老人上老年大學的初衷是什麼

① 社區開設老年大學教老人網上薅羊毛，這種做法值得提倡嗎

這種做法不值得提倡。

首先老人去上老年大學是為了豐富自己的生活。老人們能夠和同伴們一起跳跳舞，下下棋，品品茶，聊聊天，一起玩耍歡快地度過自己的生活，而不是要去老年大學去學薅羊毛。老人去上老年大學的初衷一定不是說我要去學薅羊毛，這和老人去上老年大學的最初目的不相符合，也和老年大學的開設目的不相匹配。

所以不要教老人網上薅羊毛。

② 我想上老年大學，怎麼辦理

一、一般老年大學報名有以下兩種報名方式：

1、網上報名。登陸當地老年大學的官網進行報名。

2、現場報名。攜帶本人二代身份證原件及簽字筆到當地老年大學報名點現場報名。

二、報名條件：

凡身體健康，無重大疾病，年齡在45周歲以上的的離退休人員和社會老年人，均可報名入學。另年齡在80周歲以上者要求入學的，需本人提供一份區級以上醫院的近期體檢報告，且由家屬簽字同意或陪讀方可入學。

三、報名注意事項：

1、學校實行學期報名收費，報名費用均不含書費、資料費、外出寫生交通費等。

2、新入學學員需攜帶本人身份證和一寸免冠彩色照片到各系報名，謝絕他人代替報名。

3、在讀老學員應於每學期末提前報名，並繳納下一學期學費，逾期不報者將視以新學員對待。

4、已報名繳費的學員應妥善保管好收據，並持收據按規定時間、地點上課，未經允許不得自行調班、串班聽課，學校不接收旁聽、試聽學員。

5、學員入學後，必須嚴格遵守學校的各項規章制度，學校不承擔學員的身體意外和物品安全等方面責任，學校有權勸退不服從管理的學員。

6、凡報名繳費的學員，必須按時參加學校組織的政治思想方面的學習。

(2)老人上老年大學的初衷是什麼擴展閱讀：

就讀老年大學，困難重重

1、矛盾：需求多，名額少

與民辦高校招生時爭奪生源不同，當前，老年大學的入學名額卻成為很稀缺的資源，入學難已經成為不爭的事實。

2、根源：老齡化社會需要

除了名額有限外，老年大學入學難，還在於很多老年學員一旦入學，就不想「畢業」。據調查，各地老年大學里，20多年學齡的老年大學生普遍存在。一方面，客觀地反映了老年人對老年大學的留戀，另一方面也告訴人們，為什麼新生難以入學。

3、支招：走向社會 理順體制

老年教育是終身教育、繼續教育的一部分，沒有老年教育就談不上終身教育。，面對越來越突出的供需矛盾，一方面國家應加大老年教育投入，另一方面應鼓勵社會力量興辦老年大學。應建立相應政策，積極吸納社會各類資金，鼓勵社會團體和個人投資辦老年大學，形成老年教育投資主體多元化的辦學格局。

③ 老年大學設定年齡上限，合法嗎

老年大學，並沒有相關法規規定年齡上限。所以，其設定年齡上限，沒有相關的法律可對照，自然說不上違法。
PS：一般針對80歲以下的離退休老人招收學員，是很多老年大學習慣性的做法。如蘇州大學老年大學就是招收80歲以下的，而西交大老年大學招收年齡在45周歲以上、76周歲（含）以下的離退休人員和社會老年人，西安文理學院則要求進入老年大學的年齡須在45—70歲之內等。

④ 如何辦好老年大學

我國老年人口已達1．78億人，占人口總量的13．5%，按國際標准已進入老年化社會，這是一個不爭的事實。在前不久公布的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》中，明確提出要「重視老年教育」。黨和國家早就提出了「黨政主導，社會參與，全民關懷」和「老有所養，老有所醫，老有所教，老有所學，老有所樂，老有所為」的老年工作方針，其中，對老年人的「教和學」提出了要求。有的老年工作者提出「上老年大學是最好的養老方式之一」的觀點，這一觀點得到高度重視和關注，全國已有各類老年大學和老年學校49289所，在校人數達到587萬人。因此，興辦老年大學，順應了我國的人口發展趨勢，順應了老年人的需要，順應了新時期建設和諧社會對老年人的新要求，這也是具有中國特色社會主義的老年工作方式之一。
老年人是黨和國家的寶貴財富，是全社會的寶貴財富，是有老人家庭的寶貝。如何讓他們愉快地、幸福地、有價值和尊嚴的度過餘生，煥發第二春，成為新時期的新型老人，也是擺在黨、國家和社會面前的嚴肅課題。辦好老年大學，給老年人提供這樣一個平台，就成為當務之急。怎樣辦好老年大學，實現培養新時期的新型老人的目標呢？我們認為有以下幾點。
一、要堅持黨的辦學方針。
辦學方針是黨和國家的教育方針的重要內容之一，是在一定歷史階段提出的有關教育工作的總的方向和總的指針引領下，具體實施的體現。對於國民性的基礎教育，黨的十七大報告明確指出黨和國家的教育方針是：「堅持育人為本，德育為先，實施素質教育，提高教育現代化水平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育」。鄧小平同志還提出了教育要「四個面向」和培養「四有」新人的要求。
黨和國家制定的教育方針，無疑是各級各類學校辦學必須遵循的原則。它具有全局性、現實性、階段性和變動性。老年大學雖然不在國民教育的序列內，它有其特殊性，但其辦學的方向、性質、地位和目的有它的共性。因此，老年大學必須把堅定正確的辦學方向擺在首位，那就是堅持正確的政治思想教育老年人，堅持科學發展觀引導老年人，堅持與時俱進、樂觀向上、積極健康、豐富多彩的辦學方式吸引老年人，堅持提供環境優美、設施完善、有一定財力支撐的保障體制，善待老年人，讓老年人通過老年大學的學習和生活，逐漸盡量培養成新時期的新型老人。決不能把老年大學完全商業化運作、推向社會，甚至利用辦老年大學賺錢，放棄政府主導的職責，讓一些不良分子賺取老年人微薄的退休金。而現在社會上「老年大學」如雨後春筍，良莠不齊，魚龍混雜，有的打著「老年大學」的牌子，招搖撞騙，利用老年人求知的慾望和擺脫孤獨的境地，騙取老年人錢物；更有甚者，利用一些老年人的一技之長，成立所謂「藝術團」，搞一些商業演出，甚至參加有償的民間的一些低俗的「紅白喜事」、婚喪嫁娶活動，榨取錢財。這就遠遠背離了興辦老年大學的初衷，背離了黨和國家興辦老年大學的教育原則和辦學方針，走偏了方向。所以，辦好老年大學必須堅持黨和國家總的方針和精神，再根據老年大學的特點，牢牢把握好辦學的正確方向。
二、要堅持正確的辦學理念。
在總的辦學方針指引下，各個不同的老年大學，根據自身的辦學特點和要求，提出切合實際的辦學理念，作為自身學校的宗旨，增強凝聚力、向心力和和努力方向，這是很有必要的。重慶市老年大學提出了「團結、求知、康樂、奉獻」的辦學理念；重慶市大足縣老年大學提出了「求知、求健、求樂、求為」的辦學理念；重慶市南岸區老年大學提出了「興趣、快樂、交流、健康」的辦學理念；北京某老年大學提出了「樹長者風范，做風范長者」的理念；還有的老年大學提出了「老有所教、保持晚節，老有所學、增長知識，老有所樂、健康長壽，老有所為、服務社會」的辦學理念……，總之，他們圍繞辦學的宗旨，都提出了不同的辦學理念。但是，盡管他們提法不同，而指向是一致的。以南岸區老年大學的提法為例，就比較全面、充分的反應了辦學的理念。
「興趣」——有人說「興趣是最好的老師」，老年人是十分理性的人，一般不會做自己不感興趣的事情，去浪費寶貴的時光。很多老年人從青少年時代起，就對某些東西感興趣，或者書法、繪畫，或者唱歌、跳舞，或者英語、攝影，或者器樂、詩詞……。但是，人生不如意的事情十之八九，相當大的部分人是不能如願以償實現自己愛好和願望的。為了生活和生存，人在江湖，身不由己，只有把自己的興趣，深埋心底。人老了，退休了，絕大多數老年人有了自己的家庭，有了充裕的時間，有了一定的經濟基礎，生活不再漂泊，得到了相對穩定。這時，埋藏在心裡多年的願望，有可能去實現了，他們懷著濃厚的興趣，參加了老年大學的學習。因此，興趣成了他們克服年老、多病等困難，堅持在老年大學學習的基本動力。當然，也有為了輔導孫子輩學習，或為出國探訪親友，打點基礎，而就讀英語等學科。
「快樂」——愛爾蘭女革命作家愛捷爾·麗蓮·伏尼契在小說《牛虻》中寫道：「過去屬於死神，未來屬於自己。」有人補充道「未來屬於上帝，現在屬於自己」。特別是老年人，風中殘燭，枯枝敗葉，來日不多，有的兒孫滿堂，基本沒有後顧之憂，如何快樂的度過每一天，是每個人追求的目標。上老年大學就是圖個思想愉快，身體放鬆，興趣得到滿足，特長得到發揮，自己的才智得到展示。有的學員愛校如家，視校如家，特別是一些學委會和班委會的學員幹部，為學校和班級做了不少事情，義務辦板報，布置書畫、攝影展板，在保證安全的前提下，組織學員春遊、秋遊和各種聯歡活動，他們說，為學校和學員服務，感到高興和快樂；有的學員一口氣報了七個不同學科的課，幾乎一周的時間都在老年大學度過，問她為什麼呢？她說在學校快樂；尤其是女同志，五十五歲的年齡退休，老伴有的還在上班，子女長大成人，孫子輩還沒有出生，自己身體健康，精力充沛，成天打麻將沒有意思，上老年大學成了他們最好的歸宿。他們認為在這里既能夠得到快樂，也能夠學習一些知識，還能夠結交一些老年朋友。辦好老年大學，為老年朋友提供一個共享快樂的平台，應該成為老年大學辦學的共識之一。

⑤ 鄭州是不是有個老年大學或是老年學校另外，鄭州有哪些比較正規的公益組織嗎

鄭州有老年博學院，在金水路和大學路中間；還有個惠濟區老年大學在區黨校內，新城路附近。

公益組織有：
鄭州你我健康服務中心
河南1689愛心團隊
河南翡翠星工作組
河南金色陽光兒童關懷（互助）小組
樂思義工小組
NGO發展與交流中心

⑥ 為什麼要讀高中

為什麼上學？也許直到現在你還沒有一個明確的目的，所以在這里你只要實話實說，讓我們一起來探討，來解決。

為什麼上學？這問題從上學起就開始想，直到最近才有些眉目：簡而言之，是為了把自己和獅子區分開來。

為什麼上學？學習坐下來，學習提高自己。我們不一定會通過學習讓自己成為偉人或者思想家，但是，起碼可以用它來理解這個世界。 ——編者

學生為什麼要上學？我最近一直在想這個問題，他們來學校是干什麼來了？我問過班上的同學，他們說是考大學，上學就是為了考大學！讓人不由得想到范進，讀書為什麼，考科舉。是否太簡單了一些？

從教師的角度來解釋：學生上學是為了學文化知識，考大學。

從學生的立場來回答：這本身就是生活。

對農村學生而言主，不上學就會成為養牛種田的娃兒坦檔。或許上學能改變他們的命運，初衷應該如此吧，於是他們背著書包上學堂了。

上學是為了節約時間，為將來的生活贏得時間，贏得競爭資本

這其實是一個簡單的問題，因為這簡單得讓我不知道從何答起；這是一個復雜的問題，因為這復雜得讓我必須回答什麼是生活。

我們為什麼會有太多的不足？我們為什麼還有太多的願望？我們為什麼還在孜孜以求？……假如我們能回答其中的「為什麼」，我想「學生為什麼要上學」就很好回答了。

我需要多姿多彩的生活，如果不讀書，我的一生可能就只有兩種生活方式了：童年時的嬉鬧；稍大一點就不得不去做些不含技術含量的工作，可能會讓我變成閏土一樣。

為什麼讀書？是為了提高文化程度，增強個人涵養，學習更多科學文化知識，同時也是為了以後能找到理想的工作。

以前老爸老媽說，書讀得好就能上好的大學。就能找到好的工作，就能有好的前途。而且書讀得好能成為眾人眼中的驕傲。於是我就決定要好好讀書。至少不能比多數人差，也就是與大部分人相比，還算過得去。後來，長大了一點，才發現讀書的動力原來是因為性格的驅使——好強。於是又產生了兩個問題：1 那些性格與我不同的人會怎樣讀書。2 如果有一天我的性格變了怎麼辦。進入高中了，發現讀書真是越來越沒意思了。學得都是些工作的時候都用不到的東西。大好青春就這樣白白流過了。沒有留下什麼可以紀念的東西。真是可惜。到老的時候，回憶年少歲月，發現只有自己機械的做題的影子。雖然這樣，我還是覺得自己啟信彎應該讀書。所以正在尋找讀書的理由。

難道說我們想放棄學業，飄盪在外？難道說我們無法衡量輕重，選擇退學？難道說我們……我們只是希望，不，只是頭頭的期盼，或許我們從未奢望這個希望能夠實現，這僅僅是個夢，是個美夢。

想像這個問題有點復雜，古人雲「學而優則仕」或者曰「父母之命難違」，再不然，就是為了書中的煙如雨，當然也有高尚者自鳴：「書，無如痴如醉者矣。」

也許是讀多則成習慣，就像吃喝，讀書也差不多，如果有一天你可以不吃不喝，那也就不用讀書。

所以簡單的說，多數只是為了生存，如果你超強，那麼悄悶走吧，你不必背負這個東西。

若復雜的說，哪裡有便是生存的擴展，諸如陞官發財，光宗耀祖，搞什麼科學文化，理由便因人而異。

解決這個問題，在我看來，還是深入淺出，要不就會把自己搞糊塗，算了吧，就為生存。

我不明白這個和吃飯一樣的問題有值得探究的價值，我幾乎沒懷疑過它存在的合理性。或者回憶了又如何， 我們不願意被學習束縛，不願被世人修剪，但是我們根本無法掙脫學習的枷鎖，為了完美，世人修剪我們，使人如何修建我們？讓我們上學，所以我們為什麼上學？為了完美。

我覺得一個人從出生走向死亡的這段旅途中一定要有所作為，而學習為我們提供了這種可能。

從歷史發展角度來看，中國新生時，上學的確是為了強國富民，振興中華。現在，家裡再窮，父母們都會千方百計地送我們上學，在他們眼裡，可能只是為了讓 們能夠生存下去不錯，生存競爭就是我們學習的外在壓力。後來，我們心中有了真正的理想，不論理想是高是低，他就是我們上學的內在動力。這也是社會的發展規律。

我曾經問過自己，讀書的意義，無味的生活，為何要去面對。小時候的理想，如冬季里的白雪，隨著太陽的升起，一點點消融殆盡。長大後才發現，生活只是無奈與順流的統一，前方的道路早已註定，我們只有去走的義務，上學只是我們的路，一條由上輩們為我們選擇的路，一條由社會為我們鋪墊的路，我們只有去走，才能見到光明。走下去，這條通向成功的道路。

從小我便一爺爺奶奶生活在一起，我很貪玩，不喜歡讀書，到了該上小學的年齡我也不願去讀書。無論爸媽，爺爺奶奶怎麼說就是不去。

倒也奇怪，他們很長一段時間沒有提起上學，爺爺只是在有空的時候跟我說，說他小時候的事。爺爺深情地講，只是講……那時我還小，不耐煩地聽著，因為爺爺很兇，很封建，因此我不得不聽。聽爺爺說他曾生活在一個地主家庭里，有機會讀書，在那時能讀書是很不容易的事，可爺爺那時並沒用爭取機會，讀了幾年小學就不讀了，一直到現在他還十分後悔。看得出，如果他現在還有學習的機會，那是求之不得的。

爺爺現在在讀老年大學，那時我還小，什麼都不懂，只覺得爺爺說的有道理。

直到現在我讀書只是因為爺爺。我想今後也不會改變。

上學為什麼，其實也真的沒有為什麼或不為什麼是。前幾天在我和我以前同學的通話中，他告訴我他現在很想讀書，而且那種願望很強烈，也許只是因為他懷念讀書時的那種充實，與同學們相處的快樂。而他的弟弟，現在才讀初二，他卻不要讀書了，因為他認為上學、讀書沒意思，那就不去讀了唄。

或許我們現在在這兒讀書，只是為了一份責任心。我敢說，十有八九的學生是不喜歡也不想讀書的，當然也包括我自己，但出於一種責任，我不得不讀，為了面子我不得不把它讀好。為了將來的優越物質生活，我不得不努力學習。所以，上學只是一種責任而已。

為了自己的將來，充實精神生活，使人的心理、思想不斷提高，升華。

多了與同齡人交流的機會，總有一天我們也要為人父為人母，具備了一定的知識對下一代有幫助。

到學校學習是為了掌握學習的方法，以便於面對新的事物接受能力更強，對快速發展的社會具有較強的適應能力。況且這個年齡記憶力最強，學得知識多。

總之一句話（改用一句廣告詞）——自從偶上了學，腰不酸，腿不痛了，這人啊倍兒精神！

為什麼要讀書？原因很多，說句簡單的，也就是那麼幾點。

一、為了以後能過好日子，這是最現實的，也是最主要。農村裡孩子讀書的目的也如此吧，他們為了能夠出去闖一闖，不一輩子在家干農活。有的為了以後不當清潔工，不在超市裡干雜活什麼的。

二、為了光宗耀祖，說白了，就是能在眾人面前有面子。能在社會上立足。

三 、社會上騙子很多，為了防止受騙，讀書也是很有必要的，能讓自己不上當受騙。

四、能夠充實自己的生活知識，在生活上其實會運用到很多在學校學到的知識。
請採納。

⑦ 九龍坡區老年大學的主管部門是哪一個

九龍坡區老年大學的主管部門是九龍坡區民政局，屬於政府公辦教育機構。它設立的初物鍵孝衷是為了滿足老年人終身學習和文化娛樂的需求，提供免費或低收費的教育和培訓服務。主要課程包括文化、科技、藝術和健康等多個方面，旨在豐罩稿富老年人的智力和文化生活，幫助他們健康快亮爛樂地晚年生活。九龍坡區老年大學已經服務於社區多年，取得了良好的社會口碑和廣泛的贊譽。

⑧ 老年大學怎麼報名

有以下兩種報名方式。

1、網上報名。登陸當地老年大學的官網進行報名。

2、現場內報名。攜帶本容人二代身份證原件及簽字筆到當地老年大學報名點現場報名。

老年大學是適應社會老齡化、建設終身學習的學習型社會以及和諧社會的需要而發展起來的時代產物。隨著生活與醫療條件的改善，中國老齡化的步伐加快了，中國人口已進入老齡化階段。面對社會老齡化．黨和政府以及學校領導十分重視老年人的工作。

胡錦濤同志曾經深刻地指出．尊重老年人就是尊重人生和社會發展的規律，就是尊重歷史。

黨和政府多年來強調提高全民族的科學文化素質．黨的十六大報告把「形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展」作為全面建設小康社會的奮斗目標之一，老年人也要繼續實現全面發展的目標。

老年大學是實現這一目標的重要手段．是「終身學習」最恰當的體現。

拓展資料

老年大學是「空巢」老人更新知識的課堂，健身養心的場所，開心娛樂的園地，廣交朋友的平台，智力開發的基地。

老年大學的辦學方式非常靈活，既有固定場所集中授課，也能遠程授課。老年大學的授課內容非常豐富，主要包括健康、烹飪、藝術等方面。