父母什麼學歷最好

A. 鐖舵瘝瀛﹀巻鏄鍐欏ぇ瀛﹁繕鏄澶т笓

鎹瀹炲～鍐欍
鑻ョ埗姣嶅﹀巻涓洪潪鍏ㄦ棩鍒跺ぇ涓擄紝鍒欑洿鎺ュ～鍐欍鏂囧寲紼嬪害瑕佸～鍐欑殑鍐呭規槸鎸囨墍鑾峰緱鐨勫﹀巻銆傛瘮濡傝存渶楂樺﹀巻鏄鍒濅腑錛屽氨鏄鍒濅腑鏂囧寲紼嬪害錛屾渶楂樺﹀巻鏄楂樹腑錛屽氨鏄楂樹腑鏂囧寲紼嬪害錛屽傛灉娌′笂榪囧︼紝灝辨槸鏂囩洸鎴栬呭崐鏂囩洸鐨勬枃鍖栥
鏂囧寲紼嬪害鏄涓涓璇嶈錛岃〃紺轟竴涓鍥藉躲佷竴涓姘戞棌浜哄彛緔犺川鐨勯噸瑕佹寚鏍囷紝瀹冩爣蹇楃潃涓涓鍥藉剁殑鏂囧寲鏁欒偛鏅鍙婂拰鍙戝睍紼嬪害銆傛枃鍖栫▼搴︿粠澶х被涓婂彲鍒嗕負鐮旂┒鐢熴佸ぇ瀛︽湰縐戙澶у︿笓縐鍜屼笓縐戝︽牎銆佷腑絳変笓涓氬︽牎鎴栦腑絳夋妧鏈瀛︽牎銆佹妧宸ュ︽牎銆侀珮涓錛屽垵涓錛屽皬瀛︼紝鏂囩洸鎴栧崐鏂囩洸銆

B. 涓鍥藉悎鏍肩殑鐖舵瘝浠涔堝﹀巻

鏈縐戝強鏈縐戜互涓娿
瀹墮暱鐨勬枃鍖栨按騫籌紝鍙鑳戒細鍐沖畾瀛╁瓙鐨勬湭鏉ャ傚瓱姣嶄笁榪佺殑鏁呬簨鐩鎬俊寰堝氫漢閮藉惉榪囷紝鑰屼粠瀛熸瘝鐨勮繖鍑犳℃惉瀹訛紝鎴戜滑涔熻兘寰楀嚭榪欐牱鐨勪竴涓緇撹猴細鐜澧冨逛竴涓浜虹殑褰卞搷鏄闈炲父澶х殑銆
閭ｄ簺浼樼鐨勫╁瓙錛屼粬浠鐨勭埗姣嶅線寰涔熼兘鏈変竴浜涜繃浜轟箣澶勩傛瘮鏂硅達紝鑰佸笀鐨勫╁瓙錛屾洿瀹規槗鎴愪負鈥滃﹂湼鈥濓紝鍏朵腑鏈夊緢澶т竴閮ㄥ垎鍘熷洜灝辨槸鍙楀埌浜嗗跺涵鐜澧冨獎鍝嶆墍鑷淬傛垨璁告湁鐨勪漢浼氳磋繖鏍風殑璇存硶澶榪囩粷瀵逛簡錛屼篃鏈夊緢澶氳佸笀鐨勫╁瓙錛屽苟涓嶄紭縐鐨勩備絾鏄錛屼粠鏁翠綋姒傜巼涓婃潵鐪嬬殑璇濓紝鐖舵瘝鐨勬枃鍖栨按騫崇『瀹炴槸浼氬瑰╁瓙浜х敓涓瀹氱殑褰卞搷鐨勩

C. 鐖舵瘝鐨勫﹀巻瓚婇珮錛屽╁瓙瀛︿範鎴愮嘩鏄涓嶆槸灝辮秺濂斤紵

灝忕紪璁や負騫朵笉鏄鎵鏈夌殑鐖舵瘝瀛﹀巻瓚婇珮錛屽╁瓙鐨勬垚緇╁氨瓚婂ソ錛屼富瑕佷笌瀹跺涵鐨勭幆澧冩湁鍏籌紝涓昏佺湅鐖舵瘝鐨勯噸瑙嗙▼搴︺傚緢澶氫漢鏈夌潃姣旇緝楂樼殑瀛﹀巻錛屼絾鏄騫朵笉鐭ラ亾濡備綍涓庡╁瓙榪涜屾湁鏁堢殑娌熼氾紝鑰屼笖鍦ㄦ暀鑲插╁瓙鏂歸潰涔熷瓨鍦ㄧ潃璁稿氳鍖猴紝灝變笉鑳藉熻╁╁瓙鏈濈潃涓涓姝ｇ『鐨勬柟鍚戜笂鍘誨彂灞曪紝鑰屼笖鍙鑳戒細璁╁╁瓙浜х敓璇瑙ｏ紝騫朵笉鑳藉熻╁╁瓙鍋氬埌鐞嗚В鐖舵瘝錛屽悓鏃朵細璁╀翰瀛愪箣闂寸殑鍏崇郴鍙樺緱妲界硶銆

灝忕紪璁や負瀹墮暱闇瑕佽愬績鐨勫幓鐪嬪緟瀛╁瓙鐨勬垚闀匡紝騫朵笉鑳藉熸繪槸鍦ㄥ╁瓙鐨勯潰鍓嶅幓寮鴻皟瀛︿範錛岃屾槸闇瑕佸紩瀵煎╁瓙鍘瑙傚療瀛︿範鐨勮繃紼嬶紝闇瑕佽╁╁瓙鍏繪垚鐖卞ソ瀛︿範鐨勬兂娉曪紝瑕佽╁╁瓙鏈変竴涓鑹濂界殑瀛︿範涔犳儻銆傚墮暱闇瑕佷互韜浣滃垯錛屽湪瀛╁瓙鐨勯潰鍓嶈佹敞鎰忚嚜宸辯殑璦琛屼婦姝錛岃佽╁╁瓙瀛︿細鎰熸仼銆傜埗姣嶄笌瀛╁瓙涔嬮棿鐨勭埍鏄鐩鎬簰鐨勶紝鍙鏈夎╁╁瓙鎰熷彈鍒扮埍涓庡叧鎬錛岃繖鏍蜂篃浼氳╁╁瓙鏇村姞浣撹皡鐖舵瘝銆

D. 父母學歷對孩子的教育有6個方面的影響

一、父母是孩子學習模仿的對象
孩子來到這個世界上，現在很多父母都不知道如何教育孩子，他們就像一張白紙，其實他們從出生的那一刻起，所有的生活方式和行為習慣都是從模仿開始，而且孩子從小最常模仿的對象就是父母。而且多項研究均表明父母受過高等教育的，孩子的學習成績普遍比較好，同時他們的教育抱負、職業成就也更高。

二、高學歷的父母普遍能為孩子提供更好的環境
普遍角度，學歷低，就意味著職業地位和工資水平相應也低，孩子就可能缺乏必要的學習支持，同時父母對自己工作和生活的不滿，會導致孩子缺乏互動和學習指導，這一切都會影響到孩子的學習心態及抱負。
學歷高的父母不僅能更好地在學習上輔導孩子，同時視野更開闊，能為孩子創造更好的學習氛圍，幫助孩子建立明確的自我觀念，培養自信心，從而養成良好的生活適應能力。

三、父母的認知和價值觀的影響
看到知乎上有人說：素質好的人一般家教好，家教好的人一般學習好，學習好的人一般上了大學。雖然不能說絕對的，但也是普遍現象。
家庭的繁衍生育，本身也是文化的傳承與發展，父母的認知除了上一代家庭教育以外，還有自我的學習和成長，一個上過大學和一個沒有上過大學的父母，他們的認知體系及價值觀肯定是不一樣，而且通常在選擇另一半的時候，學歷也是作為重要的考量。

四、孩子的發展和父母的學歷掛鉤
現在很多好的小學和幼兒園，已經不再考孩子了，而是開始考父母，除了戶口等一些必要條件外，明確規定父母的學歷必須在高中以上，當然隨著社會的發展，條件和學歷要求也是越來越高。

E. 怎樣學歷的父母才算高知家庭

高知家庭指的是家庭成員由高級知識分子所組成。說明一家人都接受過高級知識教育。古時候叫書香門第。

高知知識分子：知識層次高、文化水平高、專業技能高。主要指研究生學歷以上的或副高級以上職稱的、有突出貢獻的專家、享受政府津貼的等。

專家為高知家庭下的定義高知家庭就是高知識分子家庭，這樣的家庭成員一般都具有較高的學歷。比如爸媽都是教授，子女又是國外知名高校留學生畢業或」985「之類高校畢業的家庭。

對於學習書本知識這方面，高知父母懂得在孩子小的時候就進行引導。就比如古時候講究書香門第，因為這樣的家庭多少都能讓孩子沾染書香氣。道理不變，都是熏陶的結果。

同樣，高知識的父母更懂給自己「充電」的重要性，在這樣的家庭氛圍影響下，孩子更不容易對父母的教導起逆反心理，反而會向父母學習。高知父母更能親力親為的輔導，遇到孩子成績不理想的狀況會願意溝通原因，並且商討解決方案，幫助孩子解決。

但是對於低知父母在學習上不能起到任何作用，所以他們拼盡全力給孩子砸錢進高校、報「精英班」補習，因為這是他們能做到的全部。不過，低知父母往往會忽略孩子的感受，給孩子報了很多班，可能有的班是沒有什麼用的，但是父母覺得有用就必須上，不管孩子累不累。

而且低知父母在面對孩子成績不理想的情況，大都不會去過問孩子有沒有努力、是不是學習上遇到了什麼困難，只要成績沒達到理想就會劈頭蓋臉的罵你上課肯定不認真聽，就知道玩兒，不好好學習所以考不好。

F. 父母的學歷子女智商高低

文丨福林媽咪

每年過年前的這次期末考試，對孩子們來說都像是一次需要像整個親朋好友交代的異常考驗：你考了多少分啊，成為拜年必聊話題，考的不好的孩子，過年都很難過的開心。
經過多年的「考察」，哪個孩子是學霸，哪個孩子是學渣，七大姑八大姨差不多心裡都有數了。可憐的還是那些本身是學霸的父母，面對別人「你學歷那麼高怎麼孩子成績這么差」的眼神，也只能剩下苦笑了。

身邊這樣的例子一抓一大把：父母清北畢業，孩子成績倒數，父母碩士博士，孩子成績倒數，父母文理學霸，孩子成績倒數……

不是態度有問題，也不是方法不正確，最後只能無奈承認，大概是孩子智商沒跟上。

有人會說，學霸的孩子大概率應該還是學霸的，你看高曉松，還有民國很多才子才女，只不過到了現在，這些有反差的事例容易讓人記住而已。

那我們就來看看，從概率上來說，學霸的孩子成為學霸的幾率有多大。

我們暫且把是否是學霸的判斷標准單一界定為能不能考上好大學。

有人研究了1980年到1994年出生的考上985、211的人數，和他們的父母考上大學、大專的人數之比（因為當時考上大專，和大學擴招後考上211學校的比例差不多，都是3%），發現當父母教育水平處於前3%時，子女教育仍然處於前3%的概率只有10%。
所以說，並不是爸媽是清北碩博，孩子就一定能考上好大學。

不過今天咱們要聊的不光是學歷，還有更有趣的，智商遺傳，很多爸媽們都非常關心孩子的智商遺傳規律。

遺傳學認為，人類智商的遺傳力在70%-80%，也就是說，孩子的智商受父母天生的影響因素佔比是70%-80%，後天的因素，例如鍛煉、飲食、運動等等，都會對孩子智商造成影響。

但是為啥學霸父母的智商，就沒能百分之七八十的遺傳給孩子呢？

達爾文的表弟高爾頓提出一個理論，叫做「均值回歸」，他認為父母的極端特徵不會完全遺傳給下一代，後代的這一特徵，會朝著均值靠近。

也就是說，不是孩子不爭氣，要怪只能怪父母太優秀。

想想也很正常，人類遺傳過程中一定是有這樣一個「均值回歸」趨勢的，這樣才能維持一個正態分布，保證人類的多樣性和均衡性，當一個特徵碰到區間的頂峰，一定會有一個回落，不然一代更比一代強，人類智商得突破成什麼樣。

不僅是智商，其他遺傳特徵也是同樣，比如身高、長相，很多長得非常高的父母，孩子成年後身高並沒有達到父母的水平。

高爾頓曾經測量過205對夫妻，以及他們的928個成年子女，實驗數據同樣印證了這個規律，這些孩子們會比普通人高，但通常會比自己的父母矮。相反，如果父母身高都非常矮，那麼孩子大概率沒有其他人高，但會比父母要高。

看，如果你的天賦特徵是得天獨厚，公平起見，上帝一定不會一直「寵愛」下去。

看到這里，是不是覺得遺傳也挺公平的？心理有了一絲安慰？

其實，孩子的智商、身高、外貌等特徵，都是不被父母和孩子的意志所左右的，我們都希望孩子們能遺傳到自己最優秀的部分，但是生物遺傳就是這樣神秘和不可控，不如多關心我們後台能夠坐什麼。

學霸父母，雖然不能完全把自己的超高智商遺傳給孩子，但是他們在孩子的培養上所花費的心思和力氣，往往會更大。

我們再來看一項調查。

范圍擴展到小學、初中、職校技校、大專、本科、研究生等各個學歷，看一下父母受教育水平和子女受教育水平的關系。

這次的結果就和大家想的一樣了，父母教育程度在大專以上的，子女考上大學的比例高達80%，遠高於同期大學評價錄取比例17%的平均值。

所以說，孩子考上大學的比例和父母受教育程度在一定情況下是成正比的。

為啥這和最開始提到的調查結果好像不一樣呢？

這正是孩子的成績和智商之間的關系。

孩子不一定會遺傳到學霸父母的智商，但是孩子對學習的態度，一定會受到父母的影響。即使沒有超群的智力，只要孩子好好學習，考上大學並不是難事。所以說，學霸父母不一定培養得出學霸，但是也會真的讓孩子變成學渣。

相反，他們對孩子的教育會更投入。

前兩天看了一篇名為《北京學歷最高的一批人，他們是怎樣教育孩子的？》的文章，文章說，北京海淀區的家庭，年收入的30%-40%都會用於給孩子報課外輔導班，從幼兒園開始，就被各種「不要讓孩子輸在起跑線上」的口號鞭打著向前，隨時在接送孩子上補習班的路上。

從前那些成功通過考上好大學改變命運的人成為了父母，他們的孩子也被賦予了一個特別的名字，叫做「考二代」。

好學校這樣的優質資源大家都在搶，有能力搶到的人，更是爭得頭破血流。

學霸父母們為孩子操的心，可以說是感天動地了。

在孩子看來，父母的焦慮帶給自己的是莫大的壓力，但是能夠為孩子的學習提供這樣的條件，確實是一種幸運。

就拿勸孩子好好學習這件事來說，學霸父母可以和孩子交流非常豐富，他們可以分析孩子每個時期的成績，可以在孩子進入高年級後依然看懂孩子的試題，他們可以和孩子在學習上的問題進行同頻的交流。

但是想到換做沒那麼有文化的父母，雖然用心良苦，雖然明知道學習這條路對孩子認生軌跡的影響有多大，但是面對孩子，他們會說的就只有那幾句話：「你可一定要好好學啊」，「我和你爸可都是為了你」，還有「放假跟我去地里幹活吧，看看是上學好還是種地好」……

雖說「我上的是清北，我的孩子最起碼得是個985吧」對學霸爸媽來說是種壓力，但是「學霸」確實是父母自身的一筆財富，雖然沒有辦法從基因上復制給孩子，但依然是孩子和其他家庭的孩子相比的優勢。

而對於普通家庭來說，同樣也是在盡自己所能給孩子提供好的成長環境，每個孩子將來擁有怎樣的人生，畫筆還是在他們自己手上。