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怎麼誇老年人拉二胡

發布時間:2024-03-13 00:17:42

Ⅰ 為什麼老年人大多選擇拉二胡

二胡的音調曲轉,如泣如訴,像是回憶童年的感覺。老年人同過啦二胡可以調節心理和精神狀態,且拉二胡的動作用力適合老年人。

Ⅱ 作文拉二胡的老人

我幾乎每天都會經過路邊的住宅樓,我總可以聽到老人拉二胡的聲音。
那悠揚、動聽的二胡聲在高樓間自由地回盪著。彷彿所有的事物都隨之舞動起來,我也常常被這二胡聲所吸引,而陶醉在二胡奏起的優美的意境中。
拉二胡的是一位年過七旬的老人。老人白發中夾著幾絲黑發,每當他拉二胡的時候,幾縷銀發就會隨風飄飄然;老人臉上、手上布滿了皺紋,每當他拉二胡的時候,那些皺紋就會慢慢舒展開來。老人拉二胡時,眼睛半眯著,嘴角浮起一絲淡淡的微笑,是安祥的笑,是滿意的笑。
每當聽到他那悠揚的二胡聲,我心中的不愉快就會抹去很多。我也常常想,這么一大把年紀了怎麼不呆在家裡享清福,在外面弄這玩意兒。是沒事干嗎?還是厭倦了太悠閑的生活?我想老人是不想讓時間白白流去,給自己的一生留下更多有意義的回憶。是啊,有又多少老人能平靜的度過晚年呢?甚至在他們生命的最後一刻還說說笑笑。
又看到了拉二胡的老人。我看見他拉著拉著,突然筋脈突兀的手鬆開了緊握的二胡。一陣抽筋後,老人連忙撿起掉在地上的二胡,輕輕撫去灰塵後,悠揚、和諧的二胡聲立刻又在我耳邊響起。那曲調時而低沉,時而高亢,時而清脆,時而雄渾……一個個曲調彷彿變成了輕紗般飄動的雲朵,變成了艷麗奪目的綵帶,突然又像一股清泉從高而陡的大山上落入水潭……老人好像正坐在水潭邊如痴如醉地拉著二胡。
我知道老人為什麼這么喜歡二胡了,是為了自己能置身於樂曲優美的意境,是為了讓自己在有生之年多做些事。老人不僅僅是喜歡二胡,他也是在用心去演奏二胡,每一個旋律都裝滿了老人熱愛生活,珍惜生活的心情。
拉二胡的老人拉出的旋律常常在我心中響起……
感謝您對派派小說論壇的支持,滿意請採納為最佳答案。

Ⅲ 一老人坐方登上拉二胡猜三個成語

高山流水,解釋:高山流水是著名的古曲,被多種樂器演奏包括二胡。

自得其樂,解釋:老人一個人在演奏,自己陶醉在音樂的樂趣里。

老當益壯,解釋:雖然已經老了,但是能拉二胡,干勁更足。

1、高山流水

讀音:gāo shān liú shuǐ

解釋:比喻知己或知音。也比喻樂曲高妙。

出處:戰國·鄭·列禦寇《列子·湯問》:「伯牙鼓琴,志在高山,鍾子期曰:『善哉,峨峨兮若泰山!』志在流水,鍾子期曰:『善哉,洋洋兮若江河。』」

白話釋義:伯牙彈琴,志在高山,鍾子期說:『好啊,琴聲就像巍峨的泰山!』志在流水,鍾子期說:『好啊,洋洋啊好像江河。』

2、自得其樂

讀音:zì dé qí lè

解釋:自己能從中得到樂趣。

出處:明·陶宗儀《輟耕錄》卷二十:「白翎雀生於烏桓朔漠之地,雌雄和鳴,自得其樂。」

白話釋義:白翎雀生在烏桓沙漠的土地,雌雄和鳴叫,從中得到快樂。

3、老當益壯

讀音:lǎo dāng yì zhuàng

解釋:當:應該;益:更加;壯:雄壯。年紀雖老而志氣更旺盛,干勁更足。

出處:《後漢書·馬援傳》:「丈夫為志;窮當益堅;老當益壯。」

白話釋義:大丈夫立志;貧窮會更加堅定;年紀雖老,心當猶壯。

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老當益壯近義詞:白首之心、寶刀未老

1、白首之心

讀音:bái shǒu zhī xīn

解釋:老年時的壯志。

出處:唐·王勃《滕王閣序》:「老當益壯,寧移白首之心?窮且益堅,不墜青雲之志。」

白話釋義:年紀雖老,心當猶壯,哪能在白首之年改變初衷?窮困時更應堅定,決不可喪失高尚的志趣。

2、寶刀未老

讀音:bǎo dāo wèi lǎo

解釋:形容人到老年還依然威猛,不減當年。

出處:元羅貫中《三國演義》第七十回:「忠怒曰:『豎子欺吾年老!吾手中寶刀卻不老。』」

白話釋義:於忠發怒說:『小子欺負我年老!我手中寶刀卻不老。

Ⅳ 誇獎老年人的話

家有一老,如有一寶,生活中多關心一下老人。下面是我為你整理的誇獎老年人的話,希望你能喜歡!

誇獎老年人的話精選

1、年高可以帶來智慧與經歷。

2、不聽老人言,吃苦在眼前。

3、提琴雖老,仍可奏出好曲子。

4、冷鐵難打,老竹難彎。

5、人老自多愁,水深難急流。

6、不要擔心老起來,到你中止老起來的時候,你就死了。

7、老年的悲劇不在於一個人已經衰老,而在於他依舊年輕。

8、殘燈猶未滅,將盡列揚輝。

9、聽了老人言,不會作大難;不聽老人言,到老不周全。

10、薑是老的辣。

11、那些老人們聽說我們小朋友來看望他們並為他們表演節目,人人臉上泛起了紅光,精心地梳妝打扮起來。你瞧那位爺爺已換上了一身筆挺的西裝,顯得精神多了,走起路來也輕盈了不少!

12、我的爺爺是一位畫家,他四方的臉,滿頭是銀發,雖然沒有白鬍掛頷的風度,卻有那種鶴發童顏的相貌。他呀,一談起畫,總是那麼津津有味,還情不自禁地用手比劃著。他說的那些詞我聽不大懂,或登門求教的畫家們都說,爺爺說的跟他所作的畫一樣高超。

13、老爺爺天天堅持鍛煉,雖然已年逾古稀,卻仍是鶴發童顏,神采奕奕。

14、離我不遠的花園邊上,蹲著一個老農民,他那飽經風霜的臉上,布滿了深深的皺紋,兩只小小的眼睛有點渾濁,他的手,有小薄扇那麼大,每一根指頭都粗得好像彎不過來了,皮膚皺巴巴的,有點兒像樹皮。

15、那雙曾經被歲月的滄桑深深埋藏了的眼睛裡,似乎有一絲光彩閃過,那光彩流轉著,似乎回到了一個純真無邪的童年。他所講述的那一切,似乎就發生在昨天。他像個孩子一般的向我講述著那一群群身披落日余暉的小精靈,蒼老的聲音幾乎有了一絲無邪的童趣。我扶著老人,思想也隨著腳步,緩緩的走進了那個似乎從未逝去的童年中。

16、只見路旁走過兩個老者,都是鶴發童顏,滿面春風,舉止大雅。

17、他雖然已經是老態龍鍾了,走路時卻仍然步履矯健。雖然已經身形佝僂,可是菊瓣似的笑容從奶奶滿是皺紋的臉上綻放;雖然已經雙目混濁,可是年輕時美好的回憶依然充滿了她整個瘦小的身軀。

18、他年逾六旬,軍帽下露出了花白的鬢發,在帽徽領章的襯托下,顯出一種不言而喻的身份。雖然公共汽車上喧鬧擁擠,但他依然挺直身坐著,兩只手放在膝蓋上,保持著軍人特有的一種風度。在他的眼皮下藏著一雙炭火似的光點,在默默地燃燒著。

19、對岸渡口,有幾個人正從提上走下河灘來,一位胖胖的老太太,提著一根手杖,鍵步走在前頭。夕陽灑在她的滿頭銀發上,顯得神采奕奕。

20、那是一位年過半百的老人,一張飽經風霜的臉,兩只深陷的眼睛,深邃明亮,看上去很有神;頭發很卻很整齊。他穿著一身整潔的中山裝,靜靜地坐在椅子上,沒有別人注意他,他也不注意別人,只是面對烈士陵園,凝視著那巍峨的人民英雄紀念碑。

誇獎老年人的話推薦

1、晚年惟好靜,萬事不關心。

2、人老無能,神老無靈。

3、生薑還是老的辣。

4、欲為聖朝除弊政,肯將衰朽惜殘年。

5、發白如雪,那是歲月滄桑撒下的鮮花,彎軀如弓,那是時間老人積蓄的能量,手如槁木,那是神農賜予不斷收獲的碩果,睛若黃珠,那是上蒼賜予五彩繽紛的顏色。

6、老驥思千里,飛鴻閱九洲。

7、老馬識途,人老識理。

8、每個老人都抱怨世界在墮落,抱怨下一代的無禮和傲慢。

9、老薑辣味大,老人經驗多。

10、三斤子姜不如一斤老薑。

11、垂頭自惜千金香,伏櫪仍存萬里心。

12、老將出馬,一個頂兩;聽了老人言,不會受顛連。

13、烏球子樹老來紅,荷葉老來結蓮蓬。

14、當身體依舊健壯時,就已在人生之路上蹣跚踉蹌,這是靈魂的羞恥。

15、壯心未與俱老,死去猶能作鬼雄。

16、劍老無芒,人老無剛。

17、為人年老沒心機,為筍年老沒人吃,熬糖老了第一苦,殘花莫望春風時。

18、老當益壯,窮且益堅、老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已。

19、甘蔗老來甜,辣椒老來紅。

20、老年時像青年一樣高高興興吧!青年,好比百靈鳥,有它的晨歌;老年,好比夜鶯,應該有他的夜曲。

21、歲老根彌壯,陽驕葉更陰。

22、老年有這么多缺陷和愚蠢,又這么容易受人恥笑。一個老人能夠得到的最好收獲不過是家人的仁慈和愛,統領和敬畏已不再是他的武器。

23、老牛亦解韶光貴,不待揚鞭自奮蹄。

24、當我們變老時,我們同時變得更愚蠢和聰明。

25、過的橋也比你走的路長,吃的鹽也比你吃的米多。

26、樹老半心空,人老事事通。

27、莫道桑榆晚,為霞尚滿天。

28、日落西山,氣息奄奄,人命危淺,朝不慮夕。

29、老去心情隨日減,遠來書信隔年間。

30、不怕人老,單怕心老。

Ⅳ 描寫人物拉二胡時的神態.動作

下面對於拉二胡的人物主要從面部表情和動作方面進行描寫,具體如下:

拉二胡的是一位年過七旬的老人。老人白發中夾著幾絲黑發,每當他拉二胡的時候,幾縷銀發就會隨風飄飄然;老人臉上、手上布滿了皺紋,每當他拉二胡的時候,那些皺紋就會慢慢舒展開來。老人拉二胡時,眼睛半眯著,嘴角浮起一絲淡淡的微笑,是安詳的笑,是滿意的'笑。

每當聽到他那悠揚的二胡聲,我心中的不愉快就會抹去很多。我也常常想,這么一大把年紀了怎麼不待在家裡享清福,在外面弄這玩意兒。是沒事干嗎?還是厭倦了太悠閑的生活?我想老人是不想讓時間白白流去,給自己的一生留下更多有意義的回憶。是啊,又有多少老人能平靜地度過晚年呢?甚至在他們生命的最後一刻還說說笑笑。

(5)怎麼誇老年人拉二胡擴展閱讀:

動作描寫的時候,具體細致地描寫某一人物在某一情況下所作出的反應──主要是動作反應,就勢必顯示出了這一人物的內心活動、處世態度、思想品質。成功的動作描寫,可以交代人物的身份、地位,可以反映人物心理活動的進程,可以表現人物的性格特徵,有時候還能推動情節的發展。

動作描寫同樣要求生動、具體、細致。要完整地描繪每一動作的前因和後果,表現動作發生、發展乃至結束的過程,使讀者獲得如臨其境,如見其人的印象。

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