『壹』 關於去敬老院活動的策劃書
策劃、撰稿、文案、翻譯。重慶錦堂文化——全方位的文字服務商。
『貳』 敬老院志願者活動策劃書怎麼寫
敬老院冬至活動策劃書
一、 活動主題
"愛心小屋"
二、活動背景
近年來，我國在社會保障，尤其是在老年人保障方面已取得許多成就，但是我國老年人人口所佔比例逐年增加，多數城鎮已進入老齡化階段，越來越多的老年人被送入敬老院，他們需要社會的關心。作為當代的大學生，我們應該明白的是：尊老敬老是中華民族的傳統美德，「老吾老以及人之老」、「家家都有老人，人人都會老」，我們每個人都要走過少年、中年、壯年、老年的人生之路，這是任何人都不能抗拒的自然規律，尊重老人，敬重老人說到底就是尊敬自己，敬重自己，會懂得孝順父母的我們，更應該打開心胸去接納敬老院中慈祥的老人們，給他們快樂，給他們祝福，給他們帶來美好的回憶，陪伴他們去尋找年輕時的輝煌和對明天的希望。
三 、活動的目的和意義
《一》 落實科學發展觀，讓大學生深入了解社會現狀，弘揚志願（者）服務精神，倡導關愛老人就是關愛明天的我們，展現華中科技大學武昌分校青年志願者風采，弘揚中華民族的偉大精神為構建和諧社會貢獻一份力量。
《二》 慰問敬老院的孤寡老人，給他們帶去一份溫暖和關愛，為構建社會主義盡綿薄之力。同時增強青年的社會責任感，豐富青年學生的業餘生活，為青年學生提供在學習之餘參與社會實踐的機會，使青年學生接觸社會、了解社會、為將來適應和融入社會打下基礎。通過此次活動號召更多的人關注孤寡老人關注社會上的弱勢群體。
《三》 媒體效應：引起社會的重視，是更多的人了解自己年邁的父母都在想什麼，使問題討論范圍更加廣泛，進一步展現華中科技大學武昌分校青年志願者協會的發展，映襯學校共青團領導十分關注的弱勢群體（老年人）深刻貫徹黨十七大精神，把弘揚十七大精神和構建社會主義和諧社會的理念納入華中科技大學武昌分校青年志願者協會的發展之中.
四、 活動時間
2011年12月24日（星期六）
五、活動地點
張之洞路復興路敬老院
六、承辦單位
華中科技大學武昌分校青年志願者協會
七、活動對象
~ 1 / 4 ~
對象：張之洞路復興路敬老院的老人
八、資源需要
人力資源：志願者 30-40名
物質資源：餃子皮16斤 ，大白菜15斤，肉沫6斤，小蔥1斤，香菇3斤，雞蛋1斤，彩紙兩張、便利貼一本
九、工作安排
根據活動工作的需要志願者分組如下：
活動組 組長：索佳 組員：卞晶晶、陳嘉俐、陳子未、陳方勤、汪夢妮、洪利娜、高傑、劉煌、劉新民、范宏帥、金夢顏、李棟、楊昭
後勤組 組長：徐國慶 組員：梁曉明、聞明光、吳之福、夏超、徐亮、羅信
節目組 組長：林晨 組員：王靈芝、李傑、鄒東來、李袁嬌、李小剛、黃嘉儀、金世琦
采購組 組長：楊昭 組員：索佳、汪夢妮、陳嘉俐、徐國慶、羅信
攝影組 組長：鍾志強 組員：牛新江
活動總負責人：索佳
十、活動流程
<一>前期准備
1、 由索佳實現與敬老院雷院長商議活動的具體地點，詢問老人們的口味以便於買材料並與院長商議活動的相關細節。
2、 提前把准備好的便利貼發給活動人員，讓他們在便利貼上寫好自己對老人們的祝福，寫完後收起來製作成留言板。
3、 確定活動期間所要的表演，並進行兩次排練
4、 17號（星期六）有徐國慶帶領後勤組對敬老院進行大掃除。
5、 23號下午，由楊昭帶領采購組外出購買活動當天所需要的材料。
<二>中期工作進展
1、12月24號7：30所有活動人員中去廣場集合
2、清點人數，7：40准時出發，8：30到達敬老院
3、到達敬老院之後，①節目組組長林晨分配組員開始陪老人聊天（若有些老人還沒起床，志願者可以幫老人們穿衣服，打水給他們刷洗）②活動組組長索佳帶領組員去廚房與敬老院廚房的師傅一起為包餃子作準備，准備妥當之後，在敬老院師傅的指導下開始包餃子直至餃子全部下鍋③後勤組組長徐國慶帶領組員打掃敬老院衛生並對活動場地進行簡單的布置④攝影組由鍾志強帶領開始攝影、照相。
4、9：30主持人致辭之後，敬老院院長講話並宣布活動開始
~ 2 / 4 ~
5、9：40活動正式開始，節目組開始表演節目（由於場地有限，志願者可以在陪老人聊天時將事先准備好的節目表演給老人看）
6、後勤組在打掃完衛生之後和節目組一起與老人聊天
7、11：00餃子煮熟後所有志願者一起給老人們端上我們親手製作的餃子。
8、11：30當老人們吃完餃子後，志願者開始吃餃子（注意：我們的志願者應分批吃餃子，當一部分人吃餃子時，另一部分人依然陪老人們聊天，避免所有人都去吃餃子而冷落了老人們）
<三>後期
1、11：50吃完餃子後，節目組和餃子組的人陪老人聊天，後勤組負責收拾、清洗碗筷、打掃並傾倒垃圾以及其他的善後工作
2、12：10志願者和敬老院老人們合影留念
3、12：30所有志願者返校
十一、經費預算
材料
單價(元/斤)
數量(斤)
金額(元)
餃子皮
2.5
16
40
肉末
12
6
72
大白菜
1
15
15
小蔥
6
1
6
香菇
12
3
36
雞蛋
7
1
7
彩紙
1.5/2張
2張
1.5
便利貼
2.5/本
1本
2.5
一次性碗筷
10
共計
190
附:根據經費的初步預算,活動人員每人先交10元,多退少補。
十二、注意事項和應急方案
<一>注意事項
1. 活動期間志願者要注意老人以及自身的安全
2. 活動期間志願者要帶好工作牌且要注意儀表
3. 無論是組長還是其他志願者做事要認真負責，要有熱情，對老人最尊重，要有愛心
4. 活動前要與敬老院溝通好，其次負責人及個組長要多碰頭溝通
5. 活動人員要聽從負責人及組長的安排，保證活動有序進行
6. 活動當天准時到預定地點集合，如有特殊情況無法參加，要提前向負責人說明情況
7. 要等老人吃完餃子後，志願者才能開始吃餃子
8. 活動結束後要寫總結並召開總結大會
<二>應急方案
1. 若碰到下雨天不能准時到達要及時與敬老院取得聯系告知對方，注意禮貌。
2. 若有人受傷及時撥打120送醫院。
3. 集合時若有人不能及時到場要及時與他們取得聯系，若實在聯系不上，大部隊先行出發，留下一人繼續聯系他，聯繫上他之後與他隨後趕上。
~ 3 / 4 ~
4. 若有人臨時有事不能參加活動，負責人要及時對人員進行調整。
十三、可行性分析
1． 我部曾經多次舉辦過類似的活動，有一定的經驗
2． 我部門的志願者多次前往復興路敬老院與老人們建立了良好的感情基礎
3． 此次活動得到了敬老院方面的大力支持
4． 我們的志願者有著強烈的責任心以及滿腔熱情和團隊精神
5． 這次活動比較簡單，且沒有什麼危險性
6． 這次活動無論是對敬老院的老人，還是我們的志願者，以及對於我們學校來說，都有一定的益處。
部門:x'x'x'x'x'x'x
策劃人：xxxxxx
時間:xxxxxxx
『叄』 關於去敬老院實踐的社會實踐報告
十周感談
——武漢市社會福利院實習報告 02031003
（一）實習情況綜述
2004年3月5日至5月21 日，在武漢市社會福利院康復區開展了為期十周的社會實踐活動。
我們選擇武漢市社會福利院，主要有兩個原因：一是以前作義工時，我與這群因為上天自己的失誤而先天殘疾的孩子聯系在一起建立了友好的關系。2002年10月我隨「社會工作者協會」到武漢市社會福利院，第一次見到他們。他們或為跛腳、或為侏儒、或為智障，有的臉上有大面積覆蓋性紅斑、有的有嚴重的皮膚病，和我們一樣高貴的靈魂就這樣被包裹在扭曲殘疾的軀殼里，浸泡在渾濁的神經里。生命以這種形式出現，督促我們去珍惜自己的健全。至少，我們該把在空虛和抱怨中虛擲的時間，分給他們一些。
另外，我們了解到他們的實際困難：即其中十位年齡在13——18歲不等，文化水平在小學三五年級之間的殘障少年（智力正常），無人授課、無處求學；同時，他們在自我認知、文化知識、社會生活技能等方面存在欠缺。 針對這一情況，我們制定了總體實習計劃：先聯系我校附小彭英校長，動員小學生捐課 本、習題集、工具書、課外讀物等一百餘本。
然後，以作義務老師的方式,，與他們順利地建立專業關系。工作方法上，我們一行九人平均分成三個小組，分別於周五、六、日前去實習；以小組活動與個案工作結合、輔導與管理相配合的方式。我們的目的是：運用社會工作的價值方法和技巧，使青少年偏差行為得以糾正，在協助他們形成正確自我認知的基礎上學會學習、學會交往；最終學會自我管理，即他們自覺、自動和自主改變自己的行為。
（二） 交流中的感觸
第一：滿足的心
剛去的時候，康復區宛若一張被定格的照片：房屋、假山、路邊的行道木，溶為一體似地一動不動。干凈的庭院內無人走動，走道兩邊的長椅上零零散散地坐著一些人——他們都保持著固定的姿勢：翹腿的、低頭的、打瞌睡等等，相互之間沒有任何交流
我們剛一進門，他們立即都站起來，同時幾乎把眼睛和嘴張到最大，表現出喜出望外的神態。然後紛紛跑開了——不是跑向我們，而是邊跑邊向屋裡沒有出來的人大喊，然後一起站在屋檐下看著我們。
我們主動走上前和他們聊天、發書、作游戲，氣氛很快活躍起來了。他們送了我們一串串漂亮的紙鶴和紙心。走的時候，我把東西放在所長的辦公室里，忘記拿出來了。我很為難地對小魚（一個15歲的女孩，坐在人群中她可以瞬間抓住人們的視線。沉默淤積的憂郁氣質，絲毫掩蓋不了骨子裡的寧靜與自信；清秀的臉始終舒展著淺笑，真誠而不招搖.；只是，走動的時候原本平整的路變地不平了）說：「這樣好吧，一會你幫我把東西拿出來，下次來我再帶回去好嗎？」
同伴也應和著說：「算了，算了，下次再說吧，我們還要趕時間。」 小魚說：「不能算的，不能算的，話時會笑的眼睛在聲音沉寂的一剎那歸於憂郁，深邃的眸子在我和同伴之間游移。她舒展的眉頭始終漾著的笑意，也被緊張俘虜了。
似乎如果我們不回去拿的話，她就會哭。一直不喜歡說話的女孩櫻，一直搖著我的手，並且目光掃向一個工作人員（辦公室鑰匙在她那），然後再定定地盯著我。後來她陪我要來鑰匙的時候，圍著我們的幾個少年，臉上都露出了如釋重負的輕松笑容。 回來的時候，心情很沉重。害怕他們靠著我們，我們轉身離開他們跌倒在地的傷痛，害怕我們沒有能力教會他們如何自立。
二， 驛動的心
由於對「人生發展的階段」了解欠缺，我們就下意識里把他們定位為脆弱的「兒童」。
首次去的時候，我專門買了一本《幼兒折紙》在宿舍里學折紙技術；同伴專門補習了童話，試圖用「賣火柴的小女孩」對之進行熏陶，企圖用「小二郎」對之進行感染，從而拉近距離。而那天，他們的折紙技術令我乖乖地當起了小學生；我們的故事卻令他們乏味，他們甚至沒有表現出最起碼的好奇——鼓勵我們把故事講下去。
有的趴著睡覺，有的哈欠連連，問到他們是否故事，他們只是不置可否地笑。顯然，他們還不習慣撒謊。更有甚者，而後來愛說話的孩子也總是若有所思地點頭、搖頭回答我們的問話，後來他們乾脆用啞語進行交流。
直到看到看到小姑娘在高校某男生走後，冒雨跑到大門口傻傻站立的表情；看到小男孩與「外來小女孩」（福利院有老人公寓，這些小孩一般是老人們的孫輩，周末的時候來看望他們）搭訕時的調皮；聽到午飯後，小女孩在宿舍里打著、鬧著、叫喊著「XX是XX的」，當然，說的是我們都知道的名字。我們明白了自己犯了多麼可笑的錯誤——他們是進入青春期的少年，而不是兒童！於是，我們開始毫不避諱地聊偶像劇，講校園里的事。
如果下肢不殘的話，小昕是一個漂亮的小女孩。她在意識到自己漂亮的同時，也意識到自己的殘疾，這令早熟的她極其敏感切且有一種破壞傾向。一次，某公司的人給他們帶了好多食物，每人還有幾枝康乃馨，幾個小孩接過之後就把它們丟在一邊。而小昕則把花瓣一個一個撕下來，一枝接一枝。我把其餘的幾枝也拿給她，後來她笑著撕完了。當我問到她以後想干什麼的時候，她一副無所謂的神態對我說：「嫁人唄！」
課外時間，我們讓他們帶我們逛整個福利院、陪他們打籃球、在他們宿舍瞎侃等等。我們努力以這種方式營造一種大家庭的氛圍，讓他們在相互了解與溝通中學會交往、學會生活。
第三，溫柔的心——我省下肉來喂貓
男孩小蘇——一個養貓的男孩。開始去的時候，他也把我們看成參觀的人了，非常不配合。每次都是把他硬拖到課堂上，後來他明白我們工作性質後，還經常介紹書讓我們帶回去看，比如漫畫版水滸傳、黑色幽默、科幻故事等；天熱的時候，他一邊拿著我的水杯找有水的熱水壺，一邊說「灌滿了，路上喝。」；更有甚者，他還送小貓給我們。
那是幸福的貓——一隻母貓和四隻小貓的毛永遠都是干凈整齊。而且，小蘇還把自己伙食里的肉挑出來喂貓；門口一直掛著小干魚，小蘇說那是托別人買的（他們每個月可是只有10塊錢的生活費啊，一日三餐免費）。當然我們沒有要，我們還是不自信自己可以養活一隻小貓。實習結束那天，我們看見一群人圍著一隻受傷的鳥，才發現另外一個秘密：老貓幾乎每天早上都會抓到鳥，其他人說它玩了一會就把它吃掉，S沒有否認。我想那隻被眾人圍著的鳥應該不會被吃掉吧！
第四：堅強的心
1：病痛的時候我想到了死
小羊是一個很懂事，甚至有一點早熟地孩子，她患有嚴重的皮膚病，粗短的直發絲毫掩蓋不了頭頂的瘡疤，大片的紅點點從臉臉一直覆蓋到後背，許多紅點上隱約有白色的膿包。
她很有音樂天賦，一次某高校的學生看她們的時候，她一首歌唱過之後教室里有短暫的沉靜。那是在咀嚼傷悲、是在醞釀眼淚。後來，在一個同學在帶動下，我們歡呼雀躍地笑了，淚水才沒有流出。
但是她一直悶悶不樂，在我們再三地詢問下她流下了委屈的眼淚。原因是她怕疼，她的皮膚病要用激光治療。她說：「每次我一進去他們就按住我，我就哭，我怕啊！」 後來她說自己曾經都想過死，因為生活沒有意思。女孩！一個外表「醜陋」而歌聲甜美的女孩，想到了死！
實習快要結束的時候，我們在閑談的時候也會去揭她的「傷疤」。
「你臉上的傷是什麼時候長的？」
「是因為小的時候，父母把我扔進一個比較臟的地方」語氣平靜地像是在講述別人的事。
「哦，」我們准備給她一個發泄怨氣的機會然後心理疏導「那你是不是很怨他們啊？」
「開始的時候是的，」說著她把頭轉向一邊，「不過現在我想他們肯定也有自己的苦衷。」
從她的眼神和語氣里我知道，她的話像外交辭令而不是肺腑之言。一個14歲的女孩要合理化社會的不公平待遇，要給父母這樣的寬容？！實質上這種寬容是一種更深層的自我壓抑，那是多少次疑問、多少次期盼、多少次無奈之後而無奈地自我解脫呢？許多時候最難過的是，明明白白地掌握了一種理論，可是用在自己身上又接受不了，在她身上我看到了這種尷尬。
2，我討厭他們打亂了課堂
小魚是一個上勁的女孩，她抓緊一切時間學習。一個周六我們正上課的時候，某高校的學生前來參觀，我們就動員他們去和大學生玩，許多人都矜持地坐著不動。當我宣布下課的時候，一直溫順的小魚居然憋紅了臉重重地收拾文具，然後悻悻地走開。原因是下午兩點，她和老人公寓的老爺爺（院方幫忙聯系的）約好了去練書法，下午不能上課了，而那些不速之客又打亂了上午的學習安排。
小魚還經常去老年大學那邊練電子琴，剛學兩個星期，書法已經相當不錯了。後來她主動申請外出上學，現在在武漢某電腦外語學校上學。走之前她給我看《聖經故事》，封面寫著「何XX送給XX釗，X年X月X日」；下面還有圖畫——一把刀、一個箭頭指向一條魚、一個新日期。她說那是別人送給小釗的，小釗去那個電腦學校上學，就轉送給她了。小釗是刀，她是魚，她還說她看完的時候也會送給其他人的。
3，拒領工資
每次開飯的時候，都會有一個一襲白衣、五官端莊、20歲左右的女孩為他們打飯。我一直以為她是工作人員，後來才知道她是從那個電腦學校學成回來的。她向我們講述了這么一件事。一次她去一家飯店應聘，因為沒有把自己的缺點暴露出來，她得到了那份工作。可第二天老闆把她辭了，說：「這樣的人，我不能要！」然後讓會計給她一天的工資。她拒絕了那一天的工資，因為老闆傷害了她的自尊。
我們一直不知道她的缺點在哪，後來她去洗手的時候我們才發現她沒有左手，但是看她為孩子們打飯時的嫻熟與麻利，我們相信她完全可以勝任那份工作，然而老闆在乎的不是這個。
註：每次有人來的時候，小魚和小蘇都是大家的重點關心對象。某部隊女兵集體認「小魚」作妹妹，即節假日接她過去；小蘇是院里重點培養對象。因此他們就比較優秀。
（三）案主的問題
在十周的實習中，我把他們的問題主要歸納為以下三點：
1：身體的缺陷、社會知識和情感教育的先天不足，使他們產生很深的自卑感，這是他們產生性格障礙的主要原因。
院方對他們的總體評價是：懶惰、沒有上進心、自私、不會與人交往、不會關心人等等。這些為一個成人定性的詞語，卻用在孩子身上。環境在不能為他們提供應有的愛、自由和關懷的情況下，絲毫沒有降低對他們的苛刻要求。的確，他們都表現出了不同程度的自我封閉性和對外界的防備心理，這造成他們不會交往、不會關心他人。這是因為在生活中他們很少受到來自道德、寬容、勵志等方面的關懷和教育。
有一個女孩櫻：清瘦、嬌小、總是面含微笑。每次，她會指著我們身上蚊蟲叮咬處、結疤的傷口等溫柔地比劃一番；走路時，她喜歡拽著我的手貼著我走；我們坐下來時，她就站在身後給我們辮上各種可愛的發辮，然後幸福地笑。只是，去了幾周我們從來沒有聽過她說一句話。
有一天，我們在她們宿舍玩了好久之後，我對她說：「你給我辮辮子好嗎」她重重點頭，然後要往我身後走，我拉住了她：「不要點頭，告訴姐姐，說『好』好嗎？」
她遲疑地張了一下嘴，還是羞澀的點頭。
「不能說『好』嗎？」我假裝生氣地嗔怪她。
「好——」那個字拉了好長的音，聲音如被卡了的磁帶一樣，時高時低地在空中打顫。她不喜歡在生人面前說話，是因為聲帶的缺陷。後來她還是怯生生到不敢開口，經過幾次強化訓練，我們可以順暢地開玩笑。
顯性的自卑，是不想在外人面前暴露自己的生理缺陷；隱性的自卑，來源於沒有爸爸、媽媽、沒有正常孩子該有的一切。
2：對外界的嚮往與缺乏「自我認知」之間的矛盾
他們需要自由的空間，讓生命沿著自己的紋路延伸。因為青少年期，是自我觀形成的重要時期，這定他們以後會成為什麼樣的人。他們都希望走出福利院，然而當我們問他們今天想干什麼時，竟然都說「沒想過」和「不知道」。他們的理由是，院里領導不讓他們瞎想，想也沒有用。
除了院方的管制，另一個重要的原因是：除了電視報紙，他們沒有機會接觸外面的世界。教他們寫短文時，我讓他們描述一下淋雨的感覺，他們都在搖頭。「有過這 種體會嗎？」「沒有。」「看過雨嗎？」仍是搖頭。對於自然現象都生疏若此，何況社會？
我告訴他們你怎麼想，你不說別人永遠不會知道，更加管不了。如果不想的話，即使現在就把你們放出去，又能幹什麼呢？我們給他們一個星期的時間大膽設想，下一周去的時候，我們要知道答案，這是作業。我們發現他們的理想也是繽紛美麗的，比如唱歌、畫畫、學古箏、廚師等。我們通過這種方式，幫助他們逐步樹立自我意識，至少讓他們明白他們是獨立的人。
3：「半隔離」狀態的生存狀態，使他們處於「心理無依」的狀態。
他們每人都有用作業本自製的通訊錄讓我們填，上面有：姓名、地址、電話三欄。他們會說出一些陌生的名字，問我們是否認識，那些都是曾經去看望過他們的大學生。女孩小昕，經常讓我們帶信給我們學校的一個女生，還會把別人送給她漂亮的風鈴轉送給那個姐姐。後來我們問她：「你是不是很喜歡XX姐姐啊，怎麼每次都問她啊？」她說：「是啊，因為我寫了好多信，只有XX姐姐給我回信了。」
只要有電話響起，教室里就會出活躍起來。離電話最近的人跑慢一點，大家就高呼：「XX，快，快啊！誰的電話？」電話接通的時候，他們都自覺地保持安靜，是誰的電話，誰就在大家羨慕的目光里幸福接聽。談話的內容大家共享的，原來他們的快樂來地那麼簡單!
（四）開展殘疾少年社會工作的構想
目前，我們的社會缺少足夠的空間和寬容去接納殘疾人。我們的同情和憐憫，從某種程度上隱含著排斥——似乎他們生來就是被同情的，而不是參與創造和分享 「正常社會」的一分子。這種成長環境就如脆弱的玻璃器皿，稍微的外力就會使之支離破碎，個人的才智也會在廢墟中老化。要想在短期內根除社會偏見是不可能的。那麼，當務之急就是要他們正視自己「身體殘疾」的事實、樹立「意志不殘」的信念，以客觀平和的心態迎接異樣的目光、適應環境。
社會連結理論認為：當一個人感受到社會道德和社會秩序對他的重要性，了解到社會上多數人對他的期望時，他就與社會有了一種連結。同時，要想讓他們在這種情況下適應環境，需要有強大的後盾，使他們與社會發生連結。家的教育就是愛與責任的傳遞，在實習的過程中，我們以家的形式，賦予生命一種頑強的自我修復功能在廢墟中挺立。
1\童話——安置心靈之家的「宅基」
小時侯，童話的缺席是一輩子都彌補不了的。它扼殺了孩子沒有負擔的期望，也關閉了孩子用自己的眼光觀察世界、用一己的思維來創造世界的窗口，那樣的童年往往殘疾。以後的補償最多是借屍還魂式的徒勞，終不得精髓。因此，開始的時候，我們鼓勵他們回憶自己聽過的童話故事。我們也挑合適的童話故事對他們進行教育。
2．一個有組織的群體，分工明確地一幫一或一幫幾——小屋的基本「架構」
生活在公共環境中，心靈的的慰藉就缺少私有源泉；人們通過某種擁有，認識到自己的價值，家的可貴之處在於它是孩子獨有的私有財產。我們根據文化程度，把他們分成3個小組，每周五、六、日，分別去三個人，一人負責一個小組，為他們上課、解答問題等。當其中個體有問題時，我們就進行單獨談話。
我們經常問他們一些漂亮飾物和照片的來歷，他們就自豪地介紹照片中的自己，幸福地回憶與哥哥姐姐們在一起的經歷。爽朗的笑聲溶解為燦爛面孔的旁白，那種神態馳騁球場的體育健兒拿著獎杯奔向球迷。這時他們會感到有人是專門為他們而去的。
3．贊美和鼓勵——進入小屋的「門」
如果說可愛的贊美字眼對一個人的人生是重要的，那麼在一個人的人生之始尤為重要。我們對他們的生活自理能力、漂亮發辮、條理清晰的作文、敏捷的思維等進行贊美，以此逐步樹立起他們的自信。當我們要求他們寫日記、保持安靜、不打架時往往以獎勵為借口，每每都會收到很好的效果。當每次許諾之後，我們都在同學中收集適合的衣物帶過去。
4．以寬容和教育做保證的自由犯錯的空間——小屋的「床」
成長意味著犯錯，成長渴求著自由與寬容。因此，他們需要一種力量來正確地引導他們，幫助他們去嫁接一些、舍棄一些，而不是生硬地切割。
有的時候，他們會把分給小夥伴的食物拒為己有、把作業做的亂七八糟、把同伴打的哇哇大哭、其中一些人看不起那些有智力障礙的人。開始的時候，我們對這些很反感，可是自己在這個年齡段做錯事後，還蠻橫地摔門而去，而每次媽媽都會默默地做好我喜歡的飯菜等著我迷途知返啊。一個人犯一次錯並不可怕，可怕的是別人一次也不肯原諒他。理請自己的頭緒以後，我通過「換位思考」的方法讓他們認識到自己的錯誤，值的慶幸的是他們很聽話。有了床之後，即使屋子沒有建好也可暫作休息。
5．任意喊出需要與失望的自由——小屋的「窗」
如果說童話給了孩子們自由幻想的空間，那麼我們該為小屋裝上這么一扇窗——任其任意喊出自己的需要與失望。他們有權利在現實生活中爭取童話喚醒的夢想；即使我們滿足不了那些要求，孩子也可以在被拒絕的空間里慢慢融入現實。
6集體的監督與安排——小屋的「公安」
自發的助人活動很難長期堅持，因為自覺性的養成，離不開初始階段集體的監督與鼓勵。我們該有這么一種集體存在，它就是保障小屋安全的「公安」。而專業社會工作者的誕生，使這種可能成為現實。周末和節假日，經常有高校學生、社會慈善人士去參觀，如果能夠有效地利用志願者，使志願活動成系統、成規模，將會受益無窮。
（五）實習的意義
由於實踐經驗的不足和理論知識的欠缺，「實習」解決問題的功能沒有充分體現出來。突出體現的是「實習」作為「第二課堂」的教育功能，主要表現在以下幾個方面：
第一，在專業認同方面：
與案主的正式接觸中，我們認識到專業工作與一般助人活動的實質區別，從而對自己的專業有了客觀全面的認識。一般助人活動的隨意性，決定了它缺乏嚴密的組織性、前後相繼的系統性、解決問題的徹底性，它是一種插入式的人文關懷。
對於「義工」來說，志願活動疏導了自己助人的意願，滿足自己了解弱勢群體生活狀態的需要。對於受助者來說，他們享受了一種探望式的關懷。活動結束之後，便各自回到原有的生存狀態中，對改變他們的弱勢群體地位沒有本質的作用。
如果說「志願活動」是可以隨便排列的卡通畫面，那麼「社會工作」就是設計動畫片；如果「義工」過年的時候送給小白兔成筐蘿卜，「社工」既要送給他們蘿卜籽，還要教會他們種蘿卜的技術；如果說「志願活動」傳達了社會對弱勢群體進行人文關懷的信號，表達了社會接納他們的至誠意願，那麼，「社會工作」要做的是把這種美好的意願落到實處。
對於社會工作者來說，社會工作是一種滲透，是一種要為案主的未來長久的幸福負責的系統工程。它「助人自助」的工作理念和對案主生存狀態的神入，從一開始就決定社會工作沒有輕松和真正的開心可言——在案主的問題解決以前。
第二，對自己的再認識：
幼時被父母遺棄。有人說，看一個人的人品如何，看他對窮人的態度即可；我認為，從一個社會對生活不能自理者的態度中，也可以瞥見其文明程度。一個健全的社會，該為一切成員提供健全靈魂的空間，提供維護生命尊嚴的條件。體會到這一切的時候，我明白了作為社會工作專業學生的使命感和責任感。
第三：在專業技能方面的成長
實習的過程中，我們積累了關於殘疾人生理、心理、社會需求的第一手材料。他們幼時被武漢市兒童福利院收養，長到12歲時分別被領養、寄養、資助繼續求學等。而其餘的，就暫時滯留在武漢市社會福利院。一年前，他們的老師辭職。他們就過著這種生活：白天吃飯、看電視、作衛生，晚上睡覺。第二天早上醒來，開始同樣的循環。這只是讓單調的生活，以相同的模式復制到不同的日子裡而已。
被遺棄的日子裡，福利院為他們提供了細數生命尊嚴的空間。在成長的過程中，封閉式的管教本身就意味著排斥與壓抑。從本質上說，這是對他們尊嚴的一種漠視。
與他們的交往過程中，我們學會了用一個社會工作者的身份，設身處地地考慮他們的處境；以社工的視角理解他們的問題。
我們在試圖
第四，關於專業價值與專業技能之間關系的思考——價值是靈魂，技能是主導
在專業技能不足的時候，我們體會到了「愛」的威力——它是一個「緩沖坡」。當他們把生活中的問題暴露在我們面前時，許多時候我們難以理解、難以正確分析。在合理的方案拿出來以前，我們給予的是毫不遲疑的付出真誠的愛、無理由的理解和有目的的安慰。
社會工作對象的特殊性，決定了其價值重於技能。只重技能而輕專業價值觀的形成，顯然是捨本逐末、事倍功沒；只重價值而忽略技能，只能傷了「愛心」又無功而返。我們應該讓 「關愛的心」成為一種本能，本能意味著瞬間作出真實的反映，它省去了在不同態度之間反復權衡的徘徊。這不只是道德需要、不是空中樓閣的說教、而是價值和技能相融的便捷途徑。
（六）實習的不足之處和建議
初次實習時，工作安排上有許多不成熟和不合理的地方，主要有以下四點：
1，價值觀的影響遠大於專業技能的應用，理論知識的缺乏使我們的工作先天不足
2，朋友間的關懷大於專業關系的作用，
3， 「隨機應變」式的介入取代了有計劃、有組織的工作安排。
4，實習中遇到的問題不能有效地反映、解決
『肆』 敬老院志願者活動策劃書
一、 活動主題：關愛老人，「心連心」弘揚中華敬老愛老的傳統美德，「敬老院之行」活動 二、 主辦單位：江漢藝術職業學院教育系學生黨支部 三、活動背景: 1．基本情況： 每個人都會老，通過策劃舉辦此次活動給敬老院的老人們獻上我們的愛心，呼籲更多人去關注老年人，敬老愛老，讓他們時時刻刻能夠感受到社會大家庭的溫暖！ 2．活動開展原因：為孤寡老人送溫暖；增加同學們參與社會實踐經驗與社會服務意識。貫徹實施我校的愛心教育方針。 3．增強同學們的社會責任感，豐富同學們的業餘生活，為同學們在學習之餘提供社會實踐機會，為同學們了解社會，接觸社會，感恩社會打下了基石。希望通過此次活動能號召更多的人關注社會。 四、活動目的、意義與目標： 1．目的： 慰問敬老院的孤寡老人，給他們送去一份關愛和溫暖。在社會中體現江漢藝術職業學院的形象以及大學生的素質，達到社會效應。 2．意義：使孤寡老人們感到社會對他們的關懷，同時也使江漢藝術職業學院知名度得到提高。 3．目標：讓老人們對演出節目感到滿意、對學生的服務感到滿意。 五、活動時間：6月10日 六、活動地點：潛江市光榮院 七、活動參與者：教育系轉正黨員、預備黨員 八、活動宣傳 張貼海報：在香樟大道處放置展架並張貼海報，海報上可以展示原來去敬老院的圖片、故事等。 九、活動所需物品 水果、鮮花、橫幅（含拉繩）、愛心小展板（含紙張、彩筆、貼字、花邊、彩色卡片等）、自願自備的個人禮品、相機等。 十、活動前期准備： 1．學生黨員代表與敬老院有關負責人取得聯系，與其洽談具體的時間和相關事宜。 2．統計所有參加活動的人，並交代注意事項 3．確定好要表演的節目，並排練好````````````````````````````````````````````````````````````````````````` 參考自：172校園活動網 http://www.172xiaoyuan.com/cehuashu/ 精英入黨範文網 http://www.okjingying.com 原文地址： http://www.172xiaoyuan.com/cehuashu/xiaoyuan/2011/0226/5476.html
『伍』 慰問敬老院的策劃書
敬老院活動策劃書
「團聚冬至」
---光榮院活動策劃書
一、活動主題： 「團聚冬至」 12月21日，我和文昕一行來到蒼南縣光榮院，為開展第一次的義工活動做准備。光榮院的洪院長熱情招呼我們。在談話過程中，洪院長向我們講述了光榮院的由來和光榮院發展歷史。據了解，光榮院的成立是應國家要求建立的，其收納的是在二戰和解放戰爭中烈士家屬，傷殘軍屬等孤寡老人，這和一般的敬老院又有所不同。光榮院的老人在生活上都由國家來扶持的，但他們在精神上有著很大的空洞。這些老人大都在75-90歲，在他們青春年華的時候，為了反抗外國侵略者的入侵，把自己的青春給了國家，換來我們現在美好的生活。而他們無怨無悔，沒有想過國家得給他們什麼。近幾年，隨著社會的進步，越來越多的人參加到敬老活動中去，為他們送去自己力所能及的一份關懷，一份心意。做為蒼南第一支義工隊伍發動這次活動，主要是為了豐富老人的生活，和他們一起過一個團團圓圓的冬至，並了解他們的心聲。 二、活動目的： 慰問光榮院的孤寡老人（烈士家屬、傷殘軍屬，孤寡老人），給他們送去一份關愛和溫暖。 三、活動事項： 1、時間：2006年12月24日上午10點 2、地點：蒼南縣光榮院 3、人員：蒼南義工總會會員 4、費用預算： 700元 每人50[原本計劃是每人20的，今天（12月22日）經過決策組商討得出每人20不足，故改成50，多退少補] 四、活動流程： 1、前期准備：包括人員召集、經費籌集、物資籌備。 2、活動當日安排：9點00分准時在人民廣場集中，根據需要分若干小組，分別負責各項任務； 3、任務安排：為老人曬被褥，洗衣服、床單，打掃房間，縫補衣物，給老人們剪指甲，陪他們聊天，准備冬至飯菜等（人員分工屆時將根據具體情況安排）； 4、活動全程：上午10：00~下午3：30左右（如遇特殊情況拖延到4：30） 五、注意事項： 1、活動期間請大家服從組長安排，實實在在做事，勿打鬧嬉戲。若抱著來玩不幹活的態度，謝絕參加！ 2、如有原因無法參加者，請及時告知組織者。 3、若因天氣等原因改變計劃，將在群內通告。 4、其它注意事項將在人員匯合後與大家說明。
僅供你參考。
『陸』 去敬老院敬老的公益活動總結
敬老院活動總結
為了豐富我們的周末生活，讓同學們了解養老院中老人們的生活，我們國際部舉行了一次以「關愛老人，服務社會」為主題的活動。9月17日，我們前往民眾老年公寓為各位老人送愛心，送溫暖。
在此之前，我們做了大量的准備工作。包括利用課余時間排練歌舞表演，集體購買慰問品，以及向負責人員詢問地點、安排訪問時間等等。
8點30分，兩個班級的的三十幾位同學到哈九中江南校區門口集合。秋天的早晨，陽光明媚，天朗氣清，沒有一絲秋天獨有的蕭瑟氣息。溫暖的陽光照得我們心裡格外清爽。我們懷著激動的心情踏上中巴車前往民眾老年公寓。經過了三十多分鍾的車程，我們成功抵達目的地，在該老年公寓負責人的帶領下，我們走近院門。
在我們正前方的是一個院子，在門的左手旁是一棟住宿樓，老人們住在一樓和二樓。當我們到達時，有幾位老人在園中散步，院方負責人告訴了我們這些老人的情況，他們大多是因為子女工作在外比較忙，沒時間照顧他們才把他們送到這里，也有的是無兒無女，孤獨一身的生活在這里。落寞的眼神、被歲月碾過的臉龐以及駝掉的脊背讓我們的心不禁地揪緊。由於有的老人走路不方便，甚至一直都是坐在輪椅上，所以我們的成員到他們房間里小心翼翼的把他們攙扶出來到一樓大廳，還搬來板凳讓老人們坐好。我們和老人圍坐在一起，內心是無比的溫馨感動。
隨後敬老院的負責人致辭，向大家介紹敬老院的情況，以及向老人們說明我們青協志願者此次來的目的。在和老人們聊天拉家常的過程中，我們三十多位成員為他們帶來了一個又一個精彩的節目，有唱的、跳的，雖然有的節目排練的有些許瑕疵，但從老人們的臉上還是可以看出他們喜悅的心情。小演員們唱了很多懷舊的歌曲以及幾首紅歌，老人們一邊認真的聽著一邊為我們打拍喝著，融洽的氛圍讓我們都陶醉其中。老人的臉上慢慢洋溢出幸福的笑容，快樂的感覺在心中盪漾開來。在表演的結束後，我們和老人們一起聊天談論日常生活，。大家的即興表演不僅提高了老人的興致，也使此次之行變得更加完美。活動結束時，我們一起祝老人們身體健康、生活快樂、長命百歲，答應老人我們以後會經常去看他們。隨後成員們將老人一個一個攙扶回房間。在敬老院門口拍照留念後便依依不捨的離開了，同時我們也很開心此次活動取得了巨大的成功。
其實我們都知道，這些老人缺的不是物質上的資源，而是內心精神上的陪伴。他們要求的並不多，只是希望我們這些子女能夠經常去看看他們，和他們聊天讓他們感覺不再孤單。但是僅靠我們的微薄之力是肯定不能解決社會上所有需要關心的事情，所以我們希望並呼籲社會各界人士伸出雙手，奉獻愛心，讓老人們不再感到孤單，讓他們能夠真正的安享晚年，構建我們的和諧大家庭。
作為一名中學生，我們需要的並不只有書本上的知識，更多的我們還需要像這種實踐活動，學校以外的另一種生活。不僅增強我們的責任意識，而且還提高了我們的實踐能力。
『柒』 去敬老院可以干什麼
一是可以給老人表演一些文藝節目，讓很久沒有欣賞到文藝節目的老人開開眼界。
二是給老人們送點水果啊什麼的，捐款購買反正也便宜的。
三是給老人們做點什麼健康、保養身體之類的講座。
『捌』 明天我代表公司要去敬老院看望老人，會有記者采訪關於對敬老院的想法，看法，感想什麼的，我該怎麼回答會
中國如世界其他國抄家一樣已進入老齡化社會，養老問題漸漸變成一個突出的社會問題。需要國家,社會，個人的共同努力才能解決好。
簡要談談國家關於養老，老人問題的相關政策傾斜，什麼養老保險的覆蓋啊，養老金的提高啊。。
簡要談談社會各界也對養老問題的關注。如你去的這個敬老院的簡單介紹，所提供的不錯的條件，工作人員的辛勤工作。。。讓你很感動。
重點談談你們單位，尤其是你們領導對這個問題的關注，採取的措施，以及今天到敬老院來的目的，希望以後繼續關注，企業應擔負起應有的社會責任，關注社會公益。
小結一下，發散一下感情。
『玖』 去敬老院活動策劃書怎麼寫啊急求！！！
敬老院送愛心活動策劃書
(一) 活動主題：關愛老人，送去溫暖
(二) 活動背景：弱勢群體已經成為社會關注的熱點問題，而老齡群體也是弱勢群體之一，作為新世紀的大學生，有必要和義務去幫助他們。
(三) 活動目的和意義：本次活動目的在於通過直接面對需要幫助的老人，用自己的心去體會老人的內心世界，而讓老人們得到家一樣的溫暖和關懷。同學們用自己的實際行動為老人帶去溫暖，帶去精神的撫慰。當老人們用他們慈祥的笑容回報我們的時候，作為大學生的我們會更加的蓬勃向上。老人的愛，父母的愛，我們實在懂得太少了，他們從來不說愛有多深，大愛無言。那麼就讓我們用青年人的愛，去讓老人們體會家的溫暖！
(四) 活動時間：2010年x月xx日 星期x
(五) 活動地點：xxx敬老院
(六) 活動內容：河南大學愛心協會會員步行至xxx敬老院後慰問老人並為他們打掃衛生。具體安排如下：1. 活動當日早上9點，同學們在xx—（地點）集中完畢後一同出發。步行半小時左右後即可到達xxx敬老院。
2. 經由敬老院工作人員同意並安排之後，大家給老人送去慰問品。
3. 劃分好清潔區後，開始為老人的住所打掃衛生。
4. 陪老人聊聊天，多多關心老人的生活情況。
5. 與老人合影留念。
(七) 注意事項：
1. 准時集中出發，路上注意交通安全，遵守交通秩序。
2. 為了預防下雨，建議大家帶好雨傘。
(八) 經費預算：老人慰問品（水果或其他）：XX元
活動主辦：河南大學學生會
活動承辦：河南大學愛心協會（把你所在的部門寫上）
2010年x月x日
『拾』 怎麼寫一個去敬老院做公益活動的策劃方案
敬老院公益活動策劃書
一、活動背景
愛老敬老是中華民族傳承數千年的高尚情操，然而這一代的孩子從小都是被爺爺奶奶寵著長大的，很少會想到去關心老人們。隨著現代社會的發展，老人越來越多，而子女陪老人們時間卻越來越少，於是有更多的老人來到養老院。但是老人們最需要的還是親人的關愛。作為南京醫科大學的大學生，我們有責任傳承尊老愛老的高尚品德，共同營造良好的社會風氣。為此我們計劃在南京市敬老院舉辦關愛老人的愛心公益活動 。我們此次的活動雖然不能從根本上給老人們心理上的安慰，但是也可起到給老人關愛，陪老人解悶，給老人帶來歡樂的作用，把「健康從心開始，關愛生命，呵護心靈」這個理念貫徹到實踐生活中。
二、活動主題：傳播知識，奉獻愛心，傳承文明，回報社會
三、活動目的、意義和目標：
1、目的：慰問敬老院的老人家，給他們送去一份關愛和溫暖，給老人講解一些常見疾病的預防與護理工作，塑造南京醫科大學的良好的社會形象，展現我校學生的素質，並達到關懷老人的社會效應。
2、意義：使孤寡老人感到社會對他們的關懷，快樂健康的度過晚年。
3、目標：讓老人們對我們的活動感到滿意，通過學生的活動得以慰藉老人們的心靈，為社會中敬老的良好風氣的形成起到一定的作用。
四、活動安排：
活動前期准備：
1、聯系敬老院有關負責人，與其洽談具體的時間和相關事宜；
2、派人員到活動現場視察環境等情況，有必要的話對策劃書進行修改；
3、准備好活動中需要的物資，做好詳細的物品資費清單；
4、統計好參加活動的人數，在活動前所有參與者進行一次模擬培訓；
5、准備好活動中需要的內容，如歌曲，劇本，等。
（一）活動地點、時間：
時間：2013年2月1日下午2：30—4：30
地點： 南京市敬老院
（二）活動人員及安排：
1、負責人：
資金來源：學校社團贊助
活動對象：敬老院的老人
2、人員安排：
領隊：
活動主持：
活動指揮：
信息聯系人：
活動協助人員：
（1）場地布置：
（2）活動宣傳：
（3）道具准備
（4）後勤人員
（5）應急人員：
（6）場地清理：
（三）活動主要流程：
1、全體成員於13:00在學校集合完畢，由負責人張慧麗做簡要指導
2、布置好會場。14:00～14:40
3、小型見面會，介紹來意，開場白，向老人院負責人致意，向老人問好
4、活動內容：
（1）歌舞表演
（2）相聲小品表演
（3）衛生知識講解
（4）和老人聊心事
（5）陪老人回寢室
5、認真清理好現場後離開。
場地布置事項：
1、音響等活動設備的擺放（盡量與老人保持一段距離）
2、老人的位置安排（要讓老人坐的舒適，而且有利於活動的開展）
3、自帶筆記本電腦、相機。
七、活動注意事項：
1.活動中遵守安排，認真工作，切忌在院內大聲喧嘩，嬉戲打鬧；
2.各成員負責好自己活動前的一切任務，不可有誤；
3.在活動中要負責做好攝影工作，全程跟蹤，捕捉精彩瞬間。
4.各活動的成員要學會觀察老人的一舉一動，了解老人的心態，交談謹慎，交談中不要有提及相關老人的傷心事，而帶來不必要的麻煩。
5.請各成員在活動中，要表現出良好的道德意識和行為修養，注意進場、在場、離場應有的禮節。
6.現場不要太過激烈，以免嚇倒老人，帶來不必要的影響。
xxxx年x月xx日