高校獨生子女

⑴ 雲南省普通高等學校招生考生照顧項目資格審查表農村獨生子女去哪兒簽章

去你所在的村委會或居委會蓋章。即基層單位證明即可。

⑵ 獨生子女考大學加分嗎

獨生子女考大學不加分，從來就沒有獨生子女加分政策；原來農村獨生女有加五分政策，但現在已經歸地方省份決定，也不是國家高考加分政策。
2017年高考加分新政策
教育部規定，2015年1月1日前在高級中等教育階段已取得下列稱號、獎勵、名次的應屆高級中等教育學校畢業考生，由生源所在省級招委會決定，可在考生統考成績總分的基礎上適當增加分數投檔，由高校審查決定是否錄取。同一考生如符合多項增加分數投檔條件的，只能取其中最高一項分值。增加的分值不得超過5分。
有下列情形之一的考生，由省級招委會決定，可在高校投檔分數線下適當降低分數要求投檔，由高校審查決定是否錄取。同一考生如符合多項降低分數要求投檔條件的，只能取其中降低分數要求幅度最大的一項分值，且不得超過20分。
邊疆、山區、牧區、少數民族聚居地區少數民族考生;
歸僑、華僑子女、歸僑子女和台灣省籍考生;
烈士子女。
自主就業的退役士兵，可在其統考成績總分的基礎上增加10分投檔;在服役期間榮立二等功以上或被大軍區以上單位授予榮譽稱號的退役軍人，可在其統考成績總分的基礎上增加20分投檔。
同時以上有關情形的考生，省級招辦投檔時只能取最高的一項分值作為考生投檔附加分。
根據各地調整和規范高考加分實施方案，有關省(區、市)自行增加的超出規定范圍的政策性照顧項目及分值僅適用於向本省(區、市)所屬高校投檔時使用，且分值不得超過20分，同時不得與其他項目分值累加。
滿足下列條件的軍人子女參加高考並達到有關高校投檔要求的，應予以優先錄取：
平時榮獲二等功或者戰時榮獲三等功以上獎勵的軍人;一至四級殘疾軍人;因公犧牲軍人;駐國家確定的三類以上艱苦邊遠地區和西藏自治區;解放軍總部劃定的二類以上島嶼工作累計滿20年的軍人;在國家確定的四類以上艱苦邊遠地區或者解放軍總部劃定的特類島嶼工作累計滿10年的軍人;在飛或停飛不滿1年或達到飛行最高年限的空勤軍人;從事艦艇工作滿20年的軍人;在航天和涉核崗位工作累計滿15年的軍人;退出部隊現役的考生、殘疾人民警察、因公犧牲人民警察的子女、一級至四級殘疾人民警察的子女報考高校，在與其他考生同等條件下優先錄取。
散居在漢族地區的少數民族考生，在與漢族考生同等條件下，優先錄取。
經共青團中央青年志願者守信聯合激勵系統認定，獲得5A級青年志願者的，在與其他考生同等條件下優先錄取。

⑶ 哪些院校不承認河北高考農村獨生子女加分

大概只有河北省承認吧，其他地方的高校沒聽過這個政策

⑷ 普通高等學校招生（應屆三校生）獨生子女不是高中畢業能不能加分

應該可以參加的，但是加分不加分的話要問一下當地的招生辦。

⑸ 河北省農村獨生子女高考加分到底是不是只對河北省內的大學有效

是的，農村獨生子女屬於省內加分項，只適用於省內高校。
河北省招生委員會印發了《關於做好我省調整高考加分項目及分值工作的通知》（冀招委[2015]3號,以下簡稱《通知》）。為幫助大家正確理解，特做如下解讀。
我省地方性加分項目有3項，分別是農村戶口的獨生子女、散居的少數民族考生、僑眷高知子女。按照國家「大幅減少地方性高考加分項目」、「鼓勵逐步全部取消」的要求，自2015年1月1日起取消僑眷高知子女加分項目和散居的少數民族考生加分項目，保留農村獨生子女加分項目，加分分值不變，加分范圍只適用於我省省內高校招生。具體為：
1.農村戶口的獨生子女增加10分。
2.散居的少數民族考生，屬於國家「邊疆、山區、牧區、少數民族聚居地區少數民族考生」加分政策的外延、擴大，是國家要求清理和減少的地方性加分項目，因此不再具備高考加分資格，改按國家規定，在與漢族考生同等條件下優先錄取。
3.僑眷高知子女，屬於國家「歸僑、華僑子女、歸僑子女和台灣省籍考生」加分政策的外延和擴大，是國家要求清理和減少的地方性加分，不再具備高考加分資格。因此項加分為省人大立法，待相關法律程序辦理後執行。
需要提醒考生的是：根據國家規定，錄取時，對於同時符合多種國家加分條件的考生，省教育考試院取最高的一項分值作為考生投檔附加分。同時具備國家和我省加分條件的考生，投檔時，省外院校使用國家加分，省內院校使用國家加分與省內加分最高一項。即：按考生統考總分基礎上增加優惠分數投檔，由學校審查決定是否錄取。

⑹ 農村戶口獨生子女高考加分加多少濟寧加分嗎

以下是2015年山東高考加分政策及照顧政策。
一、下列考生在錄取時可以享受增加分數或降低分數投檔照顧：
(一)烈士子女，其高考成績總分低於高校調檔分數線20分以內的，可以向高校投檔，由高校審查決定是否錄取。
(二)自主就業的退役士兵，可在其高考成績總分的基礎上增加10分投檔，由高校審查決定是否錄取。
(三)在服役期間榮立二等功(含)以上或被大軍區(含)以上單位授予榮譽稱號的退役軍人，可在其高考成績總分的基礎上增加20分投檔，由高校審查決定是否錄取。
(四)歸僑、華僑子女、歸僑子女和台灣省籍考生，其高考成績總分低於高校調檔分數線10分之內的，可以向高校投檔，由高校審查決定是否錄取。
(五)山區、少數民族聚居地區的少數民族考生，其高考成績總分低於省屬高校調檔分數線5分之內的，可以向省屬高校投檔，由省屬高校審查決定是否錄取。

二、2015年1月1日前獲得以下獎項的考生在錄取時可以享受增加5分或降低5分投檔照顧：
(一)按《中共中央辦公廳國務院辦公廳關於適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》(中辦發〔2000〕28號)和《教育部關於學習貫徹〈中共中央辦公廳國務院辦公廳關於適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見〉的通知》(教基〔2001〕1號)，評選獲得省級優秀學生稱號的應屆高級中等教育學校畢業生，在其高考成績總分的基礎上增加5分投檔，由高校審查決定是否錄取。
(二)受省、市人民政府表彰或受省綜治委表彰的高級中等教育階段見義勇為的應屆畢業生，高考成績總分低於高校調檔分數線5分之內的，可以向高校投檔，由高校審查決定是否錄取。見義勇為考生的認定以政府頒發的證書為准。
(三)在高級中等教育階段，參加重大國際體育比賽集體或個人項目取得前6名;全國性體育比賽個人項目取得前6名;獲國家二級運動員(含)以上稱號並參加省教育招生考試院組織的統一測試(測試項目僅限田徑、籃球、足球、排球、乒乓球、武術、游泳、羽毛球等8項)達到相應標準的應屆畢業生考生，在其高考成績基礎上增加5分向高校投檔，由高校審查決定是否錄取。
(四)獲省級以上表彰的先進勞模青年，高考成績總分低於高校調檔分數線5分之內的，可以向高校投檔，由高校審查決定是否錄取。
(五)高級中等教育階段獲得下列獎項的應屆畢業生，參加高考錄取時在其高考成績總分的基礎上增加5分投檔，由高校審查決定是否錄取。
1.中國科學技術學會舉辦的全國中學生(數學、物理、化學、生物學、信息學)奧林匹克競賽全國決賽一、二、三等獎獲得者;
2.全國青少年科技創新大賽(含全國青少年生物和環境科學實踐活動)、「明天小小科學家」獎勵活動、全國中小學電腦製作活動一、二等獎獲得者;
3.在國際科學與工程大獎賽、國際環境科研項目奧林匹克競賽中獲獎者。
三、同一考生若符合上述多項增加分數或降低分數要求投檔條件的，只能取其中最高一項分值加分或降分，不可重復計算。
四、下列考生在與其他考生同等條件下，高等學校應優先錄取：
(一)退出部隊現役的考生。
(二)平時榮獲二等功或者戰時榮獲三等功以上獎勵的軍人的子女、因公犧牲軍人子女、一級至四級殘疾軍人的子女。
(三)駐國家確定的三類以上艱苦邊遠地區和西藏自治區，解放軍總部劃定的二類以上島嶼工作累計滿20年的軍人的子女，在國家確定的四類以上艱苦邊遠地區或者解放軍總部劃定的特類島嶼工作累計滿10年的軍人的子女，在飛、停飛不滿1年或達到飛行最高年限的空勤軍人的子女，從事艦艇工作滿20年的軍人的子女，在航天和涉核崗位工作累計滿15年的軍人的子女。
(四)殘疾人民警察、因公犧牲人民警察子女、一級至四級殘疾人民警察子女。
各地、各單位要加強對享受加分或降分照顧考生的資格審查工作，各報名點和招生辦公室要認真驗證各種證明材料。對弄虛作假者一經查實，立即取消考生的報考資格、考試資格以及錄取資格，並追究有關參與者的責任。

⑺ 為什麼現在大多都是獨生子女，每年高校畢業生還那麼多

因為過去人對上學的概念不是那麼強烈，不像現在人這么重視上學，但是雖然畢業生多，可是如果你從有關部門了解一下總體人數還是在下降的，07年達到頂峰，從那年以後還是逐年遞減的

⑻ 農村獨生子女高考加分政策哪些高校實行

應該是地區性的 ，看各省的情況，一般是獨生女加分，就算是加分，也是要看錄取院校願不願意，沒有實質性的意義，但是加分是好的。最好分數可以考高，

⑼ 河北省2019高考剛壓本二含獨生子女加分能報考外省院校嗎到達外省二本分數線了完畢

能不能報需要參考院校以往在河北的招生位次情況和外省分數線無關！！！

很多考生和家長經常會有這個誤解，以為外省的學校看外省的分數線，這是錯的！

高考的錄取是分省計劃的，只與你自己省內的同屆考生競爭，每個省劃出的是自己省份的分數線（本科線、一二本線等）。能不能報、錄不錄取要參考高校在你省以往招生的位次。如果去年A校的最低招生位次是5000位，那麼今年仍在5000位上下一段浮動，不會差太多，越高層次的院校相對位次越穩定，低分段可能會出現位次突升突降，需要合理安排志願梯度。

⑽ 大學校園開放的利與弊分別有哪些

大學對外開放是有很多好處的，可以拓展大學生的視野，讓他們提前了解社會，融入社會，跟上時代潮流，思想上與時俱進。
中國人講究學以致用，讀萬卷書不如行萬里路，大學對外開放，就等於給他們實踐的機會。

他們可以通過勤工儉學的方式，找一個對口的工作，把理論和實踐結合起來，增加自身的綜合素質，以後畢業後會有更好的發展。

相對而言，我覺得還是壞處更多一點，比如一滴墨水能污染一杯清水，而一桶清水，卻澄清不了一滴墨水。

大學對外開放，大學生一旦被傳染壞習慣，那就是不可逆的結局，他們再也回不到從前。學習成績會一落千丈，而且道德上也會有瑕疵。

但是對於一些性格堅定，不忘初心的人來說，大學開放與否，都影響不了他們的內心。所以大學生最重要的，是要磨練自己的意志，堅守自己的內心。