父母的哪些行為會折斷孩子的翅膀

A. 如果說每個孩子都是折翼的天使，那父母就是折斷孩子翅膀的人

前段時間網上流行一句很文藝的話，每個孩子都是折翼的天使。

很多人把這句話解讀為，孩子們本來是天堂里的天使，為了和現在的父母在一起，把自己的翅膀折斷了來到人間。

我不認同。

我認為如果孩子是折翼的天使，不是孩子把自己翅膀折斷了，而是孩子的父母。

為什麼這么說呢？

不知道大家認為翅膀象徵什麼。

在我心裡，翅膀意味著可以自由翱翔，誰也不知道你能飛多遠多高。

所以，我認為翅膀就象徵著四個字：無限可能。

而父母永遠是第一個限制了孩子無限可能的潛力的人。

比如，我小時候有很多愛好，畫畫、音樂、舞蹈，等等。

雖然父母盡力找了他們能力范圍內能承受的最好老師教我畫畫、彈鋼琴、練舞蹈，但他們收入有限、時間有限、見識有限，後來還是都慢慢放棄了。

但如果你們看過10年前引起轟動的那本《虎媽的戰歌》，你們應該記得作者蔡美兒為了讓女兒接受最好的鋼琴教育，不惜花重金請到全國一流的鋼琴專家教導女兒，令女兒索菲婭17歲就能在國際頂級音樂廳——卡內基音樂廳個人演奏。

同時，索菲婭的成績也很好，前幾年以優異的成績從哈佛畢業。

別誤會，我絕不是想說如果我是蔡美兒的女兒，我也能這么優秀。

但我敢確定的是，如果索菲亞不是出生在父母均為耶魯大學教授的家庭，如果不是有蔡美兒這樣的虎媽，她不會獲得那樣好的學習資源。

所以，我的意思是，孩子的潛力和父母的資源和能力密切相關，在階級越來越固化的今天，更是如此。

父母資源和能力的邊界，決定了孩子的潛力能走多遠。

如果父母有更多的資源和能力，孩子的翅膀就折斷得晚一些、少一點。

所以父母們啊，千萬別覺得孩子們飛不起來是他們的問題，先想想孩子的翅膀是不是就是自己剪掉的。

其實父母們沒資源沒能力，沒有問題。畢竟蔡美兒那樣的人是極少數情況，我們大部分人還是普通人。

普通沒什麼不好，就像朱利安•巴恩斯在《終結的感覺》中說的：「根據平均數定律，我們絕大部分人註定平凡，這樣說並不能帶來任何慰藉，但真的，中等就好。生命平庸，真理平常，道德平凡。」

但怕就怕，父母自己平凡，卻覺得孩子永遠不夠好。

可是別忘了，如果父母可以對孩子恨鐵不成鋼，孩子也可以對父母怒其不爭。

如果父母可以對孩子說出，你看看誰誰家的孩子怎麼怎麼樣，別忘了孩子也可以對父母說出，你看看誰誰家的老爸老媽怎麼怎麼樣。

我從小被父母管教嚴格，該管的不該管的，我做的任何事情都要評判好壞對錯。

我曾經有近一年的時間在美國交流。父母給我打電話，我爸問我，美國牛肉多少錢一斤？

這本身就有問題，因為美國牛肉不論斤賣，論磅。而且美國人很少像國內那樣去菜市場買肉，而是去超市買包裝好的肉，價格直接貼在包裝上，多少錢一磅也不太重要。

我想說，不知道，但是我在超市看到7磅的牛肉大概X美元，所以一斤大概是Y人民幣。

我的「不知道」剛說出口，我爸就炸了，怎麼連這都不知道，這也是身邊的經濟現象，經濟現象你都不關心，你能幹什麼大事？

就這樣說了我半小時。

後來掛了電話，我室友說，你父母太變態了，我要是你我可能都離家出走了。

後來我又在加拿大工作了一年，作為單位的短期外派員工過去的。根據政策，短期外派員工掙得是國內的工資，但加拿大的物價卻比國內貴多了。要在那裡住一年，一些基本的生活用品也還是要自己掏錢買的，所以要花錢的地方很多，基本每個月都是月光。同時因為自己沒關系沒背景，只能好好表現，工作很努力，經常加班。

而身邊的本地員工同事，大多是國內有錢人家的孩子，基本每個人在加拿大有好幾套房子，對單位的工資完全不在乎。很多人一言不合就辭職，我外派的一年中，身邊辭職的至少有10個人。

同樣是人，怎麼差別這么大呢。然後父母一打來電話，又是各種評判，你怎麼能這么做，你不應該這么做，你必須怎麼做。

我實在受不了了，對父母喊：「你們能不能別再干涉我的生活了！我已經三十多歲了，我靠自己本事工作、還爭取到了出國的機會，你們一輩子都沒有過這樣的成就，有什麼資格說我！

你們看看我身邊這些同事，哪個不是因為父母有本事才在加拿大過著這樣滋潤的生活，想工作就工作，干煩了就走人？就算這樣，我也從來都沒拿這些父母和你們比，埋怨因為你們年輕時不夠上進，害得我現在辛苦打拚，但只要我不說你們就能一直這樣厚著臉皮評判我！

我告訴你們，如果你們那麼了不起，你們就讓我也當上個富二代，那你們說什麼我都聽，否則別再管我怎麼過！」

你們覺得我說的有道理嗎？反正我覺得自己說得挺有道理的。

但結果是什麼呢？

我爸怒了，我媽哭了。說我不知好歹，沒良心，沒骨氣。

「行，你不跟好的比，你就跟我比吧！」我爸喊。

我媽說：「你怎麼能這么想呢，我為了養你付出了多少，為了你我連雙鞋都捨不得買，你太讓我寒心了！」

我能怎麼辦呢，父母把我養大確實不容易，何況現在他們都六十多歲了，和他們講這些也沒用。

但讓我一個眼看就要三十五了的人一直這樣被他們當沒成年的小孩子教育我也是受不了的。

那我唯一能做的就是，減少和他們溝通。

比如，打電話時，他們問，你干什麼呢？我只說沒干什麼。

因為只要我說我在干什麼，肯定招來一頓評判。

如果我說我在吃飯，就會說，怎麼這么晚才吃飯啊，我不是說了要早點吃飯嗎，要不然胃都壞了。

如果我說我在看電視，就會說，怎麼看電視啊，有這時間休息一會兒眼睛多好啊，本來在單位就老看電腦。

更可笑的是，因為工作原因我在學西班牙語，我覺得我說在學習總沒事了吧，但就這，他們還說過，學習是沒問題，但也要分清主次。你這個時候還是做好本職工作最重要，學西班牙語可以不忙的時候學一點，但不要耽誤了你的主要工作。

有人會說，至於嗎，父母也是和你聊天，也是關心你，這么說也沒什麼大不了的，他們說著你聽著就完了唄。

對於這種反應，我想用兩點回應您：一是，一次兩次可以，三十五年一直這樣，我不願意。二是，如果這是您要採取的方式，我佩服您，您行您上。

所以一通電話打下來，因為我什麼都不說，他們沒法對我的生活給出任何建設性意見建議，感到很失落，不禁抱怨：這么不想和我聊天啊。

有人說，童年幸福的人一輩子都在被童年治癒，童年不幸福的人一輩子都在治癒童年。

我不能說我的童年不幸，我沒餓著沒凍著基本沒挨過打，家裡沒有重男輕女，我的興趣愛好父母都盡量花錢培養，也供我上了大學。

但我的翅膀絕對是被父母剪掉了。

不僅被剪掉了，他們還在拚命地用事無巨細的評判提醒我：你不夠好，你飛不高，你就算飛起來了也飛不遠。

所以我一輩子都在企圖找回自己的翅膀。

希望有一天能找到。

B. 有的父親拘泥於眼前利益，早早折斷了孩子探索未來的翅膀

為人父母，要將眼光放長遠。很多時候，孩子一生的幸福與成就，是由童年時期埋下的種子決定的。

父親的遠見影響孩子的未來，是孩子成就夢想的金鑰匙。

林語堂先生，中國現代著名作家、學者、翻譯家、語言學家等，也被公認為現代作家中英文水平最高者之一。他一生共出版英文著作 36 部，著名的有《京華煙雲》《風聲鶴唳》《吾國與吾民》等。

據梁實秋說，曾擔任北京大學英文系教授的葉公超最佩服兩位中國人的英文水平：一個是宋美齡，一個是林語堂。曾獲諾貝爾文學獎的美國女作家賽珍珠對林語堂的英文水平也贊不絕口，並為其著作《吾國與吾民》作序，認為這是世界文化史上的一大奇跡。林語堂先生的英文造詣如此之高，與其父親的遠見卓識是密不可分的。

林語堂的父親林至誠年輕時家境貧寒，無錢上學，從十三四歲開始自學，他一直有一個強烈的願望：自己的孩子要上最好的大學。當時，中國正受到日本和西方列強的威脅，林至誠以其遠見卓識，敏銳地看到了西方教育的先進性。他決定，他的孩子必須接受西方教育。

作為一名鄉村牧師，林至誠每月薪水只有十六至二十元，而家中有八個孩子需要養活，想要讓孩子進入最好的大學接受西方先進教育，在很多人看來簡直是天方夜譚。為了孩子未來的路走得更長遠，林至誠毅然變賣家產，甚至把祖輩留下的房屋也賣掉了，再向親朋好友借了 100 個銀圓，籌措到了孩子進入大學的最低額學費，把林語堂從福建老家送入了久負盛名的上海聖約翰大學。

林語堂進入聖約翰大學後如魚得水。他的求知慾望異常強烈，除了學習英文外，還選修語言學作為專門課程學習，花費大量時間閱讀課外書籍。他的閱讀興趣廣泛，讀達爾文、赫克爾、拉馬克，讀《 社會 學》《倫理學》《宇宙之謎》《十九世紀的基礎》等各種著作，幾乎閱讀了聖約翰圖書館所有的藏書。聖約翰濃厚的西方教育氛圍，西方式的為人處事和治學態度，都深深地影響著林語堂。若干年後，林語堂回憶道：「我很幸運能進聖約翰大學，那時聖約翰大學是公認學英文最美好的地方。」林語堂之所以能取得如此矚目的成就，正在於其父親擁有長遠的目光，支持孩子的夢想，始終不懈地為孩子的未來盡其所能，這才有了孩子日後的輝煌。有的父親拘泥於眼前利益，早早折斷了孩子探索未來的翅膀；有些父親重視啟發教育，從小帶著孩子看花花綠綠的世界，孩子由此感受到人生的多姿多彩。

C. 一個父親剪斷兒子的翅膀的圖片的含義

在孩子還很幼小的時候，父母便扼殺了孩子自己的思想(想像力，自由，理想等等)。
圖中的翅膀就是孩子本身的思想，被父母在童年時就剪斷了，
很顯然孩子非常不願意，但還是低著頭接受了，
而父母卻堅定的要扼殺，父親拿一把黑色的大剪刀堅決要剪壞，
而母親看似不太願意，可她一定是在想也是為他好，所以並沒有阻止。
黑色的大剪刀說明決心之大，但黑色表示這是殘忍的，也是錯誤的。
現在中國家長就是這樣，是該好好的改一改了！可憐的孩子呀！

D. 家長的干涉會扼殺了孩子想像的翅膀，哪些做法才正確

兒童權威專家對現如今的父母的教育方式深感憂慮，父母太多的拘束通常會限定小孩想像力的發展趨勢，一有一些動靜就主要表現得十分焦慮不安，她們嘗試自身的方法去限定小孩本性的隨意。

而權威專家覺得這類教育方式並並不是恰當的，爸爸媽媽的干預過多會讓小孩越來越平凡平淡無奇，對爸爸媽媽的依賴感過強。大家期待爸爸媽媽給孩子多一些客觀的愛，立在小孩的視角上了解小孩的心理狀態必須，包容的看待她們日常生活發生的一些「破格錄用」的個人行為，教育孩子，堅信小孩，讓她們感受到造就的挑戰性。

當小孩碰到令她們開心的事情時，會擁有讓成年人都自愧不如的魅力，她們會要想去實踐活動，而且添加自身的念頭，而例如手工製作、雕塑作品等各種工藝美術式手機游戲，剛好是6歲下列的小孩最樂在其中的手機游戲方式。只需多方面正確引導，日常生活隨處是激起小孩想像力的原動力，蔬菜水果、小麥麵粉、細沙、報刊等，都能夠變成激起小孩想像力的專用工具。

匯總：取得成功的文化教育取決於一個特性：那便是小孩非常少在爸爸媽媽那裡聽見強制的，沒什麼周璇的回絕，只是常常聽見激勵和表揚的話語。教育孩子有著自身的觀念，多發掘，多造就。恰好是童年時的想像引起產生了之後全部的創造力主題活動，想像力豐富的小孩不容易被社會發展的市場競爭所堙沒。