㈠ 「愛本源」性教育機構創始人陳靜專訪
陳靜,教育學碩士,專攻兒童與青少年性教育,愛本源性教育機構聯合創始人,2015年至今已在上海,江蘇,湖北,貴州等全國多地開展性健康教育父母講座和孩子課程,通過性教育,幫助大眾樹立健康、坦然、科學的性價值觀。
陳靜是「100位踐行夢想的牛人采訪」計劃的第一位,也是一位特別有個性有想法的創業人。我們的采訪在Jcafe進行,陳靜穿著一件簡單的白T恤,和她的合夥人橘子老師一起風風火火的走進來。我們挑了面向街道的大落地窗的座位坐下來,這個位置視野很好,可以看到繁華的街道卻又非常安靜。
話題從陳靜為什麼會選擇從事性教育開始。陳靜從事性教育工作已經有4年了,今年正式創業,和另外兩位老師一起創立了「愛本源」,走進幼兒園,小學,初中,高中和高校推廣性教育。
她說,我就是做性教育的,從很早以前我就知道自己的方向。
陳靜從小出生在普通的農村家庭,家裡有非常嚴重的重男輕女,父母一直是喜歡哥哥和弟弟,對她作為一個女孩的存在從小就不受父母肯定。她從小時候開始就遇到性別認同的問題,就是究竟要選擇做男孩還是女孩。做男孩,就能得到父母的接納,而做女孩,要如何對抗家庭的壓力。她選擇了做女孩,但是以拚命努力的加速度來產生離心力,離開重男輕女的家庭軌跡。在學校里她樣樣爭第一,每樣都要做到很出色,因為她深深知道,做第一是保證她能繼續獲得學習資源的必要條件。 很多人都會有原生家庭的問題,每個人採取的應對方式也不同,陳靜選擇把這些做為激勵自己出色的動力,並漸漸把這些行動社會化,那就是幫助更多的孩子盡早的了解性,了解生命的起源。
【關於性教育】
愛本源目前針對孩子和父母都開設了課程,有單節課也有系列的課程。關於性教育,這個在國內還比較新的課題,孩子需要上課,家長更需要補課,因為本來我們這代人缺失性教育,70%以上的家長在成長過程中都是沒有接受過性教育的。
這些課程開卷有益,父母只要來聽,就會對性有一個新的理解,新的認識。很多家長來上課後給的反饋都是其實是懷著忐忑的心情來上課的,因為不知道課程會以什麼螞賀樣的方式進行。 聽完了之後課之後才發現原來講性是一件很坦然地事情,完全沒有難堪的感覺。因為當他們在上課現場看到有一個人,可以如此坦然地從嘴裡說出生殖器官的名稱,這種平靜的力量會傳遞到他們的心裡。不僅不覺得難堪,還會感覺到生命的重量感。 一個人如果能夠很坦然的談性,他就會很自然地表達他的性需求,就會對夫妻雙方的性和諧,夫妻親密關系的處理起到極大的幫助。只有家長擁有了坦然,才能把這種力量傳遞給孩子。
但是這條路並不容易,陳靜曾經有過在給學生上課時差點被轟趕下講台的經歷。那是一所公立小學,上性教育課程的是五年級的學生。五年級,女孩子已經有一部分進入青春期,男孩子也即將進入青春期,她講青春期生理的變化,講女孩子來月經,也會講男孩子來遺精,下面的學生吸收非常好,都在聽,但是教室後排的老師們崩潰了,德育處的老師站起來,要求她快點講完。她說,這得有個過程,社會在變革,教育也在變革,這些年教育的變革已經快了很多,但是還需要更悶鬧派多的推動來加速.「我有這個使命感,我做的是性教育,不是性心理,不是性生理,性教育歸根到底是教育的一部分,我們希望通過性教育來達成生命教育。」
【關於教育】彎型
「很多家長把孩子送去最好的學校,為此買學區房,交高額費用,上補習班,為什麼?因為家長希望孩子在學校里學得的知識,考出的高考成績,考上的大學,能夠幫助孩子將來有出息。有出息的標準是什麼?是孩子有個好工作,掙到足夠的錢。可是你會發現,越來越多的家長說, 彷彿這不是我們要追求的,我就是希望我的孩子健康快樂。」
社會在變革中,家長們對於教育的認知也在不斷升級迭代,這個認知體系不是扁平的,而是金字塔形立體的。從中層開始,家長們考慮的更多的是素質教育,孩子各方面都能全面發展,擁有幸福的能力,希望孩子健康快樂,而不是孩子將來有沒有好的工作。
所以教育其實是和整個社會的經濟發展緊緊聯系在一起。
【關於人生】
陳靜說, 「踐行夢想的過程就是實現自我,每一個無法逃脫的問題就是我是誰,我從哪裡來,我到哪裡去。你在做一個事情的過程中,事情就跟你融為一體,你所做的事情它占據了你生命的時間,它也決定了你是誰。
現在人們提到我,就說,陳靜,那個做性教育的。 一個人成為什麼樣的人,不是你說你是什麼樣的人,而是你做的什麼樣的事 。 你所做的事情如果和你未來想要呈現的價值合一的話 , 就是在踐行夢想,就是來度我們成為更好的那個人的,我們身上的所有優點:善良,勇敢,熱情,堅持,智慧,都會被激發出來,一起產生合力,幫助我們把事情做成。
陳靜教育學的背景,使她一直都在接觸哲學體系和思想,這使得從來也沒有上過身心靈課程的她擁有難得的通透,她很早就想明白了這一生要做什麼,所以做決定時不糾結,很果斷。「但是,你可千萬不要以為不糾結就不痛,不是的! 選擇的同時也是放棄,放棄的時候是真痛 。 我也需要錢,但是要是有誰給我幾個億讓我不做現在的事情,我不願意!我好不容易來到這個世界上,下輩子還不知道能不能投胎,所以想要做的事,我就要把它做了。當我老年的時候,我要吃要喝要做的事,這輩子都做了。我就是要過這樣的人生。因為我覺得人一生有再多的錢,但是沒有做自己想做的事情,內心還是空虛的。」
為了繼續從事性教育,陳靜放棄了讀博士的機會,這是她一直以來的學術追求。那天晚上,她在學校的操場上,蹲在地上抱著頭痛哭,哭了很久。哭完了,抹乾眼淚,她還是不後悔,因為選了自己想做的事,以後也不後悔。當時要讀博士,教授向她提了三個要求:
第1, 博士期間不得從事與任何與性教育相關的活動。
第2, 博士論文選題,不得選任何與性教育相關的素材。
第3, 博士畢業後從業五年內不能從事任何與性教育相關的工作。
這三個要求把陳靜所有的路都堵死了。教授看重她,希望她一起來做教育,但是不是性教育。教授詢問陳靜沒有報考的原因,陳靜說,「老師,你為什麼能看上我?還不就是因為我堅持做性教育,對不對?你在我身上看到那股力量,看到了我做事的樣子,你覺得這個人很好。但是你要知道,如果不做性教育,可能我就沒有辦法把我這些優點都展現出來,我沒有辦法展現為最好的我。 堅持做你自己想做的事情,是把你變成一個更加完善的人,心中的惡念雜念都會少很多,勇氣會讓你放掉很多恐懼,會能量很正的去做一個事情。 」
【看見未來】
放棄了很多來做自己堅信的事,陳靜說她覺得是看到了未來。
一個人可以做很多事,但是一個人要成一件事,一定要適應整個時代的趨勢,社會發展的趨勢。因為每個人都是處在某一個時代的人,就生活在那幾十年,必須要順著時代發展的趨勢和方向去做事情 。「比如第二次世界大戰的時候,你選擇去抗戰了,但並不是你選擇它,是時勢造就了戰爭,你去參加。我就是選擇了性教育,或者選擇跟性別相關的事業。有兩種哲學觀,一種叫人定勝天,人是大於天的。但是在我的世界觀裡面不是這樣的,在我的世界觀里,人只是整個宇宙的一個很小的部分,做事順應時勢,順勢而為。」
在我們采訪的一個半小時,陳靜始終能量滿滿的說著,在她小小的身材里,我看到了巨大的能量。采訪快結束的時候,我請她對我們的讀者朋友說幾句,她說, 盡量去做自己喜歡的事情吧,人生很短,做喜歡的事情才活得明白,不後悔。