農村老年大學講課內容

❶ 農村社區基本公共服務的主要內容有哪些

一、農村社區基本公共服務
1. 為老服務
開辦各類老年大學，開展有利於老年健康的文體活動，興辦社會福利機構，如福利院、老年公寓、老年保健、老年法律、老年婚介、老年心理及健康服務，為方便老年人生活，提高老年人生存質量提供各種服務項目。
2. 社會保障服務
對社區低收入家庭，根據國家政策提供社會保障和救助，落實低保政策，建立再就業基地，加強職業中介等，千方百計安排下崗職工再就業。
3. 優撫服務
協助政府落實優撫政策，做好退伍安置工作，開展擁軍優屬服務，為軍人家屬和傷殘人員的生活提供方便。
4. 為殘疾人服務
為殘疾人提供就業安置服務，醫療康復服務，基本生活服務及婚介服務。
5. 安全防範服務
根據需要建造社區安全防範設施，如電子防盜監控系統、樓宇對講系統等。
6. 衛生保健服務
辦好社區衛生保健室，開展對常見病的康復醫療服務，宣傳健康防病知識，提高全民健康意識。
7. 為青少年服務
為青少年提供各種健康有益的文體建康活動場所，組織開展各種健康有益的活動。
8. 家政服務
為居民家庭介紹家政服務員。
9. 中介、信息服務
逐步建立區域性求助網路體系，實現社區服務現代化、網路化，發放求助服務卡，公開服務項目、收費標准、聯系方式和服務承諾，做到民思我想、民困我幫、民求我應、民需我辦。
(1)農村老年大學講課內容擴展閱讀：
一、農村社區概況
1. 農村社區具有廣闊地域、居民聚居程度不高、以村或鎮為活動中心、以從事農業為主的社會區域共同體。
2. 農村社會學家對農村社區的含義有不同的理解。
3. 構成農村社區的基本要素：
- 具有廣闊的地域，居民聚居程度不高，並主要從事農業。
- 結成具有一定特徵的社會群體、社會組織。
- 以村或鎮為居民活動的中心。
- 同一農村社區的居民有大體相同的生活方式、價值觀和行為規范，有一定的認同意識。
二、農村社區結構
1. 經濟結構
包括生產力結構、產業結構和行業結構。
2. 人口結構
包括人口的性別、年齡、職業、素質等結構。
3. 文化結構
各文化要素之間的相互關系與構架方式。
參考資料來源：網路—農村社區
參考資料來源：網路—農村社區結構

❷ 老年大學學期總結報告範文（三篇）

老年大學工作總結 篇1

一、基本狀況

本屆開設了健身舞、交誼舞、書法、繪畫、戲曲、電腦等六個專業。報名200餘人次、聘請老師11人。

二、辦學宗旨

滑縣老年大學全面貫徹老年教育的辦學方針，堅持正確的辦學方向，遵循「老有所學，增長知識，豐富生活，陶冶情操，服務社會」的宗旨。堅持從老年人的特點出發，搞好教學管理，用心探索營造健康向上的校園氛圍。

三、教學狀況

根據社會需求，本屆新設了健身舞，交誼舞專業。由於校園空間限制，兩個舞蹈班需在校外擇地教練。校外教練條件差，老師們十分辛苦。健身舞老師毛秀芝已五十多歲，一人帶教六、七十人，並在課時之外加班加點。更感人的是交誼舞蘆紅彬、李建青兩位年輕老師，他們在工作中擠時間應聘授課。應對父母般年紀的學員、應對沒有絲毫交誼舞基礎的學員，他們熱情耐心，不厭其煩地講解示範，親自帶跳，用激情傳遞愛心。老師們樂於奉獻的精神深深感動了學員。學員們尊重老師，認真學習，踏著時代的節奏舞出了無限紅火的夕陽之情，風雨無阻。

本屆戲曲專業聘請縣著名藝術家楊民愛和侯全存擔任老師。二位老師採取理論實踐相結合的教學方式。上午講授戲曲理論，下午加班由學員示範練唱，靈活機動，大大提高了學員的演唱水平。「戲曲小舞台，人生大智慧。」經歷過人生大起大落的老人們透過戲曲學習，「閑看庭前花開花落」的生活態度更加從容。更有古稀老人呂鳳林在學習期間報名參賽河南梨園春，順利透過預選，不久將登台獻藝圓自己的戲曲人生之夢。

隨著社會科技與經濟的飛速發張，電腦已走進千家萬戶。掌握電腦操作，了解高科技與時俱進已是當今老年人迫切的需求。本屆電腦班採取集中教學的方式，以彌補老年人記憶力差的弱點。老年人知識老化，給老師的教學帶來重重困難。但是王自傑，靳兩位老師迎難而上，苦口婆心手把手的教學態度深深打動著每一位學員的心。學員早來晚歸，認真記錄，反復操練攻克了學習中的道道難關，掌握了必須的電腦知識。透過電腦學習，老人們消除了孤獨感，消除了老與新的思維代溝，豐富了晚年的文化生活，體驗了高科技，促進了手腦健康，走進了人生的第二個春天。

四、辦學體會

1、領導重視關心支持是辦好老年大學的根本。

2、社會各界精英老師的鼎力相助無私奉獻是辦好老年大學的重要條件。

3、老年大學學員高度的自覺性和組織紀律性是辦好老年大學的前提。

4、老年大學各級管理人員敬業團結是辦好老年大學的保障。

我們的工作取得了必須的成績，受到了有關領導的贊譽。但是我們的工作還有很大的發展空間。我們將再接再勵，為滑縣老年大學更加完美的明天而繼續努力。

老年大學工作總結 篇2

一、更新觀念，增強老年教育的活力

隨著社會經濟的不斷發展，舊的辦學模式已暴露出許多問題，個性是生源問題，由於我們過去抱著「老年校園，老年大學是為離退休老幹部服務」的觀念，人為地使校園與社會隔離，致使大多數農村老年人徘徊於校門之外，造成了重復招生，生源枯竭的危機，由於退離休幹部人數有限，兩屆學員的結業導致重復教學資料，年年老一套，失去了吸引力，嚴竣的現實使我們認識到，要求得老年教育的生存發展，務必從更新觀念入手，勇於打破禁錮我們辦學思想、阻礙我們辦學步子的條條框框，選准老年教育的立足點，准確把握老年教育的發展方向，樹立起新的教育觀。

一是樹立「大教育」的觀點。把整個社會老年人納入老年教育的視野，打破只面向離退休幹部辦學的舊體制，發展壯大老年教育隊伍，把老年大學辦成社會老年人的「家」，使老年教育由「無源之水」轉入「源遠流長」的新境地。

二是樹立「素質教育」的觀念。立足社會人口老齡化的「三高」特點，把提高老年人自身素質，增強自我服務潛力作為首要任務，把老年教育真正辦成適應老年人特點和需求的特色教育。

三是樹立「時代教育」的觀念。立足於時代，服務於時代，以時代的發展為導向，不斷拓寬老年教育的新領域，增添老年教育的新資料，開拓老年教育的新思路，把培養具有現代意識和時代特徵的新型老年人作為老年教育的重要教育目標，使老年教育始終持續旺盛的生命力。近年來，我們透過解放思想，更新觀念，改革了舊的招生制度，把校門向全社會老年人敞開，並在龍馬、雙套、大興等村設立了三個分校，滿足了不同層次、不同愛好的老年人的求學願望，使老年教育隊伍不斷壯大，構成了鎮、村二級網路結構，增強了老年教育隊伍的活力。

二、求實創新，增強老年教育的吸引力。

一是圍繞「學用結合」，突出老年教育的實踐性。老年人在生理變化上共同特徵是記憶力、視力、聽力等相對較差，在理解新事物上的突出特點是重經驗、實用而輕理性，加之他們理解老年教育又具有「短時性」，而不適宜於從事高深持久的腦力勞動，難以理解注入式的理論教育，這就決定了我校老年教育務必突出實踐性。首先，在學科資料方面我們注重貼近並直接服務於老年人的生活。

其次，在教學方法上，我們注重講授與示範、課本與現實、理論學習與實踐操作有機結合起來，做到學用結合，以用促學，真正使學員學有所得。個性是近幾年來，為突出實踐性辦學，我們把專業實踐課作為教學的重頭戲，同時，我們還大膽改革完善教育資料，賦予教育資料以更加鮮明的生活氣息和時代特徵。

我們根據老年人生活實際和需要，先後開設了種植養殖、家電維修及保養使用，老年養生保健、烹飪、「老年人社會問題和政策」、「識別假幣與假冒偽劣產品」、「老年人購物消費指南」等學科，由於資料貼近老年人生活，注重培養和提高老年人生活技能，增強自我服務潛力，有很強的實用性、指導性、現實性，因此受到了老年人的普遍歡迎。

二是圍繞「學樂結合」，突出老年教育的娛樂性。我們圍繞「寓教於樂」做文章，努力為老同志改善和優化學習軟環境。首先，在課程設置上增設了文體課，資料涉及歌舞、游藝、衛生保健、書畫等，並將專業課、理論課同文體課穿插安排，同時適當縮短理論學習時間，相對延長文體課時間，使學員學習生活有聲有色、有張有馳、勞逸結合，有效地增進他們的身心健康。其次，在教學形式上，突出故事性、趣味性，如經常搞答辯、評比、研討等，使課堂教學始終充滿情趣和生機，提高了學習的效果和感染力。

三是圍繞「學為結合」，突出老年教育的服務性。老年人參加學習的動機，已從求知、求樂、求健開始向奉獻、實現人生價值方面轉變。「學以致用，以學促為」已成為廣大老年人參加學習的追求目標。實踐證明，廣大老年學員透過學習，所發揮作用已滲透到社會的各個領域，為地方的三個禮貌建設作出巨大的貢獻。

三、學有所為，老年教育碩果累累。

老年大學的學員透過豐富多彩的學習教育活動，拓寬了思路，更新了觀念，增長了知識和技能，增強「老有所為」的本領。為家鄉的三個禮貌建設盡心盡責作貢獻。此刻校的180多名學員中，有80%成為鄉、村三個禮貌建設的骨幹。仇學員於九年，帶頭學習多種經營知識，在全村帶頭發展苗木，栽植果樹，年均獲利3000多元，自己富有了他沒有忘記身邊的群眾，95年以來，他每年為周圍的特困戶免費帶給苗木，在他的帶動下，全村有近40%的貧困戶先後走上了致富路，他本人也先後五次受鎮黨委、政府的表彰；今年73歲的離休幹部王加其充分發揮自己以前當幹部的優勢，把在老年大學里學到的計劃生育政策法規、民事調解等知識結合農村工作現狀，1996年請人編寫小劇本，和本村的幾位文藝愛好者組成響水縣第一支老年業余文藝宣傳隊，採用跑「旱船」、快板書、表演唱等群眾喜聞樂見的形式，不顧年老體弱，帶隊走村串庄，宣傳計劃生育，破除封建迷信、反對賭博等。幾年來，為鄉親們田頭送戲100多場，近幾年他組織的文藝宣傳隊還被邀請到漣水、灌南等縣的部分鄉鎮演出，深受群眾的喜愛；學員楊同志1997年自費去外地為紀圩村校園改善辦學條件籌資4萬多元；1999年，離休幹部穆飛見大拐小校園舍破漏，主動捐出300元，修建校舍。

黃圩居委會老年學員連續多年擔任當地中小學的校外輔導員，為加強青少年的思想道德建設發揮了余熱。1995年以來，我們圍繞學為結合，組織了十幾名離休老幹部、老退休教師、老黨員，搜集整理黃圩籍烈士事跡材料，撰寫革命歷史回憶錄，總結挖掘老年人寶貴的精神財富，同時，我們還組織學員成立了「宣講團」、「關心下一代協會」、「老年文藝隊」等組織，組織他們圍繞思想教育、愛國主義教育以及黨的方針政策，深入田間村頭、校園等採取多種形式開展政治宣傳教育和慰問活動，發揮政治優勢，鞏固和擴大了老年教育成果，收到了良好的社會效果。

我鎮創辦老年大學雖然取得了必須的成績，但與全市兄弟鄉鎮相比，仍有很多不足之處，在今後工作中，我們將以先進為榜樣，揚長避短，真抓實干，努力把全鎮老年大學的`創辦工作提升到一個新的水平，為黃圩鎮的「三個禮貌」建設發揮應有的貢獻。

老年大學工作總結 篇3

20xx年，我校在縣委、縣政府高度重視和組織部、老幹部局直接領導及社會各界大力支持下，經過方方面面的共同努力，突出重點，攻克難點，強化弱點，打造靚點，取得了明顯成績。

在課程設置方面尊重絕大多數老同志的願望，適時開設了老同志願意學、要求學、學而致用的專業。我們在全市老年大學中率先開設微機、詩詞、音樂專業的基礎上，20xx年春，又增設了室外舞蹈專業。從此，老年大學校園內外到處都活躍著老同志矯健的身影，飄飛出悠揚動聽的歌聲。

教學管理服務及業務水平明顯提升。說到教學業務及學員技藝提高快方面，全校師生感受最深。剛開班時，美術班、書法班學員作業往牆上一掛，絕大部分充其量小學生塗鴉水平。經過五年刻苦努力，時至今日，再看學員所展示的作品，可以說象進了藝術殿堂，件件都是精品。師生中有兩人被吸收為中國書法家協會會員和中國美術家協會會員。僅20xx年，就有35人被吸收為中國老年書畫研究會會員，成為全省各縣區老年大學中入會人數最多的。以詩詞專業班學員為骨幹力量成立的金秋詩社至今年底，已累計編輯出版《金秋計刊》20期，選載詩詞960餘首。其中，被市級以上報刊選用120餘首。全年累計組織師生參加縣以上書畫展1000多人次，先後獲得市以上各種獎勵600餘人次，作品入選縣以上各級書畫集300餘幅。其中，在中國老年書畫研究會舉辦的慶祝中華人民共和國成立xx周年書畫大賽中，全省入選獲獎者僅37人，而我縣老年大學學員就佔6人。這是對老同志學習成果的集中展示，更是老同志晚年生活豐富多彩的真實寫照。社會綜合效益不可低估。

一是牢固佔領了老年人這塊思想陣地，為全縣穩定做出了一定貢獻。由於各種不良思想的影響，老年人這塊思想陣地並非完全是一方凈土。老年大學不失時機地抓好政治思想教育這一環節，使老年學員的政治思想素質大為提高。截止目前，只要是老年大學學員。沒有一個參與邪教或不利於社會安定活動的。實踐證明，辦好老年大學是穩定老年人隊伍的有效舉措。老年隊伍穩定，則社會穩定的基礎牢固。

二是豐富充實了老年人晚年生活。老年人的需求是多方面的，除了豐衣足食外，一些老年人找不到適宜的事情做，只好終日泡牌場或扎人場說東道西，即傷身體，搞不好還傷感情。現在有了老年大學，一有空就上大學，天天有事干，有所求，生活充實多了。學員們在老年大學不但學習知識，切磋技藝，而且交流思想，增進友誼，培養了謙和誠信、寬容大量、舉止文明、樂於助人的高尚情操。尤其有些剛從崗位上內退下來的領導同志，經動員到老年大學，聽聽練練、寫寫畫畫，慢慢支書畫產生了興趣，技藝逐步提高，消去了無聊和孤獨，帶來了自信和充實。作品掛在牆上，書畫集拿到家裡，自己高興，家人喜歡，家庭和和睦睦，成了書香之家。

三是弘揚了中華民族的傳統文化藝術。我縣的老年書畫熱、詩詞熱就是老年大學開設書、畫、詩詞專業直接帶動的結果。很多學員的字、畫已被社會各界廣泛收藏，詩詞發表在各級報刊上。老年書畫及詩詞創作已成為全縣的一個文化品牌。

四是強化了整個城區居民的養生保健意識。老年大學長年開設保健班，聘名家講養生，講防病治病，不斷舉辦講座，編印齊國力、洪昭光等名家的養生保健知識講稿及養生歌達萬份無償發給學員及社會上的老年人，一傳十，十傳百有力地強化了城區居民的養生保健意識，令人明顯感覺到城鎮居民生活質量大大提高。 (一).幼兒園第二學期教研工作總結範文（兩篇） (二).幼兒園上學期教研工作總結範文（三篇） (三).幼兒園新學期安全工作總結範文（三篇） (四).幼兒園中班第一學期教學工作計劃總結2500字 (五).幼兒大班學期班務工作總結範文（三篇） (六).幼兒園大班下學期班務總結範文（兩篇） (七).幼兒園大班第一學期班務總結範文（三篇） (八).高中學期末班主任工作總結範文（三篇） (九).幼兒園中班上學期保育員工作總結範文（五篇） (十).六年級上冊數學期末考試反思與總結（兩篇）

❸ 結業儀式發言稿範本

結業儀式發言稿範本5篇

通過對發言稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力, 大家知型悉道發言稿的格式嗎？下面是我為大家整理的結業儀式發言稿範本，希望能夠幫助到大家!

結業儀式發言稿範本篇1

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

大家好！

20__年，我們來自全省各地的小學語文骨幹教師懷揣著對農村教育的夢想，帶著省廳領導的期望，和學校的囑咐，懷著虔誠之心「飛」到美麗的福州――省教育學院，來參加省農村小學語文骨幹教師培訓。時光荏苒，轉眼間快樂而緊張的培訓班生活即將結束，快樂的時光總是短暫的，請允許我代表小語班的全體學員向教育廳、省教育學院，以及各位領導表示衷心的感謝，謝謝您們為我們提供了這么難得的學習機會。藉此機會，我更要代表全體學員感謝我們的班主任鮑老師，他為我們這個班犧牲了很多業余時間，付出了太多的心血。在鮑老師的關心和支持下，我們心情愉快，我們銳意進取，同時，我們也構建了互相交流的qq群，為學員們增進友誼提供了一個很好的平台。培訓時間雖然短暫，但我們共同經歷的事情很多，這里也很難一一述說。

回顧二十五個日日夜夜，培訓班就象一場及時雨，在我們最需要的時候給了我們一盞引路的明燈。領導的諄諄教誨，名師的言傳身教給了我們一把打開教育教學大門的金鑰匙。讓我們開拓了視野，更新了觀念;我們也被福州市幾所知名的實踐基地學校全方位的教學指導所熏陶，讓我們在學習反思實踐中提升了教育教學能力。我們的收獲是沉甸甸的。不斷的學習和反思，使我們更加明確了小學語文教師的重任，使我們更加清晰了小學語文教師的角色定位，

二十五天的時間在人生的長河中是短暫的，在教育學院培訓雖然極為忙碌，但卻非常充實。他加速了我們的專業成長，是我們職業生涯的一個里程碑。相聚在福建教育學院，我們是幸運的，因為我們同學之間的友誼是難以忘懷的。這段時間，我們忘記了年齡差，似乎也忘記了單位和家庭，彷彿又回到了天真爛漫的學生時代，回到了寧靜的校園生活。在這里有創新的思維、智慧的碰撞、心靈的交流和真誠的幫助;在這里，我們學會了豐富與凝練，學會了合作與競爭，學會了挖掘與借鑒，學會了如何不卜則乎斷超越、突破自己的極限而成長。在這里，我們潛心於教育教學的殿堂，感悟名師的教誨，從浮躁到成熟，從膚淺到深邃，從無知到有知，我們經歷了艱苦的蛻變，有了你們的關懷與幫助，我們有信心成為優秀的人民教師。

當我們帶著一份不舍，帶著一份收獲，帶著一份憧憬，更帶著一份責任，即將揮手再見時，我們的內心充滿了感激與不舍。感謝省教育廳對農村教育的重視，對農村教師專業成長的關注，為我們創造了這么難得的學習機會;感謝教育學院領導的重視和關心;感謝為我們的學習培訓而辛勤操勞、忘我工作的老師;感謝基地學校的領導、老師的悉心指導;感謝為我們的學習和生活帶來便利的默默無聞的工作人員！而離別之際，我們心裡更多的卻是不舍，我們捨不得教育學院的領導和老師，捨不得為我們授課的專家教授，更捨不得相濡以沫的同窗學友。因為領導和老師的關懷銘記在心盯猜，專家的演講催人奮進，同窗的友誼充滿溫情。

我們經過二十五天的集訓就要返回各自的工作崗位了。這次培訓雖然結束了，卻也是新的開始，請相信我們會不斷地自我充電，自我加壓，在小學語文教育那廣袤的藍天上飛得更高，飛得更遠！「捧著一顆心來，不帶半根草去」，常常回響在耳畔。相信同學們將成為農村教育的領頭雁，把學到的東西運用到學校的教育教學中去，讓我們的孩子們也能享受到較高的教育，讓我們用自己微薄的力量去繪制農村教育的美妙藍圖吧！

最後，我提議，讓我們以熱烈的掌聲感謝敬愛的領導，感謝親愛的老師。謝謝你們！謝謝大家的傾聽！祝大家快樂，幸福，平安！

結業儀式發言稿範本篇2

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好!

我的名字叫姜雨，我來自一個美麗的城市，它被譽為石油之都，百湖之城。它有一個顯亮的名字，那就是大慶，今天我演講的題目是《明年我還來》！

不是所有大師都是熱愛祖國、無私奉獻的，但彭爺爺做到了；不是所有專家、學者都關愛下一代，但顏老師、鄒老師做到了；不是所有的老師都樂意為我們這些孩子義務講課的，但郭老師做到了；不是所有的留學生都能講出一口流利的中文，但金知愛老師做到了；不是所有的老師都那樣循循善誘，但王晨琛老師做到了；不是所有的爸爸媽媽都能認識到演講口才的重要性，但在座的同學們的爸爸媽媽做到了；不是所有的清華學子都有一流的口才，但陳雁翎老師做到了；不是所有同學都能參加五天四晚的小演講家夏令營，但我們做到了！讓我們為各位老師、家長和自己鼓掌吧！

五天的學習很快就要結束了，這五天我們真的很累，我從來沒有睡得這樣少，起的這樣早。有一天早晨我躺在床上睜不開眼睛，媽媽語重心長的對我說我知道你很累，但你必須堅持，因為堅持就是勝利！這五天里，你要是記住五句話，你就厲害了，因為這五句話都是大師們智慧的結晶，是他們成功的經驗。課程結束了，我收獲的絕不僅僅是五句話，我懂得了時代需要人才，人才更需要口才；我知道了，好馬出在腿上，好人出在嘴上；我知道了說話不慌不忙才是內行的道理；我學會了怎樣自我介紹，我增強了在舞台上的自信心，我還學到了要有一顆感恩的心，要孝敬父母，尊重師長。我真的感覺到我在成長，我在成熟，我在提高！

老師們，同學們：演講與口才的能力是練出來的，我感謝演講協會為我們搭建了一個鍛煉能力的平台，看到忙碌疲憊的顏會長和各位老師，我想大聲的對你們說：老師您辛苦了，謝謝您！明年我還來！

結業儀式發言稿範本篇3

尊敬的各位領導、各位教師、親愛的同學們:

大家好!

我是來自智能手機應用電腦基礎二年級的張航華，在這收獲的季節，我們共同迎來了老幹部大學20__結業典禮。今日我作為教師代表在那裡發言，深感榮幸!感激學校給了我這個機會。

記得在六年前的這個時候，我接到校長的通知，要我去老幹部大學教電腦手機基礎。我在感到榮耀的同時，也感到職責重大。能否勝任老年教學、能否讓老同志有所收獲、能否讓老同志「樂學有為」都是我常常思考的問題。這六年來經歷了三屆學員結業，每到他們結業，我都感到不舍，畢竟兩年來，像親人朋友一樣一齊學習、交流、應對難題一齊探討，豈會沒有感情?每教他們一個新的知識我就像應對自我的親人一樣，真心期望他們能學以致用，所以也教得異常的耐心，生怕講快了他們跟不上，所以我在備好課的基礎上再將上課資料分拆成多個部分，逐一教學，由慢到快、由淺入深，既方便於教學又便於了老年人的學習，做到易學易記;我常用多鼓勵多贊揚的方式激勵學員進取學習。學員們的努力、認真、熱情感染了我，給我留下完美的回憶。上課時見到學員們滿意笑容，勤學苦練，課後能將知識活用到了實際生活中去，就感到異常開心。在教會他們的同時，我獲得別樣的成功感和幸福感。感激老幹部大學給了我一個不一樣的教學平台，在老年教學中成長。今後我還願意和大家同行，為老同志、老年大學盡自我的一份力量。

最終，我代表教師們，祝願每一位工作在老年教育工作一線的領導和教師們工作順利，家庭幸福，祝願全體學員在老乾大學收獲友誼、歡樂、知識，使人生在樂學有為中更加燦爛，祝老幹部大學越辦越好!

多謝大家!

結業儀式發言稿範本篇4

尊敬的各位領導、各位同學：

大家好!

今日是一個充滿思念的日子，在這個溫情的節日里，請允許我向在座的各位同仁致以節日的問候!向給予我們親切關懷、辛勞付出的領導和教師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!

十天前，帶著對教育的情懷、帶著對事業的追求、帶著對成長的夢想、帶著對求知的渴望，我們相聚在那裡。我們也用行動實踐了自我「此行為了修煉」的誓言，對此，我們歡樂無悔。

十天里，我們聆聽了專家的指點，他們中既有一線的資深教師，也有理論的卓有成者。他們或高屋建瓴，或細節取勝，各自演繹著不同的風采，卻展現同樣的精彩，實現了理論與實踐的完美對接，讓我們從狹隘走向廣闊，從膚淺走向深邃。身為尚算年輕的教師，本人相信薑是老的辣，同時也更期待青出於藍而勝於藍。

十天里，我們盡情地展現自我，因為我們相信「僅有站出來才能被看見」。君不見，每次互動都有我們活躍的身影，把挑戰拋給專家，把思考留給自我。觀點，在那裡碰撞;智慧，在那裡閃耀;個性，在那裡張揚;活力，在那裡燃燒;精彩，在那裡流淌。短短十天，僅僅是彈指一揮間，卻更堅定了我們一生的教育信念。此刻，我站在了那裡，站在那裡的，還有每位學員那顆堅定而充實的心!

十天過去，往事卻歷歷在目：初到乍到之時，幾位班主任再三詢問我們的飲食住宿，那一刻，我們分明感受到了「關切」的力量。20日外出考察，烈日當空，驕陽似火，烤得我們頭暈目眩。沒想到夏教師和梁教師特意買來葯水，那真是酷熱中的一道清涼，沁人心脾，那一刻，我們再次收獲了無言的感動。君不見，幾位班主任始終與我們相伴，即便是晚上的沙龍，也閃動著他們忙碌的身影;即便是腳部受傷，夏教師也始終與我們相隨，這一切，都是我們心中道不盡的感念。那裡，我們積累的是學識，沉澱的卻是情感。

感恩的心，感激有你。那裡，是我們成長的熱土;那裡，我們開始了自我追夢的征程，我們將會用出世的情懷與入世的進取來珍視這份職業，來延續自我的心願。此刻，我想彼此的心境都一樣，縱然有著歡聚一堂的喜悅，也有著掩飾不住地不舍和依戀。

最終，再次祝願各位節日歡樂，讓明月傳遞我們的思念，也讓我們珍惜短暫的眼前。多謝!

結業儀式發言稿範本篇5

各位尊敬的領導，各位教師，各位同學:

大家好。

感激學校給了我這個機會，很榮幸今日能站在那裡和大家一齊分享我兩年多的教學心得。

作為一個粵劇愛好者，我有幸來到老幹部大學擔任曲藝班的授課教師，在此首先的感激老乾大學給一個這么大的平台給我，令我在教學上能更好的為粵劇文化藝術的傳播作出一份貢獻。

初時走進教學路上我有一點緊張，因為教的對象都是退休老人，平均年齡有點大，粵劇行當：唱、念、做、打，並不是一天兩天能學到或者體會到的，正所謂"台下十年功，台上一分鍾"，自我能夠做得到這個身段或者唱段是一回事，教會學員是另一回事。要讓學生怎樣領悟到唱、做，實在是個大問題。應對沒有基礎、身段較硬、記憶減退的學員，開始實施教育工作真的不容易。我也對自我能否教會他們產生疑問，但他們的熱情和勤奮好學的態度，感染了我，並且有班主任在一旁的鼓勵和幫忙，讓我更努力、更靈活、更深度地去教學。他們的提高讓我高興;他們學到知識，我收獲了歡樂。兩年來，他們給我留下了完美而又難忘的回憶，我們編排的舞蹈得到了大家的認可，我十分感恩，十分榮幸。

在老乾大學這兩年多，是我過得最充實最有意義的一段時光。很慶幸加入了老幹部大學這個大家庭。我在教學的同時，在學生身上亦學到了許多知識，因為他們來自各行各業，有著許多寶貴的人生和工作經驗，充滿著正能量，是我們年輕一輩學習的榜樣。

此時此刻。我還想說感激大家，你們是學校發展的見證者，也是推進學校發展的參與者。在此祝願老乾大學越辦越好，祝願全體學員在今後生活中歡樂相伴、健康相隨、友誼永存!

❹ 阜寧老年大學有哪些課程

冰雪畫、舞蹈、太極扇等課程。阜寧鎮老年大學開設了冰雪畫、舞蹈、太極扇等課程，全年為老年人免費開放，同時還設立了北寒、谷盈社區、建新村及旗苑社區四個分陸旦校雹岩，學員達300餘人。阜寧鎮老年大學積極開展老年文化活動，讓農村老年人老有所為，老有源悉御所樂。

❺ 老年大學心得體會800字

老年大學學校工作總結
。

圍繞黨的中心工作需要和老同志求知奉獻需求辦學，一直是我們辦學的指導思想。為此，我們每年都根據縣委、縣政府安排，舉辦1至2期培訓或專題輔導班，對縣直離休、退休、內退老同志及全縣老幹部黨支部書記進行集中專題理論輔導，使老同志時刻跟上時代步伐與要求。我們始終堅持每學期各專業第一課為政治課，均有校長崔茂晨同志主講。他反復向老同志講道，擁護黨的領導，擁護社會主義制度是老同志最起碼的政治素質，更是維護自身切身利益的需要。我們跟著共產黨工作了一輩子，老了黨給發著養老金，讓我們坐在這冬暖夏涼的教室里上老年大學。如果不是共產黨執政，誰管我們？我們找誰要養老金？前蘇聯共產黨失去政權後很多老紅軍、老將軍沒人問、吃不上飯，不就是活生生的例子嗎？再者，如果沒有社會主義的和諧穩定，最受害的還是我們老年人，因為避亂時無論如何我們也跑不過青年人。所以，我們老同志一定要自覺維護黨的領導，維護社會主義制度。學員們聽後說，這樣沒有說教的政治課朴實無華，切實有味，聽後身受啟發。
在課程設置方面尊重絕大多數老同志的願望，適時開設了老同志願意學、要求學、學而致用的專業。我們在全市老年大學中率先開設微機、詩詞、音樂專業的基礎上，2011年春，又增設了室外舞蹈專業。從此，老年大學校園內外到處都活躍著老同志矯健的身影，飄飛出悠揚動聽的歌聲。
學員不穩定，歷來是影響老年大學教學水平提升的一個重要因素，更是我們注重攻克的一個難點。為較好地破解這一難題，自年初以來，我們就在找准病根的基礎上，針對性地採取了改進或完善了教學管理服務。首先，我們改進了部分專業的教學方法，針對老年學員接受專業理論較難、比較樂意學習具體的知識技能這一特點，變理論教學、實踐教並重為實踐教學為主、理論教學為輔，深得學員歡迎，使這這些專業的學員由時多時少逐漸增多並穩固下來。其次，我們採取適合老年人特點的靈活多樣的教學形式，課堂教學與社會實踐相結合，走出去與請進來相結合，收到了很好的效果。我們每年都與老年書協等部門組織書法專業的學員到社會上為群眾寫對聯、寫標語等等，使他們感到學而能用，有一種成就感；組織音樂班學員經常參加全縣性文藝匯演，在社會實踐活動中鍛煉提高；組織詩詞班、美術班學員到縣屬企業、農村參觀學習。再就是在深化服務方面，我們始終強化這樣一種意識，那就是學員想的，就是我們設身處地為老同志著想，優化學習環境。除為學員配備了空調、引水機、一次性水懷以外，還經常到菏澤、開封等地批發筆墨紙張等學慣用品，原價供應學員，費用由學校負擔，深受學員歡迎。有些學員想購買資料或書籍，零售價無疑要高得多，學校就出面聯系，按批發價訂購，一本訂價100至200元的書，往往幾十元就買下來了，使學員節省了資金。僅此，每年就使學員節省學習費用達萬元左右。學員入校學習，我們至今從沒收過任何費用，這在全省唯此一家，此外，我們還經常印刷一些學習資料或書籍無償發給學員學習。所以很多老同志由衷地說，上老年大學不花錢，想學啥學啥，買東西不出門還省錢，真是一種享受。
學習不專，見啥學啥，是老同志學習方面的一個普遍弱點。為確保學員們老有所學、學有所成，我們動員每個學員選學1至2 個專業，進行重點鑽研突破。經過幾年的努力，現在，學員都基本學有所長。
教學管理服務及業務水平明顯提升。說到教學業務及學員技藝提高快方面，全校師生感受最深。剛開班時，美術班、書法班學員作業往牆上一掛，絕大部分充其量小學生塗鴉水平。經過五年刻苦努力，時至今日，再看學員所展示的作品，可以說象進了藝術殿堂，件件都是精品。師生中有兩人被吸收為中國書法家協會會員和中國美術家協會會員。僅2011年，就有35人被吸收為中國老年書畫研究會會員，成為全省各縣區老年大學中入會人數最多的。以詩詞專業班學員為骨幹力量成立的金秋詩社至今年底，已累計編輯出版《金秋計刊》20期，選載詩詞960餘首。其中，被市級以上報刊選用120餘首。全年累計組織師生參加縣以上書畫展1000多人次，先後獲得市以上各種獎勵600餘人次，作品入選縣以上各級書畫集300餘幅。其中，在中國老年書畫研究會舉辦的慶祝中華人民共和國成立60周年書畫大賽中，全省入選獲獎者僅37人，而我縣老年大學學員就佔6人。這是對老同志學習成果的集中展示，更是老同志晚年生活豐富多彩的真實寫照

❻ 農村社區基本公共服務的主要內容有哪些

一、農村社區基本公共服務

1、為老服務

開辦各種類型的老年大學,開展各種有利於老年健康的文體活動,興辦社會福利機構，如福利院、老年公寓、老年保健、老年法律、老年婚介、老年心理及健康服務，為方便老年人生活,提高老年人生存質量提供各種服務項目

2、社會保障服務

對社區低收人家庭，根據國家政策提供社會保障和救助，落實低保政策，建立再就業基地，加強職業中介等千方百計安排下崗職工再就業

3、優撫服務

主要協助政府落實優撫政策，做好退伍安置工作，開展擁軍優屬服務，為軍人家屬和傷殘人員的生活提供方便

4、為殘疾人服務

為殘疾人提供就業安置服務，醫療康復服務，基本生活服務及婚介服務

5、安全防範服務

社區居委會可以根據需要建造社區安全防範設施,如電子防盜監控系統、樓宇對講系統等

6、衛生保健服務

辦好社區衛生保健室，開展對常見病的康復醫療服務，宣傳健康防病知識，提高全民健康意識

7、為青少年服務

為青少年提供各種健康有益的文體建康活動場所，組織開展各種健康有益的活動

8、家政服務

為居民家庭介紹家政服務員

9、中介、信息服務逐步建立區域性求助網路體系,實現社區服務現代化、網路化，發放求助服務卡，公開服務項目、收費標准、聯系方式和服務承諾，做到民思我想、民困我幫、民求我應、民需我辦。

(6)農村老年大學講課內容擴展閱讀：

一、農村社區概況

1、具有廣闊地域、居民聚居程度不高、以村或鎮為活動中心、以從事農業為主的社會區域共同體

2、農村社會學家對農村社區的含義有不同的理解

3、構成農村社區的基本要素

①具有廣闊的地域,居民聚居程度不高，並主要從事農業

②結成具有一定特徵的社會群體、社會組織

③以村或鎮為居民活動的中心

④同一農村社區的居民有大體相同的生活方式、價值觀和行為規范，有一定的認同意識

二、農村社區結構

1、經濟結構

包括生產力結構、產業結構和行業結構

2、人口結構

包括人口的性別、年齡、職業、素質等結構

3、文化結構

各文化要素之間的相互關系與構架方式

❼ 歌頌老年大學的文章_堅持老有所學

清晨，迎著冉冉升起的朝陽，我們的老年朋友個個精神抖擻，來到老年大學課堂，學習他們年輕時想學又沒有學到的東西，琴棋書畫、 唱歌 跳舞樣樣有，用自己的晚年，譜寫著求知帶來的幸福篇章。下面是我為大家整理的歌頌關於老年大學的 文章 ，供您參考!

歌頌老年大學的文章篇1：老年大學 學習心得

我是盈江縣公路管理所的一名退休工人。

由於子女工作繁忙，退休後的我主要在家做飯和帶孩子，為子女解除後顧之憂。只有到周末我才有時間去廣場和老朋友、老舞伴跳上幾支舞，神吹海侃一翻，就算把時間打發了。退休後的生活雖然過得忙忙碌碌，也算充實，但總覺得還有些空虛。隨著我國經濟社會的快速發展和改革開放的不斷深入，我越來越感到自己已經成為新時代的文盲了，也有些失落之感，從心眼裡有些不服氣!

2007年，在縣委、縣政府的領導和關懷下，盈江縣老年大學正式開辦了，我們老年朋友又有了重新學習的機會，它是及時雨、順心風。盈江縣老年大學設在盈江老乾局內，開設的課程主要有兩類，一是思想政治 教育 課必修課;二是菜單式特長選修課。授課教師由老乾局負責聘請。學習方式採取集中學習和分類學習。每周所有學員都必須參加思想政治教育大課的學習，在該課程中，我們能學習到黨和國家最新的理論知識、國家的方針政策以及法律法規;在集中學習之餘，是由每個學員根據自己的 興趣 愛好 從菜單式特長選修課程中選擇自己喜歡的課程參加學習，老年大學開設了書畫、舞蹈、聲樂、電腦、國標、健身、剪紙等特長選修課，使我們能夠延續愛好，陶冶情操。如今，在縣委、縣政府的正確領導下，我們老年大學辦得紅紅火火。

我和幾個老朋友懷著激動萬分的心情，積極報名並有幸成為了盈江縣老年大學的第一批學員。如今我縣老年大學已經走過了整整四個年頭。在這四年裡，我如飢似渴地認真學習每門功課，從不捨得耽誤一節課程，我們勤奮好學的精神感動著身邊不少朋友，也帶動了不少老年朋友加入到老年大學中來。在老年大學這四年的學習生活中，我們不僅收獲了知識，還收獲了健康。在此我簡要談幾點老年大學的學習生活心得：

一是老年大學引領著老年人思想上進，為全縣穩定做出了一定貢獻。由於各種不良思想的影響，老年人這塊思想陣地並非完全是一方凈土。老年大學不失時機地抓好政治思想教育這一環節，使老年學員的政治思想素質大為提高。我認為，辦好老年大學是穩定老年人隊伍的有效舉措，老年隊伍穩定了，社會也就穩定了。

二是老年大學豐富充實了老年人晚年生活。老年人的需求是多方面的，除了豐衣足食外，一些老年人找不到適宜的事情做，只好終日泡牌場或扎人場說東道西，不僅傷身體，搞不好還傷感情。現在有了老年大學，一有空就上大學，天天有事干，有所求，生活充實多了，尤其有些剛從崗位上內退下來的領導同志，經動員到老年大學，聽聽練練、寫寫畫畫，慢慢支書畫產生了興趣，技藝逐步提高，消去了無聊和孤獨，帶來了自信和充實，自己高興，家人喜歡，家庭也和和睦睦。

三是老年大學推動了我縣精神文明建設。盈江縣老年大學經常舉辦書畫展，舉行文體項目比賽，送文藝下基層等活動，通過各種活動的舉行不僅宣傳了黨的方針政策，還活躍了城鄉居民生活，有效促進了我縣精神文明建設。同時，很多老同志上了大學，心情好了，氣順了，身體也好了，不吃或少吃葯了，促進了和諧與穩定，對全縣穩定發展作出了積極的貢獻。

老年朋友們!老年大學是我們增長知識的課堂，陶冶情操的樂園。在那裡能夠實現：“老有所學、老有所樂、老有所為”的生活目標。我珍惜在老年大學學習的每一天，我熱愛老年大學。在這里，我衷心感謝我們偉大的祖國，感謝我們偉大的中國共產黨，感謝盈江縣委、縣政府對我們老年大學的關心和支持，今後我將繼續上老年大學學習。

20xx年12月10日

歌頌老年大學的文章篇2：20xx年老年大學學習心得

我叫×××，今年66歲，是×縣公路管理所的一名退休工人。

由於子女工作繁忙，退休後的我主要在家做飯和帶孫子、孫女，為子女解除後顧之憂。只有到周末我才有時間去廣場和老朋友、老舞伴跳上幾支舞，神吹海侃一翻，就算把時間打發了。這樣的生活雖然過得忙忙碌碌，也算充實，但總覺得還有些空虛。隨著我國經濟社會的快速發展和改革開放的不斷深入，許多新思想、新觀念、新提法、新名詞一波又一波涌現，這使我們這些老年人越來越感到自己已經成為了新時代的文盲，不僅和子女難溝通，甚至和孫子、孫女的共同語言都越來越少了，從心眼裡有些不服氣!

2007年，在縣委、縣政府的領導和關懷下，×縣老年大學正式開辦了，至此，我們老年朋友真正擁有了重新學習的機會，它是及時雨、順心風。×縣老年大學設在某某老乾局內，開設的課程主要有兩類，一是思想政治教育課必修課;二是菜單式特長選修課。授課教師由老乾局負責聘請。學習方式採取集中學習和分類學習。每周所有學員都必須參加思想政治教育大課的學習，在該課程中，我們能學習到黨和國家最新的理論知識、國家的方針政策以及法律法規;在集中學習之餘，由每個學員根據自己的興趣愛好從菜單式特長選修課程中選擇自己喜歡的課程參加學

習，老年大學開設了書畫、舞蹈、聲樂、電腦、國標、健身、剪紙等特長選修課，使我們能夠延續愛好，陶冶情操。

上大學對於我們“50後”來說，一直都是心靈深處最嚮往的一個夢想，我和幾個老朋友懷著激動萬分的心情，積極報名並有幸成為了某某縣老年大學的第一批學員。如今我縣老年大學已經走過了整整六個年頭。在這六年裡，我如飢似渴地認真學習每門功課，從不捨得耽誤一節課程，我們勤奮好學的精神感動著身邊不少朋友，也帶動了不少老年朋友加入到老年大學中來。在老年大學這六年的學習生活中，我們不僅收獲了知識，還收獲了健康。真是黨的政策好呀，讓我們這些老年人退休後還能有這么好的機會，坐在窗明幾凈的教室里，跟著老師學習聲樂、電腦、書法等，使我們的退休生活有了一份歸屬，多了一份樂趣，添了一份幸福。在此，我想談幾點老年大學的學習生活中的幾點感觸：

一是老年大學引領著老年人思想上進，為社會穩定做出了積極的貢獻。當今由於國內外形勢都比較嚴峻，受各種不良思想的干擾和影響，老年人這塊思想陣地並非完全是一方凈土，老年大學不失時機地抓好政治思想教育這一環節，使老年學員的政治思想素質大為提高。在校的老年大學學員盡管經歷不一， 文化 程序高低有別，但有一點是相同的，那就是自覺性強，集體觀念強，當學生像學生。他們當中有相當一部分剛退下來或內退的曾任過科級或縣級領導幹部，但對老師尊重有加。有的曾為高級教師，但從不恃才自傲，學習起來特別虛心認真。還有一些農民學員離

縣城幾十里路，不管年邁體弱，無論遠近寒暑，風雨無阻堅持按時到校學習。所以我認為，辦好老年大學是穩定老年人隊伍的有效舉措，老年隊伍穩定了，社會也就穩定了，穩定的社會才能為經濟社會的發展提供保障。

二是老年大學豐富充實了老年人的晚年生活。老年人的需求是多方面的，除了豐衣足食外，一些老年人找不到適宜的事情做，只好終日泡牌場或扎人場說東道西，不僅傷身體，搞不好還傷感情。現在有了老年大學，一有空就上大學，天天有事干，有所求，生活充實多了，尤其有些剛從崗位上內退下來的領導同志，經動員到老年大學，聽聽練練、寫寫畫畫，慢慢支書畫產生了興趣，技藝逐步提高，消去了無聊和孤獨，帶來了自信和充實，自己高興，家人喜歡，家庭也和和睦睦。

三是老年大學推動了我縣精神文明建設的進程。×縣老年大學經常舉辦書畫展，舉行文體項目比賽，送文藝下基層等活動，通過各種活動的舉辦，不僅及時宣傳了黨和國家的方針政策，還搭建起了城鎮與農村交流的平台，增進了城鎮與農村老年朋友的聯系和友誼，活躍了城鄉居民的文化生活，有效推動了我縣精神文明建設的進程。同時，通過上老年大學，很多老同志心情好了，氣順了，身體也好了，不吃或少吃葯了，促進了和諧與穩定，對全縣穩定發展作出了積極的貢獻。

總之，在老年大學六年的學習生活，大大豐富了我們老年朋友的精神世界，開闊了眼界，增長了知識，煥發了青春活力。相信，隨著新修訂的《中華人民共和國老年人權益保障法》的頒布實施以及黨的十八屆三中全會的召開，我們老年人的生活會越來越受到重視、老年人的權益會得到更多的保護，老年大學一定也會越辦越紅火。在此，我衷心感謝縣委、縣政府以及老年大學的領導及工作人員，為我們老年朋友提供的學習機會和交流平台，使我們在這里真正實現了：“老有所學、老有所樂、老有所為”的生活目標。我們一定會珍惜在老年大學學習的每一天，繼續上好老年大學，不斷進步，和全國人民一起為實現中華民族偉大復興的中國夢發揮余熱。

20xx年11月27日