㈠ 家長必須做好哪些工作
一、少些隨意性，多些理智性
隨意性——
教育孩子總是感情用事，隨意性強，跟著感覺走，憑想當然做。
現在各家又都是一個孩子：幾雙眼睛盯著孩子；幾張嘴巴沖著孩子；父母輩、祖父母輩關注的是孩子；心疼的是孩子；好吃好喝給孩子；一切都依著孩子；最大的希望是孩子；指責出氣、挨打挨罵的也是孩子。
理智性——
凡是遇到孩子的問題都能冷思考：這樣的問題都說明了什麼？怎樣產生的？怎樣解決？當父母的哪點沒做好？千萬不能「家長有病給孩子吃葯」！
少說那些「合理的廢話」，與學校步調一致，做到三知道：
1）知道學校對學生的要求
2）知道老師布置的事情
3）知道孩子在學校表現
二、少攀比，多自比
攀比——
拿自己孩子缺點和別人孩子的優點比；總認為自己孩子這也好，那也不好；這也不行，那也不行。
由於有「高、一、快」（高期望值、單一的目標——分數、快成才）思想：
1）採用高壓政策
2）做表面文章
3）用物資引誘，搞條件交換
4）走旁門左道
5）搞歪門邪道
自比（自進型）——
常看到自己孩子在前進中做了哪些努力；能看到他的進步；會看到他的進步；幫他進步——找到他能行的感覺。
三、少抱怨，多賞識
抱怨——
為了快總說他慢
為了聰明總說他笨
為了學習好總說他學習不好
為了讓他聽講總說他不聽講
為了膽大總說他膽小
為了讓他行總說他不行
……
在傳統抱怨模式里轉的家長們眼睛總是盯在孩子的缺點上，不僅抱怨孩子還抱怨學校、老師，當著孩子大講特講。
賞識——
永遠都相信孩子、肯定孩子、尊重孩子，用陽光心態引領孩子。
家長與孩子一起學會賞識學校、賞識老師
——親其師方能信其道——體諒老師
——改變與老師溝通的方式——變找老師為拜訪老師
——配合學校，形成合力；學校願景——「我們誰也不掉隊」說出了家長學生的心聲。
四、少指責孩子，多改變自己
指責孩子——
認為家庭教育就是家長教育孩子，在孩子身上挑毛病，而且認為多挑毛病就是搞好了教育。給孩子下命令；我說你就得聽，不管自己說的對不對——「憑長輩說上句」
改變自己——
孩子成長快要靠家長帶；家長素質高，家教效果好
改變在於學習——做學習型父母，培養優秀子女
學會藉助外力，變說為做
家校合作
形成合力
我們誰也不掉隊！
㈡ 家長職業有哪些
家長的職業是多種多樣的，各行各業都有，例如辦公室人員，工人，農民。
㈢ 家長工作有哪些
有人認為家長是最難的職業，因為在擔任這個職務之前，你根本沒有經歷過，也沒有什麼經驗，第一次從事難免會有各種磕磕碰碰，不知道如何去做，還要為孩子的將來負責。
曾經有一句歌詞說得好：時間都去哪了？還沒來得及好好感受年輕就老了。想著家長原本也是20出頭的孩子。可是在生下孩子的那一刻，他們就不得不成長，每一步都在逼著自己往前走。
從此大半生的時間都圍繞著孩子轉，沒有了自己的生活。有的家長常常會困惑，為什麼自己已經盡力了，給了孩子最好的，可是孩子依舊會有學習成績不佳，甚至叛逆的問題。又想不通為什麼孩子總是和別人的孩子不一樣？
其實家長要弄明白的一點是，這些情況並不一定就決定了孩子今後的人生。但是父母的教育和影響對孩子來說卻能夠影響一生。所以，作為父母對孩子的教育就要更加有方法。
想成為一個好父母，就要在教育孩子的同時自己也不斷地學習，只有擁有更多的家庭教育技能，才能夠在教育孩子中找到最適合孩子最適合自己的教育方式。
想要成為合格家長，還得分身兼職這幾個職位：
1.園藝師
園藝師知道利用的植物的生長屬性管理好自己的花園，其實家長也一樣，要十分了解孩子的生活規律，以及他們的學習情況才能夠更好地對症下葯，把孩子培養的更好。不要去拔苗助長，而是耐心地等待孩子在合適的時候成才開枝發芽。
2.畫家
孩子就像是一張空白的紙，而家長就是那一支畫筆，家長要做的就是在這空白的紙上繪畫出屬於他們的色彩，讓這幅畫成為一個有價值的藝術品。家長作為這支畫筆的執筆人，要一筆一劃，耐心勾畫出來，是要有步驟的，而不能隨心所欲，想怎麼畫就怎畫。
3.建築師
設計師的最重要的是腦袋裡有一個藍圖，有一個總體的規劃時候才容易實施。所以當父母的也是帶在孩子出生的時候，腦袋裡就應該有一個規劃。父母應該做的是幫助孩子自我建構讓他建立一個真正的自我，幫助他們一步一步走向完美。
4.工程師
工程師，在工作上是算得非常精確的。做家長同樣是，當孩子出現偏離軌道的行為時，父母應該在第一時間幫助他們，直到對他們的行為加以矯正以防他們走彎路，而不是等到出現嚴重的情節時才發現自己忽略了重要的細節。
5.會計師
對孩子的投資在今後也算是一種回報，但這種回報不是說物質上的，而是以是否真正對孩子的成長有利作為衡量的標准。
就好比，孩子對英語補習班並不感興趣，甚至抗拒，可是你非要給他報補習班。最後孩子痛
㈣ 家長自身應做哪些工作
好家長是這樣做的：
最好的方法是鼓勵。批評是孩子自信心最大的敵人。盡量強調孩子的優點，忽略他的缺點，孩子的自信心才會提高。這點中國父母要好好向美國父母學習。中國父母以批評為主，美國父母以表揚為主。因此美國孩子自信心比中國孩子強。
對於小孩子必須鼓勵他們才會進步才會做得更好。在鼓勵聲中成長的孩子充滿自信不斷進歩我們要學會做給孩子鼓掌的父母。
無論成績好壞不要督促。鼓勵和信任孩子會做好，孩子就會做好的。要讓孩子知道讀好書是他的責任不是家長的責任。前途和生活是屬於孩子自己的。父母如何愛孩子也不能代替孩子走他的人生路。告訴他讀書好和不好的人將來到社會上的等級差別。告訴他你對他百分百有信心只要他努力一點一定有 優異成績。不要具體督促讓 他自己安排如果你具體督促就喧賓奪主了。孩子會認為學習是你的事。即使是在你督促下做了但是是認為為你學習而不是為他自己學習.那麼一旦失去你的督促他就不學習了.你能督促他一輩子嗎?
相信孩子，不斷表揚，常對孩子說：「
孩子我非常欣慰地看到你已經在努力學習了。希望再接再勵，百尺竿頭更進一步。你有很大的潛力，要充分發揮。你是好樣的。」
社交方面：讓孩子參加群體活動如球類運動。先讓他看球類比𡧳引起他們的興趣然後讓他們參加興趣班慢慢溶入群體互動的活動中。歡迎孩子的朋友。 搞一些家庭活動邀請孩子的同學朋友們參加。
放手孩子
孩子自己想去闖應該鼓勵忚。不要用你們的思想去束縛他。你們認為好的方面也許只適合你的一代.因此你們的想法是很局限的。很多中國家長喜歡給孩子指定路線，定好方向，把自己的理想和意志強加給孩子。在壓力下，孩子無法充分發揮自己的潛力。只有讓他們按照自己的意願去奮斗才能最大限度地發揮他們的潛能並取得成功。如果要孩子聽你們的，有一點可以肯定的是孩子很難超䞲你們。
鼓勵閱讀培養良好的閱讀習慣。讀書多了理解力才能提高。
培養孩子良好的閱讀習慣孩子可終生受益。方法如下：
第一，嬰兒期就讓孩子接觸書本。把書籍放在孩子生活的所有范圍，給孩子讀書。讓孩子天天耳聞目睹書籍形成生活與書籍密 不可分的 認識。
第二，把書籍作為出門的必備行李。每次出門無論去什麼地方，給嬰幼兒帶書籍。對於大一些的孩子提醒他們帶書籍形成一種習慣。
第三，父母做好榜樣常常在孩子面前讀書。加強孩子讀書重要性的認識。
我的小女兒因為我堅持這樣做了她閱讀能力很強。老師說她二年級閱讀水平己超過五年級學生的一般水平。
注意培養孩子的責任感才能養成好的行為習慣：
按照不同年齡段分配責任給孩子。責任感必須在執行責任的過程中培養。如果你從來不讓孩子負責任責任感就無從培養。清楚地告訴孩子什麼是他們的責任。比如：小孩子，把你鞋子放到指定地方，大一點的，負責打掃衛生多久一次，詵碗筷，等等。對於上學的孩子我是這樣對馳說的：媽媽有工作的責任要按公司的要求把 工作做好 ，做母親我的責任是賺錢養家，保證你的基本生活得到滿足。你是學生。學習好，完成學校要求的任務是你的責任不是媽媽的責任。在家裡幫助做家務保持你自己房間的整潔是你的責任。你應該盡你的責任做個好學生。
中國父母有一個很大的問題就是把孩子的事當成自己的事。為孩子代勞負孩子該負的責任。孩子變得沒有責任心，沒有獨立
性，沒有自覺性。因為他們覺得所做的一切都是為父母做的。不是他們需要做而是父母要他們做。在父母意志的壓力下孩子往往不能發揮自己的潛力。而且很容易喪失自信心。
自信心是孩子成長的關鍵。有自信心，孩子可以創造一切。
㈤ 父母年紀大了可以做點什麼工作
小時候，我們知道父母的對我的希望是好好學習，將來找份如意的工作。工作後，父母對我的希望是，好好工作，早點成個家。成家後，父母對我的要求則是，關愛家人家庭和睦。
彷彿每次與父母溝通都是如此，他們的要求很簡單，就是希望子女能生活的美好。如今自己也長大了，想回頭好好關愛一下父母，卻發現我們真的不知道該為他們做點什麼。
比如我們每次看望他們，都要想好久，給帶點什麼禮品好，好像他們什麼都不缺，實在是想不出自己能幫他們做點什麼。其實，父母老了，他們對物質的要求真的不高，他們需要的無非就是子女多一點的關懷。
我不敢說在這方面我能做到盡善盡美，但在之前的幾次"實戰經驗"里，確實攢下了一些心得體會，希望以下這些能為大家帶來點參考價值。
一．多與父母講講話
千萬別每次遇到一些需要父母幫助解決的時候，才想到與他們溝通。這樣真的很傷他們的心。
父母關心我們的一切，所以在我們的生活中，工作中的小事，有趣的事，都可以講給父母聽，他們不僅不會煩，還會很開心。
還可以講一些新奇新鮮的事情，上了年紀的人，獲取信息的渠道比較窄，當你看起來也許比較平凡的一件事情，在父母眼中都是非常有趣的，同時也是幫助他們跟上新時代。
給他們講生活中和網路上的詐騙例子，讓父母引以為戒，當遇到類似的事情的時候，就會多留一個心眼。就像小時候父母教我們學習一樣，要有耐心的告誡他們。
二、為父母購買保險。
老年人年齡大，患病的幾率相對來說高很多，醫療費用幾乎成了一些老人的主要開支，同時，他們身體的靈敏度下降，發生意外的幾率也比較高。
而大多數普通的老一輩，自身的退休工資不高，又不捨得花子女的錢，每當患病或受傷時，總是會抱著僥幸心理，想著先忍一忍，殊不知這樣更容易拖成重病。
特別是在農村裡面生活的，盡管現在農村有醫保，醫療也是飛速發展，但是萬一遇到大病了，還是不得不轉到城市上大一點的醫療機構，所以我們在享受國家的醫療政策外，很有必要再額外購買一份商業保險。
三．多在行動上陪伴父母
很多時候，我們定義的陪伴父母，就是在逢年過節的時候，帶他們吃個飯，去旅遊，但是大多數父母都很節約，年紀大了也不願意出遠門。
我們可以平時帶父母去公園散個步，去逛商場，看個電影，在街邊吃一點和他們胃口的食品，經濟又實惠，還可以一起去看望親朋好友。
我相信那些事情，小時候父母都帶我們做過。但是我們卻少有跟他們去做這些事的。而這些特別看似簡單的事，父母卻很滿足。
四．了解父母的身體
上了年紀之後，大部分老人的身體都會有不同程度的毛病，在小病小痛時，老人為了節約錢，他們會選擇不管它，但若發展成大病，就會錯過最佳治療期。
比如像風濕，關節炎這樣的疾病，就是早期有點小症狀，一般老人就會去買點膏葯，精油來簡單的消炎止痛。但是大家都知道，像關節這樣的疾病是不可能自愈的，平時不去護理它，只會越來越嚴重，所以我們很多父母都會有關節問題。
比如我的父親，早年在工地上工作落下的病根，後來就是在我的叮囑下，每天堅持塗抹舒力泰，我一旦有時間也會用舒力泰去給它的膝蓋按摩，現在腿就很好了。
還有家裡也要常備一些常用葯品，比如頭痛，感冒，摔傷,關節不適的葯品可以買在家裡以備不時之需。
對於父母的身體這一塊，我們一定要做到比他們自己更加了解他們的身體。
我能想到的，大致就是這些內容了，其實在生活上，父母需要的真的很少了，我們只要用心能做到這邊，他們真的就會很開心。
㈥ 大多父母一般有空都幹些什麼
很多父母，除了上班就是放鬆了，做飯照顧一家老小，然後就是看電視，刷抖音，和朋友，親戚視頻聊天。正常的。
㈦ 你的父母都是做什麼工作的對你的人生有幫助嗎
都是公務員，反正就是從小衣食無憂，然後考學找工作父母會幫忙規劃一下，房子這些生活必須品也會准備好，談對象爸媽也會分析下這個男人怎麼樣（父母不勢力，看重男士本身的品質以及潛力，當然也告訴我潛力是通過學歷和好的工作體現的，而不是那種一窮二白無才無德迷之自信的鳳凰男），所以我的人生感覺比較順利。
㈧ 面試官：你父母是做什麼工作的
職場中求職的時候，很多面試官都會側面的了解求職者的家庭，雖然面試官可能問的比較隨意，但是他們通過你的家庭信息來判斷求職者是不是適合這個工作，所以當面試官詢問家庭信息的時候，千萬不能亂回答，具體來說面試官有四個目的：
一，家庭信息可以看出成長環境。
家庭信息可以看出求職者的大體性格，家庭條件比較好的往往比較嬌貴，吃苦耐勞的意識比較差，性格也比較霸道，很多時候不能照顧別人的想法。而家庭條件相對較差的，吃苦耐來的意識比較強，抗壓能力比較強，如果是從事銷售類的工作，家庭條件差肯定占優勢。
二，家庭信息可以看出金錢慾望。
家庭信息可以看出求職者的金錢慾望，家庭條件較好的，從小在物質方面接受的比較多，他們對薪水的多少敏感度比較低，所以用金錢驅使他們比較困難。而家庭條件相對較差的，從小物質基礎比較匱乏，所以他們賺錢的慾望比較強烈，所以收入比較高就能留下他們。
三，家庭信息可以看出性格特點。
家庭信息可以看出求職者的性格特點，家庭條件好的優越感比較強，他們對人性的尊嚴要求比較高，所以榮譽比較容易驅使他們。而家庭條件相對較差的，他們往往自尊心比較強，他們從內心來說需要別人尊重他，他們經常通過努力賺錢來證明自己的尊嚴。
四，家庭信息可以看出社會資源。
家庭信息可以看出求職者的社會資源，出身於公務員家庭的，那麼政府認識的人就比較多，辦什麼事情相對就比較方便，出身於商人家庭的，從小對接觸生意，對賺錢就比較在行，出身於農村的相對來說就沒有這么多的資源可利用，只能通過埋頭苦幹改變自己的命運。
雖然面試官這個問題看起來比較簡單，但是背後能夠分析出很多有用的信息，所以在回答時千萬不能掉以輕心，具體來說可採取三種方法應對：
一，公道正義回答。我的父母是普通的公務人員，從小就教我老實做人，踏實做事。在他們的教育培養下，所以我為人處世比較正直，做事能夠認真負責。
二，吃苦耐勞回答。我的父母是一位普通的農民，從小就教我別怕吃苦，勤勞肯干。在父母的教育培養下，我們兄妹幾個人都考上了名牌大學，這和父母的培養是分不開的。
三，忠誠穩定回答。我的父母從小就告訴我，做任何事情一定要踏實、認真。不能三心二意，所以這樣養成了我做事比較專心的性格，隨意如果加入貴公司，我相信我能做好。
㈨ 家長自身應該做哪些工作
對孩子的教育，父母應該為此做些什麼呢？做為家長，對孩子的教育首先應該從自己的心理准備開始，然後隨著孩子不斷增長的年齡，因人施教，因事調整，因時變化。家長的教育心理是教育方式方法做重要的處事基礎，因此，本人著重從心理的角度做些論述：一、要有與孩子交朋友的心態。以孩子的心理接近了，你才能了解孩子不同生長時期、不同事態的心理變化，才能與孩子一道共同解決他她們遇到的難題和困難。曾有這么一幅「描述了四年級學生的心理分析」的漫畫：一個四年級的孩子坐在地上哭著，父母在旁邊捶首頓足。父母說：「我們把心肝都給你了,你還要我們怎麼樣呢？」。可孩子說：「你們生我的時候怎麼不要張使用說明書呢？」是啊。家用電器什麼的都有使用說明書，不按說明書操作會出問題的。而我們的孩子沒有使用說明書，就要我們去仔細了解他的性格特點了，根據不同的孩子,採取不同的教育方式,否則也會出問題.單純地打罵絕對不是好法，傷了孩子自己也更傷心。孩子進入中年級思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，也就是有些家長在說的：「我們孩子很強，不聽我們家長的話了。」但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就要求家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什麼該做，什麼不該做，以給他明確的方向，需要注意的是大人的「口風」必須一致。不要爸爸這么說，媽媽卻是那麼說，這樣孩子就更辨別不清楚了。二、家長平時的教育應該和注意做到以下的幾個方面1．真正關愛孩子(1)把你的時間留一點給孩子。每天花一定的時間與孩子交流，抽出一定的時間陪孩子。時間的長短並不重要,但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學習的情況，和孩子交流思想、溝通情感。可能有家長會說，學生一天到晚都在學校，沒時間和他們交談。這就錯了，時間就像海棉里的水，是擠出來的，每周回家後，可以少看一下電視，少上一次電腦，與朋友喝茶時間調整到孩子上學時間。和他們談談，問一問在學校的學習情況等。②和孩子一起外出。節假日帶孩子一同去戶外散步、上街購物、下地幹活，有條件的帶孩子出去旅遊、參觀。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。③和孩子一起看書，看電視。陪孩子看一些有益於他們身心健康的書和電視節目，並適機交流觀後感，培養孩子的鑒賞能力。（2）把你的愛送給孩子。我們中國的家長，喜歡用最發達的食指，動不動就用食指指著孩子罵，「你怎麼這么不聽話！你怎麼這么笨啊！再這樣你將來怎麼？能有出息嗎？……」孩子在驚嚇中長大，哪來的自信心呢？沒自信能做好什麼事呢？有的家長跟我說：「我那孩子我說一句他頂十句，一點都不聽話。」其實動物在受到威脅的時候是處於格鬥狀態的，何況是人，人是高級動物，更不例外，你罵孩子，孩子處於緊張狀態，他會有一種自然的自我保護心理，頂撞很正常，而且這時候他很難接受人家的說教。我們應該換一種方法，把「食指」變成「拇指」，常誇孩子。你常誇孩子這個好那個不錯，你會發現他真的變好了，你要是天天責罵孩子這不行那不行，你的孩子會越來越差的。別怕誇孩子他會驕傲，如果他沒達到第一怎麼會驕傲呢，他又拿什麼來驕傲呢？他不但不會驕傲，而且只會不斷進步。每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。其實我們每位家長也一樣在工作中或商場中，得到老闆、同事、同行的贊賞就會更有工作激情。記得一位著名教育家曾經說過：「不了解孩子，不了解他的智力發展、思維、興趣、愛好、才能、天賦、傾向，就談不上教育。」每一個孩子都有成為一個好孩子的慾望，家庭教育就應該讓孩子找到「我是好孩子」的感覺。當孩子獲得成功時，把你的擁抱，鼓勵送給孩子，那將是對他最好的獎勵。當孩子遇到挫折時，送給孩子一個擁抱，將是對他最好的鼓勵。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會覺得享受到了無盡愛與關心，那會是他生活和學習的最大動力。（3）把你的信任送給孩子。根據孩子的年齡，讓他們適當參與勞動，他們會對你有所幫助。所有的孩子都喜歡與大人接近，並「做大人的事情」。讓他參與無疑是對他最大的信任。他會做得比其他任何一件事情都認真。2．真正關心孩子的學習說到關心孩子的學習，許多家長就說「我們都是很關心」，有的家長還會每天都問孩子有沒有做作業？在學校表現好不好？那是不是真正的關心呢？家長應當怎樣輔導孩子呢？第一是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家裡給孩子創造一個良好的學習環境。看電視時，盡量控制音量，不幹擾孩子學習；孩子學慣用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷。第二是認真督促。由於孩子的自控能力差，父母必要的督促不能忽略。當遇到孩子放學後把書包一扔就去玩，或一邊做作業一邊聽錄音機、看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。第三是仔細檢查。並不是所有的父母都能看得懂孩子的作業，但也要仔細檢查孩子的作業本。因為作業可以反映出孩子的學習情況，如果發現作業馬虎潦草、亂塗亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。第四是積極配合。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態度是不對的。正確的態度應是主動，經常地與老師聯系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，並根據孩子的特點和短處，採取相應的措施，幫助孩子學習好功課。第五是關注孩子的學習過程。考試分數只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以說，學習過程的一些特點比分數更重要。有的對學習的興趣不夠高，主動性不高，獨立思考不夠，與同學們交流的習慣還沒養成，他的學習潛力將受到限制。要正確看待孩子的分數。3、從精神上善待孩子。父母往往物質上對孩子無微不至。以下的做法,對孩子的精神發展非常不利。（1）冷漠——愛的剝奪愛的剝奪對孩子的心靈傷害至深。有的父母不缺孩子的吃穿,卻對孩子不管不問,不擁抱孩子,不和孩子一起玩,視孩子為負擔,把孩子扔給爺爺奶奶。這樣的條件下長大的孩子感到生活根本就沒有意義,對人缺乏信任，冷漠，破壞欲強。容易和其他遭遇相似的孩子混在一起，形成犯罪小團伙。也容易被其他的成年犯罪分子所謂的關心拉下水。一個缺衣少食,乾重活的孩子,如果有溫暖的家庭,不會造成心理上的不健康,而如果情況相反,孩子的人格發展極有可能出現問題。對孩子幼小的心靈來說,有奶未必是就是娘。（2）隔離—對孩子的成長及為不利。隔離狼孩的事情可能有些家長聽說過，這是一件真實的事情，一個小孩出生以後，被狼刁去了，狼沒有吃了他，而是把他養了起來，10多年以後，人們發現了這個孩子，救回時這個10多歲的孩子只有兩歲孩子的智力，不會說話，只會學狼叫，這就說明，父母和孩子隔離後，對孩子的成長及為不利。（3）忽略—會讓孩子喪失進步的動力。忽略孩子的進步在孩子看來,每當他取得一點進步,就值得好好高興一番。有的父母不懂從孩子的角度來看問題,或者擔心孩子聽到表揚之後驕傲,就老是批評孩子,不把孩子的進步當回事兒，久而久之，孩子也會認為自己真是沒有用，喪失進步的動力。（4）自尊—損傷孩子的自尊會使孩子缺乏安全感,容易出現行為問題。在其他人面前損傷孩子自尊有些父母在孩子的同伴面前,毫不留情的數落孩子,揭孩子的短,讓孩子感到無地自容,也容易讓自己的孩子成為小夥伴們嘲笑的對象。社會心理學有個術語叫做標簽效應,意思是說,對人的看法就象一個標簽一樣,使得此人以後做出與標簽相符合的行為。父母當眾說孩子調皮不聽話,就是給孩子貼一個調皮不聽話的標簽,以後即使孩子有了改變,別人對孩子的看法還是很難改變。（5）遷怒於孩子有時我們難免會在工作或生活上有不如意。當看到孩子不聽話時,不由得怒從心中來,責罵孩子。孩子會不明白自己錯在哪兒。這樣的孩子,缺乏安全感,容易出現行為問題。在心理上非常敏感。（5）保護孩子的百寶箱破壞孩子心愛的東西小孩子往往有個百寶箱,裡面裝滿了他心愛的東西。另外,孩子對小動物的喜愛、親近更是一種天性。父母在看待這些東西時,往往會覺得那簡直就是一堆破爛。有的父母不僅自己動手,有時還逼著孩子親自扔掉、破壞掉這些東西。現在的孩子獨生子女多,這些玩具、寵物有的時候扮演了孩子的朋友的角色,孩子無微不至的照顧寵物,對玩具娃娃小心呵護,實際上是在鍛煉如何去關愛。很多父母都抱怨,孩子長大後不知道如何愛別人,不懂得體貼別人,卻沒有想一想,在孩子小的時候,父母有沒有有意識地引導他如何關愛？4．學會和孩子溝通。溝通的通常方式是談話。經調查發現，孩子是最厭惡的談話方式有下列幾種：嘮叨型、遷移型、提審型、揭醜型。「爸媽問話不耐煩，只願獨居小房間」。許多學生與家庭成員間的「親情淡化」。他們從不主動與家人談心，或只是偶爾才跟家人談心。家長，感覺與孩子存在「距離」與「隔膜」，有時甚至無從溝通。現代家長都渴望與孩子交朋友，但事實卻非人願。為何你和孩子成不了朋友？和孩子交朋友你有何好法？（1）用心靈去接近現在的孩子已有點獨立精神，對父母不像小時候那麼依賴了，有時對父母的言語表現出逆反心理。這時，父母只要和孩子友好、平等相處，用心靈接近孩子，還是能和孩子交朋友的。我覺得尊重孩子的獨立個性很重要。仔細想想，孩子很聽話不見得好，有獨立判斷能力倒是好事情。只有引導其個性發展，他們才能超越我們。我讓他們自己安排學習計劃，很多事情上放「權」給他們，這倒培養了他們的責任心。要和孩子交朋友，要多站在他們的立場想問題，體會他們年齡狀況下的一種心態，才能做到以心交流。比如像上課講話等問題，我們都要站在他們的角度分析給他們聽。只有在同一立場上規勸才有效。（2）多給孩子發言權與孩子保持良好的心靈溝通並非是一件難事，最主要的是看你是否把孩子當作自己的朋友。在我國，受傳統理念的束縛，很多家長在主觀意識上存在著嚴重的父權、母權的思想。動不動就說「大人的事，小孩別管」，「大人講話，小孩別插嘴」之類的言語，這怎麼能不產生代溝，這怎麼能讓孩子與你暢所欲言？把孩子當作自己的朋友必須賦予其發言權，不管他的論點是否正確，想法是否單純。從小培養溝通習慣，消除相互間的隔閡。如果小時候缺乏和孩子溝通，等孩子長大了，特別到了高中的敏感年齡，想要做他的朋友，我覺得那是不大可能的。5、加強心理健康教育目前，由於家長對子女的期望值越來越高，因而易產生四種不正常心理，對孩子的健康成長影響很大。（1）攀比心理。有些家長拿自己的孩子跟別人的孩子比，看不到自己孩子的優點，動不動就批評、指責孩子，恨不得自己的孩子處處都比別人的孩子強。這樣做，易使自己的孩子產生自卑感和忌妒心理，並漸漸地喪失自信心。（2）補償心理。很多家長由於小時侯沒有好的讀書環境，感到十分遺憾，因此往往會把自己未實現的願望寄託在孩子身上，不考慮孩子的具體情況，其結果使孩子產生逆反心理；有些家長自己孩提時代生活條件不好，現在便給孩子無微不至的照顧和「高標准」的生活待遇，從而讓孩子產生依賴心理，缺乏獨立生活能力。（3）放縱心理。一些家長往往對孩子的品行、愛好、興趣及社會交往不聞不問，而一味放縱，溺愛。溺愛往往出現在孩子的爺爺奶奶，一遇到什麼問題有爺爺奶奶撐腰，長此以往，使孩子養成了一些不良習慣。（4）從嚴心理。有些家長把嚴格要求理解為不斷地批評和訓斥，甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂時間用來學習。這樣，孩子整天生活在恐慌和緊張之中，學習興趣和記憶力普遍下降。6、家長如果能夠克服以上四大心理誤區，針對孩子的特點對症下葯，施以教育，孩子才會健康地成長。家長們要克服這些心理的誤區，我想可以從以下幾個方面去試試：（1）要用平和的心態去看待孩子，看到孩子的「另一半」。不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發展的眼光看待他們，幫助孩子分析落後的原因，提出應對的策略。適當的表揚和鼓勵，才是促進孩子健康成長的「添加劑」。才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎。（2）給孩子一個鍛煉的機會。什麼都手把手的教，沒有給他鍛煉的機會，將來，離開父母，離開老師，他什麼都不會了。第一，父母不應對子女的一切大包大攬、包代替，像老母雞護小雞兒一樣，始終將子女護在自己的羽翼之下，捨不得讓孩子做力所能及的事情。還有的父母望子成龍心切，將子女活動的范圍完全限制在自己的視線之內。在某些地方，他們對子女的行為直接的甚至完全的控制，用各種清規戒律來約束孩子的意志和行動，沒完沒了地糾正的指責，生怕孩子越出雷池一步。過分保護會嚴重干擾孩子身心的正常發展，產生極其惡劣的後果。第二，是孩子獨立生活能力差了，動作笨拙，行為幼稚，起碼的個人生活都不會料理；第三，是社會化困難，社交無能，無法與他人溝通、相處。第四，是優柔寡斷，缺乏自信心，守分羞怯和自卑；第五，是容易產生消極情緒，陷進持久的焦慮苦悶和抑鬱的心境中不能自拔；第六，是缺乏道德情感，責任心淡漠，報復心較重，甚至具有盲目的進攻性行為；第七，是性心理不成熟，對父母過分依賴，使愛心固定在父母身上，對其他任何人也不愛。以上種種表現不能不令人擔憂。日本人教孩子「不給別人添麻煩」。日本家長在孩子很小的時候，就給他們灌輸一種思想：「不給別人添麻煩。」並在日常生活中注意培養孩子的自理能力和自強精神。全家人外出旅行，不論多麼小的孩子，都要無一例外地背一個小背包。父母說：「這是他們自己的東西，應該自己來背。」大學生中勤工儉學的非常普遍，就連有錢人家的子弟也不例外。他們靠在飯店端盤子、洗碗，在商店售貨，照顧老人，做家庭教師等掙自己的學費。（3）樹立正確的競爭意識現在的社會是競爭的社會，是弱肉強食的社會，沒有人會同情弱者，自己也有親身體會，越有錢的人，越是有人給他送禮，越窮的人，越是要給別人送禮，所以說，現在的社會，只有靠自己的本事吃飯，沒有人會給你送來哪怕是一分錢的東西，人只有在社會中競爭，才能有立足之地。要讓孩子找准自己的目標，比如長大要做什麼等，讓他為了自己的理想而努力奮斗，在學習上，找到自己的競爭對手，他考90分，我要考95分，我要超過他。而不是在孩子面前說別人的壞話，自己不上進，看到別人進步了心理就不平衡，出現了我們說的「紅眼病」。有了正確的競爭意識，孩子遇到困難就會找法解決，而不是想一些不正當的手段去做一些危險的事情。（4）適當給他們一些挫折生活中，處處都存在挫折，現在的孩子，沒吃過多少苦，也就承受不了挫折，遇到困難就往後縮，甚至出現自殺，自殘的現象，給家庭帶來巨大的損失。教育他們，生活是美好的，只要努力，將來一定能過上好日子。世上的事情，沒有最好，只有更好，只要每天都有進步，就可以了。有時候可以故意給他們一些挫折，然後再幫助他們找到解決的法，讓他們體會到，問題總有解決的法，而不是只有一死了之。愛迪生最後成了偉大的發明家就是一個不怕挫折的人，每做一件事，做不好不怕，只要努力去做，總有做好的時候。