老年大學對課程評教表

⑴ 李達武的社會評價

從教25年來，教學態度端正，教學效果突出，教書育人，熱心參與學生活動，一直受到在校學生喜愛，並被重慶大學、西南政法大學、重慶郵電大學、重慶工學院、四川美術學院、市委黨校等高校以及重慶市審計局等單位多次邀請舉辦講座，傳播中國文化。
2006年1月因西南大學學生首屆網上評教為第一名，獲得西南大學頒發的課堂教學優秀獎，並一直保持教學熱情，教學效果名列前茅。2006年8月由於學生推薦，被中央電視台「百家講壇」邀請到北京錄制了四集《李清照》節目，現場也受到總導演高虹、編輯以及廣大聽眾的一致好評。
《重慶商報》（2006－11－5）、《渝報》（2006－12－7）均以整版宣傳過西南大學李達五上「百家講壇」以及「為人師表」、深受學生喜愛的事跡。《新女報》2006年共有七期刊載過其信息，並稱之為「2006年重慶十大魅力女性」。此外，《重慶商報》（2006－7－4）刊登過緬甸留學生向李達吾老師磕頭告別以表尊師重道之情的大幅照片。《重慶商報》（2007－3－26）以《千名大學生追捧百家講壇老師》為題報道了李達武2007年3月24日在重慶大學講座時的盛況和照片，這些信息，在網路、新浪、雅虎、搜狐上搜索「李達武百家講壇」、或「李達武」、「李達五」、「李達吾」均有轉載。此外，網上還有上百家媒體轉載《重慶晚報》2005年刊載過的西南大學李達五關於大學生應遵守校規的言論，在社會上有很大影響。四川省瀘州市交通音樂廣播電台於2007年3月23日起每周星期五「陽光課堂」邀請「西南大學李達武教授講詩歌」，一次50分鍾，採用直播方式，到3月30日，已講兩次，節目收到瀘州市民歡迎。
2007年三月開學以來，西南大學教務處、素質辦從3月13日起至3月28日連續組織了七場李達五系列講座，學生每天從中午起就開始去教室佔座位，以至於階梯上都放滿了佔座位的本子，場場爆滿，學生熱情不減，可見西南大學學生課堂之外求學的積極性。
此外，李達武還在完成本職工作之餘，多次接受中小學要求，傳播中國文化，如西師附中、兼善中學、重慶八中、南開中學、長壽第二實驗小學等，並在北碚區老年大學堅持每周一次的執教二十年，其中有不少堅持聽課也有近二十年的老學生。

⑵ 長沙民政學院老年服務與管理專業的教學師資

全部教師具有5年以上養老服務機構工作經驗； 有2名為湖南省和國家重點專業帶頭人； 有1名在國內頗具影響力的教學名師； 全部青年教師具有研究生學歷、碩士以上學位。
羅志書記
羅志，男，漢族，1963年生，祖籍湖南沅江，博士，教授，現任長沙民政職業技術學院黨委書記，康復醫學系總指導。兼任中國老齡產業協會理事，國家教育部高職高專人才培養工作評估專家，擔任財政部、教育部國家示範性高職院校建設工作協作會副會長、全國高校產學合作教育協會副會長、全國高職教育研究會副會長。從2005年以來參與教育部「關於大力發展職業教育」一系列重大項目研究工作，作為國家民政部基礎幹部培訓中心的客座教授，已連續6年為全國民政廳（局）領導教授《領導力與執行力》課程，深受歡迎。多年來關心社會公益，一直關注涉及民生的扶貧、愛老、助殘等問題，利用民政行業的教育優勢，為中國孤殘學生打造了享受高等教育的平台，建立了「中國孤兒職業教育發展基金」。積極搭建高等教育與全國養老機構產業合作平台，關心中國老年服務社會化問題，十年前主張學院開設「老年服務與管理」，現該專業為國家重點建設專業。目前還為中國老齡化問題積極籌劃「中國老人節」、「中國老人救助基金」等事宜。
陳卓頤主任
陳卓頤、男、中共黨員、主任醫師、教授、碩導，全國優秀教師、一等功獲得者、教學名師、湖南省和國家重點專業帶頭人、湖南省優秀教學團隊負責人、湖南省和國家精品課程負責人，同時在國家、行業和省內16個學術機構任要職，在3所院校任客座教授，在6個行業機構擔任技術顧問，現任長沙民政職業技術學院康復醫學系主任。
曾在國家某研究院從事科研和臨床工作，承擔省部級課題20餘項，發表論文30餘篇，其中，2篇在國際學術會議上交流，獲得省部級科技成果獎3項，歷任研究中心主任、附屬醫院院長等職。
2002年創辦康復醫學系，並將老年服務與管理、康復治療技術、護理和戒毒康復專業辦出了特色、辦出了水平、辦出了影響力，受到國家有關部委充分肯定。並使老年服務與管理、康復治療技術專業成為國家示範性專業。近年來，他先後主持15 項課題，獲省部級獎勵21項，公開發表論文34篇，出版5部教材，其中，《實用養老機構管理》為國內首部專著性教材，民政部領導給予了高度評價，並指定為全國民政社會福利機構幹部培訓教材。
黃岩松教授
康復醫學系老年服務與管理專業教研室主任，學院教學督導。兼任保健按摩師國家職業鑒定試題庫審核專家，湖南省養老護理專業委員會副秘書長，保健按摩師高級考評員，廣州市人事局特殊護理專業考試命題專家委員會委員，以及海南普親老齡產業發展有限公司、上海親和源老年公寓高級顧問等職。教學方面，為國家精品課程《老年健康照護》和《實用養老機構管理》主講教師，近三年還主講《中醫康復保健》、《營養與飲食保健》、《中醫養生》等課程。曾從事醫學臨床工作十六年，在教學過程中充分發揮長期從事臨床工作經驗豐富的優勢，緊密聯系實際；在教學手段方面，注重採用現代教學手段，擅長多媒體輔助教學，主持開發《中醫康復保健》、《針灸學》多媒體教學軟體兩套，其中《經絡的奧秘》、《中醫舌診》分獲第三屆和第五屆湖南省高等院校多媒體教學軟體大賽二等獎。 在課程建設方面經驗豐富，2005年負責建設院級精品課程《針灸學》，2010年《傳統老年康復保健》獲評教指委精品課程。 教研與科研方面，發表專業相關論文十餘篇，其中3篇屬國家級；獲得省級以上獎勵8項；主持並完成院級教學科研課題4項，其中2個為學院重點資助課題。主、參編出版了《中醫康復保健》、《老年健康照護》等教材。
羅清平
羅清平，女，1976年8月出生；湖南中醫葯大學針灸推拿專業碩士研究生，講師職稱，老年服務與管理專業骨幹教師。2005、2007-2009年學院優秀教師、優秀青年教師；主要擔任《中醫學基礎》、《保健按摩學》、《中醫康復技術》、《傳統老年康復保健》等課程的教學任務。參編了《中醫康復保健》教材（副主編）和《實用中醫養生》（校本教材，副主編）；主持和參與了老年服務與管理專業核心課程教學內容改革探索、PBL教學法在《中醫康復保健》實訓教學中的應用研究、養老服務行業崗位核心能力研究、湖南省「空巢」老人生活現狀與照料對策研究――以長沙市雨花區為例、養老機構信息化綜合管理系統升級與推廣應用研究、長沙市雨花區居家養老需求調查、湖南省城市居家養老問題與對策研究等多項教學科研課題；主要參與了老年服務與管理專業湖南省教學改革試點專業建設、學院品牌專業建設和國家重點專業建設；參與了《老年健康照護》和《實用養老機構管理》國家級精品課程建設，是公共事業類教指委精品課程《傳統老年康復保健》的主講教師；發表了淺析十四經穴中的「風穴」、PBL教學法在針灸治療教學中的應用、病例教學法在《中醫學基礎》教學中的應用初探、《中醫康復保健》實訓教學現狀調查與分析、PBL教學法在《中醫康復保健》實訓教學中的應用、CDIO理念下《中醫康復保健》課程整體設計與實施、腦梗死中醫治療方法綜述、腦脈通膠囊治療缺血性中風臨床研究等多篇論。
陳偉然
陳偉然，女，1978年5月出生；中國人民大學人口學專業碩士研究生，講師職稱，2005年進老年服務與管理專業專職教師。2006年學院優秀青年教師；主要擔任《老年學概論》、《老年政策法規》、《社會調查》等課程的教學任務。參編了《實用養老機構管理》教材並公開出版；參與了老年服務與管理專業核心課程教學內容改革探索、養老服務行業崗位核心能力研究、湖南省「空巢」老人生活現狀與照料對策研究――以長沙市雨花區為例、養老機構信息化綜合管理系統升級與推廣應用研究、湖南省城市居家養老問題與對策研究等多項省級及國家級科研課題；公開發表論文數篇，其中《湖南省人口老齡化現狀與發展》、《長沙市空巢老人社會支持研究》等4篇學術論文發表於國家核心期刊。
潘國慶
潘國慶，男，1979年10月出生；中醫內科專業碩士研究生，畢業於湖南中醫葯大學。老年服務與管理專業專業教師，講師。2009年學院優秀青年教師；參與製作的《傳統老年康復保健》多媒體課件獲湖南省多媒體課件競賽三等獎。主要擔任《中醫學基礎》、《解剖學》、《葯理學》等課程的教學任務。參編了《中醫康復保健》教材和《實用中醫養生》（校本教材，副主編）；主持和參與了國家示範性院校老年服務與管理重點專業、長沙市雨花區居家養老需求調查、《原發性肝癌多基因檢測臨床意義的研究》、《Notch1、P21WAF1/Cip1及活化caspase3在肝細胞癌中表達的相關性研究》等多項教學科研課題；發表了腦梗死中醫治療方法綜述、腦脈通膠囊治療缺血性中風臨床研究、病例教學法在《中醫學基礎》教學中的應用初探、針對醫學不通專業《針灸學》教學的體會、PBL教學法在《中醫康復保健》實訓教學中的應用等多篇論文。
關濤
關濤，男，1980年9月出生；湖南師范大學碩士研究生，講師職稱，2006年進老年服務與管理專業專職教師。主要擔任《人體解剖學》、《生理學》、《空中醫學常識》，《醫學基礎綜合實驗》，《人際關系和公共禮儀》等課程的教學任務。參與了老年服務與管理專業核心課程教學內容改革探索、養老服務行業崗位核心能力研究、精品課程建設；公開發表《關於建立動物模型的探討》、《有氧運動對大鼠糖代謝酶的影響》，《有氧運動對高校退休職工血象指標的影響》，《多媒體教學對大學生學習主題性的影響和強化》等學術論文。
張沙駱
張沙駱，女，1984年10月出生。湖南師范大學體育學院，運動人體科學專業，碩士研究生，研究方向為運動與生理功能評價。
接受過的培訓：2007年12月，湖南省普通高校輔導員培訓基地舉行的湖南省普通高等學校輔導員培訓班；2008.3-2008.5，武漢博創職業培訓學校，心理咨詢師三級；2009.2-2009.5，湖南芙蓉心理咨詢培訓中心，心理咨詢師二級。
參加學術會議：2008.08，奧林匹克科學大會，THE EFFECT OF HYPOXIC TRAINING IN HIPPOCAMUS APOPTOSIS OF RATS。

⑶ 贊美老年大學教書法老師的先進事跡

我始終把加強教師隊伍建設視為學校管理中的一個永恆的主題。因為教師隊伍建設是關系學校發展進程和水平的決定因素，是學校的發展之基，競爭之本、提高之源。對其，我一抓師德修養，二抓業務能力，學校開展了「樹搖中教師新形象」工程，從細、小、實處著手，將樹形象落實到教師的每一天每一言行，一舉一動之中，開展「四進一不進」活動，即微笑進課堂、責任進課堂、愛心進課堂、智慧進課堂、手機不進課堂，建立平等和諧的新型師生關系，教師與家長的關系為突破口，增強全員育人，時時育人、事事育人的責任意識，注重教師人格魅力的教育效果。
經常用《中小學教師職業道德規范》來規范教師的言行定期召開家長會和學生評教會，按上級精神進行考核，實得師德師風一票否決制。有效地提高教師的師德修養；在抓教師的業務能力之時，學校開展了以提高教師綜合素質和適應新課程改革需要為主要內容的業務提高工作，倡導做學習型、研究型教師。學校除了鼓勵教師們積極參加全方位多層次、互補性的培訓外，更重要的是通過校本培訓和校本教研來提高教師的業務能力和理論水平。其一是教師基本功和新技能的訓練，二是以教學反思和案例分析為重點的校本教研活動，近年來，學校先後以「如何有效教學」「怎樣上好一堂公開課」「如何提高學生的學習興趣」為主題開展研究活動，教師在校本教研中汲取了成長的營養、提升了其理論水平和業務鑽研能力，其三採用「師徒幫帶」「同伴互助」加快對青年教師的培養，從面為學校培養業務骨幹奠定了基礎。{

⑷ 競崗演講稿

演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在現在的社會生活中，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來越高，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？下面是我整理的競崗演講稿3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

競崗演講稿 篇1

尊敬的各位領導，各位同事：

大家好！感謝學校領導和各位老師，為我們創造了這次參加競聘的機會！假如我有幸當上教導主任，我將堅持上為領導分憂，下為群眾服務的原則，並把它作為全部工作的出發點和落腳點，圍繞創新與管理兩大主題，突出師德建設和業務素質建設。我的基本思路和打算是：

一、指導思想

以學校工作計劃為基本框架，堅持以教學為中心，以質量為根本，全面推進課程改革，加強課堂教學微觀研究，努力提高課堂效率。以求真務實的態度，努力促使教師的專業素質、學生的學習效益穩步提高。

二、重點工作

1、積極探索新世紀新階段未成年人思想道德建設的規律，構建科學、有效的道德教育體系，切實提高德育工作的實效性，努力開創德育工作新局面。

2、認真組織實施「十二五」課題計劃，把好質量關，寓新的教學方式和學習方式於常規教學管理中，積旅豎極推動創建民主、平等、和諧的師生關系，努力創建出一支研究型的師資隊伍。

3、全面推進初中課程改革，以改變課堂為重點，突出學生的主體作用，促進學生全面發展。

4、深入到課堂、教師、學生中間，了解教學情況，誠懇聽取教師建議及聽取學生心聲，，協助合作改進教學方法，指導教師引導學生積極開展綜合實踐活動，創造性的使用教材，有效實施校本課程，組織教師扎扎實實的進行課程改革。

5、以青年教師培養為重點，抓住關鍵（師德和業務），著力加強師資隊伍建設，促使教師專業化水平發展。

6、認真開展多種形式的教研活動和練兵活動，求實創新，深入解決課改實踐中出現的問題和困惑，發展教師的素質能力，完善教師業務成長檔案，推動教師專業化成長進程，使青年教師早日成長為骨幹教師，骨幹教師成長為市級、省級優秀教師。

7、加強尖子學生的培養力度，扎實有效地搞好九年級畢業班工作。積極探索和加強基礎年級教育教學質量管理，確保學校教學質量的連續性和穩定性。

8、積極關注學生的健康成長與發展，引導教師落實全面的育人觀，從學生的「可塑性」上下功夫，及時了解學生的學習情況，加強師生的溝通，與學生的平等對話。

9、規范制度，明確職責，嚴格要求，全程管理，努力實現教育教學管理向有序化、系統化、規范化、標准化發展。

10、繼續完善與建立學生的成長記錄檔案，及時關注與記錄學生的每一點滴進步。加強對學生的學籍管理工作，控輟保學，保持我校學苗的穩定。

11、對學生進行心理健康、抗挫折能力及安全教育，努力提高學生的心理健康水平，教育學生學會保護自己，學會對突發事件的應對解決方法，有效提高學生的安全自護意識。

12、加強校園環境衛生保持與管理工作，為早日實現我校花園式學校目標的實現而努力奮斗。

各位領導，各位老師，以上是我的工作舉措，更是我的承諾。如果我能榮幸的被聘任，我將繼續發揚我的優點，克服我的不足，協助副校長與全體教師一道，把我校的教育教學工作推向新的高度，為我校教育事業的發展做出新的貢獻。

罩棚 三、具體工作

（一）加強對教學的管理

課堂是素質教育的主陣地，提高教學質量關鍵在課堂，而課堂教學是一個系統工程，該工程的質量是以其每道工序的質量保證的。教師教的工序就是備課、上課、批改作業、課外輔導及教學效果的評價等。學生學的工序就是預習、上課、復習、完成作業及檢測等。本學期教導處將對教學各道工序實行全面有效的管理：

（1）備課：要做到，「六備」（備目標、備提問、備板書、備練習、備學生、備教具）。本學期將在每個月對教案進行檢查，作為對教師考核的一項內容，學期中間對部分教師的教案進行不定期的抽查。提倡寫教後記和反思。提倡鼓勵創新的備課方式。

（2）上課：本學期，利用課改的契機，要求每位教師大膽嘗試科學的合乎我校實際的教學方法，逐漸改變傳統教學方式。對教改有成效的教師要多鼓勵、多表揚，多樹典型。教導處隨堂聽課拆悶大時的課堂評價更加側重於學生是否參與學習、主動學習、師生關系是否融洽；加強課堂教學質量的督導。

（3）作業：對知識的掌握乃至靈活的運用，很重要的一環就是練習。主學科必須有足夠的作業訓練量。教導處檢查作業：一查作業量、二查批改是否及時、三查批改是否認真（定期與不定期檢查相結合）。

（4）考試：平時單元檢測或練習各學科要盡量統一，月考仍然採用課任教師閱卷的方式，大力加強班風、學風、考風建設，進一步提高監考和閱卷質量，組織教師開好成績分析會，總結、交流經驗，尋找差距，改進教學，提高成績。

（二）明確職責，樹立為學校負責、為校長和分管領導負責的意識

校長是學校的核心，校長的辦學、治校思想是學校的靈魂，中層領導的職責應該是踐行學校的具體工作，在態度上積極主動，率先務實，勤政敬業，敢於創新；在方法策略上團結協作、尊重他人、集思廣益、作風民主。在落實工作的過程中，克服按部就班、形式主義、高耗低效、極端偏激的思想與做法，站在領導安排的角度、工作需要的角度、教師樂於接受的角度落實工作、創新工作，克服工作中的等靠思想、畏難情緒，做到上對校長和分管領導負責、下對教師和學生負責，最大限度地發揮好職能作用，凡事不能使校長親自躬親，使校長在具體工作的開展上，處在應管和不應管之間，擺正自己的位置，當好學校管理的配角。

（三）抓好全程，注重抓好九年級畢業班。七年級抓好起始。七年級任課教師，在教學中一定要注意知識的銜接，在教學中要做到心中有數，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎。要注重對學生學習行為習慣的養成教育和對學生學習方法的指導。各班要把需要學生必須做到和能夠做到的學習行為習慣（規范）張貼上牆，督促學生遵照執行。教導處將加強對七年級學生的成績跟蹤。抓好九年級畢業班。全校上、下一條心，扎扎實實抓好畢業班的教學工作，所有的工作成效應體現在中考成績上，要求年中考我校成績保持穩中有升，中考成績在大面積和尖子生方面力爭大幅度上升，確保完成指標。

（四）依靠教師，落實以研促教、以學促教的思想

社會的發展對教師的工作提出越來越高的要求，我們不能用昨天的知識教今天的學生，服務於學生的明天，傳統的教研在教師的成長中雖然起了一定的作用，但它的模式和層次較淺，在教育改革的今天教導處應把教師的培養當作自己的重任，積極主動地組織教師開展各種形式的教研活動，在完成繼續教育、課題研究、骨幹培養等基本教研任務的前提下，把新課改的推行責無旁貸地當做自己的職責，有計劃、有目的地組織教師學習課改理論、踐行實踐活動，促使教師在觀念、角色、教法上有一個大的轉變，在新型師生關系、合作探究能力、現代教育技術、電子備課、資源整合、教學反思等方面不斷學習，發展自己。同時加強備課組、教研組、史生地教學、初三年級的工作等方面指導與研究，真正在以研促教的路子上邁出新的一步。

（五）強化對教研組的管理。抓好教研組「以研促教」，為了防止教研組活動流於形式，本學期將進一步明確教研的職責、義務。定期召開教研組長會議，本學期要求各教研組：

（六）完善教學管理制度，體現以激勵為本的管理理念

無規矩不成方圓，交通規則中，沒有紅綠燈的約束就不會有道路的暢通，但制度只能解決不可這樣做，而不能解決怎樣做才能更好的問題。因此，在教學管理中，既要重視制度對人的約束作用，更主要地是要看重教師的主觀能動性，激勵人才是最高的要求，管理工作應根據教育本身的規律、結合學校的實際，按照有利於教師發展的思路：開展活動、重視過程、樹立典型、尋找抓手，探索激勵性的師生評價方式，最大限度地調動教師工作的積極性，收到好的管理效應。

（七）抓好師資隊伍建設，造就高素質的骨幹教師群體。教師是教學質量管理的主體，本學年對師資隊伍建設實行「分別要求，分類推進，分層評價」。青年教師的要求：快速成長，迅速成為學校的骨幹教師；中年教師：學者型、教研型教師發展；老年教師：發揮參謀咨詢、指導新秀等作用。積極參加論文評選和教學比賽，全體教師要有「現代網路下的教育」思想，充分用好電教設備。建立教師業務檔案，對每位教師教學態度、課堂教學、教學效果、學生評教等方面的情況實行監控，建立業務檔案，作為評優、評先和晉級的主要依據。

（八）採取措施，激活教和學的積極因素

教育以人為本，學校以教師為本，教師以學生為本，學校因學生而美麗，學生因個性而獨特，教師因激情而奉獻。隨著社會的發展，教師、學生越來越有主見、有個性，教師應當保護學生的自尊、尊重學生的個性、喚醒學生的潛能，學校應當尊重教師的勞動、關心教師的生活、促進教師的成長。因此教學管理應致力於教風、學風的培養，通過勤學教育、成才教育、素質展示、生命的價值等主題教育活動，讓學生明白勤奮學習是幸福人生的基礎，幸福人生是生命發展的主題這一永恆的道理。通過一些課余文體活動，緩解教師工作的壓力，放鬆他們的身心，讓教師把笑臉帶進學校、帶進課堂，從而實現課堂活起來、校園動起來，這樣一個變學堂為樂園的目的，煥發校園的生機與活力，提高教學成果的轉化率。

尊敬的各位領導，同志們，以上是我對教導主任工作的幾點粗淺的認識，我相信有了各位領導，各位老師的關心和支持，我一定能把教導主任工作做好、做出色。

我的演講結束了，謝謝大家！

競崗演講稿 篇2

尊敬的各位 領導、各位評委：

大家好！

今天，我堅定地走上了這個逐夢的講台，參加公司大商部高級業務主管的競聘。希望以我的能力贏得這一崗位和大家的掌聲！

下面，做一下 自我介紹：我叫，今年歲，中共 黨員，本科學歷。我於年大學畢業後到省公司工作，曾先後在國際部、干訓部、城險處、國際業務部工作。年至今在大商部工作。我深知：一份耕耘，一份收獲。工作中我總是兢兢業業、勤勤懇懇，認真完成 領導安排的每項工作，並多次受到 領導和同事們的肯定。

經綜合權衡，我認為我具有以下競聘優勢：

一是我具有扎實的專業知識。的大學學習使我掌握了扎實的專業知識，參加工作以來，我沒有放棄任何學習的機會，近年來我曾多次參加總公司組織的核電及航空險業務培訓班。一系列的培訓，使我從理論知識到業務技能都有了全方位的提高。

二是我具有豐富的工作經驗。工作以來，不同的'工作經歷，使我積累了豐富的工作經驗。在省公司機關的十年工作經歷使我積累了豐富的業務經驗，在業務一線從事具經營業務的十幾年，又豐富了我的展業、承保、理賠、定損及內部管理工作的經驗。在以後的工作中，我更願意把這種經驗轉化為一種能力，在工作中加以運用。

三是具有較強的組織協調和管理能力。組織協調和管理能力對於業務主管來說非常重要，一名不懂組織協調和管理的業務主管將很難在工作上立足。我性格平和，不計榮辱得失，善於協調各種關系，能夠使工作在和諧的氛圍中完成。尤其是年科長職務的擔任，使我的組織協調和管理能力有了很大提高，使我對管理有了深入的認識，對如何做好管理工作也有自己獨特的見解。

多年保險工作使我認識到：做好保險工作要根據市場和客戶要求，適時地調整費率、增減險種，並為客戶 提供最恰當的個性化服務，只有這樣才能留住保戶並與其建立長期的業務關系。如果承蒙 領導厚愛，我將做好以下工作：

第一，加大大項目力度和管控力度。大項目是我部工作的重點，我將切實加強對大型商業保險項目的力度，並 提供保險建議、參與招標、乘保服務及後續管理等服務內容。只有做好這些工作，才能使他們滿意，才能確保承保成功和效益實現。

第二，運用各種方式，努力拓展客戶。沒有客戶就沒有效益，我將利用省公司的優勢及技術力量和各種人脈資源大力拓展新客戶。同時做好全省重點客戶的專項服務工作，努力做到全省200萬以上的大客戶每年至少拜訪一次。

第三，強化對分公司的業務指導和技術支持。我將根據大型商業保險業務技術復雜的特點，加大對基層的業務指導和技術支持，向基層介紹最新的大項目信息、大商業務的整體競爭形勢和現行費率情況，針對不同的大項目，推薦適宜的展業模式和策略。

第四，加強培訓，打造專業化的業務隊伍。我將採取「引進來，走出去」相結合的業務培訓思路。定期舉辦大型商業保險業務培訓班和專項研討會。並通過大量的項目實踐，逐步建立起一支技術水平高，營銷技能強，上下聯動，分工明確，組織有序保險業務隊伍。

第五，不斷加強學習，增強自身的綜合素質。打鐵先要自身硬。我將加強自身修養，勤奮學習，提高業務能力，增強自身綜合素質。同時樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的學習，在紛繁復雜的社會里把握好人生之舵，校正好人生航向，把一顆赤誠的心奉獻給公司。

尊敬的 領導、各位評委，誠懇待人，為人正派是我為人態度！勤奮務實，開拓創新是我的工作態度！勝不驕、敗不餒是我的競聘態度！如果能夠競聘成功，我將按照「以市場為導向，以客戶為中心」的經營理念，爭取在工作上有新的起色，新的突破，新的輝煌！

我的演講結束了，謝謝大家！

競崗演講稿 篇3

各位領導、同事們：

大家好！首先感謝公司為我提供了這個鍛煉自己，展現自我的機會。公司實行崗位競爭上崗，這是深化人事制度改革的重大舉措，也是加強幹部隊伍建設的有效途徑，我一是擁護，二是支持，三是積極參與。卡耐基說過：不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應認為自己有資格擔任這個或那個職務。憑著這句話，也憑著多年的工作經驗，今天我滿懷信心和激情的走到演講台上參加競聘，有信心有能力挑起××分公司××萬噸零售任務的重擔。

我叫××，今年32歲，中共黨員， 20xx年6月進入公司，先後從事過班長、站長、油站經理、業務部業務員及安全監督等崗位，現任質量安全環保部主任。風雨兼程十三載，伴隨公司不斷壯大一路走來，我認為我有資歷、有潛力、能勝任業務運作部主任崗位，並有以下幾個方面的優勢：

一是熱愛石油行業，具有奮發有為石油人，實干興企鐵軍魂的××銷售精神，工作中總是把自己的發展融入到公司的發展中來，努力做到干一行、愛一行、專一行，以奉獻為榮，以吃苦為樂，務實進取的工作一直是我追求的工作狀態。

二是工作適應能力強，具有了豐富的工作經驗。進入公司十三年來，每一次工作崗位的經歷，對我的人生都是一次難得的體驗，對我的能力都是一次重要的提升，對我的生命都是一筆寶貴的財富！這些都為我做好下一步工作打下了堅實的基礎。

三是熟悉基層油站管理，掌握××區域市場環境。由於在多個基層油站干過，非常了解一線油站的運行管理，而在機關業務部的兩年時間里，結識了許多終端客戶和在流通客戶，這便於更好地對市場、客戶和競爭對手進行研究，更好地提質上量。

四是為人正直，作風正派，具有良好的群眾基礎。平常喜歡與基層油站交流溝通，能帶好一支會管理、能管理，能打仗、打勝仗的銷售戰線團隊。

零售××萬噸的號角已經吹響，任務是艱巨而光榮的。競聘上崗後，我將從以下六個方面開展工作：

一、 全面加強自身建設，適應新的形勢發展。俗話說打鐵需要自身硬，我自己要始終堅持學習，不斷提高業務能力和管理能力，增強自身綜合素質。樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺經受考驗，把一顆赤誠的心奉獻給中國石油。

二、 打造學習型團隊，全面提升業務運作部門與油站經理人員的素質。劉宏斌老總說得好機關圍著基層轉、領導圍著員工轉、員工圍著客戶轉、一切圍著效益轉，面對市場經濟日益激烈的競爭，我將始終堅持把建設一支政治過硬、業務精通、作風扎實的銷售戰線隊伍作為主要任務來抓。基層油站經理是一個個齒輪軸承，而機關就是潤滑劑，只有提高了全員素質，機器才能又好又快地運轉。

三、 圍繞結構、質量和效益，落實13435工作部署，強力推進市場戰略，貫徹八項增量措施，堅定不移的打好提質上量攻堅戰。

一是深化全流程診斷工作，認真研究落實一線一策、一片一策、一站一策、一戶一策，分析制約上量因素、制定提升銷量措施。

二是深化制定攻略圖標准、規范客戶攻略圖，拓展用油客戶的開發思路。同時做好客戶的維護，形成一批穩定優質的固定客戶。

三是持續推進IC卡辦理，用IC卡鎖定客戶，通過現場推銷、五進活動、團購業務三管齊下開發客戶。

四是進一步挖掘鳳凰服務區上量潛力，有效應對溶江服務區的開業影響，繼續發揮公司上量補量的領軍作用。有重點的培育萬噸站，抓兩頭帶中間，促進油站銷售的比、學、趕、幫、超氛圍，全力提升零售能力。

五是結合經營季節市場形勢特點，組織開展主題促銷和專項促銷活動。一方面精心布點，合理安排，另一方面緊隨市場，實行差異營銷。

六是堅持以效益為中心，高度重視汽油銷售。加強市場調研和客戶需求分析，深入推廣自助、半自助加油業務，提高了車輛的進站率。研究市場和客戶消費習慣，全力做好節慶期間汽油保供計劃。

七是嚴抓油站經理隊伍管理，全面落實加油站經理責任制。認真按照三放權、四核定要求，樹立油站經理的主人翁意識和責任意識，充分調動了油站經理的工作積極性，推動職業經理人隊伍建設。

八是繼續深化對雙低站治理分析，加大雙低站治理力度。逐站剖析上量制約因素，指導雙低站開展親情服務、特色服務和差異化促銷等，力爭全面實現雙底站摘帽。

九是以客戶口袋筆記本為抓手，搭建站級營銷體系。人手一本口袋筆記本，記錄客戶信息，以IC卡為載體實現客戶關系的鞏固，以客戶檔案為載體實現客戶動態管理，做到全員營銷。

四、 貫徹落實油非並重戰略，打好非油上量攻堅戰。進一步規范各油站非油日常綜合管理，提高各站非油銷售的積極性、主動性，做大做強團購業務。

五、 全面做好規范管理，進一步提升加油站規范化管理水平。通過持續規范管理培訓，提高了員工規范管理意識和服務技能；通過開展視頻稽查、綜合稽查與日常稽查，夯實油站基礎管理；通過成立幫扶小組，加大低效、新開業站幫扶力度，確保基礎管理穩步提高。

六、 加強部門之間的協調溝通，勤與上級處室對接匯報，用好制度保障、用足支持、用活政策，為上量、增效益營造良好的條件。

作為企業的員工，就是公司的一塊磚，不論被公司搬到哪裡，相信自己都是最頂勁的那塊磚。若競聘成功，為自己爭來的是一份信任，一份重擔。最後，我想以丘吉爾的名言結束我的演講：我沒有什麼好奉獻，有的只是熱血、勤勞、眼淚和汗水。