『壹』 我們該如何於父母溝通400字作文第二人稱
隨著年齡的增長，我們和父母之間溝通越來越少，面對父母關心和愛護我們通常都會覺得無奈、煩惱甚至是厭倦……總會為了一些雞毛蒜皮的小事和父母打起「官司」，久而久之孩子與父母之間形成了深深地「代溝」。 我和媽媽就是如此，常常為了一點小事鬧得大家都不愉快，互相看對方不順眼……讓我們之間的關系進一步惡化。一次偶然的機會，我們認識了許老師，他邀請我們參加了「一念之轉」的活動，告訴了我們人與人之間溝通的三個關鍵步驟：1、陳述事實2、溝通的意圖是什麼3、陳述感受。 我和媽媽互為練習對象，由我陳述一件事情的事實並說出溝通的意圖和感受。我對媽媽說：「媽，每當我在做作業、畫畫或看書的時候，我總是想把房門關上，可您卻總是強制我把門打開，像個獄警一樣的監視著我的一舉一動，看看我有沒有做什麼壞事，或者做與學習無關的事情。通過這次溝通我很希望以後可以留給我一些自己的空間，讓我關上房門，自由自在的做我想做的事情。您看可以批准嗎？」「我覺得老媽每次不讓我關房門，給我的感受就是不信任我，似乎我只要不在家長的監視下就沒有自控能力，什麼事情都做不好，其實我覺得我已經長大了，沒有必要每一件事情都被父母知道的一清二楚，希望可以得到父母的尊重和信任，希望老媽可以滿足我的請求，留給我一些自由的時間和空間。」在老師的鼓勵下，我把心裡的感受也說了出來。 媽媽竟然理解了我，開心的笑著說：「以前我為什麼經常不給你關門，那是因為很多時候你明明說好了要睡午覺，卻又在那裡看小說；明明說好了要寫作業，卻又在那裡畫畫；明明說好了要預習和復習功課，卻又在哪裡上網……久而久之我就不再信任你了。當然，現在你已經長大了，是應該留給你一些自己的空間去做你想做的事情，但是在自由的同時，你一要學會更好的管理自己，知道什麼該做，什麼不該做，應該在什麼時間做……這些你都做得到嗎？」我趕緊表了個很堅決的態度，媽媽終於點頭了：「我答應你的請求，讓我們之間可以相互信任吧。」我開心極了，這個困惑我多年的問題，沒想到就因為這一次小小的溝通而輕而易舉的解決了！看來溝通的魔力真的不容小看，它像一把鑰匙，打開了我和媽媽的心，說出了我們對對方的期待與理解，促進了我們之間的信任。 溝通，是跨過人與人之間「代溝」的橋梁，溝通，是打開人與人之間寬容、理解的門窗。
『貳』 一篇與父母交流學習的作文
「可憐天下父母心。」每位父母都希望自己的子女，能夠好好學習，長大有個好工作。我的父母也不例外。
為了我，爸爸操碎了心。整天忙裡忙外，中午還得趕快給我做飯吃。然後，媽媽不上班了，就在家看著我，爸爸就輕松多了!媽媽也挺累的，天天在家做飯、洗衣服、打掃衛生。雖然有時和媽媽斗鬥嘴，但是心裡還是很感激媽媽的。說大的，感謝媽媽給予我生命;說小的，感謝媽媽做飯、洗衣服、打掃衛生……一些微不足道的事情。
爸爸好好上班，媽媽好好照顧家，我呢?好好上學。
什麼都不要做，只要好好學習。我想報答父母。我覺得最好的感恩就是好好學習。我的家不貧窮，但也不富裕。父母省吃儉用供我上學，我有什麼理由不好好學習呢?所以呢?我只有好好學習，我不學習我干什麼呢?
父母的心願，做子女的我們應該要理解，不，是一定要理解。為了我們，父母可是勞累過度。只要我們做的每一件事、說的每一句話，讓他們開心，父母就會覺得很欣慰。
『叄』 以「父母與子女的代溝需要交流」為話題，寫篇話題作文
隨著我們年齡的增長，思想上日趨成熟，想要凸顯個性的我們，再加上父母的日漸衰老，兩代人的思想上難免出現不統一。我們覺得父母古板、不開竅、跟不上時代的潮流、嘮叨、老是愛管這說東說西的。而父母也反而覺得我們不乖了，不比小時候那麼聽話，說什麼都不會去反駁，且現在老是弄些沒用的新鮮玩意，越大越難管了。就這樣，思想上的不同和看待事物的不同，不免會出現代溝所以，我們研究這一個課題，讓我們能夠正確的認識代溝，去跨越代溝，架起兩代人之間溝通的橋梁。
引言(何為代溝)： 代溝是指子女在走向社會的過程中，背棄父母原有的觀點，有了新的見解而造成的思想觀念、行為習慣的差異。 年齡不等的人，生活圈子不同，接觸的事物、人物各異，故此思想方法和行為也有差別。如果這種差別不加以改善而讓它擴大，兩代人之間便會形成一堵無形的牆，誤會便容易產生。這就是心理學上所說的世代隔閡，套用一句現代語言，即所謂「代溝」。 「代溝」一詞從英文generation gap直譯過來，由於譯法貼切而新穎，加上易於記憶，所以馬上成了常用語。從翻譯的角度上看，比起原來的用語「世代隔閡」，「代溝」確是優勝一些。現代翻譯的趨勢看來是以短語佔了上風，文縐縐的累贅譯法似乎是落伍了。 generationgap一詞的出現並不久，大約是六十年代後期的事吧。generation是一個總稱語，指同一代的人。它所指的一「代」，大約是二十五到三十年之間，但沒有定限，很可能年紀相差十年的人便會被認為是屬於另一代的。至於gap一字的原義，則是缺口、裂縫或鴻溝，抽象一點的意思是指個性、意見等方面的歧異。 對於generationgap的存在與否，西方學者有過很激烈的爭論。初期有些心理學家認為絕大多數的年輕人價值觀方面都是接受傳統的，所以不能承認「代溝」的存在。不過，最近幾年來，「代溝：的問題越來越顯著，越來越嚴重了，使得持反對意見的人也為得不正視這個問題。有人提出，要消減成年人與青少年之間的代溝，其實並非難事，只要「讀青年人的書報，看青年人的電影與電視節目，參加青年人的活動」便可以了。 三歲一代溝 代溝現象，本來十幾二十幾歲的年齡差就會有代溝，而現在，快節奏的21世紀，相差三歲，就會有「溝」。 便是所謂的：「三歲一代溝」。 代溝產生的原因： 代溝，指的是兩個不同年齡段的人彼此之間在心理和行為上產生的差距 ，同時由於差異而造成的理解和溝通上的困難。它產生的根源我覺得有以下兩個主要的方面：一是、青少年的獨立性開始增強，不想再依附於長輩，總不滿於父母的安排和監護想自己來解決問題。
而這就是問題的關鍵所在！往往是父母安排的事情，我們就都以抵制的態度去對付，而越是這樣，距離就越大！二是、來自於家人。如果作父母的不了解我們的這種想長大的心理，總是用像以前的教說方式來和我們交談或者是教育，那也將使問題變得復雜化，事情會越來越難辦，到最後，甚至於孩子離家出走。解決的辦法：年輕人要理解作為父母的苦衷，然後好好的和他們溝通，讓他們理解自己的想法和計劃，讓問題有個好的處理結果。 在當代青少年的價值觀念中，自我是最重要的，自我意味著獨立、自由，是現代社會最起碼的思想資源。他們認為應該有自己的運動、時尚和娛樂，有自己的語言和表達方式。在一項以高中生為對象的調查中，超過70%的調查對象認為："我們這一代人和父母一代人在消費觀念、處世態度，乃至處世目標上都有很大的不同。"在自己心理成熟度的認定上，認為自己在心理上"很成熟"和"比較成熟"的佔31.8%，同時，74.8%的調查對象同意"我覺得大部分同齡人都很幼稚"這一觀點。調查表明，高中生認為現代社會最應提倡的品行排在前五位的是：競爭、守法、孝順、責任心、平等。可見，我們的孩子大部分還是接受和認同我們現代社會的道德觀的。高中生把"孝順"也作為現代社會最應提倡的道德觀之一，在某種意義上說是對我們道德傳統的繼承。 每代人都生活在特定的社會歷史背景下，他們的思想意識、行為准則無不打上時代的烙印，因此說，一代人有一代文化。子女與父母間價值觀上的差異以及溝通上的不暢，造成了兩代人之間的「代溝」。在這種情況下，子女心理上常產生沖突、不滿，甚至影響到子女的社會適應。而父母把自己原有的生活方式、行為方式以及價值觀念帶進了迅猛變遷著的新時期，他們在對子女的管教上也倍感困難與迷惑，有對子女的失望而感到委屈和傷心。那麼兩代人之間的鴻溝是如何掘成的呢？
首先，變異與反抗，這種青春期的表現特徵導致了「代溝」的出現。青春期子女對父母的態度從兒童時期的順從、崇拜變成懷疑、不滿、批判和對立，開始用獨立的價值觀和道德標准去評價父母對自己的行為。同時，青春期生理、心理的發展，是他們變的感情化、主觀化了，開始不喜歡同自己的思想、行為相悖逆的父母甚至為了顯示自己已是有了獨立觀點的「成年人」，會出現虛張聲勢的傾向。所以這種鴻溝的出現是完全自然的。
其次，傳統觀念與現代觀念的差異是「代溝」出現的又一個原因。兩代人生活與成長的環境不同，接受的教育不同，必然造就各自不同的觀念意識，而這種差異必然會在管束與被管束問題上形成不同的態度和觀點。父母重視傳統、保守、權威與順從；子女則要求新潮、開放、民主與靈活。有的父母雖然也想在教育子女的問題上開放和民主一些，但卻找不到適當的標准和正確的方法；子女則受知識與閱歷的局限，往往對傳統缺乏全面、客觀的了解和認識，優劣難以辮清，易固守一隅而形成偏激觀點，彼此之間的沖突自然在所難免。
第三，父母的管教不自覺地受過去經驗的影響，這也是形成「代溝」的一個原因。每位父母都曾經有過自己的理想和期望，但是由於種種原因未能如願以償，因此，父母便把子女視為自己的延伸，殷切期望在子女身上思想自己過去沒有達到的目標或理想。父母的這種補償心理，完全忽視了子女是一個獨立的、有著自己價值觀念的個體，所以父母和子女之間常常相互抱怨對方不理解自己。 一是青少年身心狀態的劇變。劇變促使我們發現自我，追求獨立，對童年的觀念進行顛覆，對事業，友誼，愛情和人生價值開始選擇和追求。而現在的獨生子女家庭，父母在知識和經驗上的缺乏，使得他們對子女的變化准備不足，只能按照以前的方式應對。青少年只有讓父母明確這種突變，才能帶來他們觀念意識上的相應變化，才能消除誤解和隔膜。 二是時代的烙印。出生於五、六十年代的父母對今天世界大融合的觀念需要一個漸進的認識理解接受的過程。家庭中，思想文化更新最快的當然是子女，所以，引導父母接近，認識，理解和接受時代的任務，責無旁貸需要子女來承擔。 三是時代迅猛發展為父母帶來的緊張，疲憊，焦躁的情緒態度。緊張，疲憊和焦躁的情緒態度是子女反感父母，形成代溝的重要原因。不要讓父母在惡劣情緒下作決定，幫助父母消除惡劣情緒，本身是子女的義務。 四是子女的浮躁，賭氣和自以為是。見多識廣的父母當然不買賬了。 父母方面： 就代溝的產生而言，本身就是由於不平等、不理解和不尊重，盡管君為臣綱、父為子綱的舊觀念早被人否定，但它在那些為人父母的心中仍然根深蒂固。 張愛玲說過這么一句話：「小孩子不像大人這么糊塗，父母大都不懂子女和青年的特點，時健忘，才使我們流過了兒童時代，便把兒童時代的心理忘得乾乾凈凈。」張愛玲的話說明了父母對子女心理的不理解。父母是那代溝的製造者，讓這世界最偉大的愛在代溝中扭曲，是父母讓世界上最無私的愛在代溝中徘徊。 我們的父母一代出生在五十、六十年代，成長在七十、八十年代，他們世界形成的時代是和我們完全不同是時代。馬克思主義教導我們看問題要用發展的眼光，那麼，我們怎能用昨天的眼光來看待今天的問題呢？ 平時父母和孩子談話教導孩子的時候，那那種絕對的領導絕對的統治的態度盡顯無疑。這使父母孩子之間的關系之間形成一種主從關系。這種主從關系的發展，必導致代溝的產生。 子女方面： 一是沒有任何一個父母願意和子女產生代溝。子女從小不為生計擔憂，很少體味人間疾苦，時間長了導致自我中心傾向。而父母一直含辛茹苦、受苦受累卻又不被子女所理解。這種痛苦的心情，又有誰能體會？盡管父母在主客觀上都有消除代溝的意願，可同學們捫心自問，我們有幾個人真正給了父母機會呢？ 二是我們常說，「熟悉的地方沒有風景。」子女長期處於父母的教育下，很容易產生抵觸情緒，代溝也因此形成。 三是父母在一個人的成長過程中會有一定的影響，然而正所謂外因無法決定內因，根本問題還是在子女身上。子女受到社會上各種各樣思想的影響，思想又不成熟，很難正確地把握自己，而又對父母的話又不以為然，這是導致代溝產生的最主要的原因。 引經據典 孩子的世界，與成人截然不同，一昧蠻管，就大礙孩子的發展 —— 魯迅 如何跨越代溝： 代溝解決的途徑在於雙方。父母應該努力學習文化知識，預先了解子女的特點並努力把握時代特點和時代觀念；不斷學習進步；同時調整好身心狀態，爭取以樂觀開朗和信任的面貌對待子女；子女要體諒，關心父母，採用合適的辦法引導父母了解自己，了解時代觀念；同時，對自己的年輕和膚淺需要有清醒深刻的認識。但是，父母首要責任是養家；而子女的社會任務是學習。在代溝問題上，父母和子女雙方都有責任。 伴隨青春期的到來，孩子的心理發生了重大變化，出現了「成人感」和強烈的社會獨立意識，對許多問題有了自己獨立的看法。如果家長硬要孩子服從自己，家庭「強權政治」的高壓，很容易讓孩子產生強烈的逆反心理。這就出現了我們常常說的代溝。
代溝是客觀存在的，也是正常的。但是，一家人之間需要交流，暢通的交流可以使家庭和睦，也有利於孩子健康成長。要做到交流的暢通，就需兩代人共同努力，給對方理解和寬容，才能縮小代溝，甚至跨越。 求同還需存異 所謂「求同存異」，就是我與孩子在對某個問題的看法意見不一致時，我們可以保留各自的意見，但要盡可能地找到雙方對問題的一致性。 多一些理解和寬容 父母與子女是一種血肉親情的關系，父母希望孩子健康成長，有一個光明的前途，而孩子也想通過自己的努力，換來一個輝煌的人生。然而，如果父母處理問題的方式不當，就可能引發了孩子的逆反心理，就使得兩代人在共同心願的問題上發生重大分歧，實在是不應該。如有的家長對孩子的期望值過高，而孩子學習成績有時又達不到家長的要求，於是就常常在孩子面前表露出焦慮的表情和不滿言行。這不利孩子學習成績的提高，只能對孩子的心態起負面影響。 相信從尊重開始 我在與孩子交流時，盡可能地尊重孩子，採取民主、平等的方式。在與孩子談話時，我很冷靜，態度也好，引導孩子多說話，盡可能讓他把心裡話，甚至在他看來是毫無疑義的話都說出來。有句話說得好——一吐為快！
平等的對話好處很多。首先，父母的尊重使孩子感受到別樣的溫暖，孩子可能從此會更加尊重父母，加深了兩代的情感。其次，孩子從此有了一個傾述煩惱的對象，這非常有利於孩子心理的健康成長。再次，孩子向父母敞開了心扉，說出了心裡話，有利於父母及時了解孩子的思想狀況，並及時作孩子的思想工作。 主動尋找共同語言 家長與孩子，由於各自處於不同的人生階段，興趣愛好存在較大的差異。但是，家長也要與時俱進，去了解、研究年輕人的興趣愛好，接觸一些新的東西。這樣，兩代人之間的共同語言才會多一些，親情關系就會更加融洽。 父母方面： 作為家長，我們的價值觀念肯定會和下一代存在一定的差異，但我們應當認識到，這種差異是由兩代人不同的生活環境、成長歷程帶來的，是必然的。所以，我們無須強求孩子與我們保持同樣的價值觀，而是應該求同存異，盡量去理解他們。同時，處於高中階段的青少年們雖然已經初步具有了一定的價值觀，但還不是非常穩定，仍有很強的可塑性，所以父母的價值觀念仍然會對孩子產生一定的影響。父母優秀的人格魅力和人生觀可以給孩子起到一定的榜樣作用，因此，作為父母，我們仍應注意以身作則，言傳身教，幫助孩子樹立積極向 一、 尊重與理解子女。人人都希望被尊重和理解，青少年同樣需要，這也是青少年的一個鮮明心理特徵，是他們的共同心聲。父母應該放下權威的架子，坦誠地有子女交流，而不是整天板著面孔管束孩子。研究表明，民主型家庭中的親子干係比權威型家庭中的親子關系自然、和諧得多。 二、讓子女有自己的空間。青少年期的另一特徵是閉鎖性。這時期的孩子大都變得不愛與父母講話，喜歡一個人待在自己的房間，有什麼煩惱與心事也不願向父母講，而是傾訴在日記中。為此，父母應認識到這是青少年發展的正常現象，不要嚴密監視孩子所做的每一件事，對孩子的個人隱私和不要尋根究底，非弄出個水落石出不可。 三、對孩子多鼓勵和表揚。青少年都有一顆敏感而脆弱的自尊心，如強要性，但更需要父母的認同與支持。因此，適當的表揚，哪怕是為一件小事，都會增強孩子自信心，引發其成就感，從而使他們內覺得父母與自己是相通的，倍加敬重父母，並努力做得更好。對孩子負責的態度和嚴格教育孩子的理念。沒有嚴格要求，孩子在成長過程中出現的問題就得不到糾正，缺點也得不到克服，對孩子的成長是很不利的。 但嚴格要求不等於打罵責罰，更不是虐待。不要過於注重形式上的嚴厲，而態度、方法過於簡單粗暴，缺少溫情的教育和讓人信服說理。 父母愛孩子的初衷都是一樣的。但由於教育手段和方式的不同，其結果也就千差萬別。孩子在成長過程中，需要不斷地鼓勵，父母的信任、理解和尊重，過分的苛求和嚴厲的管教不僅不能使之心理正常發育，反而會使之長期處於壓抑的心態中，久而久之就會變得疲倦、螺弱、消沉甚至逆反。而且，棍棒教育會使孩子冷漠無情，甚至對父母、對社會充滿敵意。 對孩子一味地嚴厲管教，望子成龍的心理過程，急功近利，卻忽略了孩子的心理需求，忽略了孩子的個性發展，這種嚴厲的打罵或教育是非常有害的。孩子小的時候，畏懼嚴厲而被動地接受管教，但隨年齡的增長，自我意識的增強，自然會表現出抵觸和反抗。 愛孩子、教孩子，前提是要了解，掌握其心理發展的特點，而給予鼓勵、啟發式教育。嚴格要求應當嚴而有格，就是在合理的要求范圍內，在生理、心理 承受能力之內，且要遵循事物發展的規律，不能急於求成，孩子一犯錯誤就火冒三丈，恨鐵不成鋼，非打即罵，這樣的嚴厲是沒有度的。 嚴格要求要有章法，平時要對其行為提出要求，指定規定，然後按要求、規定去規范孩子的言行，指導其成長。如果只憑自己的是非觀念或情緒好惡來教育，隨意打罵，責罰，只能使之無所適從，一次犯錯受到懲罰後仍不知下次該如何避免犯同類錯誤，且會對你的懲罰產生不服情緒。 另外，嚴格管教不能不教而誅，就是說犯了錯誤後，忌諱不管三七二十一痛打一頓，事後不講清打他的緣由，指出錯誤所在。嚴格要求的前提是教育，對孩子應當堅持教育在先，通過教育逐步讓孩子了解到哪些行為是錯的。如果同一個錯誤屢教不改，明知故犯，才能給予警告和懲治。 孩子經常犯錯誤是必然的，不能動輒就對他失望，更不能操之過急，善待孩子，待子如己，會少許多煩惱。使兩代人之間能夠愉悅地相處，然後以朋友的身份平等交流，共同解決存在的問題和分歧。 希望您用誠摯的愛和恰當的教子方法，帶孩子一程，送他走上自己的漫漫人生路。 坦誠自己沒有教育孩子的經驗，為人父、為人母是頭一回，不可避免地會有不恰當方法方式，求得孩子的理解，共同摸索成長之路。家長不是撫養孩子成人，而是和孩子一起成長。 子女方面： 1．正確認識父母對自己的關愛與教育，以及可能產生的矛盾，體會父母在我們的成長過程中付出的大量心血和汗水，以感激的心情和理智的態度對待父母，堅持正確的看法和行為。 2．正確理解自身在家庭中的角色，懂得與父母平等溝通，構建和諧的家庭關系。 3．能以平等的態度與父母溝通，掌握一些處理與父母關系的具體方法，學會溝通的技巧和克服逆反心理。 4．認識逆反心理的危害，積極主動地與父母交流、溝通，努力做到有話好好說，提高自己的人際交往能力和適應社會的能力。 （1）回家外出主動與父母打招呼； （2）在家裡參與父母聊天； （3）相信父母，贊美父母； （4）自己做了錯事時，主動向父母道歉； （5）常能與父母進行心裡換位，多從父母的立場考慮問題。 相信經過兩代人的共同努力，我們定能跨過代溝，成為好朋友，架起兩代人之間溝通的橋梁！！
『肆』 父母子女之間如何溝通
父母要尊重子女，將子女當成同輩人，一起討論問題，將一切放在明面上，民主討論；
子女也要尊重父母，不要任性，好好地和父母談談。
一家人再怎麼鬧，都是一條心的，不要隨意的在言語和肢體上傷害對方，多多注意對方的小習慣，在細節處加強溝通。
『伍』 如何與子女溝通作文200字
現在的孩子是伴著「聲光電」誕生並成長的，與他們家長年幼時候的接收系統完全不一樣。如果家長還只用嗓子單聲道地告訴自己的孩子應該怎麼做，他們就會感覺特別枯燥沒意思。好多孩子在今天可以一邊看電視，一邊聽音樂，而又一邊寫作業，因為他自小就在一個擁有各種各樣的家電的家庭環境里長大，因而產生了這種多點接收的習慣和技能。這樣的系統刺激遠比單純的語言符號刺激要強烈的多，有效的多，所以家長如果固步自封，仍然用原來自己受教育的模式來教育自己的孩子，必然不可能引起孩子的興趣，相反，甚至在孩子的眼裡，家長往往都成了厭煩的符號；另一方面，層出不窮的高科技產品，深刻地影響著孩子的生活環境和思維習慣；今天的孩子還有了接受國際超前意識的能力，比如說對於性知識的認識，家長可能在教育孩子的時候難以啟齒，而孩子卻實際已經懂了很多。溝通的困境是每個家長必須正視的現實前提。
學會設計啟發式問題
很多家長對於溝通問題的認識往往處於一個誤區，就是認為只要家長說的話孩子聽了，這就是溝通。家長由於他們成長年代的各種因素的限制，使得他們教育自己孩子的語言和思維是很貧乏的。比如有個孩子抱怨說自己的母親一天就和自己說六句話：早晨說「快點快點，要不就上學遲到了」；第二句是「早餐怎麼也得吃點，要不上午的課頂不住」，第三句是「過馬路要小心，看著點車」，第四句是「到了學校你千萬努力」，第五句是「中午學校的飯不太好吃，但你正在長身體，一定要多吃點」；第六句「放學回家先寫作業，別著急看電視」。這樣日復一日的說，作為孩子自然而然的會感到厭煩，結果反倒事與願違。所以作為家長應該注意和孩子溝通的方式方法，學會設計問題，用問話的方式來和孩子溝通，盡量不要用陳述句，而要盡可能的讓孩子說。「問」在今天是一種高級的交流形式，父母的提問也應該是具有很強的技巧性的，家長在這方面應該加強。
溝通的問題要具化
家長有一種習慣就是容易語重心長，但是說出的話卻又特別空洞。比如「你可得努力學習」。這種語言表達在今天對孩子的教育是無效的，也是無益的。因為這些話缺乏明顯的可操作性，作為孩子基本把握不住，反倒容易造成孩子心理上的緊張焦慮。積極的方式是要以一種具體的問話，通過鼓勵的方式漸進式的與孩子溝通。就比較容易調動孩子的積極性，而且能夠把握住孩子思考、行動的方向。將孩子的行動目標分成許多的小台階，每一步都具體而又相對容易的能夠達到目標，讓他們每一步都體會到成功的樂趣。
開拓孩子的生活范圍
值得家長注意的一點是不能過分的溺愛孩子，這樣只會縮小孩子的生活半徑。這樣的孩子心理素質必然很差，承受能力被大大的弱化，無法承受更多的壓力，承擔更多的責任。
單一的環境缺少很多的體驗，造成太多的人生空白。心理學上提倡「共情」，只有處於同樣的情況境遇下才能感同身受。很多溝通都必須有過相應的體驗，才能夠理解，才會有效果，只講道理孩子是很難聽進去。
創造多元化的溝通渠道
家長不能僅僅立足於語言的溝通，應該採取多種方式。孩子比較喜歡音樂，那就採取音樂的方式，要循循善誘。心理學上有「對立違抗」的說法，就是孩子首先會將攻擊面設定為他最親近的人。家長需要認真思考一下，作為一種符號的出現，是否有些東西是不能為孩子接受的。家長的語言符號用多了，往往容易引起逆反心理。而多種新穎的溝通方式，比如生日蛋糕，可以插一面小旗子，寫著「孩子我愛你」，容易增加情趣。常規的溝通方式往往引不起孩子的興趣和能動性。
充分認識人格類型
作為家長既要認識到自己的人格類型，也要充分理解孩子的人格類型。比如有的孩子內向，有的孩子比較外向，這些都是孩子的天性，是與生俱來的，很難更改。因為他就是這樣一種類型。人格類型大體可以分為四類：驅動型人格，這樣的人有思想，有主意，比較適合做領導；分析型人格，像陳景潤一樣的比較扎實，能夠坐下來認真研究事物的人；表現型人格，自身有一些優勢，善於利用各種機會來展示自己；親切型人格，以自己的品質取勝，但不懂的要求別人，培養孩子的時候也往往不會要求孩子，所以有這樣人格的孩子比較容易出問題。但是所有的這些同樣離不開人的成長環境影響，其中最重要的是要培養孩子讀書的好習慣，從中獲得熏陶。
抓住人生關鍵期
人一生是有幾個關鍵期的，孩子一般2歲學語言效果很好，3－4歲是樹立權威的關鍵期，如果在關鍵期內不能充分的把握，那過後對於孩子的培養就會費更多的心思和精力。家長在相應的關鍵期內應注意強化孩子相應的能力，這種強化應該通過鼓勵的形式，培養孩子的自覺意識。
家長生活的情趣化示範
家長首先自己需要活得比較有模範性，孩子希望自己的家長生活的非常有品位，不是落伍的。他們那對外來的物質、精神的影響特別敏感。家長自己表現的有追求，有品位，能在很大程度上影響自己的孩子。把自己的生活設計好，比如穿很好的衣服去聽音樂會，告訴孩子只有到自己的年齡這樣的生活條件才能接觸到高雅的東西，給孩子形成一種心理的觸動。
追求做人的高度與目標
家長培養孩子的目標不要集中在對孩子的技術學歷教育上，現在的社會，高學歷教育隨時都可以獲得，而未來真正具有競爭力的是孩子自己的人格，在於「人品制勝」，在於孩子是否懂得關心別人、關注別人。重視自己給別人的感覺，首先自己的心裡要有別人。好多孩子得到過多的物質享受，往往對別人沒有感覺，變得麻木而自我，在成年以後便不可能塑造良好的人格，實際上已經自小就淘汰了自己。
『陸』 怎樣與父母交流初中作文
自己讀給爸爸媽媽聽，最好和爸爸媽媽約好多久讀一次，一定要讓爸爸媽媽給出意見。交流後都要記得修改哦
『柒』 希望給我一篇關於父母與子女之間代溝的作文！
小議「代溝」
每一代人都有他們不同的生活習慣，每一代人都有不同的思維方式，於是「代溝」就悄然形成了。它如同一座大山一樣，把不同時代的人截然分開，使他們不能彼此理解。
在年輕人眼裡，老一輩人總喜歡用舊眼光、舊觀念來約束他們的下一代。而年輕人呢，很容易接受新鮮事物，總是覺得老一輩人的思想陳舊，總認為兩代人之間有不可逾越的鴻溝。從而不願接受老一輩人的教導。
在家長的眼裡，年輕一代喜歡追星，喜歡交朋好友，喜歡異端，喜歡上網跳舞，這些都不是正經事。還有，好模好樣的黑頭發染成顏色，更是不可忍。簡直就是異類！
於是有更可怕的事件發生著：越來越多的年輕人和家裡意見不和，賭氣離家出走，甚至有的走上了不歸路。很多孩子由於和家長缺少溝通交流，與家長見面，視若大敵，這多麼令人心寒啊！代溝這個可怕的東西，使家長心力交悴，使孩子默默寡言，它使人變得消極，使家庭失去了歡樂。
代溝這么嚴重地影響著我們的生活，可見，要除去這代溝是多麼重要啊。可是，要想除去它，我們必須共同努力。作為家長，應多與孩子交流，讓孩子說說自己真實的內心想法，想辦法減輕他們身上的各種壓力，成為孩子的知心朋友；孩子們也應該與父母交心，父母畢竟是過來人，我們應該從他們身上學習好的一面，同時應該多體諒他們持家的艱辛，為他們分憂，而不是無限制的苛求與索取。
我想，不論時代如何發展變化，鏟平代溝都有利於社會的進步與發展。面對這個日新月異的時代，我們每一個人都應該多一分諒解，少一分苛求；多一分寬容，少一分計較。那麼，我們之間形成的代溝就一定會鏟平。
『捌』 如何解決父母與子女之間有效溝通的難題 作文 800字左右
父母和子女之間抄可能會有文化和見解上的代溝，而在心靈方面卻是最近的。父母從小看著孩子長大，對於子女他們比任何人都了解。 很多人只是不願意與父母溝通，其實只要你願意，要了解父母的想法比什麼都簡單。天底下還有什麼人比父母更親？有什麼不能對父母敞開心扉？
『玖』 關於子女與父母溝通的作文（初中）
學會與父母溝通
小時侯,我們對父母依附.崇拜.進入青春期後,我們有了自己的思想,開始獨立行事,渴望從家長那裡拿到"解放證書",渴望父母像對待大人那樣對待我們,甚至挑戰父母的權威.而在父母的眼裡,我們總是長不大的孩子,沒有生活經驗,沒有豐富的閱歷,卻有自己的主意.父母責怪我們越來越不服管教,越來越不懂事,而懷念我們小時侯的乖樣子.他們對我們的關愛之心沒有變,只是要求更加嚴格,免不了多叮囑幾句,在我們聽不進時,就覺得家長嘮叨.羅嗦.於是,我們與父母之間就產生了矛盾. 。
望子成龍.望女成風,是天下父母共同的心願.我們與父母的沖突,往往基於父母對我們的高期待.嚴要求.這種在我們看來有些苛求的"嚴",反映出父母對於我們的愛.我們要理解.體諒父母的一片苦心.。
與父母發生沖突,如果以強硬的態度頂撞,以粗暴的舉止反抗,或者對他們不理不睬.冷淡相對,或者由對某事的分歧遷移到對父母本人的惡感,甚至採用極端的辦法來處理,都是錯誤的,會造成極大的危害.
在家中,父母與我們之間容易產生矛盾和代溝,對此不能否認,不能漠視,但也不能誇大.積極的 做法是從中架起溝通的橋梁.溝通是雙方的事.我們做子女的,要走近父母,親近父母,努力跨越代溝,與父母攜手同行.
在家庭交往中,與父母不必太計較.即使父母錯了,也要多原諒,不要非與父母爭個高低上下.有時即使爭贏了,也不一定給自己帶來快樂,給家庭帶來幸福;我們認了錯,也不會丟面子了,反而讓我們丟掉包袱,得到更多的愛和快樂。
父母與孩子的溝通
世界上有哪個家長不疼愛自己的孩子除非是後媽,我不是一個懂事的孩子,不是今天有事就是明天有事,總給媽媽爸爸惹點事,事後總是受到媽媽爸爸的批評.我還總是不理解父母,總是跟他們吵架.
如今我已多少懂得點父母的關心了.父母說我們是為了我們好,試問一個父母不管孩子
那還是父母了嗎!但是我們也要學會關心父母體諒父母,用換為思考的想法去了解父母內心深處的用意?
你是否做到了?
我是一個不懂事的孩子我現在明白父母得用心涼苦了!
不要做一個不懂事的孩子,惹爸媽生氣,父母的年紀大了經不過風風雨雨了.讓你在父母心中有一個美好印象永遠那麼天真可愛,在父母心中你永遠是長不大的嬰孩!
珍惜與父母的時間吧!
摘自網路
『拾』 作文「怎麼樣才能解決父母與子女之間有效溝通的難題
我談與父母交朋友小時候，我們對父母依附，崇拜。進入青春期後，我們有了自己的思想，開始獨立行事，渴望從家長那裡拿到「解放證書」，渴望父母像對待大人那樣對待我們，甚至挑戰父母的權威。而在父母眼裡，我們永遠是長不大的孩子，沒有生活經驗，沒有豐富的閱歷，卻有自己的主意。父母責怪我們越來越不服管教，越來越不懂事，而是懷念我們小時候懂事的乖樣子。他們對我們的關愛之心沒有變，只是要求更加嚴格，免不了多叮囑幾句，在我們聽不進時，就覺得家長嘮叨，啰嗦。於是，我們與父母之間就產生了矛盾。我們對父母的思想方式，管教方法，嚴格要求，有時產生反感，甚至產生逆反心理。我們的父母不是聖人，他們的觀念有時滯後；在家庭教育方面，他們也難免有誤區。與父母平等交往，有助於幫助父母更新觀念，走出家教誤區，也有助於我們做出正確的行為選擇。與父母發生沖突時，如果以強硬的態度頂撞，以粗暴的舉止反抗，或者有對某事的分歧遷移到對父母本人的惡感，甚至採用極端的法處理都是錯誤的，會造成極大的傷害。我們要努力克服消極逆反心理，在情緒沖動時，要努力剋制自己。難道我們不嫩站在父母的立場想想嗎？你冷靜下來，我們會做出恰當的選擇。在家中，父母與我們之間容易產生矛盾和沖突，對此不能否認、不能漠視，但也不能誇大，積極的做法是從現實中架起溝通的橋梁。溝通是雙方的事，我們做子女的，要走近父母，親近父母，努力化解矛盾，與父母攜手同行。當我們與父母發生矛盾的時候，首先要冷靜下來，心平氣和地與家長商量。商量就是溝通的過程。通過商量，弄清分歧所在，找到雙方都能接受的方法。這樣，看似沖突的事情就有了迴旋的餘地。我覺得與父母交往的基本要領是彼此了解是前提，尊重理解是關鍵，理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結果要求同存異。我這里還有幾條與父母溝通的有效方法：1．了解父母，溝通就有主動權。知道父母怎麼想，怎麼處事，有什麼興趣愛好、是什麼脾氣秉性、對我們又什麼期望，我們與他們的溝通就有了預見性和主動權2．敞開心扉，溝通起來無顧忌。我們要克服閉鎖心理，向父母傳遞有關自己的信息和情況，表達自己的心情，說出自己的意見，讓父母了解自己。這樣，溝通起來就沒有隔閡和忌諱了。3．笑口常開，溝通起來無障礙。就像喜歡晴天一樣，人人喜歡笑臉。溝通的成效與心境的關系很大。開朗幽默，溝通成效乘以正數；沮喪無趣，溝通成效乘以負數。我們高高興興的與父母商量，就不會輕易招來斥責。4．耐心解釋，溝通之中得理解。與父母發生矛盾時，要耐心解釋，讓父母聽得進，以得到他們對自己的理解。解釋時說話放低聲調，斟酌詞句，有商有量，即使父母不對，也要就事論事，不對父母本人，更不能遷怒與父母。5．換位思考，有效溝通不可少。當我們不理解父母、與父母沖突的時候。要學會換位思考，替他們想一想，了解他們是為了什麼，有什麼想法，有什麼道理。這會使我們變得理智和冷靜。6．尊重理解，正常溝通最關鍵。尊重是與父母交往的基本要求。如果連最愛自己、對自己付出最多的人都不尊重，就失去了最起碼的道德。與父母正常溝通首先要理解父母，理解其心情，尊重其意願，還要講究基本的禮貌，不能任性。7．求同存異，溝通不要走極端。兩代人之間畢竟存在差異，難免有不同的觀點、動機和行為方式。正因為有分歧，所以才要溝通。這種溝通，不一定非要統一不可，而要求同存異。找到同，我們就有了共同的語言和行動；保存異，就是保存對父母的尊重和理解。我相信有了這些方法，你應該可以很好的處理與父母的關系。