孩子高中月考失利父母如何做

① 高考失利，父母該怎麼做

父母首先要讓孩子走出高考失利的陰影，給孩子做好心理輔導，以防孩子想不開。多溝通，了解孩子內心深處的想法。是否想繼續考大學。考大學也不是孩子唯一的出路，這點作為家長心理清楚就行。望採納，謝謝！！！

② 高中孩子月考沒考好家長該怎麼寫

總結問題所在，是一直都不好還是偶然沒有考好，另外分析孩子最近學習狀態，在家的情況。父母方面最近對於孩子學習關注度是怎樣的，體現在什麼地方，做的好的在哪裡，不好的在哪裡，和老師和孩子談心，及早找出原因解決問題。

③ 高三的孩子月考不好,家長家長怎麼和班主任溝通

處於一個競爭與合作的時代，處在一個教育信息化的時代，家校合作越來越顯示出它的重要。這樣，教師不但對學生負有傳道、授業、解惑的職責，還有和家長交流溝通甚至幫助其家長更新教育觀念。通過四年的班主任的實踐工作，以及學校開展的科研的活動兩年以來，我深刻地體會到作為老師與家長之間的關系處理的成功與否，一方面會通過老師直接影響到師生關系，另一方面會通過家庭教育這一渠道影響到學生進而對師生關系產生一定的影響。如果教師與家長缺乏有效的溝通，關系惡劣，在老師和家長的矛盾沖突中，受損的是孩子的健康發展。我們作為老師的就會因為學生成績差成和行為不良而抱怨其父母的教育不好；同樣，許多父母因為孩子的學業和行為問題而不斷抱怨老師教育不夠，兩者之間相互抱怨是影響教育效果的一個重要因素。那麼如何與學生家長交往，充分發揮家校合作的力量，來促使學生主動學習呢？我認為會從以下幾個方面來做：
一、提高自身修養，博取家長信任。
教育者必先受教育，正人者必先正己。教師先受教育的有效途徑就是加強師德修養。師德修養最可貴的就是為人師表，樂於奉獻。教師的為人師表不僅感化學生的心靈，而且還通過學生作用於感化家庭和社會。在與家長的接觸中，要始終讓家長能感受到：你是一個教師，是多麼高尚的人。作為一名班主任，在與每一位家長的談話中，一定要能反映或體現我們老師對學生是一切為了學生、為了學生一切。把他的孩子交給你教育能令他感覺放心、安心。讓家長非常信任你！記得我剛開始帶現在二年級這個班時，家長很不放心，千方百計通過各種渠道了解他們孩子在學校里的情況，甚至有人把電話都打到了學校：有的家長反映作業太多，有的家長要求增加題量，有的家長反映放學太晚，等等。通過一段時間的努力，現在這種七嘴八舌支招的現象已經杜絕，偶爾和家長通幾次電話，交流的都是孩子們的近況，做到彼此心中有數，全程把握學生的情況。家校互動時，老師與家長之間的話題也應該是多方面的。作為一個充滿愛心的老師，平時應該多多觀察孩子、關心孩子，善於打開孩子的心鎖。
二、平等對待家長，樹立公正形象。
由於每位學生的家庭背景和狀況的不同，我們作為班主任的不能人為地把學生和家長分成三六九等。特別是碰到處理學生問題且涉及到雙方家長，班主任在接待家長時絕不能帶著世俗的功利色彩，以貌取人，以職取人，以財取人。班主任應一碗水端平，親切熱情、禮貌待人，講究談話的內容、方法和語氣。班主任為人師表，是學生效仿的榜樣，是學生的一面鏡子。班主任的理論水平、道德修養、處事原則等都對學生產生深遠的影響。因此，班主任應公平、公正地對待每一位家長，反之，則會給學校、社會帶來不良的影響，給學生心靈造成極大的傷害，進而轉化為對社會的失望，嚴重影響他們日後的世界觀、人生觀和價值觀。
三、信任尊重家長，做到胸襟開闊。
尊重家長、善待家長，是做好工作的前提。班主任要意識到每位家長都希望有個引以為榮的子女，都那麼要強、愛面子。班主任絕不能越位地訓斥家長，居高臨下地說：我要你怎麼做，你應該怎麼做。不能一見面就告狀，埋怨數落家長。結果，使家長產生逆反心理，與教師對著干。教育是理性的行為，與家長的溝通更需要互相尊重、理性和智慧。只有這樣，才能真正促進學生的健康發展。
記得有一次，我們四年一班的廖意峰家長和我說起本來她的女兒是很活潑開朗的，現在每天心事重重，是不是感覺學習壓力太大。言下之意，是不是我們老師給了她女兒太大的壓力。我沒有出言辯駁，而是一方面反思自己的教育方式，一方面查找其原因所在。第二天，那位家長告訴我：一位叫劉豐的學生經常找我們的家意峰，有一次，他自己寫了一封情信給她，後來廖意峰的家長接到，馬上通知我，原來如此，我恍然大悟，馬上打電話給劉豐的爸爸。他的爸爸的第一反應是不可能，我的孩子這么小，怎麼可能談戀愛，老師會不會冤枉他了我坦誠地跟他交談了很長時間，後來才了解到劉豐同學從小就是缺乏了母愛，他的媽媽很早以前已經和爸爸離婚了，由於這樣給劉豐帶來了很大的影響，我們現在要大家共同想個辦法來解救劉豐，並且又不能傷害意峰，由於彼此之間建立了相互信任的關系，我們大家想了辦法，後來我們很好地幫助劉豐同學走出了心理上的困境，並且可以正確的對待自己的情感，他的父親也慢慢地了解孩子的不足，一有什麼不妥的地方就馬上與我們聯系；另一方面意峰也變得慢慢地開朗起來了，她的媽媽也沒有責怪我們了。
當學生有錯時應及時與家長取得聯系，但要理解家長的難處，不能訓斥家長，不能把學生的錯誤轉嫁給家長。要尊重家長的情感，對家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。對於學生的學習，不給家長增加負擔，但必要的檢查還是應該的。不歧視差生家長，應一視同仁，平等對待。家長如果針對班主任的工作提出意見，要抱著有則改之，無則加勉的態度，做到寬容大度，胸襟開闊。摒棄自己是專業教育者，我懂你不懂的一些想法，虔誠而耐心地傾聽家長對學校教育教學的意見和建議；同時感謝他們對學校工作的支持。只有這樣，以情動人，才能取得家長的信任，達到同家長互相交流共同配合的目的。
四、聽取家長意見，共商育人良策。
父母是孩子的第一位啟蒙教師，家庭是孩子的第一所學校，家庭教育是最初打開學生智慧心靈重要的一環。學校教育是在家庭教育的基礎上，按照教育大綱的要求有組織、有計劃、有系統地對學生進行全面的培養教育。一般來說，家長與孩子朝夕相處，對自己孩子的性格特點、興趣愛好了如指掌，能較真實全面地反映學生在家裡的情況。利用家訪、家長會和電話經常同家長聯系，對班主任全面了解學生，進而管理好班集體有很大的幫助。
同時，學生也喜歡毫無保留地向家長反饋學校、老師、同學和班級情況。許多家長也非常重視自己孩子受教育的狀況，對孩子的班主任、科任老師的調配，他們的教育教學水平等總想問個究竟，觀察自己的孩子及其他孩子的學習表現，常常比老師還要深入、細致、具體。由於現在孩子都是獨生子，家長在提出意見和建議時，難免有點偏袒，這時班主任要有較強的判別能力，冷靜分析是非。
三人行，必有我師。更何況班主任面對著如此眾多的家長，他們來自社會的各個階層，不乏各種人才，有大學教師，有管理幹部他們對孩子的教育也很有經驗。我們要積極採納來自家長的合理化建議。
五、利用家校手冊，做好班級工作。
多年的工作經驗使我深深地感到，一個班集體要充滿朝氣，要有很強的凝聚力，光靠班主任一個人的力量是遠遠不夠的，必須充分調動家長的積極性。
通過《家校聯系手冊》的幫助，它就擔任我班同學的課外輔導員，不定期地將家長寫評語，與家長聯系好。充分地發揮家校聯系手冊，是我近年來班主任工作的一大特色。有一位家長表示：我沒有什麼特長，也沒什麼關系，但我能通過《家校聯系手冊》很好地了解我孩子的在校表現，為孩子的作後勤工作。家長的能力是不可估量的，在家長的大力配合下，學生的生活一下子變得絢麗多姿，也增進了孩子與父母之間的彼此了解。新的課程改革明確指出，教師的教學行為方式必須改變，在教育教學的過程中，教師除了要面對學生外，還要與周圍其他老師建立友好聯系，要與學生家長進行溝通與配合。家庭教育的重要性是不言而喻的，教師必須處理好與家長的關系，加強與家長的聯系與合作，共同促進孩子的健康成長。這就充分說明在新課程背景下，家校互動已經呈現新的態勢。我想：當我們合理地開發教育資源的時候，才能真正體現以人為本，一切以學生的發展為本的教育新理念。

④ 高三的兒子月考考的不好,情續低落,家長該怎麼辦

1.弄明白沒考好的原因。
是基礎知識學的不好還是基本技能訓練不夠?是身體不適還是怯場?找出了原因，才能對症下葯。知道了這些道理後，當家長遇到孩子考試失敗時，應當引導孩子多從努力程度和努力的方式上去分析考試失敗的原因。可以引導孩子反思一下：自己真正投入的學習時間是否足夠?自己在學習方法的哪些方面存在問題，如上課聽講、課後做作業、階段復習、主動思考等等，針對這些問題今後應當如何改進。
2.家長應給予關懷和安慰，然後幫助孩子找出原因。
考試後，對考試成敗原因的分析，會直接影響孩子的學習積極性。當孩子把較差的考試成績歸結為能力不足時，孩子往往會產生挫敗感，對以後自己的成功也不會抱多大的希望;如果孩子將較差的分數歸結為自己努力不夠時，就容易形成積極的心態，即通過今後的努力來改變自己的分數。
3.家長要正確看待分數。
要重視，但不要迷信，對孩子的成績應有個全面的評價，不被分數左右。家長要主動幫助孩子總結經驗、教訓，也要從自己的方面找原因，制定出具體的努力措施。
4.保持鎮定的情緒狀態。
應當相信，學習成績的確實實在在地影響著孩子的心情，左右著孩子的情緒。當孩子得到了一個較差的分數時，說明孩子在學習的某些方面出現了問題，此刻，孩子最需要得到的是家長的關心和幫助。此時，家長切忌通過自己的暴怒來試圖引起孩子對分數的重視，也不要不加控制的用生氣、暴怒來表達對孩子成績的失望。一定要保持情緒的鎮定，要向孩子傳達一種信息，我們在學習上遇到了問題，但這個問題不是不可以解決的。
5.幫助孩子樹立正確的考試觀，鼓勵孩子要做長期努力的准備。
考試伴隨孩子的整個學習生活，要使考試成為孩子成功的墊腳石而不是絆腳石，家長就應幫助孩子樹立正確的考試觀，即考試是幫助我們檢查學習效果的手段。通過考試，可以檢查出自己學習的努力程度是否夠，學習方法是否科學。學習是個漫長的過程，在學習的過程中應建立起有效的反饋機制，通過對考試結果的分析，就可以有效的調節學習過程，使學習保持不斷進步的勢頭。家長要相信，更要讓孩子相信，有了正確的考試觀，只要經過長期的努力，孩子就一定會學好，也一定會考好。
以上就是「高三孩子月考沒考好家長怎麼辦?」全部內容，高三網小編編輯整理，僅供參考。父母對孩子月考成績的關注無可厚非，但如果表現形式不當，不但幫不到孩子，還可能給孩子造成心理負擔。無論孩子月考成績是否理想，父母都要以平常心看待，畢竟月考只是眾多考試中的一次。一次考試成績的好壞不足以影響日後的高考。月考成績出來後，父母要針對考試中發現的問題和孩子及時溝通，幫助孩子在最短的時間內查缺補漏，改進學習方法，力爭下次考試更上一層樓。

⑤ 高一月考沒考好家長應該怎樣跟老師面對面的交流溝通比較好

家長與老師見面後，首先要聽老師把孩子在學校的表現說一說，因為孩子的學習成績差往往與聽課情況、課堂練習和課後作業的完成情況以及與老師、同學的相處情況等有關聯，而大部分家長卻並不了解孩子的在校表現情況，所以，家長要耐心地聽老師反映孩子的在校表現。

即便老師口中的孩子存在很多缺點，家長聽了以後心裡很不舒服，也不能立即反駁老師，而是要讓老師把話說完，然後再跟老師探討那些有疑問的部分。不管怎麼說，老師能抽出時間與家長進行交流已經比較負責任了，即便某些說法存在片面性，家長還是要對老師表示充分的尊重。

高一家長與老師溝通注意事項

一、要尊重老師，才有效果

端正對老師總體的看法：不論你對老師怎麼看，而是要考慮你的目的是教育孩子。發自內心尊重老師：概念化的老師——所有教我們知識的人，指的是群體。老師的素質未必都能到你的要求，尊重老師實質是尊重自己。

二、家長要有好心態

有的家長一旦被老師叫到學校來，心裡就會有種惶恐的心理，認定孩子又在學校犯錯誤了，又要到學校挨老師批評了。見到老師以後，常常不問青紅皂白，先把孩子訓一頓再跟老師點頭哈腰賠不是，再說一堆保證以後會如何管教的話。

這樣是家長把孩子在校犯錯等同於自己犯錯，遇事先道歉賠禮，而不是先跟老師了解問題及問題的根源再對症下葯，這樣的溝通顯然是無效的。

三、多配合，常聯系

多配合。老師的教學是需要家長配合的，要一起幫助孩子導入正確的方法。

一是配合教師及時糾正孩子的不良習慣與毛病，經常關心孩子的喜怒，了解他（她）的心理，促其成為「三健」人才（健康的身體、健康的心理、健全的個性）。二是平日里要注意督察孩子作業。重要的是要讓孩子養成一個自覺完成作業的習慣。

⑥ 孩子高一，兩次月考成績不理想，家長該怎麼辦該怎麼幫助孩子提高成績呢

總體來說，學習還是孩子自己的事情，所以家長能做的有限，主要還是孩子自己調節。 就一次還是每次呢？ 如果是一次的話，可能只是發揮失常。 ①他要是心情不好，說明他知道自己這次考砸了，不要給他太大壓力； ②他要是還沒有意識到自己這次做的不好，家長可以稍微提醒一下，讓他知道自己的不足（不要過分的批評哦）； 如果是一直的話，說明是孩子一直存在的問題，可能的原因有： ①孩子本身不愛學習（這個需要父母引導他去學習了，找到不愛學習的原因，加以開導） ②孩子愛學習可是學不進（這個需要家長先徵求他的意見，是否找個補習班，或者請個家教老師，定時輔導。孩子的心理也很重要，讓他不要有太大壓力，一切慢慢來。） 高一了，學習意識應該挺強了，家長只要積極溝通，知道孩子的想法，不急不躁，孩子的成績會好的。

⑦ 高中階段孩子在經歷月考後 要怎麼對待

家教智慧
我訂閱你的一點號，對你的文字非常欣賞，有許多好的教育理念深入淺出，受益匪淺。我的孩子上高中，成績有時候有波動，好一次差一次，他的爸爸有時很惱火，關系很僵，到了高中，該怎樣對待孩子的成績呢？
謝謝邀答，這個問題也反映出許多高中家長的普遍焦慮。
這里不清楚您的孩子是高幾，這裡面也是有一些微小差別的。
高一的孩子可能因為沒有很好的完成過渡階段，初中和高中還是有很大的不同，一些經過中考「廝殺」的孩子（像江蘇的話大概只有一半的孩子進入高中，另一半進入職業學校或者離開校園，這個篩選比例是蠻大的，留下來進入高中的孩子已經算是經歷了考驗。因此在暑假裡可能會有鬆懈，尤其是一些中考比較出色的孩子，稍稍會放鬆一點。）因此這個過渡階段非常重要，父母要重視起來。許多孩子高一的成績會有波動，有時甚至起伏比較大，讓父母大跌眼鏡的都有，但不要過於擔心，只要孩子擺正心態，開始意識到優化高中學習的方式方法，找到屬於自己的合適的模式，進步起來也是誰也擋不住的。
如果孩子高二，出現成績滑坡。父母首先也不要過於焦慮，前面講過，進入高中的孩子在智力上和其他方面都是經過一輪篩選的，起跑線有區別，但差不離，基本是一致的。高二之後，孩子熟悉了高中生活，父母要有意識的關注他的心理變化，有沒有他內心的煩惱和敏感的事情沒有告訴父母。在這個階段，需要父母陪伴在孩子心裡，請注意，不是陪讀，而是陪伴在心裡，讓孩子意識到父母是信任自己，是自己的依靠。而不是令人抵觸的「敵人」，往往一些事件裡面就是因父母在這個階段沒有很好地關注孩子的心理導致悲劇發生，前不久一個高中孩子殺害自己親生母親的案件就是這樣的警鍾。孩子的理由是「媽媽太嘮叨，很煩！」這個悲劇提醒父母要注意和孩子溝通的方式。
如果發現自己的孩子在高二成績下降，先和孩子的老師聯系，問清楚原因，老師是第一手資源，和孩子課堂上、學業上直接面對的就是老師，弄清原因之後，父母要對症下葯，合理疏導，揚長避短，心平氣和的與孩子聊，啟發他的自我意識，任何強制的東西都不會有好的結果，這是要切記的，一定要啟發他自我理解和生長。
如果是高三，孩子的成績基本是穩定的（整個高三基本都是復習迎考，因此孩子該學的都差不多了），如果是忽然出現大的滑坡，一定有原因的，依然秉持第二點，找原因，想辦法，心平氣和面對，父母心裡急也是沒有用的，更不能顯現在臉上，你的一舉一動顯示出來，對孩子打擊很大。
所以，看到高三孩子平時成績單的第一時間，千萬不要哭喪著臉，或者怒氣沖沖，而是應該泰然自若，熟視無睹，心裡再痛苦也別露出來，剛幹嘛幹嘛，你又不能輔導孩子，你又不能講什麼道理，有什麼道理好講呢，孩子這么大了，所有的道理都講完了，你要做的就是像平常一樣的和他聊天，給他准備一份可口的飯菜，在情緒上不要增加孩子的壓力。
並且要告訴孩子，「所有的結果都已經想到，你需要做的就是把當下弄弄好！」
我見過許多這樣的案例，原先成績很優秀，父母百般寵愛，結果高考失利，父子成仇，因為過於關注和付出太多。
同樣也有一些案例，父母輕輕鬆鬆，不陪讀，不補課，結果卻很理想，中途也有成績的起伏波動，但只要應對得當，父母最主要的是在心理上做好平和溫暖的依靠，孩子一定會出色。要信任孩子的潛力，至少，他在應試的沙場努力向前。

⑧ 父母應該怎樣鼓勵高中生月考成績差

高中生的話，這個時候可不能死學，要有方法了。建議要去問一下孩子他現在有沒有形成自己的一套學習方法。到高中後知識點太多，孩子一定要會整理。鼓勵很重要不假，但是對於高中生更重要的是要找原因！希望回答可以幫到您，登錄」家庭教育專家「微信公眾號可獲得更多教子咨詢！

⑨ 高二的孩子月考失敗，作為家長應該怎樣與他溝通

你好，不理想是到一種什麼程度呢？如果不是倒數那種的話，就不用擔心的。現在才高二，一切都很有希望的，再說月考只是對前一階段部分知識的考察，考得不理想只能說你這部分知識掌握不扎實，並不說明你在學習這方面就沒有天分了。
恰巧藉此月考的機會，了解到自己這部分的缺陷，加緊學習，很快就會有成效。數學不好的話，應該弄一本改錯本，把每次考試的錯題目抄下來反復做。英語就是多背單詞，反復的背。還要多做模擬題目，也是要弄個改錯本，每次考試之前就看看改錯本就行，效果明顯。
我現在是985高校的研究生，我高三的時候數學還考過46分呢，後來努力的一年仍然考上了大學。叫你女兒不要太難過，趕緊高高興興的去努力吧！希望大大滴。