如何的父母就有怎樣的孩子

『壹』 什麼樣的父母就有什麼樣的孩子

剛出生的孩子，他們也沒有具備分辨是非的能力，和對於對錯的價值和道德觀念。他們思想中的價值觀念的形成，有80%都是受父母的言行所影響的。所以說，每一位家長的良好言行都決定著孩子們以後的個性與觀念。 很多有問題的孩子，我們從表面看是孩子們本身出現了問題，但是，實際上卻不然，因為這些問題的根源都在孩子父母身上。孩子所表現出來的毛病，恰恰都是受父母的言行所造成的；或是說，都是因為父母的教育、或方法上所出現的原因，是由於父母自身不良影響所致的。 在每一個家庭中，父母的一言一行、一舉一動無一不在以身示範，也無時無刻不在潛移默化地影響著孩子。嚴重地來說：家庭中的正確言行，可以導致孩子走向成功；同樣的，錯誤的言行，也必然會使孩子走向另一個反面，甚至是萬丈深淵。 每個人的言行，不管是好的，還是壞的，是對或是錯，都是通過學習而得來的；而父母又恰好是提供孩子們學習的最好的樣板。 父母的性格也決定了孩子的性格。很早以前，不是有很多人家，不管是選媳婦還是選女婿，都會去他們所住的村子打聽他們父母的品行嗎？其主要原因也就是因為這個。 有一句成語叫言傳身教；如果一個家長想要自己的孩子優秀，那麼就必須有一個優秀的你，不然的話又何來優秀可言。 我曾經在一公共汽車上見到父子倆搶著給一位白發蒼蒼的老人讓座，那個孩子看上去也就五六歲吧。由此，那些有思想的人應該聯想到很多。 滄海雖大，也終究是由滴水而匯集而成的。

『貳』 有什麼樣的父母就有什麼樣的孩子

在中國的傳統文化中有這樣一句話，曾得到大多數人的認同，那就是：「。」這一點在我多年對中國家庭教育的研究中，得到了深刻的驗證。 在經過對上千例家庭個案的調查與跟蹤後，我發現凡是有問題的孩子，一定來源有問題的家庭，凡是有問題的家庭一定源自於有問題的父母，而每一對問題父母的產生一定是來自於他們的問題婚姻。 這些問題孩子的年齡從三歲到三十幾歲，問題父母的年齡從二十幾歲到五十幾歲，盡管從家庭問題的個案上來說存在各種各樣的差異，但有一點卻是驚人的相似，那就是孩子的問題首先是父母的問題，而父母的問題大多源於他們的行為與個性。 由於這些問題父母普遍存在行為和個性上的缺陷，直接導致了他們的孩子在行為與個性上的問題。 遺憾的是，對於很多問題父母來說，他們並不能自覺 地意識到是他們自身的行為與個性上的問題才導致了孩子的問題，甚至有的問題父母絕口不提自己的問題，把一切過錯和需要承擔的責任都推到孩子身上。他們或者怨天尤人，抱怨自己運氣不好，怎麼生了這么個不聽話的孩子；或者捶胸頓足，恨不得讓這個令人操心的孩子馬上在眼前消失。這些被問題孩子層出不窮的各種問題搞得焦頭爛額的父母，什麼理由都想遍了，可能唯獨沒有從他們自己身上找找原因，沒有靜下心來客觀地想想，孩子變成今天這樣的不可理喻，難道真的與他們做父母的行為和個性沒有任何關系嗎？ 從母親獲知自己的體內正在孕育著一個小生命開始，你的孩子就將與你們——他未來的父母如影相隨，哪怕此時此刻他只是模糊的一小團影子，他也已經懂得開始傾聽你們，懂得跟父母一起開心，一起悲傷。 也就是從這個時候開始，父母的一舉一動已經成為影響他的生命．的力量。如果作為孩子的父母你對此一無所知，還要按照你原來的行為習慣和個性去選擇生活，可能你就會失去一個讓孩子成長得更加順利的機會。 真正的教育應該從開始知道孩子在孕育的時刻就開始了，而為人父母不應該只改變家庭形式，更多是應改變行為習慣和個性，這種改變可使你更適合你的新的家庭氛圍，更適合你的角色，也可給孩子帶來更適合成長的環境。 生活中我們見到太多不懂得去遵循這種改變的父母，他們有失敗的父親，當孩子沉迷網路游戲，徹夜不歸，才驀然驚覺；有生了寶寶，照樣泡吧、逛街，把孩子推給老人不聞不問的任性媽媽；更有許許多多把孩子的學習成績看得比孩子的心靈健康還重要的父母……跟這些父母交流，我發現他們當中的許多人都把做父母這件事看得很簡單，彷彿孩子成長得是否順利與他們的撫育技巧沒有必然的聯系。 這種無知與懵懂的狀態讓我心生焦灼，我渴望這些父母知道，讓所有將為人父母或未來會選擇為人父母的人知道，做父母一定不是一種天然本能的事情，做父母需要智慧，需要學習，需要掌握一定的技巧，駕馭一定的知識。好的父母能讓一塊普通的石頭發出黃金般的光澤，因為他們會給孩子巨大的智慧能量，而不好的父母卻可以讓一顆珍珠黯然失色，因為孩子從他們那裡不僅沒有得到能量，反而消耗掉了原有的生命的光澤。

『叄』 一個家庭里父母什麼樣,子女就怎麼樣

不全是這樣的，有的孩子性格與父母截然不同的，但是但是都會受到父母一些影響

『肆』 怎樣的父母才算是孩子最好的父母

怎樣的父母才算是孩子最好的父母？又有多少人知道，下面我們一起來看看吧，認真看對你育兒只有好處哦！

中國人總是把「聽話」當作一個孩子的優點。但是我希望我的孩子不要只做聽話的孩子，我要他們成為講理的孩子。我對「規矩」的定律有四個：

(1)定好規矩，但是首先把規矩的道理講清楚，不是盲目地服從；

(2)在規矩內孩子有完全的自由；

(3)違背了規矩孩子將受到已知的懲罰；

(4)規矩越少越好，才能做到啟發的作用。

培養成功學習的孩子

在今天這應試的學習環境里，我們很難對課業成績不在乎。但是，孩子在這環境里的壓力很大，我們要盡量體諒他們。不要對孩子希望太高，更不要自己沒有實現的理想一定要在孩子身上實現。太高的、不合理的期望都只會給孩子太大的壓力，和對不起父母的罪惡感。不要把成績看太重，打好基礎和真的理解遠遠比成績重要。

盡量讓你的期望合理化。如果看到不合理的或不可能的目標，孩子可能會根本放棄了。盡量把自己對孩子的要求轉成對孩子的建議。盡量不要把孩子和別人比。

鼓勵孩子為了學習而學習，不只是為了分數。鼓勵孩子自己動手，而不是只要考試成績好就可以了，要鼓勵他馬上用到學過的知識，讓他知道學這些知識對生活是有用的，而不是為了考高分才學。最重要的是要啟發孩子主動地對自己的學習負責。

培養自主獨立的孩子中

在中國，父母對孩子的關愛特別深，生怕孩子受一點傷害。所以他們對孩子更多的是保護，放不開手腳。這樣導致了孩子有很大的依賴性。也有些父母會幫助孩子設計人生規劃，但是這通常會使很多人忽視了自己真正的興趣和選擇的能力。

但是，二十一世紀將是「自主選擇」的世紀。「在這個世紀里，人將擁有更多的選擇，他們必須積極地管理自己。」進入了社會後，孩子必須自己決定自己的行業，自己的老師，自己的老闆，自己的公司??每一天面臨的都是選擇。一個孩子如果長大了還是只會背誦知識，聽話被動，等著別人幫他作決定或做事情，那他進入社會就算不被欺負，也不會被重視。

如何培養獨立自主選擇的能力呢？下面提出五個「要」和五個「不要」：

*要教孩子「自己想辦法」的習慣；*要把選擇權給孩子，讓孩子成為自己的主人；*要培養孩子的責任心，多指導，少批評；*要培養孩子的好奇心，不要什麼都教他們，讓他自己去試，失敗也沒關系；*要信任孩子，信任比懲罰更能夠激起責任心。*不要用太多規矩限制孩子的自由，要讓自己的孩子去做自己喜歡做的事；*不要懲罰失敗，失敗是讓人進步的學習過程；*不要說教，如果孩子相信了你的說教，他可能失去判斷力，如果孩子不相信說教，他可能叛逆或不信任你；*不要生活上凡事都包辦代替，放手讓孩子自己做；*不要過多地插手孩子的事務，剝奪孩子自己的選擇權。

培養快樂感性的孩子一個人的快樂和他是否能做他有興趣的事是有相當大的關系的。根據美國對1500名商學院的學生長達20年的追蹤研究發現：追逐興趣並發掘自身潛力的人不但更快樂，而且更容易得到財富和名利的眷顧。即便他們不能從這件事中獲取財富和名利，他們也會得到終生的快樂和幸福。

很多家長讓孩子去學鋼琴、練跳舞。我認為有一些嗜好是很好的，可以幫助全面發展孩子，但是要適量。有些學習是很苦的，所以我都會用「讓孩子有選擇」的方法和孩子約法三章。當我的兩個孩子都對音樂表示興趣時，我們對他們說：盡力學三個月，三個月後，他們如果盡了力，他們可以決定要不要再學。結果，他們對音樂都沒有興趣，但是一個畫畫有興趣，一個對戲劇有興趣。於是，我讓他們朝他們的興趣發展。

培養自信積極的孩子

成長在一個期望高，只有批評沒有誇獎的環境的孩子很難得到自信。給孩子正面的回饋。讓他知道你注意到了他做的每一件好的事情。自信是需要逐步培養的，所以你可以幫助孩子做一個長期的可衡量的計劃。

『伍』 有什麼樣父母就教育出什麼樣的孩子

我可以舉自己的例子。

在高考的時候，我第一年沒考上，第二年沒考上，第三年才考上了。我用了三年的時間和我的同學拼了一年，我在北大畢業的時候，我們全班50個同學，我是全班倒數第五名，但成績並沒有阻礙我做成自己的事業。

人的成長是一輩子的事情，絕對不是你在小學、大學所得的分數決定的。分數對於孩子來說很重要，但是不能因為孩子分數低就認為孩子沒出息。

請家長一定要改一改判斷成功的標准。

孩子分數高是成功的標准之一，但是千萬不要把它當作是必然的標准，更不能當做是惟一的標准。

否則你的孩子就會受到無數的傷害，因為任何一次考試只有一個第一名。

如果一個班裡有40名學生，難道除了第一名，其餘的39個孩子都是笨蛋嗎?都是失敗者嗎?絕對不是!

所以我有一種自我解嘲說法：其實當第一名也確實不容易，因為他走得很辛苦，往前面一看，一個追趕的人都沒有，往後面一看，全班都在追自己，追的自己半死不活，所以第一名沒有什麼好當的。

當最後一名多幸福呀，往前一看，都是被自己追的半死不活的人，往後一看，一個追自己的人都沒有，你想這種生活多瀟灑呀!

當然這種觀點不能和孩子說，你一定要學會怎麼鼓勵孩子。這次考倒數第一，下次我會鼓勵他考倒數第二，這次他考20分，下次我會鼓勵他考30分。千萬不要說你的孩子，這次考了60分，你告訴他下次不考90分就別進家門。

你這么說，有的孩子當然會拚命學，但有的孩子拼了命也到不了90分，那他怎麼辦呢?難道真的不讓他進家門么?你肯定讓他進家門，你讓他進家門就意味著你說話不算數，孩子以後就知道了，我爸爸媽媽是說話不算數的，那我以後就無所謂了，他反正不會不讓我進家門，父母就這么被孩子刺中了。

所以做父母的一定要記清楚，絕對不能讓孩子吃住你，絕對不能要什麼給什麼。

比如說這個孩子愛吃麥當勞，你就可以把它當成一種誘惑，答應孩子考到10分，就帶他去吃麥當勞，然後再把孩子的分數一點一點加上去。比如說你的孩子考了60分，你千萬不要說下回你要考到90分，或者把孩子臭罵一頓。

你要對孩子說，60分已經不錯了，下回你能不能考到70分，我不把你跟班裡的同學比，我只看你今天要比昨天進步，你明天要比今天進步，這個孩子的分數在潛移默化中就上去了。

他每上去一點，你都要鼓勵他。

當分數考得更低的時候，你要告訴孩子，這次可能是偶然的失誤，爸爸媽媽支持你，千萬不要傷害孩子學習的積極性。

『陸』 有人說:有怎樣的父母就有怎樣的兒女 你同意嗎為什麼

不怎麼同意，雖然說父母對子女，無論是先天遺傳，還是後天影響都很大，但是歷史上虎父犬子之類的事還少嗎？

『柒』 有什麼樣的父母就有什麼樣的兒女，你相信這句話嗎

家庭一直都是影響人性格形成最重要的組成部分，父母的性格是直接影響孩子性格形成的最主要的因素，潛移默化這個詞語可以很好的形容，父母對於孩子的影響。所以有什麼樣的父母就有什麼樣的兒女，我對這句話是十分認可的。

當意識到這個問題之後，我開始反思我的性格，我很多的方面都跟父母如出一轍，比如說性格極其執拗，想要的東西必須要買到，我曾經一直覺得我父親的這種性格不好，但其實沒想到，在潛移默化的相處中，我也是這樣的性格，只是我從來沒有認真對待而已，所以，父母的性格是真的會在潛移默化里影響兒女的。