『壹』 小作文父母對孩子嚴厲一件事情
一、家長過於嚴厲,孩子出門後自我放縱案例一：多年前,我有個男學生,（ 我們暫叫他「小章」 ）父母都是工廠的工人.這孩子長相好,腦子接受能力也不錯,常常讓初次接觸他的人喜歡上.然而時間接觸長了之後,你會發現每當打上課鈴後,他常常是頭發濕 漉漉地進教室,不是水,全是汗.起先以為是男孩子調皮,就多次勸告,然而收效不大.隨著年級的升高,他活動時的危險動作也就越來越多.有一次,他突然在樓 梯上將另一男同學推到,導致那位同學後腦有淤血.當我到他家家訪時發現,他家住廠公房（平房）,很小.與家長和鄰居的交談中知道,這是一個在家非常聽話的 孩子,不高聲說話,甚至說話還有些結巴.與他奶奶的交談中得知,孩子的父母對生活現狀不太滿意,巴望孩子能通過學習改變一切,於是孩子到家後學習完不可以 出門玩,不可以看電視.孩子的媽媽性格急躁,孩子一旦出現不能符合父母要求的行為就會遭到訓斥和打罵,有時暴躁的母親甚至手邊有什麼,就抄起什麼傢伙向孩 子扔去,也不管那扔去的東西是否帶來危險後果,一旦出現不能符合父母要求的行為就會遭到訓斥和打罵,所以孩子在家很文靜,很乖巧.案例分析：小章的嚴厲型 的父母常以強制型的方式,較多地限制孩子的行為,使得孩子在家沒有心理放鬆的時間.到了學校,逃離了父母的監管,他覺得自己自由了,可以痛痛快地放鬆自己 了,玩得滿頭大汗可以說是他的一種心理宣洩.因為父母對孩子不計後果的打罵,使得孩子覺得這是一種正常的事情.因此,當他推樓梯上的同學,當時也一定不會 考慮到什麼後果. 二、家長過於嚴厲,導致孩子愛說謊案例二：剛剛送走的一批畢業生中,有位小徐同學,是一位家庭條件比較好,父母也有一定文化水平的孩子, 然而完全可以學好文化知識的他常常不做作業,常常考試成績倒數,更為嚴重的是愛撒謊.只要犯了錯誤,在老師目前是老老實實認錯,但一到家長面前,馬上改 口.常常讓家長誤認為老師錯怪了他孩子.小徐同學的一張成績較好的試卷可以用來代替成績差的試卷讓父母簽幾回字,一次給父親簽,一次給媽媽簽,謊言讓全家 皆大歡喜.一次錯誤之後,我要打電話戳穿他的謊言,他留著眼淚苦苦央求：「求求你了,爸爸會打死我的!」直到老師讓問題越來越嚴重的小徐寫下所犯錯誤,他 父母親眼見到後才轉變了對老師的看法,才知道兒子說謊的嚴重程度.案例分析：小徐父親以「痛打」的方式對待犯錯誤的兒子,使得小徐不敢告訴家長真實的學習 情況,更不敢將學校犯的錯誤如實的講給父母聽.於是,他開始說謊了.在初次說謊後,他發現謊言帶給他不一樣的結果,因而說謊的次數多了起來.他又從說謊中 發現表面嚴厲的父母不善於與老師溝通,對自己的謊話十分相信,因此他的謊話越說越多,越說越圓滑.歸根究底,是嚴厲而又輕信的父母給了他撒謊的肥沃土壤. 三、父母過於嚴厲,導致孩子不自信案例三：班上有個女生,眼睛亮閃閃的,說話口齒清
『貳』 如何寫一篇父母教育孩子的作文
啟蒙我們的有很多人，如：周邊的朋友、校園里的老師？？？？？？我們像剛探出頭的嫩芽，需要園丁的精心照料。而老師便是其中的園丁之 一，可是除了老師們，還有兩個人的對我們的人生起了至關重要的作用，他們就是我們的——父母。父母是我們的啟蒙老師，因為從我們一出生開始，父母不僅是父母，還是我們生活的導師。家長是孩子最重要的啟蒙老師。父母與孩子朝夕相處，接觸的時間和機會最多，父母的言行無時無刻不在影響著孩子。 每個家庭的教育方式都截然不同，有的家長對孩子過分的嚴厲，無時無刻管著孩子，不給一點自由的空間，這樣的方式很可能培養出十分內向的孩子，不然就是不敢去想像的孩子；有的家長對孩子太過寵愛，這樣就漸漸的變成了溺愛，如果像這樣的嬌生慣養，一定會培養出許多壞習慣，孩子變得說一不 二，想怎樣就怎樣，如果有一天獨自走上社會，有誰會滿足你如此之多的需求？但是如果這兩種巧妙的結合，各取一點、融合其中，就會變成一個完美的教育方式，而我家就是這樣的。 媽媽，用「嚴母」這個詞來代替，再好不過了。她對我的學習、生活等等的一系列東西要求都很嚴格。平常還經常讓我多看課外書。當時的我還不懂這其中的道理，只知道一味埋怨，可現在我終於明白了媽媽的良苦用心；爸爸，用「慈父」這個詞來代替，再好不過了。他平常對我無微不至，每天都會詢問我開心嗎？為什麼開心？同時他會抓住我的每一個一點進行表揚與激勵，使我更有上進心，更加渴望進步！ 媽媽的教育，猶如山一樣，表面只是靜靜的，可在背地裡，她無數次的在鼓勵我，通過其他的方法，以前，我沒能體會到這種教育的方式，可現如今，我已經徹底明白了這種在狂風中依然穩定而沉著的方法；爸爸的教育，猶如水一樣，每次都能給我巨大的正能量和向前沖的動力，讓我無時無刻都充滿信心。他們經常告訴我，做事要小心謹慎、做人要誠實、不可以說謊、要學會寬容、友善、學會尊老愛幼，懂得知恩圖報、知道無功不受祿……雖然有時候聽到這已經重復幾百遍的話覺得很煩，但這一切的一切都是為了什麼呢？以前的我總很天真的認為，父母照顧自己的兒女是很應該的，在普通的事。現在坐下靜靜想想，這是一種十分偉大的精神，這也許是一種責任，一種對孩子的愛，不容置疑。 父母的教育決定了我的一生，我們要去虛心接受這份有時讓我們很煩的東西——教育。 這便是父母對我的教育。
『叄』 有關「父母如何教育孩子」的作文
暈，自己寫啊，高考還能問不？
『肆』 關於父母教育孩子的作文800字
俗話說：“望子成龍，望女成鳳.”這是眾多家長的心裡想法.在父母的心目中，孩子的未來高於一切.下面我為你整理了幾篇關於父母 教育 孩子的 作文 800 範文 ，希望對你有幫助。
父母教育孩子的作文篇一
人的誕生，成長與成人，都有一個循序漸進的過程，生活將我們平凡的瑣事調節成 生物鏈 一樣井然有序，那都是自然而然形成的。
題記
生活中，我們可以學到很多;學習中，我們可以學到很多;往事中，我們同樣可以學到很多。也許，稚嫩的我們還不理解生活的困苦與煩惱。我們的壓力也會感覺較為輕松。生活中的父母，我們又理解多少呢?父母夜以繼日的勞作，他們為我們流下辛酸的淚水，我們又知道多少呢?工作的壓力與煩惱，促使他們生活節奏也隨之改變了，我們又知道嗎?在大家都進入夢鄉的時候，悄悄地推開門，從狹窄的門縫中偷偷看到母親仍在那裡幹家務，那時，你還在無動於衷嗎?
在偷偷看到母親的勞作之後，我從此悄悄的在母親還沒回到家的時候，我已經把家裡的碗筷洗的閃光了，這其實並不算什麼，但加在一個勞作了一天的人身上，又是何等的艱難，慢慢地，我學會了體貼，關愛他人，政治書中的換位思考，其實，我長大了。
每當看包爸爸因為應酬而醉倒的時候，他磕磕絆絆地走進門來，而卧室門口的我們母子，淚水又一次傾瀉下來，潤濕了我們的臉頰。他一下子摔倒在地上，又一次觸動了我們的新，為了一家的生活，他整天夜以繼日的工作，就是希望有一個美滿的家庭，有一份成功的事業，兢兢業業。但是，生活的重擔不得不壓在他的肩上，我們又扶起他跌跌撞撞的進了卧室，母親悄悄地坐在沙發上小聲地啜泣。
此後的每天，在爸爸回來之前，我都會准備好一杯熱茶，給他解渴，他也會寬慰的說一聲 謝謝 。我也覺的十分開心，我都每天和他談心，訴說學習中的煩惱，他也好似一位專家耐心的開導我，讓我要學會自信，學會包容，擁有坦盪無私的胸懷，漸漸地，我真的學會了包容，大度，政治書中的自信之歌。其實，我長大了。
從父母那裡，我學到了堅強，自信，自立，坦盪 畢竟有人說過 父母是孩子最好的老師。 父母的身上所散發出來的光芒，我們永遠也學習不完，因為那是無私的品質。
父母教育孩子的作文篇二
說起孩子，大概每個父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了他們的太多心血與愛，當然我們也帶給了他們數不清的歡樂。我們進步的同時，父母在這個學堂里也在不停地學習和進步，真不知道是父母教會了孩子還是孩子教會了父母?
我的父母不僅僅能關心我的成績。我認為，媽媽最看重我的是意志品質等超出成績之外的教育。
從小，媽媽就教我讀寫記，只要有空她就會在我旁邊看書，久而久之，我也認為讀書是一件最快樂的事兒，便會和她一起探討，讀讀記記，媽媽特別支持我買書，而且直到現在，我們還時常在一起學習《每天一個感悟》《三分做人七分做事》《好爸爸 好孩子》諸如此類的書使我的日常生活豐富多彩，與其說是這些書本教會我怎麼做人，不如說是媽媽教會我怎樣面對生活
而爸爸呢，他最討厭的事情也許就是面對文字了，可是，只要是我在家，電視機爸爸就從不開，電腦從不碰，我一放學回家，就能看見他在看雜志、看報紙，雖然他很厭煩這些，也許他看那些東西只是看圖罷了，可是這更加使我懂得爸媽對我的良苦用心。
我們家裡，廁所洗衣機上有書、沙發邊有書、床頭有書廚房冰箱上有書，甚至牆上還掛著一面白板，上面寫著 名人 名言 ，時常更換。家裡的書有上百本，每本我都看過好幾遍，但是這也讓我做什麼事都磨磨蹭蹭的，喝杯水能用上半小時，因為手裡拿著書，有時候，看著看著就什麼都忘了。
父母不應該溺愛孩子，慣到最後，孩子就會變得嬌生慣養，沒有自理能力，沒有克服困難的意志。我爸爸就不這樣，什麼事情他都只讓我自己去面對，養成獨立的好習慣。
爺爺奶奶灌輸我的就是要 立大志;人無志向就不能成大器;志向是一個人的奮斗目標 等等。所以我們家所有人都是經常督促我要明確自己奮斗目標。
可是我認為，作為家中的晚輩，最重要的就是要孝順。 父母呼，應勿緩;父母命，行勿懶。 這句話，每個人都在幼兒園時就背過，可是又有幾個真正做到的呢?
家長教育孩子的作文 小學作文 - 初中作文 - 高中作文 - 中考作文 - 高考作文 -節日作文及各類中小學生作文有很多人說，其實最重要的教育，不是學校的成績，而是最基本的 家庭教育 。我很贊成這樣的說法，一直以來，我的爸媽不管在家庭，生活，還是為人處事上，都是我最好的榜樣，給我最受益的人生哲理。我相信這都將是我人生中最無窮的資產。
父母教育孩子的作文篇三
踏入人生，第一位老師，是母親 最高尚、最慈愛滴母親。她教會我們發第一個音符，教會我們怎樣做人。
我的媽媽是一位編輯。辛勞使她額上出現了細密的皺紋。我小時候，看見媽媽凝神寫作，微攏眉頭時，就調皮地問： 媽媽，你滴眉毛中間怎麼寫著一個 川 字? 媽媽放下筆，笑了，在她伸展的眉宇下，閃出慈愛而炯炯的目光，媽媽整理著寫過滴一疊稿紙，說： 媽媽整天在稿紙中寫呀、改呀，怎麼會不長 川 字? 我一轉眼珠， 那你不會少改點稿子，讓別的叔叔阿姨改嗎?! 媽媽開心地笑了： 傻孩子，要是叔叔阿姨們都不想多做一點工作，那辦公室的稿子不都堆不下了嗎?人不管做什麼事，可不能只想著自己，要處處都想到別人，記住了嗎? 我似懂非懂地點著頭。在我幼小滴心靈中，是媽媽先教育我，做一個處處想著別人的人。我總是忘不了媽媽眉間的 川 字，更忘不了媽媽的教誨，怎麼會，怎麼會忘了呢?!
媽媽對我的生活和學習總是很關心。帶著一天的疲憊放工回來，媽媽就又在廚房奮戰。飯桌前我們的歡笑，使媽媽得到快慰。我們長大後，每當放假，她就讓我站在一旁，看著她做飯。 要學會獨立生活的能力，不能靠父母養活一輩子呀! 媽媽這樣對我說。第一次做飯，第一次 炒菜 固然那都已成了全家的笑料，但我總算學會了。在那次迎 元旦 的聯歡會上，同學們樂呵呵地包餃子，他們包的餃子扁扁的，有的還裂著口兒，可我包滴整整潔齊，結結實實，同學們真羨慕。我這時是多麼滿足啊，是媽媽培養了我獨立生活的能力。這對以後走向社會，會起多大的作用啊!
夏日朦朧滴月光下的交談，耳邊清楚的侃侃而談的教誨，深深留在我的心中。媽媽，是媽媽，一次次，一遍遍地教給我怎樣去做人、做一個能夠發光發熱的人 如同夜幕中滴星辰那樣。
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『伍』 假如我是一個母親，應該怎樣教育自己的孩子。以作文的方式把它寫出來 要800字題目自擬
您好！
您的提問非常好！確實，現在很多家長、老師甚至孩子本身都存在類似這樣的家庭教育方面的疑問，都希望能找到最合適的學習教材和教育方法，培養好孩子的學習生活習慣，讓孩子能積極主動地學習、健康快樂地成長，從而達到提高孩子綜合素質的目的。然而，孩子終歸是孩子，就好像一棵小樹苗，不加以正確的引導培育就很容易東歪西倒、難以成材，凡是小孩身上總有些性格和行為上的缺點、偶爾犯一些小錯誤，的確會對他的學習和生活帶來一定的負面影響。其實有利於教育孩子的方法有很多，你需要仔細考慮和選擇恰當的方法和教材、建議也可選擇觀看適合自己的家教視頻節目，這樣綜合起來才能對症下葯、行之有效。看了以下分析和推薦的網站視頻資料，相信您就能輕松地寫也這篇作文來了。
1、
有的父母只要知道自己的孩子考試考差、作業做不好就會打罵孩子。我父母的家庭教育方式和別的父母有一些不同，只要我的考試考差我的父母根本不會打我，而是和我一起看一看錯在哪裡，講一講其中的道理，讓我糾正錯題記到錯題本上考試前認真復習。
我的父母在生活當中是我的營養廚師和生活管理員，但是在學習中他們卻是我的知心朋友。記得有一次：我的數學考試才考了68分，在回家的路上我心想：這下肯定要被媽媽批評了，我心裡恐慌極了。回到家中我慢吞吞地把成績單交給了媽媽，我本以為要受批評的，結果媽媽不但沒有批評我還對我說：「兒子，這次考差了不要緊，媽媽不怪你但你下次一定要考好，不能再讓我失望了」。我一聽心裡的一塊石頭終於落下來了！
經過這次經歷我發現了我的父母是一個比較人性化的好父母，我想請各位父母不要孩子一犯錯誤就打孩子、罵孩子您們也要多多體諒孩子的感受啊！
2、
曾有朋友問我，朵一在學習上這么讓父母省心，到底用了什麼方法呢？因為每個孩子的個體差異，我常常都不敢輕易說方法，擔心在紙上談兵。但有一點是可以肯定的，那就是把朵一培養成了一個自主學習者。要說收獲，這應該是目前為止最大的收獲了。要說方法，這就是方法。
用專家的話說，自主學習就是孩子依靠自己的努力，自覺、主動地獲取知識。自主學習能力則是孩子在學習活動中表現出來的一種綜合能力，具有這種能力的孩子會有強烈的求知慾，善於積極思考，在學習過程中往往會表現出強烈的探索和進取精神。
在我看來，孩子的自主學習能力不是與生俱來的，而是通過學習逐漸形成的。對孩子自主學習能力的訓練，應該是孩子越小效果越好，很多好習慣都是從小開始培養起來的。好父母勝過好老師，父母既是孩子自主學習的啟蒙者，又是孩子自主學習的導航者，在孩子自主學習能力的培養上，起著至關重要的作用。
可憐天下父母心！相信每個父母都是一片苦心地想培養好自己的孩子。可往往是，不同的父母付出了同樣的努力，可結果卻大不一樣，有的是事倍功半，有的是事半功倍。應該說出發點都是好的，問題就出在有的父母沒找對方法。
就簡單地拿孩子做功課來說吧，好些家長都養成了守著孩子做的習慣，一見孩子遇到了困難，馬上就幫忙解決，有時甚至全家總動員，爺爺奶奶爸爸媽媽齊上陣，為的都是輔導孩子的作業。可孩子呢？看似弄懂了一道題，可完全是在被動接受，沒有體會到了主動學習主動思考的樂趣。也許家長自己都沒發現，他們在不自覺中就剝奪了孩子自己主動學習的機會。
每次看到身邊的親朋好友，連自己的愛好和娛樂都放棄了，而是陪著孩子，不厭其煩地，一道題一道題地冥思苦想，一道題一道題地耐心講解。我就在想，天哪，這哪是孩子在學呀，分明是家長在苦學嘛，幸好是小學，上初中高中後，孩子學的知識越來越難，家長總會有解答不出的那一天吧，那又怎麼辦呢？感嘆的同時，也暗自慶幸，幸好自己不用這么辛苦。
朵一在很小時，應該是從幼兒園開始吧，就開始培養她自主學習的習慣了。記憶最深的就是五歲學鋼琴時，好些朋友都說，孩子學琴，其實是家長在學琴，你能堅持下來嗎？我說，不是我學琴，是孩子自己學琴，不是我堅持，是她堅持。
第一節課，我就和鋼琴老師交流，說我知道很多孩子的父母都是孩子學琴的陪練，我很佩服這樣的家長，但我的確做不到，因為我沒有音樂天賦，況且我也不想為了孩子學琴，而把自己整個兒陷進去。畢竟是孩子自己學琴，學琴應該和學其它知識一樣，應該讓孩子自己去理解自己去學習。
一開始，鋼琴老師對我提出這樣的要求感到很吃驚，說他任教以來還沒見過這樣的家長。可見我很堅持，就願意嘗試改變一下固有的教學方法。那天回家的路上，我對小朵一說：「寶貝兒，真對不起，媽媽在音樂方面有點笨，不能象其他媽媽那樣輔導你，以後就全靠你自己了」，誰知小人兒卻大義凜然地說：「沒關系，我也要象爸爸那樣，自學成材，那才光榮哩」。
事實證明，當時我的選擇是對的。正因為是朵一自己在學琴，就更好地培養了她自己思考自己探索的好習慣，也讓她從內心真正喜歡鋼琴喜歡音樂。在去年鋼琴過了十級後，又主動要求學習小提琴，不到一年的時間，今年小提琴也過了五級，輕輕鬆鬆地就得了一個「良」。
不光學琴，其它學習方面也一樣如此。小學一年級時，我就對朵一說過，學習是你自己的事，爸爸媽媽只能為你指引方向，卻不能為你掃除每一個障礙。你不懂的知識，只能去問老師和同學，我們不可能幫著你思考，因為爸爸媽媽都有自己的事情。這些年，媽媽對朵一說得最多的一句話就是：反正我不懂，看你怎麼辦！
怎麼辦？你不懂，那就只有我自己去弄懂。這樣一逼，還真是起了作用。漸漸地，朵一完全成了一個能夠自主學習的孩子。喜歡學習和思考，有很強的求知慾。小學六年來，我為她做的唯一的事，就是每天晚上在她的作業後面簽上自己的大名。從來不用檢查她的作業，因為她比家長還嚴格，不僅要完成，還要好好完成。
話題越扯越長，趕緊就此打住。拿中國一句古話來結個尾，那就是「授人以魚，不如授人以漁」。說的是傳授給人既有知識，不如傳授給人學習知識的方法。道理其實很簡單，魚是目的，釣魚是手段，一條魚能解一時之飢，卻不能解長久之飢，如果想永遠有魚吃，那就要學會釣魚的方法。唯願我們都能授孩子以「漁」，這樣就好。
3、家庭教育的三大誤區：一是忽視孩子的存在；二是逼孩子做事；三是破壞性地批評。家長要想把孩子培養和教育好，必須注意兩點：一是要有培養和教育孩子的意識；二是要學會怎樣培養和教育孩子。
家庭教育如果說復雜，它可能復雜到我們幾乎無法完全認識的程度。如果說簡單，它簡單到許多家長好象沒怎麼教育，孩子就很優秀。很多人總結的家庭教育規律跟真實的事件風馬牛不相及。也就是說，一個人成長起來了，成了傑出的人，無論是他（她）自己總結的還是他（她）父母總結的規律，有可能跟真正的規律沒什麼聯系。如果你仔細觀察，你會發現，凡是一點問題也沒有，學習遙遙領先的孩子，你問那個家長是怎麼教育孩子的，家長幾乎都會說沒怎麼教育。在教育孩子的問題上，很多時候家長是越努力越用心，幾乎是使了百分之百的力氣，一心撲在孩子身上，而孩子變壞（指孩子不好好學習，自我價值極低，變成問題兒童）的可能性大大地增加。凡是家長努力的程度超過孩子努力的程度，孩子幾乎都會出問題。那麼真正的家庭教育規律是什麼呢？
家庭教育的最大秘決在於親子關系：一個家庭裡面，如果家長跟孩子的關系是相互關愛相互支持相互理解，是平等的，互助的，那麼孩子即使不會成為很傑出的人，但基本上不會出現大問題。如果家長跟孩子之間的關系扭曲，彼此之間互相仇恨互相不信任，或者家長與孩子之間變成支配與被支配、奴役與被奴役的關系，那麼孩子百分之百會出問題。也就是說，如果孩子行為上有偏差，那麼百分之百是家長有問題。如果一個孩子上小學一年級，課堂上不好好聽話，甚至跟老師頂撞，上課亂打亂鬧，注意力不集中，根本原因不是什麼愚蠢的說法：多動症、孩子沒出息，而是孩子從家裡學來的：家長不停地講話，忽略他（她）的存在，沒有給他（她）平等，他（她）不知道聽別人講話是人生的基本教養，是學會的基本態度。而且，教育孩子，只要相處一個月以上（心理學標准說法是21天），家長跟孩子就會形成固定的關系，雙方都會按固定的反應模式來對待對方。有些孩子怕爸爸，有些孩子怕媽媽，怕爸爸的孩子在爸爸面前就表現得很乖，而在媽媽面前則表現得很任性、不聽話。只怕媽媽的孩子也一樣。人和人之間永遠都是看人下菜碟，人和人之間總是按照固定的關系模式來生活。
正常的親子關系應該是一種亞平等關系，親子行為是一種不平等的人際行為。如果親子之間表現出完全平等的關系，親子就會表現出明顯的問題，實際上這種關系也是無法存在的。因為，子女的依賴性較強，而且子女必然表現出對父母的一種依賴性，如果父母無法使他們依賴，那麼他們就會有突出的不安全感，子女心理容易出現問題。因此，亞平等型是一種較有利於子女心理健康的良好的關系，其特點是這樣的：父母在孩子的面前有一定的權威性，同時孩子也有較充分的民主。凡是要做出與子女有關的決定，都徵求子女的意見。對很多問題，子女可以提出自己的看法，也可以對父母的某些做法提出反面意見。父母和子女的關系基本平等，既有父母子女親情，又有朋友之間的友誼。但是，在這種關系中父母起主導作用。
家長教育孩子最大的重點是培養孩子的自尊心。自尊心是一個人的脊樑骨。如果一個人沒有自尊心，他（她）終生都不可以站立起來，你透過語言的批評和表揚對他（她）根本沒有意義，那你還教育什麼？如果一個孩子有自尊心，他（她）就不甘人後，開始收斂自己的行為，開始觀察別人怎麼看他（她），他（她）才會去想他（她）是否給他人帶來困擾，他（她）才會去自己奮斗。自尊心是一個人的精神的源頭。自尊心是透過家長平等、尊重、無條件的愛、鼓勵、表揚等手段培植起來的。一個有自尊心的孩子在他（她）成長的過程中，必然有一個成年人（這個成年人可能是父親，可能是母親，也可能是爺爺奶奶或者是老師）站在他（她）的背後，無怨無悔地愛他（她）、無條件地接納他（她）、承認他（她）、鼓勵他（她）、表揚他（她），讓他（她）找到了一種叫做自我價值的感覺。
第二個重點是培養孩子的自信心。自信心是孩子做事情的一種心理狀態，是一種我能夠的狀態（Ican的狀態）。比如一道簡單的追擊題，A車先走，B車開始追，有自信心的孩子的潛意識立刻進入一種「我能夠」的狀態，他（她）的思維焦點馬上進入分析的程序，找出條件和結果的聯系，很快就做出來了。對於一個沒有自信心的孩子來說，他（她）總覺得我記性不好，我不聰明。他（她）的頭腦根本沒走進題目，他（她）只是停留在題目表面，感受的是這個題給他（她）帶來的壓力、痛苦，然後他（她）開始想：誰出的這道題，出它幹嘛，老師為什麼出這種破題，怎麼這么缺德。所以自信心如果培養起來了，孩子做任何事情就會進入一種狀態：他（她）會不斷地發展他（她）的能力，不斷地汲取知識。孩子的能力自然就培養起來了。其實智商不是遺傳的，如果孩子被灌輸的是我很聰明，他（她）就朝著我很聰明的方向去發展；如果孩子被灌輸的是我很笨，他（她）就按照我很笨的方向去發展，所以智商是一個後天的文化輸入的結果。一個孩子在學校沒有學好，很大一部分原因是沒有自信心，他沒有辦法開通他的心智狀態、心智系統來學習。
第三個重點是培養孩子的責任心。責任心是孩子透過自己的行為對其它人的快樂與幸福的影響而產生的對自己行為的自律。很多家長從來沒有教過孩子負責任，而當孩子不會做事情了，家長就開始憤怒了。責任心是人與其它人關系的狀態。對孩子來說，他在課堂上打鬧，老師生氣，他根本就沒關心別人怎麼反應，他內心裡缺乏最基本的責任心。
第四是培養主動進取精神。一個孩子的生命是不是沿著向上的方向發展，這是起決定作用的。一個孩子到底學了哪些知識，根本無關緊要，因為知識在不斷地更新，關鍵是孩子的生命要有向上奮斗的這樣一種狀態。主動進取精神是從小被父母鼓勵出來的。
第五是培養學習興趣。一個初中以下的孩子能夠發奮圖強地學習，與其說他有多大理想，真的不如說是學習給他帶來了快樂。當學習能夠引起生理上的快樂反應的，我們把它叫做興趣。對於孩子來說，沒有一個孩子會長久穩定地做讓自己痛苦的事情。當我們要孩子用意志力逼著自己做痛苦的事情，然後他（她）做不到，我們又憤怒了：你怎麼這么沒毅力，這么沒出息。其實根本不是這么回事。當孩子的神經連接在學習這件事情上，沒有找到快樂，是早期錯誤輸入的結果，是錯誤練習的結果。我們要想改變的話，唯一的方法是在孩子頭腦中重新做個鏈接，讓孩子在學習這件事情上找到快樂。如果家長在輔導自己孩子的過程中，覺得很煩，孩子也感覺不到快樂，那麼這種家長的教育方法絕對是錯的，這種教育方法只會讓孩子更加討厭學習。
第六是培養習慣。習慣是潛意識的反應，形成習慣的話，就會自動反應。好的習慣是成功的快車道。
那麼家長應該怎樣培養孩子呢？
第一個工具是愛。愛是必須讓孩子感覺到的，如果孩子感覺不到愛，那不叫愛。愛是家長無條件地付出。愛的真締有兩點：第一是對方能感覺到愛，第二是無條件。如果不具備這兩點，與其說是愛，不如說是你要滿足你自己要愛別人的這樣一種情感需求。當一個孩子被一個成年人無條件地愛著的時候，他開始發育開始成長，開始有安全感，開始對外面的世界產生好奇心，開始對事物的探索。
第二個工具是表揚和鼓勵。表揚是讓孩子把已經發生的行為和已取得的成績繼續保持下去的唯一的方法，正確的表揚與驕傲自滿沒什麼因果聯系。鼓勵是面對未來的。鼓勵是家長每天要做的事。如果家長不知道怎樣教育孩子，那你就只做好鼓勵這一件事就行了。
第三個工具是確認。確認有兩層含義：第一層意思是讓孩子分清是非，讓孩子明白哪些是對的哪些是錯的，哪些事情可以做，哪些事情不可以做。第二層意思是更深層次的確認，即孩子身上的特點都是家長確認來的（優點也是家長確認來的，缺點也是家長確認來的）。
4、由於在現時的社會大環境、應試教育模式和接收西方開放式教育等重重因素影響下，我們的孩子就像生活在一個大染缸里一樣，很容易就被染污了，沾染上某些不良習氣，例如嬌橫任性、叛逆不聽話、不誠實、上網成癮、打架、厭學、好動、注意力不集中、上課不專心等問題，尤其是處於幼兒及青少年階段的中學生情況更為嚴重！教育的目的就是要改正孩子錯誤的人生觀、價值觀和世界觀，以及由這些觀念導致的各種錯誤行為。雖然教育孩子的方法很多，有的人採取虎媽狼爸式的教育，還說是「贏在起跑線上」，人的一生其實是馬拉松式的長跑過程，即使贏了起跑線，能跑多遠、堅持多久、誰笑到最後還是未知之數，往往是適得其反的，因而個別人所謂虎媽教育的事例無論他們成功與否，都不值得崇拜、學習模仿、甚至廣泛推廣，這樣教育會給絕大多數孩子造成永久的、不可磨滅的心理傷害，不堪回首的童年就是這樣導致的！如果打孩子進行體罰教育，後果可能相當嚴重，將來會報復到年老的父母和孫子那一代人的身上，所以暴力方式的教育害人不淺啊！相反，反而是培養孩子健康的人格和樂觀向上的精神更顯得重要。想要從根本上教育好孩子，培養孩子學習和生活上的良好興趣和習慣，建議您趕快讓孩子喜歡上《弟子規》！聖人訓首孝悌 次謹信 泛愛眾 而親仁 有餘力 則學文 入則孝 父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責 須順承 冬則溫 夏則凊......（多讀一定能提高孩子的責任感和啟發孩子的智慧）。您看，這真是一部「大孝經」、一位最好的家教老師！寫得多好！琅琅上口，易讀易教，網上還有很多視頻故事教學素材，有多個版本適合各階段孩子觀看。作為父母，只要您願意多些鼓勵孩子和您一起觀看（這個很重要，您喜歡看能帶動他的興趣一起看，孩子天生好奇、易受他人影響），一定能讓您的孩子喜歡上她，如果能在現實生活當中努力去做、盡量落實裡面的教誨，何愁不能教育好孩子呢？
同時，您的提問涉及到廣大家長和老師都非常關心和渴望解決的青少年兒童思想品德、行為語言和學習成績的家庭教育問題，家長的正確教育引導在孩子的健康成長教育過程中起著決定性的作用。因此，在平時的家庭日常生活中，誠摯推薦各位家長和孩子們觀看陳大惠老師策劃監制的優秀中華傳統文化教育大型公益論壇系列紀錄片《聖賢教育改變命運》（又名《弟子規說明書》），這是一個非常有利的關於德育與家庭教育的免費網路資源，能在快樂和感恩的氛圍中感悟人生的真理，有助孩子提高健康成長學習進步，認識災難事故因何發生，能做到趨吉避凶，真實不虛！能針對孩子身上的各種問題對症下葯、是一劑治療良方！當中一定有您需要的答案，也是我們做家長長輩學習的有力教材，的確是難得的家庭教育經典節目！這個節目里有許多精彩的事例分析，探討解決孩子教育的種種方法，真是我們和孩子的一位最佳的、一對一的家教老師，也是一個非常不錯的家庭教育網路資源，而且是完全免費的，對提高孩子的學習成績有極大的幫助。生活中，小孩甚至大人都容易出現沒有恆心、慳貪、叛逆不聽話、上網成癮、早戀、依賴性強、注意力不集中等各種各樣的問題，這些不是能從某個簡單方法或措施就能從根本上教育改正過來，變成一個孝順聽話的小孩，而是需要我們全面而系統地進行家庭教育，從根本處下手才能治標又治本。這部片裡面有很多專家、老師、家長親身說法、以其獨特的心得體會向大眾匯報，啟示家長的教育觀念會直接地影響到孩子的家庭教育，所以建議家長和孩子一起看，從小接受的家教會影響小孩子的終生，從中一定能獲得意想不到的效果！
片中有一句經典的警世名言：人是能教得好的！好人是教出來的，壞人也是教出來的！可見家庭教育的重要性！
可是，當前我們面臨的種種現實狀況是：社會誠信嚴重缺失！各種媒體的誇張渲染、錯誤引導，孩子成長的環境不斷遭到破壞和染污，要做好家庭教育談何容易呢！家長是越來越不好當了，說實話，很多家長也不會如何當家長，就將小孩出生到這個世上，將很多的教育責任都推給了學校和社會，然而父母是孩子的第一任老師，很多成長經驗是需要家長言傳身教的，推卸責任的話怎麼能將小孩教育好呢？確實悲哀啊！而我們做子女的往往不能理解父母的心意和真實體會，只圖自己的方便和享受，說實話，真是有點大逆不道啊！到哪一天我們都為人父母了，才能真正領悟這種感受，但往往為時已晚，哎...很多我們生活當中存在的所謂代溝，都是因為一代一代的接受的教育脫節了，沒有很好的連貫所造成的，現在的人太多急功近利、唯利是圖，只顧自己的享受而妄顧他人的感受。我們必須知道，一切教育要從根本做起，就像樹要有根才能長樹干樹枝和樹葉，才能枝繁葉茂呀，如果丟棄了根本的德行教育，其他的都只是空中樓閣。在此，推薦各位有緣的朋友，無論看過或沒看過的也好，都敬請盡量抽多些時間觀看大型中華傳統文化教育的優秀論壇節目: 《聖賢教育 改變命運》（可以在網路視頻或者優酷土豆搜索播放），但願看過的人都能夠從中得到真實不虛的利益，並且繼續利益他人，讓我們攜手努力，共同創造和諧共存的社會大環境。
5、每一個孩子都是一座寶藏，每一位家長都是這座寶藏的挖掘者。挖掘得當，你就可以讓那些寶藏在陽光下熠熠生輝，並雕琢成最精美的寶石。否則它們就只能被埋在地下默默無聞，還要被誤以為是一座座貧瘠的山。
每一個孩子都可以成為千里馬，每一位家長都應成為孩子的伯樂。「千里馬常有而伯樂不常有」。如果不能按千里馬的方式來調養，那麼它將連庸馬都不如。
要識別寶藏，要培養千里馬就要家長自己擁有慧眼識才的眼力，有雕琢成器的功力，有培養千里馬的能力。
寶馬不是幾天可以訓練出來的，寶藏不是幾年可以生成的。要培養人才，我以為，培養堅強的意志力是第一要務。其實現在的孩子優生優育，在智力上幾乎相差無幾。在智力同等的條件下決定他們成功的往往就是情感因素，而其中不乏興趣等因素，但不是所有的事都可以憑興趣做下去的。 練鋼琴是最有代表性的。只要雙手健全，每個人都可以在琴鍵上叮叮咚咚敲出優美音符。於是孩子往往歡欣雀躍，表示有興趣學鋼琴；家長自然歡喜莫名，以為家中即將誕生小音樂家。可是家長和孩子不久便發現鋼琴的練習是一件多麼枯燥乏味的事，究竟有幾個孩子依然感到有興趣呢？究竟又有幾個孩子能堅持到最後呢？當我們用羨慕的眼神望著李雲迪和郎郎的時候，我們何嘗不知那是兩位年輕演奏家放棄了多少節假日、放棄了多少他們曾感興趣的事。「天道酬勤」。他們的父母又有著怎樣的堅忍不拔的意志力。
意志品質的培養可以通過平時的點點滴滴。晨練是一種很好的方式，在早起鍛煉的過程中不僅獲得了與疾病對抗的強健體魄，更可以成為不畏風寒奮力前行的勇者。
培養孩子是一項馬拉松比賽，不堅持到最後誰都不能輕言勝利。而在這漫長的過程中需要的就是堅持。堅持就意味著勝利，如果放棄，唯有抱憾。可是堅持就意味著在這漫長的過程中要忍受乏味、忍受單調，更無暇顧及路邊的風景。既然孩子的成長不是百米賽跑，培養人才是百年大計，那麼我們就要有足夠的耐心和堅持，拋棄急功近利，拋棄虛榮和面子，從培養人的個性、修養和情感入手。
「短板效應」告訴我們一個木桶能裝滿水的最大容量取決於最短的那塊木板。它揭示了一個樸素的道理：在學習上不能偏科。每一門課程在中小學階段都是基礎課。過早青睞一些課程都將得不嘗試；就德智體幾方面來說，我們又不能偏廢了德育和體育。要知道「智力差是次品；體育差是廢品，而品德差就是危險品」了。
6、
『陸』 關於父母如何教育孩子的作文300字
天下父母誰會不愛自己的孩子呢？但有些父母的愛並不能被孩子所接受和認可。在現實生活中，許多父母急功近利，恨不得能讓孩子一下子就成才揚名，因而採取一些條條框框約束孩子，不許這樣，不許那樣，並且還冠冕堂皇地說這么做都是為孩子。作為孩子，他的智力和認知水平是有限的，要他體諒父母的這種苦心並付諸行動未免要求過高。在孩子們的眼中，愛不是訓斥，不是因學習成績不好或是做錯了事導致的拳棒相加；而是一個親切的擁抱，和風細雨的交談，循循善誘的開導，一個淡淡的微笑和一點小小的安慰。這樣可以增進你與孩子的感情，使你的孩子不再對你敬而遠之，也可以使你的孩子不再懼怕你；而變得喜歡你，也不會出現你一抬手就躲的局面了。我認為家長給予孩子的不單單是修改作業等一些小事，而是對孩子的一種關愛與引導，同時更是一種良好行為習慣的培養，正所謂好的習慣可以使人受益終生。無論是家長還是老師，都應把孩子的壞習慣消滅在萌芽狀態，當發現孩子有一點錯誤的矛頭時，就應及時制止，這樣做才是對孩子負責任。 另外，愛孩子也可以讓你的孩子在錯誤中成長。有些家長在早上一醒來就開始嘮叨，快點起床，不然要遲到；認真刷牙，不然要長蟲牙；一定要吃雞蛋，喝牛奶，不然營養不良。孩子放學一回來，又開始嘮叨：這手、衣服怎麼這么臟，快點洗手，快去做作業；快點吃；快點睡覺。無數個快點，無數個不對，無數個指責，成堆的禁止出錯的語言讓孩子喘不過氣來。於是，有的孩子開始緊張怕出錯，有的則產生逆反心理——你越是不讓我做的，我偏要做。久而久之，你的孩子就管不住了，對於這種情況，你不妨試試換一種方法與他交談，比如說：今天起床比昨天快了一分鍾，這是你今天表現最好的地方，媽媽獎勵你一杯牛奶。我想，這樣的話語孩子比較願意接受。再如，看到孩子寫作業磨磨蹭蹭，很少的作業也要很長時間完成，你可以說：今天你已經能夠主動地寫作業了，有進步，既然有進步，那麼在最短的時間內完成這點作業還難嗎？小孩子都喜歡表揚，盡管有一些話語對於我們來說是謊言，但我們出於良好的目的，也是無可厚非的。 二、傾聽孩子的心聲，尊重孩子 孩子雖小，但也有自己的活動圈子，隨之產生自己的喜怒哀樂，他需要有自己的傾訴對象。父母即使工作再忙，每天也要拿出一定的時間與孩子呆在一起。不要看電視，不要讀報紙，也不要聽音樂，專心致志地與孩子互相交流，傾聽孩子的心聲，解除他們的疑慮，適時的加以引導。對於工作繁忙的父母來說可能有一些困難，但是應盡量做到，哪怕睡前拿出幾分鍾的時間也可以。如問問孩子在校一天的學習情況；一天你都做了什麼？有哪些進步？短短的幾句，足以讓孩子體會到家長的關心，從而增進大人與孩子的溝通，另外，很多家長經常給孩子買衣服、買玩具，但極少會給孩子訂閱報刊雜志。書是人類進步的階梯，從小培養孩子的閱讀習慣，孩子會終生受益，孩子不停地閱讀，就永遠不停>
『柒』 求一篇關於家長教育孩子500字左右的作文！
親情頌
記得義大利的薄伽丘說過，友誼是一種最神聖的東西。我看不然，人世間最無私、最珍貴的莫過於親情，親情比友誼重要得多，而人的親情更是與眾不同。
大千世界，什麼樣的人都有，什麼樣的事都會發生，但唯一不變的是親情，是父母對孩子的愛。這不由得使我想起曾經讀過的一篇文章，故事發生在大興安嶺的一次大火中，一隻母鳥為了保護自己的孩子，把它們送到樹下，壓到自己的身子下面。雖然母鳥被活活燒死了，但它的孩子卻活了下來。
在我們的周圍，無處不體現著父母對孩子的愛。父母都是以一種無私的情懷面對我們，他們情願自己餓著，也要我們吃飽、穿暖。也許有人會說，我是孤兒，沒有父母，哪來的親情？可你小時候在孤兒院受到的資助，不也洋溢著親情嗎？因此，在很多人看來，親情重如千鈞。可如今有些人認為，親情一文不值。我驚訝地發現，好多小孩越來越不珍惜父母的勞動果實了，往往只把父母當成一個取之不盡、用之不竭的金庫。不管父母如何苦口婆心地嘮叨，總是愛理不理的，好像與己無關。我鄰居家的一個小孩，天天都會和父母發生矛盾，只有當自己被其他小朋友欺負了，才會想到父母。我還看過一本雜志，有位年過七旬的老人，竟然連自己孩子家的門都進不了，更別想在孩子家吃頓飯了。這些以前聞所未聞的事情，現在也好像司空見慣了。
孝敬父母是我們中華民族的傳統美德。儒家學派曾經說過，百義孝為先；《讀者》雜志也報道過，養育子女是世界上所有動物的本能，而只有人類才會懂得孝敬自己的父母。這種在萬物中唯有我們人類才有的美德，難道也要放棄嗎？也要從我們這一代人身上消失嗎？不，我們決不能放棄，我們要贊頌親情！否則，我們還有何顏面自稱為萬物之靈呢?