開封老年大學招生

1. 開封老年大學有什麼班

開封老年大學為老年人設立了：舞蹈班，繪畫班、書法班、樂器班、衛生保健班。開封老年大學是老人更新知識的課堂，健身養心的場所，並開設五個班的課程。

2. 老年大學心得體會800字

老年大學學校工作總結
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圍繞黨的中心工作需要和老同志求知奉獻需求辦學，一直是我們辦學的指導思想。為此，我們每年都根據縣委、縣政府安排，舉辦1至2期培訓或專題輔導班，對縣直離休、退休、內退老同志及全縣老幹部黨支部書記進行集中專題理論輔導，使老同志時刻跟上時代步伐與要求。我們始終堅持每學期各專業第一課為政治課，均有校長崔茂晨同志主講。他反復向老同志講道，擁護黨的領導，擁護社會主義制度是老同志最起碼的政治素質，更是維護自身切身利益的需要。我們跟著共產黨工作了一輩子，老了黨給發著養老金，讓我們坐在這冬暖夏涼的教室里上老年大學。如果不是共產黨執政，誰管我們？我們找誰要養老金？前蘇聯共產黨失去政權後很多老紅軍、老將軍沒人問、吃不上飯，不就是活生生的例子嗎？再者，如果沒有社會主義的和諧穩定，最受害的還是我們老年人，因為避亂時無論如何我們也跑不過青年人。所以，我們老同志一定要自覺維護黨的領導，維護社會主義制度。學員們聽後說，這樣沒有說教的政治課朴實無華，切實有味，聽後身受啟發。
在課程設置方面尊重絕大多數老同志的願望，適時開設了老同志願意學、要求學、學而致用的專業。我們在全市老年大學中率先開設微機、詩詞、音樂專業的基礎上，2011年春，又增設了室外舞蹈專業。從此，老年大學校園內外到處都活躍著老同志矯健的身影，飄飛出悠揚動聽的歌聲。
學員不穩定，歷來是影響老年大學教學水平提升的一個重要因素，更是我們注重攻克的一個難點。為較好地破解這一難題，自年初以來，我們就在找准病根的基礎上，針對性地採取了改進或完善了教學管理服務。首先，我們改進了部分專業的教學方法，針對老年學員接受專業理論較難、比較樂意學習具體的知識技能這一特點，變理論教學、實踐教並重為實踐教學為主、理論教學為輔，深得學員歡迎，使這這些專業的學員由時多時少逐漸增多並穩固下來。其次，我們採取適合老年人特點的靈活多樣的教學形式，課堂教學與社會實踐相結合，走出去與請進來相結合，收到了很好的效果。我們每年都與老年書協等部門組織書法專業的學員到社會上為群眾寫對聯、寫標語等等，使他們感到學而能用，有一種成就感；組織音樂班學員經常參加全縣性文藝匯演，在社會實踐活動中鍛煉提高；組織詩詞班、美術班學員到縣屬企業、農村參觀學習。再就是在深化服務方面，我們始終強化這樣一種意識，那就是學員想的，就是我們設身處地為老同志著想，優化學習環境。除為學員配備了空調、引水機、一次性水懷以外，還經常到菏澤、開封等地批發筆墨紙張等學慣用品，原價供應學員，費用由學校負擔，深受學員歡迎。有些學員想購買資料或書籍，零售價無疑要高得多，學校就出面聯系，按批發價訂購，一本訂價100至200元的書，往往幾十元就買下來了，使學員節省了資金。僅此，每年就使學員節省學習費用達萬元左右。學員入校學習，我們至今從沒收過任何費用，這在全省唯此一家，此外，我們還經常印刷一些學習資料或書籍無償發給學員學習。所以很多老同志由衷地說，上老年大學不花錢，想學啥學啥，買東西不出門還省錢，真是一種享受。
學習不專，見啥學啥，是老同志學習方面的一個普遍弱點。為確保學員們老有所學、學有所成，我們動員每個學員選學1至2 個專業，進行重點鑽研突破。經過幾年的努力，現在，學員都基本學有所長。
教學管理服務及業務水平明顯提升。說到教學業務及學員技藝提高快方面，全校師生感受最深。剛開班時，美術班、書法班學員作業往牆上一掛，絕大部分充其量小學生塗鴉水平。經過五年刻苦努力，時至今日，再看學員所展示的作品，可以說象進了藝術殿堂，件件都是精品。師生中有兩人被吸收為中國書法家協會會員和中國美術家協會會員。僅2011年，就有35人被吸收為中國老年書畫研究會會員，成為全省各縣區老年大學中入會人數最多的。以詩詞專業班學員為骨幹力量成立的金秋詩社至今年底，已累計編輯出版《金秋計刊》20期，選載詩詞960餘首。其中，被市級以上報刊選用120餘首。全年累計組織師生參加縣以上書畫展1000多人次，先後獲得市以上各種獎勵600餘人次，作品入選縣以上各級書畫集300餘幅。其中，在中國老年書畫研究會舉辦的慶祝中華人民共和國成立60周年書畫大賽中，全省入選獲獎者僅37人，而我縣老年大學學員就佔6人。這是對老同志學習成果的集中展示，更是老同志晚年生活豐富多彩的真實寫照

3. 開封市老年大學在哪裡

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4. 新鄉市有幾個老年大學

2個。新鄉市位於河南省北部，南臨黃河，與鄭州、開封隔河相望，該地區擁有2家老年大學，分別為帕提歐老年大學、紅旗區老年大學，分別位於河南省新鄉市紅旗區向陽路，新鄉市紅旗區勞動中街。

5. 八部門：企業設立的培訓機構不得稱大學，大學的名字都有哪些講究

2021年5月19日，教育部等八部門發布《關於規范“大學”“學院”名稱登記使用的意見》，其中提到企業設立的培訓機構不得稱為大學。此消息在社交平台上引起了網民們的關注與討論。

部分網民認為當前部分企業以辦大學的名義，實則是拉小圈子，已經影響了教育的根本意義；也有部分網民認為，對於大學和學院的區別應該做到特殊化處理。那麼中國大學的名字有哪些講究呢？以下筆者來講一下。

而大學並不僅僅只存在於本科批次，在專科批次中也有大學，比如說河南省的焦作大學與開封大學即是在專科批次招生，但是後綴二字也為大學，這主要是因為在專科批次，對於大學和學院的區分並不鮮明。

6. 開封書法家協會韓偉業老師的簡介

韓偉業，1947年生，河南開封人。先生是一位集書法創作、書法理論、書法教育於一身的學者型書法家。先生現為河南省文史研究館館員、中國書法家協會會員、中國書畫函授大學書法教授、開封老年大學書法教授、開封老年書畫研究會副會長、開封教育學院客座書法教授、開封市書法家協會副主席

中文名
韓偉業
出生日期
1947年
出生地
河南開封
國籍
中國
職業
學者型書法家
主要成就
中國書法家協會會員
中國書畫函授大學書法教授
基本內容
韓偉業，1947年生，河南開封人。先生是一位集書法創作、書法理論、書法教育於一身的學者型書法家。先生現為河南省文史研究館館員、中國書法家協會會員、中國書畫函授大學書法教授、開封老年大學書法教授、開封老年書畫研究會副會長、開封教育學院客座書法教授、開封市書法家協會副主席。

偉業先生師從名書法 家武慕姚先生和李子培先生，由於名師的指教、個人的勤奮和他較高的司性，擅長篆、隸、楷、行、草五體，尤精於魏碑和草書。他魏碑宗雲峰山石刻，草書宗二王。以上二體除有濃厚的傳統功力外，均有其鮮明的個性。

偉業先生的書法格調高雅、古拙而不滯，靈巧而不妖。魏碑結構謹嚴、筆力剛健、力透紙背，而且還融入了張裕釗、趙之謙、康有為、於右任等魏碑行書的筆意；草書或高山流水，或勒馬收韁、瀟灑雄奇。 韓 先生多年從事書法教育，在他培養的學生中，有多人獲得國際國內書法大將。因為他是一位書法名師，弟子很多，正如孔子所雲：「桃李不言，下自成蹊」。偉業先生在書法理論方面，有很高的建樹，有很多真知灼見。他認為從事書法藝術要注意「雙重」：既重書品，更重人品；要做到「三靠」：成才靠努力、成名靠機遇、成家靠修養；要有「兩功、兩氣、兩緣」：即字內功、字外功，金石氣、書卷氣，字緣和人緣。如做不到以上這些基本原則，就不能算是一位真正的書法家。

偉業先生的書藝及為人，令人仰慕，但他並不滿足。盡管已年過花甲，仍在藝術的道路上探索著攀登著，為弘揚祖國的書法藝術和培養更多的書法藝術接班人而竭力盡心

7. 開封老年大學位置學習些什麼科目有沒有交誼舞

開封府那，沿著包公湖往西走一點，那個是老年人上學的地方，但是不知道你不是說的老年大學

有書法，因為我鄰居的老太太都是在那學的

還有好多，可以去看看。