『壹』 父母對孩子有偏愛怎麼辦
看偏愛的程度，如果只是一點，不是很明顯，對於孩子的身心成長影響還OK，但是如果偏愛較為嚴重，對各個孩子的成長都是不利的，被過度偏愛的孩子容易自我為中心、自私、霸道，不利於她人際關系的發展，對於被冷落的孩子而言，容易感受到不被愛，影響孩子對自我的認可與接納、影響自信心的建立，容易自卑。每個孩子都是不同的，可以在面對他們時的處理與表達方式有所差異，但是需要讓每個孩子都感受到父母對自己有足夠的愛，這對於孩子的情商能力培養十分重要，家長也可以自己上網搜索天子學的「親子情商培訓師」學習更多情商育兒方法與知識。
『貳』 有父母的愛的孩子怎樣 議論文（急需）
展開歷史的長卷，拂去歲月的塵埃，只有愛穿越時空，流注千年。愛是一個亘古不變的主題，人們賦予了她太多的詮釋，也賦予了她太多的內涵。有了愛，人類才從洪荒蒼涼走向文明繁盛；有了愛，人類才從孤獨寂寞走向幸福快樂；有了愛，人類才有生命的肇始，理性的萌動，歷史的延續，人心的回歸。
父母的愛如丁香，淡淡悠長，只有時間的走過才漸漸品味出那淡淡的愛中所蘊涵的深遠韻味。俗話說得好：只有失去的才是最好的。以前上小學，媽媽在我的身邊，媽媽為我所做的一切我都認為理所當然，從來不珍惜。如今，我上初中了，需要住校，在開學的前幾天，我心裡暗暗地想：終於可以擺脫父母了！直到上學的那天，我才感到沒有父母的天空，小鳥是多麼地孤單。躺在學校的單人床上，我開始回味父母為我所做的點點滴滴。這一夜，我徹夜未眠，我想了很多很多。也許現在的孩子們會抱怨父母。會討厭父母為自己所做的一切，其實，只要用自己的心去體會，去感受，就會發 現：擁有父母的日子裡，天空更絢藍。
用心用愛去感受身邊的一切，你就會發現世界更加美妙 ！
『叄』 各個年齡段父母怎麼去愛孩子 感想
(一）0-6歲，愛等於陪伴 1、智力的塑造：0-6歲智力發育最快的，50%的智力在4歲前形成，聰明不是腦細胞有多少，而是腦細胞間的連接有多少。在某方面刺激多，腦神經元較粗。在某方面的智力就發達。 2、情感培養：左腦發達：是邏輯思維強，右腦發達：是創造性思維強，想像力培育，以及完整的情感培養才會有完整的人格表現：這個時間段，不要對孩子約束太多，陪他玩，讓他贏（每贏一次都增加他的自信）。培育他的溫暖感。 3、性格的塑造：建立概念，知對錯（6歲之後千萬不能動手），把教育放在故事裡，少講道理。有句話說到：習慣於有求必應，必致驕橫無禮；習慣於有求無應，必致自卑消極。孩子的自信和自尊最重要。在這一點上家長要提起重視。 （二）6-12歲，愛等於教練 孩子擁有第二個世界了：學校！進入群體社會，他感受到群體的力量，表揚或批評都起到暗示教育的作用。在語言和行為上傳遞愛的信息：愛是最偉大的動力。假如他能感受到愛的陽光和雨露，小樹苗就茁壯成長。所以教練正面暗示的力量非常重要：你怎樣評價孩子，孩子就會變成怎樣；所以你希望孩子變成怎樣，你就要怎樣評價孩子。始終傳遞正思維，正語言，正能量。 1、自信養成：一定要跟著孩子的興趣走，不是為了讓他成名成家。我們要多用拇指教育，而不用食指教育。12歲前要完成2萬次的肯定。贊美一定要及時、當面批評要在寬松中嚴肅，這里可以引用三明治教育：缺點夾在優點中講，批評夾在希望中講（肯定--但是--相信）。做錯了，錯在哪裡？改掉一次錯，就會越來越好了。 2、習慣養成：重視細節，所有得到都要經過自己的努力，對自己誠實。 3、獎勵和懲罰：關注他的喜好，等到該獎勵的時候給他，讓他因肯定而感動。不當眾訓斥，保護好他的自尊。孩子即使做錯事，讓你生氣，也要把事情和愛分開，你犯錯，應批評和懲罰，但懲罰不是為了發泄不滿，而是為了教育，為了愛。每一次的教育都與愛連接在一起。 4、責任養成：獨立或依賴都是培養出來的，自己的事情自己做、認真做、做完整。家長代替他做，卻無法代替一生；教會他做，他可受用一生。 5、玩與學：興趣是最好的老師。好好玩，才能好好學。 （三）12-18歲，愛等於尊重 他正走在一條以自我為中心的路上：我長大了，要求平等了。你跟朋友怎麼說話，就跟孩子怎麼說話。 1、家長和老師：別把老師的話當聖旨。讓老師用欣賞的眼光看孩子：孩子哪些地方有進步？所有的孩子都怕老師告黑狀。讓孩子喜歡老師很重要。 2、學業和成績：孩子的心理健康比學習成績更重要。一時的成績，不能代表一生的成敗，不斷的成長，才能造就一生的成就。千萬不要因為成績差而讓孩子產生歉疚感、負罪感。 3、給思想：成為什麼樣的人？成為正直的人，善良的人，成為有故事的人，成為對家庭有貢獻的人，成為對社會有貢獻的人，贏得別人尊重的人。未來要成為一個領導人，能三吃虧：出錢的時候吃虧，出力的時候吃虧，講話要捨得吃虧。 4、給平台：鼓勵去圖書館，培養閱讀的習慣。勵參加文體團隊活動。鼓勵在安全的前提下，行萬里路。讓孩子熱愛生活，參加暑期親子夏令營。 5、給榜樣：與誰同行，向誰學習。恰當的目標，鼓勵達成。多關心、多溝通、多撫摸。撫摸對孩子心理影響巨大，傳遞理解、信任、尊重。 所有的家長都說：「我很重視孩子的教育，甚至超過了其他父母」，還有大部分家長說：「我想盡辦法，盡可能地送孩子去最好的早教中心，最好的幼兒園和最好的小學……不知道託了多少關系，花了多少錢……我已盡了最大的努力」，永遠記得讓家成為每個孩子心中溫暖的港灣，不要讓家成為競技場。 希望能幫到你，滿意望採納哦。
『肆』 當一個孩子渴望得到父母的愛，可是父母卻偏偏是那種不會表達愛的，這樣的情況，孩子怎麼辦
從父母無言的行為中主動去感受愛，去想父母做這件事有為自己考慮沒，考慮得怎樣
『伍』 如何讓孩子感受到父母的愛
增強對孩子的關愛和耐心。 有些孩子出現放縱的問題，主要的原因可能是想引起父母的關注和關心，因為很多家長都忙著忙那，忽略了對孩子的關愛，當孩子想家長了，想和爸爸媽媽說話，家長還不耐煩，對孩子的心理來說是很有影響的。
因此家長要多關注孩子的心理問題，不要疏遠孩子，工作再忙，也應該注意孩子的教育問題。父母對孩子的愛，一定要讓孩子感受到感到被愛的孩子們，有更好的社交能力，工作學習起來也更熱情。
所以父母要有意識地表達對孩子的愛，讓孩子沐浴在愛的陽光中。只有讓孩子感受到父母的愛，孩子才會體驗到在愛的懷抱中，才會感覺到幸福與安全，才會對父母心生感激。
怎樣讓孩子感受到父母的愛
不要把對孩子的愛埋在心中。要用合適的方法體現出來，讓孩子能夠接收到父母愛的信號，這樣孩子與父母的關系才能由僵持走到緩解，由一般走向融洽，教育孩子的一切問題都會在這良好的關系中得到有效的解決。
2我們怎樣讓孩子感受到父母的愛
父母要明白，對孩子的教肓和引導的時候，要教和養結合，並用突出教的作用。忽視了對孩子「教」的作用會導至孩子情感體驗貧乏，久而久之，導至孩子情感上出現麻木、無知的狀態。嚴重的直接會導至孩子的冷血感情，對什麼都不關心，只關心自已。
父母要多給孩子進行情感交流，讓孩子感受到愛，孩子也才會拿出一棵愛心去愛別人，愛這個人類的社會。這也可以解釋為什麼留守兒童的情感為什麼那麼令人擔憂。要想讓孩子走的更遠。
父母一定不要在孩子面前吝奢自已的愛，讓孩子在愛中成長，這一點歐美一些發達國家就做的外露，而中國人大多還是父權思想，一方面不喜於表達，另一方面父親在孩子面前就一定得保有「嚴」的體面。這樣一來，孩子的情感也會壓縮在「沒有」的空間里。
要培養孩子的關愛之心，可以利用我國傳統的節日啟發誘導孩子，可以藉助老人生日、重陽節、婦女節、教師節等誘導暗示孩子的關愛之心，利用節日來喚醒孩子的愛去關心身邊的人，利用國慶節，建軍節等引導導孩子樹立愛國之心。利用諾貝爾獎等國際獎項培養孩子對全人類的愛，從而樹立為全人類做貢獻的遠大理想。
『陸』 父母怎麼彌補缺愛的孩子
孩童時代是我們這一生中最缺乏愛和安全感的時候，這個時候的人沒有一點兒自保能力，對這個世界的認識還很淺薄。所以孩子的成長總是需要有家長的保駕護航才能順利進行。
如果由於某些原因使得孩子缺愛，那麼這個孩子很有可能會變得敏感，這種敏感是由缺乏愛和缺乏安全感引起的，導致的後果由很多，比如：交際能力變弱，總是擔驚受怕，內心壓抑......
這樣的孩子很難適應社會生活，小的時候沒有體會到被愛的感覺，長大了又怎麼懂得如何去愛別人？如果能遇到善良耐心的人開導他，有可能可以扭轉這一局面，如果只是任其發展，其長大後很可能發展為心理畸形，行為上與眾不同並具有攻擊性。
也許他不願意攻擊別人，但內心極度匱乏的安全感卻促使他這么做。
關於如何對待缺愛的孩子這一問題，我由以下幾點建議：
第一，平時多和孩子進行友善的溝通，讓他感受到別人的關愛。
第二，鼓勵他多和同齡孩子一同游戲，讓他意識到自己和其他人是一樣的，沒有什麼不同，在與其他孩子的交往中完成自我發展。
第三，對孩子多一些關注，即使糾正缺愛的孩子做出的不恰當反應。
孩子缺愛，缺乏安全感，他們在內心深處極度渴望安慰，在外現上卻表現為拒絕和外人交流並掩飾自己的需求。所以對待缺愛的孩子一定不能操之過急，要用耐心讓他知道有人關愛他，他和其他孩子並沒有什麼不同。
『柒』 家長應該如何愛孩子的呢
現在農村的家庭大都只有一兩個小孩。孩子是社會的未來，是國家的希望，是家長心頭上最珍貴的寄託。作為親生父母、「代理家長」，我們都疼愛留守的孩子。可是怎樣疼法，並不是所有父母、家長都明了的。在現實生活裡面，受傳統教育方式及留守孩子生存空間的影響，有些家長在教育孩子方面就存在一些誤區，比如重物質給予，輕精神給予；重智力投資，輕品德教育；重身體健康，輕心理疏導；重「共性」培育，輕「個性」發展；特別是在隔代監護的家庭。他們把孩子捧在手心上，什麼都順著孩子的心意。這可以說是過分寵愛或愛不到點子上，甚至出現了溺愛孩子的現象，這樣的「疼愛」，會嚴重影響著留守兒童的身心健康。
有不少科學統計資料，對目前心理行為問題兒童（自閉症、多動症、抑鬱症）的增多很是擔憂。某縣曾對8000名小學生進行體檢，發現心理行為異常者佔5%，可疑心理行為異常者佔8%。醫院對50名兒童進行血鉛篩查，鉛中毒佔70%，竟無一例達到國家標準的「0」鉛水平。面對如此「殘酷」的現實，許多家長或不懂，或未引起足夠重視，主動給孩子做血鉛檢查的很少。只要孩子看到學習成績下降，非打即罵，卻不知有時候是血鉛升高的後果。
有專家建議，為了孩子健康成長，父母要學會理性地疼愛孩子，掌握必要的知識，如兒童成長的一般規律、營養學、嬰幼兒喂養等，還要了解不同年齡段的合議制的營養需求和心理活動規律。教育孩子時，既要考慮「共性」，又要考慮「個性」，對孩子要有全面的認識，因材施教，因勢利導，發現了毛病及時糾正，勿使其養成習慣。
家長還要把孩子的身心健康放在第一位，科學安排孩子的一日三餐，讓孩子不偏食，不暴飲食。有的家長喜歡投其所好，孩子喜歡吃什麼多給他吃，不喜歡的就不吃，這是好心辦壞事。有的家長喜歡在吃飯時訓導孩子，影響孩子的情緒和胃部吸收，久而久之會造成胃病。另外，成人疾病出現低齡化趨勢，少兒患糖尿病、高血壓、白血病、心臟病等，主要原因是飲食結構、飲食規律和環境因素所致。
家長該怎樣疼愛孩子呢？
最好的疼愛就是父母榜樣的力量。作為孩子的第一任老師，父母的言行舉止直接影響兒童的身心健康。有的家長自己不學無術，擅搞歪門邪道，卻要求孩子好好學習，積極上進，這是徒勞。有的農民家庭出幾個博士，並非父母的遺傳，而是父母吃苦耐勞、勤儉持家、誠實堅毅的品格影響了孩子，給了他們信念和動力，這是疼愛孩子最好的方式。因此專家提出：責備孩子之前，先要想想自己的責任和行為，想讓孩子進步，先要自己進步。
同時，家長要善於與孩子交流。據有關報道，有40%的父母難於與孩子溝通。兒童心理有其特殊性，不要用成人心理去要求、衡量孩子。要培養孩子的責任感、進取心、創造力及適應能力、交際能力和應變能力。
家庭教育是學校教育、社會教育的基礎。對孩子一生的學習、工作、生活都極其重要。兒童是社會的未來，科學地疼愛孩子，既可滿足父母望子成龍望女成鳳的願望，又可為社會輸送優秀人才。每個留守兒童家長，都要好好想一想。
『捌』 父母的愛給孩子有什麼影響
父母的勤勞勇敢、勤儉持家、厚德載物、自立自強、樂觀向上、謙虛好學等等，影響孩子的一生。
『玖』 孩子缺少父母關愛怎麼辦
你好，從小缺乏父母關愛的孩子，是容易出現性格上弱點，不利於孩子以後人格的形成，父母都是愛孩子的，可能是由於各種原因，缺失了關愛，做為子女，要理解他們。
意見建議：雖然缺少父母關愛是一種不幸，但是要在社會上生存，就一定要學會堅強，通過自己的努力，通過一個個成功，來改善自己的性格，讓它更適應這個社會。
英國慈善機構Children』s Society委託約克大學調查一個由2000名12至15歲的青少年組成的代表團來探究青少年被忽視的經歷，調查結果顯示，被父母忽視的孩子更容易出現問題。
青少年和兒童一樣，都需要關心，但是許多父母卻不這樣看。報告結果顯示，「與年幼的兒童相比，人們經常認為青少年的適應力更強。然而，青少年也還是要得到精心的照顧，滿足他們生理和情感上的需要，使他們有安全感，他們也需要父母支持他們的學業。」父母如果對孩子的這些方面缺少持續性的關注，就會造成對孩子的忽視。
青少年被忽視可以表現為「父母不監視孩子們在戶外的活動，不能確保孩子生病時一定能及時得到照顧，對孩子的學業不感興趣，孩子遇到困難或是心煩意亂的時候不能給他們提供情感上的支持」。