父母的責任到底有多少

① 父母除了要承擔起照顧撫育孩子的職責，還有哪些責任呢

父母需要承擔起照顧撫養孩子的職責，還要對孩子進行教育，這個教育是全方面的教育，就比如說思想品德，學業等等。孩子他們是未成年人，根本沒有自我保護的能力，家長要照顧孩子到成年。真的沒有辦法照顧的話也要給撫養費。

三、家長必須要對孩子進行管教和保護，不得以任何方式拒絕

另外家長也要對孩子進行管教和保護，這個既是權利也是義務。我們國家有很多針對未成年人的保護法以及其它的規定，也希望家長在閑暇之餘能夠多去了解一些法律法規。照顧孩子是父母應盡的義務，而孩子贍養父母也是他們應盡的義務，只不過我們需要提前將孩子照顧長大，他們才能夠贍養。有特殊情況我們可以給撫養費，但是不能什麼都不管，要不然就屬於遺棄。

② 父母對子女有什麼義務和責任

《婚姻抄法》第二十一條規定，父襲母對子女有撫養教育的義務。父母不履行撫養義務時，未成年的或不能獨立生活的子女，有要求父母付給撫養費的權利。

不能獨立生活的子女，是指尚在校接受高中及其以下學歷教育，或者喪失或未完全喪失勞動能力等。

撫養是指父母從物質上、經濟上對子女的養育和照料，如負擔子女的生活費、教育費，在生活上照管子女等。教育是指思想、品德、學業等方面對子女的全面培養。

③ 父母的責任和義務有哪些

一、對孩子進行成人教育

關於對孩子進行成人教育，李開復定義為品德、人格、愛心、接受挫折能力的教育。培養良好的人格，再通過講述國內外有所建樹的優秀人物的事跡，進行成才和理想教育。如此日久天長的教育，能使孩子在父母的言傳身教、潛移默化中學到很多做人的道理，有利於培養孩子品學兼優的品質。

二、養成孩子良好的學習習慣和生活習慣

對於培養孩子的良好習慣，李開復認為應在孩子幼年時期就開始。因為，一個人形成良好的人格在早期進行教育，從孩子會說話後，我們就開始有意識地進行正面引導，先從使用文明用語開始，然後循序漸進，到上小學時主要是培養良好的學習習慣，其中包括上課認真、專心聽講、主動完成作業、不依賴父母等。

如果發現孩子在學習上、生活上有什麼不足之處，及時矯正，效果較好。經過小學階段的培養，養成勤奮學習、吃苦耐勞、認真主動做作業、不讓父母為他學習操心的好習慣，可以為中學階段繁重的學習打下堅實的基礎。

三、對中學時期的孩子應懂得抓人格，進行成材教育

很多父母覺得青春期的孩子最難管理，李開復也有此感慨，但是他指出，這個時期的孩子雖然難管，但是孩子出現問題往往是在這個階段。從成長過程來看，在這一階段他們由兒童變成了少年，大多已進入青春期，這個期間的孩子容易與家長逆反，對許多事既感到新奇又覺得朦朧，家長對孩子更應加倍關愛。良好的家庭環境能給孩子心靈一個安全的港灣，如果家長忽視、大意，就會出問題。

對此，李開復建議：對於常見的三口之家，可以逢周末，吃過午飯，爸爸陪伴孩子在操場上玩耍，母親收拾家務，球打完，家收好，一家三口可以去商場，或去公園散步，其樂融融。這樣的家庭環境能提供給孩子一個很好的交流方式。

四、發揮愛的偉大力量有些父母因工作比較繁忙，將幼兒時期的孩子送到鄉下培養。等孩子長大後再接回自己的身邊。可是，等孩子回到自己的身邊才發現，孩子身上有了很多的問題。有些孩子在農村長大，因條件差，沒有矯生慣養，整天和農村孩子在一起，到了學校後常常一身灰泥，也許正是這樣的環境，才培養了他朴實的好品質。而另一個方面父母或許發現孩子某些方面被寵壞了，此時父母應肯定孩子好的一面，對於孩子不良的行為和習慣應及時給予改正。

同時，父母應做好孩子的榜樣。人們都說榜樣的力量是無窮的，父母就是孩子的榜樣，父母的人格魅力、敬業精神就是孩子無聲的老師。一個人格平等的家庭，凡屬家中的事，孩子都有權力和父母一道商量解決，家庭成員中哪個做得不對，孩子可以提出批評。家庭成員之間相互尊重，互相學習，父母既是孩子的家長又是孩子的知心朋友，還是傾聽孩子喜怒哀樂的首選聽眾。