⑴ 《父母課堂》——自理能力培養
——小（2）班 趙啟晴媽媽
5月13日星期一，孩子班上開展了對於孩子自理能力培養主題的《父母課堂》，短短的三十分鍾課程在家長之間的討論與分享中展開，然，獲益匪淺。
一、如何培養自己進餐的能力
在這個問題看來，我相信每個家長都存在相同的疑問❓為何孩子明明具備自己進餐的能力卻不願意去獨立完成？其實我們都知道，孩子的依賴全來源於父母或者家中的其他長輩。那到底如何培養孩子能夠規范性獨立進餐呢？在這個話題當中，部分家長提出首先是要立下一個規律，所謂無規矩不成方圓，當然，這個規矩必須是從小就得定下來，例如吃飯要做好、沒吃完不得離桌、營養要均衡不得挑食之類等等。再者就是獎勵性的，只要孩子能夠獨立完成，那麼就會有獎勵，或者是累積分數形式去要求孩子；還有一點就是設下任務，吃完飯以後要去幹嘛幹嘛的，培養他的進餐速度。不管採用什麼方式去進行引導，有效果了以後就得培養進餐的禮儀了。
二、如何培養孩子穿脫衣服
在這方面，我是真的沒有太多的困惑，因為孩子在2歲左右就主動要求自己穿脫衣服和鞋子了。在與其他家長討論的過程中，我也回想了孩子成長過程中的點點滴滴，大概就是因為我自己本身的影響。可能是女孩子，我作為媽媽，在她面前就沒有太多的顧忌（即便我自己清楚知道其中的利弊），或許就是因為這樣，我在她面前就起到一種示範性的作用。另外，其他家長給出的一些建議也都是非常有用的，在選擇衣服的時候要盡量選大一號，有彈性的，結構簡單的，這樣方便孩子識別衣服的正反和穿脫。在教孩子穿衣的時候最好就是讓自己的眼睛和孩子的眼睛處於同一高度，然後再一步一步地教。除此之外就是帶她去獨立購物，培養她自己的自主權，這樣對於孩子是否願意獨立穿衣也是一個很好的引導方式。
三、如何訓練孩子獨立洗刷
其實這些問題基本上都是一種解讀方式，就是示範性教育。首先帶他去購買他自己中意的牙刷款式和不同口味的牙膏之類等等，讓他對洗刷充滿著種期待。另外就是說一些反面的和正面的例子，讓孩子知道不刷牙洗臉的害處，讓他們真正懂得如何去愛護自己的牙齒和身體。
四、如何訓練孩子獨立收拾東西
在這一點上，我也是非常懊惱的。在父母課堂之前，我都是採取條件性的方式，久而久之，讓孩子形成了一種有付出有回報的思想。雖然這種思想是好的，但對於孩子自己的東西需要自己去收拾這個概念，孩子似乎沒有真正去理會我說的這些話。今天家長們提出的也是獎勵性的，這也不錯。也或者像老師所說的，父母得以身作則，用自己的行為習慣去影響孩子能力的培養，這點是非常不錯的。
最後老師根據我們家長提出建議做出了一個系統性的總結，我覺得老師總結得非常的好，其實這幾點當中都是在父母身上作為射影，我引用《父母課堂》的一句話來概括「父母好好學習，孩子天天向上」。就是孩子的行為習慣和能力的培養都是父母的學習成果，我們無法從表面上去改變孩子，但我們可以從質里去影響孩子。想要孩子獨立完成一些事情，那麼父母不要低估孩子的能力，就得放心放手，適當地在孩子面前撒撒嬌，讓孩子幫忙做點力所能及的事情，即便做得不好也要表示贊揚。孩子各方面的能力不是一朝一夕能夠培養出來的，家長要根據自己孩子本身的特點去逐步訓練，持之以恆，不管是與否，都必須給孩子點個贊，讓孩子在贊揚和鼓勵中快樂地茁壯成長。
非常感謝幼兒園和老師組織這樣的課堂，讓我們父母也參與到孩子的教育當中去，感謝其他家長育兒經驗的分享，讓我學到了更多的東西，在育兒路上走得更好更輕松！