看望敬老院老人一年級

『壹』 一年級日記

時間如快馬般匆匆，一天又過去了，我們對人和事情也有了新的看法，讓我們一起認真地寫一篇日記吧。那麼寫日記需要注意哪些問題呢？以下是我收集整理的一年級日記9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

一年級日記 篇1

春天來了！我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。她在柳枝上盪鞦韆，在風箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑嘴裡叫，在桃花，杏花枝頭笑。

春風吹醒了在森林裡冬眠的小動物。她在小溪里唱歌，在花園里比美；她在青蛙、小鳥嘴裡叫，在蜜蜂、蝴蝶翅膀上舞蹈，在小朋友眼睛裡嬉笑……我愛這美麗的春天。

一年級日記 篇2

寒冷的冬天來了，天氣也漸漸的冷了，我也觀察到了冬天的變化了。

在冬天了里，樹葉隨風飄落，就像蝴蝶一樣用優美的舞姿輕盈的飄落下來，小草枯萎了像給大地媽媽鋪上了一層柔軟又是金黃色的大壇毯子，只有臘梅花們不畏嚴寒的站在大樹上勇敢的面對著寒風給它們的訓練就像一個個軍人排著威武的隊伍，在寒風守著艱苦的訓練。

在寒冷的冬天裡人們也有了變化，人們都戴上厚厚的帽子，戴上柔軟的手套，戴上長長的圍巾和穿上暖和。厚厚的羽絨服。

冬天的變化可太多了呀！

一年級日記 篇3

今天是清明節，所以放假了一天，我們准備組織去果園看看，各種樹的花，了解春天的生機勃勃。

清明節是我國的傳統節日，也是最重要祭祀節日，是祭祖和掃墓日子。掃墓俗稱上墳，是祭祀死者的一種活動。漢族和一些少數民族大多都是在清明節掃墓。

清明節，又叫踏青節。按陽歷來說，它是在每年的月4日至4月6日之間，也是春光明媚草木吐綠的時節，也正是人們春遊（古代叫踏青）的好時候。所以古人有清明踏青，並開展一系列體育活動的習俗。今年清明節，我們要去踏青，尋找春天。

到了下午，我們集合之後，便開始上了路了。在車水馬龍十字路口，看見了許多用粉筆畫的圓圈，裡面好像寫著什麼字，上面還蓋著紙燒完的灰。我不明白那是什麼，便問媽媽：「媽媽，你看地上用粉筆畫的圓圈是什麼意思？」「這是那些遠離家鄉的人無法回家上墳，所以在這里燒些紙錢，祭奠和懷念自己已故的親人，希望他們在冥界過的更好一些。」媽媽回答道。

我們在路上悠閑的騎著自行車，時而快，時而慢，時而說，時而笑……不知不覺，就到了果園。

走進果園，先看見了蘋果樹、桃樹、杏樹、杏梨樹等幾種果樹，其中杏樹開的最好了，一朵朵潔白的小花，那麼聖潔。只要輕輕搖一搖樹枝，那白色的花就像雪一樣紛紛揚揚的飄灑下來。

走到前面，在往果園深處走，你可以看見一從綠油油小苗，仔細觀察會發現在綠葉的掩護下，有許多小白花藏在哪裡，有的還是花骨朵呢。

等享受完美景後，我們開始返回了，在返回的途中有看見了玉蘭花、迎春花和梅花，他們依依不捨的在跟我們打著招呼，爭先恐後的再跳入我的眼簾，想讓我欣賞他們美麗，感受它們的魅力，分享它們的快樂。

我們今天走進了春天，看到了漂亮的花，欣賞了美麗的景，感受到了春的勃勃生機。春天，充滿了能量，孕育著希望。此時，果園花朵爭艷；秋天，果園瓜果飄香，美麗的果園將會是碩果累累，一片豐收的景象！我期待著。秋天，我一定要再去果園，收獲果子……

一年級日記 篇4

明天我就要去宏陽學習畫畫和書法了，我好激動啊!幸好我今天把作業完成了，要不然到宏陽就要被批評了。

我一定要畫畫的時候，認真聽老師哪一點怎麼畫、哪一點很難。我還要在寫字的時候，聽老師這一筆要寫在田字格的什麼位置。我要給我自己加油!加油吧!

一年級日記 篇5

到了車站，我們看到車站人很多，很擁擠，我們等了很久，到西安去的車終於到了，車一停下，人們都爭先恐後的向車門口擠去，生怕慢了一步，上不了車。正在這個關鍵時候，我發現剛剛都我們在一起的爸爸不見了，我心裡想，現在正是要幫忙遞送行李的時候，現在不來，我們就不是白來送一回了。不一會兒，我終於看見爸爸從汽車的後面走過來，兩只手都提著一個大大的旅行包，原來是幫我表哥提東西去了，差點錯怪了爸爸了，我正在責怪著自己，忽然發現有點不對勁，我表哥的旅行包不是那個樣子的啊，怎麼回事呢，難道...，這時，爸爸已經將那兩個沉甸甸的旅行包放到了車上，後面一個抱著一歲多的小男孩的叔叔一個勁地對他說謝謝，爸爸也一個勁地說不用謝不用謝。我這時才明白，原來爸爸是幫這個叔叔去拿行李了，原來是去做好事了。

車終於開走了，我和爸爸一起騎車回家，在回家的路上，我禁不住問爸爸：「您為什麼不幫表哥提行李，而要幫素不相識的人提行李，別人又不給你一分錢？」爸爸說：「你也看見了，那個叔叔一共有四個袋子，還是抱著一個小孩，沒有人幫助怎麼能行呢？再說我幫他提一下袋子也吃不了虧，在別人感謝你的時候心裡還是很舒服的。」停了一會兒，爸爸又對我說：「你知道小紅吧，他才是一個真正從心裡樂於幫助別人的人，他在短短的二十二年的生命中，做的好事數都數不過來，他才是我們學習的榜樣，象他那樣的人才是對社會有用的人，他的一生雖然短暫，但是卻是最有意義的一生。」

回到家裡，我在網上找了一些小紅的資料，對小紅有了更深的了解，我決心向小明學習，盡量做好每一件我能夠做的好事，做一個對人民有意義的人，做一個對社會有用的人。

我們每個人的'心中，都曾經有過類似關愛別人這樣的經歷。例如給希望小學捐款、捐書啦，在公交車上給老人、孕婦、小朋友、殘疾人讓座啦，同學或者朋友住院了，常常去看望他們啦，這都是包含著愛心的行為。而這種愛心，在每個人的心裡都有。而我，就是在這顆愛心的促使下，到一所敬老院去看望老人。

在上個學期，我們和十幾個好朋友擬定了一個「到敬老院看望老人」的計劃，時間定在星期天。到了盼望已久的星期天，我們帶著已經准備好送給老人的水果、點心以及准備送給老人的禮物，就帶著滿懷的熱忱出發了。

當我們到達敬老院時，已經是兩點半了，為了不打攪老人們的休息時間，我們只好頂著烈日，在敬老院門口等了半個多小時，也就是三點多，老人們睡醒了，我們才輕手輕腳地從大門進去了。

當我們跨進敬老院的大廳時，老爺爺、老奶奶們已經在大廳里等候著我們了。他們早知道我們今天要來看望他們，所以早早地就興高采烈地在大廳里等著我們的光臨。當我們看見這些老爺爺、老奶奶時，有的比較健康，可是有的卻還有疾病、有殘疾，我一看到這個情景，心裡就一陣酸。我們紛紛把准備好的水果、點心和禮物拿出來，送到每個爺爺、奶奶手裡。看到他們拿到禮物樂呵呵的樣子，我們也非常開心。

接下來就到表演節目的時間了，我們每個人輪流表演了小品、相聲、唱歌、朗誦等節目，敬老院里的爺爺奶奶們看了我們的節目，樂開了懷。他們不但一邊看一邊笑，而且幾個平時不愛說話的老爺爺也開始來勁了，他們拿著麥克風，唱起了有濃郁民族氣息的家鄉歌、地方歌，雖然我們聽不懂，但還是可以看出他們很高興，很快樂。

我們還分了組和每個老人談心，我和曾威分一組，和一個八十八歲的老奶奶談心。從和她的談話中，我們了解到，她的兒子現在在外地，沒有時間來陪她，又不放心她，只好把這位老奶奶放到敬老院里來。而且我們還了解到，這位老奶奶和曾威竟然是同鄉、同村的老鄉！知道這是來自家鄉的朋友，老奶奶更是熱淚盈眶。我看到她那感動的表情，自己也有點感動了。

我們逐個探望完躺在病房裡的老人，已經快到五點了，我們也該回家了。雖然有點疲勞，但聽到敬老院里的阿姨們說老人們已經很久沒有這么高興過了，是我們使老爺爺、老奶奶們這么高興的。我們再怎麼疲勞、怎麼辛苦，也覺得是應該的。

在這次愛心行動中，我深深地體會到關愛的力量是那麼的偉大，它既可以使老人們感到快樂，同時也可以讓自己感到快樂。他能給老人家帶出一份關愛，使他們感到有人關心他們，更重要的是能讓他們感到溫暖，舒適和愛心。

一年級日記 篇6

昨天，我們一年級的小朋友在老師的帶領下，去了玫瑰庄園秋遊。

這是我上學後第一次離開媽媽在外邊過夜，晚上睡覺的時候我和孫明武臣、周豪傑、普同、祝意住一屋，是賀老師陪著我們的。晚上我摟著小狗狗睡覺的，我很想媽媽，但是我沒哭。

今天，我們大家一起去刨花生，摘蘋果，也去了農民伯伯家看小羊，並且趕他們去吃草。我今天真快樂。

一年級日記 篇7

今天是正月初八，到了晚上家家戶戶都在放鞭炮，我和爸爸吃完飯後一起放鞭炮。先拿出鞭炮有正方形的鞭炮十六發的，也有長長的花炮。先找塊空地放下來，接著用打火機點起來，看見燃燒的亮光，聽見嗤嗤的聲音鞭炮發出火光來，這時候很危險我和爸爸趕緊躲起來，在一邊觀看，鞭炮往上射的很高發出劈劈啪啪的聲音。我玩的很高興。

一年級日記 篇8

今天，是一年一度的清明節，我們去山上紀念逝去的太公。

我在路上念起了這首詩「清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。」馬路上人山人海，汽車的喇叭聲經常傳到我的耳邊。太公的墓在後面的山上，墓的旁邊都是竹子。爸爸和我把太公墳上的雜草拔掉了，把花插在墳上，媽媽把三根香插在墓前。媽媽在太公的墓前說了幾句祝福語，媽媽把金元寶和紙錢燒了，紀念完太公我們就回家了。

一年級日記 篇9

20xx年7月11日星期二天氣：晴

和好朋友一起玩今天吃完飯，我打電話約常玉潔去南宮玩，我們都滑著滑板車高興地一路向著南宮滑去，南宮的人很多很多，尤其是滑旱冰的小朋友最多，還有滑板車，還有很多很多小朋友也玩著自己帶的東西，我們玩的很晚，也玩的很開心。

『貳』 星期天我想去敬老院看望老人，想找一個小夥伴一起去，想著一個啟事，

我在學校懷抱中成長

在學校的生活樂趣無窮，我就在學校的懷抱中快樂地成長。
在學校里，有親切的老師，有可愛的同學們，團結起來就是一個溫暖的大集體。我生活在這溫暖的大集體中，感到無比幸福，無比自豪。
就拿上學期的一件事來說吧。眼看離開學的日子不遠了，我正准備學慣用品。誰知天有不測風雲，我的腳後跟不小心被自行車割開了個大口子。傷口好一些後，我想應去上學了，不然功課會落下的。可我的腳走起路來還有點跛，我有些自卑，害怕到學校被老師、同學嘲笑。可事情出乎我的意料，老師和同學都十分關心我。早操時，我不能下樓做操，呆在教室又太悶，我就到走廊散步。其它班的老師都走過來問我有沒有舒服點，為了感謝老師，我每次總是點點頭，說聲「謝謝」。不光是老師關心我，同學們也很關心我。下課了，好多同學來到我座位旁，給我講笑話，哄我笑，逗我樂，問我好些了沒有，他們那關切的眼神令我終身難忘。放學了，我只能在教室里等媽媽，每次都會有一兩個同學和我一起回家。有一回放學下大雨，班主任許老師俯下身子，對我說:「雨天路滑，你腳又不好，來，我背你。」我難為情地爬上了許老師的背。許老師背起我，撐著傘，一步步艱難地向前走。我趴在許老師溫暖的背上，十分感動，從此我不再自卑。
學校給了我許多知識，讓我盡情地在知識的海洋中遨遊。學校豐富多彩的活動，為我們的生活增添樂趣。
啊!學校，我在您的懷抱中成長!
關心別人的作文 記得在五年級的暑假中我去圖書大廈購參考資料。正當我專注地翻閱書籍時聽到了一個小男孩的哭聲我趕忙放下手裡的書向四周望瞭望發現在我不進處有一個大約三、四歲的小男孩坐在地上一邊喊媽媽一邊哭看意思是在尋求幫助。我急忙跑過去把他扶起來擦擦他臉上的淚水。問「你為什麼哭?是找不到媽媽了嗎?」 小男孩連連點頭接著又禁不裝哇」的大哭起來我只好安慰到「小朋友你別哭了你看我來幫你找媽媽可以嗎。」小男孩漸漸地停止了哭聲非常信任地向我點點頭。此時的小男孩由於找不到媽媽哭得滿身大汗臉漲得通紅。為了盡快找到小男孩的親人我了解了小男孩子的具體情況他叫小強和媽媽來書自己貪玩亂跑找不到媽媽。小強一邊抽噎一邊中處張望尋找媽媽身影。可那天正巧是周末來書的人要比平時多一倍還多小強年齡又小也說不清媽媽具體穿著長相我帶著小強不停地在人群中來回穿梭但始終也不見「親人」的身影。這下可把我難住了找親人真是比解一道數學題還要難上加難。 這下怎麼辦呢?最終我們只能用最笨的辦法-----守候尋找。 我和小男孩到三樓工具書附近站下尋視著過往的人此時我心裡也非常著急恨不得忙上幫小強找到媽媽我的身上臉上也冒出了大滿。小男孩也時常用企盼的眼神看著我好象在說「大姐姐怎麼辦呢?"我一邊俯下身安慰小男孩一邊心裡想小強的媽媽一定因找不到孩子而著急。我們不能站這死等了應該想一個更好的辦法。就在這時我突然起到我小時候和親人走散是一位阿姨把我帶到了廣播室幫我找到了媽媽。於是我便帶著他向廣播室走去。 我們找到一位在那裡工作的阿姨把事情經過告訴了她。那裡的工作人員很熱情開及時把小強與媽媽走失的消息播報出去。不過5分鍾一位慌張的婦女跑迚廣播室此時小強見到了媽媽兩隻眼睜得大大的不顧一切撲向了媽媽。***倆悲喜交集緊緊地抱在一起我見此情景也為她們的相逢感動得落下了眼淚。這時/我看見她們***高興的樣子我也悄悄地離開了廣播室。走在回家的路上心想「雖然今天沒到參考資料但我心裡甜滋滋的因為我今天幫助小強成功的找到了親人這是我成長中最值得喜悅的一件事。
關愛作文
我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿--愛!
關愛他人可以從小事做起，譬如你幫助一個同學功課，一個好老師的一句諍言或幾句鼓勵的話，往往能給學生帶來不懈的動力，還比如你扶一個盲人過馬路，陪老人談心……這都是關愛他人的表現，如果你給予了別人關愛，那你自己心裡都是美滋滋的。蘇霍姆林斯基說過:「如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關懷和擔心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業吧，你在其中能找到創造的喜悅。」正因為愛，所以會有創造的喜悅，正因為有創造的喜悅，所以對教育、對學生更加充滿愛的情感。老師對我們有關愛，她的愛是無私的!父母給予了我們關愛，他們的愛是偉大的!我們自己也要學會關愛，關愛別人，關愛自己!
記得五年級的時候，我們班組織去養老院探望老人，在那裡，我們幫忙打掃衛生，端茶給他們喝，又陪老人們聊天，還表演節目給他們看，他們不知有多開心，笑得連嘴都合不攏了，看著他們燦爛的笑容，我想哭，他們已經老了，剩下的時日不多了，難道我們就不應該多給他們點關心，多點愛護，讓他們老有所樂嗎?!我想他們心裡一定暖洋洋的!
還有一次，我和爸爸媽媽一起去華強北東西，媽媽讓我和爸爸在下面等她，她到女人世界上面去衣服，我和爸爸坐在下面等，我看到了一個小女孩，她長得蠻漂亮的，還穿著舊校服，但她沒有胳膊，靠雙腳寫字來乞討，她面前擺著墨、紙還有一個裝錢的小紅桶，腳趾間夾著一支毛筆，沾了沾墨水，開始寫字，她在紙上寫了四個大字:雞年快樂。字還很不錯哦!我覺得她好可憐啊!我毫不猶豫地就走過去在那個小紅桶里投了五元錢，隨後路過的人都紛紛獻出了愛心，可讓人氣憤的是總有一些抱著孩子的父母看了一眼就走了，沒有一點愛心，這讓那些孩子們從小就受到了不良的影響，不利於培養愛心。這個小女孩沒有健康的身體，沒有幸福美滿的家庭，更沒有快樂地在學校讀書，她多麼需要我們的一顆顆愛心、和一雙雙溫暖的雙手啊!
在此我真誠呼喚全世界的朋友們，關愛別人，關愛自己!讓自己和身邊所有的人都充滿愛!讓人間充滿愛!讓世界充滿愛! 關愛，關愛，愛在身邊，無處不在!!!
兒時，媽媽對我的照顧可以說是無微不至，而父親在我心目之中好象沒什麼印象，不懂事的我常常以為父親不像媽媽那樣愛我。當我慢慢地長大，我才發現原來是我錯了，我開始懂得，父愛是世界上最偉大而深厚的愛!
平日里我的父親雖說不像母親那般在生活上對我點點滴滴的關懷，但他卻總在我最脆弱、最關鍵的時候伸出他那有力的大手拉我一把，令我倍感溫暖，他那默默關愛的目光總在為我保駕護航，使我勇往直前。
此刻，父親在我的腦海中有著一串串金色的記憶，使我至今難以忘懷。還記得我讀小學一年級時，有一次，老師讓我們回家做一個手工藝品，要求既美觀又環保，回家後，我把作業做完就開始琢磨著應該做什麼好?我很想做一個比較獨特又有創意手工藝品，可是左想右想，老半天也沒有想出來，就這樣一轉眼就九點多鍾了，想問問媽媽，可媽媽正在忙碌著根本沒有心思幫我，而爸爸卻忙得這么晚還沒有回家，於是我沒有辦法，只好自食其力了，不得已我決定還是做回最原始的「花籃」吧，我拿起剪刀左剪又剪，不知什麼時候竟迷迷糊糊地睡著了。第二天醒來發現自己已經躺在床上，我一想糟糕，我的作業還沒完呢，我想著趕緊去拿我的剪刀和紙。可走到桌子邊一看，我驚呆了。原來我的桌上已經放著一個精美的「花籃」。看啊，「籃子」周圍的每條邊寬度都相等，周圍的顏色搭配得非常漂亮，就連「花籃」的提手都做的十分精緻，做工實在太別具匠心了，這是我見到的最好的「花籃」!我高興極了，想著今天交給老師，老師一定會誇獎我。當時我也沒問什麼，只是興高采烈地捧著我的「花籃」去學校上學了。後來是母親告訴我，原來那天晚上父親回家見我手裡拿著剪刀趴在桌上，便輕輕地將我抱起放到床上，然後他顧不得滿身的疲憊拿起我的小剪刀，默默地為我繼續把「花籃」做完才去休息。
聽媽媽說後，我的心裡很愧疚，原來我一直都錯怪了父親啊!我的淚水情不自禁地流了出來，我真的是大錯特錯了。打那以後，我慢慢地發現，每當我的作業遇到難題，只要父親在家裡，他就一定會在給我耐心地講解;每當我的測驗或是考試砸窩了，他總是會在我身邊鼓勵我，讓我不要灰心，下次努力……盡管父親不象母親那般溫柔可親，但父親的愛卻是嚴格的，正是這種愛，讓我一次次從失敗中爬起來，正是在這兩種不同方式的愛的交織里，我才得以健康成長!
如果說父愛是一顆樹，那我就是樹下乘涼的人;如果說父愛是一盞燈，那我就是燈下看書的人。是他為我遮風擋雨，是他給我帶來光明和溫暖，我在父親的關愛里漸漸地堅強，我想對父親說一聲:「親愛的爸爸，我永遠都愛您!」

『叄』 一年級看圖寫話:去養老院

奶奶生病來了。
爸爸媽媽帶自著我去養老院看望。一進門，我們就來到奶奶床前。奶奶面色有些蒼白，我拉著奶奶的手，關心地問道：「奶奶，你的身體好些了嗎？」奶奶笑著說：「看到你，我的病都好了一半了。」聽到奶奶有些咳嗽，我忙去倒了一杯開水，小心翼翼地端到奶奶面前，奶奶撫摸著我的頭笑了。
爸爸媽媽看到我這么懂事，都特別高興。

『肆』 小學一年級語文《重陽節》教案

在教學工作者實際的教學活動中，時常會需要准備好教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是我幫大家整理的小學一年級語文《重陽節》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學一年級語文《重陽節》教案1

教學目標：

1、能藉助拼音讀准生字的讀音，在老師指導下描摹「人、太」。

2、朗讀課文能做到不加字、不漏字；在反復誦讀的過程中記住課文內容，並嘗試背誦。

3、讀兒歌了解重陽節的來歷，引導學生從小學會孝敬老人。

教學過程：

一、引入課文，揭示課題：

1、出示：節（指名拼讀、齊讀）

2、我們的國家是一個有著五千年歷史的文明古國，在我國有許多具有民族特色的節日。

3、（出示節日名稱），春節是我們常說的農歷新年，可以放假來慶祝。這些都是具有中國傳統特色的節日。人們在不同的節日中可以做不同的事情來慶祝，今天我們就重點來了解其中的一個節日——重陽節。

4、出示課題，指名拼讀「重陽」。這個字還有一個讀音，我們在35課中學過，出示：「輕重」（齊讀）這種一個字有兩個以上的讀音，我們稱它為——多音字。

5、今天，我們就來學習44課（出示課題，齊讀）

二、讀通課文，教學生字：

1、出示自學要求：

（1）讀：藉助拼音讀課文，讀准生字字音，讀通課文。

（2）想：一年一度的重陽節在哪一天？

2、出示課文，指名讀。（指名評：字音是否讀准？）

3、男女生讀文、同桌互讀（互評：加字不漏字）

三、學習課文，了解內容。

1、引讀：重陽節是——：九月九。九月九日是——重陽。

2、農歷九月九日剛好在中秋之後，當時的景色怎樣？自讀課文，找出課文中描寫秋天景色的句子。

（1）出示卡片：景色（指名拼。正音：後鼻音、平舌音）怎麼記住？（日+京）

（2）找出文中描寫秋天景色的'句子，讀。（文中句子變紅）

（3）「秋日晴」可以用一個詞語來說——出示：秋高氣爽

「山風清」可以用一個詞語來說——出示：雲淡風清

3、那麼，人們在重陽節會干什麼呢？

（1）引讀：古人——

我們——

（2）學習生字：出示卡片：古人（指名拼讀、齊讀）就是古時候的人。「人」與「八」比較。「人」的筆順規則

登高（指名、開火車拼）即登上高處，這「登高」可以是爬山、登高塔。

（3）古代民間有重陽登高的風俗，所以重陽節又叫「登高節」。那麼，人們登高 干什麼呢？

引讀：古人登高——

我們登高——

（4）讀了這兩句話，你有什麼問題嗎？（聽重陽節的來歷的故事）

4、後來，人們就重陽節登高的風俗看作是免災避禍的活動。自己讀好課文，試著背誦。

5、自古以來，在重陽節這一天，人們會登上高處，一邊觀賞秋天的美景，一邊許下心中美好的願望。如果你也登上高處，你會為你的家人和朋友許下什麼美好的願望？

6、重陽節登高的習俗之外，還有觀賞菊花、遍插茱萸（茱萸是一種植物，古人認為在重陽節這一天插茱萸可避難消災）、喝菊花酒、吃重陽糕等活動。

7、今天的重陽節又被賦予了新的含義。我們不僅可以在重陽節這一天為老人做事，平時也應該為他們做事。

四、復習鞏固、課外延伸

1、生字都認識了嗎？猜字謎游戲。

一撇一捺不是八，猜猜我是誰？（人）羊兒羊兒大大大？（美）

大下多一點。（太）我有十張口？（古）太陽照耀北京城？（景）

2、出示：九月九日是重陽節，正是秋高氣爽、雲淡風清的時節。古人登高躲避天災。現在我們也在重陽節登山觀賞秋天美麗的景色，並祝願家家平安。

（自讀、指名讀、齊讀）

3、九九重陽，因為「九」與「久」同音，九在數字中又是的數，有長久、長壽的含義而且秋天又是一年收獲的黃金季節，人們歷來對重陽節有著特殊的感情。唐詩宋詞中有不少賀重陽的詩詞佳作。（出示：九月九日憶山東兄弟）

小學一年級語文《重陽節》教案2

教學過程：

一、談話導入

1、問：同學們，我們的祖國是個有著悠久歷史文化的國家，有許多傳統節日從古代延續至今。你們知道中國的傳統節日有哪些嗎？（學生回答）

2、師：老師這有一首詩，是唐代詩人王維因身在異鄉思念家鄉的親人而寫的一首詩，你們看看這首詩指的是哪個節日？（教師讀：九月九日以山東兄弟）（生答：重陽節）詩里哪一句能讓我們看出是的是重陽節？（出示：日歷）

3、師：重陽節是我們中國很重要的傳統節日，今天我們共同來學習第八課中秋與重陽的第二個話題重陽節。（板書：重陽節）

二、新授部分

活動一：從古至今話重陽

1、問：你們知道今年的重陽節是哪天嗎？（出示：放大的23日）

你們找一找今年的重陽節是哪一天？

2、問：孩子們平時你們對重陽節有哪些了解？（生自由說）

同學們了解的並不多，讓我們一起看一段視頻資料，看看能從中學到什麼？（播放視頻）

師：同學們看得都很認真，那能不能說說你們都學到到了什麼？

（教師及時板書）

活動二、尊老敬老過重陽

1、問：剛才我們了解了不少關於重陽節的知識，大家都知道了，重陽節是老年人的節日，在你們家庭生活中有哪些老年人？（生答：爺爺、奶奶、姥姥、姥爺）

2、問：你和你的爸爸、媽媽平時是怎樣關愛爺爺、奶奶、姥姥、姥爺的？

（自由說：經常打電話、周末去看望他們、節日送禮物、節日吃大餐、我給他們捶捶背、捶捶腿、和他們多聊天、一起外出旅遊等等）

師小結：聽了同學們所說的，讓我也感受到了你們家庭生活的和睦溫馨。那我們還能為老人們做什麼呢？打開書看36頁3幅圖，看看對你們有沒有啟示。

3、師：同學們，我們平時不僅要在生活上關心爺爺、奶奶，應該經常地和他們聊聊天、談談心，多聽聽老人們的勸告，這樣我們的爺爺、奶奶會更加高興，你們說是嗎？

在家裡，你們經常和爺爺、奶奶在一起，那你們知道爺爺、奶奶的願望是什麼嗎？讓我們一起聽聽幾位老人說了什麼？（課件：小采訪）有什麼感受？

師小結：是呀，老人們不圖兒女為家做多大貢獻，他們就希望我們能常回家看看，享受那份天倫之樂。

4、師問：孩子們，昨天就是23日重陽節，你們家是怎麼過的？

（生答：和老人吃飯、送他們禮物……）

5、師過渡：同學們，尊老敬老是我們中華民族的傳統美德。我們不僅要關心我們身邊的親人，社會上還有許多需要我們關心的老人。前幾天我們學校少先組織部分少先隊員慰問了學校附近的一所敬老院，讓我們一起跟隨鏡頭，看看少先隊員們為那裡的老人做了些什麼？

師：同學們看的可真認真，錄像中少先隊員為爺爺、奶奶做了什麼？

（生答：唱歌、跳舞、把水果吃、和老人聊天）

活動三：爭當敬老好少年

1、師：慰問的同學為老人們帶去了我們的問候與祝福，讓爺爺、奶奶感受到了我們社會大家庭的溫暖，那麼，你們想像他們一樣做一個尊老敬老的好孩子嗎？你想怎麼做？（學生自由答）

2、問：那我們看看遇到這些情況，我們該怎麼做？（課件：情境題）

3、那老師還想問問你們，如果在公園里或大街上，看到一位老人突然暈倒了我們該怎麼辦？是扶起來還是撥打120救護。

三、總結全課

師：同學們，這節課我們不僅了解了重陽節的很多知識，增長了見識，老師希望你們通過這節課的學習，我們每一名同學都能爭做一名尊老敬老的好孩子，你們能做到嗎？好，這節課我們就上到這，下課！

『伍』 小學生志願服務有哪些內容

小學生志願服務活動有如下：

一、發傳單宣傳一些道德價值觀等。

二、去敬老院給爺爺奶奶們表演節目。

三、去孤兒院和小朋友們一起玩。

四、去社區或居委會打掃衛生。

五、打掃小區衛生。

六、去博物館或旅遊景點當小向導。

七、在圖書館學習的同時，還可以幫助圖書館的管理員整理一下圖書，將各類圖書擺放整齊。