『壹』 健康教育有哪些行為干預措施
行為干預是健康教育的核心，評價健康教育項目和工作的效果，主要是要看其是否使人們的行為切實發生了改變。人的行為是指具有認知，思維能力，情感，意志等心理活動的人，在內外環境因素的作用下所產生的能動反應，是人的生物學因素遺傳，環境因素和學習因素相互作用的結果。根據行為的產生可將人的行為分為本能行為和習得行為兩種，根據行為的可改變性可分為高可改變行為和低可改變行為兩類，根據行為對健康的影響，又可把行為分為促進健康行為和危害健康行為。要想改變人們的行為，必須找出人們行為產生，維持，消除的影響因素，針對這些因素採取干預措施。
『貳』 就醫老年人健康宣教制度
法律分析：1.成立老年人健康管理組織機構,設立專(兼)職衛生人員負責老年保健工作。
2.對管轄區內老年人的基本情況和健康狀況進行調查、登記、建立健康檔案。
3.對於農村及社區居家養老形式為主的老年人進行服務需求評估,提供醫療護理、康復、保健服務及精神慰問、舒緩治療服務。
4.對患有慢性病的老人進行管理,飲食、運動、合理用葯、合理就醫的指導。
5.對於高危老人,進行健康指導、行為危險因素干預。
6.開展多種形式的健康教育,對老年人進行疾病的預防、自我保健、常見傷害預防、自救和他救等指導。
7.定期到管轄區行政村或居民小區開展老人宣傳保健知識工作,現場血糖、血壓測量並指導正確的保健方法等。
法律依據：《國家衛生健康委員會、國家發展和改革委員會、教育部、民政部、財政部、人力資源和社會保障部、國家醫療保障局、國家中醫葯管理局關於建立完善老年健康服務體系的指導意見》 第二條 第五款 加強長期照護服務。探索建立從居家、社區到專業機構的失能老年人長期照護服務模式。實施基本公共衛生服務項目，為失能老年人上門開展健康評估和健康服務。通過政府購買服務等方式，支持社區嵌入式為老服務機構發展。依託護理院（站）、護理中心、社區衛生服務中心、鄉鎮衛生院等醫療衛生機構以及具備提供長期照護服務能力的社區日間照料中心、鄉鎮敬老院等養老機構，為失能老年人提供長期照護服務。鼓勵各地通過公建民營、政府購買服務、發放運營補貼等方式，支持各類醫養結合機構接收經濟困難的高齡失能老年人。
『叄』 幼兒、青少年、老年人健身鍛練可採取哪些內容和手段
1）重視兒童青少年運動心理的研究，將其視為開展項目的理論基礎。國外學者認為，運用心理學研究的結果指導干預項目的開展將取得事半功倍的效果。（2）兒童身體活動干預均採用健康教育手段，幫助兒童樹立積極參與身體活動的意識，這一手段有助於干預措施取得長遠效果。身體活動干預項目對於兒童運動習慣的養成具有長遠的意義。（3）將身體活動干預項目與慢性病危險因素干預項目相結合，干預對象以兒童青少年為中心向教師和家長發散，擴大幹預對象的覆蓋面，將身體活動干預項目與膳食（學生營養餐）推廣相結合等全方位、多角度的綜合性干預，從而增加兒童青少年身體活動干預項目的產出。（4）選用BMI指標作為評價干預效果的指標，具有簡單、實用、可比性強的優點。
1）在選擇身體活動的種類時，安全性高、依從性強、花費低廉是首要考野指慮因素。太極拳和走路等低強度運動符合老年人的生活方式和特點，值得推廣。（2）要在科學指導下（例如將走路分為熱身、開始走路以及放鬆3個階段）開展身體活動促進項目。健身教練、健康教育員在干預項目中對干預對象的引導作用強大。（3）社區的支持功能在身體活動促進中的作用不可忽視。老年人對在社區中有組織的開展身體活動促進項目的依從性較高，社區項目對於消除老年人的孤獨感叢脊悶有明顯效果。（4）目前，情緒低落、抑鬱等心理問題是老年人中常見的健康問滲彎題。增加運動能夠改善老年人不良的心理狀態，提升老年人的自我認可度和社會歸屬感，同時增強老年人的平衡能力、肌肉力量、耐力以及靈活性，從而延長老年人獨立生活能力。
『肆』 老年健康教育知識
隨著時代教育的發展，健康心理講座活動以其獨特的魅力開始受到越來越多社區的關注和參與，並已逐漸成為老人教育工作重點之一。下面是我為你精心整理的老年健康教育知識，希望對你有幫助。
隨著醫學事業的不斷發展及人們生活水平的逐步提高，大家對疾病和自我保健認識已發生了質的變化。愈來愈多的人需要康復服務。為滿足居民生活衛生需求，維護社區人群健康，實現世界衛生組織提出的「20XX年人人享有衛生保健」的目標，開展社區護理工作勢在必行。在人口老齡化的社會里，老年人是社區護理的重點之一。如何使老年人重視自我保健，並通過自我保健增進健康，延緩衰老，減少疾病的發生，保持良好的自理能力，獲得高質量的長壽，是社區護士的重要職責。近年來，我們對社區老年人開展健康教育工作，取得了良好效果。現將做法與體會介紹如下：
1 健康調查
健康調查是掌握本社區老年人健康狀況及保健要求，制定健康干預措施的基礎。通過大量細致的調查摸底，從5876人居民中，查出735例病人，患病率為12.5%，其中高血壓265例，冠心病94例，腦中67例，高血脂59例，脂肪肝46例，糖尿病45例，慢性支氣管炎34例，胃病10例，惡性腫瘤17例。60歲以上老年人患病數為492例，占慢性病總人數的66.7%。此數據告訴我們，慢性病的高發人群是老年人，而慢性病人當中又以高血壓、冠心病發病率為最高。
2 分類建檔
以健康調查為依據，按老年人患病的種類如高血壓、冠心病、腦中、糖尿病、脂肪肝等及所需保健知識，自護技能分類建立管理卡314份，健康檔案509份。並在老年人健康狀況，學習需求的基礎上制定相應的教育計劃。
主要是通過與老年人及家庭成員交談，了解老年人的生活方式、文化程度、家庭背景、經濟條件，掌握老年人缺乏哪些保健知識、自護技能以及對所患疾病有關的預防、治療、用葯知識的了解程度。著重了解影響老年人健康的四個方面：即行為和生活方式、環境、生物學和衛生保健服務因素。
3 制定健康教育計劃
根據調查，在老年人健康狀況、學習需求的基礎上制定教育計劃。計劃應包括學習內容、學習時間安排，具體的施教者以及學習方法、形式。
4 教育內容
著重從老年人行為衛生、心理衛生以及老年人常見疾病防治知識，生活起居保健和心理調適修養等方面制定宣教內容。內容盡量具有針對性、指導性、通俗易懂。通過宣傳能夠增強老年人衛生保健意識，改變過去的不良生活習慣，如吸煙、飲酒、高脂高鹽飲食等，選擇科學的生活方式，保持一種良好的心理狀態，爭取做到合理膳食、適量運動、戒煙限酒、心理平衡。介紹幾種老年人常見疾病，如冠心病、急性心肌梗死、高血壓病、腦出血、腦梗塞、支氣管炎、肺心病、糖尿病、肝炎、惡性腫瘤等，講明疾病的診斷、治療，疾病與並發症的預防知識，疾病的`先兆症狀和早期信號以及病人如何進行自我救護等技能。把宣傳材料編寫成多種形式，並配一些趣味盎然的畫面增加老年人的興趣，盡量達到圖文並茂。兩年來我們編寫了《老年人健康必讀》手冊及有關材料千份以上，如「戒煙科普知識」，「老年人運動指南」，「高鹽高脂肥胖對高血壓的影響及危害」等。自編健康教育處方40餘種，很受老年人的歡迎
5 教育方式
5.1贈送《老年人健康必讀》
本社區老年人多為離退休幹部，均有一定的文化程度，盡量達到人手一冊，並認真聽取他們的意見，及時調整完善教育內容。
5.2集體講座
授課前向社區老年人傳遞授課信息，明確授課內容。然後根據宣傳內容進行講解。其中主要觀點及關鍵內容，利用黑板書寫，爭取讓老年人聽的懂、記的住。
5.3家庭教育
針對不同個體，不同健康問題和心理狀態給予服務教育，講解內容要簡明扼要，淺而易懂，使老年人從中得到啟迪。通過家庭隨防、口頭指導、操作示範，達到人人參與健康促進共同承擔起健康責任的目的。
5.4開展社區保健咨詢
社區護士到老年人活動場所，如老年大學、老年幹部活動中心等，現場接受有關健康問題的咨詢，針對性的解答問題，並因勢利導，指導老年人樹立正確的健康觀念，採取積極的健康行為。
5.5利用傳播媒體進行宣教
充分發揮新聞媒體的優勢，通過廣播開通「健康服務熱線」，進行電話咨詢，通過電視、報刊開設「健康專欄」，做到廣播里有聲，電視里有人，報紙上有字，即解答老年人提出的問題，同時也把預防保健知識傳入千家萬戶。
6 健康教育中應注意的問題
由於老年人生理機能的減退，反應能力、理解能力均有不同程度的下降，護士進行宣教時應掌握一定的教育技巧及溝通能力。
6.1語言表達力求口語化
宣教時盡量不使用醫學術語，當不得不使用時，如呼吸困難、心動過速、血糖等，應用簡單的日常用語給老人解釋這些術語的意思。
6.2態度謙和尊重老年人由於老年人易受生理、情感、語言等方面的影響，施教人員應善於同老年人溝通，掌握其心理狀態，及時提供心理、精神上的支持、尊重其人格。
6.3教育內容要少而精
為增加老年人的記憶每次教育指導應限於2—3點，並注意不要提供需要以外的內容，增加老年人的負擔。
6.4做好歸納綜合性教育
老年人常同時患多種疾病或幾種並發症，因此，牽涉健康教育的面比較廣，老年人往往缺乏綜合歸納能力，在實施健教中顧此失彼，不易達標，我們可為老年人制定多方兼顧的教育計劃，即有生活內容，又有康復鍛煉內容及注意事項，並在相應位置標明時間，盡量讓老人做到彼此兼顧。