怎麼才是一個好父母

㈠ 如何做合格的父母

問題一：如何成為合格的父母 一、作為合格的父母，應以身作則，做孩子的楷模。
父母的一言一行，一舉一動無不給孩子潛移默化的作用，為此，父母要特別注意自己的生活習慣，工作作風。生活有要規律，即正常的飲食起居，決不因自己的嗜好來影響孩子正常的生活和學習，為孩子營造良好、和睦、尊老愛幼的家庭氛圍。自己對工作要有高度的責任感，盡職盡責，遵守單位各項規章制度，尊重領導，團結同事等等。這些均會在孩子腦海里深深烙印，並影響其終生。
二、作為合格的父母，應培養孩子的良好生活習慣、學習習慣。
作為孩子，不是天生下來就有良好的習慣的，不培養是無法形成的。我孩子一上小學，就給其和扒制訂好星期一至星期五的作息時間，讓其生活有規律，讓其知道什麼時候完成作業，什麼時候看電視、玩耍。在學習習慣方面要求更嚴格，要求孩子一定要按質按量完成，包括書面、口頭作業，如檢查不合格，就應重做，不論有多晚。完成好課內作業後，還要其看一些課外書籍。假日，除做適量作業後，我每個假日均會陪孩子去參加一些體育鍛煉，比如：爬山、打球、溜冰等。有時還會陪他去書店、圖書館看書，通過不足三年的努力，孩子良好的生活、學習習慣已基本形成。
三、作為合格的父母，應培養孩子有良錠的道德品質和健康心理素質。
作為孩子，隨著年齡的增長，生活在五彩斑瀾的世界裡，大千世界裡良好的、不良的東西均會對其產生影響。作為父母應十分注意孩子的舉動，經常與學校老師有密切聯系、溝通，一旦發現有不良現象，應因勢利導，耐心教育。只憑打罵的方式強迫孩子接受父母的意見，常會弄巧成拙，也使孩子在不知不覺中導致性格的偏差。記得有一次，老師打電話來，說我孩子跟同學去自選商場偷熱狗。我得知後，確實火冒三丈，但自己還是馬上冷靜下來，去學校老師那裡了解事情的經過。一放學，馬上接他回家，給其講這件事的嚴重性，給其講附近認識的事例，報紙、雜志上不認識的事例給他聽，讓其自己認識到錯誤，這樣才能改正錯誤。最後，他哭著說：「爸爸，我以後一定改正，如再犯類似的錯誤，任你怎樣處罰。」從此，孩子顯得更懂事了。另外，現在孩子的心理比較脆弱，特別是現在的獨生子女，經不住失敗挫折，哪怕是一次單元考得不理想，與同學鬧小矛盾，老師、家長的批評都會受不了。為此，我認為孩子不應生活在「表揚」之中，但適當的鼓勵還是要有的。表揚要恰如其分。疼孩子要疼在心裡，要引導孩子勇敢地面對現實，總結原因，吸取教訓，這樣才能把孩子培養成為良好、健康的心理素質。
四、作為合格的父母，應培養孩子的獨立能力。
作為父母，不能過分溺愛現在的獨生子女，「飯來張口，衣來伸手」是絕對不可取的。應培養獨立能力，包括學習和生活，不要有依賴心理。學習上，如遇到難題，要讓孩子獨立思考；生活上，做到自己能做的事情自己做，讓其能體驗勞動，享受到勞動樂趣，體會到父母養或卜育自己的艱辛，體惜父母。我的孩子一上一年級，自己的鞋襪、書包、紅領巾自己洗，書桌、房間自己收拾，打掃干凈。開始，做得不好，便幫他，為其加工。到現在，已經能自己煮簡單的早餐，會幫我拖地。看到這些，作為父母感到無限的快慰。
總之，作為合格的父母，最好採取理智、自然的態度和孩子溝通，讓其有喜有處報，有苦有處訴。只要多下功夫，頑石也有點頭的一天。小孩子最理想的狀態是健康成長，成為有素質的合格公民，至此，你便堪稱合格的父母。

問題二：怎樣做合格父母，培養合格人才 西方有一句名言：「與其說國家的命運掌握在政治家手裡，不如說國家的命運掌握在父母手裡，推動搖籃的手也在推動人類的未來。」作為父母來說，應怎樣教育孩子？給孩子的成喚團昌長應提供怎樣的空間和條件呢？我認為：首先應給孩子營造一個溫馨、和諧、理智的家庭氛圍，全家人要建立好良好的家庭人際關系，對孩子的教育目標要一致，嚴格要求孩子，事事處處做好孩子的榜樣。其次，要關心、幫助孩子搞好學習，給孩子一個舒適的學習環境，培養孩子良好的學習習慣。第三，要培養孩子養成良好的品德，讓孩子尊敬長輩、孝敬父母，做誠實、正直、有責任感的人。第四，作為父母一定要保護好孩子的心理健康，養成良好的個性品質。這些因素對孩子的健康成長來說非常重要，將影響和伴隨著孩子的一生。現代的社會,家庭教育、學校教育、社會教育是人生必經的三大教育。面對孩子的成長，許多家長認為學校是專門教育人的場所，它有專門的場地、設施、課程等，還有懂教育的老師，因此，把孩子送到學校，只要好好學習，聽老師的話就能成才，而家庭教育無關緊要，或者說關系不大，這種認識是片面的，也是不負責任的。學校教育確實非常重要，但家庭教育也不例外。有許多地方在許多時候家庭教育對學校教育是一種促進和轉化，甚至超過學校教育的效果。因為家庭是孩子的天然學校，父母是孩子的第一任老師，父母的一言一行對孩子起著潛移默化的作用，如果家長熱愛讀書，那麼長期耳濡目染的結果必然使孩子也養成良好的閱讀習慣；如果家長對社會對他人漠不關心、不以為然，那麼長期受熏陶的孩子必然對集體對同學淡漠無情……凡此種種，都足以說明孩子的一言一行都是家庭教育的折射，是父母行為的反光鏡。可見，家庭教育對一個孩子的健康成長來說非常重要。那麼怎樣做合格的父母，培養合格的人才呢？一 給孩子一個平等、理解、溫馨的家平等、理解、溫馨的家庭環境能給孩子勇氣和自信。克服孩子的羞怯，要有這樣的環境。在孩子面前不要濫用家長權威，作為家長事事必須以身作則，給孩子樹立起良好的榜樣，以堂堂正正的人的形象，留在孩子心目中。堂堂正正的人應該是一個正直的人、有責任心的人、言行一致的人、守時惜時的人……特別是對易羞怯的孩子。家裡的事尤其與孩子有關的事，要多徵求和尊重孩子的意見,有民主，才能有「自立」。好鋼是煉出來的,出色的孩子，健康的性格是培養出來的。種子發芽需要空氣、陽光和水,孩子的健康成長，需要家庭民主的氛圍,平等、尊重，是家庭民主的生命所在。因此，在家庭中必須尊重孩子，把他當作平等的人看待。尊重他的想法，認真聆聽他的意見，那怕其意見是幼稚、不成熟的，要對孩子充滿信任，相信他的上進心、相信他的是非判斷。例如，帶孩子去公園，要徵求孩子去哪個公園，准備帶些什麼，使他覺得自己是這次小小旅遊的組織者和主人。這樣他就會以主人的姿態出現，樹立他的自信心。在家庭中，家長對孩子也要多用些民主型的語言，如：「你認為怎樣」「這樣行嗎？」如果孩子為你做了些什麼，你要表示「謝謝！」讓孩子覺得在家庭中他是平等的，這有利於克服孩子的自卑情緒。另外，當孩子犯錯誤時，更要表現出家長的民主性，允許孩子申辯自己的行動理由和自己的感受，在聽清楚明白後再進行理智的幫助和教育，在這個時候，純發泄性的責備和帶侮辱性的謾罵，是父母形象的「自損」，絕不會獲得任何教育的收獲。幾天前我的一個學生,下午放學突然失蹤了到天黑還沒有回家，家裡匯集了許多親戚朋友東找西找，找了好幾個小時也沒有找到其蹤影，急的其母親哭哭啼啼。還算好，到了夜裡十點多小孩子自己回家了，大家總算放下心來。事後問明原因卻令人深思，平時只看分數成績，不看思想成因。幾天前一個單元測......>>

問題三：怎麼做合格家長 稱職的父母並不是天生的，在孩子慢慢長大的過程中，父母要處處做個有心人。我是一個孩子的母親，又是一個幼兒教師，我帶著雙重身份，結合自己的體會談一談做一個稱職父母必需注意的幾點： 1、 做個知識面廣的父母 孩子的好奇心和求知慾都很強，他們想從父母那裡了解很多事情。可如果父母總是一問三不知，便會使孩子感到很失望。同時對孩子早期語言能力的發展也很不利。 因此父母讀書學習是關鍵，並盡量回答孩子提出的問題 2、 多陪陪孩子 有些家長經常抱怨工作太忙，沒有時間照顧孩子，或者一有空總坐在電視機前，而把孩子擱在一旁，把電視節目看得比孩子重，我認為這樣做是不對的。我們可以想一想：我們一整天的時間都在單位上，，只有周末和晚上短短幾小時的時間，是和孩子在一起的，這幾小時應該完全屬於這個家庭的，孩子要求父母陪他玩一會兒，也總是被不耐煩地拒絕，你拒絕的是孩子的心呀！如果父母一直與電視機為伴，就會缺乏和孩子一起做游戲、看書和到大自然中活動的機會。這不僅會失去許多和孩子溝通的機會，而且也影響孩子，使他從小喜歡看電視，而不善於和人交流。 孩子童年很珍貴，父母應抽時間多和孩子一起活動。 3 、不要「攀比」 「你看某某多能幹，你再看看你自己，你真笨！」這是媽媽經常對孩子說的一句話。而孩子覺得自己很不錯，你的責備使得他有些不服氣，甚至反感。這樣的做法對孩子的獨特個性和自信心不利。久而久之孩子就認為自己是一個笨孩子了。 其實每個孩子都有獨特的能力和興趣，絕不能按照一個標准要求他們，而要注重孩子的點滴進步，及時肯定和鼓勵。對於孩子不及他人之處，不責備，不諷刺，可用其它長處來激勵孩子。應該常說：「孩子你真棒！」讓孩子成為他自己。 4、 不要傷孩子自尊心 在客人面前，孩子往往比較興奮，喜歡表現自己最拿手的強項，同時也不免出現一些小差錯，這是正常的。可是家長卻認為孩子的「人來瘋」讓家長丟面子，或者為了顯示自己的教子有方，當著眾人的面指責孩子。 其實孩子的自尊心有時候比大人還強，而且心靈也比較脆弱，上述做法會引起他們的強烈反感，喪失自信心，甚至出現逆反情緒。 總之，孩子在成長的過程中，家庭是孩子啟蒙的第一課堂，家長的影響和教育至關重要。為了孩子、為了自己、為了國家，讓我們都來做合格的父母吧！把最好的教育留給孩子！

問題四：如何成為合格的父母 合格的父母的標准往往是能正確的教育孩子，能挖掘出孩子的興趣加以引導，第一步建議給孩子做一個全面的興趣測試，從了解孩子開始

問題五：怎樣才是合格父母 關愛孩子，關愛家庭，以身作則，正確引導孩子，另外努力賺錢養家！

問題六：如何做好一個稱職的父母 許多父母都希望自己是孩子心目中的好爸爸、好媽媽，也希望自己能做稱職的父母，但卻往往忽略了許多基本的要件，以下幾點建議可供參考： a。了解孩子是十分敏感的 孩子的敏銳程度，可以知道你是否是出自於真心亦或是虛應了事，一個表情、贊美、或眼神，都可讓孩子察覺出父母對他的看法，所以父母親要注意，用真誠的愛來面對孩子。 b。孩子也有自尊 孩子也是一個有靈魂、有思考的個體，當別人羞辱他、拿他取樂時，他是知道的，所以父母應當尊重孩子，不要在人前數落孩子的不是，當孩子願意分享自己的秘密時，父母也要作一位稱職的傾聽者及保護者，不要將孩子的秘密公開與人討論，否則將使孩子對父母的信任感大打折扣。 c。不要欺騙孩子 父母常為要得到孩子的合作，許下一些不太可能實現的諾言，這會使孩子失去對父母的信任，不要一方面教孩子不要作放羊的孩子，一方面又大喊：『狼來了！』 d。不要作比較 許多父母由於求好心切，常把自己的孩子和別人的孩子作比較，好讓孩子懂得發奮圖強，其實這只會造成反效果，使孩子承受極大的壓力與打擊。每一個孩子都是不同的個體，在神的眼中都是獨一無二的，可是世俗的標准卻使許多孩子個別的特質遭到抹煞，就連親生的父母親也無法給予正面的影響與保護，這不是很可悲嗎？相信您的孩子，總有一天他會走出自己的一片天空的，現在的不如人並不代表他日後的成就也不如人。

問題七：怎樣才能當個稱職的父母 多關心孩子內心想法

問題八：如何做一個優秀的家長？ 一般來說，孩子的智力因素包括六大能力:注意力、觀察力、記憶
力、思維力、想像力、創造力。從教二十多年來，發現孩子基本上可分為
四大類，而且都有相應的教育方法。因材施教的前提是:了解孩子。

第一類孩子:孩子好動，學習不專心，屬於前三個能力不強，而後三個能
力比較強。表現出來成績中下。

第二類孩子:與第一類孩子正好相反。懂事、內向、上課專注。前三個能
力強，而後三個能力可能就要弱一些。表現出來成績中上。

第三類孩子:六個能力發展比較均勻，可能個別能力表現突出。表現出來
各科成績都很優異。

第四類孩子:屬於比較特別的一類。一種是:特別好動，患有多動症;另
外一種是:特別單純、幼稚、心理年齡小。做事很難用心，
主要憑興趣。

各位家長，您的孩子屬於哪一類孩子?如果您了解了您的孩子，就可以開始下一個步驟--因材施教。
在了解的基礎上，如何「因材施教」?

各位家長，每一位孩子都是獨一無二的，都是父母的寶貝。千萬不要經常把您的孩子與別的孩子相比較。每一個孩子都有相應的教育方法。

第一類孩子的教育方法:這一類的孩子，比較讓老師、家長頭痛。經過多
年的實踐經驗發現，這類孩子如果從小教育得
法，將來成就不小。因為他們思維力、想像力、
創造力豐富。

具體辦法是:1、多陪孩子說話，而且要多聽他(她)說。
2、多抽時間與孩子呆在一起，如:陪她(他)做作業、
看書、遊玩。

第二類孩子的教育方法:這類孩子屬於乖孩子，老師、家長都喜歡，學習
也不讓家長操心。但太安靜了。我發現這類孩
子，雖然少說話，但肚子里有內容，有想法。

具體辦法是:1、多讓孩子發表自己的意見，觀點，經常啟發性地、故意
地問他(她)，徵求孩子的意見，如果不是太離譜，就
多按他們的想法去做，漸漸讓孩子樹立信心。
2、多讓孩子展示他們最拿手的項目，多給予鼓勵和表揚。

第三類孩子的教育方法:這類孩子各方面都表現優秀，家長、老師都喜
歡。通常父母為這類孩子的成長付出很多。這類
孩子已經習慣了一貫優秀。
因此建議家長:

1:要讓孩子明白，追求第一，但第二、第三也要坦然接受。追求成功，
但也要學會面對失敗。

2:教給孩子「窮則獨善其身，達則兼善天下」的道理。經常主動幫助別
人，參加義務勞動。培養孩子的氣度和能力。

第四類孩子的教育方法:
1:多動症孩子是一種輕微的行為障礙。他(她)的許多行為都是下意識
的，自己控制不了自己。造成這樣的原因有很多:有生活環境和經歷
方面的，也有母親懷胎時的因素。
因此建議家長:
(1)、多陪伴孩子，與孩子平心靜氣地交流。
(2)、咨詢相關的醫生和老師。

2:心理年齡小的孩子，心靈純凈，生活、教育環境寬松，心靈空間大，
便於吸納美好的東西，但他們用心學習的時間短，多憑興趣。
因此建議家長:
(1)、多陪孩子一起學習，一定要有耐心。
(2)、對孩子的要求稍微低一些，千萬不要把他們與其他同齡孩子相比
較。多用......>>

問題九：怎樣做一名合格的家長 教案 與孩子溝通 做合格家長
教學目標：
明確與孩子溝通的重要作用，懂得如何做一名合格的家長。
教學重點：
明確家長的職責，重視家庭教育。
教學對象：
八年級學生家長
教學方法：
實例感染、談話講授法。
教學時間：一課時（60分鍾）
教學過程：
一、談話導入：尊敬的各位家長，下午好！
十分榮幸和大家一起探討家庭教育問題，為孩子的健康成長服務，首先讓我代表學校對各位在百忙之中抽出時間來我校參加這次家長學校活動，表示熱烈歡迎，對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝。
各位都是八年級的學生家長，我們雖然來自不同的家庭，但我們對孩子卻擁有著同樣的愛，我們都願意把最好的奉獻給孩子。在座的各位家長，大都過三十歲，從年齡段上說，你們都是新時期、擁有新思想的父母，我想各位對教育好自己的孩子也一定有著自己的獨特的方法和經驗，在日常生活中，我們的父母都為孩子付出了很多，但是
真的達到我們預期的教育目的了嗎，我們先來看一項社會調查 背景材料：（課件出示）
1、江蘇常州700戶家庭教育現狀調查：最不喜歡的人,其中父母佔54.4%。
2、湖南人民廣播電台《我心中的爸爸媽媽》500份稿件中，表示對父母不滿的達90%。
3、上海90%的青少年表示對自己的父母不滿，70%的學生認為父母不了解自己，34%不喜歡自己的家，上海調查：對子女教育感到困惑的佔86.4%，非常困惑苦惱的佔15%。
4、北京市教科所對1242個家庭進行調查，70%的孩子在家庭中沒有得到較好的教育。
這些調查統計信息，真的是另我們做父母的震驚，更值得我們好好思考。
思考：為什麼如此高的投入並未得到預期的回報，甚至適得其反，會有那麼多的孩子不喜歡自己的父母，恨父母，甚至在2000年浙江省有一個17歲的少年徐力竟然殺害了父母呢？原因何在呢？是呀，問題的關鍵在於父母的教育觀念和教育方法， 許多家長對怎樣當好父母缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或信奉「棒頭出孝子」，教育孩子簡單粗暴；或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成了許多誤區，由此給孩子的心靈帶來了負面影響，這樣必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：「愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他
們，卻是一個嚴重的問題。」從這個角度講，如何做父母，如何做個合格的父母是一門學問，是需要我們認真研究學習一輩子的學問，今天，我們共同探討一下怎樣做一名合格的家長。（課件出示） 授課：
當然這個話題的范圍很廣，涉及的問題也很多，我們不可能通過這一節課就做到面面俱到，結合八年級學生的特點，我將從下面兩個方面與大家交流。
一、家長要有良好的習慣和道德修養，在言行上做好孩子的榜樣。 好習慣是成功的必要條件，那麼凡是我們要求孩子做到的，自己首先要做到；凡是要求孩子不做的，我們堅決不做。(不打麻將，不無節制地看電視，言行文明，尊敬老人……) 父母是子女最早接近之人。不論父母自身是否意識到，你們的一言一行都在影響著孩子。因此，父母不僅需要具備科學和家教知識，還要處處用良好的行為習慣和生活方式為子女樹立榜樣，率先垂範。如果家長自己整天沉湎於電視節目中，而要使孩子信奉讀書比看電視更重要，更有益處，這實在是難為了自己的孩子。父母具備了良好的習慣和高尚的道德修養，才能引導孩子朝著健康的方向發展。
案例：如果成人只是一味地要求孩子去遵守某個規則，而自己卻不能以身作則，那麼家庭教育必然會失去原有的份量。
例如：一位媽媽在家裡給7歲的孩子設立了嚴格的作息制度，每天晚上8點鍾准時睡覺，早上6點必須起床。剛開始孩子很聽話，按......>>

問題十：合格家長具備的條件 美國優秀教師給中國家長的十條建議：
一、盡量表揚孩子。孩子具有一定的自信心，才會肯去學習。要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。
二、多關心孩子的學習內容和實際進步程度。家長要多詢問孩子最近學習了什麼，掌握得如何等。
三、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標。這樣可以使孩子感覺到能夠做到，孩子有自信心，從而有利於孩子發揮出潛能。
四、 *** 孩子的學習慾望。要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。
五、幫助孩子樹立責任心。讓孩子學會洗碗、洗手帕，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責任。
六、在孩子面前做表率。
七、盡量不要在孩子面前議論教師，尤其不要在孩子面前貶低教師。
八、定下家庭學習規矩，並且自始至終執行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。
九、引導孩子善於提出問題。要培養孩子多問為什麼。
十、要使孩子重視上學，盡量避免孩子缺課的情況發生。
如何培養一個有靈性的孩子：
一、模式教育，「讓優等生」成了「問題生」有這樣一個女孩子，讀小學時，老師在上面講課，她在下面玩，為了這個，不知道被老師轟出教室多少回。可她倒好，老師把她轟出教室，她就正好看螞蟻打仗。
別人問她為什麼不聽講，她說：「咳，老師講的那點東西，有的我一看書就會了，有的上課聽聽就會了，可老師呢?反反復復地講呀，反反復復地練呀，煩著呢!」她當時被老師認為是問題學生
可就是這個問題學生，從北京八中以優秀的成績畢業後，遠赴美國讀本科，一年後又因突出的成績脫穎而出。在全美的一個化學競賽中名列前茅。大學畢業，有7、8所知名大學發來邀請函。最後，她選擇了麻省理工學院讀研究生。
這個事例反映了當前學校傳統教育的弊端。傳統的教育很大程度上是一種模式教育，他們忽視孩子們的個性差異，對學生制定統一的目標，用同樣的教材，做同樣的練習，要求同樣的步伐，用同樣的試卷。這樣就必然導致優等生吃不飽。硬逼著孩子反反復復地講，反反復復地練，只讓孩子覺得別扭而厭學，使孩子的求知慾、學習的主動性消失殆盡，失去孩子原有的靈性，能夠培養出一個高分低能的學習機器都算是不錯的了。
這個女孩很幸運地進入了北京八中少年班，該學校以善於培養智力超常的兒童著稱，學習環境寬松，能發揮孩子們的個性優勢，使這個問題學生成為了優等生。
二、寬松環境，發揮孩子個性優勢
北京八中還有一個男孩，讀小學時不愛做作業，他的道理是：「作業不就是讓我們練習嘛，我懂了，為什麼還要做?」 她媽媽先去找老師商量，孩子都會了是不是可以不做，老師沒有同意。後來媽媽就模仿兒子的字體天天幫著他做作業。媽媽認為：重復勞動會把孩子的創造性磨滅了。據說就是這個孩子讓少兒班的老師定了條「規矩」：通過老師測試的孩子，可以不用做作業。
更有意味的是：這個男孩有個小表哥，小時候和他的智力差不多。小哥倆曾比過看誰爬牆的辦法多，結果是不分伯仲。可是表哥在做作業時常因為錯寫了一個字就被罰寫100遍。到後來，他的精力被這種懲罰罰沒了。
練習並不是越多越好的，題海戰術也許短期內會使孩子得到高分，卻會加重孩子的負擔。孩子作業的量以應以掌握知識為目的，適當地復習以加深印象。由於學校布置的作業是以大多數同學為標準的，因此，在孩子已掌握了知識的前提下，可充許孩子不做作業。不要逼迫孩子去做那些簡單重復的題目，那樣會將孩子的學習優勢當成缺陷而磨掉，導致孩子的厭學情緒。少做點題目可讓孩子把重點放在培養學習能力上，孩子的後勁將是很大的。而要做到這一點，就必須要有平......>>

㈡ 如何做一個好父母

想要做一個好父母，需要給孩子在各方面做出榜樣作用，主要是言行、責任、規則方面，引導孩子養成一個正確的價值觀，在多方面得到一個好的發展！

一、做好言行榜樣作用

父母在孩子心中具有很高的威望，而且是孩子言行舉止標準的提供者，孩子的模仿能力非常強，家長們很多的表現和處事方法都很容易被孩子效早配仿。因此，父母要使孩子的言行有所遵循，不得言行不一，言行相悖比對孩子放任自流效果更壞。

二、做好責任榜樣作用

家長要給孩子做好責任榜樣，不管是工作還是家庭關系的處理，落在父母身上的，父母都應該以身作則做給孩子看，並強調負責任的重要性。

比如在看望爺爺奶奶的問題上，父母要按時帶孩子去，讓孩子感受到老人的愛，也能讓孩子感受到親子之間的責任關系。還有答應孩子的鄭培事情，一定要完成，這是對孩子的責任。若是答應孩子的事情做不到，那麼久而久之，孩子會對家長失去信任，也就沒有責任可言了。

三、做好規則榜樣作用

孩子在慢慢長大中，家裡定的一些規則，也要慢慢跟著改變。但不管如何改變，頂出來的規則，是一定要遵守的，陸叢指並且是由爸爸媽媽先遵守，這樣不但彰顯出示範作用，而且還讓孩子有樣子可模仿。

如果一旦孩子沒有遵守，犯了錯誤，家長一定不要直接就懲罰孩子，而是讓孩子知道錯在哪裡，應該如何去改。否則懲罰就會變得沒有意義，只是一個擺設。

我們都知道父母是孩子的第一老師，有一個良好的家庭環境，有一個正確的積極的引導，對於孩子未來成長發展起著非常重要的作用，所以每一位家長都應該在這方面多付出一些。

㈢ 怎麼樣做才能做個合格父母

怎麼樣做才能做個合格父母

怎麼樣做才能做個合格父母，家長就是孩子的第一任老師，因此家長的教育方式很重要，稍有不留意，孩子就很容易誤入歧途，到時候就太晚了。如果你想成為合格父母，不妨看看怎麼樣做才能做個合格父母。

怎麼樣做才能做個合格父母1

針對孩子的拖拉疲沓，可以多為孩子拿捏時間，特別是睡覺和起床的時間，嘗試為孩子列個時間表，告訴孩子應該在什麼時候完成工作，如果超過時間沒有作完，後果要孩子自己承擔。

事實上，大多數孩子之所以放心大膽的一拖再拖，往往是因為平日父母總是擔負了孩子大部分行為的後果和責任，例如上學遲到，父母的情緒，甚至遠比孩子還焦慮；功課沒做完時，又怕孩子挨打挨罵，於是父母就動手幫忙。

這樣，孩子就漸漸以為：我做不好沒關系，丟給爸媽去做就好了。而父母親越努力地為孩子做這做那，越容易形成惡性循環

目前，有些年齡層較大的孩子，如高中、大學生，似乎責任感明顯不夠，這和父母親在孩子小時候的教育方式，有很大的關聯。

孩子為什麼要學習負責任？

責任和獨立有很大的關系，一個能夠獨立思考、判斷、分析的人，通常是一個責任感很強的人。但因父母經常對孩子的日常生活介入太深，使孩子在成長過程中，失去練習的機會，自然長大後就顯得沒什麼責任感了。

談到「責任」，似乎嚴肅而空泛，其實，責任感就在我們生活中實現。從小，「萬能父母」只要求孩子把功課做好，家裡的事不用孩子操心，對孩子的獨立與責任，造成負面的影響，等孩子長大了，自然不會以家庭為念，不懂得關心父母，使父母備感失、無奈。

那麼，如何在心疼孩子與建立責任感之間取得平衡呢？

首先，要預留緩沖時間。對於動作拖泥帶水的孩子，要早點提醒他該完成的事。如果有些孩子喜歡在出門前完成某些事，例如把玩具放好，可以多留些時間給他，讓孩子多練習幾次，就能夠學著控制時間，不會永遠都有爸媽在後面像「趕鴨子」一般，天天進行拉鋸戰，如此，大家也都會經松許多。

此外，有些小技巧也可以使用，例如，不要讓孩子穿綁鞋帶的鞋，如此孩子自己就可以完成穿鞋的動作，不用勞駕父母。另外，「言出必行」很重要，要出門就得出門，孩子衣服、鞋子沒穿好，可以到外面再整理。務必讓孩子知道，父母早就提醒了出門的時候，自己沒有準備好，是自己的不對，必須承擔責任及後果。

換句話說，教孩子負責任，「游戲規則」要清楚訂定，也要切實執行，如果實行時發現問題，父母子女可以彼此溝通，找出最適合的方式，再練習一次。

當急驚風碰到慢郎中

再談到速度的問題。動作慢的孩子，往往讓父母很困擾，不懂為什麼吃一頓吃飯要吃一個鍾頭？為什麼穿衣服、刷牙，要花兩倍的時間？為什麼大家都就緒了，就等他一個？

不過，這樣的孩子，對自己的行為可能有很好的規畫，他可能只是因為追求完美而動作很慢。事實上，動作慢的'孩子，以有講求精確、詳細的特性，所以除非時間真的不允許，否則不一定要催趕孩子。

也就是說，如果孩子吃飯、洗澡的動作很慢，由於吃飯、洗澡並不是很重要的事，父母可以不用催他，告訴他慢慢地吃，讓他自己選擇完成的時間。但有時，則要提醒孩子，要配合上父母的時間，但像是上學、上班時，就要提醒他避免遲到。

換句話說，事有輕重緩急，有些事可讓孩子悠遊自在些，有些事則必須緊急處理，讓父母和孩子間，有良好的互動配合，孩子就不會覺得媽媽總是催催催，彼此都覺得緊張。

有時候，小孩經過提醒，會有改善的情況，但不久之後又恢復原狀。此時，父母要特別注意的是，「慢」並不是錯，而是要給孩子一個正確的時間觀念——有些事情就是很急不能任意拖延。「慢」不是對錯的問題，而是有時必須配合時間的腳步。

父母如果希望孩子能建立責任感，做事不拖泥帶水，首先要注意孩子的速率特性，幫助孩子建立適當的時間表，彼此良性互動，相互配合，相關的難題就能逐步解決，建立起家庭作息的次序和規律。

怎麼樣做才能做個合格父母2

我想每個父母都想把自己心中最偉大的愛給予自己的孩子，但是愛怎麼給或者以什麼樣的方式給，這是個問題，於是就有了題主的問題。

愛是一把雙刃劍，把握好度了培養出來的就是一個知道感恩懂事的孩子，把握不好培養出來的就是自私不懂事的孩子。所以教育孩子要把握好度，不要走極端，孩子該嚴的時候要嚴，該寬的時候要寬，寬嚴結合，這個說起來簡單，做起來很難，否則就不會出現「溺愛」，「虎媽狼爸」這些詞了。

依個人的觀察，感覺現代的父母寵孩子的多，把孩子往死里慣的也不在少數，主要原因主流教育就是這個趨勢，然而理論畢竟是理論，只能指導實踐卻不能完全照搬，說句不好聽的理論就是天，實踐就是地，天和地是完全不同的兩個事物，如果把人從地上抬高到天的位置，那麼這個人腳就脫離了地，也就是我們常說的不符合實際。為什麼說現代主流都是把孩子往死里慣呢？去看一下幼兒園就知道了，孩子吃喝拉撒睡都是老師在幫著做，孩子自己吃飯，喝水，上廁所，睡覺，整理床被，無一不是在老師幫助下做的，好像做這些事情孩子是為了完成老師的任務，這是最基本的獨立生存能力，即使沒有老師，孩子也應該能夠獨立完成啊，然而現實中又有多少孩子可以自己照顧自己？是什麼原因導致這種現象呢？我經常聽到有家長給老師說讓孩子多喝點水，讓孩子早點睡，讓孩子多吃點，熱了把孩子的衣服脫了………大家看家長讓老師為孩子干這干那，好像這些事情都是老師的義務或則責任，在這些責任的的驅使下，就有了上面的現象，難道說孩子渴了自己不會喝水？熱了不知道自己脫衣服？……這些都是孩子最基本的生存能力，即使不提醒孩子自然而然也會去做的事情，這樣看似愛孩子，其實不然，如果孩子一旦養成這種凡事都需要老師提醒的習慣，那麼對於老師就會有依賴性，獨立性也就缺乏了，更別提自我照顧了。

所以，建議父母在養育孩子時一定要放手，孩子自己的事情讓他自己獨立去做，不要輕易插手，更不要包辦代替和指手畫腳，不要害怕孩子犯錯誤，試想他不犯錯誤怎麼知道那樣做不對呢？怎麼去成長呢？孩子犯錯時，該批評教育要批評教育，但是一定要讓孩子明白自己錯在哪裡，應該怎麼做，千萬別因為心疼孩子，對於他們的一些無理要求無限制滿足。還有就是教育孩子家長態度要一致，不一致的話，孩子的一些不好的行為是很難改變的。

㈣ 怎樣做一個好父母

我就是個好父母。

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㈤ 你覺得什麼樣的父母是好父母

很多人也都是第1次為人父母，可能經驗不是非常多，所以在教育孩子的時候存在一些漏洞，但是相信很多人也會變得越來越熟練，很多孩子也都希望自己能夠擁有一對好父母，在小編看來，好的父母應該和孩子和平相處，父母與子女之間並不是長輩與晚輩的關系，應該是朋友。

㈥ 什麼樣的父母才是合格的父母

一、適當要求。

家長對孩子有要求是很正常的，但如果要求過高，動不動就希望自己的孩子考進班級前三。可全班50個孩子，有25位家長都希望自己孩子進前三，這僧多粥少，怎麼分都一定會有家長失望，繼而必定將負面情緒轉嫁到孩子身上。

還有一部分家長只關注孩子的學習成績，而孩子卻希望家長還能關注些自己的興趣愛好。比如《小歡喜》中，宋倩只關注女兒的成績，明知女兒喜歡天文，硬是不讓孩子「分心」在業余愛好上。

家長在給孩子制定要求時，要秉著「跳一跳就能達到」的原則，不能過高，好高騖遠。更不能動不動就拿「別人家孩子」的成績作為標准，不切實際。

二、適當任務。

早在幾年前國家就發現孩子壓力過大，提出減負，可實際上我們的孩子並沒有真正減負，而是學校里少布置作業了，可家長好像搶白菜似的給孩子搶到各種興趣班和輔導班，或者額外給孩子布置作業。覺得只要自己孩子多做一道題，就能甩掉一個人，成為佼佼者。

六、家風良好。

一個家的家風最為重要，說白了就是家長學校教得再多優良品質都是紙上談兵，真正對孩子的生活習慣、性格養成起到關鍵作用的還是家風。好的家風，不需要家長多說什麼，孩子受潛移默化的影響就能夠學到。比如，尊老愛幼、鄰里和睦、遵紀守法等等。

㈦ 你認為什麼樣的父母，才是一個好父母

父母對孩子的影響是非常大的，優秀的父母培養出優秀孩子的概率會更高。好的父母可以給孩子足夠的安全感和信任感，你認為什麼樣的父母才是一個好父母呢？

三、結語

小編覺得作為父母也是需要不斷學習的，父母在平時的生活和工作中一定要積極進取。這樣的話就能夠讓你的孩子感覺到自己生活在一個學習的氛圍中，所以孩子也是可以受到感染的，並且父母一定要善於發現孩子的優點，如果孩子能夠得到父母的認可，那麼這個孩子也會變得非常有自信，所以父母一定要善於鼓勵和引導。