老年大學第二課堂

㈠ 金陵老年大學的學校特色

多年來，學校精心編輯出版的各種教材，被全國許多省市近300餘所老年大學選購，成為老年大學教材建設和供應中心，同時學校還承擔了全國老年大學協會學術研究委員會的工作。為此，被全國許多兄弟老年大學譽為「教學管理強、教材建設強、教育科研強」的「三強學校」，成為全國老年大學中一個知名品牌、全國示範性老年大學最具潛力的侯選學校。金陵老年大學的學員，大都是退離休老幹部，成千上萬的銀發學子，充滿憧憬和希望進入學校，他們不僅受到了充分尊重和服務，而且也獲得友愛和歡樂，學校有各種現代化教學設備和多個專用教室，更重要的是創辦了許多為學員們喜愛和渴求的學習課程，學校成為老年朋友學習知識技藝、實現理想、康樂有為的和諧樂園。學員們在學校有的吟詩作文，有的潑墨揮毫，有的唱歌舞蹈，有的撫琴彈奏，有的潛心撰寫回憶錄，有的去虛擬的空間上網漫遊，去大自然攝影，到祖國壯麗山河去采風……他們不僅樂觀健康地去構建自己晚年幸福人生，而且也始終關心國家與民族的繁榮發展，不忘自己的社會責任。金陵老年大學學員經常利用第二課堂深入生活，走向社會，用自己所學到的新知識、新本領去為社會主義精神文明建設出力。如在南京大屠殺七十周年時舉辦「金陵祭畫展」用生動的畫面和書法警示世人，牢記歷史，祈禱和平。由學校學員組成的「金陵十姐妹」女畫家們，除了到全國各地辦畫展外，還到法、俄、韓等國舉辦畫展，介紹中華文明，發展中外友好。今年由國畫系、書法系師生自發創議並得到2000名師生積極響應的「千人萬扇獻奧運」活動，生動地體現了老年大學學員們對祖國的熱愛，對奧運的期盼，對世界和平與友誼的呼喚。

㈡ 咸陽市老年大學專業設置

咸陽市老年大學擁有多元化的專業設置，以滿足老同志的多樣化學習需求。學校開設有15個專業，包括書法、繪畫、語文、歷史、音樂、舞蹈、電子琴、二胡、英語、微機、攝影、保健、編結、剪紙和園藝等，總計超過50個教學班。目前，學校在校學員總數達到1100人，他們的學習熱情高漲，活躍了學校的學術氛圍。

除了主校區，咸陽市老年大學還在市區設有五個分校，分別位於陝科大、咸陽師院、彩虹分校、石油化工區和中華路小區，這些分校進一步擴大了教學覆蓋范圍，使得市區的學員總數接近2000人，為更多老年人提供了學習的便利。

為了豐富校園生活，激發老同志的社會參與精神，學校還積極組織成立了多個藝術團體，如書、畫、文學協會、合唱團、時裝隊和腰鼓隊等，這些非正式的學習平台，被親切地稱為"第二課堂"，為學員們提供了展示才藝和交流心得的平台。

咸陽市老年大學成立於1992年。十多年來，在市委、市政府的關懷重視和市委老乾局的正確領導下，在各有關部門的關心支持下，經過一批批熱心老年教育事業的老同志的艱辛努力，從無到有、從小到大、初步形成了一所多學科、多層次、具有一定規模的學校。截止2005年秋已畢、結業學員近4000多人。

㈢ 榆次老年大學有什麼班

榆次老年大學有舞蹈類：民族舞、交誼舞、水兵舞、古典舞、摩登舞、曳步舞等。聲樂類：合唱、民族、通俗、美聲聲樂班。器樂類：古箏、二胡、葫蘆絲、薩克斯、電子琴等。書畫類：國畫、書法、攝影班等。戲曲類：京劇、梆子、豫劇、黃梅戲班等
養生形體類：模特、瑜伽、朗誦、太極、八段錦、西醫養生班等。電子通信與智能手機應用類：日常手機使用與智能手機應用（圖形處理類、聊天軟體、致富軟體、購物軟體）、數碼拍攝班等。

㈣ 溫州老年大學的機構設置

老年大學及各科室工作職責
一、老年大學教育目標
老年大學將世界觀教育和素質教育相結合，促進老年教育的健康發展，使老年學員成為「四有」（有理想、有道德、有文化、有紀律）、「五會」（學會求知、學會生存、學會做人、學會合作、學會開拓創新與發展）、「六熱愛」（熱愛人民、熱愛祖國、熱愛勞動、熱愛科學、熱愛社會主義、熱愛中國共產黨）的現代中國公民。
二、溫州老年大學主要職責
（一）指導全市老年大學工作，落實好本級老年大學工作任務；
（二）指導全市老年大學的教育活動開展，積極開展第二課堂活動，引導老年人參加各種展覽、比賽和文藝聯歡活動，豐富和充實老同志的精神文化生活，提高生活質量；
（三）組織全市老年大學開展爭先創優活動，總結和交流辦學經驗；
（四）規章制度建立、完善老年大學的管理制度，規范老年大學的管理和服務工作；
（五）開發老年人智力資源，引導老同志用掌握的知識和技能為社會服務；
（六）承擔上級交辦的有關老年大學的其他事宜。
三、校長室工作職責
（一）主持老年大學日常工作，負責老年大學行政管理和思想政治工作；
（二）協助市局教育活動指導處做好全市老年大學工作，抓好全市老年教育和重大文體活動等工作；
（三）負責做好教職員工隊伍建設，提高教學質量；
（四）負責做好本校開展的各種重大活動和第二課堂活動的導；
（五）負責本校的財務審批和資金管理的正常運轉，嚴肅財經紀律；
（六）負責抓好老年教育的各項設施建設和學校規章制度的制定及落實；
（七）完成上級領導交辦的其他事項。
四、辦公室工作職責
（一）協助校長室做好思想政治工作和行政管理工作。
（二）負責工作計劃、目標管理、工作總結、領導講話、重要文件的起草和印發以及文印管理和文件、資料的歸檔保管及保密工作；
（三）做好工作信息的收集、編寫、反饋和報道，編印《老年大學簡報》；
（四）負責編制老年大學經費計劃、經費的使用和管理，負責辦公設備、教學用品的購置、保管和維護；
（五）負責人事、勞動工資、計劃生育、考核考勤和有關統計工作；
（六）負責做好來信來訪、會務接待、環境衛生等工作；
（七）負責搞好學校財產的管理，協助抓好老年大學各種制度落實工作。
（八）完成校長室交辦的其他工作。
五、教務處工作職責
（一）負責制訂教學計劃，確定課程設置，編排學期課程表，建立正常的教學秩序，保證教學計劃的完成；
（二）負責抓好師資隊伍建設，督促任課教師按時制定學期、學年各學科的教學計劃和教材的使用，並加以匯編；
（三）搞好學期教學總結，提高教育質量，做好老年教育理論研究，積極探索教學改革新路子；
（四）抓好學委會、班委會的工作，組織班級工作交流活動，掌握和了解學員的學習動態，做好教師和學員的溝通工作；
（五）組織學期招生、編班和教室的安排，管理好學員的學籍等工作；
（六）定期與班主任研究、商討教學有關情況，做好任課教師的聘任工作；
（七）協助學校做好第二課堂活動的開展和有關班級的參觀學習等活動；
（八）完成校長室交辦的其他工作。
附： 班主任工作職責
（一）認真貫徹落實學校各階段的工作，按照學校分工做好管理工作，期末做好總結，發揮橋梁紐帶作用，及時傳達貫徹學校布置的各項任務；
（二）配合教務處做好聘請任課教師工作，協助教師制定和完成教學計劃，認真落實上課時間；
（三）做好課堂教學組織工作和課堂紀律，無特殊情況，需在上課前半小時到課堂做好准備工作，為老師備好教學用具、茶水等，並認真做好學員簽到點名和發放資料，課後應做好整理等工作；
（四）掌握班級情況，抓好班委會建設，指導班委會工作，發揮班委會作用；
（五）掌握學員的到課率，執行學校的各項規定，建立請假制度；關心學員的學習和身體情況，學員連續缺課二次以上需主動聯系，了解原因，做好工作；
（六）根據學科的特點，配合教學內容組織課外參觀、考察等活動，但需提前二周報告教務處審批，離開市區報學校領導審批並備案；

㈤ 咸陽市老年大學的專業設置

咸陽市老年大學設書法、繪畫、語文、歷史、音樂、舞蹈、電子琴、二胡、 英語、微機、攝影、保健、編結、剪紙、園藝等15個專業，50多個教學班，在校學員1100人。加上5個分校（陝科大分校、咸陽師院分校、彩虹分校、石油化工區分校、中華路小區分校），兩個教學點（煤炭職業技術學院教學點、西橡教學點），市區共有學員近2000人。為了活躍學校文化生活，滿足老同志奉獻社會的願望，學校還成立了書、畫、文學協會、合唱團、時裝隊、腰鼓隊等藝術團體。這些組織亦稱「第二課堂」。

㈥ 老年大學聲樂班第二課堂參加演出活動通知怎麼寫

先寫標題，再寫活動內容等。老年大學聲樂班第二課堂參加演出活動通知應該先寫標題，例如「老年大學聲樂班第二課堂參加演出活動通知」，再寫活動內容等，例如「活動名稱、活動時間、活動地點、參加人員、具體安排等」。

㈦ 臨泉縣老年大學工作做法

臨泉縣老年大學自1993年成立以來，始終注重組織建設和自身建設。根據縣委文件，學校定位為副科級事業單位，由經驗豐富的老領導擔任領導職務，目前的領導班子由名譽校長王友江、顧問徐鶴慶和趙本金以及校長組成，他們團結精幹，致力於提高教育質量。

學校在硬體設施上投入大量資源，擁有固定的辦公和教學場所，配備了現代化的教學設備，包括電腦、多媒體設施和圖書資料。此外，還建立了銀齡遠程教育網和老年教育網站，不僅展示了老年教育工作，還及時解答學員問題，得到了廣泛的認可。

在課程設置上，老年大學遵循「五個統一」的原則，兼顧老年人的需求、時代發展、本地特色和個人興趣，開設了保健、書畫、音樂、法律等多元化的課程，並在近年來增加了英語和老年心理保健等新內容，以滿足不斷變化的需求。

在教學方法上，老年大學不斷創新，如時事政治課與討論結合，保健課結合專家講座與實際操作，實施「五環健康教育法」等，有效提升了教學效果。

學校還規范教學管理，制定詳細的課程大綱和教學計劃，確保教學有據可依。通過建立健全各項制度，如教學管理制度、激勵制度和人才培養制度，推動老年大學的規范化管理。

科研與教學相結合，老年大學開展養生科研，研究並應用科研成果，如健康長壽研究，有力支持了教學活動。同時，通過豐富的第二課堂活動，如政治報告、專題電教片、藝術展覽和健康咨詢等，加強了思想政治工作。

多年來的努力，臨泉縣老年大學取得了顯著成果，學員人數逐年增長，社會影響力日益增強。新的老年教育活動中心正在建設中，預示著未來的發展潛力和更大規模的辦學。

㈧ 老年大學第二課堂活動總結

老年大學第二課堂活動總結

不知不覺中一個精彩的活動結束了，我們通常會學習到一些做人的學問，這時候寫一份活動總結就很重要了。可是怎樣寫活動總結才能出彩呢？以下是我收集整理的老年大學第二課堂活動總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老年大學第二課堂活動總結1

在三明學院機電學院舉辦的一次第二課堂座談會中了解到了第二課堂的意義，這也是我之前沒有接觸過的課，我也從一個模糊的概念中慢慢的深入了解。

第二課堂活動是素質教育的重要內容，豐富多採的課外活動，有助於提高學生組織能力，通過相互合作，培養集體主義精神。學生第二課堂活動，是對第一課堂學習的延伸、補充、發展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，可以使學生學到多種新鮮知識，有助於培養興趣和愛好，發展學生的智能。

使為了使學生能揚長避短，發展自己，調動了大學生主動學習的積極性。三明學院在構建學分制下第二課堂素質發展活動體系，就是在堅持第一課堂活動根本屬性的基礎上，同樣引入第二課堂學分制的教育理念和活動項目化運行機制，有效改革原有第二課堂活動存在的無序、無評價、與第一課堂脫節、缺乏主流價值引導等弊端利用學生的課余時間，開辟了內容豐富、形式多樣的第二課堂活動，旨在促進學生素質的全面優化及提高。實踐證明，經過第二課堂活動的訓練培養，學生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第一課堂教學相得益彰。

第二課堂的即時性。它可把即時信息及時傳遞給學生。廣泛性。可以不受大綱、教材、時間和空間的限制。多樣性。形式生動活潑，內容豐富多彩，便於因材施教。自主性。充分體現了學生在學習過程中的主體作用，為學生提供了學習與發展的理想環境，有利於培養學生的自學能力和創造能力。實踐性。大量的活動要學生自己設計、自己動手、自己檢驗，可以促使學生把動手與動腦、實踐與探索、學習與創造等密切結合起來。隨著教學改革的深入，開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來。

因此，機電工程學院此次召開的「20xx學年大學第二課堂活動總結暨20xx年工作推進會」有重要意義。院領導指出第二課堂創新意識與創新能力培養的主要途徑。

1、領導重視，是大學生創新能力培養的組織保證。

第二課堂開展創新活動，是一項系統工程，沒有高校領導的重視，沒有相關部門的配合，沒有經費與設備的投入，將很難實現人才培養工作目標。因此，應成立由主管校長牽頭、相關部門參加，由有關專家、相關部門領導、學生代表組成的大學生創新能力培養領導小組，指導和協調大學生創新能力培養工作，每年就大學生素質教育、創新能力培養專門召開工作會議，進行座談與研討，協調各部門工作，調整下一步工作措施與工作計劃。這種做法為確保這一貫穿學校各項工作中的重要任務的完成，將起到重要的組織保證作用。

2、注重第一課堂與第二課堂的有機結合，制定第二課堂教學活動計劃與實施。

方案，是大學生創新能力培養的載體保證，科技創新能力培養是大學生創新能力培養的核心。第二課堂科技活動是第一課堂科學研究的延伸補充，是提高大學生科技創新能力的重要途徑。以第一課堂為主體，加強第二課堂科技活動的開展，是加強大學生科技創新能力培養的重要舉措。應在第一課堂開設的'課堂基礎上，制定第二課堂教育計劃、活動方案、實施方案。

我覺得無論是廣泛的還是狹隘的第二課堂對第一課堂的補充與延伸都是必要的，第二課堂素質發展活動的不斷調整、完善和整合，不僅促進了第二課堂子系統實現局部優化，使第一課堂的教學在第二課堂活動中達到有效的延伸和補充，而且通過第一課堂實踐教學環節與第二課堂素質發展活動的有機結合，實現了兩個課堂的對接，不但可以學到知識，而且可以讓我們快樂的學習，不經意間學習到知識，發現自己的愛好，培養自己的愛好，改善了填壓式的枯燥與反抗，精彩的第二課堂以興趣的方式對我們的學習進行減壓，從而對素質教育起到舉足輕重的作用，增強其在素質發展方面的自覺性，尤其對我們工科類的學生通過第二課堂加深了對自己技能方面的提升和了解、對我們後續的學習提供了興趣培養。

老年大學第二課堂活動總結2

在「以人為本，重在發展」的教育思想指導下，為了滿足不同個性特長和興趣愛好學生的需要，我班開展了豐富多彩的第二課堂活動，活動課給予了學生充分創造的空間和舞台，是真正屬於他們自己的天地。現將本學期的工作總結如下：

一、活動形式與內容：

1、第二課堂活動主要以班級活動為形式，學生根據自己的興趣和水平自由選擇參加。

2、本學期的第二課活動內容主要包括：快樂閱讀、書法學習

二、定活動時間與地點：

1、每周二、四下午為第二課堂活動時間。

2、活動地點安排在本班進行。

三、師生明確活動目的與要求：

1.第二課堂活動是學生的興趣活動。因此，我們以自由參與為首要原則，在不增加學生課業負擔的前提下，學生有充分的選擇權。

2、第二課活動以培養學生的可持續發展能力為終極目標。內容的選擇有利於培養學生的興趣、動手操作能力、實踐能力和合作創新精神，激發和培養學生的創造潛能。

3、輔導的教師能精選活動內容、設計活動形式，以合作、競爭等多種手段來豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學生培養能力、發展特長的舞台。

4、教師能按時認真組織開展活動，沒有出現以種種理由延誤活動的現象。

5、學生能積極按時參加活動，努力在活動中豐富自己的見識，增長自己的才幹。

四、加強活動監督與總結：

1、各小組都能認真制定活動計劃，扎扎實實的抓好落實，上好每一節課，作好活動記錄。

2、各活動小組每次活動都能清點人數，確保學生的安全。

五、存在問題及今後努力方向：

(1)關注學生需要和發展的工作做得還不夠，需要給學生提供更多的有利於他們未來發展和成長的條件和機會。

(2)活動課指導教師沒有現成的活動指導模式和具體的可操作性強的活動組織理論教材。基本上是無教可依，無法可循。

(3)參加活動的學生人數不多，未能全面開花。

總之，為了能使學生開闊視野，豐富知識，增長智慧，激發學習興趣，把第二課堂活動開展得有聲有色。讓學生喜而好學，充分發揮學生應有的特長。