⑴ 家長如何教育孩子
家長如何教育孩子
你知道家長如何教育孩子嗎？一個家庭最重要的是孩子的教育問題，再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育。我精心為大家整理了家長如何教育孩子相關的知識和信息，希望你看完後，能做一個合格的家長。
一、父母要學會表達出對孩子感受的一種理解
如果孩子失去了一樣心愛的東西，或者損壞了一樣特別喜歡的寶貝，我們一定要做到先核實一下，在我們核實的時候孩子也許會表現的不高興，他在情緒上無法得到控制，不管發生什麼事情，我們家長一定要做到核實一下我們對孩子情緒的理解是不是正確的，如果核實了那接下來我們就好辦多了。
二、父母要表達出對孩子情緒的同情，但不能寬恕孩子的行為
假如孩子在做錯事情時，我們可以表達出對孩子的同情，我們只是理解孩子當時的感受和情緒，並不贊同他錯誤的做法和寬恕他的行為。因為不管孩子當時的情緒如何，情緒沒有對錯，情緒只是對一件事情的感受，我們只需接納，在我們表達對孩子情緒認可的同時，也可以告訴他，我們也有過這樣的行為，效果會更好。
三、告訴孩子你的感受
家長不能一味的只體會孩子的感受，家長要教會孩子體會家長的感受，家長如果真誠而友善的把前兩步做好，孩子才會願意聽你往下講。
四、學會讓孩子關註解決問題的方法
我們所做的所有事情，只是為了孩子養成一種良好的習慣，或者將來走向社會更好的生存，教會孩子學會處理問題的能力，而不僅僅是幫助孩子一味地處理問題。授人以魚不如授人以漁，為了避免孩子面對同樣的問題，中激要教會孩子解決問題的方法。
也許有些孩子當時不能表達出自己的想法，出現這類問題的孩子，有可能家長平時提出來的意見太多，或者替孩子包辦的事情太多，才會導致孩子沒有賣世襪自己的主見，我們家長也不要太著急，針對沒有自己的主見的孩子，我們可以試著提些建議，一點點引導孩子，我們既對孩子提出了建議，又教會孩子處理問題的方法。
教育的真正目標，是讓孩子成為一個善良、豐富、高貴的人
從一個人教育孩子的方式，最能看出這個人自己的人生態度。那種逼迫孩子參加各種競爭的家長，自己在生活中往往也急功近利。相反，一個淡泊於名利的人，必定也願意孩子順應天性愉快地成長。
我由此獲得了一個依據，去分析貌似違背這個規律的現象。譬如說，我基本可以斷定，一個自己無為卻逼迫孩子大有作為的人，他的無為其實是無能和不得志；一個自己拚命奮斗卻讓孩子自由生長的人，他的拚命多少是出於無奈。這兩種人都想在孩子身上實現自己的未遂願望，但願望的性質恰好相反。
做人和教人在根本上是一致的。我在人生中最看重的東西，也就是我在教育上最想讓孩子得到的東西。進一個名牌學校，謀一個賺錢職業，這種東西怎麼有資格成為人生的目標？所以也不能成為教育的目標。我的期望比這高得多，就是願孩子成為一個善良、豐富、高貴的人。
我肯定不是什麼教子專家，只不過是一個愛孩子的父親而已。既然愛，就要做到兩點，一是讓孩子現在快樂，二是讓孩子未來幸福。在今天，做到這兩點的關鍵，是給孩子提供一個盡可能健康生長的小環境。
做父母的很少有不愛孩子的，但是，怎樣才是真愛孩子，卻大可商榷。現在的普遍方式是，物質上無微不至，功課上步步緊逼，精神上麻木不仁。在我看來，這樣做不但不是愛孩子，而且是在害孩子。
要讓孩子有一個幸福的童年，能夠快樂、健康、自由地生長
真愛孩子的'人，一定會努力讓孩子有一個幸福的童年，以此為孩子一生的幸福奠定基礎。具體怎麼做，我說一說我的經驗供參考。要點有三。其一，捨得花時間和孩子游戲、閑談、共度歡樂時光，讓孩子經常享受到活生生的親情。其二，盡力抵制應試教育體制的危害，保護孩子天性和智力的健康生長。其三，注意培育孩子的人生智慧和獨立精神，不是給孩子准備好一個現成的未來，而是使孩子將來既能自己去爭取幸福，又能承受人生必有的苦返衡難。
對於孩子的未來，我從不做具體的規劃，只做抽象的定向，就是要讓他成為一個身心健康、心智優秀的人。給孩子規定或者哪怕只是暗示將來具體的職業路徑，是一種僭越和誤導。我只關心一件事，就是讓孩子有一個幸福的童年，能夠快樂、健康、自由地生長。只要做到了這一點，他將來做什麼，到時候他自己會做出最好的決定，比我們現在能做的好一百倍。
今日的家長們似乎都深謀遠慮，在孩子很小時就為他將來有一個好職業而奮鬥了，為此拚命讓孩子進重點學校和上各種課外班。從孩子這方面來說，便是從幼兒園開始就投入了可怕的競爭，從小學到大學一路走過去，為了拿到那張文憑，不知要經受多少作業和考試的折磨。可是在我看來，這種教育方式恰好一開始就是輸局了。
一個人從童年、少年到青年，原是人生最美好也是最重要的階段，有其自身不可取代的價值，現在這個價值被歸結為只是為將來謀職做准備。多麼寶貴的童年和青春，竟為了如此渺小的一個目標做了犧牲。
我要對聰明的大人說：倘若你珍惜你的童年，你一定也要尊重你的孩子的童年。當孩子無憂無慮地玩耍時，不要用你眼中的正經事去打擾他。當孩子編織美麗的夢想時，不要用你眼中的現實去糾正他。如果你執意把孩子引上成人的軌道，當你這樣做的時候，你正是在粗暴地奪走他的童年。
素質教育的收獲是無人能剝奪的，必將在整個人生中長久地發生作用
好的家庭教育對於學校教育的作用有二，一是給素質教育加分，二是給應試教育減負。
在智力教育中，最不重要的是知識的灌輸。當然可以教孩子識字和讀書，不過，在我看來，這至多是手段，決不可當作教育的目標和標准。追求孩子識多少字和背多少古詩，甚至以此誇耀，那不但可笑，而且可悲。教授知識的方法是否正確，究竟有無價值，完全要看結果是激發了還是壓抑了孩子的求知興趣。活躍的理性能力是源頭，源頭通暢，就有活水長流；源頭乾涸，再多的知識也只是死水。
對於孩子的智力教育，我不是一個很用心思的家長，沒有什麼周密的計劃。不過，我比較有心，會留意孩子的智力閃光，及時給予贊揚和肯定。事實上，幼兒理性覺醒的能量是非常大的，一定會有好奇、多問、愛琢磨等表現，所需要的只是加以鼓勵，給他一個方向，使他知道這些都是好品質，從而滿懷信心地繼續發揚。相反，倘若對於自然生長的智力品質視而不見，卻另外給他規定一套人為的標准，他在智力發展的路上就難免左右失據、事倍功半了。
我深信，熏陶是不教之教，是最有效也最省力的教育，好的素質是熏陶出來的。因此，做父母意味著人生向你提出了一個要求：必須提高你自己的素質。
父母最大的失敗是被孩子視為上司或者奴僕
音樂、繪畫、體育這些才能，從一個方面來看，是特殊的天賦，只有少數人適合於以之為專業；從另一個方面來看，又是全面發展的人的基本素質，每一個人都可以以之為自己的愛好。把所謂特長的考核納入應試教育體制，其結果一方面是使藝術教育、體育的性質發生了扭曲，把它們由人的天性自由發展的形式蛻變成了應試的工具，另一方面則在原已過於沉重的功課之外又給孩子們增添了新的負擔。
幼兒都會表現出藝術上的某種興趣和能力，比如繪畫、音樂、舞蹈等，但這並不意味著人人長大了都要成為藝術家，都能成為藝術家。做藝術家必須有天賦，而單憑幼兒期的興趣是不能斷定有天賦的。幼兒期藝術活動的真正價值在於，它是心智發育的一個重要方面，能使幼兒的感受力、想像力、表現力、創造力得到良好生長。這本身就是重大收獲，不管孩子將來從事什麼職業，這個收獲都會在他的工作和生活中體現出來。
在我看來，長期強迫孩子學習一門藝術，是完全違背藝術的本性的。這樣做往往是出於強烈的功利目的，最後即使培養出了一個藝術上的能工巧匠，付出的慘痛代價卻是不可治癒的心靈創傷和人性扭曲。
⑵ 父母如何正確教育好孩子
父母如何正確教育好孩子
父母如何正確教育好孩子，教育好孩子是做父母一生的責任，相信每個家長都希望教育好自己的孩子，但是教育孩子是需要根據孩子的性格特點來，下面分享父母如何正確教育好孩子？
1、樹立榜樣：榜樣是以別人的好思想好行為來影響和教育子女的重要方式。如同學、鄰居、教師、英雄模範人物、文藝作品中的正面人物、革命領袖的優秀品質，都是子女學習、模仿的對象。不管家長的言行是錯誤的還是正確的，對子女都有十分深刻的影響。因此，家長在日常生活中應時時刻刻、處處檢點自己的言行。
2、環境熏陶：家長要有意識地創造良好的生活環境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要場所，家長要組織好生活，處理好成員之間的關系，堅持正確的道德行為為准則，形成團結和睦的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。
3、批評懲罰：批評和懲罰都是對子女不良思想行為的否定，不過後者是對嚴重不良思想行為的一種教育手段。
批評懲罰時，首先要全面了解情況，掌握不良思想行為的具體情節和嚴重程度，從錯誤的實際出發，批評是指出危害、思想根源，否定其思想行為，使之感到羞愧和痛楚，進而產生改正錯誤的動力。批評時不要諷刺，不要奚落，不要謾罵。懲罰主要是剝奪某種權利，而不是體罰，不是侮辱人格和摧殘身心。
如何教育孩子聽話？
1、學校教育：人類有學校就是為了教育，而學校教育的基本任務就是通過課堂教學來傳授知識。
2、社會教育：社會教育的性質特點，正面教育和負面影響共存，不可分割。傳媒、社會組織、大眾的行為甚至是自身的`行為都會影響整個社會行為和價值，包括孩子的。所以絕對不能忽略孩子對社會的認識的問題，要幫助孩子全面、准確地認識社會，這是每個家庭的責任。
3、家庭教育：家庭以撫育為主，其基本內容是三個方面：一是價值觀，一個人價值體系最大的影響元素是家庭。第二個影響的是行為模式，你碰到一種情景，怎麼處置？三是情感，心理素質。一個人這輩子的生活狀態就取決於這三個。
家長如何正確教育孩子
一、樹立榜樣
榜樣是以別人的好思想好行為來影響和子女教育的重要方式。如同學、鄰居、教師、英雄模範人物、文藝作品中的正面人物、革命領袖的優秀品質，都是子女學習、模仿的對象。不管家長的言行是錯誤的還是正確的，對子女都有十分深刻的影響。因此，家長在日常生活中應時時刻刻、處處檢點自己的言行。
二、指導安排生活秩序
良好的生活秩序是培養子女良好習慣的有效方法。指導子女安排生活起居，布置好生活環境，教給子女學習安排和利用時間，使之有條不紊。要讓孩子自己安排，家長可以在旁指點。
三、說服教育
說服教育的具體做法：一是談話，家長根據子女的思想實際，擺事實，講道理，使子女明白一定的道理，談話要有針對性、靈活性，態度要和氣，不要板著面孔，居高臨下地訓斥、挖苦。二是討論，家長與子女共同討論。討論時要尊重孩子，耐心傾聽其意見，有不正確的觀點，也要耐心地講道理，使子女明辨是非。家長觀點不正確要勇於承認。
四、實際鍛煉
實際鍛煉的內容相當廣泛，如適應周圍環境，鍛煉身體，生活自理，家務勞動，獨立作業，文明禮貌，社會交際等等。進行實際鍛煉，首先要孩子明確目的意義(為什麼)，提出具體要求(怎樣做)，鼓勵他們克服困難，堅持到底。
鍛煉內容要適合孩子的年齡特徵和個性特徵，從他們的實際能力出發，交給的任務和提出的要求必須適當。要允許孩子在實踐中有失誤，不可過分苛求。家長不能因怕孩子吃苦而中途停止鍛煉。
五、表揚獎勵
表揚獎勵是對子女的思想行為給予肯定和好評。通過肯定和好評，以加強子女進取心和榮譽感，爭取更大的進步。表揚獎勵要實事求是，要及時，要說明原因，並且應以精神獎賞為主，物質獎賞為輔。
六、指導課外閱讀
指導子女閱讀書報雜志，從中吸取有益的精神營養。家長要掌握子女閱讀的內容，和子女一起討論，引導子女通過閱讀增長知識，開擴眼界，受到精神陶冶。
七、利用家庭電視
電視進入家庭，子女可以從看電視中得到許多知識，增長見識，要充分利用。但是要注意：不能沒有選擇，不要時間過長。看完電視和子女談論，討論電視內容。
八、帶領子女外出接觸社會
帶領孩子到公園、風景區、商店、工廠、農村去，或者去訪問同學、親友，進行社會交往，使之開擴眼界，接觸社會，認識社會。
⑶ 父母要如何正確教育孩子
父母要如何正確教育孩子
父母要如何正確教育孩子，對於很多家庭來說，孩子是最重要的，寶寶生下來就像是一張白紙，最關鍵的是父母的教育，這也每個家長都在操心的，為大家分享父母要如何正確教育孩子。
1、父母一定要做好孩子的榜樣。
比如：當你希望孩子每天能夠閱讀書籍半小時的時候，首先自己也要形成每天看半小時的書籍，即使你狠反感看書，但是也要堅持，做好孩子的榜樣。
2、不要只注重孩子的成績。
中國的父母一般把關注點都放在了孩子的分數以及名次上，為了孩子能夠專注學習，而去把孩子可以做的事情都攬在自己身上，從而扼殺了孩子的動手能力以及阻礙了孩子探索大自然的權利。
3、不要過度溺愛孩子。
現在大部分的家庭都是一個孩子，中國式的隔輩親真的是名副其實的，爺爺奶奶總是無條件的滿足孩子所有的要求（即使這個要求很過分），這樣過度的寵愛會使孩子形成自我為中心的想法。
4、適時的鼓勵和贊揚孩子。
當孩子正為做一件沒太大把握的事猶豫時，媽媽不妨由衷地對他說："我相信你能行的。"及時的鼓勵，會使孩子信心倍增。
5、讓孩子從成功中獲得自信。
培養孩子的自信的方法是讓孩子不斷地獲得成功的體驗，因為過多的失敗體驗，往往會使孩子對自己的能力產生懷疑，這時就需要父母對孩子的努力做出肯定，來激勵孩子繼續探索。
1、樹立榜樣：
榜樣是以別人的.好思想好行為來影響和教育子女的重要方式。如同學、鄰居、教師、英雄模範人物、文藝作品中的正面人物、革命領袖的優秀品質，都是子女學習、模仿的對象。不管家長的言行是錯誤的還是正確的，對子女都有十分深刻的影響。因此，家長在日常生活中應時時刻刻、處處檢點自己的言行。
2、環境熏陶：
家長要有意識地創造良好的生活環境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要場所，家長要組織好生活，處理好成員之間的關系，堅持正確的道德行為為准則，形成團結和睦的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。
3、批評懲罰：
批評和懲罰都是對子女不良思想行為的否定，不過後者是對嚴重不良思想行為的一種教育手段。批評懲罰時，首先要全面了解情況，掌握不良思想行為的具體情節和嚴重程度，從錯誤的實際出發，批評是指出危害、思想根源，否定其思想行為，使之感到羞愧和痛楚，進而產生改正錯誤的動力。批評時不要諷刺，不要奚落，不要謾罵。懲罰主要是剝奪某種權利，而不是體罰，不是侮辱人格和摧殘身心。
如何教育孩子聽話？
1、學校教育：
人類有學校就是為了教育，而學校教育的基本任務就是通過課堂教學來傳授知識。
2、社會教育：
社會教育的性質特點，正面教育和負面影響共存，不可分割。傳媒、社會組織、大眾的行為甚至是自身的行為都會影響整個社會行為和價值，包括孩子的。所以絕對不能忽略孩子對社會的認識的問題，要幫助孩子全面、准確地認識社會，這是每個家庭的責任。
3、家庭教育：
家庭以撫育為主，其基本內容是三個方面：一是價值觀，一個人價值體系最大的影響元素是家庭。第二個影響的是行為模式，你碰到一種情景，怎麼處置？三是情感，心理素質。一個人這輩子的生活狀態就取決於這三個。
1、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者
0-6歲是孩子品質及良好習慣形成的關鍵時期。兒童生命的最初兩年，是與父母建立牢固情感紐帶的關鍵期，是兒童未來心理成長並與他人建立信任和愛的關系的基礎。
所有關於生命知識的50%，是在生命的第一年學習的，生命的第二年，學習25%，這里的生命知識主要是指愛的能力和情感的發展。
2、如果想要改變孩子的行為，父母應先改變自己
教育孩子就是教育自己的一個過程，孩子的不良行為，往往是從環境或父母那兒直接傳授下來的。樹立榜樣來教育是發展孩子道德行為的最可靠的辦法。
3、培養兒童的靈性品質其重要性遠遠超過智力開發
靈是樹，心智是果；靈是燈，心智是光。人的智力是靈性品質的反射。如果只注重技能的培養（如各種五花八門的早期智力開發興趣班)，而忽視兒童的精神品質的培養，只能是本末倒置，孩子長大成人後，他們的人格就會有缺陷，道德發展受到阻礙。
4、合理的管束
管束孩子是告訴他們行為的標准，即什麼樣的事情可以去做，什麼樣的事情不能做。管束要有權威：當孩子可能要犯錯誤，我們不得不進行管束的時候，一定要有權威性。讓孩子知道你是嚴肅的，而且你們提的要求是將伴隨懲罰或獎賞的。合利地限制孩子可以培養孩子的紀律觀念，當然，對孩子的管束必須是負責任的。而且要告訴孩子你提出要求的原因。
和孩子的爸爸保持一致性：父母在管束孩子時保持一致，這樣孩子可以建立統一的行為標准。即使對爸爸的管束有異議，也最好在以後孩子不在場時，再與他進行討論。這樣做，也可以樹立起父母雙方的權威性。不要懲罰得太多：不可從生理和心理上虐待孩子，要把孩子管好，上策就是對他好的表現進行獎勵。
⑷ 父母教育孩子需要做的三件事
父母對待孩子無外乎三種情況：一是事事管、時時管，做了很多事，效果卻不好；二是什麼都不管，什麼都不做，放任自流，不聞不問，結果更不好；三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成長一帆風順。傑出的父母從來都選擇「有所為有所不為」，更明確地說，只做三件事。
第一件事：培養良好的親子關系
好的關系勝過許多教育。父母什麼時候與孩子關系好，對孩子的教育就容易成功；什麼時候與孩子關系不好，對孩子的教育就容易失敗。而建立良好的親子關系，其關鍵在於「定位」：
1、不當「法官」，學做「律師」
有些父母看到孩子出了問題，便迫不及待地當起了「法官」，這是很危險的。孩子的內心世界豐富多彩，父母要積極地影響與教育孩子，不了解其內心世界便無從談起。而了解孩子的第一要訣是呵護其自尊，維護其權利，成為其信賴和尊敬的朋友。即父母對待孩子，要像「律師」對待自己的當事人一樣，了解其內心需求，並始終以維護其合法權利為惟一宗旨。
2、不當「裁判」，學做「拉拉隊」
在人生競技場，孩子只能自己去努力。父母既無法替代孩子，也不該自作主張去當「裁判」，而應該給予孩子一種保持良好競技狀態的力量，即「拉拉隊」的力量。這樣更能幫助孩子建立自信心，而這正是家庭教育的核心任務。父母做孩子的「拉拉隊」，既要善於發現和贊美孩子，還要引導孩子正確面對失敗，在挫折前做孩子的戰友。
3、不當「馴獸師」，學做「鏡子」
孩子只有認識自己才能戰勝自己，但他們通常只能依據他人的反饋來認識自己，這時父母的「反饋」作用即鏡子的作用就很重要了。不做「馴獸師」，學做「鏡子」，才能幫助孩子提高自我意識，才能讓孩子不害怕父母的「權威」，轉而和父母溝通。教育是三分教，七分等。「等一等」是很有用的。比如我們被蚊子叮一下，不管它，很快就會沒事，若總去撓，卻要很長時間才能好。原因就是人體有一定的自我治癒功能，被蚊子叮一下自己很快就會好，施加外力只會適得其反。教育也是這個道理。停下來，等一等，給孩子傾訴的機會，和孩子有效地溝通，不用教育就能解決問題。
第二件事：培養孩子的良好習慣
習慣決定孩子的命運，再也沒有什麼比習慣養成更重要了。父母如果不注重培養孩子的良好習慣，無疑是在葬送孩子美好的未來。
1、一切從習慣培養開始
養成教育是管一輩子的教育。智育是良好的思維習慣，德育是細小的行為習慣，素質教育更加體現在人的細小的行為上。大量事實，習慣是一種頑強的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都從習慣培養開始。
2、習慣養成絕非一日之功
習慣是個大問題，是大智慧。良好習慣的養成絕非一日之功，其主要原則是：低起點，嚴要求，小步子，快節奏，多活動，求變化，快反饋，勤矯正。習慣養成關鍵在頭三天，決定在一個月。父母要充分尊重孩子的權利，讓孩子在習慣養成中發揮主人作用。
3、通過習慣培養鑄造品格
教育猶如海上行船，必須按正確的航線行駛，否則，船越大越有觸礁沉沒的危險。人的品質，決定了人的發展方向。家庭教育的一個核心任務就是培養孩子成為一個真正的人。但人格的培養問題通常很難落實如搏尺到具體操作上來。不過，研究者發現，習慣與人格相輔相成，習慣影響人格，人格更會影響習慣。正派、誠實、責任心、愛心、合作精神、講究效率等銀清品格都可以通過習慣培養來鑄造。
第三件事：吸引孩子熱愛學習、引導孩子學會學習是父母的一項重要職責，也是父母的真正魅力所在。
1、孩子厭學是有原因的
放任不管，任其瀟灑；亂管瞎管，種瓜得豆；嘮叨數落，肆意打罵；代替包辦，製造「機器」……父母若採取如此種種不明智的做法，只會使孩子越來越不愛學習。孩子不愛學習只是表面現象，背後一定有原因：是沒有養成良好的學習習慣？是沒有找到孩子最擅長的.方面？是沒有科學用腦？是父母阻礙了孩子的「玩中學」的天性？是孩子沒有意識到學習是他自己的事情…… 找到背後的原因，才可能幫助孩子走出厭學的陰影。
2、孩子的求知慾和學習潛能是可以激發的
孩子缺乏求知慾，通常不是父母的影響或者嚴格要求不夠，而是阻塞了孩子的興趣。興趣(好奇心)、夢想、成就感渣高、質疑、感恩、發奮、發憤等都是疏通和啟發孩子求知慾的通道。而對於孩子來說，所謂競爭優勢就是潛能得到有效的開發而已。心情、開竅、暗示、遐想、激勵、是激發孩子學習潛能的六大原則。潛能開發雖沒有絕對的「時間表」，但也有步驟，比如建立目標、控制情緒、磨礪意志、專注於一點等都是非常重要的。
3、孩子考第一是有方法的
「愛學」是「會學」的前提，而「會學」是「愛學」的保證，「會學」才能「學好」。孩子要想考第一，必須要掌握一些具有決定性作用的好方法，如：按計劃完成、認真寫字、慢慢看課本、整理錯題、隨手筆記、無私幫助同學、高效率考試、自由自在地作文等。現在很多父母在教育孩子的問題上步入了一個新的誤區，即盲信盲從甚至痴迷於所謂成功教子的家教經驗，但這些經驗聽著容易，做起來難。因為它們沒有「可遷移性」，如果只是一味的克隆、模仿，不但不能落實到自己孩子的身上，反而容易「邯鄲學步」，適得其反。最有用的真東西是需要靜下心來思考、提煉的。教育孩子並沒有父母想像的那樣復雜，抓好了親子關系、習慣培養、學習這三件大事，父母成為傑出的父母，孩子成為傑出的孩子，就都不是遙遠的夢幻了。