知乎獨生子女

❶ 知乎上有一個問題，「獨生子女是怎樣一種感受

你好，

並不知道你的這句話的含義，

也不知道你要表達什麼意思，

所以請在說清楚點！

❷ 知乎 獨生子女結婚父母給多少錢

分情況，各地的給禮錢不一致，在我們重慶我家我結婚父母給了十萬塊。

❸ 女方一線城市單親家庭獨生女，男方三線城市獨生子，女方不要彩禮願出10萬和男方一起貸款在女方城市買

還沒結婚你就這樣第低三下四的，要是結婚了你哪還有什麼話語權和地版位。我覺得你男朋友是個權自私的人，你都已經什麼都不要了，他還是那個態度。你越遷就他，他越覺得你好欺負。分手就分手吧，你又不是找不到男朋友。何必受這委屈呢

❹ 會計助理面試會問什麼問題 知乎

1、財務人員的工作穩定性、個人素質、業務能力是用人單位的必須嚴格控制的三大方面。 2、一般開始會問你畢業學校，專業，考證這些，然後問你工作經驗，離職或辭職原因，然後問你家庭情況（一般不要獨生子女），再問你有沒有處朋友，結婚打算這些事情。 3、如果第2項問完後還要問你將來的職業規劃，興趣愛好，說明對你的興趣很大嘍，你一定要說希望從事財務或相關的工作，說你願意好好學習，努力學習業務知識和人際交往等等。 4、問到你要多少工資的時候，你一定要問明白單位上保險的情況，然後報一個不要太高或太低的數字，太高的話人家覺得你獅子大開口，不實在，太低的話以為你能力不夠，沒有自信，北京的話，財務助理的職位一般在2500—3000左右，你可以看你那邊得實際情況定。 5、你要會支票的填寫、電匯單的填制、記賬憑證的填寫、大寫金額等基礎業務，還要會電腦，表格必須相當熟練，好多單位還要會會計電算化，如果不會，馬上惡補吧。

❺ 誒我問你們，現在物價那麼高，獨生子女成家的，父母老了怎麼照顧，怎麼承擔，兩個人怎麼照顧四個人，你們

你只要認真，努力的做好自己，讓自己過得更好就行。別讓父母超更多的心，如果自己幸福了，父母才能指望你。
孩子少，父母應該會考慮到他們自己將來吧。

❻ 獨生子女是不是應該回家鄉 知乎

想回去就回去，你在其他地方混的好可以把父母接過去，這個沒有太多講究

❼ 獨生女該不該和男朋友在大城市奮斗知乎

這些都是對未來的理想
至於說彼此應該與否
看你們的想法吧
畢竟大城市的機會比較多
但是生活壓力比較大

❽ 如何看待黨報批獨生子女軍人 知乎

這個題目太大，而且本身就是悖論。吃好喝好，沒有經歷苦難的人，期望其意志堅定、吃苦耐勞、不怕犧牲有些不太靠譜，而獨生子女群體尤其是這樣。但軍隊的磨煉應該有所改善，有些父母送獨生子女參軍的初衷也是送子女去煅煉，但是真要打起仗來，有很多的問題，而且很多都是現實的問題。

❾ 家庭條件不怎麼樣，在知乎看到很多出國的留學的工作的 or 海龜，心裡羨慕又落寞，如何調節

根據題主提出的家庭條件普通的人，想要出國留學而產生的落寞，要怎麼去調節呢？下面就是我個人總結的一些方法。

• 我的願望

事實上我一直都是想要出國留學的，主要是想要去更多的接受一下國外更先進的教育，還有就是想走出去更多的看看世界。但我的家庭與題主的家庭差不多是，我家境是工薪階層，而且我媽一直抱著一種「去讀那麼多書幹嘛」的想法。

• 總結

所以，我以為若你家境一般，同時學習成績也是很好的，同時還想要出國看看外面的世界，那就去留學吧！畢竟知識改變命運，經歷改變思維。也猶如馬雲所說：只有雜交混養，未來才有機會。

❿ 關於寫獨生子女的問題及生活，成長之類的書籍有哪些

作者：張湘
來源：知乎

梁啟超：「少年智則國智……少年強則國強，少年雄於地球則國雄於地球。」強制計生下的獨生群體將造就我們這個民族的性格。

谷歌搜索 獨生子女 非獨生子女 性格障礙
人民論壇

王月雲等人研究表明，非獨生子女大學生非健康型人格發生率高於獨生子女大學生。姚齊和研究表明，非獨生子女在恃強性、敏感性、幻想性、緊張性因素的得分均高於獨生子女,只有敢為性因素的得分低於獨生子女。孫澤軍研究表明，獨生子在聰慧性、敏感性和興奮性上得分高於非獨生子,差異顯著，而在其它人格維度上，兩者無差異。
從家庭系統角度來看，兄弟姐妹的存在未嘗不是一種社會支持資源，也許會對父母婚姻狀況不良的消極影響起到一定的彌補作用
獨生子女與非獨生子女人格存在顯著差異。獨生子女大學生在興奮性上顯著高於非獨生子女大學生。兄弟姐妹的存在使正常家庭的大學生更謙遜、順從、冷靜；使離異家庭的大學生更接近現實，更尊重傳統。
http://www.gmw.cn/01shsb/1998-11/30/GB/814^SH3-3028.htm

獨生子女較非獨生子女易表現為自戀性人格障礙傾向
歡迎你！

獨生子女的自殺意念發生率也明顯高於非獨生子女的，達到42.91％
http://www.cnd.org/HXWK/column/China/cm9505a-1.gb.html

深圳90年代初的一項調查表明，平均每7名特區獨生子女中就有1人具有不同程度、不同類型的行為問題。
據上海的一項調查，70名4－6歲的獨生子女有70%挑食，64%任性，43%不能與同伴友好相處。而30名非獨生子女在這方面的比例都低得多，分別是40%、20%和3%
許多省份的類似調查似乎都表明了這一點，獨生子女有行為問題（表現在自私、任性、脆弱和攻擊性、依賴性諸方面）的比例高於非獨生子女。
獨生子女人格障礙敲響警鍾 及時干預很重要
獨生子女是人格障礙的高危人群
據衛生部的最新統計，我國約3.4億17歲以下未成年人中，至少3000萬人有各類學習、情緒、行為障礙。調查顯示，中小學生心理障礙患病率為21.6%至32%，突出表現為人際關系、情緒穩定性和學習適應方面的問題。
專家指出，由於獨生子女在家庭中位置特殊，家長對這種特殊性缺乏認識和心理上的准備，因而帶來一些值得探討的新問題。當前社會心理問題比較集中的三類人群中（農民工，白領和獨生子女），獨生子女就是其中之一。
武漢大學中南醫院近日在武昌區、青山區的數十所中學進行篩查，發現8%的中學生有人格障礙傾向，高於5.6%的全國平均水平。
該院心理咨詢室副教授肖勁松說，人格障礙傾向一般在兒童期出現，在長期發展過程中持續、固定、強化，青春期時表現得尤為明顯，如果不加以干預，18歲以後將形成穩定性人格障礙，很難徹底改變。
兒童時期的家庭教育、父母的養育方式是形成人格障礙的重要原因。兒童時期同伴交往機會缺失，父母過分干預孩子的發展，獨生子女承擔了父母更多的期望，承擔了更多的社會責任和壓力，父母給予了他們更多的愛，同時不自覺地也希望索取得更多，比如榮譽、面子等等，讓孩子感覺極不平衡、不對稱，從而產生叛逆，所以獨生子女是人格障礙的高危人群。
研究發現，不同的教養方式導致孩子出現的人格問題也不相同：父母比較強勢或父母之間關系緊張，孩子容易形成焦慮、迴避、沖動型人格障礙；父母比較冷漠，孩子容易形成分裂、反社會型人格障礙；父母過於溺愛，孩子容易出現自戀、依賴型人格障礙。
發現自卑型、迴避型人格障礙，孩子覺得十分自卑，總覺得別人瞧不起自己。有時候發奮讀書，希望以優異的成績來換得別人的尊重，但事實上自卑情緒越來越嚴重，對自己極度不自信，安全感缺失，甚至想把自己封閉起來，害怕、拒絕、迴避與外界進行交流。
自戀型人格障礙的主要原因是父母過於溺愛，導致獨生子女過於自我和自負，只
看到自己的個人需要，而未曾考慮到他人的感受以及對社會和家庭的責任，需要與別人競爭與合作時，極度不適應，從而在心理和行為上出現偏差。當遇到挫折後，會立刻採取了極端消極迴避的方式，表現出社交障礙和環境適應障礙。

青春期是最佳干預時機
大量研究與調查結果指出，人格障礙一般是15歲以前就開始形成。兒童的早期教育對人格障礙的預防相當重要。
「孩子出現人格障礙傾向後，要及時進行干預。」肖勁松說，18歲之前，人格障礙傾向都是不穩定的，是可以改變和逆轉的。孩子進入青春期時，逐漸用自己的想法來取代父母的觀念，這時人格障礙傾向表現得最為明顯，也是心理輔導和干預的最好時機。研究發現，通過正確的輔導和干預，60%的孩子在成年後可以恢復正常，90%情況會有明顯好轉。
干預的方式有兩方面：一是家庭環境和教育方式要發生改變，家長要採取正確的教育方式，營造健康的家庭環境；另一方面，與老師、同學的關系和學校的教育方式，很容易成為孩子心理問題的誘因，所以老師不能只重視知識的傳授和學生的成績，還要注重青少年健康人格的培養。
他說，人格障礙形成後，矯正難度較大，需要進行長期而穩定的心理治療，其基本要領是在穩定心理狀況的前提下，慢慢地促進性格上的改變，一般需要專業的心理醫生介入。
科學網—Science報道獨生子女政策對個性成長的危害
Science上發表了一篇獨生子女行為的研究論文，「L. Cameron et al., 「Little Emperors: Behavioral Impacts of China』s One-Child Policy,」 Science,doi: 10.1126/science.1230221, 2013」。研究人員比較了北京獨生子女政策實行前後出生的人成年後的行為、個性特徵。通過比較，確立有無兄弟姐妹與各種個性行為特徵的因果關系。研究結果表明「people born after the introction of the policy were, not only less trusting, less trustworthy, and more pessimistic, but also less competitive, less conscientious, and more risk-averse
（實行強制獨生子女政策後出生的人，不僅不易信任他人、自身可信賴程度也低，並且悲觀厭世、競爭者性差、責任心不足，不願承擔風險）」。該研究表明獨生子女政策對國人的個性成長相當不利。
獨生子女們逐漸成為社會主流的時候，就是國民整體心理素質、集體行為出現偏差的開始。

獨生子女常見的性格心理障礙主要有抑鬱心理、孤僻心理、執拗心理、偏激心理、狂妄心理、冷漠心理等。每種不同的心理都會有不同的表現形式，所以要治療就要用不同的方法。
抑鬱心理表現為沉默寡言，凡事都無興趣，難得開心一回。
產生的原因是性格太內向，遇到煩心事不願與人傾訴，只憋在心中自己承受。客觀原因較復雜，或因與同學鬧別扭，或因遭受老師、家長的挫傷，或是家庭有了難事。老師、家長應給予充分關心，與其談心，查明客觀原因，幫助他們排憂解難。
孤僻心理表現為少言寡語，獨來獨往，極少與人交流，喜歡默默地做自己的事情。
厭煩別人打擾，常常獨處。產生的原因既有性格方面的，也可能是遭受外界不良的刺激。老師、家長應注意經常找其談心，引導他們與同學們多交流，安排與其有相同愛好的同學多接近，盡可能讓他們參加集體活動，特別是能發揮其長處的活動，以求漸變。
執拗心理表現為凡事愛鑽牛角尖，且聽不進勸解，明顯的不通情理，不領情面，「一條道跑到黑」碰壁也不回頭。
其原因是性格愚玩所至，每與人發生矛盾便成膠著狀態，令人難以解決。老師及家長宜時過境遷後再做工作，向其指出這種「犟」勁有害於與人交往，影響自身健康發展，並激勵其廣泛閱讀，開闊視野，知書達理，以求向豁達轉變。
偏激心理表現為凡事愛走極端，說話就抬杠，辦事就過火，爭論問題臉紅脖子粗，死也要爭上風。
其原因是性格上爭強好勝，而思維方法卻是「一點論」。老師及家長要向其多講解片面看問題的害處，與之討論「一分為二」的道理。
狂妄心理主要表現為大話連篇，出口就作驚人之語，卻不著邊際，喜歡想入非非，行為怪異而膽大妄為。
產生的原因主要是性格張狂暴戾，又存在不良思想。老師及家長要從尊重入手，抑其無理的一面，揚其敢做敢為的一面，介紹一些有益的書刊讀，引導他們樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。
冷漠心理主要表現為面無表情、難得一笑，「自掃門前雪，不管他人瓦上霜」，極少同情心，無熱情參與集體活動。
形成原因較為復雜，性格孤獨，極少交往，閱歷中見陰暗面太多，或曾上當受騙，身心受過較大的打擊，從而消極對待一切。老師及家長要主動熱情相待，真誠相處，引導其參加集體活動，增強對生活的信心。對此，不能操之過急，心中的堅冰須一點一滴地融化。安排有相同愛好的學生與之接近，增加交往，也是個突破口。
孩子也需要玩伴的，獨生子女會比其他人孤獨一些，所以就要重視他們心理上的障礙，不能一味的寵溺。家長們發現了這些異常心理也不要覺得沒什麼大事，孩子的性格決定了他們以後的發展，所以一定要重視，幫助他們消除這些心理障礙。