『壹』 談談自己的家庭對自己的影響
談談自己的家庭對自己的影響
談談自己的家庭對自己的影響，父母的教養方式大致可分成三種,即專制型、放任型、民主型。父 母的教養方式對兒童心理與社會的發展有重要的影響。下談談自己的家庭對自己的影響。
我覺得家庭對人的影響很大，快樂的家庭氛圍往往就會有活潑開朗的兒女;同樣怨聲載道的夫妻也會讓孩子自卑或者內向。
還有好多，例如生活習慣、消費習慣、接人待物等等。
也許我要求太高，也許是我想的太多。可是我想有人告訴我，我考慮的應不應該。
從工作以來，相親無數次，曾有同事調侃，說我們兩個和在一起可以出本書了。叫《那些相親的日子》。也許是緣分沒有到吧，大家都是這么安慰我的。當真的是時不我待時，也不再想耽誤下一代的時候，下定決心找對象。可是我知道，我心裡的原則沒有丟。
我不喜歡吸煙的人，我的氣管及呼吸系統非常不好，無論上火或者感冒首先都是氣管及呼吸道出毛病，所以我不喜歡吸煙的人。
我不喜歡小氣的男人，小氣的男人成不了大器。雖然沒有打算這輩子大富大貴，但是在日常生活中如果遇到一個小氣的男生我會看不到希望，我想這也會是家庭矛盾的導火索之一，因為給你媽啥了，沒有給他家啥了的吵吵，不如不找。
我不喜歡沒有愛心的人，我覺得這樣的人一輩子也不會知冷知暖的疼你。
我不喜歡沒有公德心的人，雖然現在世風日下，但是我想能做到力所能及的，讓環境美好的事情。大家總好說素質不素質的，在自己娛樂或者在公共場合的時候要有基本的禮貌，公德，不讓別人不舒服，是基礎。
我不喜歡家庭和我的家庭相去甚遠的人。也許准確說不是不喜歡，應該是不敢，我可以和這樣的人做朋友，但是不能做夫妻。我一直相信門當戶對。所以我拒絕了富二代，拒絕了高官家的公子，拒絕了開著個破車、長的頗帥的公務員，而且我不會覺得可惜，我不想讓自己在家裡有不平等的感覺，我不是一個能忍的人。也不想父母來家裡拘謹不快樂。
我不喜歡賭博，大家都說小玩，可是有小就有大啊。我不想家破人亡。
我有的不喜歡也許就是感覺。這就是大家說的挑剔吧。
我喜歡一個陽光的人，喜歡家庭和美下的孩子，可是現實生活在不斷的告訴我，好像我的不喜歡在現在的人身上在不斷的增多，我在猶豫，我不知道我會不會有勇氣走入婚姻。
你是一個明白人，已經說得非常好了:「我認為，出身對一個人的事業，性格，命運有影響，但不絕對。而且要看這個人的經歷。……」
事業受挫(從來就沒有成功過 或 成功後 又遇阻礙) 的主要原因，我認為是 不能歸咎於 農村家庭的拖累。就像你自己所說的一樣，很多從農村出來的人，干出了 驚天動地的事業。
事業成敗的具體原因 千差萬別，我們可以從三個大的方面來進行分析總結: 努力(地利)、機會(天時) 和 關系(人和)。
再則，評價一個人成功與否的標准，每個人都不一樣。也許你認為自己是很失敗，但也請你相信，你周圍的有些人 肯定 對你 羨慕得 不得了。 一般來說，現在的自己 比 過去的自己 有進步，這 就是 成功。
對於 無法改變的家庭出身，我們用不著投入太多的.精力 去研究它。 讓自己有 進步，這才是我們最該去做的事
論原生家庭對自我的影響
一個人從出生到長大，除了拚命地努力改變自我，原生家庭的影響是一輩子的。所以，一個人都是要為人父母的，怎麼去擺脫自己的原有偏執是極為重要的。
當今社會，心理問題成為了疾病的主流，是什麼造成這種現象呢？物質生活無疑是越來越好的，所有的一切經濟進步換來了便利，文明，科技化的生活…諸如此類，都是為了增添人們的幸福感的。為什麼工作者工作壓力如此大？為什麼學生會因學習壓力而抑鬱或自殺？為什麼好多好多的人都有著自卑或暴躁或壓抑的心理呢？我們無法將此通通追究於高速運轉的社會要求，更多的是我們剛步入或者是我們藏在骨子裡的生活態度。而這種在靈魂里的東西，要形成是從小到大潛移默化的。一個怎樣的家庭，就會培育成怎樣的孩子。
我曾經從沒有深刻感受到家庭帶來的影響，最多的感覺就是父母給了我樂觀與天真的心態，給我一個空間我可以去認真地做我想做的事。但是究其深處，現在我成年了，身上帶有的病態的心態卻日漸顯露。我擁有著父母骨子裡的不足之處。我們都知道每個人有他的不足之處，每個人都是平凡的，世上沒有完人。我能感受到自己在與他人接觸中的孤僻感，自卑感。我感受到自己不足時，想過逃避，也想過找心理醫生。但是治根的法子就是，每天反省自己一次，平衡好自我不足和家庭帶來的影響。原生家庭帶來的影響是多方面的，不可能只會給你向上的一面，家家有本難念的經，做個怎樣的人，還在於靠自己。
原生家庭教育給我們的人生奠定了基礎，你是要去慢慢潤色它呢？還是去被它摧毀呢？關鍵在於自己。只有平衡內心與生活的過程中的摩擦，才會更好的去貼近生活。
董卿談原生家庭對個人成長的影響，如何改變，值得父母反思
說起董卿大家都很熟悉，可以說是知性優雅成功的主持人典範，在一檔節目中她談到自己的原生家庭對個人成長的影響，為我們揭開了家庭教育鮮為人知的另一面，值得父母反思。
在節目中董卿談到，原生家庭對一個人成長的重要性是不可估量的，自己小時候就備受父親嚴厲苛刻的管教，不讓找鏡子，不讓媽媽買新衣服，不能有任何文體活動，從高一到高三每個寒暑假必須去賓館做清潔工打工。
而這些都跟跟父親自身的家庭環境和成長經歷有關，父親總是覺得自己不如別人家的孩子，從而導致自己成年後仍經常出現自卑的情緒，讓自己感覺只有比別人做得好很多心裡才會踏實和安全。 原生家庭是個社會概念，通俗理解指自己出生到尚未成家所在的家庭，這是相對於自己成家後組成的家庭而言的。可以說，幾乎每個人的成長都時刻處在原生家庭的影響之中，對於個人的性格、心理、價值觀和人生觀，原生家庭的影響才是主角，它比學校要重要的多。
家庭治療專家薩提亞認為，一個人和他的原生家庭有著千絲萬縷的聯系，而這種聯系有可能影響他的一生。
在這一點上，父母作為過來人，應該會有更深刻地體會。自己所生長的家庭中，尤其是父母的個人經歷、性格、為人處世的方式方法等，都潛移默化在父母管教自己的日常中滲透並形成為自己的肌肉記憶。
怎麼擠牙膏、怎麼穿衣打扮、怎麼吃飯睡覺，讀什麼書、交什麼朋友、職業選擇、擇偶標准等等，從日常習慣到人生大事，我們幾乎都是在父母言傳身教的影響下完成的。
所以，要麼言聽計從，要麼求而不可得，我們長大後會變得更像我們的父親或母親，亦或走向他們的反面，直至現在我們組建了自己的家庭，繼而不自知地延續這這種家庭教育方式給自己的孩子。
聽起來，這更像是遺傳，孩子不僅遺傳了父母的生理基因，也在復制父母的自我人格。但問題是，生理遺傳是天生的無法改變，而原生家庭是我們現在作為父母能夠施加影響和做出改變的，這才是關鍵。
首先，自己努力完成從誤解、和解到自我重塑。理解和借鑒自己在原生家庭中父母優秀的性格特徵、處世哲學和教育理念，矯正和補充其中所欠缺的部分，近而完成自己的心理重塑。
其次，尊重個體的性格差異，學會換位思考。每個人的性格秉性、生活習慣、處事方式和心理反映都不是不同的，不要試圖將自己的固執和偏見，傳遞甚至強加給他人，因為對方不曾有你一樣的人生經歷。父母之間如此，對待孩子更是如此。
再次，塑造和諧的夫妻關系，和睦的家庭氛圍。在一個家裡，如果爸爸愛媽媽，媽媽贊揚爸爸，孩子會更懂得愛和自信。同樣，和睦積極的家庭環境，會讓孩子更有安全感和歸屬感。在對待孩子的教育方式上，要打破「女主內，男主外」的思想，父親的缺位對孩子的成長極為不利，在這一點上父母之間要達成共識和默契，兩者缺一不可。
可憐天下父母心。家是心靈的港灣，每個人的成長都離不開原生家庭，原生家庭也不是人生不如意的借口和托詞。但我們至少可以反思自己現在還有哪些不足，這既是為自己負責，也是為更好地教育好孩子。
『貳』 父母帶給我的感受和影響
父親對我的影響，是從幼時起的，陌生，膽怯，懼怕。到長大後的了解，理解到敬仰的一個過程。
我父親是解放前夕參加革命的，轉業到地方後，任公安局刑警隊長。因工作忙，幾個月不回家一趟，給我的感覺很陌生，幾乎不喊爸爸，對我們姊妹們的管教，有點簡單粗暴，非罵既打，因此見了父親就產生了膽怯懼怕心理，不願和他親近。
長大後，我經常偷看他的工作日記，現場堪查記錄，對犯罪分子怎樣設防布控，怎樣追蹤，怎樣蹲坑抓捕等等，從反敵反特，剿匪反霸到維護社會治安，保護百姓生命財產安全。很多驚心動魂，鬥智斗勇的場面，由此我知道了父親工作的危險與艱辛，一下子父親的形象變的很高大。
讓我敬仰他的，是由一個事例引起。有一次他抓到一個偷架子車下盤的小偷，因離家近，就直接帶到家裡，剛好剛下好餃子，他端了一海碗餃子，打開小偷的手銬讓他吃。全家人很不理解，爸爸說《他扛著幾十斤的架子車下盤，走了幾十里山路，已經兩頓沒吃飯，不能因為一時犯錯，就把人往死里整，只要他改了，還是一個好小伙》。從此我才知道，爸爸妒惡如仇，剛正不阿的背後，還有柔軟慈善的一顆愛心。我和爸爸越走越近，成了無話不談的好朋友，盡管我小時侯打過他，咬過他，他對我真的不記仇，反而疼愛有加。爸爸告訴我，他是由叫化子被解放軍收留，是毛主席共產黨解救了我們祖孫三代人，不論任何情況下，都要忠心於毛主席共產黨，我們張家決不能出判徒。爸爸讓我知道了，人要知恩必報，做人要剛正不阿，要有精神信仰，不可做卑鄙小人。
媽媽是解放前女子師范學校畢業，知書達理，從小到大，媽媽一直是我最溫暖的港彎，也是我最敬愛的人。她的耐心，細心，愛心，如陽光一樣，伴我長大。教我如何讀書學習，如何尊老愛幼，如何仁善為人，如何尊道德守禮儀。而且身體力行。和奶奶相處幾十年，從未吵過嘴，紅過臉。爸媽吵嘴，奶奶總是打爸爸，呵斥他，不許用強欺負人。媽媽的理智溫柔，善愛仁義，讓我對生活充滿了無限的希望。
以上就是父母對我的影響！
『叄』 父母對孩子的影響有多大
家長對孩子的影響，這也屬於是老生常談的一個問題了。我們經常能在各種的新聞裡面看到報道孩子受家長影響怎樣怎樣，但是也許就當時情緒波動比較大，過後就感覺離自己很遙遠。
對於我自己而言，在我小時候，我的父母也是整天吵架，有時甚至動手。可能是年輕夫妻確實是如此？也不知道了。每次父母吵完架，母親就會離家出走，然後我就哭著去追我母親，怕她走了不要我，印象中有很多這樣的場景，所以長大後我把我母親這種行為歸結為「懦弱」，而我的父親屬於嘴上佔便宜，用現在的術語也就是「嘴賤」，脾氣躁，老愛挑事，所以我對他們的行為都很不屑一顧，算是對我也有影響吧，不過不至於讓我走上歧途。
而在我去學校工作之後，才發現一些本來在新聞中見到的事情有一天會離我這么近。
一、單親家庭
在學校，作為老師接觸最多的除了學生就是家長了。近幾年報道離婚率持續增高，感覺這有什麼，跟我又沒關系。但是在我帶的班級里有這樣一個女孩，八歲左右，在一次學校組織的足球訓練課上卻跟我和班主任說了這樣一段話「老師，我媽媽都沒有這樣陪我玩，整天上班；我爸爸對我很不好，他把我弟弟搶走了，不要我了，也不來看我」，當時我和班主任心裡打鼓似的，班主任跟她說「你媽媽白天要上班，很辛苦的，要體諒她，你爸爸也是很愛你的，只是比較忙」。後來我問班主任，她說她的父母離婚了，我當時才感覺到父母關系的變化對孩子的影響多大，那個女孩每次考試都名列前茅，平時很安靜，話不多。自那之後她經常找我和班主任聊天，我有時都震驚於她說的話，很多成年人都想不到說不出來的話從她嘴裡冒出來，沒法接。當然，還有很多類似的情況，很痛心。
二、嚴厲型家庭
還有一個學生的情況，父母奶奶都對他的學習很上心，但是他卻是屬於性子很慢很慢的，特別聰明，但是不學。從接班開始，他是我和班主任下功夫最多最大的一個，在學校的課堂作業寫的很慢，一節課10道口算題都沒寫完，但家庭作業基本都能完成，基於這種情況，我和班主任在布置作業後，觀察他的情況，發現通常都是在發呆，老師提醒了就寫幾個字，老師一走，就又放下筆了。咨詢他之前班級的老師，反映說他一直是這樣，現在還好多了，之前下雪天上課了他還在外面玩雪，考試都是叫他爸爸陪著他，不然就不寫。
而我和班主任採取措施之後，卻得到他爸爸說我們是不是對他們外地人有意見，當時聽到真是心涼，我直接找到他爸爸，說明情況，若是對他們有意見，我們根本就不會下這么大的功夫，另外我發現那孩子有個下意識動作，有時特別生氣，我會亮下巴掌，當我做這個動作時，他的身體會猛地一抖，我當時注意了下，後來問他爸爸是否經常打他，他爸爸說沒有，而他奶奶說有。我覺得這個或許就是他在校表現的根源，在家裡面太嚴厲了，在學校的時間或許是唯一讓他覺得輕松的時刻，之後我改變了方法，只要是他會的知識點就不再做重復練習，只針對錯誤的加以改正，而效果也比之前要好，他的抵觸情緒也不大了。
或許父母是想望子成龍，但要講究方式方法，不然給孩子造成的將是一輩子的心理創傷，造成反向效果，後悔不迭！
三、寵溺型家庭
還有一種是家裡爺爺奶奶管，父母或離異或去世，這種隔輩兒之間比較親，對孩子就是一味的寵，而孩子反而不學好，打架斗毆，偷雞摸狗，最終走向歧途。一個鄰班的學生家裡離異，爸爸工作忙，平時都是爺爺奶奶管，不知什麼時候染上了偷東西的惡習，小區裡面住戶的東西都偷出去變賣，看著是個小孩，東西也不貴重，看在家長面子也不做多追究，由此愈演愈烈。在學校經常就沒影了，很是危險。後來給他調到了一個經驗較豐富的老師的班級。最嚴重的一次是剛好他們班主任剛好有事請假，他在校園又沒影了，趕緊查監控，沒看到出校門，但是找遍了教學樓卻沒人。我們辦公室剛好挨著樓梯口，校長他們在旁邊商量著怎麼辦，給他家長聯系，也沒回家，都打算要報警了，後來下課之後他自己跑出來了，原來他就在我們辦公室旁邊的樓梯下面藏著，當時真是心情復雜。後來他爸爸把他送到了少林寺，之後情況如何就不知道了。
報告顯示孩子的性格形成期大多都是在幼兒時期，家長要找對方法，不要以想當然的想法實施到孩子身上，你的一言一行都是孩子的典範，俗話說，父母是孩子最好的老師，一定要當好這個角色，帶給孩子積極向上的形象！
『肆』 父母對你的教育，給你帶來了哪些影響呢
父母對我的教育影響深遠，塑造了我的價值觀、行為模式和人生態度。他們的教育方式不僅影響了我的成長過程，還在我成年後的生活和職業選擇中起到了關鍵作用。
一、價值觀的形成
誠實與正直：父母總是強調誠實的重要性，他們通過自己的行為示範來教導我。無論是家庭內部還是對外交往，他們始終保持真誠和透明。這種教育讓我在成長過程中形成了強烈的道德觀，無論面對多大的壓力或誘惑，我都堅持誠實守信。這種價值觀在我後來的職業生涯中也得到了體現，我始終以誠信為基礎處理工作關系，贏得了同事和上司的信任。
責任感：父母從小就培養我的責任感，無論是對家庭的小事還是對社會的大事，他們都鼓勵我積極參與並承擔責任。例如，小時候他們會讓我幫忙做家務，長大後則鼓勵我參加志願服務活動。這種教育讓我懂得了責任的重要性，也培養了我主動承擔責任的習慣。在工作和生活中，我都能夠積極面對挑戰，勇於承擔責任，從而贏得了他人的尊重和信任。
二、學習態度和方法
自主學習：父母鼓勵我獨立思考和自主學習，他們不會強迫我按照他們的意願去學習，而是給我足夠的自由度去探索自己的興趣和潛能。這種教育方式培養了我的自主學習能力和解決問題的能力。在學習和工作中，我能夠獨立思考問題，主動尋找解決方案，不斷提高自己的能力。
終身學習：父母本身就是終身學習的典範，他們不斷學習新知識、新技能，以適應不斷變化的社會環境。受他們的影響，我也養成了終身學習的習慣。我相信學習是一個永無止境的過程，只有不斷學習才能不斷進步。因此，我會利用業余時間閱讀書籍、參加培訓課程等方式來不斷提升自己的知識和技能水平。
三、人際關系的處理
尊重他人：父母總是教導我要尊重他人的意見和感受，不要輕易否定或貶低他人。這種教育讓我在與人交往時更加謙遜和包容，能夠更好地理解和接納不同的觀點和文化背景。在團隊合作中，我能夠尊重每個成員的意見和貢獻，促進團隊的和諧與高效。
有效溝通：父母注重培養我的溝通能力，他們教我如何清晰地表達自己的想法和需求，同時也教我如何傾聽他人的意見和建議。這種教育讓我在人際交往中更加自信和得體，能夠有效地與他人溝通和協作。在工作中，我能夠與同事保持良好的溝通和合作關系，共同完成任務並取得良好的業績。
四、面對挫折的態度
堅韌不拔：父母經常分享他們克服困難的故事和經驗，這些故事激勵著我在面對挫折時保持堅韌不拔的精神。他們告訴我，挫折是成長的一部分，只有經歷過挫折才能真正成長和進步。因此，當我遇到困難時，我會勇敢地面對並努力尋找解決問題的方法，而不是輕易放棄或逃避。
樂觀向上：父母總是以樂觀的態度面對生活中的挑戰和困難，他們相信未來會更好並為之努力奮斗。這種樂觀向上的精神也影響了我，讓我在面對挫折時能夠保持積極的心態並尋找機會。我相信每一次挫折都是一次成長的機會，只要我們保持樂觀的心態並努力去尋找解決問題的方法就一定能夠克服困難並取得成功。
綜上所述，父母對我的教育影響是全方位的、深遠的。他們的教育不僅塑造了我的價值觀、行為模式和人生態度還為我提供了寶貴的人生經驗和智慧。這些影響將伴隨我一生並成為我不斷前進的動力和支撐。