中國老年大學協會專家會

⑴ 全國老年大學推出統編教材，老年教材應該被統一嗎

老年大學是中老年人學習知識、提高技能、陶冶情操的好去處，許多老年人在閑暇的時間里都喜歡泡在老年大學中，不僅可以學到知識，還可以結交朋友，對於比較孤獨的老年人來說是再好不過的了。全國各個城市開設的老年大學很多，有的是公立的，有的是私立的，對於授課的內容和辦學的質量，各個老年大學之間的水平是參差不齊的，甚至出現了許多糊弄了事的現象。所以，中國老年大學協會教材指導委員會召開會議，將推出統編教材供各地老年大學使用，我認為這是一個很好的提議，也能夠解決很多現實問題。但我認為，雖然推出了質量上乘的教材，但對於有些課程，可以不必完全遵守教材，畢竟有些實踐性偏強的課程是需要靈活的操作的，太過於拘泥於書本的內容反而失去了開設課程的意義，老年大學也應該靈活地去應對，才能夠讓老年人真正地滿意，在老年大學中彌補到之前空缺的知識，將自己的生活變得更加豐富多彩。老年大學的授課人員也應該根據每一位學員自身的特點和水平進行靈活授課，雙方配合默契，能夠達到兩全其美的效果。

⑵ 上32年老年大學為何拒絕畢業

97歲老人上了32年老年大學，是武漢老年大學目前年齡最大、在校學習時間最長、學習課程最多的學員之一，但她仍然不肯畢業，繼續求知鑽研。今年，她又報了10門課，為了老人健康和安全，子女紛紛加入陪讀行列。

這學期，彭奶奶又報了草書、行書、素描、花鳥、山水畫、篆刻、針灸、服裝裁剪等10門課，除了周四，老人每天都有課上。10日記者采訪她時，她可忙了，一天三門課，中間休息才有時間和記者聊了聊。她說：「學習是我最大的追求，只要能動我就還要學下去。」

考慮到老人身體狀況，學校工作人員建議她少報幾門課，但兒子錢先生認為：母親年齡雖大，仍有精神需求，所以這學期並沒有減少報的科目，而是自己和妹妹也一起報名，彭奶奶早上的課錢先生陪讀，下午則由錢先生的妹妹陪讀。

專家建議高齡老人量力而為

據了解，武漢地區各老年大學一般規定報名學員需在45歲或50歲以上，並未規定學員年齡上限，為保障學員在校安全，不少老年大學都為學員和學校教職工購買了人身意外險，一些學校還通過加裝電梯、增加適老化扶手和鋪設木質地板等方式，改善學員們的學習環境。

「老年大學是老年人再社會化的場所之一，彭楠老人堅持學習的精神值得肯定，但如果老人年齡太大，一旦摔著了，學校也要承擔安全責任風險。」武漢市老年教育研究中心主任彭克敏認為，高齡老人應在力所能及的情況下有選擇性地進行學習，社區需開拓老年教育場所和資源以方便老人就近入學，老年學員十幾二十年不離校在一定程度上也會加劇老年大學熱門課程「一座難求」。

⑶ 年輕人上老年大學是什麼體驗未來老年大學會成為新的風口嗎

隨著社會的發展和人們對教育的需求不斷增長，老年大學作為一個特殊的教育形式逐漸受到年輕人的關注。年輕人選擇上老年大學，究竟是為了什麼？他們會獲得怎樣的體驗？未來老年大學是否會成為新的風口？本文將從多個角度探討這些問題。

探尋老年大學的年輕風采：年輕人在銀發課堂中的成長與收獲

年輕人選擇老年大學的動機

年輕人選擇上老年大學並非偶然，它反映了現代社會對知識與體驗的追求。首先，老年大學提供了豐富多樣的選修課程，滿足年輕人對深度學習的渴望。其次，老年大學帶來了與長者交流的機會，讓年輕人汲取長者的智慧與經驗。最後，老年大學還為年輕人提供了重新定義生活目標的平台，啟迪他們對未來的思考。

年輕人在老年大學的體驗

上老年大學對於年輕人來說是一次與傳統教育形式不同的體驗。首先，年輕人能夠與來自各行各業的長者們進行深入交流，拓寬視野，獲得不同的人生觀和價值觀的碰撞。其次，年輕人在老年大學中可以充分展示自己的才華，並獲得尊重和認可，這種體驗對於他們的成長和自信心的培養具有重要意義。此外，在老年大學里，年輕人還能夠結識志同道合的同齡人，建立起深厚而持久的友誼。

老年大學的發展前景

未來老年大學有望成為教育領域的新風口。首先，隨著人口老齡化趨勢的加劇，老年大學將成為一個滿足老年人教育需求的重要機構，帶動市場的增長。其次，老年大學所提供的豐富多樣的課程和社交資源吸引了越來越多的年輕人，他們願意藉助老年大學的平台實現個人發展和成長。最後，老年大學在傳承與交流方面發揮著重要作用，其促進了不同年齡群體之間的溝通和理解，有利於構建和諧社會。

年輕人選擇上老年大學不僅能夠滿足個人對深度學習和人生體驗的追求，還能夠與長者建立互動交流的機會。他們在銀發課堂中獲得了知識、智慧和人生閱歷的豐厚收益，並結交到志同道合的朋友。而未來的老年大學則有望成為教育領域的新風口，滿足老年人教育需求的同時也吸引越來越多的年輕人參與其中。在這個充滿希望的未來中，老年大學將繼續扮演著促進傳承與交流的重要角色，推動社會的和諧與進步。

讓我們欣然接受老年大學的魅力吧，年輕人在銀發課堂中的成長與收獲將成為美好的回憶。讓我們積極支持老年大學的發展，為銀發時代的教育注入新的活力。相信在不久的將來，老年大學將成為新的風口，為更多的人帶來智慧、體驗與快樂。讓我們共同期待一個充滿活力和諧的社會，在老年大學的橋樑上共同前行！

⑷ 上老年大學學費多少

上老年大學學費一般在幾千元左右。

老年大學是一個為中老年人提供學習和社交平台的教育機構。它與傳統高校不同，它的課程更加註重中老年人感興趣的主題和實用性，而且也沒有像傳統高校那樣的學歷要求。老年大學涵蓋了各種各樣的領域，包括文學、藝術、科學、醫學、法律等等。

老年大學提供的學習方式比較靈活，課程設置根據中老年人的需求和興趣進行規劃，例滲嫌如書法、音樂、舞蹈、健康科普等等，通常都是課堂形式授課，還有一些老年大學還會邀請特聘教授或者行業專家進行講座。

3.健康保健類：包括健身、健康飲食、精神調節等方面的知識，幫助中老年人保持身心健康，緩解孤獨等負面情緒。

4.實用技能類：包括計算機操作、家政管理、法律知識、旅遊攻略等實用技能相關的課程，可以讓中老年人更好地適應當今社會並增加自身技能。

不同老年大學的課程設置會有所不同，但總體而言，老年大學的核心目標是滿足中老年人對知識和社交的需求，使他們在退休之後也能夠保持自己的生活興趣和精神追求。

⑸ 老年大學的老師需要資格證嗎

老年大學是為了滿足老年人晚年學習、交流的需求而設立的一種教育機構。相對於其他教育機構，老年大學的老師扮演的角色更多是知識傳授者和引領者，其工作性質與具備職業資格的教師存在較大差別。因此，老年大學的老師是否需要資格證成為一個值得深入討論的話題。首先，老年大學的老師可以分為兩種類型，一種是專業教育工作者，另一種則是志願教師。對於專業教育工作者來說，他們在教育、心理學和社會學等知識領域具備較高的專業素養，可以為老年人提供更加專業、高質量的教育服務。作為專業教育工作者，他們通常需要獲得相關的職業資格證書，以保證自身能夠勝任其工作職責。

最後，老年大學的老師並非是按照傳統意義上的教師來看待的。老年大學強調的是學員和老師之間的相互交流，老師在這里更多的是引導者和幫助者的角色。老年大學的老師並不需要在教學方法和教學技能方面具備極高的水平，更重要的是善於傾聽、理解和關心老年人的需求，幫助他們更好地享受晚年生活。

總之，老年大學的老師是否需要資格證，應該根據其具體的職業身份和工作性質來確定。如果是專業教育工作者，他們需要獲得相關的職業資格證書；如果是志願教師，他們可以通過培訓來提升自身素養，但並不需要獲得教師資格證。無論是哪種類型的老師，最終的目標都是為老年人提供更好的學習和交流體驗，幫助他們享受晚年生活。

⑹ 中華老齡事業促進會

中華老齡事業促進會：
經中華人民共和國政府行政管理機關審核批准，依法登記注冊，具有獨立法人資格。本會的宗旨是：發揚中華民族尊老愛老敬老助老的傳統美德和樂善好施的人道主義精神，開展「扶老、助老、安老、敬老」等老齡慈善活動，為城市空巢老人、農村貧困老人提供各種形式的幫助；本會以老齡群體為主要服務對象，協助政府發展老齡慈善與公益事業，促進社會文明與進步。
目前，中華老齡事業促進會促進會下設若干分支機構：
中國老齡科學研究院：主司老齡學術研究、政策分析、產品研發等。研究開發系列老齡科技用品，為高齡、肢殘、智障等特護老人提供科技支持；組織老齡問題前沿論壇，研究、解決發展中的老齡問題，為中國老齡事業的發展提供智力支持。目前研究院的顧問和專家有鄔滄萍教授、熊必俊教授、邵秦教授、楊慧博士等國內頂尖學者。
中華老齡網站：（www.chinaolrer.org.cn）老年類門戶網站，快捷有效的宣傳平台。所設板塊涵蓋老齡政策、涉老新聞、教育、健康、家庭、維權、敬老活動等老年人最為關心關注的內容，擁有穩定的老年網友群體。
《中華老齡》雜志：前期以電子雜志為主要宣傳平台，擁有穩定老年讀者。贈閱《中華老齡》期刊，也是老年俱樂部中一項會員福利。擬於09年老人節前後印製《中華老齡》雜志紙質版，公開對社會發行。
中華寸草心孝親敬老工程：目前全國最大的以敬老為主題的志願者服務機構。自2007年1月1日啟動儀式後，多次組織大規模敬老助老活動，新華社、人民網等主流媒體多次報道，志願者注冊數量穩固上升，僅京津兩地誌願者即達到10000餘人,多為在校大學生、白領，臨床醫學、心理學、法學等涉老專業人才。
養老專業委員會：打造全國最大的民營養老和異地養老聯盟，即聯動各地方養老院、敬老院、老年公寓等老齡服務機構，針對不同背景、習慣、經濟條件、養老意向的老人，提供差異化、個性化、針對化、系統化、專業化的異地養老服務。
旅遊專業委員會（本次合作具體實施部門）：主司老年旅遊，文化交流，觀光考察，會議會務。依託國務院老齡委、中國老齡事業發展基金會、中國老年學學會、中國老年大學協會、中國社工協會等權威老齡機構，有著其他旅行社等同業機構無法替代的絕對優勢，與全國各地各級老齡委、各有關老齡協會、老齡科研院所尤其是全國數萬家養老機構協作，系統渠道優勢明顯。尤其是近期在全國全國首推「主題游、人文游、特色游」的新概念，以優質專業的服務打造老年精品旅遊俱樂部。

⑺ 中國老年大學協會協會領導

中國老年大學協會的領導團隊由多名資深人士組成，名譽會長包括顧秀蓮，她曾是第十屆全國人大常委會的副委員長；還有游德馨，曾任福建省政協主席。協會的會長是杜學芳，她擔任過中紀委常委、國務院參事及中央國家機關工委原副書記等職務。

常務副會長袁新立擁有豐富的老齡辦工作經驗，是協會第三屆理事會的常務副會長。副會長的陣容強大，包括孫凌平、劉建同、張明剛等多位具有影響力的成員，他們在各自領域都有卓越貢獻。

秘書長臧偉洋女士則負責日常事務的協調，常務理事名單中匯集了多位來自不同領域的專家和領導，如王麗娟、任寶洋、杜學芳等，他們共同推進老年教育事業的發展。

在學術委員會中，陸劍傑擔任主任，致力於老年教育的學術研究與交流。宣傳出版工作委員會和遠程教育工作委員會分別由杜英傑和俞恭慶擔任主任，負責協會的宣傳和教育傳播工作。教學工作委員會由孫建國主持，致力於提升老年教育的教學質量。

中國老年大學協會英文譯名China Association of the Universities For The Aged ( CAUA )，是組織全國老年大學（含地方老年大學協會和老年學校）之間協作的全國性非營利社會組織，成立於1988年12月。 協會採取單位會員制，吸收了中央各部委、地（市）以上、省軍區以上和大型企事業單位主辦的老年大學及老年教育團體入會。現在全國有單位會員255個，聯系著全國32700餘所老年大學（學校）和333.5萬老年學員。