『壹』 狼圖騰畢利格老人的評價
在書中，畢利格老人是一個絕對的正面人物，他就是一個充滿智慧的「狼王」。我內始終不認為這個人物形容象是真實可信的。但是我們可以從另一個角度來看，畢利格老人到底是一個什麼樣的形象呢？
我們可以看到，他是一個阿q精神的蒙古族傳人。魯迅先生諷刺中國的國民性確實入木三分，讓我等慚愧，我家祖先比你們闊的多了，可惜祖先是祖先，後輩是後輩。我發現，不愧大家都是中國人，毛病也是一樣一樣的，畢老人就是這么一個典範。他沉醉於當年祖先們那麼短暫的一點輝煌，整天藉此以麻醉自己的神經，求得可憐的自我安慰或者乾脆就是活下去的理由。他確實很可憐，現實生活沒有給他以任何安慰，於是乎，他選擇了選擇性的回憶。他記得漢人到了草原就打敗仗，他不知道衛青、霍去病，也不記得明成祖五次親征蒙古，就連最近的馮玉祥、張大帥的英雄事跡也全然不記得。他不知道（他真的不知道嗎），蒙古國早就成了蘇聯主子養的一條狗（蒙古國當年對我國敵視嚴重，使用這樣的比喻並無不當）。
『貳』 《春天的故事》歌詞提到的老人是誰用一句話評價這位老人
德才兼備，軍政皆優。是能「上馬擊狂胡，下馬草軍書」的非凡帥才。
———————————————毛主席評語
『叄』 《老人與海》,你怎麼評價老人聖地亞哥
知難而上堅持不懈
『肆』 <<老人與海》的主人公人物形象評價
《老人與海》講了古巴老漁夫桑提亞哥獨自在海上拼搏的故事，告誡人們要勇敢地面對失敗，在暴力、失敗和死亡面前要保持人的尊嚴和勇氣，保持「男子漢的風度」：「一個人並不是生來要被打敗的。你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。」作品也流露出淡淡的孤獨與悲觀情緒。
他是一個孤獨的老人，每天駕著小船在灣流中釣魚，至今已是八十四天過去了，他連一條魚也沒逮住。剛開始，還有一個男孩跟隨他。但連續四十天過去了，他們一無所獲，那孩子只好離開了他。
第八十五天，老人終於釣上了一條大馬林魚。上了鉤的大馬林魚拚命逃竄，把他的小船在海上拖了三天三夜才筋疲力盡。老人趁機鼓起力量，用魚叉殺死了那條大馬林魚。但那條大馬林魚實在太大了，老人只好把它綁在小船的一邊。讓老人意想不到的是，這條死去的魚--老人稱之為"我的財產"--在歸航中一次又一次遭到鯊魚的襲擊。
為了保護他的"財產"，勇敢的老人與鯊魚進行了一次又一次的搏鬥。當他殺死第一隻灰鯖鯊的時候，他對自己說了一句話，這句話後來成了奮斗者的至理名言，被廣為流傳。他告訴自己說："人不是為失敗而生的。一個人可以被毀滅，但不能給打敗。"
鯊魚們還在前赴後繼地向著他的"財產"發起進攻。他已經竭盡全力，他孤立無援，他再也抵擋不住，他只得承認自己的失敗。於是，他放棄了搏鬥，讓自己活了下來，回到闊別已久的海岸。而那條被他捕獲的大馬林魚，最終只剩下了一副十八英尺長的骨架。這是漁夫聖地亞哥的故事。這個名叫聖地亞哥的老人，用一種孤身奮斗的藝術形象，感動著他的每一位讀者。
老人處境的一步步惡化就是為了表現出海明威這一硬漢子在「重壓」與所表現出的「優雅風度」，這樣的重壓之下，老人的失敗才顯得尤其悲壯，剛開始時，天天出海，但一連40天沒有釣到一條魚，這種失敗就夠「倒霉」了，後來小孩兒馬洛林的離去更讓老人的處理顯得黯淡凄涼，最後的遭遇更讓人感到凄慘，然而就是這種「從失敗仍然是到失敗」的境況下，桑提亞哥完善地體現了海明威的硬漢子性格：當他的大魚被鯊魚吃得僅剩下一副骨骼時，他自問：「可是，是什麼把你打敗的呢？」「什麼也不是……是我走得太遠啦。」老人勇敢地承認了自己的失敗，卻又絕對相信自我的力量。相信他縱然是失敗依然勇敢無比，相信在精神上並沒有敗給鯊魚，因為被消滅的是鯊魚，而不是自己，正是基於對待失敗的勇敢、毫不氣餒的精神，桑提亞哥體會到：「一旦給打敗，事情也就容易辦了」。於是「現在只要把船盡可能好好地、靈巧地開往自己的港口去。」當戰斗已成往事，輝煌也已逝去，桑提亞哥是那麼安詳平靜地完成剩餘的工作，絕好地體現了「重壓下的優雅風度」。如果說人生是個競技場，自然便是人生的大背景。而此刻的桑提亞哥卻已完全超越了這個自然，超越了他人生中的磨難、輝煌、成功亦或是失敗。
桑提亞哥——是一個典型的「硬漢」形象，是海明威所塑造的一系列拳擊師、鬥牛士、獵人、戰士等「硬漢」形象的發展與升華。他面對浩瀚的海洋，兇猛的大馬林魚和凶惡的鯊魚，惡劣的氣候和多舛的命運，表現出頑強的毅力和必勝的信心。在英雄與環境的斗爭中，桑提亞哥是一個失敗的英雄。然而在對待失敗的風度上，他贏得了勝利。在他身上，具有超越的人格力量，是一個精神上的強者。無論是84天的「背運」，還是在與馬林魚博斗「感覺到自己要垮下去的時候」，他「還要試它一試」，還要「忍住一切的疼痛，抖擻當年的威風，把剩的力氣統統拼出來」。在與鯊魚群進行殊死戰斗的境況中，老人在精疲力竭的情況下，仍然拖著傷殘的身軀，與殘暴的鯊魚展開了一場力量懸殊、註定失敗的戰斗。雖然桑提亞哥在與暴力世界的較量中失敗了，但他堅信：「一個人並不是生來要給打敗的，你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他。」最終，他雖然只帶回來一副巨大的魚骨架，然而，在睡夢中，小孩還在陪伴著他，他也正在夢見獅子。這是對未來勝利的嚮往，是對人的精神力量的進一步肯定。
老人桑地亞哥象徵著一種哲理化的硬漢子精神，一種永恆的、超時空的存在，一種壓倒命運的力量。
『伍』 對白先禮老人的評價
可以在網路上查查
『陸』 梅花魂中的老人人物評價
課文第13自然段是重點段,這一大段是外祖父對「我」說的話,是對梅花和中華民族專有氣節人物的贊譽,既有老人對屬孩子的希望和教誨,其實也是老人自己心靈的表白.當我們談到梅花的精神時,學生能說出「有品格、有靈魂、有骨氣」,進而從「愈是寒冷,愈是風欺雪壓,花開得愈精神,愈秀氣」中,體會到梅花的堅韌不拔,遇到困難不屈服.我順勢提出：「外祖父僅僅是在贊美梅花嗎?他的一番話還贊美了什麼?」他們立刻認識到：外祖父不僅僅是在贊美梅花,也在贊美我們中華民族有氣節的人物.然後讓學生回憶中華民族有氣節的人物時,將梅花和民族精神聯系起來認真體會,對於理解老人的愛國心是水到渠成.
『柒』 對《老人與海》中的老人的評價
老人與海》
這部小說表現了一種奮斗的人生觀，即使面對的是不可征服的大自然，但人仍然可以得到精神上的勝利。也許結果是失敗的，但在奮斗的過程中，我們可以看到一個人如何成為一個頂天立地的大丈夫。
《老人與海》故事的背景是在二十世紀中葉的古巴。主角人物是一位聖地亞哥的老漁夫，配角是一個叫馬諾林的小孩。這位風燭殘年的漁夫一連八十四天都沒有釣到一條魚，幾乎都快餓死了；但他仍然不肯認輸，而充滿著奮斗的精神，終於在第八十五天釣到一條身長十八呎，體重一千五百磅的大馬林魚。大魚拖著船往大海走，但老人依然死拉著不放，即使沒有水，沒有食物，沒有武器，沒有助手，而且左手又抽筋，他也絲毫不灰心。經過兩天兩夜之後，他終於殺死大魚，把它拴在船邊。但許多小鯊立刻前來搶奪他的戰利品；他一一地殺死它們，到最後只剩下一支折斷的舵柄做為武器。結果，大魚仍難逃被吃光的命運，最終，老人筋疲力竭地拖回一副魚骨頭。他回到家躺在床上，只好從夢中去尋回那往日美好的歲月，以忘卻殘酷的現實。
老漁夫，雖然老了，倒霉、失敗；但他仍舊堅持努力，而能在失敗的風度上贏得勝利。這部小說表現了一種奮斗的人生觀，即使面對的是不可征服的大自然，但人仍然可以得到精神上的勝利。也許結果是失敗的，但在奮斗的過程中，我們可以看到一個人如何成為一個頂天立地的大丈夫。
《草房子》
草房子是一本兒童讀物，描寫的是一個叫桑桑的男孩刻骨銘心、終生難忘的小學生活。小說通過禿鶴、紙月、細馬、杜小康四個同學性格特徵、家庭背景和學習生活的描寫，讓我們感受到了孩子之間毫無瑕疵的純情，以及同學間互幫互助的感人場景。即使學生之間有著各種各樣的傷害，但是孩子的心底還是純真的。
『捌』 老年人體檢的異常值如何做評價
體檢的異常值如何作評價？
老年人的各項指標基本都不在正常值了，這樣只要是靠近正常值，就算是正常