做父母的什麼做孩子的什麼

① 要做智慧型家長，父母首先要規范自己的什麼，為孩子做什麼

媽媽學院的親子教育專家說過，教育孩子之前先要讓自己以身作則，自己的生活習慣、說話方式、處理問題的方式都要規范。然後才能為孩子做榜樣的。

② 父母如何做孩子的榜樣

問題一：父母怎樣做孩子的榜樣 都說父母是孩子的第一任老師，那麼老師怎麼做，孩子肯定都會有意無意的去學。但人無完人，父母也是普通人，也會犯錯誤，也會有教育，育兒方面的誤區。重要的是，知錯就改，行不通，就掉頭，不要一條道走到黑，不撞南牆不回頭，別人怎麼說都沒用，就一門心思認准了自己的育兒方法，哪怕是不可取的。人非聖賢，孰能無過，其實即便是聖賢，也不能保證無過。所以作為父母的，要有則改之，無則加冕，讓自己往更好的方向發展，給孩子做好這個榜樣。那麼父母怎麼給孩子做好榜樣呢？
別當著孩子的面吵架
父母再有什麼矛盾，也不要在孩子面前吵架甚至大打出手。孩子那小小的心靈根本經不住太多、太激烈的爭吵。膽小的孩子心裡會特別害怕，在心裡就會有很多暴力的鏡頭在徘徊。輕則影響孩子的正常情緒，使孩子哭鬧；重則給孩子留下心理陰影，甚至在他以後的人生中，這都會是他揮之不去的心理障礙。甚至使孩子變得暴躁、無理、自閉不愛與人接觸。

盡量別和孩子起太大的沖突，打罵孩子
有什麼事，好商量，大人的脾氣急，孩子肯定會受到或多或少的影響。你和孩子細聲細語的說話，他也會好好聽的。如果你和孩子大聲吵，他也會用大聲來回應你，甚至想把你的聲音蓋過去。父母要多做自我檢討，把孩子看作和我們是平等的關系。不要毫無理由的，孩子就得聽父母的，有時也要想一想孩子的心聲，他也有自己選擇的權利。盡量沉住氣，盡量不打罵孩子。如果實在在在氣頭上，可以先讓自己和孩子都冷靜一下，等各自都稍平靜下來後，再做打算。
別老把「別人家的孩子」掛在嘴上
其實我們從小也會常聽到這樣的話，「誰誰家的孩子」怎麼了，你看人家老誰家的小誰怎麼了……當時聽到時的感覺一點也不好，甚至連「誰誰家的孩子」也一塊討厭了。其實每個孩子都有他自己的特點，每個人都是一個獨立的個體，沒有必要非要和別人家的孩子比較，別人家的孩子不好的地方也許你沒看見呢。哪怕自己的孩子真的有什麼地方不夠優秀，但也並不是一無是處。多鼓勵，少打擊才是對策。
別給孩子隨便貼標簽
有時你那樣認為他，給他貼了個「不聽話或者壞孩子的標簽，叛逆的孩子就還真的如你所願的往那方面發展，到那時候，你後悔都來不及。所以盡量往好里想孩子，經常用鼓勵性的語言來和孩子交流，那樣活著也會變得更加積極向上。

問題二：父母怎麼在生活中給孩子做榜樣？ 以身作則 用心負責

問題三：怎樣做孩子的榜樣 我國著名兒童教育家、講故事專家孫敬修曾意味深長地對父母說：「孩子們的眼睛是照相機，腦子是錄音機，您的一言一行都刻在他們的心上。」《格林童話》中有一則家喻戶曉的故事：爺爺老了，吃飯時飯菜常從嘴裡漏出來，兒子兒媳便不讓他上桌吃飯，只讓他在火爐邊吃。有一回爺爺不小心把碗摔碎了，兒媳婦破口大罵，說以後要改用大木盆給老人盛飯。有一天，夫妻倆看見兒子米沙在地上擺弄一堆小木片。父親問米沙在做什麼，米沙回答說：「爸，我正在做木盆呢，等您和媽老了的時候，我好用這只木盆給你們盛飯。」夫妻倆聽後面面相覷，十分慚愧。從那以後，他們又重新把老人請上桌吃飯，並細心照顧。這則寓言告訴我們，作為孩子的養育者，父母對孩子的品格影響巨大，是孩子品格教育成敗的主要責任人。
全國婦聯對未成年人家庭教育狀況抽樣調查，調查表明，80%以上的兒童認為，家庭成員中對自己影響最大的一個人是母親或父親，其中認為母親對自己影響最大的佔43.1%，認為父親對自己影響最大的佔37.6%。您的孩子進入初中後，隨著生理心理日漸成熟，視野日益開闊，能力迅速增強，其辨識能力不斷提高，對您提出了更高的要求――追求自身素質、修養的更高境界。父母是孩子的一面「鏡子」，這時，父母怎麼辦呢？建議您每天抽時間閱讀學習，不斷充電，成為閱讀型家庭，讓讀書成為您的習慣，用您的學習習慣影響孩子的學習習慣。反觀有的家長整天督促孩子念書答題，自己卻不讀書不看報；有的家長一邊要求孩子努力學習，不斷進步，自己卻安於現狀，不思進取，沒有想到自己也需要進修、充電。事實上，家長忽略了最重要的一點，孩子成長過程中父母不僅要在為人處事方面給予潛移默化的影響，在學無止境的漫長道路上照樣有為孩子傳道、授業、解惑的義務，而且這種教育遠比課堂教育來得重要。不是有這樣一句話：「家長好好學習，孩子天天向上」嗎？請我們都牢記托爾斯泰的名言：「全部教育，或者說千分之九百九十九的教育都歸結到榜樣上，歸結到父母自己的端正和完善上。」
在閱讀學習的基礎上，有時間的話，我建議您最好每周能和孩子面對面地談一談，能夠和孩子彼此溝通，加強理解，那麼，我寫這封信的目的也就達到了。托爾斯泰有句名言：「全部教育，或者說千分之九百九十九的教育都歸結到榜樣上，歸結到父母自己的端正和完善上。」這便是育人先育己，每位家長都應牢牢記住這一點，這對完善孩子的人格起到至關重要的作用。
最後我希望，用您優雅的言行和端莊的舉止影響子女，用您謙虛、誠懇、豁達和開朗的性格去感染子女，用您強烈的自主自強的毅力去熏陶子女，用您鍥而不舍、孜孜不倦的好學精神去激勵子女。

問題四：父母怎麼給孩子樹立榜樣 父母要以身做責，為孩子做出示範，比如教育孩子好好學習，不要玩手機，那麼父母就不要在孩子面前總是拿著手機，也不要總是坐在電視機前面看電視劇，哪怕是裝樣，也要拿本書在孩子面前認真地讀，這就是樹立榜樣。

問題五：家長怎樣給孩子樹立好的榜樣 孩子學習的主要來源就是成人的舉止行為，而孩子學習的主要方式就是模仿。因此，父母在日常生活中，該做出怎樣的榜樣，從說和做來給家長指引，那就是「一言」「一行」：
先說「一言」。
注意言辭，也就是說，在日常生活中表達的言語，包括平日大人之間的溝通。雖然不是直接跟孩子交流，但也會成為孩子模仿的對象。因此家長要注意的是：
一、語氣。
少說「老是」、「總是」！、語氣平和，用心關愛，多用提問的方式，少用質問的方式。比如：「孩子你想說什麼呢？」、「孩子，能告訴我，你為什麼要這樣做嗎？」而不是「你為什麼老是喜歡這樣做？」「你怎麼總是愛這樣？」
二、是學會用感受表達情緒。
比如：「你這樣做我很生氣！」、「寶貝，對於你剛才的行為我既生氣又難受！」。我這里也為大家提供一些關於感受的用詞―「開心」、「興奮」、「愉快」、「舒服」、「踏實」、「難受」、「難過」、「生氣」、「惱火」、「煩燥」、「委屈」、「心痛」等等。
三、是學會說「對不起」。
有很多家長即使自己誤會了孩子，也不會跟孩子說「對不起」，「對不起」這三個字不光只用在認錯上，還可以這樣用：「對不起，親愛的，我不能接受你這樣的行為」、「對不起，親愛的，你這樣對我，我不能原諒你」等等。
關於「一行」。
父母的每一個行為都被孩子看在眼裡，記在心上，反映在生活里。父母要注意的行為包括以下兩方面：
一、對人的行為。
是關於培養孩子良好的品德和人品，多讓孩子接觸〈弟子規〉、〈論語〉中的謹訓。比如尊老愛幼，為人謙卑，在日常生活中要做到孝敬父母，友愛兄弟姐妹，其次一切言行中，要謹慎，要講信用等。
二、對物的行為。
比如輕拿輕放，愛護物品。在平時多注意自己的行為是否對孩子有不良的影響。

問題六：在家庭教育中，父母怎樣做孩子的榜樣 在家庭教育中，父母怎樣做孩子的榜樣
家長與孩子在朝夕相處的生活中會建立起十分真摯深厚的感情，家長由此成為孩子心目中最易接受、最易模仿的人。 由此可見，在家庭教育中，家長的「言傳」和「身教」相比，身教的效果要大得多。父母對孩子諄諄教導，其影響力不及日常生活中的潛移默化。

問題七：父母應該怎樣為孩子樹立良好的榜樣 一定要注意自己的言行，
然後給孩子樹立一個好的榜樣，
孩子學習的最近的目標
就是自己的父母。

問題八：父母應該怎樣為孩子樹立良好的榜樣 最有效的就是以身作則
自己做一個品德高尚的人
在生活中的點點滴滴中
教育孩子成為一個優秀的人才

問題九：在家庭教育中，父母怎樣做孩子的榜樣 對於家庭及親戚關系的處理，我有一些建議：
1、一分謙讓，家庭成員之間不要事事針尖對麥芒，多給對方說的機會，多為對方著想,避免發生不必要的沖突，親情無價。
2、一分驚喜，製造戲劇化效果，往往很多矛盾在玩笑中灰飛煙滅。
3、二分責任，承擔自己應盡的責任和義務，多為家庭做一點，少為自己考慮一些。
4、二分溝通，很多矛盾都是由於家庭成員之間缺乏溝通從而使矛盾激化。
5、四分豁達，人生短暫，應創建和諧社會、和諧家庭，凡事想開點，不要事事斤斤計較，不要勾心鬥角，不要貪小便宜，心胸開闊一點，樂於感恩的人活得輕松愉快。

③ 父母應該從哪幾個方面去改變自己，做孩子的榜樣

俗話說：“孩子是父母的一面鏡子。”父母希望孩子有變化，那麼，自己就要先做出改變。作為父母，都是希望孩子能夠變得越來越好的，那麼，父母不妨試試從以下幾個方面改變自己。

一、父母要學會尊重孩子

很多父母都沒有尊重孩子的意識，總覺得孩子還小，只要他乖乖地聽話就行了。這種想法是錯誤的，況且，父母只有尊重孩子，孩子才會更聽話。

例如，孩子在吃飯前幫忙擺好了碗筷，然後熱情地去叫爸爸來吃飯，但爸爸卻一直在想著自己的事情，對孩子愛理不理的。這樣，孩子會覺得自己不受尊重，熱情被潑了一盆冷水，還會對自己的行為產生懷疑。

以後，可能他都不願意再熱情地招呼別人，慢慢變得冷漠了。

五、父母要多看孩子的優點

很多父母都覺得自己的孩子太普通、太平凡，沒什麼特點，也沒什麼特長。事實上，每個孩子都有他的長處和優點的。所以，父母應該細心地觀察孩子，找出孩子的獨特之處。

父母找出了孩子的優點之後，可以對孩子的優點進行表揚和贊美，這樣，要比批評孩子的效果好得多。

而且，父母看待孩子，要多看孩子的長處，只要父母多看孩子的閃光點，那麼，孩子身上的那些缺點，也就不再明顯了，父母對孩子的指責自然也會變少了。這樣，孩子不但會更開心，還會有進步的動力。

④ 父母之愛子為之計深遠，你是怎樣理解這句話的

「父母之愛子，則為之計深遠。」此句出自《戰國策觸龍說趙太後》，意思是：做父母的喜愛自己的孩子，就應該替孩子作長遠的打算。此一觀點，是觸龍說服趙太後的邏輯起點，也是觸龍說服趙太後的關鍵，至少在文本情境中是正確的。它能成為名句一直流傳到現在，肯定有深刻的哲理和廣泛的適用性。

其次，父母的「計長遠」往往會受偏見的影響，往往不符合子女的實際，不符合社會發展的需要。比如，在《清兵衛與葫蘆》中教師和家長都認為製作葫蘆不務正業，不尊重清兵衛的興趣，對清兵衛持打壓態度，但事實表明這種打壓並不合理。

父母的「計長遠」不意味著將自己的意志強加給子女，並且要適時轉換角色，從「計長遠」轉換成「助長遠」。

⑤ 父母如何做好孩子的榜樣

如何做好孩子的榜樣？在現在生活里，父母的一言一行都會一點一滴地影響著孩子的心理與性格方面的影響，因此父母做好榜樣，是一件很重要的事，那麼如何做好孩子的榜樣呢？以下由我為大家介紹一下吧。

父母如何做好孩子的榜樣 篇1

父母的言行就是無聲的老師，自覺或不自覺的榜樣，強有力地發揮著潛移默化的作用。所以要想取得理想的教育功效，父母一定要以身作則，時時、處處、事事都嚴格要求自己，成為孩子人生的好榜樣。

英國教育思想家 托馬斯·阿諾德

【個案點擊】

6歲的萬萬在別人家做客時，十分沒有禮貌。回家之後，媽媽把孩子叫到身邊，嚴厲地對他說：「萬萬，媽媽發現你對劉叔叔講話時，沒有運用禮貌用語。我跟你說過多少次了，你就是記不住！」萬萬頂嘴說：「媽媽你不能怪我，你不是總是教我要尊老愛幼嗎？你雖然愛護我，可你從來沒有尊重過我奶奶！我下次一定會記得！」媽媽聽了萬萬的話，臉剎那間紅了。

【案例解析】

父母希望孩子成為怎樣一種人，就得首先在自己言行中爭做那種人。父母是孩子終生模仿的樣板，父母的言傳身教，對孩子的心理發展和品性形成起著非常重要的影響。

家庭是孩子最基本的生活和教育單位，父母的一言一行，一舉一動，都是孩子的效仿源。孩子最初的行為習慣都是從父母那裡學來的。因此，面對天真的孩子，父母要特別重視榜樣對孩子的巨大影響作用，時時處處為孩子樹立好的榜樣。

美國教育家克萊爾曾說：「如果你自己都不準備去有所成就，你也不能期望你的孩子去做什麼。」而「成就」在此的第一要義就是成為孩子接受的、愛慕的、模仿的父母，第二才是在事業和生活其它方面的成就。

孩子身上反映出的不良行為，其原因來自多方面，但首先應歸咎於家庭。俗話說：上樑不正下樑歪。做父母的如果不能起到好的模範表率作用，對孩子的健康成長無疑是有百害而一無利，甚至會使他們毀滅前程。像個案中的媽媽自己做不到的事情，卻要求孩子做到，才造成了被孩子反詰的尷尬。

孩子的任何變化都是一個長期的過程，是一個由量變到質變的潛移默化。孩子在家庭的日常生活中，和父母朝夕相處，日夜為伴，尤其未成年的孩子對父母的依賴性、依戀性、模仿性最強，而這時父母在孩子的心目中威信最高，他們認為父母的一切言行舉止都是最標准，最美好的，對父母的一切都有強烈的模仿慾望：父母的走路說話、待人接物、歡樂與痛苦等都看在眼裡，記在心上，努力去模仿和效法，無論好壞都兼收並蓄。這種影響是在無意識中產生的，其作用也最直接、最深刻、最持久。

父母是孩子學習的最直接、最具體的榜樣。父母的言行舉止，猶如一本沒有文字的教科書，會潛移化地對孩子產生終生影響。因此在孩子面前，父母從思想品德到生活小節，都沒有小事。要教育孩子具有較高的社會公德，父母自己就必須成為這樣的人；要求孩子積極進取、勇敢拼搏，父母也要率先示範。只有這樣，才能對孩子產生積極、深遠的影響。

【建議父母的方法】

父母作為孩子最早的啟蒙教育者，對孩子的影響也最深遠。父母若想成功教育子女，必須以身垂範，做孩子的榜樣。

方法一：父母要以身作則

方法例示

媽媽發現5歲的孩子欣欣在接受他人禮物時沒有說謝謝，就微笑著對欣欣說：「欣欣，你好像忘記說什麼了？」欣欣顯然還沒有意識到自己應該說什麼，這時，媽媽對客人說：「謝謝您送給欣欣的禮物，我代欣欣謝謝您！」欣欣聽了媽媽的話，意識到自己沒有表示應有的禮貌，於是奶聲奶氣地說：「欣欣也謝謝阿姨！」

操作提示

父母不僅是一種權威，而且是孩子言行舉止標準的提供者，父母的表現在很多情況下成為孩子的參照。父母要使孩子的言行有所遵循，切不可言行不一。言行相悖比讓孩子放任自流效果更糟糕。「以教人者教已」，要求在孩子身上形成的品質和良好習慣，父母都應具備。父母的榜樣作為一種具體的形象具有強烈的暗示和感染的力量。

方法二：父母要以身示教

方法例示

父親帶著兒子劉新去湖邊釣魚。在規定的時間之前，劉新禁不住滿腔興奮，將魚餌拋了下去，沒想到一陣動靜之後，劉新釣上來一條特別長的鱸魚。劉新欣喜若狂，父親也承認他從未見過這樣長的魚。劉新正准備把魚拿下來，父親卻制止了他：「釣魚的時間還沒有到，這條魚不能拿。」

劉新向湖四周看了看，周圍一片寂靜，除了父子倆，沒有別的人了。劉新捨不得這條罕見的魚。於是對父親說：「如果放了回去，下次不一定能夠釣到這么大的魚了。」父親說：「我知道，但你還是得把它放回去。因為時間未到。」劉新不高興地說：「這里又沒有別人。」父親說：「天知地知，你知我知。」

劉新看到父親堅決的神色，只好依依不捨地把魚放回了湖中。

操作提示

在家庭教育中，父母經常會對孩子說「應該這樣做」、「不應該那樣做」來規范孩子的言行。可是這種空洞的說教所起的`作用往往微乎其微。而父母的一言一行，一舉一動，孩子都會看在眼裡，並以父母為榜樣效仿。所以，父母在日常生活中，要謹言慎行，以身示教，凡是不良的言行，首先要杜絕在自己身上發生。

方法三：父母一定要嚴於律己

方法例示

媽媽帶著10歲的兒子基基在車站等公共汽車。汽車一到，媽媽立即推搡著基基上去佔座位。也許是人小鬼大，也許是眾人體諒，基基順利地佔到了一個座位。可是媽媽上來一看，臉色頓時變得很難看。下車後，媽媽一路上不停地小聲數落兒子，諸如：「像你這樣以後還有什麼出息？」「我以後別指望你啦！」等，原來媽媽在抱怨基基只考慮自己，沒有把書包放在前面的椅子上，為媽媽搶一個座位。媽媽最後教訓基基說：「吃一塹，長一智，下次你該知道怎麼做了吧？」

操作提示

父母要求孩子言行端正，品德優良，就必須先從自己做起。父母在行為習慣上，應自覺遵守社會倫理道德和社會生活規范。父母在人格特徵上，應有廣博的興趣愛好，孜孜不倦地求知，健康、樂觀的情緒，強烈的責任感、事業心等。總之，父母時時處處嚴格要求自己的行為，將使孩子把它溶化到自己的心靈深處與個性之中。

方法四：父母要說話算數

方法例示

袁飛是一個三年級的小學生，父親是鐵路工人，母親正下崗待業。袁飛的父母對其教育是很嚴格的：放學後不許下樓玩；作業做不完不許看電視；不許打電子游戲。如果違反，輕則責罵，重則痛打。可是這種嚴厲的教育，仍然沒有使袁飛成為一個好孩子。

原來，袁飛父母整天沉迷於「麻將事業」中，根本沒有重視對孩子的言傳身教。他們以為小孩子只要「管起來」「打幾頓」就會聽話，可結果恰恰相反。一次，父親在「連續作戰」後，帶著睡意回到家裡，卻發現兒子正和幾個「小哥們」打撲克，而且每個人的臉上都貼了不少紙條，立時火冒三丈，動手就打。

袁飛一邊大哭，一邊喊：「我作業寫完了，為什麼你能玩麻將，我就不能打撲克？」一句話問得張父目瞪口呆。

操作提示

無論何時何地，父母應言行一致，表裡如一，決不能做那種說一套、做一套，在外一套、在家一套，當面一套、背後一套的偽君子。凡是要求子女做到的，自己必須首先做到。不許孩子做的，父母也不該去做。要求子女怎樣做，自己先要做出榜樣。

父母是孩子一生的老師。明智的父母都會以身作則，以行垂範，來引導成長中的孩子，給孩子做出好的人生榜樣。

如何做好孩子的榜樣？

1、以理服人

無論任何事都要教會自己的孩子以理服人，不亂加評論，這樣孩子長大了也會是一個很明事理的人。

2、不在孩子面前爭吵

有時候夫妻爭吵是在所難免的，但是我們一定要明確一點，那就是一定不能在孩子面前爭吵，這樣會對自己的孩子心理上造成一定的影響。

3、尊重孩子

不要小看自己的孩子，無論他做什麼事都要尊重他支持他，這樣得到尊重的孩子做起事來更容易成功，記住一點小孩子也是有尊嚴的。

辦

作為父母的我們更應該多多鼓勵自己的孩子，一定要懂得「大拇指教育」的重要性，堅決不採用「食指教育」的育人方法。這點新式教育方法需要的朋友們可以關注下我（注意事項裡面會提到），咱們來一起探討最新的教育方式。

4、父母是孩子最好的老師

父母是孩子最好的老師這個一點也不假，有其父必有其子等等這樣的事例無處不在，這里我就不為大家一一列舉了，總之一定要多多培養孩子各方面的能力，比如團隊協作能力、獨立完成任務的能力等等。

5、多帶孩子出去走走

閑余的時候多帶孩子們出去走走，就會陶冶孩子們的情躁，讓孩子們的心情更加舒暢，老是讓孩子呆在家裡時間久了性格上就會有所孤僻。

如何做好孩子的榜樣？上面我已經為大家介紹了一下，相信大家對於如何做好孩子的榜樣也有一定的了解了吧。綜上所述，其實作為父母應盡力去做好孩子的榜樣，不要忽視您們的一言一行，這才是育兒之道。

父母如何做好孩子的榜樣 篇2

大家好，我是咱們大七班XX的媽媽，非常感謝能讓我成為家長委員會成員，我也非常願意成為幼兒園和家長之間溝通的橋梁，把我們家長對孩子教育方面的意見建議反映給幼兒園，並把咱們幼兒園的回復反饋給大家。

今天，我主要想談談我的三個觀點，再介紹一下自己最近的三個做法，最後再講講自己對幼兒園教育的幾點建議。

首先，我想談談我對孩子教育的幾點看法

第一個觀點，要教育好自己的孩子，最重要的是父母要在各個方面給孩子做好榜樣。

不知道大家是否都看過中央電視台的那則公益廣告——父母是孩子最好的老師，上面講的就是一位媽媽，勞累一天回到家，仍堅持晚上給自己的媽媽洗腳，洗完之後，回到兒子的房間，發現兒子不見了，回頭一看，原來兒子給自己也端來了洗腳水，也要給媽媽洗腳講故事。這則公益廣告非常溫馨，年輕的媽媽用自己的行動教會了孩子孝敬父母。

對於我們的孩子來講，模仿是他們融入這個世界最重要的方法。嬰兒時期，模仿我們說話，孩子會喊爸爸媽媽都是我們一遍又一遍的教給他們的；長大了就模仿我們做事情，大家仔細觀察一下，肯定都可以發現，我們的孩子身上的很多行為習慣都和我們相同。比方說有個年輕的爸爸，忽然發現自家的孩子用腳丫去關電視，很奇怪，後來才想起來，是自己那天抱著他，騰不出來手，就抬起腳丫子把電視機關掉了，這個不經意的動作就被孩子學了去。

我認為，爸爸媽媽做好自己的事情，在孩子成長的過程中，就能潛移默化的給孩子好的影響。比方說父母愛讀書，愛鑽研，在家裡一有空閑就看書，慢慢的孩子受爸爸媽媽影響，也會慢慢的愛上讀書；父母在日常生活中知道尊重別人，待人接物知書達理，那麼孩子受爸爸媽媽影響，也會比較有禮貌；但如果父母回到家，只知道上網、看電視，那也別太期望孩子愛讀書——憑什麼你看的熱火朝天，我要在這里學習啊？父母想讓孩子成為什麼樣的人，自己就要先做到，孩子會模仿自己。

大家都知道，我們現在所處的社會道德缺失，我們會時常慨嘆世風日下，自己不敢輕易相信別人。我想，我們大家都不想讓我們的孩子也在這種環境下生存，也更擔心這個社會把我們的孩子教壞了。我們的孩子現在還都小，受社會的影響比較小，等我們孩子大了，受社會的影響大了，那個時候我們再去引導、教育就可能有些晚了，現在不都有很多青春期孩子的家長慨嘆「五天的學校教育、七天的家庭教育，抵不上兩天的社會教育」嗎？尤其是很多孩子長大後，不太願意和家長交流。所以，我們趁孩子還小，還願意跟我們多交流時，盡早在孩子心裡種下善的種子，告訴孩子基本的善惡標准，這樣，孩子才不會被社會上不好的現象給誘惑。

同時，關於這個父母給孩子做好榜樣的問題，我還想說一個重要的方法觀點——就是父母做榜樣，不止要做，更重要的是跟孩子說、給孩子講。爸爸媽媽們不能指望「桃李不言、下自成蹊」，因為孩子畢竟理解能力有限，很多時候我們做的事情，他也不一定全都能關注得到，所以，我認為家長多多給予解說、引導非常重要，告訴我們的孩子爸爸媽媽是怎麼做的，為什麼這么做，慢慢的我們的孩子都能懂了、也就能學會了。

我的第二個觀點是，品德教育比技能教育更重要，情商培養比智商培養更重要。情商是決定孩子成功與否，以及幸福度高低的關鍵因素。

抓好孩子的成績重要，但更重要的是讓孩子有優良的品德，讓孩子有健全的人格。因為把孩子的學習問題放大到我們整個人生，我們會發現，成績確實很重要，但不是最重要的。成績是孩子進入一個好的學校、一個好的工作單位的門票，然而一旦憑借良好的成績進入一個平台，這個平台里的人成績都是差不多的，那麼大家比拼的不再是成績，而是品德、情商，品德好、情商高的人能夠如魚得水，獲得比較好的發展，如果品行差、情商低，很難說能夠在那個好的環境里生存下去。

情商也是智商能夠發揮的重要因素，可能一個問題大家都會，一個事情大家都會做，但是有的孩子有膽量，就能爭取到機會，很多孩子信心不足，不敢爭取，就錯過了機會，這樣孩子們的差距就都出來了。

品德的培養不是一朝一夕的，需要爸爸媽媽們從小就培養的。一個道德習慣養成了，也就很難再改變了。

我的第三個觀點是，教育孩子要承認差異，准確定位。

就像我們自己不完美一樣，我們的孩子也不完美，所以，我們要根據自己孩子的特點，制定孩子的培養方案。

下面，我想談談我最近教育孩子的三個做法。

一是經常關閉電視，限制孩子玩電腦的時間，讓孩子多多尋找其他快樂源泉。

電視和電腦不可能不讓孩子看，但一定要限制時間。要讓孩子用這個時間去尋找其他快樂事情，不止是電視和電腦能給孩子帶來快樂。

二是多用說服教育的方式與孩子溝通，少使用暴力。

因為孩子很快就可以學會我們教育他們的方式，早晚有一天，孩子會用我們對付他們的方法來對付我們。今天我們對他們惡語相向、橫加指責，明天尤其是孩子青春逆反期開始後，他也會兇巴巴的跟我們講話；如果我們多用暴力的方式制止孩子的錯誤，那麼孩子也會用這種方式和小朋友們解決他們之間的紛爭，甚至可能對爸爸媽媽也使用暴力。而如果我們多說服、多勸解，孩子也慢慢能學會和風細雨的解決他所遇到的問題。

三是家長做錯了事情就跟孩子承認錯誤。

作為家長，要多檢討自己，反思自己方法是否得當。不能要面子，做錯了就跟孩子承認錯誤，多和孩子交流。

父母是孩子最好的老師，我覺得一個教育專家說的話很有道理，如果一個孩子身上出現了什麼問題，那麼問題的根源一定在家長身上。老師是全班六十多個孩子的老師，而孩子是我們家人的唯一，所以，孩子出現了問題，我們一定要反思自己。從自身做起改正孩子的錯誤。

以上是我個人的一些觀點和做法，下面我想談談對幼兒園的幾點建議：

一是多培養孩子動手能力；

二是讓每個孩子都能參與到班級和幼兒園的重要活動中來；

三是多讓孩子參加戶外活動。

希望家園共同努力，把我們的孩子教育好。

⑥ 如何才能做好父親這個角色，為子女樹立好榜樣

爸爸在孩子的成長過程中扮演著很重要的角色，爸爸的身體力行才是對孩子最好的教育方式，也只有自己學會了如何做一個好爸爸，才能成為子女的榜樣，培養出優秀的孩子。

三、在孩子成年後，給與孩子尊重和支持

孩子長大了，會有自己的思考和理解，不用過分強求讓孩子按照我們的意志來生活，讓孩子去追求自己想要的東西，而我們需要做到的就是在背後默默的守護他們，支持他們，適當地給予孩子鼓勵。

有時候，成年人也同樣需要親人的肯定與支持，只有這樣，孩子日後的發展道路才會走得更穩，更有底氣。

四、在孩子還未成年的時候，多給他一些陪伴

我們都知道，父母給孩子最好的愛就鎮山是陪伴，只有這樣孩子才能更多的從父母的身上學到榜樣，因此，爸爸滾旅穗應該增加和孩子相處的時間，不要因為工作忙而忽略了孩子，工作可能永遠也忙不完，但孩子很快就長大了。

⑦ 如何做合格的父母

問題一：如何成為合格的父母 一、作為合格的父母，應以身作則，做孩子的楷模。
父母的一言一行，一舉一動無不給孩子潛移默化的作用，為此，父母要特別注意自己的生活習慣，工作作風。生活有要規律，即正常的飲食起居，決不因自己的嗜好來影響孩子正常的生活和學習，為孩子營造良好、和睦、尊老愛幼的家庭氛圍。自己對工作要有高度的責任感，盡職盡責，遵守單位各項規章制度，尊重領導，團結同事等等。這些均會在孩子腦海里深深烙印，並影響其終生。
二、作為合格的父母，應培養孩子的良好生活習慣、學習習慣。
作為孩子，不是天生下來就有良好的習慣的，不培養是無法形成的。我孩子一上小學，就給其和扒制訂好星期一至星期五的作息時間，讓其生活有規律，讓其知道什麼時候完成作業，什麼時候看電視、玩耍。在學習習慣方面要求更嚴格，要求孩子一定要按質按量完成，包括書面、口頭作業，如檢查不合格，就應重做，不論有多晚。完成好課內作業後，還要其看一些課外書籍。假日，除做適量作業後，我每個假日均會陪孩子去參加一些體育鍛煉，比如：爬山、打球、溜冰等。有時還會陪他去書店、圖書館看書，通過不足三年的努力，孩子良好的生活、學習習慣已基本形成。
三、作為合格的父母，應培養孩子有良錠的道德品質和健康心理素質。
作為孩子，隨著年齡的增長，生活在五彩斑瀾的世界裡，大千世界裡良好的、不良的東西均會對其產生影響。作為父母應十分注意孩子的舉動，經常與學校老師有密切聯系、溝通，一旦發現有不良現象，應因勢利導，耐心教育。只憑打罵的方式強迫孩子接受父母的意見，常會弄巧成拙，也使孩子在不知不覺中導致性格的偏差。記得有一次，老師打電話來，說我孩子跟同學去自選商場偷熱狗。我得知後，確實火冒三丈，但自己還是馬上冷靜下來，去學校老師那裡了解事情的經過。一放學，馬上接他回家，給其講這件事的嚴重性，給其講附近認識的事例，報紙、雜志上不認識的事例給他聽，讓其自己認識到錯誤，這樣才能改正錯誤。最後，他哭著說：「爸爸，我以後一定改正，如再犯類似的錯誤，任你怎樣處罰。」從此，孩子顯得更懂事了。另外，現在孩子的心理比較脆弱，特別是現在的獨生子女，經不住失敗挫折，哪怕是一次單元考得不理想，與同學鬧小矛盾，老師、家長的批評都會受不了。為此，我認為孩子不應生活在「表揚」之中，但適當的鼓勵還是要有的。表揚要恰如其分。疼孩子要疼在心裡，要引導孩子勇敢地面對現實，總結原因，吸取教訓，這樣才能把孩子培養成為良好、健康的心理素質。
四、作為合格的父母，應培養孩子的獨立能力。
作為父母，不能過分溺愛現在的獨生子女，「飯來張口，衣來伸手」是絕對不可取的。應培養獨立能力，包括學習和生活，不要有依賴心理。學習上，如遇到難題，要讓孩子獨立思考；生活上，做到自己能做的事情自己做，讓其能體驗勞動，享受到勞動樂趣，體會到父母養或卜育自己的艱辛，體惜父母。我的孩子一上一年級，自己的鞋襪、書包、紅領巾自己洗，書桌、房間自己收拾，打掃干凈。開始，做得不好，便幫他，為其加工。到現在，已經能自己煮簡單的早餐，會幫我拖地。看到這些，作為父母感到無限的快慰。
總之，作為合格的父母，最好採取理智、自然的態度和孩子溝通，讓其有喜有處報，有苦有處訴。只要多下功夫，頑石也有點頭的一天。小孩子最理想的狀態是健康成長，成為有素質的合格公民，至此，你便堪稱合格的父母。

問題二：怎樣做合格父母，培養合格人才 西方有一句名言：「與其說國家的命運掌握在政治家手裡，不如說國家的命運掌握在父母手裡，推動搖籃的手也在推動人類的未來。」作為父母來說，應怎樣教育孩子？給孩子的成喚團昌長應提供怎樣的空間和條件呢？我認為：首先應給孩子營造一個溫馨、和諧、理智的家庭氛圍，全家人要建立好良好的家庭人際關系，對孩子的教育目標要一致，嚴格要求孩子，事事處處做好孩子的榜樣。其次，要關心、幫助孩子搞好學習，給孩子一個舒適的學習環境，培養孩子良好的學習習慣。第三，要培養孩子養成良好的品德，讓孩子尊敬長輩、孝敬父母，做誠實、正直、有責任感的人。第四，作為父母一定要保護好孩子的心理健康，養成良好的個性品質。這些因素對孩子的健康成長來說非常重要，將影響和伴隨著孩子的一生。現代的社會,家庭教育、學校教育、社會教育是人生必經的三大教育。面對孩子的成長，許多家長認為學校是專門教育人的場所，它有專門的場地、設施、課程等，還有懂教育的老師，因此，把孩子送到學校，只要好好學習，聽老師的話就能成才，而家庭教育無關緊要，或者說關系不大，這種認識是片面的，也是不負責任的。學校教育確實非常重要，但家庭教育也不例外。有許多地方在許多時候家庭教育對學校教育是一種促進和轉化，甚至超過學校教育的效果。因為家庭是孩子的天然學校，父母是孩子的第一任老師，父母的一言一行對孩子起著潛移默化的作用，如果家長熱愛讀書，那麼長期耳濡目染的結果必然使孩子也養成良好的閱讀習慣；如果家長對社會對他人漠不關心、不以為然，那麼長期受熏陶的孩子必然對集體對同學淡漠無情……凡此種種，都足以說明孩子的一言一行都是家庭教育的折射，是父母行為的反光鏡。可見，家庭教育對一個孩子的健康成長來說非常重要。那麼怎樣做合格的父母，培養合格的人才呢？一 給孩子一個平等、理解、溫馨的家平等、理解、溫馨的家庭環境能給孩子勇氣和自信。克服孩子的羞怯，要有這樣的環境。在孩子面前不要濫用家長權威，作為家長事事必須以身作則，給孩子樹立起良好的榜樣，以堂堂正正的人的形象，留在孩子心目中。堂堂正正的人應該是一個正直的人、有責任心的人、言行一致的人、守時惜時的人……特別是對易羞怯的孩子。家裡的事尤其與孩子有關的事，要多徵求和尊重孩子的意見,有民主，才能有「自立」。好鋼是煉出來的,出色的孩子，健康的性格是培養出來的。種子發芽需要空氣、陽光和水,孩子的健康成長，需要家庭民主的氛圍,平等、尊重，是家庭民主的生命所在。因此，在家庭中必須尊重孩子，把他當作平等的人看待。尊重他的想法，認真聆聽他的意見，那怕其意見是幼稚、不成熟的，要對孩子充滿信任，相信他的上進心、相信他的是非判斷。例如，帶孩子去公園，要徵求孩子去哪個公園，准備帶些什麼，使他覺得自己是這次小小旅遊的組織者和主人。這樣他就會以主人的姿態出現，樹立他的自信心。在家庭中，家長對孩子也要多用些民主型的語言，如：「你認為怎樣」「這樣行嗎？」如果孩子為你做了些什麼，你要表示「謝謝！」讓孩子覺得在家庭中他是平等的，這有利於克服孩子的自卑情緒。另外，當孩子犯錯誤時，更要表現出家長的民主性，允許孩子申辯自己的行動理由和自己的感受，在聽清楚明白後再進行理智的幫助和教育，在這個時候，純發泄性的責備和帶侮辱性的謾罵，是父母形象的「自損」，絕不會獲得任何教育的收獲。幾天前我的一個學生,下午放學突然失蹤了到天黑還沒有回家，家裡匯集了許多親戚朋友東找西找，找了好幾個小時也沒有找到其蹤影，急的其母親哭哭啼啼。還算好，到了夜裡十點多小孩子自己回家了，大家總算放下心來。事後問明原因卻令人深思，平時只看分數成績，不看思想成因。幾天前一個單元測......>>

問題三：怎麼做合格家長 稱職的父母並不是天生的，在孩子慢慢長大的過程中，父母要處處做個有心人。我是一個孩子的母親，又是一個幼兒教師，我帶著雙重身份，結合自己的體會談一談做一個稱職父母必需注意的幾點： 1、 做個知識面廣的父母 孩子的好奇心和求知慾都很強，他們想從父母那裡了解很多事情。可如果父母總是一問三不知，便會使孩子感到很失望。同時對孩子早期語言能力的發展也很不利。 因此父母讀書學習是關鍵，並盡量回答孩子提出的問題 2、 多陪陪孩子 有些家長經常抱怨工作太忙，沒有時間照顧孩子，或者一有空總坐在電視機前，而把孩子擱在一旁，把電視節目看得比孩子重，我認為這樣做是不對的。我們可以想一想：我們一整天的時間都在單位上，，只有周末和晚上短短幾小時的時間，是和孩子在一起的，這幾小時應該完全屬於這個家庭的，孩子要求父母陪他玩一會兒，也總是被不耐煩地拒絕，你拒絕的是孩子的心呀！如果父母一直與電視機為伴，就會缺乏和孩子一起做游戲、看書和到大自然中活動的機會。這不僅會失去許多和孩子溝通的機會，而且也影響孩子，使他從小喜歡看電視，而不善於和人交流。 孩子童年很珍貴，父母應抽時間多和孩子一起活動。 3 、不要「攀比」 「你看某某多能幹，你再看看你自己，你真笨！」這是媽媽經常對孩子說的一句話。而孩子覺得自己很不錯，你的責備使得他有些不服氣，甚至反感。這樣的做法對孩子的獨特個性和自信心不利。久而久之孩子就認為自己是一個笨孩子了。 其實每個孩子都有獨特的能力和興趣，絕不能按照一個標准要求他們，而要注重孩子的點滴進步，及時肯定和鼓勵。對於孩子不及他人之處，不責備，不諷刺，可用其它長處來激勵孩子。應該常說：「孩子你真棒！」讓孩子成為他自己。 4、 不要傷孩子自尊心 在客人面前，孩子往往比較興奮，喜歡表現自己最拿手的強項，同時也不免出現一些小差錯，這是正常的。可是家長卻認為孩子的「人來瘋」讓家長丟面子，或者為了顯示自己的教子有方，當著眾人的面指責孩子。 其實孩子的自尊心有時候比大人還強，而且心靈也比較脆弱，上述做法會引起他們的強烈反感，喪失自信心，甚至出現逆反情緒。 總之，孩子在成長的過程中，家庭是孩子啟蒙的第一課堂，家長的影響和教育至關重要。為了孩子、為了自己、為了國家，讓我們都來做合格的父母吧！把最好的教育留給孩子！

問題四：如何成為合格的父母 合格的父母的標准往往是能正確的教育孩子，能挖掘出孩子的興趣加以引導，第一步建議給孩子做一個全面的興趣測試，從了解孩子開始

問題五：怎樣才是合格父母 關愛孩子，關愛家庭，以身作則，正確引導孩子，另外努力賺錢養家！

問題六：如何做好一個稱職的父母 許多父母都希望自己是孩子心目中的好爸爸、好媽媽，也希望自己能做稱職的父母，但卻往往忽略了許多基本的要件，以下幾點建議可供參考： a。了解孩子是十分敏感的 孩子的敏銳程度，可以知道你是否是出自於真心亦或是虛應了事，一個表情、贊美、或眼神，都可讓孩子察覺出父母對他的看法，所以父母親要注意，用真誠的愛來面對孩子。 b。孩子也有自尊 孩子也是一個有靈魂、有思考的個體，當別人羞辱他、拿他取樂時，他是知道的，所以父母應當尊重孩子，不要在人前數落孩子的不是，當孩子願意分享自己的秘密時，父母也要作一位稱職的傾聽者及保護者，不要將孩子的秘密公開與人討論，否則將使孩子對父母的信任感大打折扣。 c。不要欺騙孩子 父母常為要得到孩子的合作，許下一些不太可能實現的諾言，這會使孩子失去對父母的信任，不要一方面教孩子不要作放羊的孩子，一方面又大喊：『狼來了！』 d。不要作比較 許多父母由於求好心切，常把自己的孩子和別人的孩子作比較，好讓孩子懂得發奮圖強，其實這只會造成反效果，使孩子承受極大的壓力與打擊。每一個孩子都是不同的個體，在神的眼中都是獨一無二的，可是世俗的標准卻使許多孩子個別的特質遭到抹煞，就連親生的父母親也無法給予正面的影響與保護，這不是很可悲嗎？相信您的孩子，總有一天他會走出自己的一片天空的，現在的不如人並不代表他日後的成就也不如人。

問題七：怎樣才能當個稱職的父母 多關心孩子內心想法

問題八：如何做一個優秀的家長？ 一般來說，孩子的智力因素包括六大能力:注意力、觀察力、記憶
力、思維力、想像力、創造力。從教二十多年來，發現孩子基本上可分為
四大類，而且都有相應的教育方法。因材施教的前提是:了解孩子。

第一類孩子:孩子好動，學習不專心，屬於前三個能力不強，而後三個能
力比較強。表現出來成績中下。

第二類孩子:與第一類孩子正好相反。懂事、內向、上課專注。前三個能
力強，而後三個能力可能就要弱一些。表現出來成績中上。

第三類孩子:六個能力發展比較均勻，可能個別能力表現突出。表現出來
各科成績都很優異。

第四類孩子:屬於比較特別的一類。一種是:特別好動，患有多動症;另
外一種是:特別單純、幼稚、心理年齡小。做事很難用心，
主要憑興趣。

各位家長，您的孩子屬於哪一類孩子?如果您了解了您的孩子，就可以開始下一個步驟--因材施教。
在了解的基礎上，如何「因材施教」?

各位家長，每一位孩子都是獨一無二的，都是父母的寶貝。千萬不要經常把您的孩子與別的孩子相比較。每一個孩子都有相應的教育方法。

第一類孩子的教育方法:這一類的孩子，比較讓老師、家長頭痛。經過多
年的實踐經驗發現，這類孩子如果從小教育得
法，將來成就不小。因為他們思維力、想像力、
創造力豐富。

具體辦法是:1、多陪孩子說話，而且要多聽他(她)說。
2、多抽時間與孩子呆在一起，如:陪她(他)做作業、
看書、遊玩。

第二類孩子的教育方法:這類孩子屬於乖孩子，老師、家長都喜歡，學習
也不讓家長操心。但太安靜了。我發現這類孩
子，雖然少說話，但肚子里有內容，有想法。

具體辦法是:1、多讓孩子發表自己的意見，觀點，經常啟發性地、故意
地問他(她)，徵求孩子的意見，如果不是太離譜，就
多按他們的想法去做，漸漸讓孩子樹立信心。
2、多讓孩子展示他們最拿手的項目，多給予鼓勵和表揚。

第三類孩子的教育方法:這類孩子各方面都表現優秀，家長、老師都喜
歡。通常父母為這類孩子的成長付出很多。這類
孩子已經習慣了一貫優秀。
因此建議家長:

1:要讓孩子明白，追求第一，但第二、第三也要坦然接受。追求成功，
但也要學會面對失敗。

2:教給孩子「窮則獨善其身，達則兼善天下」的道理。經常主動幫助別
人，參加義務勞動。培養孩子的氣度和能力。

第四類孩子的教育方法:
1:多動症孩子是一種輕微的行為障礙。他(她)的許多行為都是下意識
的，自己控制不了自己。造成這樣的原因有很多:有生活環境和經歷
方面的，也有母親懷胎時的因素。
因此建議家長:
(1)、多陪伴孩子，與孩子平心靜氣地交流。
(2)、咨詢相關的醫生和老師。

2:心理年齡小的孩子，心靈純凈，生活、教育環境寬松，心靈空間大，
便於吸納美好的東西，但他們用心學習的時間短，多憑興趣。
因此建議家長:
(1)、多陪孩子一起學習，一定要有耐心。
(2)、對孩子的要求稍微低一些，千萬不要把他們與其他同齡孩子相比
較。多用......>>

問題九：怎樣做一名合格的家長 教案 與孩子溝通 做合格家長
教學目標：
明確與孩子溝通的重要作用，懂得如何做一名合格的家長。
教學重點：
明確家長的職責，重視家庭教育。
教學對象：
八年級學生家長
教學方法：
實例感染、談話講授法。
教學時間：一課時（60分鍾）
教學過程：
一、談話導入：尊敬的各位家長，下午好！
十分榮幸和大家一起探討家庭教育問題，為孩子的健康成長服務，首先讓我代表學校對各位在百忙之中抽出時間來我校參加這次家長學校活動，表示熱烈歡迎，對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝。
各位都是八年級的學生家長，我們雖然來自不同的家庭，但我們對孩子卻擁有著同樣的愛，我們都願意把最好的奉獻給孩子。在座的各位家長，大都過三十歲，從年齡段上說，你們都是新時期、擁有新思想的父母，我想各位對教育好自己的孩子也一定有著自己的獨特的方法和經驗，在日常生活中，我們的父母都為孩子付出了很多，但是
真的達到我們預期的教育目的了嗎，我們先來看一項社會調查 背景材料：（課件出示）
1、江蘇常州700戶家庭教育現狀調查：最不喜歡的人,其中父母佔54.4%。
2、湖南人民廣播電台《我心中的爸爸媽媽》500份稿件中，表示對父母不滿的達90%。
3、上海90%的青少年表示對自己的父母不滿，70%的學生認為父母不了解自己，34%不喜歡自己的家，上海調查：對子女教育感到困惑的佔86.4%，非常困惑苦惱的佔15%。
4、北京市教科所對1242個家庭進行調查，70%的孩子在家庭中沒有得到較好的教育。
這些調查統計信息，真的是另我們做父母的震驚，更值得我們好好思考。
思考：為什麼如此高的投入並未得到預期的回報，甚至適得其反，會有那麼多的孩子不喜歡自己的父母，恨父母，甚至在2000年浙江省有一個17歲的少年徐力竟然殺害了父母呢？原因何在呢？是呀，問題的關鍵在於父母的教育觀念和教育方法， 許多家長對怎樣當好父母缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或信奉「棒頭出孝子」，教育孩子簡單粗暴；或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成了許多誤區，由此給孩子的心靈帶來了負面影響，這樣必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：「愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他
們，卻是一個嚴重的問題。」從這個角度講，如何做父母，如何做個合格的父母是一門學問，是需要我們認真研究學習一輩子的學問，今天，我們共同探討一下怎樣做一名合格的家長。（課件出示） 授課：
當然這個話題的范圍很廣，涉及的問題也很多，我們不可能通過這一節課就做到面面俱到，結合八年級學生的特點，我將從下面兩個方面與大家交流。
一、家長要有良好的習慣和道德修養，在言行上做好孩子的榜樣。 好習慣是成功的必要條件，那麼凡是我們要求孩子做到的，自己首先要做到；凡是要求孩子不做的，我們堅決不做。(不打麻將，不無節制地看電視，言行文明，尊敬老人……) 父母是子女最早接近之人。不論父母自身是否意識到，你們的一言一行都在影響著孩子。因此，父母不僅需要具備科學和家教知識，還要處處用良好的行為習慣和生活方式為子女樹立榜樣，率先垂範。如果家長自己整天沉湎於電視節目中，而要使孩子信奉讀書比看電視更重要，更有益處，這實在是難為了自己的孩子。父母具備了良好的習慣和高尚的道德修養，才能引導孩子朝著健康的方向發展。
案例：如果成人只是一味地要求孩子去遵守某個規則，而自己卻不能以身作則，那麼家庭教育必然會失去原有的份量。
例如：一位媽媽在家裡給7歲的孩子設立了嚴格的作息制度，每天晚上8點鍾准時睡覺，早上6點必須起床。剛開始孩子很聽話，按......>>

問題十：合格家長具備的條件 美國優秀教師給中國家長的十條建議：
一、盡量表揚孩子。孩子具有一定的自信心，才會肯去學習。要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。
二、多關心孩子的學習內容和實際進步程度。家長要多詢問孩子最近學習了什麼，掌握得如何等。
三、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標。這樣可以使孩子感覺到能夠做到，孩子有自信心，從而有利於孩子發揮出潛能。
四、 *** 孩子的學習慾望。要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。
五、幫助孩子樹立責任心。讓孩子學會洗碗、洗手帕，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責任。
六、在孩子面前做表率。
七、盡量不要在孩子面前議論教師，尤其不要在孩子面前貶低教師。
八、定下家庭學習規矩，並且自始至終執行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。
九、引導孩子善於提出問題。要培養孩子多問為什麼。
十、要使孩子重視上學，盡量避免孩子缺課的情況發生。
如何培養一個有靈性的孩子：
一、模式教育，「讓優等生」成了「問題生」有這樣一個女孩子，讀小學時，老師在上面講課，她在下面玩，為了這個，不知道被老師轟出教室多少回。可她倒好，老師把她轟出教室，她就正好看螞蟻打仗。
別人問她為什麼不聽講，她說：「咳，老師講的那點東西，有的我一看書就會了，有的上課聽聽就會了，可老師呢?反反復復地講呀，反反復復地練呀，煩著呢!」她當時被老師認為是問題學生
可就是這個問題學生，從北京八中以優秀的成績畢業後，遠赴美國讀本科，一年後又因突出的成績脫穎而出。在全美的一個化學競賽中名列前茅。大學畢業，有7、8所知名大學發來邀請函。最後，她選擇了麻省理工學院讀研究生。
這個事例反映了當前學校傳統教育的弊端。傳統的教育很大程度上是一種模式教育，他們忽視孩子們的個性差異，對學生制定統一的目標，用同樣的教材，做同樣的練習，要求同樣的步伐，用同樣的試卷。這樣就必然導致優等生吃不飽。硬逼著孩子反反復復地講，反反復復地練，只讓孩子覺得別扭而厭學，使孩子的求知慾、學習的主動性消失殆盡，失去孩子原有的靈性，能夠培養出一個高分低能的學習機器都算是不錯的了。
這個女孩很幸運地進入了北京八中少年班，該學校以善於培養智力超常的兒童著稱，學習環境寬松，能發揮孩子們的個性優勢，使這個問題學生成為了優等生。
二、寬松環境，發揮孩子個性優勢
北京八中還有一個男孩，讀小學時不愛做作業，他的道理是：「作業不就是讓我們練習嘛，我懂了，為什麼還要做?」 她媽媽先去找老師商量，孩子都會了是不是可以不做，老師沒有同意。後來媽媽就模仿兒子的字體天天幫著他做作業。媽媽認為：重復勞動會把孩子的創造性磨滅了。據說就是這個孩子讓少兒班的老師定了條「規矩」：通過老師測試的孩子，可以不用做作業。
更有意味的是：這個男孩有個小表哥，小時候和他的智力差不多。小哥倆曾比過看誰爬牆的辦法多，結果是不分伯仲。可是表哥在做作業時常因為錯寫了一個字就被罰寫100遍。到後來，他的精力被這種懲罰罰沒了。
練習並不是越多越好的，題海戰術也許短期內會使孩子得到高分，卻會加重孩子的負擔。孩子作業的量以應以掌握知識為目的，適當地復習以加深印象。由於學校布置的作業是以大多數同學為標準的，因此，在孩子已掌握了知識的前提下，可充許孩子不做作業。不要逼迫孩子去做那些簡單重復的題目，那樣會將孩子的學習優勢當成缺陷而磨掉，導致孩子的厭學情緒。少做點題目可讓孩子把重點放在培養學習能力上，孩子的後勁將是很大的。而要做到這一點，就必須要有平......>>

⑧ 作為父母，為了孩子你會做出哪些貢獻

父母是孩子引路人，也是孩子的第一任老師，所以父母對孩子的成長起著舉足輕重的作用，正因為有父母的付出和無私的奉獻，才能讓孩子有一個更好的未來。為了不讓孩子輸在起跑線上，為了培養孩子的學習興趣和個人愛好，我會給孩子報很多培訓班，雖然非常的花錢，但是我覺得這個非常有意義，因為他能讓孩子學習了很多的知識，就算在學校裡面也能有自己的個人特長，能更好的展示自己。

幫助孩子成長的過程中，父母肯定會花費很多的精力和時間，但是只要能讓孩子更加的快樂，父母所有的付出和奉獻都是值得的，每一個家長都望著成龍，都希望孩子擁有一顆樂觀豁達的態度，很多父母寧願自己過得苦一點，也讓自己孩子過得好一點，正是因為家長著重無私的奉獻，願意為了孩子付出自己的一切，這才是父母對孩子的愛。