現象，但是無法根治，要想徹底改變這一現象，就要對子女加強思想教育，要讓子女從內心深處認識到這一問題。

⑺ 孝敬父母頒個什麼獎

• 孝星獎，孝順獎，二十四孝獎，都可以。

• 孝順父母是中國傳統美德，值得鼓掌和獎勵。應該的！請繼續發揚和加油！