1. 為人子女應怎樣對待父母
1我們應該如何和父母相處?多聯系。父母最怕孤單,最想孩子,加上現在科技發達,如果實在忙的沒有時間經常回家,至少得保證每周一次的通話或者網路視頻,問問父母的近況,身體好不好,天氣是好是壞,有沒有特別的事情發生之類的,見不到面也讓父母聽聽我們的聲音、知道我們的近況,不管是工作還是生活,父母都很關心。
2 不管離家多遠,常聯系總是維持良好關系的妙招。教自己的父母使用手機,時不時的一個電話,總會讓父母喜出望外。
3 把握好與父母之間的距離,距離產生美,在家時父母的嘮叨也許會讓你不耐煩,明知道父母是在關心自己,但還是有點受不了,時間一久,就有可能產生矛盾。所以在此建議,偶爾出去旅遊或者出去玩一下,在外的遊子久了,也會想家,給自己和父母之間留下一點空間,距離可以產生美。
4 我們在長大,父母在變老,不要埋怨,請學會體諒,畢竟父母老了,累了,為了照顧我們他們不容易,我們現在是他們的依靠,請不要再讓他們生氣,不要再讓他們為我們擔心,請記住他們是愛我們的。
2. 為人子女應該如何孝敬父母
第一,經濟供養,生活照料。大家都知道,每一位父母為撫養子女成人,付出了不知多少的心血與辛勞,當父母進入晚年,作為子女,應該盡力供養,生活上細心照料。通過觀察研究,人們發現有些禽獸也知恩行孝,所謂「鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩」。社會學家的研究表明:人類之所以異於禽獸者,就在於人懂得孝道,能夠實踐孝道,所以人為萬物之靈。反之,如果有人不明孝道,不重孝道,那就不配做一個人!因此,作為父母,應該經常帶上孩子,買點東西探望父母,即使是父母的收入比我們的多,也要這樣做,因為父母再富有也是他們的,我們給他們再少也代表一份的心意,而且如果父母的經濟條件更好,他們也會以其他方式支援兒女的,更為重要的是,我們要為我們自己的孩子作好榜樣。
第二,關懷體貼,精神慰籍。贍養扶助老人,除了經濟上供養、生活上照料外,還要從精神上念鉛關心、安慰老人,使他們享受「天倫之樂」,讓他們心情舒暢,精神有所寄託,幸福地歡度晚年。從某種意義上說,老人對子女在精神上的要求,會比物質上的要求更為重要和迫切。只有做到關懷體貼,精神慰籍才算真正的孝。正如孔子的一個學生游來問孝,孔子回答說,現在的所謂孝,只能說養活爹娘而已,連狗、馬都能得到飼養,如果不敬重孝順父母,那養活爹娘和飼養狗馬有什麼區別呢。孔子這里提出的問題,值得我們深思。對父母如果沒有恭敬之心,僅僅解決父母吃飯問題,這不是孝的含義。要做好從精神上關心、安慰老人,使老人心情愉悅舒暢,並不是十分容易的事。這要求在家庭生活中,要注意有事多同老人商量,多聽取並尊重他們的意見,多照顧他們的興趣和愛好;老人思想苦悶時,多給以安慰溫存,想方設法為他們排憂解愁;天氣變化,多注意噓寒問暖;生日節日,向他們慶賀祝福。如果我們能這樣對待自己的父母,那我們的孩子以後也一定能這樣對待我們。
2.從現在抓起,從小事抓起,做到愛嚴相濟,用父母對子女的愛去激發孩子對長輩的愛心與孝道
愛護子女是父母的天性。愛,是教育孩子的感情基礎,又是開啟孩子心靈的一把鑰匙。只有在愛的環境中長大的孩子,長大後才會更懂得去愛別人。因此,我們在在愛父母的同時也要愛我們的孩子,但只有「愛得其所」,才能讓子女在潛移默化中感受到感動、感染和感化,並轉化為前進的動力,否則就會變成溺愛,最終害了孩子。
要怎樣才算對子女「愛得其所」呢?有兩個字不容忽視:一是「遠」。二是「嚴」。
遠,就是要對孩子的長遠前途,明天的幸福負責。有些父母寧願自己節衣縮食,也要讓孩子穿得光鮮,吃得甜美,玩得愉快,過得舒適。這是一種以天然性為主體的「常情」,而不是關心孩子健康成長,開創事業的「深情」,未曾著眼於為了孩子的未來而進行意志、性格和心理品質的培養。這種愛是膚淺的、貧血的,對孩子的身心健康成長缺乏足夠的營養,點燃不起他們對生活對未來無比熱愛與嚮往的火焰。只要把對子女的深情體現在對孩子有計劃地、創造性地培養與訓練之中,對孩子塑造成什麼樣的人才有早期設計的藍圖,並且灌注大量的心血,精雕細刻地塑造孩子的心靈,使孩子在成人與成才之路上一步一個腳印地前進,才算是理智的愛,長遠的愛,有道德的愛。
嚴,就是在教育上有高標準的要求。「嚴」和「愛」是辨證的統一,對子女要恰當地掌握好嚴和愛的分寸,才能收到更好的教育效果。古語說:「君子之愛人也以德,小人則以姑息」,姑息就是不嚴。從現狀看,姑息已成為對子女教育的一大禍害。其突出的表現:一是縱容,使孩子從小失去自理自製的能力,言談舉止缺乏正確的准繩,導致行為放盪,嚴重的還會陷入越軌違法的源潭。二是遷就,不管是非好壞,孩子有求必應,甚至對子女一些不良的思想習氣,也視若無睹,聽之任之,使孩子扭曲心靈,性格畸形仔知好發展。家長也因此而漸漸喪失對子女管束、約制、啟發、誘導的權威與作用。三是袒護,為子女的不良行為諸多辯解,歪曲真相,轉嫁責任;對反映情況的教師、親人、旁人表示反感和抱怨。使孩子有恃無恐猛擾,做壞事的膽子越來越大,導致誤入歧途,貽誤青春。
3.持之以恆,把孝道教育貫徹始終,形成良好家風,保持父母一致,家校一致,代際一致。
家風,是家庭成員思想觀念、道德品質、行為習慣與生活方式的綜合體現,是家庭成員在長期共同生活中形成的風氣與氛圍。它對每一個家庭成員的成長與發展,起著至關重要的作用。清看兩個在全球著名的例項:
美國有個嘉納塞·愛德華家族,這個家族的老主人是一位博學多才,注重修養的神學家。他的子孫都以這位德高望重、多才識廣的先人為立德立行的楷模,形成了一代一代往下傳的優良家風。迄今8代,他的子孫中有1人當過副總統,1人任過大使,20多人先後當選國會議員,12人當過大學校長,100多人任過大學教授,60多人當過醫生,13人當過報刊雜志的主編或負責人。
與他同時代的另一位美國人馬科斯·朱克是一個賭徒、酒鬼,他迄今也有8代後嗣。然而他的子孫中卻有200多人成了流浪兒或乞丐,7人因殺人被判死刑,63人作姦犯科被囚於監獄,400多人因酗酒而致殘廢或夭折。
是先天的遺傳基因在其作用嗎?不,是看似無形卻有形的家風,在潛移默化中發生這巨大的感染與影響。
要形成良好的家風,必須保持父母一致。夫妻之間能互相配合,孩子也容易增長孝心。父親對孩子說說母親懷孕及對孩子的愛護,母親多說父親對孩子的付出。千萬不能在孩子面前數落父親,因為這么一講,孩子對父親就很難再生起恭敬心。一個先生,一個父親,連孩子都瞧不起,他就很容易自甘墮落。
家校一致(親師合作,父母跟老師要能密切配合)
代際一致(家長要與祖輩多溝通交流)
4.充分利用各種傳媒的宣教作用對孩子進行引導,使形成觀念,養成習慣,從小培養孝心。
我們重視電視、報刊、網路等各種傳媒的宣教作用,客觀公正的對傳媒資訊做出是非評判,如:如有的夫妻不睦,使子女從小缺乏溫暖和愛心;有的打牌賭博,影響子女學習;有的不尊重和關心老人,帶給子女負面影響;有的自私刻薄,專橫粗俗,使子女心靈受到傷害污染,等等。通過與孩子的討論評價,不僅反思了自我,從中接受了教育,而且為孩子的家庭孝道教育創造了良好的氛圍和環境。
孝,是中華傳統文化的精華,是一切聖賢教育的核心,是做人之根本,是家庭幸福的源泉。「忠臣出孝子之門」,國家的棟梁,來自於孝子。弘揚孝道,是利國利世利民的事。希望我們每一個人不但做到自己是孝子,而且還能把孩子培養成為孝子,建設美好幸福的家庭。
呵呵 用自己的心 自己餓的時候要想想父母飽了嗎 自己有好吃的好穿的 要想想父母吃過嗎 穿過嗎 有的子女 父母走了後 大哭大鬧給別人看 有什麼意思呢 都是假的 父母在時 吃好 穿好 感到你的孝心是最重要的
孝敬是一個人的美德和善良完整的表達出來,也是一個有修養的人的象徵.不孝敬的人,那這個人絕對不可以做為一個好朋友,因為他連父母都可以放棄的話,對朋友可想而知了
看你的年齡階段,如果還在上學,好好學習,尊敬父母,就是孝敬父母了。如果已經工作了,多關心父母,陪伴父母,也是孝敬父母了。孝敬父母的方式很多,幫父母干力所能及的事情等等都是。
經常和父母聊天,不要惹他們生氣,做個乖孩子無論在學習工作方面等盡量做到讓他們以你為榮,總之,最重要的是生活細節,細節做好了就可以啦
百善孝為先,孝順父母是對父母最好的回報。聽父母的話,不僅要滿足父母的物質需要,更要滿足父母的精神需要。學習和工作之餘常回家看看,陪伴在父母身邊,讓父母享受天倫之樂。
你人不在你媽身邊你說什麼都沒用,我看最好是你努力工作,做出成績來了你嬸嬸就得顧及了。
我們來到世上的那一刻起,父母們卻多了一項繁重的工作——照顧我們。消除疲勞,除去父母的辛酸:高原紅景天膠囊超微粉享有「九死還生草」「長生不老草」的美譽。在北方包括東北,西部乃至川藏廣闊地區,眾多長壽者均有長期服紅景天的習慣。,我們在父母身上看到了歲月的滄桑,看到了生活的艱辛,更看到了他們為 *** 勞的痕跡。為人子女的我們把紅景天超微粉孝順父母
你真是個好孩子.依你的情況要快掙錢助家,我看你應該去學廚師,那個行業門檻低,文化要求不高,好找工作.不容易失業.只是不知道你喜不喜歡當廚師.
建議念《地藏經》。《地藏經》被譽為是佛門中的孝經,恭敬念誦,必定受益無窮。
3. 怎麼對待長輩才是孝順
(1)畢恭畢敬
對待長輩,必須尊重有加,處處以禮相待。不論在任何情況下,都絕對不允許自己的一言一行失敬於長輩。
應當特別注意的是:不管是當面,還是背後,在提及長輩之時,務必要使用尊稱。不論長輩是否允許,都不應當直呼其名。另外,隨意使用諸如「老頭兒」、「老太婆」、「老爺子」之類的謔稱去稱呼長輩,都是有失莊重的。
不允許隨意同長輩打打鬧鬧,亂開玩笑。至於成心取笑長輩,有意令其難堪,則更不許可。
與長輩打交道時,一定要講禮貌,守規矩,時時刻刻按照禮儀規范行事。
(2)虛心學習
長輩是人類的智者。長輩所擁有的有豐富有人生閱歷。是一筆極其寶貴的財富。作為晚輩,一定要利用一切機會,虛心向長輩求教,以便開闊視野,增長才幹。
晚輩碰上了難題,或是遇上了麻煩,應不主動向長輩反映,並且認真向其討教。長輩不僅樂此不疲,而且的確在許多「大政方針」上富有遠見卓識。「家有老,是個寶」。不懂得向長輩學習,實乃一大損失。
長輩對晚輩的最大希望,是願其早日成才。晚輩向長輩學習,也是為了實現這一目標。晚輩務必要珍惜機會,孜孜不倦,努力學有所成,以不負長輩之厚望。
(3)聽從管教
對於長輩的批評與指點,晚輩必須認真接受,洗耳恭聽。無論從哪一方面來看,長輩對晚輩的管教,都是其愛心的具體表現。即便長輩的管教有所偏差,也不容許因此而否定其善意。
當長輩管教自己時,一是要虛心服從,二是表示感激,三是盡可能地將其落實到自己的具體行動之上。不允許當場頂撞長輩,無理狡辯,或是棄之不顧。即使是在表面上顯得不耐煩,亦是非常失禮的。
不要過份的誇大長輩與晚輩之間的所謂「代溝」,不要一味地認定長輩永遠地「守舊」、「落伍」、「糊塗」。不懂得從長輩的管教中取長補短,才是最愚蠢的。
2、孝順長輩
孝順長輩,是中華民族為世人稱道已久的傳統美德。作為炎黃子孫,理當將其繼承下去,並且發揚光大。
晚輩對長輩的孝順,不但要體現在物質照顧上,而且也應當以精神上的體貼與之並重。
(1)奉養長輩
對於長輩的「滴水之恩」,晚輩自當以「湧泉相報」。遺棄長輩,或是對其置之不理,是天理不容的。奉養長輩,是晚輩義不容辭的天職。
奉養長輩,首先是要減輕長輩的負擔。不要事事讓長輩操心,處處讓長輩出力。長大成人之後,要盡快自力更生。寄身於長輩操勞之下,難免會「發育不良」。
奉養長輩,其次是要幫助長輩。幫助長輩,應當是有錢的出錢,有力的出力,重在盡力而為。對於無依無靠的長輩,尤其是自己的生身父母,要主動擔負起贍養的職責。
奉養長輩,最後是要照顧長輩。對於長輩,特別是上了年紀的長輩,在生活上要多加關心愛護,並且應當為此而不遺餘力。
(2)體貼長輩
長輩之人,尤其是上了年紀的長輩,腦力和體力往往會有不同程度的衰退。其中的人還會因此而百病纏身,或是行動困難。對於遇到這種情況的長輩,晚輩一定要更多地從精神方面對其加以體貼。
人到老年,通常最害怕寂寞孤獨。作為晚輩,一定要經常抽空前去探訪長輩,爭取為其排解孤寂之感。一時難以抽身的話,也要多寫信、多打電話,或是委託家人前去看望長輩,切莫對其不聞不問。
4. 作為子女,我想知道你是怎樣孝敬自己的父母的、
呵呵,朋友...你這問題太大了.
孝敬老人,孝順父母.是我的作風.
我的做法很多:
1:凡事報喜不報憂.
2:有空的時候陪他們多坐坐,聊聊天,誇誇父母做的飯菜.
3:在能力范圍之內,給父母添置對他們有易身體健康的食品和物品.
4:自己心情不好的時候,自己獨立一旁,或者出門走走.
... ...
很多,朋友,要寫也寫不完具體,我覺得每個人的性格都不一樣,你可以根據自己的性格和父母的性格去權衡一些孝順的方法,原則就是讓父母開心,讓父母身體健康.
沒有什麼客觀的說法,可能你無意間的一句話或是一個動作,父母就會很感動
生活上,多做家務,為父母洗腳。。
學習上,刻苦進步,為父母減少關於我們的擔心。
怎樣才是孝敬父母
在人的一生中,父母的關心和愛護是最真摯最無私的,父母為養育自己的兒女付出了畢生的心血。這種恩情比天高、比地厚,是人世間最偉大的力量。因此,孝敬父母是做人的基本道理,是天經地義的美德,也是各種品德形成的前提。
然而怎樣才是真正的孝敬父母呢?
有的人的觀點是:以順為孝,凡事都該順著老人,即使老人的觀點是錯誤的、提出的要求是無理的,也要順著,哪怕是傷害了其他親人的感情、違背了社會的公德,也在所不辭。還說:「孝順、孝順,不順怎麼算孝「。
我的觀點是:順從父母是作子女應該做的,但決對不能一味的過分順從。因為老人同年青人所處的環境不同,出生的年代也不同,勢必會造成觀念上的差異,若一味的順從老年人,就等於在縱容自己的父母,把不是當成是、把無理當成理,表面上的孝順反倒成了不肖。事事都順從,若有一事不順從,就為大逆不道。
一時違背了老人錯誤的意願,慢慢的老人會想明白的;若盲目的不顧現實而一味的順從,結果只能是事與願違,以順為孝,必然會傷害一些親人的感情;以敬為孝,是在相對公正的前提下進行的,最後必然是皆大歡喜。
那麼怎麼樣來孝敬自己的父母呢?
父母年邁體弱時,更需要子女在物質和精神上雙方面的照料。因此,子女除保障父母的生活外,還應該在精神方面給父母更多的愛和熱情。
1、要保證老人的基本生活,經濟上要有付出,畢竟「養兒防老」,有富同享,有苦盡量自己受著。
2、不讓老人總為自己操心,讓老人享享清福。
3、多關注父母的健康,引導父母進行健康的生活方式。老人可是家中的寶啊!父母健康是子女最大的福氣啊!
4、送給老人最好的禮物是希望,要不斷的努力工作,多出成績,讓老人為子女的成功而感到自豪、感到驕傲。
5、孝敬父母不在於多麼「光宗耀祖」,老人需要兒女堂堂正正做人,規規矩矩做事,不給父母臉上抹黑,不讓父母為自己的兒女臉紅。
6、「找點空閑找點時間,領著孩子常回家看看……」 幫父母做做家務、下下廚,多買些瓜、果、梨、桃等老人喜歡吃的食品。有錢沒錢不是最關鍵的,有心有意才是最真摯的。。。。。。哪怕回家陪爸爸喝杯酒陪媽媽逛逛超市,也是兒女的一片心意
7、嚴寒酷暑,打個電話回家問問父母的身體狀況;逢年過節,回家給父母報告一下學習、工作、生活的情況,這都是在精神上對父母的孝敬。
8、要學會「哄」老人,俗話說:「小小孩,老小孩」。人老了性格上也跟小孩一樣,是需要「哄」的,在精神上要安慰他們,不要讓他們產生太多的失落感。要用一種寬容、理解、發自內心的愛。對老人進行「耐心細膩」的照顧。
9、豐富老人的業餘生活,找些單為老年人舉辦的活動,讓老人參加,有空多陪陪老人散散步、聊聊天,有條件的,帶父母出去旅遊一下。
不管你採取什麼樣的方式,最重要的是:讓老人想起你就感覺滿足,滿臉就洋溢著幸福的微笑。
孝敬父母就在當下,在每時每刻,不要等到我們到了父母的年齡的時候,再去體味父母當時的感受,那將悔之晚已啊!
努力好好生活,積極面對人生,做什麼事情無愧於自己的心和對父母的心,有時間就要多陪他們。這就足夠了。不是有錢就能孝敬的,是要用心的。
你作為中學生,在學校上學你千萬不要管自己父母要錢買零食,長大了要掙錢孝敬他們。
我想知道你是怎樣湯姆聯糸
I want to know how you are Tom Shito
我想知道你是怎樣湯姆聯糸
I want to know how you are Tom Shito
可以說每個人都是有自己的父母
都會有作為子女的時候
那麼父母給了我們生命
我們需要用自己的全部來愛他們
做好自己,不讓他們操心
這是最好的報答
我的男朋友對我就是一般我鬧脾氣的時候就哄著我,等我好了之後再告訴我我有什麼不對的。
因為有時女生當時發脾氣時火氣會特別大,如果你對著干只會火上澆油,那就先哄,哄好之後再跟她說她有什麼不對的。
我是女生所以比較了解女生的一些心理啦/
作文——孩子與家長溝通的橋梁
眾所周知,作文是練習學生寫作的重要途徑,觸不知如果利用得好,它還是實現孩子與家長之間溝通的一座橋梁。
上周的作文,我們是繼第六單元——「贊頌偉大的母愛和父愛」的學習之後,讓學生聯系自己的生活實際寫一篇反映母愛或父愛的文章,可以是記敘文,也可以是給爸爸、媽媽寫信的形式。
根據往年的經驗,學生在寫這類作文時,由於說實話怕家長吵,所以寫起來總是表面的那些客套話,從不敢向家長說心裡話。為此我非常苦惱。這次為了避免上述情況的再次發生,我很是費了一番腦筋,想了很多的辦法,但最終都被我一一否定了。可就在我無計可施時,突然想到了我們的老師的好幫手——校信通。於是,我就興致勃勃地走進教室,在交代了本次習作的主題後,就對學生說:「同學們,今天的作文你們不要有什麼顧慮,盡管說實話,說出你平時想對爸媽說的一切話語,包括感激的話或不滿的話或向他們提的一些建議等都行。寫完後,今晚拿回家讓家長看,然後讓他們寫下看後的感受。不用擔心,我保證不讓爸爸媽媽批評你們。」學生一聽我說這話,個個都睜大了吃驚的眼睛望著我,並發出一聲長長的「啊……?」顯然很懷疑。於是,我接著說:「你們不信?等會兒你們寫時,我就在校信通上給家長們發信息,讓他們看了你們的作文後保證不能批評你們,更不能打你們,如若今天有誰回去後因為作文中說實話被家長批評的話,明天你們告訴我,我保證給你們撐腰,狠狠地批評那個家長。」孩子們一聽,可激動了,頓時教室里一片歡呼,隨後孩子們心裡踏實多了,寫起來也來勁兒了,便急速地低下頭靜靜地寫了起來。這次孩子們一個個都寫得是那麼認真,字體是那麼公整,語言是那麼流暢,有些孩子寫著寫著還情不自禁地掉下了眼淚呢……
學生放學後,我迅速坐到電腦旁給家長發信息,說道:「家長朋友您好!今天在學校作文課上,孩子們寫了一篇反映母愛或父愛的一篇文章,我要求孩子們向您說實話,孩子們的話語可能會有些偏激或過分,但都是他們的心裡話,希望你們一定要耐著性子認真地看一看,千萬不能打罵孩子,因為這可能是孩子跟你們第一次以書面的形式交流,如果處理好了,它會架起你們和孩子之間溝通的橋梁;如果處理不當,也許從此孩子再不會與你們交流,你們也許再也無法走進孩子的心。最後還望看後寫下你們的感受或批語。多謝配合!」
第二天,孩子們來到學校後,個個都興高采烈的,忙著到處找我,給我說昨天晚上爸媽看完他(她)的作文後的表現,從他們的神情可以看出孩子們有多麼開心。隨後我翻開學生的作文,看到的是學生真摯的話語,家長情真意切的感言,絕大多數家長都在孩子的作文後面洋洋灑灑寫了一兩張。他們從孩子的作文中看到了孩子在不斷的成長,再不是他們眼中只顧貪玩胡鬧的孩子,孩子已有了他們自己的思想,自己的思維方式,懂得了感恩,知道了付出。
一次簡單的作文,卻有如此大的作用。它不僅能表達出了孩子與家長們的真情實感,而且還能架起家長與孩子溝通的橋梁。