幼兒園小孩不尊重父母怎麼辦

① 面對不尊重人的孩子，作為父母該如何去正確應對

孩子慢慢長大之後，就會有自己的決定和想法，這時候父母所說的話語，就有可能不被孩子接受，如果長時間被嬌慣，孩子自然而然有可能利用一定的方式去回擊。

對於父母來說，總認為自己的孩子是一個乖巧懂事的人，或許看到孩子表現出來脾氣大是不尊重別人的情形，自然而然會異常的生氣。實際上出現這樣的情況，也是本身教育方式引起的。

臭脾氣且暴躁

3、過度冷漠不可取

不管是寵溺還是棍棒教育，其實都會對孩子產生相應的影響。而現在一部分年輕父母在照顧孩子的時候，可能會表現得較為自由隨意一些。

甚至當孩子發脾氣之時，他們會以忽視的態度去應對孩子，認為孩子脾氣發完就自己停下來，看似是不錯的解決方式，但實際上卻在影響孩子的身體健康。同時讓他們心理受挫，為什麼這樣說呢？

孩子長期的哭鬧會讓自己喉嚨沙啞。而在不被照顧不被關注之時，他們內心的安全感也缺失，認為自己不受父母的關愛。

孩子總是發脾氣，父母可以適時共生效應

父母在教育孩子的過程之中，一定要選擇適合自家孩子本身的方式，孩子總是表現出來脾氣火爆喜歡發脾氣的情況，父母也應該分析一定的原因。

當然我們可以了解到大部分孩子發脾氣主要還是目的沒達到，內心郁悶暴躁，不願意和父母交流。

在這個過程之中，父母到底應該採用怎樣的方式呢？兒童教育專家建議實施「共生效應」。

什麼是「共生效益」呢？其實所謂的「共生效應」，我們可以從字面意思來理解共生，也可以理解為所謂的顧忌。

也就是在和孩子相處的過程之中，千萬不要從自己的角度去思考自己所看到的畫面，而是和孩子和諧的相處。

從他們的角度思索孩子現在所面臨的問題，以及他們想要爸爸媽媽做什麼。角度的轉換是解決問題的關鍵。

當然所謂的「共生效應」在一開始其實還是生物學上的定義，他們認為想要變得更加強大富有活力，其實最主要的還是一起共同生長進步，同時可以促進關系的和睦，達到1+1>2的目的。

父母在和孩子相處的過程之中，如果他們經常表現出來脾氣暴躁的情況，而父母又抱著以相同的方式，只會表現出來1+1小於2，甚至使得家庭關系更加復雜，所以「共生效應」對於關系的調節有一定的幫助。

父母到底應該如何去利用共生效益和孩子更好的相處呢？

我們如果想解決孩子本身的情緒問題，就應該從他們的角度去思考，這樣才能解決好問題。

避免錯誤方式的使用

後來我們上面所說的三種方式來說，其實是大部分父母在照顧孩子的時候，可能會採用的，不管是棍棒式教育還是寵愛式教育，又或者是冷漠式教育，其實都不會對孩子產生正面影響，而使得他們走向更加自卑暴躁痛苦的情緒當中。

所以父母在和孩子相處的過程之中，也要避免上面所說的三種錯誤方式的使用，巧妙地運用共生效益和孩子更好地相處。

轉變自己的思想，以朋友的態度和孩子交流

很多父母總是說三歲一代溝，孩子所想要表達的想法自己總是不太理解，實際上出現這樣的情況，也和我們日常生活中和孩子相處的狀態相關。

如果沒有對孩子有一個正確的把握了解，沒有花費心思去清晰地認知孩子身上所存在的特徵，我們又如何以朋友的態度，去和他們交流呢？

所以也要轉變自己的思想，在生活之中多和自己的孩子接觸交流，了解他們本身的特點，以及三觀。

引導孩子正確解決問題

我們也可以從上面的分析之中得知，大部分父母較為暴躁，在於孩子不懂得自我情緒的控制，同時錯誤的發泄方式也會使得父母更加痛苦。在這個過程之中，我們就需要思考，引導孩子正確地解決問題，而不是讓他們一直處於壞情緒的籠罩之下。

就像我們上面所說的，孩子總是喜歡發脾氣，父母就可以考慮讓他們了解清楚，自己發脾氣的原因，同時在生活之中進行一定的規避，給予自己冷靜的時間，而不是徹底的放鬆自己。

建立契約

父母當然希望自己的孩子，能夠一步一步規范身上所存在的行為，但實際上這樣的想法也是痴人說夢。只有在長時間的習慣培養過程之中，孩子才會變得越來越優秀。

而我們又不能以一種較為強制的態度，所以只有建立契約，讓孩子在規矩之下成長。

父母在這個過程之中，也可以通過以身作則的方式，給孩子進行一定的釋放。

孩子本身的成長狀況，和自己所接觸的環境有著很大的關系，當孩子總是喜歡發脾氣，不懂控制情緒時，爸爸媽媽也需要思考自己身上存在的問題。

除此之外，利用所謂的「共生效應」思考孩子內心真實的想法，並且教會他們發泄情緒的方式，正確的解決問題，讓孩子更加的愉悅，同時也能變得更加優秀。

② 為什麼小孩子不懂得尊重長輩

而在現實生活中，你的孩子是否能尊敬長輩，關心別人呢？你可以仔細觀察一下：吃東西時，孩子是否只顧自己，不顧長輩和他人？自己喜歡的玩具是否願意與人分享？與長輩、他人相處時，態度是否和氣？行為舉止是否文明得體？自己能做的事情是否總要長輩、他人代勞？長輩身體不適時，不否主動向長輩問候？是否願意為長輩、他人做一些力所能及的事情？看到別人遇到困難，是否能主動幫忙？ 如果得到的答案不那麼令人滿意，作為家長應首先考慮自己在這方面做得是否到位？孩子年齡小，認識膚淺，判斷能力差．在他們眼中，父母的一言一行就是他們的榜樣，而榜樣的作用是巨大的，它對幼兒的孩子有著強烈的感染力、影響力，起著潛移默化的作用．因此，家長應以身作則，在與長輩、他人相處時，態度應謙虛、常常主動關心照顧他們。如：在家中，吃飯時要先為長輩盛飯、夾菜；在公共場所，主動給老弱病殘孕及懷抱嬰兒者讓座；對長輩說話時，要用尊稱「您」；和別人交往時，要說「請」「謝謝」「再見」等文明禮貌用語。總之，家長要求孩子要做到的事情自己一定要先做到。 其次，孩子的自控能力較差，他們的行為往往容易受情緒的影響，常常會對長輩亂發脾氣，任性自私。家長應及時引導，幫助孩子糾正，尤其不放過「第一次」，因為一時的遷就就會助長孩子今後不良習慣的形成，甚至會影響孩子一生品格的形成。 再次，多給孩子講一些道理，多進行良好行為的練習也是必不可少的。空洞的道理孩子聽不懂、也不願意聽，家長應盡量利用一些孩子喜聞樂見的形式進行教育。如：講講故事，利用電視節目、文藝作品中人物的良好行為教育孩子，為孩子樹立榜樣；從日常生活中的「小事」入手，散步時，看見弟弟妹妹摔倒了，主動去扶一把；節假日帶孩子主動看望長輩，相互增進感情；好吃的東西鼓勵孩子請長輩、弟弟妹妹先吃；主動幫別人做力所以及的事，擦擦桌子、擺擺椅子；家裡有好玩的玩具鼓勵孩子拿到幼兒園與同伴分享等等。 實踐說明，培養獨生子女尊敬長輩、關心別人絕不是短時間就能奏效的，家長們一定要重視在日常生活中，堅持不懈地利用一切機會對孩子進行教育。