50歲智力降低

⑴ 老年期的老年期的智力減退

學者們從不同的角度研究老年智力，得出了對老年人智力減退現象的不同見解。智力和年齡的關系十分復雜，綜合多方研究，老年人的智力有所衰退，但是又並非全面衰退。 老年期智力是否逐漸降低，存在著不同看法。近二三十年來，一些研究者根據自己的研究結果，認為智商從成年早期到成年中期基本保持不變，有些方面甚至還有增長，從而否定了人智力隨年齡增長而逐漸下降的結論。
有的研究認為，人的智力在60歲以前是穩定的，隨後即使有衰退，幅度也不大。有的研究者強調，老年人智力也有一定的可塑性，並不認為老年人的智力有嚴重的衰退。
韋氏成人智力量表包括語言和操作兩方面的內容。許多研究都表明，該量表中的言語測驗成績，在老年期依然較好，到70歲後才有明顯的減退。而心理運動速度和知覺整合能力等操作測驗成績在25歲後就逐步衰退。
可見，智力是綜合心理特徵，由很多因素構成，老年人智力減退並不意味著各因素以同一速度衰減。這些研究都說明了老年智力變化的不平衡性。

⑵ 中年人晶態智力和液態智力，隨年齡增長的變化趨勢是什麼

發展心理學研究指出，出生後兒童的智力隨著年齡增長而增加，這種增長趨勢一直持續到青春期。但是進入中年之後，智力如何隨年齡變化？關於這個問題有不同的意見，甚至有相反的意見。有人認為進入中年後，大腦的功能逐漸減弱，智力也逐漸下降。人們還認為，除非有嚴重的疾病，否則智力在成年期是相當穩定的。其他人則認為，智力的不同方面有不同的變化，某些方面有所下降，而某些方面仍在繼續上升。

液體智力與諸如感知，記憶和注意之類的精神活動密切相關，並且與中腦結構的功能狀態密切相關。在老年過程中，腦血流量減少，血壓升高和腦損傷的可能性增加，這影響了間腦的結構和功能，導致液體智力下降。結晶智能與大腦的抽象思維和語言功能有關，並且可能與大腦皮層更緊密相關。隨著年齡，知識和經驗的增長，結晶智能將繼續上升。

⑶ 50歲至58歲記憶力下降一半是什麼原因

很多老人在隨著年紀的增大而記憶力衰退，這是很常見的，很多時候不是這樣忘了就是那樣忘了。那麼老年人要怎樣才能增強記憶力?以下就讓我們來看看吧！
一、多聽音樂幫助記憶 保加利亞的拉扎諾夫博士，以醫學和心理學為依據，對一些樂曲進行了研究，發現巴赫、亨德爾等人的作品中的慢板樂章，能夠消除大腦的緊張，使人進入冥想狀態。他讓學生們聽著節奏緩慢的音樂，並且放鬆全身的肌肉，合著音樂的節拍讀出需要記憶的材料。學習結束之後，再播放2分鍾歡快的音樂，讓大腦從記憶活動中恢復過來。很多試驗過這種方法的學生都覺得記憶效果很好。
二、多咀嚼能增記憶力 科學證明：人的咀嚼是能有效防止記憶衰退方法之一。有人認為，其原因在於咀嚼能使人放鬆，如果老人咀嚼得少，其血液中的荷爾蒙就相當高，足以造成短期記憶力衰退。如我們在觀察人群中就會發現，經常咀嚼的人牙齒就好，吃飯更香，學習能力和記憶能力也隨之增強。又如美國人最愛咀嚼口香糠就是例證。
三、巧妙飲食助記憶 攝取適量的「健康油脂」可減少血栓的發生，例如橄欖油、魚油是維持血液正常循環的好選擇，含有豐富維生素、礦物質的蔬菜水果也是保持健康的上佳選擇。有不少的人，不是記憶不得法，而是大腦中缺乏記憶信息傳遞員——乙酸膽鹼。如果你經常吃點上述食物，便可極大地改善你的記憶力。
四、運動健身可防止記憶衰退 一般情況而言，身體健康，愛好體育運動和熱愛生活的人，精力充沛，學習力強記憶力當然也強，人們在鍛煉身體時可以促進大腦自我更新。精英特速讀記憶專家認為，長期的心血管運動可以減少因年齡增長出現的腦組織損失，可以減輕記憶力衰退。多項研究表明，要保持大腦活躍，只需經常運動。一周鍛煉三到四次的在校兒童，在10歲或11歲時考試成績一般都較高。經常走路的老年人在記憶測試中的表現要比那些慣於久坐的同齡人好。通過向消耗能量的大腦輸入額外的氧氣，鍛煉能增強智力。 最新研究還反駁了人出生後就不能再產生新的腦細胞這種說法。相反，研究發現體育鍛煉實際上能促進新腦細胞的增長。在老鼠身上，鍛煉引起的腦力增強效果在與學習和記憶有關的海馬狀突起上表現得最為明顯。
五、家庭幸福情愉悅身心防腦衰 大量社會調查早已證明，家庭幸福對學習者而言是提高學習記憶力必要條件，特別是相戀的人或夫妻倆人的兩情相悅的幸福感會使雙方體內分泌激素和乙醯膽鹼等物質，有利於增強機體免疫力，延緩大腦衰老。

⑷ 人到中年智商會下降

不是智力下降,而是他們那一輩的人接觸電子類的產品較晚

⑸ 老年人智力在衰退嗎

對智能的發展與衰退的過程進行縱向研究，結果顯示，人的智能一般在20歲左右時 達到最高峰，以後逐漸開始下降。50歲時下降10%，約相當於16歲時左右的智力，60 歲時下降20%，約相當於12歲時的智力，70歲時下降30%，約相當於10歲時的智力。 但智能本身存在著個別差異，功能差異和質量差異。對老人採用WAIS成人智力量 表進行測試，結果表明，老人的動作性（或稱非言語性）智力成績下降較為顯著，若 以60-64歲為基準的衰退率，那麼，到70-74歲時下降25.6%，到80-84歲時下降 40.7%；而相對而言，語言性智力在60歲以後還保持較好，直至80-84歲時才下降較為 明顯。如果按照美國心理學家卡泰爾（k.b.cattell）的理論，人的智力可以分為液態性 智力（fluid intelligence,GF)和結晶性智力（grystallizedlintelligence,GC)兩種，具體來 說，前者就是採用不定答案式題目智力測驗所測得的智力層次，不定式題目所代表的 是一些新奇變異的情境，受試者必須隨機應變，並運用形象思維來解決問題。液態性 智力的高低主要與個體的神經生理功能發展狀況有關，老年人由於腦神經功能的退行 性變化，故液態性智力受到較大影響。而所謂結晶性智力則是指採用固定答案式題目 智力測驗所測得的智力層次，固定答案式題目所代表的是一些事實性資料的記憶，辨 認和理解，而不需要隨機應變解決的問題。結晶性智力的高低與個體知識的多寡，受 教育的程度和學習的機會，與抽象思維有密切的關系。老人一生經驗豐富，閱歷深 廣，因而結晶性智力保持較好。據研究，液態性智力測驗成績隨增齡，每隔10年下降 3.75%，而結晶性智力反而增長3.64%。

有人對自然科學，人文科學，社會科學，文學，美術，音樂等各個領域中的名人進 行過年齡統計分析，結果顯示，60歲以後出成果人數最多的領域從高至低依次為：哲 學，醫學，美術，文學，自然科學等。可見，凡與人生閱歷和經驗豐富關系密切的領 域就越大器晚成。

不少學者認為，過去運用橫斷法（即將各種年齡層次被試的測驗成績進行比較）來 研究人的智力變化，認為老人的智力隨增齡而減退，其實這是不準確的結論。因為這 種方法容易混淆年齡的因素和人群因素對智力的影響，事實上，出生年代不同的人其 生活經歷和受教育的機會可以有很大的差異，而這種社會歷史和所受教育的差異對智 力的影響甚至遠遠大於年齡因素的影響。換而言之，測驗中老人的智力不如年輕人， 這不一定只反映了年齡帶來的差異，而是還可能包括了生活經歷和受教育等因素的影 響。事實上，如果老人自己將現在與過去相比，其智力下降並不明顯。運用橫斷法和 縱向法相結合的序列方法來研究智力的變化，結果顯示，說老人的智力隨增齡變化而 下降是不科學的，老人的智能反而還有很大的可塑性。有人對30名平均為69歲的老人 在一個月內進行八次教育訓練，結果顯示他們的液態智力隨訓練次數逐漸增加。對58 名平均為70歲的老人進行圖形關系訓練也能明顯地提高老人液態智力測驗的成績。可 見，活到老，學到老，是可以增進老人的智力水平的。心理學家鮑爾特斯（Baltes)和 維利斯(Willis)提出了一種新的看法，認為在人的整個生命歷程中，各個年齡階段上實 際運用和表現出來的作業成就僅僅只是最大潛在智力的一部分而已，經過學習和訓練 後就能夠把潛在保存的智力轉變為運用中的智力。老人由於社會角色的轉變，無所事 事，潛在保存的智力尚未完全發揮出來。所以，經過學習，訓練和激勵，可使老人的 智力水平發揮得更好。 此外，某些老人的智力明顯減退，可能是由於腦血管等其它疾病所造成的，而非智 力本身的問題。

⑹ 人到老年智商會降低嗎

人到老年智商會降低。從比率智商計算公式 IQ=100×MA/CA可以看出，相對來說，CA越大，IQ越低。（MA = 心智年齡，CA = 生理年齡）

智商是IQ（IntelligenceQuotient的簡稱），即智力商數，具體是指數字、空間、邏輯、詞彙、記憶等能力。也稱智慧、智能。是人們認識客觀事物並運用知識解決實際問題的能力。智力的高低通常用智力商數來表示，用以標示智力發展水平。

比率智商：
由法國的比奈（Alfred Binet，1857年－1911年） 和他的學生所發明，他根據這套測驗的結果，將一般人的平均智商定為100，而正常人的智商，根據這套測驗，大多在85到115之間。
計算公式為 IQ=100×MA/CA
MA = 心智年齡

CA = 生理年齡
如果某人智齡與實齡相等，他的智商即為100，標示其智力中等。

離差智商：
為了准確表達一個智力水平，智力測量專家提出了離差智商的概念，即用一個人在他的同齡中的個對位置，即通過計算受試者偏離平均值多少個標准差來衡量，這就是離差智商，也稱為智商（IQ）。 比如說，兩個年齡不同的成年人，一個人的智力測量得分高於同齡組分數的平均值，另一個的測驗分數低於同齡組的平均值，那麼我們就作出這樣的結論：前者的IQ比後者高。 目前均大多數智力測量都用離差智商（IQ）來表示一個人的智力水平。
計算公式為 IQ=100+15Z=100+15(X-M)/S
Z = 標准分數
X = 某人在測試中的實得分數
M = 人們在測試中取得的平均分數
S = 該組人群分數的標准差
如果一千位隨機測試者在測試中取得的分數的平均值為20，通過計算得到改組人群所得分數的biao'zhun標准差為4，那麼一個分數為28的人的智商為 100+15×(28-20)/4=130。

注意：
智商不等於智力。
人到老年流體智力會減退，晶體智力不會減退。