⑴ 教師30年退休的退休金怎麼計算
30年工齡的退休教師退休金的計算方式是依據月平均工資加上平均繳費工資除以2，乘以對應的繳費年限，再乘以1%來計算，這里的繳費年限即指30年的教齡。得出的結果即為退休教師的養老金數額。
《國務院關於建立統一的企業職工基本養老保險制度的決定》(國發[1997]26號)實施後，參加工作並繳費年限累計滿15年的人員，退休後按月領取基本養老金。基本養老金由基礎養老金和個人賬戶養老金組成。退休時的基礎養老金月標准以當地上年度在崗職工月平均工資和本人指數化月平均繳費工資的平均值為基數，繳費每滿1年發給1%。
個人賬戶養老金月標准為個人賬戶儲存額除以計發月數，計發月數根據職工退休時城鎮人口平均預期壽命、本人退休年齡、利息等因素確定。
中小學教師還包括基礎工資加教齡工資及職務工資提高10%部分。根據中發(1985)9號文件精神，國家機關和事業單位工作人員於1985年實行了工資制度改革，其工資均改行以職務工資為主要內容的結構工資制。新執行的結構工資是由基礎工資、職務工資、工齡津貼、獎勵工資四部分組成。按勞人薪(1985)19號文規定，1985年7月以後退休的人員，以本人的基礎工資、職務工資、工齡津貼之和為基數計發退休金。
退休教師退休工資的計算方式如下：
1. 參加城鎮企業職工基本養老保險的人員，退休後均計發基本養老金。
2. 「統賬結合」後參加工作且繳費年限累計滿15年的人員，退休後按月發給基本養老金，基本養老金由基礎養老金和個人賬戶養老金組成。「統賬結合」前參加工作，本意見實施後退休且繳費年限(含視同繳費年限，下同)累計滿15年的人員，在發給基礎養老金和個人賬戶養老金的基礎上，再發給過渡性養老金和過渡性調節金。
教師退休後工資的發放方式如下：
1. 基礎養老金月標准以當地上年度在崗職工月平均工資和本人指數化月平均繳費工資的平均值為基數，繳費每滿1年發給1%。計算公式為:基礎養老金=(參保人員退休時當地上年度在崗職工月平均工資 本人指數化月平均繳費工資)÷2×繳費年限×1%。
2. 個人賬戶養老金月標准為個人賬戶儲存額除以計發月數。計算公式為:個人賬戶養老金=參保人員退休時個人賬戶累計儲存額÷計發月數。
3. 過渡性養老金月標准以本人指數化月平均繳費工資為基數，「統賬結合」前的繳費年限每滿1年發給1.2%。計算公式為:過渡性養老金=本人指數化月平均繳費工資×統賬結合前的繳費年限×1.2%。
4. 過渡性調節金以當地現行標准為基數，2006年至2014年退休的按一定比例計發。2015年及以後退休的，不再發給過渡性調節金。
綜上所述，教師的退休金計算與一般企業員工類似，但需繳滿15年保費後方可享受對應的退休工資。除了工齡外，個人養老金繳費基數也是一個重要的計算標准，因此個人繳費情況會對退休金數額產生影響。
⑵ 30年教齡退休教師工資政策是什麼
法律分析：教師屬於事業單位范圍，工作穩定受人尊重，而且退休後退休工資也是與職稱掛鉤，有的退休老教師的退休金5000元以上。如今，教師工資改革，退休教師工資有這樣兩點變化!
第一點，30年教齡的退休工資為檔案工資的100%!
很多企業退休職工在退休時候領導額退休工資一般只是基本工資，所以拿到手上的有可能不到原來的三分之一。但是國家為了鼓勵教師終身從教，退休教師工作滿30年就可以領取全部原來工資，也就是說退休金絲毫不低於在職教師的工資，這無疑讓很多老教師非常欣慰。
教師退休工資計算方法：
退休工資資X(工齡/法定工齡)X((75-法定退休年齡)/(75-退休年齡))
總退休工資休工資X12X(75-退休年紀)
註：75是指75歲。30年教齡教師的退休待遇為檔案工資的100%。
第二點，不同地區退休教師工資差別化發放!
退休工資差別化發放這一點很人性化，畢竟每個地區的發展情況並不一致，而是應該根據當地的發展水平和教師的工作年限來確定退休待遇。比如說，一線城市的退休教師待遇可以根據所在城市的發展水平相應提高，小縣城的教師工資則應該注重教師的工作年限等奉獻綜合權衡保障待遇。
教師的工作並不輕松，提高教師退休待遇會讓更多的人紮根教育
法律依據：《中華人民共和國社會保險法》
第十一條 基本養老保險實行社會統籌與個人賬戶相結合。基本養老保險基金由用人單位和個人繳費以及政府補貼等組成。
第十二條 用人單位應當按照國家規定的本單位職工工資總額的比例繳納基本養老保險費，記入基本養老保險統籌基金。職工應當按照國家規定的本人工資的比例繳納基本養老保險費，記入個人賬戶。無僱工的個體工商戶、未在用人單位參加基本養老保險的非全日制從業人員以及其他靈活就業人員參加基本養老保險的，應當按照國家規定繳納基本養老保險費，分別記入基本養老保險統籌基金和個人賬戶。
第十三條 國有企業、事業單位職工參加基本養老保險前，視同繳費年限期間應當繳納的基本養老保險費由政府承擔。基本養老保險基金出現支付不足時，政府給予補貼。